心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇一

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，-年8月2日上午,，實驗小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,，徐書記幽默風(fēng)趣的語言，深入淺出的講解吸引著我們大家,，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風(fēng)的含義,，讓我對"師德，師風(fēng)"這兩個概念有了一個重新的認(rèn)識,，心得體會《師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》,。

第一，"自覺抵制誘惑".作為教師,，要熱愛學(xué)校,，熱愛班級，熱愛學(xué)生,，真正做到"三愛",。不收學(xué)生家長的禮金，財物,，不以權(quán)謀私,，平等對待每一位學(xué)生，一心一意做好自己的本職工作,。

第二,，"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個固步自封,，閉門造車的教師又會帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難,？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)知識,，提升人格魅力，開拓視野,，以更高的站姿影響學(xué)生,，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。

第三,，以身作則,，率先垂范。"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。

總之，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個字——愛,。愛校,，愛班，愛生,，愛己,，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛自己的工作吧,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇二

近年來，教育界強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。為了提升教師的師德師風(fēng)水平,，許多學(xué)校開展了相關(guān)的培訓(xùn)。在這樣的培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到了“師德師風(fēng)”的重要性,，并對培訓(xùn)活動有了一些新的認(rèn)識。以下我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)主題重點+具體內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，師德師風(fēng)被列為重點內(nèi)容,。我們通過講座,、案例分析和角色扮演等多種形式，深入了解了什么是師德師風(fēng)以及如何做一個優(yōu)秀的教師,。通過師德師風(fēng)的培訓(xùn),，我們意識到，一位優(yōu)秀的教師不僅僅要有高尚的品德,，還要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守,。培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到如何處理師生之間的關(guān)系,，如何正確對待學(xué)生的評價等方面的內(nèi)容。

第三段：感悟和體會,。

通過這次培訓(xùn),，我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識。首先,，教師作為社會的燈塔,，承擔(dān)著培養(yǎng)未來的重任。因此,，我們應(yīng)該時刻保持高尚的品德,，做學(xué)生的榜樣，并為他們傳遞正確的道德觀念,。其次,，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的教育素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。最后,，教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，尊重每個學(xué)生的個性差異,，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛。

第四段：實踐與行動計劃,。

獲得知識和認(rèn)識只是第一步,，真正的變化需要通過實踐來達(dá)成。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我決定通過以下幾個方面來提升自己的師德師風(fēng)水平,。首先，我會更加注重自身修養(yǎng),，不斷提升自己的道德水平,，時刻為學(xué)生樹立榜樣。其次,，我會積極參加各類教育培訓(xùn),，關(guān)注教育研究動態(tài)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。最后,，我會傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的想法,，通過與他們的交流,，建立良好的師生關(guān)系,。

第五段：總結(jié)和展望。

在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教師和學(xué)生的重要性,。只有提高自己的師德師風(fēng)水平，我們才能更好地為學(xué)生塑造品德,，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育,。通過這次培訓(xùn)，我也意識到自己的不足之處,，并制定了一些行動計劃來提升自己,。希望通過不斷努力，我可以成為一名真正優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和未來做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇三

20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報告會，對于教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。在學(xué)校視老師為最親近、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過,，還有的學(xué)過一點，掌握程度相差很大,。對于這種情況,，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，絕不能不分情況地一味灌輸,。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案,、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇四

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng),，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會。

首先,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì),，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求,，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)科負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

其次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而,，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時刻提醒自己,，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中,，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量。

再次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會責(zé)任,。教師是社會的棟梁之才，肩負(fù)著傳播知識,、培養(yǎng)人才的偉大使命,。在培訓(xùn)中，我們通過研討教育改革,、教育困境等問題,，認(rèn)識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會,，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師,，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境,，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

最后,，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異,、家長溝通等問題。在這些問題面前,，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn)，并主動尋找解決問題的方法,。同時,，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們,，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷創(chuàng)新,，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的未來鋪就堅實的基石。

