計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園保教工作計劃春季篇一

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎教育科要求為標準,，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量,，凸顯本園教學特色,，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習,。組織教師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等方面；將注意加強每次學習的力度,，先讓教師有充裕的時間自學,，再組織集體學習、交流,，爭取獲得較高的學習效果,。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習,，由各段段長組織新教師進行學習,，老教師以自學為主，最后再以討論,、測試等方式驗收成果,；促進教師自身素質及教育理論的提高。

2,、加強常規(guī)管理,，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線,，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理,，由教導處人員深入班級，加大對教師執(zhí)行各項計劃,、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度,，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質量。

3,、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量,，我們將加強對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定,、環(huán)節(jié)設計,、教具學具準備、組織實施,、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初“新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課,、手把手跟蹤式指導,，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進行培訓,，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎,。

4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動,、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間,，且能收到較好的鍛煉成效；在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前,，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用,。

發(fā)事件》演練活動,，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護的能力,。

6、重視幼兒品德教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機,，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7,、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合,。

1、加強園本教研,，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動,、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動,，通過理論和經驗文章的學習,、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行,，然后教研組長與教學領導協(xié)商最后達成共識,。

師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇,、教具與學具的準備,、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性,，努力提高教育活動的實效性,。

3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上,，利用墻面延伸教學內容,，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流,。這項活動主要以學年組為單位,，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用,。每月更換一次,。

4、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導課,、骨干教師示范課、新教師匯報課,、園內在職教師評估課,、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長,。

5,、重點發(fā)揮教研組的職能作用,，培養(yǎng)團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6,、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

8,、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理,。

9,、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開,，測試嚴格。

10,、做好期末的業(yè)務檢查工作,。

11、做好本學期材料歸檔工作,。

（三）,、家園共育活動工作。

1,、嚴格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導的現狀,，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通,，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”,、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識,，共同形成強大的教育合力,。

3,、做好節(jié)日教育活動。

4,、安排好本學期的半日開放活動,。

5、制定合理的六一活動方案,。

幼兒園保教工作計劃春季篇二

以市,、區(qū)教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質,，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育,。

(一),、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，提高教師、保育員,、食堂人員的保育知識,。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經驗，提出更高要求,，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。

2,、努力做好保中有教,、教中有保、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(1),、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣,。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習等等,，提高幼兒自我防護意識,。

(3),、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力,，定期對幼兒進行身心健康檢查,，并對幼兒進行心理健康教育,。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現,、早隔離,、早治療,。做好護齒,、護眼,、驅蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預防為主的方針,。

(二),、教育教學：

積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作,，創(chuàng)造良好的教育氛圍,。

1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標,，為幼兒創(chuàng)設一個豐富,、愉快、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2、鼓勵教師多觀察,、多傾聽,、多交流、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內心世界,，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長,。

3、各班有計劃地開展,、舞蹈,、繪畫、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現自我的機會,。

(1)組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識,、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論,、相互觀摩交流等形式來進行,。

(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課,，及時評議,，形成互相學習取長不短的好風氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動,，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結,，大膽創(chuàng)新,，形成自己的教育風格,。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質活動評選等活動,，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的`平臺，并積極參加“優(yōu)質課評選”展示活動,、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能,。

1、加強家園聯系工作,，通過家訪,、家長會、離園接待,、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況,，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,，共同完成教育任務。

2,、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法,，并請各班收集家教文章。

(一),、二月份,。

1、制定保教工作計劃,、個人工作計劃,、班務工作計劃、教科研工作計劃,。

2,、組織教師進行崗前培訓。

3,、完成課間操器械操的編排和訓練,。

4、完善幼兒園的資料,，迎接局開學檢查,。

6、各班器械操器械制作比賽,。

(二),、三月份。

1,、迎“三八”活動,。

2,、教師教育技術能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓。

3,、教師基本功比賽,。

4、園優(yōu)質課評選,。

5,、檢查器械操活動情況。

(三),、四月份,。

1、參加區(qū)優(yōu)質課評選,。

2,、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動。

3,、迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查,。

4、自編兒歌征集比賽,。

5,、玩教具制作比賽。

6,、春季運動會,。

7、召開家長會,。

(四),、五月份。

1,、論文評選活動,。

2、自制教具及cai課件評比,。

3,。慶“六一”匯報演出。

(五),、六份,。

1、中小學幼兒園安全大檢查,。

2,、班級管理經驗交流會。

3、好家長好兒童評選活動,。

4,、做好招生及期末各項收尾工作。

幼兒園保教工作計劃春季篇三

以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，按照教育局的工作精神,，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出雙語教學及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊伍,、家長、社區(qū)工作三項建設,，規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡,，優(yōu)質服務,。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

(一)規(guī)范管理,。,增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理。

(二)強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研,。加強保育員業(yè)務培訓,。并進行年度考核。

(三)突出特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學,、雙語教育及美術教育等特色教學上有所突破。

(四)優(yōu)質服務,。進一步樹立服務思想,，落實安全責任與措施。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

1,、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2,、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié),，積極營造民主、開放的教學氛圍,，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3,、營造良好的人文環(huán)境,。

(1)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師,、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學能力,、科研能力,、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力,。

(2)根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓,。

(3)加強教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(4)加強師資隊伍基本功的培訓,。

(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,，提高她們的業(yè)務素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動。

(6)教師一周一例會,，保育員雙周一例會制度,。

4、組織各類人員外出參加業(yè)務培訓,。

突出特色,，配合幼兒園的特色課程“快樂英語”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理,。強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色完成各項工作任務。

1,、加強教研,，促進教師的專業(yè)提升。

2,、加強雙語教學課程的推廣,，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、加強園本教研,，進行半月一次公開課,，教師進行說課，評課和反思,。半月寫一次教學筆記,。

1、加強園內教育教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒生活,、學習、戶外活動好常規(guī),。根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比,。

2,、打造雙語教學和英語教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。探索英語教學、雙語教學如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題,，邀請專家來園進行指導,、引領，不斷提升教師教育水平,。

3,、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材,，解讀分析教材,，根據幼兒實際，合理運用新教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”。

4,、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課,，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價,，不斷提高幼兒園保教質量,。

5,、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累,。

1,、更新觀念，增強服務意識,。調動全體后勤人員的積極性,，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系,，以滿足師生,、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務,。

(1)保證幼兒膳食質量,，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見,，更加科學合理地安排幼兒膳食,。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查,、督促,。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強食品從采購,、入庫、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關,。

3,、常抓不懈,，提高安全防范意識。

(1)強化“安全責任重于泰山,、安全人人有責”的意識,，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案,，預防各類安全事故發(fā)生,。

(2)強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習,、生活安全,、愉快。進行一月一次安全大檢查,，每月一次教學及食品衛(wèi)生抽查,，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄,。

(3)提高安全意識,，加強有關業(yè)務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓,，進行消防知識的講座、模擬演習等活動,。

(4)結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。

(5)加強門衛(wèi)職能意識、加強巡視,、晨檢,、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對發(fā)現的安全隱患及時匯報,、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生,。

4、落實財產管理責任制,。繼續(xù)執(zhí)行財產登記和維修申報制度,，制定財產管理、使用,、賠償等細則,，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識,。

5、衛(wèi)生環(huán)境,，責任到人,。

1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會,、組織親子活動,、開好家長會。以電話聯系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動,。

