總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇一

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人，經過一學期幼兒園生活有安排常規(guī)訓練教育,，孩子們在各方面都有了很大提高,，求知欲望也有了相對增加，對唱歌跳舞有肯定愛好,，并能用簡潔語言表達自己愿望,。

我熱愛集體,，主動參與園內組織各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，聽從領導安排，團結同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們摯友老師,，媽媽老師,，細心周到照看幼兒，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照看同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動機會空間,，激勵幼兒主動精選互動,。利用每天晨檢時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有安排地熬煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，主動參幼兒活動,，幼兒一起跳，一起玩,，我熱忱投入感染了每個幼兒,，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒動作更加協(xié)調靈敏,。

本學期我以園指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性發(fā)展,；開展了多種方式活動來引導幼兒相識體驗并理解基本行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活,，開展平安教育，提高了幼兒自我愛護意識實力,；幫助幼兒學習正確閱讀方法,，培育幼兒閱讀愛好；引導幼兒在人際交往中,，懂得敬重他人,，對人有禮貌,，誠懇守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動,；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展,。

一個班工作能否得以順當開展，離不開老師們親密協(xié)作努力,，更重要是要得到家長們支持協(xié)作,，家長工作是教學中重中之重。幼兒年齡小,，自理實力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任支持協(xié)作我工作,，我實行了以下措施老師家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培育幼兒自理實力良好行為習慣單靠老師在幼兒園引導,，取得效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教育引導,，才能達到真正目,。我就通過家長園地孩子入園離園時間將肯定教育方法閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確引導教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長供應育兒閱歷，有家長反映自己孩子表現(xiàn),，有家長討教育兒科學方法,，還有家長把自己勝利閱歷拿出來其他家長共享通過這個平臺使家長老師間距離拉更近，以求達到家園共贏,。

幼兒園里無小事,，平安責任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素,，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法,，在班內形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細心照看下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強平安教育工作,，使孩子安平安全快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

1,、個別幼兒挑食,，有不愛吃肉,，有不吃蔬菜，還有幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐留意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有幼兒留意力不易集中,；有幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后工作中,，在加強對幼兒視察指導,，培育幼兒“自我管理”意識同時，我要在家長共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新事物,，以此來增長幼兒學問,。有了前行目標，加上大家努力,，信任孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)建更絢麗陽光！

幼兒園家長工作總結中班下學期篇二

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的`理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會,，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內涵,，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則,，本學期開展了一些活動教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

幼兒園的管理、教學,、衛(wèi)生保健工作的調整,、通知，我們都及時在家長之窗上公布,，與家長互通信息,，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：調查表,、觀察記錄,、家長問卷等，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。

在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物圖片傘,。在《秋天的畫報》中，請家長幫助幼兒自備1－2種食物,。家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集的,。”就這樣,，經常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎,？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇三

這次家長會,，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長會上,，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先,，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”,、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細,，由于我們做家長的太忙,，與你們溝通的真的太少了,?！薄麄€家長會為時一個多小時，會場氣氛濃厚,，秩序良好,。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應當多開,，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗,，獲得育兒之道。

1,、感激：異常感激個別好家長,，例舉主要事件。

2,、介紹幼兒的基本情景,。經過一學期的的生活和學習，孩子們的本事,、習慣,、發(fā)展情景進行分析總結。

3,、本學期開展的主要活動,、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項。

4,、安全工作,。

5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和提議,。

開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會,，有13名幼兒的家長參加了此次會議,，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會議,。

開家長會,，是為了增進家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家,，在園的情景,。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務都交給教師幼兒園去管,，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師,，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒,，所以僅有我們幼兒園教育與家長教育相結合，才會共同努力,，共同提高,，為了同一個目標共同奮進。

一,、班級管理情景,，比如說此刻有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網，這樣幼兒不僅僅學不上東西,，并且還會養(yǎng)成不喜歡上學的壞習慣,，所以就這個問題我們進行了詳細的講述。還講了,，從開學到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒,，進行了表揚，對還需要努力的幼兒,，進行了鼓勵,。

二、家長需要配合的問題,，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長和我們教師應當怎樣做,，幼兒的自理本事，幼兒園開展的活動,，家長應當帶領幼兒進取的參加。

三,、教學資料,，主要講了一下這一學期，我們上的課程,，學習的東西,。

四、請個別家長做育兒心得交流,。家長們對這次家長會都十分的支持,，并且在家長會期間都，十分認真地在聽,，看到家長們這么認真,，這么支持我們的工作，經過本次家長會,，又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

經過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今后的工作中,，我們要更進取地爭取家長的支持與配合,，幫忙家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1：30如期召開了,，這次家長座談會歷時2個小時,。雖然天氣很冷，可是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會,。這令我們大三班的三位教師都很感動,。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。

此刻就這次家長座談會我們作以總結,。這次座談會，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原先,，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已,，還真不明白你們的工作量這么大,，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙,，與你們溝通的真的太少了,。”

經過這次家長座談會,，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子,。如：在討論的過程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,，應當怎樣辦”這時,，陳媽媽搶著說：“離媽媽，你能夠這樣做,，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆,、毛巾、香皂,、護手霜等等,。這樣，他就會做這些事情了,。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習慣,?！惫鶍寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的.好辦法,，好像心里看到了期望,，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位教師也給陳媽媽鼓起了掌,。是呀,，這次家長座談會供給了一次家園交流的機會，互相學習的機會,。