總之,，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識,，認(rèn)識到作為教師不僅僅是傳授知識，更是對青少年人格塑造和社會責(zé)任的承擔(dān)。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng),，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將積極運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧,，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實踐中的具體行動,，不斷提升自己的職業(yè)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇五

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”前半句我們說并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離，在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計算機(jī)”的孩子面前，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿,。我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,！

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是,，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時,，我們測了這樣一個問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字,。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊。

熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到。以前我教過一個叫羅聰?shù)难?，他是幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非，談起他,，無論是我還是任課老師,，都是頭痛之極！他跟我上學(xué)時我沒少訓(xùn)過他,?？稍谖逡磺跋Γ土硪粋€“差生”唐智買了西瓜來看,，和我聊天,，感謝我當(dāng)年對他們的教誨之恩,。一陣感動涌上心頭，當(dāng)年我這么批評他們,，處罰他們,，我都有些不好意思面對他們了。以后的教育教學(xué)中我要偏愛這些孩子,，多表揚,，多給他們戴一些高帽子，少批評,，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。希望在下次調(diào)查時,，這些孩子會毫不猶豫地說，老師最喜歡我,！

怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇六

近年來,，教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,，因為優(yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平，也能為學(xué)生樹立榜樣,。為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)。我參加了此次培訓(xùn),，并深受啟發(fā)。在接下來的文章中,，我將分享我對師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會,。

首先，培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性,。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩,。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識到,，優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人，更要具備良好的品行和道德修養(yǎng),。作為教師,，我們應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的榜樣,。只有做到誠信,、公正、恪守職責(zé),，我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任,。

其次，培訓(xùn)中,，我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn),。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念，更需要在實際工作中踐行,。作為教師,，我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,，規(guī)范教學(xué)行為，在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課,，熱愛教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時,，我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問題和需求,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，做到真正關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心他們的身心健康,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,。

再次,，培訓(xùn)中，我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗和困惑,。通過與他人的交流,，我們不僅可以互相借鑒，還可以找到解決問題的方法,。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實踐,，并取得了非常好的效果。她說,，每個學(xué)生都是獨一無二的,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采取不同的教育方式和方法,。這讓我深受啟發(fā),，明白了教育不能一刀切，應(yīng)該因材施教,。同時,，還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題。通過大家的討論和互相的解惑,，我們找到了解決問題的方法,，也感到更加堅定了要提升師德師風(fēng)的決心。

最后,，培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。通過寫寫教學(xué)日志,、填寫師德師風(fēng)考核表等方式,，讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方,。同時，我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo),。我覺得這次培訓(xùn)非常實用,，它不僅讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性,。從今以后,，我將不斷努力，在工作中嚴(yán)于律己,，尊重學(xué)生,，做出更好的表率。

總之,，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)和交流，我對師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解,，也明確了自己今后的目標(biāo)和方向,。我會繼續(xù)努力，提升自己的師德師風(fēng),，成為學(xué)生心目中的好老師,。同時，我也會積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)雖然是一個長久的過程,，但只要我們始終堅守初心，不斷努力,，必定能夠取得優(yōu)秀的成果,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇七

近日，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，并承擔(dān)起撰寫心得體會的任務(wù),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力,。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗,，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會。

首先,，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求，引導(dǎo)我們認(rèn)識到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn),，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉，只有擁有良好的師德師風(fēng),，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路,。同時，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗,，這不僅加深了對教育的認(rèn)識，也提升了自身的教育能力,。

其次,，培訓(xùn)中，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色,，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識到,，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng),。同時,，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

再次，在一些案例分析中,，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求,。通過這些案例，我進(jìn)一步認(rèn)識到師德師風(fēng)要求的不容忽視,。作為一名教師,，我們必須始終保持正直、誠信,、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì)，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通,、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師，贏得學(xué)生,、家長和社會的尊重,。

此外，在培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實地參觀和觀摩，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂,，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，對自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考,。

最后,，在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計劃,。我認(rèn)識到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等,。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,，提升自己的教育理念和教育能力。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動,，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。同時，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng)，做一名更好的教師,。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信,，只有每一個教育工作者都保持良好的師德師風(fēng)，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將始終堅持良好的師德師風(fēng),，不斷完善自己,，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇八

20xx年寒假,，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：

從這項研究中,，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話。是的,，“教師是人類靈魂的工程師,。“社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn),。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,，踏實是榜樣”,。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，作為一名教師，我們必須嚴(yán)格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。同樣,，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則,，為人師表,。在教書育人中，教師不僅要言傳身教,，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,，從而教育學(xué)生，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo),。作為老師,，言行要一致，外貌外貌要一致,。俗話說,，“你在你的身體里是正直的，你不會聽從命令,?！狈駝t，你不會聽從命令。所以,，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

俗話說“無德無師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子,，誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求,。一個人如果沒有愛,，怎么當(dāng)老師？師愛不僅是教師必須具備的美德,，也是教師義不容辭的責(zé)任,。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂,，才配做老師,。

總之，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠的心去工作,，做出奉獻(xiàn),，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇九

近年來,，為了提高教師隊伍的師德師風(fēng)素質(zhì)，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動,。作為一名基礎(chǔ)教育教師,，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流,，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識到，教育不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康,。作為教師，我們應(yīng)該以身作則,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，給學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段：學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,。

通過培訓(xùn)，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實際行動詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng),。他們嚴(yán)守紀(jì)律，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí),，堅守自己的教學(xué)原則。與他們的交流,，讓我深受啟發(fā),。我明白了，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷反思自己的不足，做到以人為本,、德教并舉,。

第四段：增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。時刻保持良好的心態(tài)，關(guān)心學(xué)生的成長,，傾聽他們的心聲,，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己,，意識到自己在聽課和備課方面的不足，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力,，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行,，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平。

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識,。我認(rèn)為,，應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式，加強(qiáng)教師隊伍的教育,，提高教師的師德師風(fēng)意識,。同時，還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評估,。此外，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康,，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持,。只有這樣，才能夠真正營造出良好的師德師風(fēng)氛圍,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,。通過與優(yōu)秀教師的交流，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,，這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗,。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識，也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會,。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情,，并希望能夠為全縣的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十

暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座,，二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，其實這兩個講座表達(dá)的是同一個旋律,，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂,，這點紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會到這點。

紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計的每個主題的過程中,，我們深刻的體會到什么是個人體驗,，她引出的每個觀點，都是讓我們從中感受,，讓我們談感悟,，談所得，再把她的理念亮出來,，有了體驗這座橋梁,，到達(dá)她的觀點并不難,，而且印象深刻。整個二,、三小時的講座中，這種體驗讓我們慢慢進(jìn)入,，漸漸暈染,，切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的教學(xué),，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,，在課堂教學(xué)中，如何做到有效,，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法,，課堂上讓學(xué)生自己去體驗，去領(lǐng)悟,，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?，長久。

那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗在獲取知識呢,？我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計一些體驗活動,，比如討論題、預(yù)習(xí)題,、小組體驗等等,，盡量做到新知識讓學(xué)生主動探索，提出問題讓學(xué)生主動參與知識的獲取過程,，是學(xué)生們在探索和解決問題的過程在鍛煉思維,，發(fā)展能力，激發(fā)求知熱情,。為了激發(fā)學(xué)生激情,，就要多角度調(diào)動學(xué)生的情緒、情感,、注意力和興趣,，有效地突破難點，有更強(qiáng)的交互性,，學(xué)生有更多的參與,，促使學(xué)生有多種感官去學(xué)，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，才能自己體驗到學(xué)習(xí)的快樂,，積極主動參與知識的獲取，教學(xué)目的是促學(xué)生思考,，而不是在背知識的技巧,。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,,，營造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,、實踐意識和競爭意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人。