2、各班每月更新家長園地,，每周認真填寫家園聯系手冊,。通過“家長信箱”“調查問卷””等形式積極采納家長的好建議。

3,、積極參加社區(qū)等各級組織舉辦的文藝活動,，技能比賽，親子游戲,。尋找家長共同關注的育兒問題,，開展互動，半日活動匯報,、家長資源進課堂,，提高家園工作質量。

幼兒園保教工作計劃春季篇四

本學年小班段有3個班,，共99名幼兒,，其中男生45名，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,，還必須要做好幼兒的生活適應工作,。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經驗,，這些幼兒相對地在情緒表現上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動,，獨立性、口語表達能力,、自理能力都較好,。隨著現在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現在家庭獨生子女數居多,，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,，具有初步的學習欲望,。但也出現了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣,、依賴,、任性、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差,，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動,，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名,，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據,，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現學習,，探究學習,，努力營造平等交流，互助合作的氛圍,，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合,，與孩子共同探索，共同成長,。

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務會，互相交流并根據本班實際,，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識,，提高保教質量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力。

（3)加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展。

（1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作,、歌表演、游戲等,，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松、和諧的學習氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學習的能力。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間,。

（1）結合教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦,、三八、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“我愛老師”,、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育,，增強愛長輩,、愛家及愛祖國的情感。

（2）開展每月一次的領域性年段活動,，如兒歌朗誦,、涂色展示、自理能力展示,、唱歌展示,、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店,、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,，學會觀察,、探索與交流，學會與人交往,，拓寬幼兒的社會經驗,。

6、做好幼兒一日健康觀察,，在生活中,、學習中、游戲中與幼兒建立平等,、親密,、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感,；加強幼兒個別教育,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，營造溫暖,、和諧、寬松的教育氛圍,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度，通過學習,、交流,、反思等參與式研討的形式,，加強相關理論知識的學習,，促使教師經常梳理自己的教學，調整自己的.教學觀念,，改進自己的教學方法,，提高自己的教育教學能力。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點,，結合學習,。

幼兒園保教工作計劃春季篇五

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據上學年工作情況總結：

1,、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好，出現個別幼兒故意搗亂的情況,。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠,，造成了能力強的幼兒很強,，能力差的幼兒很差。

3,、公開教學準備不足,、倉促，出現較多應付式的教學,。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄,。

5、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合,、參教活動。

6,、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設計活動技能不強。所以,，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現將本學習年工作計劃制定如下：

以管理求生存，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心,，優(yōu)化日常教學活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習,，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結合,，促進保教質量的提高,，打造一支高素質的教師隊伍,。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識,，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進幼兒的全面發(fā)展,。

4、做到因材施教,。建立家園聯系簿,，密切家園聯系，積極聽取家長意見,，改善辦園條件,。

5、定期召開家長會,。提高家園地的質量;家教知識更換及時,，內容豐富，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒。

6,、繼續(xù)關注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟,。

7、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家,，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業(yè)務上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導，并做好記錄,，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10,、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園。

11,、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習,、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位,。

1,、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少。

2,、認真鉆研教材,。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學,，看,、聽、議,、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學的提高,。

3,、加強集體備課。組織教師研討教材,，篩選教材內容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長每周聽課三節(jié),，聽后及時評議。

幼兒園保教工作計劃春季篇六

我們中班現有27個孩子,，男孩19個女孩15個,，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右,，他們通過一年小班生活后,，在生活自理能力，語言交往能力,，及其他能力都有了一定的基礎,，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分,，特別是因為我們是新接手的老師,，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快,，有些還有人來瘋的表現,，內向的孩子適應慢，生活自理能力差,，依賴性強,。表現吃飯慢、做事情拖拉,、膽怯,、受挫能力差,，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系,。我們班的家長，有工作,、個體戶,、知識分子，從平時的言談中發(fā)現對孩子的期望很高,，為了滿足家長合理的愿望,，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

1,、安全方面：

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識,。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方,，不跟陌生人走,，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作,。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊,，一個跟著一個走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追、跑,、推、拉,，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現安全事故。

2,、保育方面：

a,、教室衛(wèi)生。

a、每天對幼兒的口杯,，毛巾,，地面桌椅，進行清洗消毒,。

b,、每天用消毒燈對班級進行消毒。

c,、教室每餐一小掃,，每天一大掃，保持教室通風,，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d,、要保持廁所干凈,、通風、無異味,。

e,、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗,，消毒一次,，并在日光下爆灑一次。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗,、消毒、爆灑,。

b,、幼兒個人衛(wèi)生。

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂、流動水洗手,。

b,、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包,，將書本分類放好,，自己放好口杯，掛好毛巾,，并且教他們會使用自己的口杯,，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴,，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物,，會整理桌椅,。

d、教小朋友飯后不做激烈運動,，會將板凳搬到指定的地點坐好看書,。

e、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f,、教小朋友勤洗澡，洗頭,。

g,、教小朋友自己穿、脫衣服,，鞋襪,，整理床鋪。

c,、幼兒日常護理,。

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作,。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c,、每天給幼兒飲3—5次水。

d,、注意根據天氣變化,，及時給幼兒增減衣服。

健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快,，衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識,，保健常識，學習保護自己,，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。

語言方面：引導幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對方講話，能理解,、運用日常用語,，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,，看圖書,，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語,。

社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動,，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享,，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感和愛心。

科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣,，有好奇心和求知欲望,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當的方式表達交流，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術方面：能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動,，學會欣賞,，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

識讀方面：學會欣賞,、跟讀、閱讀,、傾聽,、樂意當眾講話,，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,，并認識單詞140個,，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢,。

數學方面：

學會1———20的順數和倒數,，練習序數的概念，知會空間上,、中,、下的認識食物與空間的對應，學會大,、中,、小的比較，能結合形狀和顏色特征,，做對應計數練習,。

認識半圓形，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置,，對應限制范圍內的數量點數空間的區(qū)域定位概念，對形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點線,，面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯想,。

通過奇妙樂園主題教學,，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感,，學會觀察,。

認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性,。

1,、創(chuàng)設平等，支持,、鼓勵,，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享,，互助以及向他人學習的需要,。

2、創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的玩具材料,、工具等,，滿足幼兒進行不同領域活動的需要,，能使幼兒自信，自由,，愉快地從事各種有益的活動,。

3、各區(qū)域的教玩具要根據教學內容及時更換,，及增添新的玩具。

做到合作愉快,，分工合作要安排合理,，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數,。

以尊重家長，提高教師服務意識為原則,，加強與家長的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1、主動與家長交流溝通,，以填寫記錄本的方式,，家訪的方式、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式,，利用家園聯系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談,，了解每位孩子的興趣,、愛好、個性和行為習慣,，便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求,。并向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念,。

2,、學期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動,，讓家長對我們的教育工作有所認識,。

3、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,，提高家長的覺悟。

1,、迎接舊生,，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作,，抓好一日常規(guī)訓練,。

2、制訂好新學期工作計劃,，編排新操,。

3、做好興趣班招生報名工作,，確定名額,。

4、家訪,，開家長會,，選定家委會代表。

5,、慶祝教師節(jié)主題教學,。

6、期初幼兒身高,，體重測量評價,。

7、開展“迎國慶,、賀中秋”主題活動,。

8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動,。

十月份工作安排：

1,、開展重陽節(jié)敬老活動,，組織幼兒秋游,。

2,、舉行家長開放日教學觀摩活動,。

3、幼兒喂服驅蟲藥,。

4,、做好床上用品換季,，消毒,，清洗入庫工作,。

1、教師公開課觀摩活動,。

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設,。

3、舉辦園報,，家教?？?/p>

1,、加強教師自身技能,，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽,。

2、開展幼兒自理能力服務競賽,。

4、開展親子同樂活動,，迎接新年主題教學活動,。

元月份工作安排：

1、寫好各項工作總結,。

2,、迎接領導們對工作的考核。

3,、做好學期收尾工作,。

幼兒園保教工作計劃春季篇七

以綱要精神為指引，加強對新教材讀本,、指南的學習領會,，繼續(xù)深化課改，合理使用,、實施新教材,，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展,。

（一）幼兒現狀分析,。

1、本學期全園6個班,，幼兒總數為200多名,。其中，新生和查班生占有一半,。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒盡快適應集體,。也因此,，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長,。

2,、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高,、體重,、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在,。因此,，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié),，針對幼兒的個體差異,，在幼兒的生活、運動,、游戲,、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉,。

3,、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習,，在興趣上是得到了更大的滿足,。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力,、傾聽方面有下降的趨勢,。在表達表現方面，特別是音樂,、美術上呈現了弱勢,。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,，為后繼學習打下良好的基礎,。

（二）教師現狀分析。

1,、本學期,，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人,，有3名老教師,，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長,。我們教師之間應屏棄“本位”觀念,，為形成互助互利、團結協(xié)作的氛圍而努力,。

2,、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,，由于探索的過程受到了教材,、人、環(huán)境等多方面因素的影響,。我們對新教材的運用還是很表面化,。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高,，減少差異,，是我們教師自身建設的根本問題。

（三）保教現狀分析,。

1,、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現在一日活動的安排上,、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此,，在教育,、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應,。

2,、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣,、利用家長的資源,、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的,。在開展的教研活動中,，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。

3,、在教師的日?；顒拥慕M織中，保教結合,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培,，有效指導,，才能慢慢使保教質量有所提高。

1,、以新教材的實施為貫徹課改的重點,，深化課程改革，使新教材促進幼兒,、教師,、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強教研組建設,，立足自培，提高教師專業(yè)化素質,。

3,、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性,。

（一）圍繞新教材開展研究與實踐,，積累相關實施經驗。

措施：

1,、加強學習,。

a)學習。

開展新教材讀本,、指南的學習,，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習,、小組學習中進行釋疑,。

b)實踐學習。

在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）,。

2,、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究。

在案頭工作（主題計劃,、備課,、書法課程）上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施,。

組織教師對“整合”的經驗文章進行學習并理解,。

在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動（每一教研組開放一次活動）。

3,、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點,，大膽選擇,、使用新教材。

調整,、充實園課改中心小組成員,，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛,、劉淑金,、楊慶英、,、曾雙珊,、許淑蓉。

發(fā)揮園課改中心組輻射作用,，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責,。

（二）加強教研組建設，解決實施中的問題,，提高教師理論與實踐能力,。

措施：

1、各教研組對照實際情況,，制訂本學期相應計劃并進行實施,。（在常規(guī)研究、問題教研,、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施）,。

2、統(tǒng)一教研活動形式,，確立教研活動新制度,。保證教研活動時間（每月一次大教研活動、搭班反思性學習,，每月兩次小教研活動）,。

3,、小教研組充分在“研”上下功夫,，增強活動效率，采用形式多樣,、靈活,，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：

“整合”的自然化,。

主題背景下,，集體活動的組織與形式。

幼兒音樂,、歌聲的表達和表現,。

4,、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到,、口到,、心到”，并且在反思的基礎上,，每次寫出有質量的評析,，作交流評比。

5,、樹立園本課程與課改結合的觀念,，提高教研組的研究實效。

由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動,。

在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動,。相關經驗及方案,，教研組以書面材料另外呈現。

有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍,。

（三）落實保教分層管理，提高一日活動質效,。

措施：

1,、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力,，對教師的日常工作進行督查,。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。

2,、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系,，對教師進行分層管理,、培訓，制定詳細的師資建設計劃,，讓每位教師都找到自己的學習位置,。

3、根據按需施培的原則,，在園的實際情下,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，開展工作,。

4,、加強教師常規(guī)工作的指導，對教師一日活動操作規(guī)范進行再學習,。加強保教工作檢查考核,，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性。

幼兒園保教工作計劃春季篇八

根據教材大綱的指導,，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：

一,、本班基本情況,。

我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣,，喜歡嘗試和發(fā)現一切新鮮事物,，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西,，例如有些實驗不能獨立完成,，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等,。

二,、科學的教學目標。

（1）主動參加多種形式的科學活動,，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗,。

（2）培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發(fā)育的認識，提高幼兒對科學的探究能力,。

（3）培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣,。

（4）使學生掌握生活中的一些科學常識,。

（5）知道自然事物是相互聯系的,，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關系的能力,。

（6）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的,。

（7）培養(yǎng)幼兒對探索自然現象的興趣,，學會合作,，做好分工。

（8）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動,，在活動中積極思考,，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力,，感受成功的快樂,，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現不足隨時進行調整,，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三,、教學措施,。

（1）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

（2）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考,。

（3）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神,。

（4）與其他領域教育相滲透。

（5）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系,。

（6）家園密切配合,。

光陰的迅速，一眨眼就過去了,，我們的工作又進入新的階段,，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編整理的幼兒園保教工作計劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

幼兒園保教工作計劃春季篇九

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以“塑品牌,、顯特色”為目標,，教師根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

1.上學期中期,，幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

2,、本學期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

主要成績,。

1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數學教學的策略與方法的研究,，一是數學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數學教育的滲透,，三是有效數學課堂教學策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學習借鑒別人經驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設,，實現了大,、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

存在的問題,。

1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

2,、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距,。

1、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的教師還不成熟；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

4,、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現早操活動的藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

5,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

6,、總結上學期教研工作經驗,，結合本學期各年齡班數學領域教學內容，有計劃,、有重點實施有效數學教學專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數學教學科學性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計劃性。

7,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

8、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

9,、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

12,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯系，構建良性互動教育網絡,。

13,、結合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

（一）加強教學與科研工作管理,，促進師幼共同成長。

1,、加強保教隊伍建設,，提高教師素質與能力,。

（1）在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

（2）抓教研組長隊伍建設,。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論,，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作；要善于管理,，以誠待人,，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力,、決策設計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度,，引導教師在和諧,、互動、合作,、自主的學習團體成長,；在課程管理過程中關注常態(tài)教學,，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學反思,、工作日志,、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結,、調整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質效,。

（4）量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,，寫一篇高質量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動實施小結）,、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎上,，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,，每學期有計劃,、有總結、每周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料（錄像、圖片,、研討計劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學習課件,、簽到,、反思等）完善。

2,、以課程建設項目實施為抓手,，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質量為目標,，加強課程管理,，開展園本研修。

（1）全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神,，加強課程理論學習,，注重根據教材和本地區(qū)、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標,、計劃和主題，建立教學網絡,，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

（2）立足課題研究,，與實踐相結合。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作,，人人有成果積累，并放手讓具有一定經驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入,，操作務實，資料規(guī)范完整,，教學研究,、教學實錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經驗文章和論文等都圍繞研究主題,、體現研究過程。

本學期我們將在上學期的“數學活動如何深入生活”的基礎上,，立足于《教師在數學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導，一日生活中數學教育的滲透,，數學教學中的指導策略,。綜合運用理論學習、案例分析,、微型講座,、教學觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合,；注重開展日常數學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座,、示范等任務,，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

（2）為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次,，并現場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎,。

（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火,、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的.健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現,、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳的染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳的染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質,。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

（三）開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯系,，構建良性互動教育網絡,。

1、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導和服務,。

（1）每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”,、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

（2）有重點、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座,。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺,。

2,、清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課,，做好開學準備,。

3、完成第一期家園欄（含園刊,、班刊）的出刊工作,。

4、張貼歡迎標語,，營造開學氛圍,，迎接小朋友的報名。

5,、開學典禮迎接新學期的開始.

6,、環(huán)境布置與每月主題更改。

7,、家長會的召開,。

8、第三屆家委會的成立和召開,。

1,、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數學領域小組教研活動的學習和開展,。

3,、語言領域小組教研活動的學習和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習,。

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展。

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3、策劃六一活動方案。

1,、六一活動方案的確立,。

2、保育員技能競賽活動,。

1,、六一文藝匯演。

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編,。

3、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

1.發(fā)放"家長調查問卷",。

2、大班畢業(yè)典禮,。

3,、中小班期末匯報活動3、教師期末評估,。

4,、班級財產清理。

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

幼兒園保教工作計劃春季篇十

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結合幼兒園三年發(fā)展計劃,，加強課程意識，規(guī)范課程的實施,，堅持以教研組為主陣地,，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓,，積極構建園本課程,，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習,、研討,，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量,。

（一）規(guī)范課程管理,，推進課程建設。

本學期我園對課程管理更加規(guī)范,，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié),，發(fā)現問題,、選擇方法、解決問題,。扎扎實實做好課程管理工作,。

措施：

1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略,。共性問題可以放到教研當中解決,。

2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現的問題，共同商討對策,，統(tǒng)一實施,。

3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動,。

（二）加強特色課程建設,，鞏固幼兒園的特色。

具體措施：

1.”走出去,，請進來”,，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路,。

2.集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程,。

3.以課題為載體，加強特色課程研究,。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,，鼓勵老師們真真實實做研究。

（三）加大園本教研力度,，完善自培,，關注教師專業(yè)成長。

措施：

1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,，拓展園本課程的內容,。

2.發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動,，增加幼兒園在新課程中的特色主題,。

3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓,、每周一次的段教研活動制度,。集業(yè)務學習、園本培訓,、專項技能培訓,、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要,，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。

（四）重視教研組建設,，提高教研組工作效能。

措施：

1.以本學期的一日保教優(yōu)化,、特色課程建設研討為重點,，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄,，實施過程中重在積累,。

2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分,，要求有活動詳細記錄,，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,，每月一次教研活動,，保證每次教研活動時間不少于1小時。

3.結合幼兒園特色課程,，組織開展教師的技能培訓及自培工作,。

4.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,，并將相關材料上傳至360網盤,，利于教師之間的相互學習。

（五）加強課題管理,，重視教科研并重,。

措施：

1.做好課題的總結，上報工作,。

2.做好縣級以上課題的過程管理工作,，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理,，實施專人負責,，落實到人。

3.堅持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能,。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報,。

4.提倡和鼓勵教師在網絡,、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定,。

5.各個課題都要求在學期初制定好計劃,，學期中有小結,，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告,。每個課題都有相應的課題研究記錄,，所有資料存檔,。

（六）加強家園聯系,，共同促進幼兒和諧發(fā)展。

增強教師服務意識,，愛心對待家長,，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致,。通過有效地開展各類活動,，增進家園之間的聯系，有效整合社區(qū)各類資源,，為幼兒教育服務,，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,，依據實際情況,，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范,，并加強宣傳力度,，以期提高家長的理解和認同。

措施：

1鼓勵各班教師充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境,、文化和教育資源，做到有目的,、有計劃,，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

2.積極聽取家長的建議和意見,，及時反饋和處理,。

（七）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1.創(chuàng)設互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展,。

2.積極開展游戲活動,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

3.注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

4.加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展,。

5.做好幼小銜接,，為幼兒入學作準備。

措施：

1.學期中,，教師根據孩子的發(fā)展,，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境,，充分利用身邊的教育資源,，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,，培養(yǎng)審美。

2.學期中,，因地制宜,，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲,、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度,，合理利用好幼兒園的功能室,，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量,。

3.各班根據季節(jié),、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會道德,。

4.利用參觀、學習,、主題活動的開展,，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣,、學習習慣培養(yǎng)入手,，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想,。通過與小學老師的溝通交流,、互相聽課共同探討幼小銜接。

以上計劃依據上級精神,，對業(yè)務工作作有機調整,。

時間,。

內容。

第一周,。

（9.1—9.4）,。

1.大環(huán)境創(chuàng)設、班級環(huán)境創(chuàng)設,、暑期師德培訓,。

2.集體備課。

3.第一周周計劃制定,。

5.幼兒報名注冊,。

6.新教師崗前培訓。

第二周,。

（9.7—9.11）。

1.各班穩(wěn)定幼兒情緒,。

2.各班班級環(huán)境布置,。

3.“開學第一天”系列活動。

4.開學班級環(huán)境評比,。

5.教研組制定計劃,，班組教師制定、交流班務計劃,。

6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動,。

幼兒園保教工作計劃春季篇十一

（1）在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松、自然,、協(xié)調,。其次，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球,，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

（2）在生活方面，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。

（3）在學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數數和識別數字,，形成了一定的時間概念（今天、昨天,、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望。

（4）在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲,，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力。

（5）通過觀察,、了解,，我們發(fā)現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依賴成人,，害怕困難,，缺乏意志力,。其次，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問題,、解決問題,。

（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上,，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合,。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯系,，從而改善和提高家園教育的質量。

1,、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難,，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學習評價自己,。

3,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作協(xié)調、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4,、探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現問題、解決問題。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。

6,、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

7、對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8,、了解現實生活中數的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

9,、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12,、豐富家園之窗的內容,，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13,、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式,。

14,、與家長共同探討活動內容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體,，增強體質預防感冒,。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6,、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7,、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。

幼兒園保教工作計劃春季篇十二

始終以《綱要》和《指南》為指導,，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則,，努力提高教師的各項潛力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，透過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

（一）教師現狀：

1,、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整,，現有新調入的公辦教師5名,，自聘教師2名，合同教師1名,，實習教師1名,，原有教師公辦教師3名，共12名,。以據目前的狀況,，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,，個性是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學潛力應努力抓緊,。

2,、進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導潛力,。教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強，學習,、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，群眾意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

3、從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4,、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務,，孩子自主參與性不夠。

（二）幼兒現狀：

1,、本學期招收的新生大多是本地貼合條件的農村幼兒,，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、潛力的參差不一,。

2,、孩子的自主性、觀察力,、表現力,、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變,。

3、增強幼兒的探索意識,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

1,、落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

2、圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,。

3,、提高教師綜合潛力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4,、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯系,。

（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng),。

加強理論學習,，轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作,。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際，真正到達學于致用,，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向,，保障兒童身心健康,、快樂成長。

（二）規(guī)范管理,，促進教學質量的提高,。

1、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣,、禮貌禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2,、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上,。

3,、注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整,，并體現師幼合作資料,。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調性和有效性，并做到及時更新,、定期更換,。

4、開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的`原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質,。

（三）開展有效教研,，鉆研課程改革。

1,、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度,。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。透過上課,、聽課、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學習,、相互切磋,、相互提高，從而實現教師專業(yè)素質的提升,。

2,、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學活動，其目標和資料務必科學,，在主題統(tǒng)領下,，兼顧領域、課題的滲透,，合理安排五大領域資料,，持續(xù)課程的平衡性。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：科學領域、語言領域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。

5,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

（四）重視家園聯系,，實現一致教育。

1,、在家長會,、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2、透過家教園地,、qq,、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況,，讓家長了解本園,、本班狀況、幼兒在園學習資料,、經常向家長展示幼兒的各種成果,，到達家園教育的一致。

3,、鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作狀況。

幼兒園保教工作計劃春季篇十三

本學年,，學園繼續(xù)深入學習,、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,，掌握其基本內容,，實行科學管理，深化課程改革,，優(yōu)化環(huán)境,，不斷提高保教質量，深入開展教研工作,，提升教師的專業(yè)化水平,。本學期將結合本園實際,，圍繞《園務工作計劃》制定，開展教育教學研討和禮儀課題研究工作,，各領域課程以游戲為基本活動,，保教并重，學園以“為每位幼兒的和諧發(fā)展打下基礎”為目標,，努力為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。

（1）認真執(zhí)行《幼兒園一日活動要求》,，結合我園“一日活動作息時間表”科學、規(guī)范地組織好一日活動,。根據兒童發(fā)展的實際需要,，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育觀念,，提高教育技能,；制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟、有資料,、有總結的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透,。通過業(yè)務園長下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

（2）堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣,，從而提高,。各班根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版,、宣傳標語或警示語,，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,，創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

（3）優(yōu)化各領域教學,，以游戲為主要形式,，采用新穎活潑、豐富多彩的方式開展活動,，結合一些重大節(jié)日開展相應的主題活動,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。加強對區(qū)域活動的探索，加強三大創(chuàng)游的管理,，與課程有機融合,，使游戲活動有良好的環(huán)境、材料支持和時間保證,。豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導，為幼兒創(chuàng)設,、營造一個寬松,、自由的教育教學環(huán)境，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要,。

（4）增強保育服務意識,，提高保教服務質量。努力做好保中有教,、教中有保,、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，加強對保育員工作評估和指導,。加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經驗,，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

（5）把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位,。充分發(fā)揮各活動區(qū)角及戶外活動場地的作用，加強幼兒的'戶外體育鍛煉,，增強幼兒體質及提高免疫能力,，科學的編排各段幼兒早操，促進肢體協(xié)調發(fā)展,。

樹立安全第一思想,，增強安全責任意識。層層簽訂《安全責任狀》,，逐級負責,，認真制定班級、年段安全工作計劃,。全園對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生,。值日領導和老師注意巡查發(fā)現問題及時溝通和規(guī)范。

（6）建立健全各項衛(wèi)生保健制度,，認真記載和評析幼兒健康檔案,。制訂好適合幼兒的食譜，并進行計算,、分析,。把好晨檢關，做好全日觀察及記錄,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導,。做好師、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播。定期為教師,、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識,。

（1）組織教師進行每周一次的業(yè)務學習，分享文章,、分析文章的精髓,，談體會與啟示，提出相關問題思考,，在集體探討,、質疑、辯論等一系列思維互動過程中,，不斷提高教師的業(yè)務素質,、教研能力。

（2）抓好教師業(yè)務素質的提高,，重申各種文字資料的書寫格式,，理清思路，明確目標,，規(guī)范實用,，防止書面與實際相脫離，以便更好地在實踐教學中引導孩子進行學習,。認真組織開展觀摩課的評比,、教師教育評價能力評比、文字資料書寫評比等活動,，努力提高教師的業(yè)務素質,。

（3）打造禮儀教學特色，立足幼兒園實際開展園本教研,。積極做好開展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究,，針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導,、引領,，不斷提升教師教育水平。同時,，課題組成員認真做好整理收集資料工作,。

（4）完善教研組建設、研討,，以教研組長為引領,，采取豐富多彩的形式，聯系實際地進行研討,，學思結合,，使理念逐步轉化為教師的教育行為，結合聽課,、評課,、觀摩研討活動,，提高教師的觀察、傾聽,、分析,、評價、統(tǒng)合等能力,。加強班級,、年段的工作管理指導，發(fā)揮骨干教師在工作中的傳,、幫,、帶作用，引導新教師盡快入軌道,。

（三）家長,、社區(qū)工作。

（1）健全家長學校制度,，繼續(xù)發(fā)揮家長委員會作用,，邀請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作和各項活動，聽取他們的合理建議,，并請他們對幼兒園工作進行民主督評議,，通過他們的工作，促進幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風,，擴大社會聲譽,，提高辦園效譽。

（2）通過幼兒園的宣傳櫥窗：保健宣傳欄,、安全宣傳欄,、環(huán)保宣傳欄、各班家長園地,，使家長了解幼兒園教育動態(tài),，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動,、教育教學內容,，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外,，各班靈活運用家訪,、家園聯系冊,、家長接送孩子時間、網絡家長學校,、qq互動留言等形式,，多渠道與家長交流,、溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

（3）召開家長會,，讓家長了解幼兒園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致,。開展衛(wèi)生知識講座或家長培訓班,，提高家長科學的育兒水平，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

（4）通過節(jié)慶日、家長開放日,、家園同樂親子等活動,，邀請家長來園活動，進一步密切家園聯系,。

（5）加強與社區(qū)周邊單位的聯系,，積極地向他們進行宣傳，主動取得社區(qū)對幼教工作地關心與支持,。與家庭教育,、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

1、全體保教人員整理活動室,，布置環(huán)境,，做好幼兒入園前的各項準備工作。

2,、制定學園,、年段、班級工作計劃及一日活動常規(guī)。

3,、檢查各班環(huán)境布置,、幼兒常規(guī)及各段出操情況。

4,、推選教師參加教育辦的“十佳歌手”比賽,。

5、中,、大段幼兒開展“自救自護”知識競賽,。

6、結合“教師節(jié)”開展“溫馨辦公室”評比活動,。

7,、接受上級的期初工作檢查。

1,、召開學園例會,，各段教研會議。

2,、組織教師參加園禮儀課題研討會,，制定課題計劃、文明教育計劃,。

3,、啟動周四聽課日活動。

4,、各段研討班級的環(huán)境布置及早操編排,。

5、指導書寫,、批閱修改各類計劃,。

（三）家長與社區(qū)工作。

1,、各班召開新生家長,、期初家長會議。

2,、學園召開家長安全會議,。

3、各班創(chuàng)設家園聯系欄,。

4,、指導家長幫助新生盡快適應幼兒園生活。

1,、結合“國慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”，各班開展相關主題教育活動,。

2、檢查各班級區(qū)角的創(chuàng)設情況,。

3,、檢查小班段幼兒生活常規(guī)形成情況。

4,、做好秋季傳染病防控工作,。

1、測試各段早操運動曲線,，調整早操內容,。

2、開展新教師隨機聽課活動,，指導新教師組織教學活動,。

3、組織禮儀教育研討活動——禮儀環(huán)境創(chuàng)設,。

4,、對創(chuàng)造性游戲進行研討——角色游戲。

（三）家長與社區(qū)工作,。

1,、請家長引導幼兒觀看“國慶節(jié)”的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒的愛國情感,。

