做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒園中班半日活動計劃篇一

在管理學中,，計劃具有兩重含義,，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑,。其二是計劃形式,，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關于行動方向,、內(nèi)容和方式安排的.管理事件,。下面是幼兒園半日活動計劃，請參考,！

一：生活活動,。

目標：

1,、要求幼兒有序喝水,、入廁，幼兒園半日活動計劃,。

2,、能夠獨立進餐，并使用正確方法用餐巾,、刷牙,。

二：教學活動。

活動名稱：《神奇的圓》,。

1,、鞏固對圓的認識，初步嘗試剪圓的方法,。

2,、鼓勵幼兒大膽用圓組合不同造型。

兩個圓形（大小各一）,、彩筆,、膠棒、剪刀,、繪畫紙,、手工紙若干。

1,、出示圖形,，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術：可愛的小雞,。

有一天,，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空,，紅紅的太陽當頭照,，突然有一只小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去,，一口就吃到肚子里,，他心里非常高興,，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭,，高高興興地回家去了,，幼教文案《幼兒園半日活動計劃》。

（2）請小朋友也來變變神奇的圓,。

2,、指導幼兒制作（分兩組進行，一組剪圓貼畫,，另一組彩筆畫出）,。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對紙不對人,，用完放回小筐中”,，引導幼兒剪兩個圓，粘貼成小雞,。

（2）用膠棒要輕,，不要用力，粘好后,，用衛(wèi)生紙壓一下,。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳,、眼睛等,，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開,。

3,、結(jié)束：鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。

三：活動區(qū)活動,。

目標：

1,、學習與同伴一起游戲。

2,、初步嘗試剪圓的方法,。

重點指導美工區(qū)學習剪蛇，讓幼兒感知圓,。

指導娃娃家：請幼兒扮演不同角色,，友好與同伴游戲。

1,、集體游戲：

（1）小兔運糧,。

（2）小猴騎車。

目標：

（1）練習雙腳跳,。

（2）學習接力賽車,。

要求：學會自選玩具,，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車與玩具幼兒分開,。

幼兒園中班半日活動計劃篇二

教師重點引導：

1,、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大,、小便后,。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多,，手心、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，,。

3,、提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖,，翻下衣領,，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

2,、教師重點指導美工區(qū),，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的,、自制的書頁想方法連起來,。

活動名稱：

神奇的火車。

活動目標：

1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象,。

2、用較連貫的語言表達自己的想法,，講述自己繪畫作品,。

活動過程：

一、激發(fā)興趣,，引出課題,。

師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對,，就是火車來了,，這還是一列神奇的火車呢！

二,、引導幼兒回憶故事情節(jié),。

1,、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客,？”

2、幼兒講述故事中的'情節(jié),。

三,、親自體驗，想象變化,。

1,、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車,？那就請你們坐上這列神奇的小火車,，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）,。

2,、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開想象,，大膽描述自己的想象。

四,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導。

五,、幼兒講述自己作品,，師生共同欣賞。

六,、戶外游戲,。

（一）集體游戲：

影子、跳遠比賽,、我們都是木頭人,。

目標：

練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前,、向上跳,。

（二）分散游戲：

手頭玩具自選。

手頭玩具：

拉力器,、球,、繩、包,、飛盤,、棍。

目標：

幼兒按意愿選擇活動器材,，嘗試一物多種玩法,。

幼兒園中班半日活動計劃篇三

活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠,。

活動準備：廁所保持整潔,。

重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠,，安全如廁,，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一,。

藝術（美術）

活動名稱：《菊花朵朵開》

活動目標:

1.養(yǎng)成耐心細致的做事習慣,。

2.嘗試看步驟圖,，用紙杯制作“菊花”,，發(fā)展涂色，剪,、卷的手工技能,。

活動準備：紙杯人手一個、蠟筆,、剪刀,、

重難點分析：

重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,，讓菊花變得更好看,。

活動指導：

一、導入

欣賞菊花圖片,，感受菊花的美麗,。

師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的,？今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述,，感受菊花的美麗,。

二、展開

出示作品范例,，引導幼兒猜想,、討論、學習紙杯菊花的制作方法,。

1.逐一提出討論問題,，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣,？

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短,？

（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？

2.師生共同小結(jié)操作要點：

3.幼兒制作,，教師觀察并個別指導,。

（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

（2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,，讓菊花變得更好看,。

三、結(jié)束

展示幼兒作品,，稍作評價,。

發(fā)展動作：鉆爬

活動內(nèi)容：《鉆山洞》

活動準備：空場地、全體幼兒

指導重點：運動前,，要讓幼兒充分活動自己的身體,；活動中讓幼兒明白鉆的要領，彎腰,，低頭,，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決,；活動后,，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處,。

教育幼兒在外出游玩時,，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西,。

幼兒園中班半日活動計劃篇四

1.與幼兒個別交流,，鼓勵幼兒自己換鞋、掛衣,，并引導幼兒為動植物換水,、澆水和觀察,。

2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家,、醫(yī)院的用品和場地,，與幼兒共同創(chuàng)設"超市"的場地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要,，創(chuàng)設"構(gòu)建角"和"操作角".

a)在游戲中觀察幼兒的游戲動機,，鼓勵和幫助幼兒尋找替代物進行表征，滿足積極的情感體驗,。

b)對個別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒）,，觀察其對哪一個主題游戲感興趣，在需要時及時給予幫助,。

3,、生活活動環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等,，以便于幼兒在流程中個別吃點心,。鼓勵幼兒學著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進褲子。

使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲,，體驗愉快情緒,，發(fā)展各種動作。

提供戶外自然環(huán)境中的運動器具：長頸鹿（攀登）,、單杠,、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈,、秋千架過程：

1,、起始活動：健康操。

2,、基本活動：分散自由,。

3、放松活動：躲貓貓,。

活動前生活：在老師幫助下學著把內(nèi)衣塞進褲子。

活動中生活：根據(jù)氣溫及時調(diào)整幼兒的活動量和衣著（關注體弱幼兒）,，并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗,、擦鼻涕。

活動后生活：及時穿上外套,，用毛巾擦汗,，喝適量的水。

綜合活動：掉下來啦,。

1.通過玩玩,、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣,。

2.引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注,。

1、通過玩玩,、看看,、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.

2,、引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注,。

準備：毽子、海洋球,、手工紙"降落傘",、羽毛各若干。

1,、出示毽子,，引起幼兒玩的興趣。

2,、幼兒玩毽子,。

1、師：如果我放開手,，毽子會怎樣呢,？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會落在地上，并發(fā)?"啪"的聲響,。

2,、出示海洋球、羽毛,、"降落傘",。

師：試試這些東西掉下來時會不會和毽子一樣？（引導幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,。）,。

3、幼兒交流,。

小結(jié)：這些東西都會掉到地上,，但掉下來的樣子都不一樣：

羽毛：慢慢地飄下來。

紙"降落傘"：一邊轉(zhuǎn)一邊落下來,；

海洋球：落在的`上還會彈起來,；

今天我們玩了小毽子、海洋球,、羽毛,、"降落傘",，這些東西都很好玩，掉下來時都不一樣,，你們以后還可以去玩更多的東西,，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看,，試一試,。

幼兒在與環(huán)境積極主動的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗和經(jīng)驗,。

1,、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動機,并在老師幫助下運用材料進行表征，從而獲得積極的情感體驗,。

2,、在戶外自然環(huán)境中自由地活動身體，體驗愉快的情緒,，發(fā)展各種動作,并在老師的幫助下學著關心和保護自己的身體,。

3、通過對物體下落的動作體驗和觀察,，對其不同的動態(tài)產(chǎn)生興趣,，進一步關注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。

幼兒在戶外活動時,，對"飛蛙",、"毽子"被拋落的動態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動態(tài)感到很有趣。因此,，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強烈,、認識依賴于行動等特點，設計了綜合活動"掉下來啦",，把幾種物體下落時明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來,，在從引起興趣--引導發(fā)現(xiàn)--交流這整個過程中，通過玩玩,、看看,、講講,對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡單的語言幫助幼兒表達自己的感覺與發(fā)現(xiàn),，積累經(jīng)驗,，進一步引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關注。

幼兒園中班半日活動計劃篇五

1,、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大,、小便后,。

2,、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多,，手心,、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，,。

3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心,，能自己拉好拉鎖,，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。

2,、教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書,，重點指導幼兒能將零散的,、自制的書頁想方法連起來。

神奇的火車,。

1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2,、用較連貫的語言表達自己的想法,，講述自己繪畫作品。

師：小朋友你們聽誰來了,？（播放火車啟動的音樂）對,，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢,！

1,、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客,？”

2、幼兒講述故事中的情節(jié),。

1,、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車,？那就請你們坐上這列神奇的小火車,，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）,。

2,、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開想象,，大膽描述自己的想象。

影子,、跳遠比賽,、我們都是木頭人,。

練習雙腳跳,、行進跳,、雙腳向前,、向上跳,。

手頭玩具自選,。

拉力器、球,、繩,、包、飛盤,、棍,。

幼兒按意愿選擇活動器材,，嘗試一物多種玩法,。

幼兒園中班半日活動計劃篇六

一、晨間接待：

1,、能禮貌用語,，主動向老師問好。

二、晨間活動,。

三,、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動,。

2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。

四,、晨間談話：

1,、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2,、提醒幼兒喝水時，取,、放口杯,，要有秩序。

3,、點名,。

4、選小組長,。

五,、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言。

活動目標：

1.傾聽故事,，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣,。

活動準備：

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀,，膠水,，透明膠，雙面膠,，紙盤,，紙杯，紙盒,，貝殼,，可樂瓶，樹葉等,。

活動過程：

一,、美麗的香蕉宮殿,。

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁,，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來干什么?

3,、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上,，講述故事后面部分,。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,，撿來樹葉當瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿)。

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁,。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二,、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察,、指導幼兒的制作活動,。

三、邀請螞蟻住新家,。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六,、戶外活動：

活動名稱：玩圈,。

(一)、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3、有簡單的自我保護方法,。

(二),、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個。

(三),、活動過程：

1,、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地,。放松活動，帶領幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈,。

a、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單、雙腳行進跳,。

d,、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進,。

5、放松活動：開汽車,，結(jié)束,。

七、入廁,、洗手,、喝水：

八、活動二：《昆蟲音樂會》音樂,。

活動目標：

1,、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣,。

2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準備：

1,、音樂cd,。

2、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干。

3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚、碰鈴,、串鈴等樂器,。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1,、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節(jié)奏,。),。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx/x---/,。

知了：x.xx.x/---/,。

3、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會,。

1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴),。看著節(jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8,、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,，不推擠,。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣。

十,、餐前活動：手指游戲,。

十一、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。

十二、餐后活動：散步,。

十三,、午睡：

1、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動計劃篇七

1,、能禮貌用語,，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品,。

2,、能主動洗手，不玩水,。

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐,，不挑食,，保持桌面干凈。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

整理書包,、玩具。

1,、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動,。

2,、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

活動名稱：制作：輕軌。

（一）,、活動目標：

1,、喜歡參加手工制作活動，體驗合作,、成功的樂趣,。

2、會用畫,、剪,、貼等多種方式進行裝飾輕軌,。

3、在活動中能分工合作,，友好相處,。

（二）、活動準備：

大紙箱8個,，各種彩紙,、彩筆、油畫棒,、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料。

（三）,、活動過程：

1,、與幼兒一同開火車進入教室。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎,？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么,？他的外形怎么樣,？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌,？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。）。

3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導幼兒用畫,、剪、貼等各種方式進行裝飾,，并在活動中能分工合作,，友好相處。

4,、坐輕軌,。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂,。

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

活動名稱：玩圈。

（一）,、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣。

2,、學習全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護方法。

（二）,、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個,。

（三）、活動過程：

1,、與幼兒將圈當方向盤,，開汽車進入場地。放松活動,，帶領幼兒膝部,、腕部活動。

2,、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。）。

3,、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單,、雙腳行進跳,。

d、把圈擺成原形,，信號圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進,。

5,、放松活動：開汽車。

1,、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生,。

2,、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣,。

3,、自主取、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習慣,。

（一）、活動目標：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動,，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,，自覺遵守游戲活動規(guī)則。

3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習慣。

（二）,、活動準備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳,、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料。

（三）,、活動過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。

2,、介紹本次活動的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。

4,、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念,，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5、幼兒自評,，進行交流,。

6、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,，結(jié)束。

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導幼兒用自己的`毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣,。

手指游戲。

1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口,。

看圖書。

午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園中班半日活動計劃篇八

小醫(yī)院。

1,、幼兒游戲,，教師巡視。

2,、扮演病人介入游戲,，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲,。

1,、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉,。

2,、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征,，激發(fā)幼兒對貓的喜愛,。

人手一份操作材料（剪刀、記號筆,、一次性紙杯,，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊,、抹布）,、范例、圖片。

過程：

一,、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣,。

1、猜謎,。

2,、出示貓的圖片，認識貓的外形特征,。

二,、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑,。敬請關注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的,。

2,、欣賞范例，看看到底是用什么做的,，怎么做的,。

3、教師示范做法,。

三,、幼兒制作——發(fā)展動手能力。

1,、介紹材料和使用方法,。

2、提醒幼兒使用工具注意安全,。

3,、幼兒制作，教師巡視,。

4,、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作,。

四,、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記,。

具體措施：

1,、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號,。

2,、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況,。

3、表揚記得做記號的小朋友,。體育鍛煉：注意幼兒的活動量,，及時提醒,。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,，教師巡視提醒,。

語言：花燈謠,。

1．學習朗誦詩歌,，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛,。

2．感受詩歌押韻的特點,，能準確發(fā)出姥,、鬧、浩,、搖等音。

音樂：大家來看燈,。

1．學習欣賞樂曲,，理解歌曲內(nèi)容,。

2．感受音樂活潑,、歡快的性質(zhì),，初步掌握旋律的起伏變化,，能隨樂曲表演,。

音樂：小看戲,。

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏,，注意保持同伴間的協(xié)調(diào),。

數(shù)學：比較數(shù)的多少,。

1．引導幼兒繼續(xù)學習用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2．教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關系,。

語言：我是家庭小主人,。

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容,，學會念兒歌,。

2．懂得關心、幫助家人,。

美術：全家福,。

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象,。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì),。

社會：快樂大家庭。

1．知道每個人都有一個快樂的家,，初步學習圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭,。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂,，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計,。

1．學習用折疊的方法印染臺布,，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細心,、認真的操作習慣,，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃,。

2．培養(yǎng)幼兒關心娃娃的良好品質(zhì),。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日,，學會關心媽媽,，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽,。

1．初步學唱歌曲,，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切,、愉快的聲音演唱,，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物,。

1．初步理解故事,，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學說完整話,。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛,，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學：直直的筷子,。

1．觀察不同材料的筷子,，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具,。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法,，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽,。

1．學畫媽媽的頭像,，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,，能有序地取放材料,。

數(shù)學：給媽媽選禮物。

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關系,。能按序補畫1-7的點子,。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想,。

手工：送給媽媽的禮物,。

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案,。

2．培養(yǎng)幼兒耐心,、細心的品質(zhì)。