還有就是要關(guān)注學(xué)生,，把學(xué)生放在心里,，曾經(jīng)有個人故事讓我記憶尤新，說的是美國總統(tǒng)西奧多.羅斯福,。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù),，深受人民愛戴，是因為他能夠真誠地對待每一個人,，無論對方是一名議員,，還是一名仆人。有一天,，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯?？偨y(tǒng)野鴨是什么樣子，因為她一生都沒離開過華盛頓,，她沒機(jī)會到野外去看野禽,。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性,。第二天,，安德烈房里的電話響了，電話那頭傳來了羅斯?？偨y(tǒng)的聲音,，他告訴安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨,。

安德烈的妻子推開窗戶,，看見了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人,，誰會不熱愛呢,？即使他不是總統(tǒng)，也會受到大家的愛戴,。除了在課堂教學(xué)中,，教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心，一個小禮物,，一句鼓勵的話,，一句親切的問候......也許這些小事微不足道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠意,，就如同滋潤心靈的春雨,，不僅縮短師生心靈間的差距,，達(dá)到教育的效果，而且對學(xué)生的終身都受益,。教師只有無私的去愛學(xué)生,，才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育,。

師德,，不是簡單的說教，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育美好的明天,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十一

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，體會到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。

第一段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個人形象，更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展,。培訓(xùn)中,，我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范,，有的是道德敗壞的例子，通過反思學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用,，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足。

通過培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如，課堂管理方面,，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時,，有時會因為個人情緒而影響教學(xué)效果；在與同事相處時,，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間,。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng)。

在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動,，通過這些實際操作，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。首先,，在和學(xué)生的相處中，我應(yīng)該注重自身情緒的把控,，避免個人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,；其次，在課堂教學(xué)中,，我要始終堅持以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的個體差異和需求，因材施教,。此外,，作為一名教師，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段：樹立明確的師德觀念。

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認(rèn)識和理解，是教育工作者價值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德新聞評論和集體研討的活動，通過與同事的交流,，我認(rèn)識到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，也包括對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念,，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教。

第五段：實踐與交流。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次實踐和交流活動,，通過自我反思和同行評議，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)工作中的不足之處,，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì)。同時,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,，我們要不斷反思自我，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

通過這次培訓(xùn)，我對師德師風(fēng)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法,。作為一名教育工作者，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅持踐行和展示師德師風(fēng),，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十二

自古以來,，教育一直被視為國之棟梁,，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分。國開教育師資力量雄厚,，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑,、育人成才的理念落實到教育現(xiàn)場。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),，通過與老師們的探討和交流，我收獲頗豐,，也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識,。

第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變。

在培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R,，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念，用實踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識世界和自己,。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,，教育學(xué)生懂得如何成才、如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信,、公平、尊重和愛等基本道德規(guī)范,。對于我們教師而言,，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn)，同時還要在人格,、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。

第三段：師德師風(fēng)的互動口號,。

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動口號的實踐與體驗。為了更好的完成教育使命,，教師們需要用實踐來證明自己做出口號中的承諾,。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè)，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感,。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則，即自我感悟,、自我檢查,、自我糾正。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考,，讓我更加堅定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念,。

第四段：教師的個人成長。

每個教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難,。面對生涯和成長中的不確定性,，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化，拓展自身的技能,，經(jīng)常性的尋求幫助與支持,。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師，我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和技能,，以及與名稱老師的交流互動進(jìn)行切實有效的合作,，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展。

第五段：總結(jié),。

在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌，身為新教師,，我必須發(fā)揚這些精神,，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行消化,、汲取，進(jìn)而提出自己的真知灼見,。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途,，并承載著我們民族的希望，能夠成為國開這個大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會時刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練,、遵守規(guī)章制度，在未來的工作中,，將時時處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn),，用我的實際行動為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十三

暑假以它特有的熱情悄悄拉開帷幕,，而20xx年的7月4號到6號期間又是一個特別的日子——我人生中第一次師德培訓(xùn),。培訓(xùn)共計三天，在中心校,，我們認(rèn)真聆聽了20xx年惠濟(jì)區(qū)最美教師韓紅娟,、牛俊平,、焦瑞紅的演講,；在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達(dá)‘禮’，精彩人生”,、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略”的精彩報告以及學(xué)校自行安排的學(xué)習(xí)中,，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德》里的六條簡稱“三愛兩人一終身”,。在“愛”的子標(biāo)題下除了“愛國守法”是基本要求以外,，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)”,。要熱愛自己的崗位,，愛教育。最美教師?？∑叫ｉL在父親病危的緊急情況下為了完成學(xué)校的工作毅然奮斗在工作崗位上,。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學(xué)期期末的時候，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復(fù)習(xí)階段,，嗓子累壞了,，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不進(jìn)行輸液,。為了不耽誤孩子們緊張的期末復(fù)習(xí)時間,，為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子,，她拒絕了去醫(yī)院輸液,。在辦公室她一邊打吊針,，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。難道她不可以向校領(lǐng)導(dǎo)請假嗎,？不是的,，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè),，她舍不了那群可愛的孩子們,。職責(zé)和使命告訴她：我不能就這樣離開，不能耽誤孩子們的復(fù)習(xí),。試想一下,，如果沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動,？這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“在人身上,，唯一能持久的東西是少年時期吸收得來的,。”由此可見,，作為一名中小學(xué)教師特別是小學(xué)教師的重要性,。我們應(yīng)該如何對孩子，才能使他們形成了良好,、健全的品格,？教師是人類靈魂的塑造者，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。我們不能一味地愛或者一味地訓(xùn)孩子，在對待學(xué)生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨”,。教師對學(xué)生的愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

教師與學(xué)校的關(guān)系可以說是“一榮俱榮，一損俱損”,，小到粉筆頭,，大到各種硬件設(shè)施都是學(xué)校的心血積累。作為花園口小學(xué)的一名教師,，我有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán),。時常會遇見一些繁瑣工作,，我也會時不時抱怨一番。但當(dāng)我看到一張張表彰學(xué)校的牌匾,、證書接踵而至?xí)r,，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學(xué)校變得更好,。誰不愿意自己的學(xué)校年年先進(jìn),、各種頭籌？人要學(xué)會知足,，愛學(xué)校的一草一木,、愛學(xué)校的陽光空氣、愛自己的學(xué)校,，更要用自己的努力去為自己的學(xué)校增姿添彩,。

滿打滿算，我已工作整整一年,，這一年中收獲頗多,。參加了各種活動，得到了很多歷練,。雖然有些活動沒去的成績,，但，經(jīng)歷的過程也是提升的過程,。扎實的業(yè)務(wù)能力是做好一名教師的先決條件,，一個只會管理班級的不會上好課的老師不是個好老師。一天之中和學(xué)生相處最多的時光的還是在課堂上,，如何快速高的上好一節(jié)課,，這是個問題？從自生來說就需要“腿勤,、眼勤,、心勤”?！巴惹凇薄皶r請教,，不懂就問,。老帶新的幫助活動中能讓我們有很大提升,。“眼勤”——平時多借助網(wǎng)絡(luò)資源,，好好設(shè)計一節(jié)課,；對于一些含有教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)書籍必須涉獵?！靶那凇薄鰝€有心人,，善于記錄和思考總結(jié),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。

“一千個觀眾,，就會有一千個哈姆雷特”，同樣一次培訓(xùn),，不同的老師會有不同的感悟,。我想，最偉大的教育應(yīng)該蘊(yùn)含在最平凡的小事中,?！安煌跣模降檬冀K”,，還記得我第一次邁進(jìn)花小大門時對自己說的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好老師”,。這句話時刻提醒我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),，面對自己的工作,，面對自己的學(xué)生，爭取早日實現(xiàn)該“好老師”的夢想,！