2,、請家長配合幼兒園對幼兒進行衛(wèi)生教育、環(huán)保教育,、安全教育,。

3、組織社區(qū),、家長學?；顒印?/p>

1,、接受期中工作檢查,。

2、各段開展安全周的教育活動,，并組織幼兒參觀消防大隊,。

3、檢查各班的戶外活動情況,，注重幼兒的安全教育,。

4、檢查各班幼兒情況發(fā)展評估手冊的書寫情況。

5,、組織開展各段幼兒比賽活動,。

1、對主題活動的開展進行研討,，并組織教師參加各教研小組主題活動教學觀摩,。

2、參加教育辦幼兒教師觀摩研討活動,。

3,、選拔教師參加教師教育評價能力競賽。

4,、深入禮儀教育課題研討活動,，反饋開展情況。

5,、組織參加點園大班科學小實驗課堂研討活動,。

6、撰寫幼教論文推薦參加幼教年會匯編,。

（三）家長與社區(qū)工作,。

1、召開期中家長會議及班級家長會議,。

2,、檢查各班家教聯系欄的展示情況。

3,、檢查家園聯系手冊書寫情況,。

1、做好慶?！霸钡臏蕚涔ぷ?。

2、積極承辦點園幼兒講故事比賽活動,。

3,、幼兒發(fā)展情況全面測試。

1,、各段對教研的實施情況做階段性小結,，并檢查年段教研的開展情況。

2,、組織教師參加教育辦幼兒教師數學活動優(yōu)質課評選及優(yōu)秀教育隨筆評選,。

3、向街道級開放音樂教育研討現場,。

4,、對創(chuàng)造性游戲研討活動——表演游戲,。

（三）家長與社區(qū)工作。

1,、開展家長開放日活動,。

2、鼓勵家長交流家教文章,，做好家教園地專欄和衛(wèi)生知識專欄,。

二0xx年元月份。

1,、各班開展“慶元旦,、迎新春”的主題活動,，做好禮儀品格教育展示周活動,。

2,、點園保育員知識技能競賽活動,。

3,、園,、段,、班進行學期工作小結,。

4,、做好教育教學資料的收集入檔整理工作。

5,、各班做好學期幼兒發(fā)展情況評估測試工作,，填好評估手冊。

1,、檢查各段教研情況,，教研組進行分析總結。

2,、組織全體教師開展班級工作經驗交流研討會,。

3、指導教師撰寫經驗小結,。

（三）家長與社區(qū)工作,。

1、召開家委會,，聽取家長意見,。

2、請家長配合幼兒園加強幼兒的寒假安全教育,。

3,、各班教師進行全面家訪,。

1,、全體保教人員整理活動室,，布置環(huán)境。

2,、結合“三八”婦女,、植樹節(jié)等節(jié)開展相應的主題教育活動，加強班級常規(guī)教育,。

3,、制定補充計劃。

4,、接受上級的期初工作檢查,。

1、教研組擬訂教研方案,。

2,、批閱各類補充計劃。

（三）家長與社區(qū)工作,。

1,、各班完成家長聯系欄的布置。

2,、請家長配合幼兒園加強幼兒的安全意識教育,。

1、做好春季疾病防治工作,，加強生活管理,，對幼兒進行衛(wèi)生、安全教育,。

2,、抽查保教人員一日活動的執(zhí)行及組織情況。

3,、加強晨間檢查及全日觀察,，控制病原體入園，組織全園幼兒體檢,。

1,、檢查各年段教研情況。

2,、課題交流研討,。

（三）家長與社區(qū)工作。

1,、檢查家教園地專欄,。

2、向家長宣傳春季傳染病防治知識,，請家長配合做好防治工作和衛(wèi)生工作,。

1,、結合節(jié)日開展相關的主題教育活動。

2,、籌備慶“六一”的相關事宜及大班的畢業(yè)典禮,。

3、評選先進教師,、先進班級,、紅花幼兒。

1,、課題實施情況反饋,，小結。

2,、研討“六一”系列活動方案,，大班研討畢業(yè)典禮活動方案。

（三）家長與社區(qū)工作,。

1,、請家長協(xié)助幼兒園做好“六一”準備工作,。

2,、召開家長委員會，評選優(yōu)秀家長,。

1,、開展慶“六一”系列活動。

2,、組織大班幼兒參觀小學,，并開展入學前的系列教育活動。

3,、幼兒發(fā)展情況測試評價,，檢查各班評估手冊的書寫情況。

4,、整理各種保教資料歸檔,。

1、各個課題將實施情況作專題總結,，并組織交流研討,。

（三）家長與社區(qū)工作。

1,、邀請家長參加慶“六一”系列活動及大班的畢業(yè)典禮,，表彰優(yōu)秀家長。

2,、請家長對幼兒進行暑假安全,、衛(wèi)生教育,。

3、全面家訪,，分發(fā)評估手冊,。

幼兒園保教工作計劃春季篇十四

根據教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,；密切家園聯系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的`保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服務好。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流,，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作,。

上學期,，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研,。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

1.制訂本學期各類工作計劃,，并且完成各班教室布置,、環(huán)境創(chuàng)設等工作。

2.教師技能技巧訓練及考核,。

3.迎接新生,，穩(wěn)定新生情緒；上好安全第一課,，對幼兒進行常規(guī)教育,。

4.隨堂聽課，各項教學常規(guī)檢查,。(教學環(huán)節(jié),、教師的備課,、教案,、教育隨筆、晨間活動等),。

5.健康,、快樂、發(fā)展主題活動材料整理,。

1.豐富活動室區(qū)角材料,，提供幼兒主動操作的機會。

2.組織集體備課，以年級組為單位,，選擇主題,，確定主備課人。

3.教學常規(guī)檢查,。

4.健康,、快樂、發(fā)展主題活動總結,。

1.各班教學活動觀摩活動,。

2.開展幼兒安全自救自護常規(guī)教育以及演練活動。

1.互聽課活動,，要求教師做好聽課記錄和評課工作,。

2.教師園本培訓。(《綱要》,、《規(guī)程》和《指南》的學習,。

3.教師技能技巧的培訓，韻律活動的創(chuàng)編,。

4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動,。

1.班主任工作經驗交流。

2.做好期末幼兒發(fā)展評價,，《幼兒家園聯系手冊》的抽檢查,。

3.各班做好xx下半年班務工作總結，收集整理各項教學資料,。

4.對幼兒進行寒假安全教育,。

幼兒園保教工作計劃春季篇十五

本學期，我們將在上級教育主管部門的引領下,，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，注重從＂提高教師專業(yè)素質，優(yōu)化教師能力結構,、增強教師專業(yè)意識“的角度出發(fā),，加強學習和研究，轉變教育觀念,，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng).進一步提升校園文化,，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐,，質量上不斷提高,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力.

（一）關注常規(guī)工作，優(yōu)化引導規(guī)范,。

1.建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展.提高對常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現問題及時解決,，加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導和規(guī)范.促使幼兒園保教工作有實效,，保教質量有提高.

2.加強隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教育,、教科研,、聽課評課等活動的指導力度和深度；引導教師樹立科學的專業(yè)發(fā)展意識,，加強對教師專業(yè)成長路徑的引領,，不斷提升師資隊伍的整體水平.

3.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣，在習慣形成中積極地體驗情感,，重視幼兒在共同生活中交往,、禮儀、規(guī)則,、環(huán)保,、安全等的認識與培養(yǎng)，提升幼兒對共同生活的適應能力,；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設“力所能及”的條件和環(huán)境,，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動.

4.豐富幼兒活動.一是豐富戶外體育游戲活動的'開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與.二是合理,、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源,，讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲,，通過魅力無窮的游戲內容，培養(yǎng)幼兒親近社會,、尊重和熱愛本土文化的情感.深入開展健康教育,，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽,，提升幼兒體質,，促進幼兒健全人格的發(fā)展.

（二）加強學習培訓，提高業(yè)務素質,。

1.搭建教師專業(yè)成長平臺，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育.加大五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學技能大賽,，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動.根據教師的專業(yè)發(fā)展需求,，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業(yè)得到發(fā)展.

2.加強教師隊伍優(yōu)質化建設.多形式開展日常研討,，依靠骨干教師引領,，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領域的研究，形成獨特的教學風格.開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動.加強教師教學反思的撰寫,，每周每月一反思,、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒,，反思自己的教育教學行為,，進一步提升撰寫能力.

（三）聚焦游戲化教學，促進幼兒發(fā)展,。

堅持以游戲為幼兒基本活動形式,，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點,，制定游戲計劃,，關注游戲類型的平衡，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境,，提供多樣的游戲材料,，注重各種活動相互滲透，做到趣味性,、綜合性,、和有效性.

關注幼兒區(qū)域活動，真正體現游戲材料的多功能性,，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法.關注和落實不同年齡段三大游戲的開展,，統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設，嘗試把學園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合,，充分利用有限空間保證教學活動有效開展.開展角色游戲的有效組織與指導研討活動,，提升游戲水平.

（四）關注教研共同體，均衡保教質量,。

有效整合教研組長,、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā),，扎實開展教學研究,，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內容,，從而激發(fā)教師投身教研,，樂于教研,，切實從活動中提升經驗，提高研究質量,，發(fā)揮教研活動應有的作用,，進而均衡保教質量.

（五）強化課題研究，提升科研水平,。

加強對園本特色課程的開發(fā)與研究.精心梳理各年齡段民間腰鼓,、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,，并進行整理和收集教育資源,，不斷優(yōu)化園本課程建設.

三、主要月份安排,。

八,、九月份：

2.如何整合三大創(chuàng)造性游戲。

3.師幼共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料,，開展園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設活動.

4.開展第18屆推普周活動,。

5.開展“我們的節(jié)日-中秋”主題教育。

6.開展“體育特色活動”研討及教學反思撰寫互助學習活動.

7.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度.

8.

開展教師節(jié)活動,。

9.迎接各級期初工作檢查.

10.開啟教師讀書分享活動.

11.年段教研：早操,、晨間戶外體育活動、種植區(qū)創(chuàng)設,。

12.交通安全宣傳教育周活動,。

1.開展環(huán)境創(chuàng)設檢查活動（區(qū)域、自然角）,。

2.開展“國慶節(jié)”主題活動,，結合弟子規(guī)學習，開展重陽節(jié)敬老活動,。

3.開展環(huán)境創(chuàng)設檢查活動（區(qū)域,、自然角）。

5.推薦幼兒參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

6.幼師電腦節(jié)能比賽,。

1.舉行“家長開放月”系列活動。

2.開展各類談心交流活動,。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練,。

4.教科研活動月。

5.迎接期中點園互檢活動,。

6.大中小班段期中家長會,。

7.組織師幼現場泥工比賽。

8.開展園級干部聽評課比賽,。

9.組織幼兒做好一年一度護齒護眼保健,。

10.開展感恩系列活動。

十二,、元月份：

1.開展紀念12.4全國法制宣傳日。

2.開展“感恩服務奉獻”主題教育,。

3.迎接學期點園互檢活動,。

7.組織開展慶元旦主題活動,。

8.舉行第三屆親子才藝展示活動。

9.做好期末各項資料的整理歸類工作,，完成各類總結.

10.期末幼兒能力發(fā)展評估，填寫幼兒手冊.

1、幼兒入園前的準備：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置;,。

2、召開學初班級家長會;。

4,、班級開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節(jié)”;。

5,、幼兒早操律動創(chuàng)編;,。

6,、業(yè)務學習《規(guī)程》,、《綱要》,。

1、各班張貼春季疾病預防宣傳內容;,。

2,、“三八”慶祝活動——“我的好媽媽”;,。

3,、主題教研活動比賽;。

4、主題親子活動;。

5,、幼兒成長檔案展示;。

6、區(qū)域活動抽檢、

7,、教師業(yè)務學習,。

1,、幼兒踏春活動;,。

2、幼兒春季運動會;,。

3,、主題親子活動;。

4,、教師業(yè)務學習;,。

5、幼兒成長檔案展示,。

1,、安全演習活動;,。

2、籌備“六一”慶?；顒?,。

3,、市幼兒才藝比賽活動;。

4,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動;,。

5,、教師業(yè)務學習;。

6,、幼兒成長檔案展示,。

1,、父親節(jié)主題親子活動;。

2,、教師比武競賽活動(講故事);,。

3、大班畢業(yè)典禮;,。

4,、教師業(yè)務學習;,。

5、幼兒成長檔案展示;,。

1,、幼兒評價及網絡評比;。

2,、教師工作總結,，材料歸檔。

幼兒園保教工作計劃春季篇十六

堅持以《指南》和《綱要》為指導,，認真學習鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓最新的.理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng)；落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

1．加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作,。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際，真正達到學于致用,。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

2．營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化,。

組織開展教師“共讀一本書”——《師道,，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節(jié),、修養(yǎng)、情操的修煉,，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福,、人生幸福的重要途徑。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,，并結合本班幼兒實際,，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀（弟子規(guī)）,、我是小小故事王,、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

以“家校聯動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級,、書香家庭,、書香寶寶等。

1．本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題,，經常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務。

2、根據本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思,、安全教育活動方案,、國旗下講話、觀察記錄,、外出觀察記錄等）以便及時發(fā)現問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。

3．開展形式多樣,、豐富多彩的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

（1）通過國旗下講話,、主題活動,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育,。并利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩,、愛祖國等。（2）上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展,，本學期應繼續(xù)發(fā)揚,，嚴格把控時間，積極創(chuàng)設條件,，豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等,。

4．繼續(xù)開展禮儀教育活動,，加強宣傳、以身示教,，營造家長,、老師、阿姨,、幼兒人人講禮儀的氛圍,。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動,、每周一節(jié)禮儀課,、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。

5．各年段的早操編排——主題操,，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合,、創(chuàng)新有特色,。

6．鼓勵教師善于發(fā)現身邊閃光點，抓住教學中有價值,、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆,，做個勤思考,、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”,。

1．扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

2．發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。（本學期：結構游戲、科學,、語言）,。

3．教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：新教材、結構游戲,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。

4．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。

1．在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2．通過家教園地,、qq、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,，也讓家長了解本園,、本班情況、幼兒在園學習內容,、經常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致。

3．鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯系。

4．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

1．教職工報到,。

2．各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設,。

3．教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》,，確定本學期主題及教學內容）。

4．早操的編排,。

5．根據教委辦工作計劃,，結合本園實際，制定各類工作計劃,。

1．小班年段進行家訪并召開期初家長會,。

2．接待新生，安定幼兒情緒,。使期初工作有序,，順利開展。

3,、各段學習早操,。

4．開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話,。

5．各班開展“我愛老師”慶?；顒?，制定好活動方案。

6．啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

7．教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》一,、幼兒園保育教育活動常規(guī)》。

8．開展教師“共讀一本書”——《師道,，為師亦有道》讀書活動（一）,。

9．迎接期初工作檢查。

1．教師互聽課活動,。

2．開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動,，增進幼兒經驗，共享節(jié)日的快樂,。

3．開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動,。

4．舉行紀念孔子誕辰2563周年活動。

5．組織全園幼兒秋游,。

6．舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

7．填寫幼兒發(fā)展情況評估。

8．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二,。

9．參加xx市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討（主題：區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導）,。

10．參加幼兒園業(yè)務培訓講座。

11．組織參加xx市幼兒園教師全員培訓,。

12．參加園本課程研討活動,、骨干教師獻課活動。

14．開展教師“共讀一本書”——《師道,，為師亦有道》讀書活動（二）,。

1．教師互聽課活動。

2．參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽,。

3．參加xx市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討（主題：區(qū)域活動中教師的角色定位）。

4．組織參加市示范幼兒園開放活動,。

5．結合11,、9消防日開展應急疏散演練。

6．開展教師“共讀一本書”——《師道,，為師亦有道》讀書活動（三）,。

8．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三。

1．籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）,。

2．評選《禮儀小天使》,。

3．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四。

4．參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動,。

5．參加健排舞比賽,。

6．開展教師“共讀一本書”——《師道,，為師亦有道》讀書活動（四）。

1．組織開展慶元旦活動,。

2．舉行冬季運動會（家長開放活動）,。

3．填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

4．總結20xx年秋工作,，制定20xx年春季工作計劃,。

5．全園召開期末家長會。

6．各類資料的整理與歸檔,。

幼兒園保教工作計劃春季篇十七

一,、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實,，在園長領導下,，負責本部門保教人員的全面工作。

二,、熟悉保教培養(yǎng)目標,、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案,。

三,、每天要深入各班，及時了解情況,，發(fā)現問題認真分析,，妥善解決，指導教師的.保教工作,，每周聽課不少于六節(jié),，不斷提高教育教學質量。

四,、組織全園教師業(yè)務學習,，做好保教人員的思想工作和業(yè)務培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動,。

五,、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況,，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活,，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六,、按時訂購教材,，添置玩具、教具、建立教師業(yè)務檔案,，做好接收新幼兒入園工作,。

七、全面關心幼兒,，經常與保健醫(yī),、后勤部門密切聯系，配合搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設置等工作,。

八,、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會,，向家長宣傳教育方法,、知識，提供幼兒活動及教育信息,，接待家長來訪,，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助,。

幼兒園保教工作計劃春季篇十八

以市,、區(qū)教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質,，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育,。

(一),、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，提高教師、保育員,、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求,，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。

2,、努力做好保中有教,、教中有保、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(1),、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動,，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣,。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習等等,，提高幼兒自我防護意識。

(3),、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查,，并對幼兒進行心理健康教育,。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預防常見病,、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現,、早隔離,、早治療。做好護齒,、護眼,、驅蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合,，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4,、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預防為主的方針。

(二),、教育教學：

積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍,。

1,、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2,、鼓勵教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界,，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長,。

3,、各班有計劃地開展、舞蹈,、繪畫,、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會,。

(1)組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務學習,，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行,。

(3)加強教師基本功訓練,，每位教師每月必須聽兩節(jié)課,，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣,。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結,，大膽創(chuàng)新,，形成自己的教育風格。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質活動評選等活動,，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺,，并積極參加“優(yōu)質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能,。

1,、加強家園聯系工作，通過家訪,、家長會,、離園接待、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，并使家長能及時了解幼兒在園情況,，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,，共同完成教育任務。

2,、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法,，并請各班收集家教文章,。

(一)、二月份,。

1,、制定保教工作計劃、個人工作計劃,、班務工作計劃,、教科研工作計劃。

2,、組織教師進行崗前培訓,。

3、完成課間操器械操的編排和訓練,。

4,、完善幼兒園的資料，迎接局開學檢查,。

6,、各班器械操器械制作比賽,。

(二)、三月份,。

1,、迎“三八”活動。

2,、教師教育技術能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓,。

3、教師基本功比賽,。

4,、園優(yōu)質課評選。

5,、檢查器械操活動情況,。

(三)、四月份,。

1,、參加區(qū)優(yōu)質課評選。

2,、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動,。

3、迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查,。

4,、自編兒歌征集比賽。

5,、玩教具制作比賽,。

6、春季運動會,。

7,、召開家長會。

(四),、五月份,。

1、論文評選活動,。

2,、自制教具及cai課件評比。

3,。慶“六一”匯報演出,。

(五)、六份,。

1,、中小學幼兒園安全大檢查,。

2、班級管理經驗交流會,。

3,、好家長好兒童評選活動。

4,、做好招生及期末各項收尾工作,。

(六)、七,、月份。

幼兒園保教工作計劃春季篇十九

我班共有幼兒--人,，其中男生--名,，女生--名，插班生-名,。但經過中班一年的集體生活培養(yǎng),，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體,、智,、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展,。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌，做事認真,，愿意為集體服務,，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力,，知道有錯要承認并改正,。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高,，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦，愛提問,，有較強的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力,、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做,，個別幼兒還愿意幫助同伴,。

孩子之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導、克服,。因此本學期在教學中應努力做到面向全體,，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境,，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松,、自由,、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學習,、快樂的生活,、健康的成長。本學期班級搬到了四樓,，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)。

1,、根據新《綱要》精神,，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃,。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃。

從孩子出發(fā),，安排內容,，尋找教學策略，實施人本化教學,。

3,、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設,，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,，并在其中得到發(fā)展，體現自主性學習,。

4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,，體驗寬松,、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

5,、合理安排幼兒一日生活,，細心照顧好幼兒，實施科學保育,，并通過“小先生”和游戲等方式,，實施快樂、主動保育,。

6,、加強安全意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合,，并能提高幼兒自我保護意識。

7,、加強社區(qū),、家園互動，通過家訪,、網站,、家園聯系攔、親子活動等多種方式,，實現家園共育,。

8、通過日常養(yǎng)殖,、種植和教學活動等形式,，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識,。

(一)健康領域,。

1、學習用適當的方式表達情緒,，情緒穩(wěn)定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣。

形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,。

會對自己的身體進行適當的保護,。

4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水用電,，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5,、喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調,、靈活、有耐力,，增強競爭和合作意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)語言領域,。

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內容，感受文學作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

(三)社會領域,。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

2,、學習參加社區(qū)活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學習尊重他人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

4,、在活動中學習評價自己和同伴。

5,、學習選擇活動方案,，學習認真,，努力地完成活動,，在活動中表現出自信和責任感。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀，人文景觀,，主要物產,，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的`情感,，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動,。

(四)科學領域,。

1、對周圍事物,，現象感興趣,，有好奇心。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手、動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達,，交流探索的過程和結果,。

5、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,，能從多個角度進行簡單比較，測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域,。

1,、能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2,、能有目的地安排畫面,，表現一定的情節(jié)，喜歡用多種材料,、工具,、方法進行拆卸、制作,、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲,，學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。