我們相信,，在今后的教育、教學工作,、家長工作,、家園配合工作方面,，較上學期相比都會有一個好的突破,、更大的提高,。經過這次家長座談會,，給我們增添了信心,，制定了前進的目標,。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，在教育局越來越強調生態(tài)化發(fā)展的今日,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢,。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長座談會。會議是從上午九點開始的,，除了一位家長請假外,，我園共有68位家長參加座談會,，這令我們都很感動,。

園長楊春景首先向幼兒家長介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設施建設,、師資情景,、保育教育工作等幾個方面做了講解,，之后與幼兒家長做了廣泛深入的交流,，并征求幼兒家長的意見或提議。大多家長都說自我的孩子提高了很多,，從開學初哭著來園到此刻催促著家人快點送自我入園，能較快適應幼兒園的學習生活,，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了,，吃飯不用喂了,，會唱歌了,，對自我著裝更加注重整潔了，每一天會自我穿衣,、穿鞋,、刷牙,，開闊了知識面，會講普通話了等等,，總之,，各方面的本事有了很大提高，家長都很欣慰,，對孩子在園都很放心,。

這次家長座談會供給了一次家園交流的機會，互相學習的機會,。我們相信,，在今后的教育、保育工作,、家長工作,、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破,、更大的提高,。經過這次家長座談會，給我們增添了信心,，明確了前進的目標,。經過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異,。活動結束時,，許多家長紛紛向我們的工作表示感激,，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會更加順利的進行。

總之,，這次家長會開得十分成功,，對我園的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇四

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它能幫我們理順知識結構,，突出重點，突破難點,，因此好好準備一份總結吧,。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班家長工作總結，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師家長互動效果直接影響班級經營成效，家園溝通,，教師家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒關心，共同分擔教育責任,。針對這些,，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面，并取得了較好效果：

1切實做好常規(guī)性家長工作,。

為了使家長了解我們工作,，爭取家長理解信任，我們積極利用家長會全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排,，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹，我們提供了一些已開展主題活動資料,，如：幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步，也看到了班級豐富多彩活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,，班級里重大活動如需家長配合，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動目任務,。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學教養(yǎng)方法，對家長很有啟發(fā),。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長,。

2積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園聯(lián)系小條子時向家長介紹主題活動目標一些主要活動，使每位家長了解班級正在開展活動,。在主題活動《可愛小昆蟲》中,，班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1—2種食物例如：味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動,。隨著主題開展,，家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解，也更加促進了他們參自覺性,。一些家長常對我們說：“你們工作真瑣碎,，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集,?！本瓦@樣，經常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎,？在家長大力支持配合下，使我班主題活動得以順利有效開展,。

3組織親子活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動,，通過我們熱情邀請，許多家長參了此次活動,，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長都這么說,，這半天時間實在是過太快了，孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段,，做到經常性簡潔性,。

我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流,。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子成長,。

5召開家長會向家長開放園內半日活動,。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進步,，同時也看到了別孩子優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇五

由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素,，如何指導新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動,，加強教師自培學習,，有家教指導理論學習，熱點問題討論,。自培活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念,，掌握科學育兒知識,，共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展,。

“校信通”有利于幼兒園加強日常教學管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極家長聯(lián)系，讓家長時了解幼兒在園活動情況,。通過幼兒園網站,，老師將每周主題教學內容幼兒活動場面上傳至網站,，對班級新聞開展活動時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所窗口,，架起了老師幼兒園溝通橋梁,。

本學期，開展了多種形式家園互動活動,。如小班先后以新生家長會一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像形式,，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同表現(xiàn)，他們無不感慨教師辛勞,；中班舉行家長座談會,，不少家長介紹了自己育兒經驗以對老師工作肯定建議，老師們也精心準備,，就孩子升入中班后學習生活變化,，中班幼兒年齡特點以家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通碰撞,，拉近了家庭幼兒園距離,，密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長孩子一起，利用農村唾手可得稻草——這一實用環(huán)保精選,，制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫,，孩子們動腦動手家長們興致勃勃，在合作分享中感受著民間工藝質樸實用,，體驗著“變廢為寶”快樂,。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”重陽節(jié)聯(lián)歡活動迎新年“我為媽媽包餃子”活動，這一次次精彩家園活動，都融入了我們教師智慧心血，這一次次家園活動把我們教師家長距離拉得更近了,。家長們一致認為孩子們在實幼很放心，我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心,。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，月末發(fā)給家長,，讓家長時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對老師指導意見往往很佩服,，感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神，家園合作更為諧,，有效促進幼兒向著健康方向發(fā)展。

《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進行教育交流一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)綱要精神，結合各班實際,，在家園欄欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產生親切感溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長視野，豐富了家長幼教知識,。經?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來,，產生了最佳互動效應,。

在家長學校活動以主題講座為主要形式基礎上,，我們又對全園家長進行問卷調查,，將家長在教育中感到困惑問題進行統(tǒng)計歸類，從調查數(shù)據(jù)看家長對幼兒園各項工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設生活環(huán)境學習環(huán)境都表示滿意肯定,，對教師工作人員耐心細致工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作家長幼兒態(tài)度,，對幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評價,。家長更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動板塊,，針對性地對家長教育困惑進行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,，家長可以園長零距離現(xiàn)場溝通,，既解答教育困惑，也對幼兒園工作向家長進行宣傳,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產生出1+12合力。我園開展各項家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇六

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力、適應能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。

首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣,；在社會教育領域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計,。

（一）,、健康領域。

1,、學習控制,、調整自己的情緒。

2,、獨立進餐,、盥洗，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然,、協(xié)調。

（二）,、語言領域,。

1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）,、社會領域,。

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）,、科學領域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）,、藝術領域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。

（1）美麗的春天,。

（2）動物的秘密。

（3）紐扣王國,。

（4）冰淇淋太陽,。

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的`表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內容,，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。

5,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

（二）,、環(huán)境設置。

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

（三）、教師之間的配合,。

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容,，相互商討教育教學中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅持正面教育。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇七

做好家庭家長工作是為了幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展,。下面是小編搜集整理的幼兒園中班家長。

歡迎閱讀,。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長園地與家長進行溝通,，在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。每月發(fā)的教學反饋單也是我們與家長進行溝通的橋梁,，有的家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。特別是班級博客的開通,，使我們和家長有了更好地交流平臺，家長們更新踴躍,，和我們交流孩子在家的情況,。

毛線貼畫和樹葉貼畫,，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣,。

本學期,，通過我們的熱情邀請，每月一次的親子活動,，全體家長都很太熱情的參加,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,。

我們認真辦好家長園地,，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。

一學期以來，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃,，把每個孩子的作品,、放在走廊上，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,，我們都及時與家長互通信息。

家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結：

在教育越來越強調生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論,。過自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。由于本學期新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素,，通過自培基地的學習,，帶動新教師做好家教指導工作。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響,。本學期我們針對這種情況,，及時作出調整，把教育活動的目標,、內容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心,。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識,、能力,、生活、情感等各方面的內容相結合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行,，如：性格內向的孩子,，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪,，并做好詳細的家訪記錄和分析。

《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結合各班實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內容涵蓋了體,、智,、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”、“暢所欲言”,、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經常看到家長駐足在那兒閱覽,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產生了最佳的互動效應,。

充分發(fā)揮家長資料,，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學,，本學期,，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長的資料，讓他們進行教育教學,，如小班有的家長廚藝較好的,，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒,、家長都比較開心,。

我們根據(jù)小、中,、大班幼兒年齡特點,、家長需求、學期教育教學目標來制定講座內容,，使講座更具有時代性,、針對性和指導性。主要內容有：我們邀請中國臺灣蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育?以免產生誤區(qū)?等問題,，進行了《100分爸爸100分媽媽》的專題講座,，專家將理論與身邊的實例相結合，講得家長頻頻點頭,，以示贊同,、接受。通過講座,，家長們感受很多,，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識,，轉變了觀念,，又解決了教育孩子操作性的問題,。

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次,。開學初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,，商討秋游,、家長會等各項活動,，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

(1)從本學期開始,，每個月我們都為當月生日的孩子進行全園性的“慶生會”，還特意邀請“小壽星”的家長參加活動,。每個月孩子們都能過一個愉快的生日會,，同時還能收到家長們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福。

(2)本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”,、“中秋親子博餅”,、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動?；顒又屑议L的參與度很高,，如在“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽,，爸爸們的跳大繩比賽,，是整場活動的一個亮點。這樣的活動既讓家長體驗了活動的樂趣,，也增強了親子間的感情,。

1、加強家長配合接送工作,，做到憑卡接送幼兒,。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+12的合力,。我園開展的各項家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇八

時間過得飛快,，本學期我擔任年段長工作，我十分感謝園長對我信任支持,，中班家長工作在我們六名教師共同努下,，已經畫上了一個圓滿句號…教師家長互動效果直接影響班級經營成效，家園溝通,，教師家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒關心，共同分擔教育責任,。針對這些,，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,，并取得了較好效果：

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以短息形式通知家長,，使家長了解各個活動目任務。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長,。

1,、小班總人數(shù)45人，新生26人,，退學7人,，老生回園23人，回園率80﹪《已達標》,，家紡率100﹪,。家長活動參率97﹪。

2,、中一班總人數(shù)48人,，新生22人，退學11人,，老生回園33人,，回園率83﹪《已達標》。家訪率100﹪,，家長活動參率82﹪,。

3,、中二班總人數(shù)48人，新生10人,，退學16人,，老生回園31人，回園率78﹪《未完成目標,，差2﹪1人》家訪率100﹪,，家長活動參率95﹪。

1,、以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn),。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題幼兒進行，如性格內向孩子,，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊原因,，然后對癥下藥，使孩子向著健康方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細家訪記錄分析,。

2,、組織親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

我們開展了“迎六一”親子活動，通過我們熱情邀請,，許多家長參了此次活動,，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒臉上綻放著歡樂,，每個家長臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長都這么說，這半天時間實在是過太快了,，孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情,。

3,、利用多種媒介通訊手段,，做到經常性簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地,，為彼此更容易交流,。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子成長,，班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“溫馨提示”家園互動欄目,。引導家長討論教育熱點難點,，交流育子心得。向家長宣傳禽流感預防知識,，推薦幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷形式了解家長對幼兒園管理滿意度，征求家長對園務管理意見建議,，引導家長參幼兒園管理,。

4、網絡論壇幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網絡,，積極家長聯(lián)系,，各班都有自己班級主頁寶寶論壇,，還設立了“園訊通”，方便家長時幼兒園溝通,，園領導堅持深入到教育第一線,，保持家長密切聯(lián)系，交換意見,，如有家長在教育孩子中產生了困惑,，多次園領導交換意見，征求教育方法,，都得到了圓滿答案,。正如一位家長所說“通過網站使家長幼兒園關系更為密切，幼兒園家長全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道,，實現(xiàn)了學校育人家庭育人協(xié)調發(fā)展,，家園都多了一個交流平臺，對促進孩子成長很有好處,。

1家長對幼兒園活動參率明顯提高,，參率在97%。

2家長對幼兒園管理保教人員工作滿意度95%,。

3家長活動形式豐富,，親子活動,，文藝活動。

1加強學習,，轉變教師觀念,。

利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織實施”,。促進教師不斷反思當前家長工作中存在問題,。變教師“教育家長”為目單向活動，為主動家長聯(lián)系溝通,，共商育兒方法平等雙向活動,，家長建立互相信任互相尊重互相學習互相支持家園關系。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇九

今天參加了我們xx班的線上家長會,，老師們做了充分的準備,，旨在讓家長了解孩子新入園一個月在幼兒園每日的生活學習情況，了解接下來的學習教育計劃,，為每位家長提供指導性育兒方法從而更好的做到家園共育默契配合,。這些都是我們所有家長最想看到、最需要了解的,，感謝三位老師的細心安排,。會上通過班主任老師把孩子在園的生活學習細節(jié)展示出來并加以講解，讓我感慨萬千,。

首先,，感動于老師們把所有孩子當做自己孩子一般，無微不至的關懷他們,，孩子們的生活細節(jié)我們家長也能看在眼里記在心里,，老師們給予適當?shù)膸椭瓦m時的照顧，讓所有父母很安心,。

通過老師的敘述,，我知道了女兒在幼兒園的具體表現(xiàn)怎么樣。當然,，在之前我也和老師私下了解過,，女兒在校的表現(xiàn)。孩子吃飯方面確實很不好,，這一點讓我意識到我日常做的不足,，平時確實不敢放手也不舍得放手。其實通過最近的幼兒園生活,，我也有意識到這一點,。由于工作原因，我和孩子爸爸很少能管到孩子，平時她都是由她奶奶照顧,，我只有周末才能照顧她,，所以下意識覺得對孩子有虧欠，不舍得對她太苛刻,。孩子不知不覺在奶奶的溺愛下,，不會獨立吃飯，我又舍不得糾正她,，老覺得她總有一天會自己學會吃,。這是我的問題，是我沒有給她機會去練習做,。通過這次家長會,，我更加強烈的.認識到這一點，為了孩子更好,，作為家長的我決定從今天開始改變,。

此次家長會拉近了我們家長和老師及幼兒園的距離，讓我們看清楚自己孩子在集體生活中的成長,，包括學會獨立懂得團隊合作,，都是在家里很難習得的好品質；家長會也讓我們有了家庭教育的新方向和好方法,，要跟上幼兒園教育的節(jié)奏做到家園共育,，為了孩子更順利的茁壯成長做有效的陪伴。

最后,，感謝三位老師們細心耐心用心的陪著孩子一小步一小步的成長,，作為家長我們一定會配合幼兒園調整腳步一小步一小步的走接下來的育兒之路，共同為了孩子能夠學會腳踏實地,、一小步一小步走進她自己的人生旅程而努力,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十

我們一直認為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,，要想做好幼兒教育， 老師和家長都發(fā)揮著很大的作用,。幼兒園的教育也需要家長的參與,，本站小編整理了“幼兒園中班家長工作總結”僅供參考，希望能幫助到大家!

篇一：幼兒園中班家長工作總結

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,，針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”,。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗,，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場的人,、事、物,，聽聽市場的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情,。當一個主題結束后,，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、組織親子活動,，拉近家園距離,，增進親子感情。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

4、利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性,。

我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。

5,、召開家長會和向家長開放園內半日活動,。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

6,、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，交流溝通的作用,。

一學期以來,，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動計劃,，把每個孩子的作品,、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學,、衛(wèi)生保健工作的調整,、通知，我們都及時上網與家長互通信息,，一部分經常利用網站,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。 家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

篇二：幼兒園中班家長工作總結

時間過得飛快,本學期我擔任年段長的工作,我十分感謝園長對我的信任與支持,中班家長工作在我們六名教師的共同努下,已經畫上了一個圓滿的句號….教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任.針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

一.切實做好常規(guī)性的家長工作.

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄等等..為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以短息形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務.有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長.

二.各班情況分析

1.小班總人數(shù)：45人,新生26人,退學7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達標》,家紡率100﹪.家長活動參與率97﹪.

2.中一班總人數(shù)：48人,新生22人,退學11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達標》.家訪率100﹪,家長活動參與率82﹪.

3.中二班總人數(shù)：48人,新生10人,退學16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標,差2﹪1人》家訪率100﹪,家長活動參與率95﹪.

三.實施開展分析

1. 以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn).每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如：性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等.通過家訪,找出造成孩子性格特殊的'原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展.除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析.

2.組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情.

我們開展了“迎六一”親子活動,通過我們的熱情邀請,許多家長參與了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情.

3.利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性.

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流.教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長,班級家長園地創(chuàng)設添新意,增設“溫馨提示”家園互動欄目.引導家長討論教育熱點,、難點,交流育子心得.向家長宣傳禽流感預防知識,推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄.以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務管理的意見和建議,引導家長參與幼兒園的管理.

4.網絡論壇、幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網絡,積極和家長聯(lián)系,各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇,還設立了“園訊通”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產生了困惑,多次與園領導交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案.正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處.

四,、主要成績

1,、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,參與率在97%以上.

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上.

3、家長活動形式豐富,親子活動,文藝活動.

五,、主要做法

1、加強學習,轉變教師觀念.

利用業(yè)務學習,組織教師研讀《綱要》“組織與實施”.促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題. 變教師“教育家長”為目的單向活動,為主動與家長聯(lián)系,、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,與家長建立互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的家園關系.

篇三：幼兒園中班家長工作總結

《綱要》中提出的：“幼兒園應與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高和家長溝通的藝術,，做家長滿意的幼兒教育?，F(xiàn)在將這一學期來的家長工作小結如下：

一,、 把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。

我們一直認為,，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情,，要想做好幼兒教育,， 老師和家長都發(fā)揮著很大的作用,。幼兒園的教育也需要家長的參與。我們利用各種機會更新家長的觀念,，引導家長共同參與幼兒的教育工作,，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中,，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣,。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食,，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報,，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動還很多,，家長們參與活動的積極性非常高,，每一次都非常地配合，也體驗到了成為教育主題的快樂,。

二,、利用多種聯(lián)系方式，加強與家長的直接聯(lián)系,。

針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。因為這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多采取電話交流,、飛信、未來樹方式,，每次班級有什么活動或者有需要家長配合的事情,，我都會在飛信和qq群里第一時間發(fā)出,，既提高了工作效率也增強了信息的準確性，家長們也已形成了習慣,，每次我通過飛信發(fā)出的訊息,，他們都會給予我有效的回應。在qq群里我還經常上傳班級的活動照片,，或者是孩子們可口的午餐,、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活,、學習情況,，增強了對老師、班級的信任感,，家長們對此感到非常滿意,。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的 時間和家長們拉拉家常,，談談孩子們,，既建立了和家長的朋友關系也讓家長了解孩子們的情況。

三,、做好每一次家長開放活動,。

家長不能進園，我們就采取小組形式的家長開放日活動,。在這學期中,，我們邀請家長進園參加制作三明治、搓湯圓,、親子閱讀,、親子運動會等。每一次活動,，我們都精心準備,，完善細節(jié)。讓家長充分體驗到活動的樂趣,。在親子運動會上,，家長們還表演了自己精心準備的舞蹈節(jié)目，樂在其中,、充分投入,，孩子們也非常高興;制作三明治活動中，家長們積極準備食材,，教孩子們怎樣制作三明治,，和孩子們一起分享三明治;親子閱讀的活動中，每名家長精心準備了故事，還有ppt,，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閱讀,。在這些活動中，孩子們和家長們都積極參與其中,，樂在其中,。

四、做好個別家長談話工作,。

我們會根據(jù)幼兒情況和家長的需求,，和家長進行面對面交流。有的孩子吃飯 慢,、午睡困難,、生活習慣差，或者家長有問題需要獲得老師幫助和建議的時候,，我們就會和家長預約,請家長到幼兒園來進行預約談話,。爭取使每名家長都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。

和班級家長一起參與幼兒的教育,，已經三個學期了,，在其中我們做了大量細致的工作，家長們也越來越認同和配合我們的工作,。在以后的工作中,，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十一

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅持以指南，綱要為指導,，根據(jù)本園,，本段工作安排，按班級初工作安排開展各種活動,，使我班幼兒情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高,。

一、教學方面,。

1.根據(jù)幼兒實際情況,，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾，并讓幼兒參到環(huán)境布置中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動手能力,。

2.我們每天堅持早閱讀，時讓幼兒復習鞏固所學習內容,，嚴格落實周計劃,，按時組織教學活動區(qū)域活動。

4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高,。

二,、保育工作。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢泡手,。

2.天氣變化時時提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂成長，我班教師根據(jù)幼兒特點,，做好幼兒盥洗餐點午睡等環(huán)節(jié)工作,。培養(yǎng)幼兒自理能力。

4.對體弱幼兒進行全面照顧,，對需要多補充水分幼兒時提醒喝水,，對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

安全是每個家庭幼兒園首要工作,。為了確保幼兒安全，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護能力。

1,、每周一下午開展安全教育活動,。

2、每周我們進行一次安全自查工作,。電源保溫桶電視等,。

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4,、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品刀子剪刀等。

5,、將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險物品放置幼兒觸不到地方,。

四、家園合作,。

1,、切實做好常規(guī)性家長工作時開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動目標,。

2,、班級內開通博客，通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況。

3,、入園離園時不定期家長溝通,。

1、堅持執(zhí)行周計劃,，每天組織好集體活動區(qū)域活動,。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設好學習環(huán)境,，在教室里設置了5個主題區(qū)域，讓幼兒能在玩中學,，在學中玩,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒身體健康,。

我們生活習慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大小便需要幫助幼兒給予照顧,，對出汗過多幼兒，時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病幼兒給予特別照顧，每天都能認真地做好消毒打掃工作,。

4,、業(yè)務方面。時學習其他老師專長,，提高自己業(yè)務水平,。

本學期已經結束，在以后工作中更好努力,，讓幼兒能健康快樂成長,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十二

一直以來，許多家長都認為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來,？因為有了這種思想,，于是要求孩子一切聽從家長的擺布,，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強,，叛逆性也很強,，對父母的擺布不可能言聽計從。

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班,。經過7天的學習,，收獲頗多，談談自己的一點學習體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說道品德,，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質量就會下降，何談更好的'教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

xxx園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網絡中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關心,，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,，多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當她們的絆腳石,。時時處處為老師著想，在園內創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生,。

昨天難得的陽光明媚,，我們很榮幸的跟著依霖幼兒園中二班的小朋友們一起到上海西郊動物園重溫了一下美好的童年。其實我本人是很喜歡跟小動物跟小朋友一起玩的,，每年我們全家都會去一兩次動物園的,。所以很多家長看起來叫苦不迭的苦差，在我看來,，那簡直是人間頭一大美事,。所以我比小孩子還要興奮，早早就準備好了郊游需要的食物和水,，帶上同樣興奮的穿著依霖校服的樂樂跟著隊伍出發(fā)了,。

在去的大巴上，導游就開始跟大家強調紀律,，比如隊旗是什么顏色的,，大家要遵守不要喂動物的規(guī)定,。我很驚訝的發(fā)現(xiàn)原來昨天老師們已經就這次的春游活動，在安全規(guī)則和動物知識的準備上都做了充足的工作,。孩子們已經知道要跟著導游的旗子不要走丟,，也知道喂動物會讓動物生病。這點我們應該好好學學,，以前帶孩子去,，可能也是因為年齡過于小了，我們希望灌輸給孩子的有關動物的知識,，可是孩子們似乎對我們的這種方式不感興趣,。反而是老師們通過找孩子們喜歡的動物，最高的動物,，陸地上最重的動物下手,，從點到線，從局部到全面,，讓孩子們在探索的過程中,，觀察和思考，記憶也比較深刻,。我的感覺是以前都是拉著樂樂,，給他看動物的介紹牌，這次是樂樂會主動的問這是什么動物,，還饒有興致的看介紹,，用他那有限認識的字去辨認和理解各種動物的不同，這真是啟發(fā)引導式教育強大的力量,。最后到了熊貓館,，幼兒園還特別設置了一個老師擔當攔路虎，考小朋友們有關熊貓的問題,，這個方式既新奇又有趣,，孩子們擠在攔路虎旁邊認真的回答，都不肯離開了,，加上攔路虎的造型比較像巧虎,，連路過的小朋友們都被吸引過來了，我想多年以后樂樂再經過熊貓館,，一定不會忘記當年的這個可愛的攔路虎,。

這次在動物園里除了依霖幼兒園，還有很多其他的學校的春游活動也在進行中,。但是依霖幼兒園的藍色格子襯衫,，背帶褲和背帶裙儼然成了動物園里的一道風景。我把孩子們春游的照片放到網上去之后,，依霖幼兒園的校服得到了大家的一致好評,，大家都說很好看,，顯得孩子們都更加可愛了。以前沒有親身參與到孩子們的郊游活動中,，這次作為一個依霖人,，我也感覺到了油然而生的自豪感。最后感謝院方和各位老師的辛苦工作精心安排,，我們都度過了美好的一天,。

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達成家園共育,，周六我們班召開了家長會，此刻就這次家長會我們作以總結：

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十三

隨著教育改革深入發(fā)展,，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式,，已被越來越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識,。本學期我園家教指導工作在園領導重視下,，在家委會成員協(xié)助下，在各班老師家長密切配合下,，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展有效途徑。

1,、加強班主任自培工作,。

在教育越來越強調生態(tài)化今天，幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平,，我園充分利用小中大班年級活動,，加強班主任自培基地”學習，有家教指導理論學習,，熱點問題討論,。過自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確教育觀念,，掌握科學育兒知識，共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力,，使幼兒全面發(fā)展,。由于本學期新教師較多,，給家教指導工作帶來了一些不利因素，通過自培基地學習,，帶動新教師做好家教指導工作,。

2、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平,。

家長開放日目是為了讓更多家長了解各年齡段幼兒年齡特點教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中表現(xiàn),。剛開始時候,，家長看著熱熱鬧鬧孩子，忙忙活活教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己孩子不眨眼,，聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,，心里不高興，看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐,，心里窩著火,。組織這樣家長開放日，沒有取得好效果,，反而產生了很大負面影響,。

本學期我們針對這種情況，時作出調整,，把教育活動目標內容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學地對待孩子們之間差別等,，向家長講明白，使家長們在看活動時,，知道對自己孩子多進行縱向比,，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點,，只要自己孩子進步了,，那怕是一點點進步，也要時提出表揚,，而不應該拿著別人孩子優(yōu)點比自己孩子缺點,，來埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣教師主動配合，取得教育一致性。

另外,，各班親子游戲也將知識能力生活情感等各方面內容相結合,，體現(xiàn)了濃濃親子之情，深受家長孩子們歡迎,。從家長反饋表可以看出,，家長對我們教學都非常滿意，從心里感謝老師辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

3、以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”健康發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn),。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題幼兒進行，如性格內向孩子,，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊原因,，然后對癥下藥，使孩子向著健康方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細家訪記錄分析,。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊》窗口作用。

《幼兒發(fā)展手冊》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進行教育交流一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)二期課改精神，結合各班實際,，在家園欄欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內容涵蓋了體智德美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享,，建立家園聯(lián)系欄,，讓開闊了家長視野，豐富了家長幼教知識,。經?？吹郊议L駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產生了最佳互動效應,。

5、挖掘家長資料,，開展形式多月家長進課堂活動,。

充分發(fā)揮家長資料，挖掘家長技能,，讓家長體驗教育教學,，本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長資料,，讓他們進行教育教學,，如小班有家長廚藝較好，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動,，幼兒家長都比較開心,。

6、灌輸做好教育幼兒經驗,，組織開展家長學校講座,。

我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點家長需求學期教育教學目標來制定講座內容，使講座更具有時代性針對性指導性,。主要內容有我們邀請x蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育,？以免產生誤區(qū)？等問題,，進行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,，專家將理論身邊實例相結合，講得家長頻頻點頭,，以示贊同接受,。通過講座，家長們感受很多,，掌握了平時難以學到教育方法,，家長們普遍提高了認識，轉變了觀念,，又解決了教育孩子操作性問題,。

7、家委會活動經常性制度化。

家委會是幼兒園家教指導工作有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用,，本學期我們家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長組成家委會,，明確了家委會權利義務，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長十個行為規(guī)范,，商討秋游家長會等各項活動,，參幼兒園日常管理，為我園遠景規(guī)劃提供意見建議,，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用,。

8、開展親子活動,。

從本學期開始,，每個月我們都為當月生日孩子進行全園性“慶生會”，還特意邀請“小壽星”家長參加活動,。每個月孩子們都能過一個愉快生日會,，同時還能收到家長們親自為他們送上禮物滿滿祝福。

本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動”等大型活動,?；顒又屑议L參度很高，如在“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”閉幕式上,，媽媽們呼啦圈比賽,，爸爸們跳大繩比賽，是整場活動一個亮點,。這樣活動既讓家長體驗了活動樂趣,，也增強了親子間感情。

每年秋季,，我們組織一些親子游活動,，帶孩子觀察季節(jié)變化，體驗集體外出樂趣,，同時增強了家園聯(lián)系情感,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十四

為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任,，我們積極利用家長園地家長進行溝通,，在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹,。

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動目任務。

每月發(fā)教學反饋單也是我們家長進行溝通橋梁,，有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習慣等,，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長。特別是班級博客開通,，使我們家長有了更好地交流平臺,，家長們更新踴躍，我們交流孩子在家情況,。

2積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

毛線貼畫樹葉貼畫,，家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限,，孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

3組織親子活動,，拉近家園距離,，增進親子感情。

本學期,，通過我們熱情邀請,，每月一次親子活動，全體家長都很太熱情參加,，每個幼兒臉上綻放著歡樂,，每個家長臉上蕩漾著快樂。

4利用通訊手段,，做到經常性簡潔性,。我們認真辦好家長園地，教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子成長。

5充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢,，交流溝通作用,。一學期以來，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃,，把每個孩子作品放在走廊上,，讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況,，，同時也看到了別孩子優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,，我們都時家長互通信息,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十五

1、進步的地方,。

2,、不足之處。

1,、進餐習慣不好（吃飯會挑食,，速度慢），主要說一下進餐速度慢的問題,，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉,，喜歡這邊玩玩，那邊講講話,，到最后快的小朋友已經在進行餐后活動,，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱還好一點,，接下來天氣涼了,，吃得慢飯冷掉了，吃進幼兒肚子就不太好了,。于是我們針對這一問題,，班內3位老師也對他們提出了要求：比如要獨立進餐，讓他們在規(guī)定時間內吃完飯,；用餐時不準講話,、不準離開座位等等。

同時也采取了一定的措施,，比如：幼兒吃飯時我們老師加強巡視,，及時提醒吃得慢的幼兒；用獎大紅花,、粘紙等積極手段來鼓勵吃得快,，吃的干凈，吃飯有進步的孩子,，對他們及時進行表揚,。除了幼兒園的教育我們希望家長也能在家里督促幼兒的進餐,，做到家園一致，特別是在家里一定要讓孩子自己吃,，不可以喂,！而且一定要專心吃飯，不可以離開座位,。還有個別幼兒比較挑食，蝦不吃,，菜不吃,，肉又不吃，孩子不吃除了是挑食以外還有一個原因是他們不會吃,，骨頭不會辯,，殼不會剝了，所以就干脆不吃,，所以家長在家也要放手讓孩子多練習,，不要太多的包辦。

比起上學期來,，吃飯時飯粒掉的滿地的情況少了,，但還有個別幼兒有點，我們也經常對他們進行糾正,。我們班的均均媽媽就在上學期跟我們配合采取了一定措施,，我覺得還是比較管用的，就是媽媽剪了許多的樹葉,，然后規(guī)定了吃飯的時間,，完成了就獎勵一張，等累計到一定的數(shù)量時可以滿足孩子的一個愿望,，比如給他買一本喜歡的書,、一樣玩具等，讓孩子明白,，需要經過自己的'努力就能實現(xiàn)自己的愿望,。我覺得這個方法不光是針對吃飯問題還適用于其它的方法，值得借鑒,。

2,、在學習方面，幼兒的差異非常明顯,，有一部分幼兒學習興趣濃厚,，上課積極動腦，表現(xiàn)了較強的求知欲望,，而還有一部分幼兒的自控能力較弱,，容易受外來因素的影響,，上課東張西望或者做小動作、講話,，想心事等導致上課注意力不集中的問題存在,。

3、還有個別幼兒一到集體面前還表現(xiàn)的有些膽小,，孤僻,，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中,，如和好朋友一起玩,，學會交朋友，學會讓自己愉快,，將性格各異的孩子融合在一起,，學習大膽交往。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十六

教師家長互動效果直接影響班級經營成效,，家園溝通,，教師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關心,，共同分擔教育責任,。針對這些，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,，并取得了較好效果1切實做好常規(guī)性家長工作,。為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任,，我們積極利用家長會全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動資料,，如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步,，也看到了班級豐富多彩活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長理解支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動目任務。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長進行溝通橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子成長，有家長摘錄了孩子童言稚語自編兒歌,，有向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習慣等,，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗時向家長介紹主題活動目標一些主要活動,，使每位家長了解班級正在開展活動,。在主題活動《傘世界》中,，班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵?。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,，寫上名字,，早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”,。在《過新年》主題活動中,，為豐富幼兒學習經驗，讓孩子更深切地感受新年氣氛,，給家長寫了封信在上市場購買年貨時,，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場人事物,，聽聽市場熱鬧聲,，說說所買年貨代表含義，還增進了孩子感情,。當一個主題結束后,，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題開展,，家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解,，也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說“你們工作真瑣碎,，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集?！本瓦@樣,，經常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,，還主動地問我們“這個需要嗎?在家長大力支持配合下，使我班主題活動得以順利有效開展,。

3組織親子活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動,，通過我們熱情邀請，全體家長參了此次活動,，家長孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲,，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長都這么說,，這半天時間實在是過太快了，孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段,，做到經常性簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表評價表,，為彼此更容易交流,。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子成長,。

5召開家長會向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進步,，同時也看到了別孩子優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導方向,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十七

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步,，隨著孩子一起進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班家長工作總結20xx,，希望對大家有所幫助,。

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南,，綱要為指導,，根據(jù)本園，本段的工作安排,，按班級初工作安排開展各種活動,，使我班幼兒情感態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高,。

下面是我班一學期以來所有工作的總結：

一、教學方面,。

1.根據(jù)幼兒的實際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。

2.我們每天堅持早閱讀,，及時讓幼兒復習鞏固所學習的內容,，嚴格落實周計劃,，按時組織教學活動及區(qū)域活動,。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動游戲化,、生活化使我班幼兒在情感,、態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高,。

4.通過語言活動讓幼兒多講、多看,、多參與,，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。

二,、保育工作,。

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2.天氣變化時及時提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂的成長,，我班教師根據(jù)幼兒的特點，做好幼兒的盥洗,、餐點,、午睡等環(huán)節(jié)的工作。

培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

4.對體弱的幼兒進行全面的照顧,，對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水，對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

三、安全工作,。

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作,。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力。

1,、每周一下午開展安全教育活動,。

2、每周我們進行一次安全自查工作,。(電源,、保溫桶、電視等),。

3,、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4,、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品(刀子,、剪刀等)。

5,、將洗化用品如洗衣粉,、餐洗凈、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方,。

四,、家園合作。

1,、切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日,，在活動中向家長展示集體活動及目標,。

2、班級內開通博客,，通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況,。

3、入園及離園時不定期與家長溝通,。

五,、

1、堅持執(zhí)行周計劃,，每天組織好集體活動和區(qū)域活動,。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境,，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學,，在學中玩,。

我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧，每天都能認真地做好消毒和打掃工作,。

4,、業(yè)務方面,。及時學習其他老師的專長，提高自己的業(yè)務水平,。

本學期已經結束,，在以后的工作中更好的努力，讓幼兒能健康快樂的成長.

轉眼間,，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的,。

如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:,。

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

四,、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā),。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園聯(lián)系小條子及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中,，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動，通過我們的熱情邀請,，許多家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，周雅婷的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

4,、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性,。

我們認真辦好每一期家長園地,，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。

5,、召開家長會和向家長開放園內半日活動,。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十八

為了使家長了解我們工作,，爭取家長理解信任，我們積極利用家長園地家長進行溝通,，在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排,，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹。

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,，班級里重大活動如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務,。

每月發(fā)教學反饋單也是我們家長進行溝通橋梁,，有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習慣等，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長,。特別是班級博客開通,，使我們家長有了更好地交流平臺,，家長們更新踴躍，我們交流孩子在家情況,。

毛線貼畫樹葉貼畫,，家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限，孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣,。

本學期,，通過我們熱情邀請，每月一次親子活動,，全體家長都很太熱情參加,，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上蕩漾著快樂,。

我們認真辦好家長園地,，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子成長,。

一學期以來，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃,，把每個孩子作品放在走廊上,，讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況，,，同時也看到了別孩子優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導方向為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,，我們都時家長互通信息,。

幼兒園家長工作總結中班下學期篇十九

我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：

一全面性,。

怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)(轉載于:幼兒園家長會小結)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育,。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加進取主動地配合教師的工作。

二結合實際,，有針對性,。

1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛(wèi)生保健工作及安全工,。

作,，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合,，以教育為輔,。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為研究到行為習,。

慣這一塊還是有些差異的,，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長配合改正,。

三氣氛活躍，構成互動,，有特色,。

此次家長會，我們最終進行了一次互動,，我們大膽地與家長們就行為習,。

慣的培養(yǎng)與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數(shù)學和手指游戲時,，家長的童心被激發(fā)了,，一個個像回到自我的學生時代，在教師的帶領下,，一會兒放開學起了全腦數(shù)學,，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎,。也就是經過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義,。

此次家長會讓教師家長收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎?