總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇一

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有安排常規(guī)訓(xùn)練教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣撸笾灿辛讼鄬?duì)增加,，對(duì)唱歌跳舞有肯定愛好,，并能用簡(jiǎn)潔語言表達(dá)自己愿望。

我熱愛集體,，主動(dòng)參與園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們摯友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到照看幼兒，做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間,，激勵(lì)幼兒主動(dòng)精選互動(dòng),。利用每天晨檢時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，主動(dòng)參幼兒活動(dòng),，幼兒一起跳,，一起玩，我熱忱投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng),，幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。

本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性發(fā)展；開展了多種方式活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒相識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展平安教育,，提高了幼兒自我愛護(hù)意識(shí)實(shí)力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,，培育幼兒閱讀愛好,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)懇守信；培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展,。

一個(gè)班工作能否得以順當(dāng)開展,，離不開老師們親密協(xié)作努力，更重要是要得到家長(zhǎng)們支持協(xié)作,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重,。幼兒年齡小，自理實(shí)力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任支持協(xié)作我工作，我實(shí)行了以下措施老師家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒自理實(shí)力良好行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo),，取得效果肯定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教育引導(dǎo)，才能達(dá)到真正目,。我就通過家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將肯定教育方法閱歷介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷,，有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn)，有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法,，還有家長(zhǎng)把自己勝利閱歷拿出來其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無小事,，平安責(zé)任重泰山,。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍,。今年在我高度警惕細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生,，使我感到特別欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作,，使孩子安平安全快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。

1、個(gè)別幼兒挑食,，有不愛吃肉,，有不吃蔬菜，還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有幼兒留意力不易集中,；有幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒視察指導(dǎo),，培育幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒學(xué)問,。有了前行目標(biāo)，加上大家努力,，信任孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)建更絢麗陽光！

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)在家長(zhǎng)之窗上公布，與家長(zhǎng)互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：調(diào)查表、觀察記錄,、家長(zhǎng)問卷等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動(dòng)物圖片傘,。在《秋天的畫報(bào)》中,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物。家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,。隨著主題的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇三

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”,、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),，獲得育兒之道,。

1、感激：異常感激個(gè)別好家長(zhǎng),，例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情景,。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的本事、習(xí)慣,、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié),。

3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4、安全工作,。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。

6,、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和提議,。

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會(huì)議。

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家，在園的情景,。大家都明白,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管,，這種想法是不正確的,，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以僅有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合,，才會(huì)共同努力，共同提高,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

一,、班級(jí)管理情景,，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西,，并且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了,，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒,，進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì),。

二、家長(zhǎng)需要配合的問題,，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長(zhǎng)和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理本事,，幼兒園開展的活動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加,。

三、教學(xué)資料,，主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西,。

四,、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都十分的支持,，并且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，十分認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作,，經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

經(jīng)過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。在今后的工作中，我們要更進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷,，可是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng),。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,。

此刻就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先,，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”,、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,，與你們溝通的真的太少了?！?/p>

經(jīng)過這次家長(zhǎng)座談會(huì),，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中,，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著說：“離媽媽,，你能夠這樣做,，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾,、香皂,、護(hù)手霜等等。這樣,，他就會(huì)做這些事情了,。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后,，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣,。”郭媽媽聽了連連點(diǎn)頭,，有了對(duì)付兒子的.好辦法,，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽,。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)唤處熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀,，這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信,，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高,。經(jīng)過這次家長(zhǎng)座談會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開始的,，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外,，我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì)，這令我們都很感動(dòng),。

園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情景,，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景,、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解,，之后與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長(zhǎng)的意見或提議,。大多家長(zhǎng)都說自我的孩子提高了很多,，從開學(xué)初哭著來園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，比以前懂事多了,，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了,，會(huì)唱歌了,，對(duì)自我著裝更加注重整潔了，每一天會(huì)自我穿衣,、穿鞋,、刷牙，開闊了知識(shí)面,，會(huì)講普通話了等等,，總之，各方面的本事有了很大提高,，家長(zhǎng)都很欣慰,，對(duì)孩子在園都很放心。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育,、保育工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的提高,。經(jīng)過這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模鞔_了前進(jìn)的目標(biāo),。經(jīng)過本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得十分成功,，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇四

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編為大家整理的幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,，家園溝通,，教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好效果：

1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,，如：幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等，家長(zhǎng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長(zhǎng)理解支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展活動(dòng),。在主題活動(dòng)《可愛小昆蟲》中，班里好多小朋友都在家長(zhǎng)幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1—2種食物例如：味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長(zhǎng)能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可,。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng),。隨著主題開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解,，也更加促進(jìn)了他們參自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中酸奶瓶空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)大力支持配合下,，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展,。

3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動(dòng),，通過我們熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂，周雅婷家長(zhǎng)都這么說,，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情,。

4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。

5召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇五

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長(zhǎng)；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以小中大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題討論,。自培活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念,，掌握科學(xué)育兒知識(shí),，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展,。

“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)家園內(nèi)外環(huán)境,。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況,。通過幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞開展活動(dòng)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所窗口,，架起了老師幼兒園溝通橋梁。

本學(xué)期，開展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng),。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn)，他們無不感慨教師辛勞,；中班舉行家長(zhǎng)座談會(huì),，不少家長(zhǎng)介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對(duì)老師工作肯定建議，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,，中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通碰撞,，拉近了家庭幼兒園距離,，密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長(zhǎng)孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選,，制作了草籃稻草人草屋等各種簡(jiǎn)單有趣玩具草貼畫,，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用,，體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂,。“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng),，這一次次精彩家園活動(dòng),，都融入了我們教師智慧心血，這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長(zhǎng)距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,，我們對(duì)老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)時(shí)了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神，家園合作更為諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展,。

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)視野,，豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí),。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,，使《家長(zhǎng)園地》活了起來,，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。

在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上,，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定,，對(duì)教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意,。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長(zhǎng)幼兒態(tài)度,，對(duì)幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評(píng)價(jià),。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。由此,，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑有效途徑,。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)板塊,，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題,。每周五為園長(zhǎng)接待日,，家長(zhǎng)可以園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12合力。我園開展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇六

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體,。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。

首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,；在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

（一）,、健康領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。

（二）,、語言領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）,、社會(huì)領(lǐng)域,。

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

（1）美麗的春天,。

（2）動(dòng)物的秘密。

（3）紐扣王國(guó),。

（4）冰淇淋太陽,。

1、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)開放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2,、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的`表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

（二）,、環(huán)境設(shè)置。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜，因陋就簡(jiǎn),，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

（三）,、教師之間的配合,。

1、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇七

做好家庭家長(zhǎng)工作是為了幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。下面是小編搜集整理的幼兒園中班家長(zhǎng),。

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教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有的家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。特別是班級(jí)博客的開通,，使我們和家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況,。

毛線貼畫和樹葉貼畫,，家長(zhǎng)和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)和孩子們的潛力無限，孩子和家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)的樂趣,。

本學(xué)期,，通過我們的熱情邀請(qǐng)，每月一次的親子活動(dòng),，全體家長(zhǎng)都很太熱情的參加,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,。

我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品,、放在走廊上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小、中,、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。過自培活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。由于本學(xué)期新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí),，帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作,。

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)期我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整,，把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來埋怨、諷刺,、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

《幼兒發(fā)展手冊(cè)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”,、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，建立家園聯(lián)系欄,，讓開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料，挖掘家長(zhǎng)技能,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué),，本學(xué)期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)的資料,，讓他們進(jìn)行教育教學(xué),，如小班有的家長(zhǎng)廚藝較好的，邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng),，幼兒,、家長(zhǎng)都比較開心。

我們根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長(zhǎng)需求,、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：我們邀請(qǐng)中國(guó)臺(tái)灣蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育?以免產(chǎn)生誤區(qū)?等問題,，進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》的專題講座，專家將理論與身邊的實(shí)例相結(jié)合，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,，以示贊同,、接受。通過講座,，家長(zhǎng)們感受很多,，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了觀念,，又解決了教育孩子操作性的問題。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長(zhǎng)組成家委會(huì),，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范,，商討秋游,、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

(1)從本學(xué)期開始,，每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日的孩子進(jìn)行全園性的“慶生會(huì)”,，還特意邀請(qǐng)“小壽星”的家長(zhǎng)參加活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快的生日會(huì),，同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福,。

(2)本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“中秋親子博餅”,、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng),。活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與度很高,，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”的閉幕式上,，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽,，是整場(chǎng)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),。這樣的活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，也增強(qiáng)了親子間的感情,。

1,、加強(qiáng)家長(zhǎng)配合接送工作,，做到憑卡接送幼兒。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力,。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇八

時(shí)間過得飛快,，本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)工作，我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我信任支持,，中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)…教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通,，教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果：

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合，我們都以短息形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù),。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

1,、小班總?cè)藬?shù)45人,，新生26人，退學(xué)7人,，老生回園23人,，回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》，家紡率100﹪,。家長(zhǎng)活動(dòng)參率97﹪,。

2、中一班總?cè)藬?shù)48人,，新生22人,，退學(xué)11人,，老生回園33人，回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》,。家訪率100﹪,，家長(zhǎng)活動(dòng)參率82﹪。

3,、中二班總?cè)藬?shù)48人,，新生10人，退學(xué)16人,，老生回園31人,，回園率78﹪《未完成目標(biāo)，差2﹪1人》家訪率100﹪,，家長(zhǎng)活動(dòng)參率95﹪,。

1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,，如性格內(nèi)向孩子，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)家訪記錄分析。

2,、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),，通過我們熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長(zhǎng)都這么說,，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情,。

3、利用多種媒介通訊手段,，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),，班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn),，交流育子心得。向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理意見建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參幼兒園管理,。

4、網(wǎng)絡(luò)論壇幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),，積極家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己班級(jí)主頁寶寶論壇,，還設(shè)立了“園訊通”,，方便家長(zhǎng)時(shí)幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,，保持家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，交換意見，如有家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,，多次園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,，征求教育方法，都得到了圓滿答案,。正如一位家長(zhǎng)所說“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)幼兒園關(guān)系更為密切,，幼兒園家長(zhǎng)全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園都多了一個(gè)交流平臺(tái),，對(duì)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)很有好處,。

1家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)參率明顯提高，參率在97%,。

2家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理保教人員工作滿意度95%,。

3家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng),，文藝活動(dòng),。

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在問題,。變教師“教育家長(zhǎng)”為目單向活動(dòng),，為主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共商育兒方法平等雙向活動(dòng),，家長(zhǎng)建立互相信任互相尊重互相學(xué)習(xí)互相支持家園關(guān)系,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇九

今天參加了我們xx班的線上家長(zhǎng)會(huì)，老師們做了充分的準(zhǔn)備,，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子新入園一個(gè)月在幼兒園每日的生活學(xué)習(xí)情況,，了解接下來的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，為每位家長(zhǎng)提供指導(dǎo)性育兒方法從而更好的做到家園共育默契配合,。這些都是我們所有家長(zhǎng)最想看到,、最需要了解的，感謝三位老師的細(xì)心安排,。會(huì)上通過班主任老師把孩子在園的生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)展示出來并加以講解,，讓我感慨萬千。

首先,，感動(dòng)于老師們把所有孩子當(dāng)做自己孩子一般,，無微不至的關(guān)懷他們，孩子們的生活細(xì)節(jié)我們家長(zhǎng)也能看在眼里記在心里,，老師們給予適當(dāng)?shù)膸椭瓦m時(shí)的照顧,，讓所有父母很安心。

通過老師的敘述,，我知道了女兒在幼兒園的具體表現(xiàn)怎么樣,。當(dāng)然，在之前我也和老師私下了解過,，女兒在校的表現(xiàn),。孩子吃飯方面確實(shí)很不好，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我日常做的不足,，平時(shí)確實(shí)不敢放手也不舍得放手,。其實(shí)通過最近的幼兒園生活,，我也有意識(shí)到這一點(diǎn)。由于工作原因,，我和孩子爸爸很少能管到孩子,，平時(shí)她都是由她奶奶照顧，我只有周末才能照顧她,，所以下意識(shí)覺得對(duì)孩子有虧欠,，不舍得對(duì)她太苛刻。孩子不知不覺在奶奶的溺愛下,，不會(huì)獨(dú)立吃飯,，我又舍不得糾正她，老覺得她總有一天會(huì)自己學(xué)會(huì)吃,。這是我的問題,，是我沒有給她機(jī)會(huì)去練習(xí)做。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我更加強(qiáng)烈的.認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為了孩子更好，作為家長(zhǎng)的我決定從今天開始改變,。

此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了我們家長(zhǎng)和老師及幼兒園的距離,，讓我們看清楚自己孩子在集體生活中的成長(zhǎng)，包括學(xué)會(huì)獨(dú)立懂得團(tuán)隊(duì)合作,，都是在家里很難習(xí)得的好品質(zhì)；家長(zhǎng)會(huì)也讓我們有了家庭教育的新方向和好方法,，要跟上幼兒園教育的節(jié)奏做到家園共育,，為了孩子更順利的茁壯成長(zhǎng)做有效的陪伴。

最后,，感謝三位老師們細(xì)心耐心用心的陪著孩子一小步一小步的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)我們一定會(huì)配合幼兒園調(diào)整腳步一小步一小步的走接下來的育兒之路,，共同為了孩子能夠?qū)W會(huì)腳踏實(shí)地、一小步一小步走進(jìn)她自己的人生旅程而努力,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十

我們一直認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,，要想做好幼兒教育,， 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與,，本站小編整理了“幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)”僅供參考,，希望能幫助到大家!

篇一：幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字,，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”,。在《過新年》主題活動(dòng)中,，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人,、事,、物，聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表,。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3,、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

4,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

5,、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

6,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用,。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品,、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。 家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

篇二：幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)….教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任.針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

一.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作.

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表,、觀察記錄等等..為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù).有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).

二.各班情況分析

1.小班總?cè)藬?shù)：45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪.家長(zhǎng)活動(dòng)參與率97﹪.

2.中一班總?cè)藬?shù)：48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》.家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率82﹪.

3.中二班總?cè)藬?shù)：48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參與率95﹪.

三.實(shí)施開展分析

1. 以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn).每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如：性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等.通過家訪,找出造成孩子性格特殊的'原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展.除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析.

2.組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情.

我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情.

3.利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性.

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流.教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目.引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn),、難點(diǎn),交流育子心得.向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄.以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理.

4.網(wǎng)絡(luò)論壇,、幼兒園專刊

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案.正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處.

四、主要成績(jī)

1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在97%以上.

2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上.

3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng).

五,、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念.

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”.促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題. 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系.

篇三：幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中,，我們一直本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),，做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：

一、 把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。

我們一直認(rèn)為,，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育,， 老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用,。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念,，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作,，讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中,，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣,。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食,，還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào),，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動(dòng)還很多,，家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性非常高,，每一次都非常地配合，也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂,。

二,、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,。

針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通，我們更多采取電話交流,、飛信,、未來樹方式，每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合的事情,，我都會(huì)在飛信和qq群里第一時(shí)間發(fā)出,，既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確性，家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,，每次我通過飛信發(fā)出的訊息,，他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片,，或者是孩子們可口的午餐,、點(diǎn)心等,。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況,，增強(qiáng)了對(duì)老師,、班級(jí)的信任感，家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意,。此外我們還建立了班級(jí)微信群,，利用閑暇的 時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況,。

三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

家長(zhǎng)不能進(jìn)園,，我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作三明治,、搓湯圓、親子閱讀,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。每一次活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備,，完善細(xì)節(jié),。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目,，樂在其中、充分投入,，孩子們也非常高興;制作三明治活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材，教孩子們?cè)鯓又谱魅髦?，和孩子們一起分享三明?親子閱讀的活動(dòng)中,，每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事，還有ppt,，繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀,。在這些活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與其中,，樂在其中,。

四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作,。

我們會(huì)根據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求,，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流,。有的孩子吃飯 慢、午睡困難,、生活習(xí)慣差，或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助和建議的時(shí)候,，我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話,。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。

和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育,，已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作,。在以后的工作中,，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十一

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園,，本段工作安排，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),，使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高,。

一、教學(xué)方面,。

1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾，并讓幼兒參到環(huán)境布置中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力,。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀，時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。

4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高,。

二、保育工作,。

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手,。

2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作,。培養(yǎng)幼兒自理能力,。

4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧，對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水,，對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作,。為了確保幼兒安全,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力,。

1、每周一下午開展安全教育活動(dòng),。

2,、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等,。

3,、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4,、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等,。

5、將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方,。

四,、家園合作。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,，在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。

2,、班級(jí)內(nèi)開通博客,，通過博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。

3,、入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通,。

1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,，每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒身體健康。

我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多幼兒，時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧，每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作,。

4,、業(yè)務(wù)方面。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長(zhǎng),，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在以后工作中更好努力,，讓幼兒能健康快樂成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十二

一直以來，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來,？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從,。

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才,；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的'教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國(guó),，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石,。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

昨天難得的陽光明媚,，我們很榮幸的跟著依霖幼兒園中二班的小朋友們一起到上海西郊動(dòng)物園重溫了一下美好的童年,。其實(shí)我本人是很喜歡跟小動(dòng)物跟小朋友一起玩的，每年我們?nèi)叶紩?huì)去一兩次動(dòng)物園的,。所以很多家長(zhǎng)看起來叫苦不迭的苦差,，在我看來，那簡(jiǎn)直是人間頭一大美事,。所以我比小孩子還要興奮,，早早就準(zhǔn)備好了郊游需要的食物和水，帶上同樣興奮的穿著依霖校服的樂樂跟著隊(duì)伍出發(fā)了,。

在去的大巴上,，導(dǎo)游就開始跟大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，比如隊(duì)旗是什么顏色的,，大家要遵守不要喂動(dòng)物的規(guī)定,。我很驚訝的發(fā)現(xiàn)原來昨天老師們已經(jīng)就這次的春游活動(dòng)，在安全規(guī)則和動(dòng)物知識(shí)的準(zhǔn)備上都做了充足的工作,。孩子們已經(jīng)知道要跟著導(dǎo)游的旗子不要走丟,，也知道喂動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物生病。這點(diǎn)我們應(yīng)該好好學(xué)學(xué),，以前帶孩子去,，可能也是因?yàn)槟挲g過于小了，我們希望灌輸給孩子的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，可是孩子們似乎對(duì)我們的這種方式不感興趣,。反而是老師們通過找孩子們喜歡的動(dòng)物,，最高的動(dòng)物，陸地上最重的動(dòng)物下手,，從點(diǎn)到線,，從局部到全面，讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^程中,，觀察和思考,，記憶也比較深刻。我的感覺是以前都是拉著樂樂,，給他看動(dòng)物的介紹牌,，這次是樂樂會(huì)主動(dòng)的問這是什么動(dòng)物，還饒有興致的看介紹,，用他那有限認(rèn)識(shí)的字去辨認(rèn)和理解各種動(dòng)物的不同,，這真是啟發(fā)引導(dǎo)式教育強(qiáng)大的力量。最后到了熊貓館,，幼兒園還特別設(shè)置了一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)攔路虎,，考小朋友們有關(guān)熊貓的問題，這個(gè)方式既新奇又有趣,，孩子們擠在攔路虎旁邊認(rèn)真的回答,，都不肯離開了，加上攔路虎的造型比較像巧虎,，連路過的小朋友們都被吸引過來了，我想多年以后樂樂再經(jīng)過熊貓館,，一定不會(huì)忘記當(dāng)年的這個(gè)可愛的攔路虎,。

這次在動(dòng)物園里除了依霖幼兒園，還有很多其他的學(xué)校的春游活動(dòng)也在進(jìn)行中,。但是依霖幼兒園的藍(lán)色格子襯衫,，背帶褲和背帶裙儼然成了動(dòng)物園里的一道風(fēng)景。我把孩子們春游的照片放到網(wǎng)上去之后,，依霖幼兒園的校服得到了大家的一致好評(píng),，大家都說很好看，顯得孩子們都更加可愛了,。以前沒有親身參與到孩子們的郊游活動(dòng)中,，這次作為一個(gè)依霖人，我也感覺到了油然而生的自豪感,。最后感謝院方和各位老師的辛苦工作精心安排,，我們都度過了美好的一天。

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達(dá)成家園共育,，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十三

隨著教育改革深入發(fā)展,，幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,，已被越來越多人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí),。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在家委會(huì)成員協(xié)助下，在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。

1,、加強(qiáng)班主任自培工作,。

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今天，幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題討論,。過自培活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念,，掌握科學(xué)育兒知識(shí),，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展,。由于本學(xué)期新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地學(xué)習(xí),，帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作,。

2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平,。

家長(zhǎng)開放日目是為了讓更多家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開始時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧孩子,，忙忙活活教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己孩子不眨眼，聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,，心里不高興,，看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐，心里窩著火,。組織這樣家長(zhǎng)開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響,。

本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,，時(shí)作出調(diào)整，把教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間差別等,，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點(diǎn)，只要自己孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn),，來埋怨諷刺挖苦孩子,，挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣教師主動(dòng)配合，取得教育一致性,。

另外,，各班親子游戲也將知識(shí)能力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃親子之情,，深受家長(zhǎng)孩子們歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行，如性格內(nèi)向孩子,，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)家訪記錄分析,。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊(cè)》窗口作用。

《幼兒發(fā)展手冊(cè)》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享,，建立家園聯(lián)系欄,，讓開闊了家長(zhǎng)視野，豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng),。

5,、挖掘家長(zhǎng)資料，開展形式多月家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料,，挖掘家長(zhǎng)技能，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué),，本學(xué)期,，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)資料，讓他們進(jìn)行教育教學(xué),，如小班有家長(zhǎng)廚藝較好,，邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng)，幼兒家長(zhǎng)都比較開心,。

6,、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn)，組織開展家長(zhǎng)學(xué)校講座,。

我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(zhǎng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有我們邀請(qǐng)x蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育,？以免產(chǎn)生誤區(qū),？等問題，進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,，專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合,，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同接受,。通過講座,，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法,，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性問題,。

7,、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性制度化。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用,，本學(xué)期我們家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長(zhǎng)組成家委會(huì),，明確了家委會(huì)權(quán)利義務(wù),，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)十個(gè)行為規(guī)范,，商討秋游家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),，參幼兒園日常管理，為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用,。

8、開展親子活動(dòng),。

從本學(xué)期開始,，每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì)”，還特意邀請(qǐng)“小壽星”家長(zhǎng)參加活動(dòng),。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快生日會(huì),，同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上禮物滿滿祝福。

本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng),?；顒?dòng)中家長(zhǎng)參度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”閉幕式上,，媽媽們呼啦圈比賽,，爸爸們跳大繩比賽，是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn),。這樣活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)樂趣,，也增強(qiáng)了親子間感情。

每年秋季,，我們組織一些親子游活動(dòng),，帶孩子觀察季節(jié)變化，體驗(yàn)集體外出樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園聯(lián)系情感,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十四

為了使家長(zhǎng)了解我們工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。

每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,，有家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。特別是班級(jí)博客開通，使我們家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們更新踴躍,，我們交流孩子在家情況。

2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

毛線貼畫樹葉貼畫，家長(zhǎng)孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)孩子們潛力無限,，孩子家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)樂趣,。

3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期，通過我們熱情邀請(qǐng),，每月一次親子活動(dòng),，全體家長(zhǎng)都很太熱情參加，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,。

4利用通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),。

5充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通作用,。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子作品放在走廊上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,，，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,，我們都時(shí)家長(zhǎng)互通信息,。

家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十五

1,、進(jìn)步的地方。

2,、不足之處。

1,、進(jìn)餐習(xí)慣不好（吃飯會(huì)挑食,，速度慢），主要說一下進(jìn)餐速度慢的問題,，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉,，喜歡這邊玩玩，那邊講講話,，到最后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動(dòng),，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱還好一點(diǎn),，接下來天氣涼了,，吃得慢飯冷掉了，吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了,。于是我們針對(duì)這一問題,，班內(nèi)3位老師也對(duì)他們提出了要求：比如要獨(dú)立進(jìn)餐，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吃完飯,；用餐時(shí)不準(zhǔn)講話,、不準(zhǔn)離開座位等等。

同時(shí)也采取了一定的措施,，比如：幼兒吃飯時(shí)我們老師加強(qiáng)巡視,，及時(shí)提醒吃得慢的幼兒；用獎(jiǎng)大紅花,、粘紙等積極手段來鼓勵(lì)吃得快,，吃的干凈，吃飯有進(jìn)步的孩子,，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),。除了幼兒園的教育我們希望家長(zhǎng)也能在家里督促幼兒的進(jìn)餐，做到家園一致,，特別是在家里一定要讓孩子自己吃,，不可以喂！而且一定要專心吃飯,，不可以離開座位,。還有個(gè)別幼兒比較挑食，蝦不吃，菜不吃,，肉又不吃,，孩子不吃除了是挑食以外還有一個(gè)原因是他們不會(huì)吃，骨頭不會(huì)辯,，殼不會(huì)剝了,，所以就干脆不吃，所以家長(zhǎng)在家也要放手讓孩子多練習(xí),，不要太多的包辦,。

比起上學(xué)期來，吃飯時(shí)飯粒掉的滿地的情況少了,，但還有個(gè)別幼兒有點(diǎn),，我們也經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行糾正。我們班的均均媽媽就在上學(xué)期跟我們配合采取了一定措施,，我覺得還是比較管用的,，就是媽媽剪了許多的樹葉，然后規(guī)定了吃飯的時(shí)間,，完成了就獎(jiǎng)勵(lì)一張,，等累計(jì)到一定的數(shù)量時(shí)可以滿足孩子的一個(gè)愿望，比如給他買一本喜歡的書,、一樣玩具等,，讓孩子明白，需要經(jīng)過自己的'努力就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。我覺得這個(gè)方法不光是針對(duì)吃飯問題還適用于其它的方法,，值得借鑒。

2,、在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的差異非常明顯，有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課積極動(dòng)腦,，表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較弱,，容易受外來因素的影響,，上課東張西望或者做小動(dòng)作、講話,，想心事等導(dǎo)致上課注意力不集中的問題存在,。

3、還有個(gè)別幼兒一到集體面前還表現(xiàn)的有些膽小,，孤僻,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中，如和好朋友一起玩,，學(xué)會(huì)交朋友,，學(xué)會(huì)讓自己愉快，將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十六

教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通,，教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好效果1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,，如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等，家長(zhǎng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長(zhǎng)理解支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子成長(zhǎng),，有家長(zhǎng)摘錄了孩子童言稚語自編兒歌,，有向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展活動(dòng),。在主題活動(dòng)《傘世界》中，班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵?。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長(zhǎng)能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后放到幼兒小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,，為豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場(chǎng)人事物，聽聽市場(chǎng)熱鬧聲,，說說所買年貨代表含義,，還增進(jìn)了孩子感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表,。隨著主題開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解,，也更加促進(jìn)了他們參自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中酸奶瓶空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)大力支持配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展,。

3組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),，通過我們熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情,。

4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),。

5召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十七

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，隨著孩子一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)20xx,，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南,，綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園,，本段的工作安排,，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),，使我班幼兒情感態(tài)度、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高,。

下面是我班一學(xué)期以來所有工作的總結(jié)：

一、教學(xué)方面,。

1.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動(dòng)手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,，及時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng),。

3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),，將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒在情感,、態(tài)度,、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高,。

4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講,、多看、多參與,，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高,。

二、保育工作,。

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的就是幼兒的安全,、衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢、泡手,。

2.天氣變化時(shí)及時(shí)提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng),，我班教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒的盥洗,、餐點(diǎn),、午睡等環(huán)節(jié)的工作。

培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

4.對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行全面的照顧,，對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,，對(duì)易感冒的幼兒提醒及時(shí)添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

三,、安全工作。

安全是每個(gè)家庭及幼兒園的首要工作,。為了確保幼兒的安全,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

1、每周一下午開展安全教育活動(dòng),。

2,、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。(電源,、保溫桶,、電視等)。

3,、保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品(刀子,、剪刀等),。

5、將洗化用品如洗衣粉,、餐洗凈,、消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到的地方,。

四,、家園合作。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作及時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,，在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)及目標(biāo)。

2,、班級(jí)內(nèi)開通博客,，通過博客讓家長(zhǎng)與老師能更好更及時(shí)的溝通幼兒在家及在園的情況。

3,、入園及離園時(shí)不定期與家長(zhǎng)溝通,。

五、

1,、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,，每天組織好集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教室里設(shè)置了5個(gè)與主題有關(guān)的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,。

4,、業(yè)務(wù)方面。及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的專長(zhǎng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中更好的努力,，讓幼兒能健康快樂的成長(zhǎng).

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的。

如下：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析:,。

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪父母的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《可愛的小昆蟲》中,，班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可,。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng),。隨著主題的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3,、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

4、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

5,、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十八

為了使家長(zhǎng)了解我們工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù),。

每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁，有家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。特別是班級(jí)博客開通，使我們家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們更新踴躍,，我們交流孩子在家情況。

毛線貼畫樹葉貼畫,，家長(zhǎng)孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)孩子們潛力無限,，孩子家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)樂趣。

本學(xué)期,，通過我們熱情邀請(qǐng),，每月一次親子活動(dòng)，全體家長(zhǎng)都很太熱情參加,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂。

我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子作品放在走廊上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,，，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向?yàn)榱耸辜覉@聯(lián)系更加快捷頻繁，我們都時(shí)家長(zhǎng)互通信息,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十九

我園以班級(jí)為單位開展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì),。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一全面性。

怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和教師做好工作,，使孩子更加健康歡樂優(yōu)(轉(zhuǎn)載于:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié))秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作,。

二結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性,。

1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工。

作,，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔,。

2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流,。因?yàn)檠芯康叫袨榱?xí)。

慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長(zhǎng)配合改正,。

三氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng),，有特色,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng),，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí),。

慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下,，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎,。也就是經(jīng)過家長(zhǎng)的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義,。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎?