時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇一
1,、開(kāi)窗通風(fēng),，親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐纾ㄊ褂糜⒄Z(yǔ)）,。
2,、觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
3,、鼓勵(lì)先來(lái)的幼兒幫助沒(méi)到的幼兒發(fā)餐具,。
4、提醒幼兒將自己的書(shū)包放整齊,，洗手,、進(jìn)早餐。
1,、學(xué)習(xí)按順序擦小椅子,，然后雙手將小椅子端上位。
2,、觀(guān)察天氣變化,，完成天氣記錄卡。
3、觀(guān)察植物生長(zhǎng)變化,，然后給植物澆水,。
4、安靜觀(guān)看小人書(shū),，愛(ài)護(hù)小人書(shū),，完后擺放整齊
5、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單位及各種英語(yǔ)兒歌和歌曲,。
1,、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊(duì),，靠右行不推不擠,，安靜到操場(chǎng)（由每天的值日生先端器械到操場(chǎng)）。
2,、與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操,，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確,，走隊(duì)形時(shí)不推,。
3、早操后能合作玩皮球,，安全使用“火箭”器材,。
1、坐在位子上挽衣袖,，分組解便（值日生先解便）,，引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水,，然后排隊(duì)拿杯子上位,。
2、值日生端點(diǎn)心,，指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心,。
3,、值日生收果盤(pán)，擦桌子,。
美工——有趣的瓶子
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、家長(zhǎng)與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來(lái)制作自己喜歡的物品,。
2,、通過(guò)對(duì)各種投入的材料進(jìn)行大膽的聯(lián)想,，并大膽地說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)想法。
3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子合作的愉悅,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、師生共同收集各種形狀的瓶子,。
2、裝飾用的材料（毛線(xiàn),、各種顏色的紙、布,、玻璃紙,、膠泥、乒乓,、油畫(huà)棒,、剪刀、樹(shù)葉等）,。
三,、活動(dòng)過(guò)程
（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣,，導(dǎo)人活動(dòng),。
1、讓幼兒觀(guān)察自己收集來(lái)的瓶子和各種裝飾材料,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣,。
師：請(qǐng)小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢,？
（幼兒先說(shuō),，最后老師進(jìn)行具體介紹）
師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？
2,、以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談,，激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
師：噓~~,！小朋友你們聽(tīng)聽(tīng),，“瓶子”有話(huà)對(duì)你們說(shuō)，（老師以瓶子的口吻與幼兒進(jìn)行交談）“小朋友,，你們好,！”“很高興見(jiàn)到你們，不過(guò)今天不太好意思,，我出門(mén)的時(shí)候忘了給自己打扮打扮,，現(xiàn)在我一定很難看吧！這可怎么辦呀？這個(gè)樣子多難看呀,。
（二）引導(dǎo)想象,、構(gòu)思。
1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。
師：小朋友我們來(lái)幫“瓶子”想想辦法吧。我們先來(lái)看看瓶子有些什么形狀,？顏色,？看起來(lái)像什么？
2,、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出你是怎么設(shè)計(jì)的,。
師：你準(zhǔn)備怎么來(lái)幫幫它。你是怎么想的,？怎樣給瓶子打扮,？（對(duì)于幼兒的想法給予肯定，著重提出表?yè)P(yáng)想象更豐富的幼兒,，并加以深入引導(dǎo)）
（三）自主選材,，想象制作。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。
師：剛才小朋友都很會(huì)動(dòng)腦筋，你們的新朋友“瓶子”對(duì)你們的設(shè)計(jì)非常的滿(mǎn)意,，就請(qǐng)你們和你們的爸爸,、媽媽一起來(lái)給瓶子打扮打扮了。
2,、制作過(guò)程中,，針對(duì)個(gè)別實(shí)際，給予適當(dāng)點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。
（四）相互介紹，欣賞作品,。
1,、介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,。
師：你是怎么給“瓶子”打扮的,？都用了些什么材料？給它起個(gè)名字,。
2,、欣賞作品,，并評(píng)出最佳作品。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下小朋友們的作品,，都非常的漂亮?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友你們一起來(lái)評(píng)一評(píng),，誰(shuí)的作品是最漂亮的,？
（活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)）
1,、坐在位子上先挽衣袖,，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動(dòng)作,。
2,、值日生先解便、洗手,，然后幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂(lè)趣,。
3,、分組解便、洗手,。
4,、提醒幼兒用洗手液洗手。
1,、介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處,。
2、分組按路線(xiàn)端飯,。
3,、提醒幼兒不挑食，吃完自己的飯菜,，保持桌面和地面的干凈,。
4、要求幼兒餐后用餐巾擦干凈嘴,，把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇二
1）集體：小白兔過(guò)小橋
2）自由分散：玩皮球,、開(kāi)扭扭車(chē)、玩大型運(yùn)器械,、踩高蹺等
3）操節(jié),、律動(dòng)
1）提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性,。
2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法,，以及大膽勇敢,，不怕困難。
3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法,。
1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木,、平衡木板、彩色紙繩,、小凳子,、"小腳丫"高蹺、輪胎等,。
2）彩圈
3）泡沫塑料墊
4）皮球,、扭扭車(chē)等
1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。
2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量,、合作,。
1．扮演角色，活動(dòng)身體
1）幼兒扮演小白兔,，要到外婆家去作客,。[在操場(chǎng)上四散跳]，跨過(guò)小溝（彩繩搭成）,，跳過(guò)草地和大石頭（彩圈）,。
2）教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。
2．選擇材料,，合作搭橋
1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊,，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧,。（這里有那么多可以搭橋的材料,，大家一起來(lái)動(dòng)手吧！）
2）幼兒自由結(jié)伴,，想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋,，練習(xí)平衡。
①用積木搭
②用彩色紙繩搭
③用平衡木搭
④用小凳子搭
⑤用輪胎搭
⑥用"小腳丫"高蹺搭
⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具,。
搭橋過(guò)程中觀(guān)察,、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋,。
3）教師仔細(xì)觀(guān)察,，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋,。
4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋,。如：可以將長(zhǎng)繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度,。
5）合作練習(xí)
①在自己搭好的小橋上走一走,。
②引導(dǎo)幼兒互相交換,，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）
③將幾種小橋連起來(lái),，并提供小籃子,、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣,、增加難度,。（能力弱的幼兒可以不拿）
3．游戲結(jié)束，放松身體
幼兒用泡沫板拼成彎曲小路,，幼兒用各種方法跳過(guò)小路到外婆家去,。
教師觀(guān)察、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1）幼兒用多種辦法玩皮球,。如：自?huà)佔(zhàn)越忧?、滾皮球、夾球走等,。
2）幼兒是否能商量結(jié)伴,、互換玩具。
3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容）
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)愉快律動(dòng),、動(dòng)作有力地做操。
小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）
1．知道"搭橋"有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全,。
2．了解自我保護(hù)的基本方法,。
1．幼兒在搭橋的過(guò)程中,，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會(huì)發(fā)生什么情況,？這樣搭橋安全嗎？
2．請(qǐng)幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性,。（積木間距離過(guò)大,、積木沒(méi)有擺穩(wěn)、難度太大,，如小椅子與高蹺相連等）
3．如果難度是適度的,，則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師給予保護(hù),。
4．體育活動(dòng)過(guò)程中,，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服,，以防著涼,。
探索區(qū)
內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長(zhǎng)短。了解筷子的特性,。知道筷子是多種多樣的,。
各式筷子[長(zhǎng)短不同,、花樣不同、質(zhì)地不同（竹,、木,、塑料）。比高矮通過(guò)測(cè)量同伴身高,、比較高矮,，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。能用自己的方式為自己的高度線(xiàn)做標(biāo)記,。白報(bào)紙彩色筆
剪紙條練習(xí)比較長(zhǎng)短,。嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀,。
畫(huà)有線(xiàn)條的手工紙無(wú)線(xiàn)條的手工紙,。（也備有筆供幼兒選用）。剪刀
穿線(xiàn)板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀(guān)察的能力,。愿意嘗試在數(shù)序板,、迷宮板上穿彩線(xiàn)。
數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔,，連線(xiàn)后出現(xiàn)大象,。走迷宮板動(dòng)物圖形板彩線(xiàn)
數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實(shí)際意義，正確點(diǎn)數(shù),。在拼圖過(guò)程中感知物體整體與部分的關(guān)系,。
自制拼板
層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。
層次2：各種幾何圖形,，每份邊緣形狀相似,。拉橡皮筋
1．再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識(shí)別其特征,。
2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案,。多用盤(pán)橡皮筋
3．示意圖食物的旅行了解食物在體內(nèi)“旅行”的過(guò)程。知道體內(nèi)主要的器官名稱(chēng),。對(duì)自己的身體感興趣,。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。食物卡片（背面粘有小磁鐵,。）
瓶子樂(lè)隊(duì)體驗(yàn)耳朵的功用,，練習(xí)聽(tīng)力。探索水位高低與音高的關(guān)系,。水透明玻璃杯筷子
小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺(jué)功能,。能辨別常見(jiàn)的味道。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水,、醋,、醬油,、酒）
沙漏觀(guān)察不同沙漏的不同速度。鍛煉仔細(xì)觀(guān)察的能力,。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住,。分別裝入米、鹽,、黃豆,、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。墊板乒乓球花水
表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)
內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)
畫(huà)瓷盤(pán)了解藍(lán)花瓷盤(pán)的主要特點(diǎn),，試試用簡(jiǎn)單紋樣裝飾,。知道藍(lán)花瓷盤(pán)是中國(guó)的特產(chǎn)，并有制作的愿望,。一次性快餐盤(pán)藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）,。棉簽或小毛筆。
彩泥肖像通過(guò)用彩泥條的拼搭增加觀(guān)察,、了解自己和同伴的興趣,。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。彩泥,、墊板小鏡子畫(huà)畫(huà)好朋友通過(guò)描繪同伴的輪廓及添畫(huà)五官,、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同,。培養(yǎng)幼兒的合作能力,。大張白報(bào)紙水筆、蠟筆
粉筆畫(huà)1．體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化,。
2．激發(fā)幼兒大膽作畫(huà)的興趣,。底紋筆彩色粉筆鉛畫(huà)紙底紋筆水淀粉溶液
童年的印記體會(huì)自己的與眾不同。（手形,、大?。橥瓿砷L(zhǎng)留下紀(jì)念印記,。石膏粉盤(pán)子
甘油顏料
動(dòng)物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣,。中型積木塑料仿真動(dòng)物
小舞臺(tái)體驗(yàn)自由想象簡(jiǎn)單情節(jié)、對(duì)話(huà)的樂(lè)趣,。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等
跳舞毯感受明顯的音樂(lè)節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步,。自制跳舞毯磁帶、錄音機(jī)節(jié)奏示意圖
教師觀(guān)察要點(diǎn)：
1．在"畫(huà)畫(huà)好朋友",、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀(guān)察到,、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。
2．是否愿意嘗試,、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯,。
3．幼兒商量,、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況,。
4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法,。
5．個(gè)別幼兒。（徐逸舟,、茜茜等）
森林小區(qū)里的商店（中班）
1．體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感,，理解1-5數(shù)的實(shí)際意義。
2．能?chē)L試與同伴商量,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。
1．場(chǎng)景布置
2．貨架（圖片）各種貨物（水果,、文具,、玩具,、鞋,、帽……）數(shù)量分別為1-5數(shù)字卡片
3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字1-5）
4．店牌,、門(mén)牌
一,、布置貨架（探索,、體驗(yàn)有序擺放的序列感）
1．我們的森林小區(qū)要開(kāi)商店，我們可以開(kāi)什么店呢,？
2．[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,，把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物,、貼上卡片,。
3．幼兒嘗試擺放貨物,。
幼兒可能出現(xiàn)的`情況：
1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)
這樣放很亂,，買(mǎi)東西不方便）
2）先將貨物分類(lèi),，把相同的擺放在同一格里,。
4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層,；怎樣讓貨物看上去整齊,？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）
5．觀(guān)察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣,，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件,、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）
二、編門(mén)牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）
1．森林小區(qū)的商店布置好了,，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了,，他送信都是按照門(mén)牌號(hào)碼來(lái)送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門(mén)牌號(hào)碼）
2．隨意編------發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉,。
3．這里有8家店該怎么編呢,？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后,，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編,。）
三,、布置商店（鞏固）
1．獅子經(jīng)理送來(lái)了禮物，不過(guò)我們還要?jiǎng)邮謥?lái)做一做,。
2．請(qǐng)幼兒穿彩鏈,。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）
幼兒可能出現(xiàn)：
1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。
2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿,。
3）按間隔色,、按數(shù)序穿。
4）選擇半成品：缺少一個(gè)補(bǔ)上去,。
3．把穿好的彩鏈布置在商店門(mén)口,。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇三
1.傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
1.故事磁帶,。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。
3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤(pán),，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂(lè)瓶,，樹(shù)葉等。
一,、美麗的香蕉宮殿
1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分。
4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)
5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍,。
二,、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家,。
3. 教師觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng),。
三,、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
六,、戶(hù)外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈
(一)、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過(guò)程：
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。
2,、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。)
3,、組合玩圈、跳圈
a,、把圈擺成一條直線(xiàn),，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。
c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d,、把圈擺成原形,， 信號(hào)圍圈跳。
4,、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi),，在移動(dòng)后面圈放在前面,，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。,、
5,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。
七,、入廁,、洗手、喝水：
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇四
活動(dòng)內(nèi)容:有趣的沙包
教學(xué)目標(biāo):提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力,。
教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場(chǎng)內(nèi)畫(huà)一個(gè)大圓圈,若干條直線(xiàn),一個(gè)拴線(xiàn)的沙包,。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節(jié)奏走,看誰(shuí)的耳朵靈,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手,、跺腳等自己想出來(lái)的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走,。
3、教師請(qǐng)幼兒扮"沙包",當(dāng)教師拿著拴線(xiàn)的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí),幼兒圍著大圓圈跑,當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒圍著大圓圈走,。
4,、教師說(shuō):"小沙包,走直線(xiàn),跳一跳,跑回來(lái)?"幼兒沿直線(xiàn)走過(guò)去,跑回來(lái)。
教學(xué)建議:教師可以再畫(huà)一些s,、c等曲線(xiàn)或∧,、m等形狀,供幼兒練習(xí)走和跑。
設(shè)計(jì)思路:
最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛(ài)的外形,、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘,。看到孩子們對(duì)鐘產(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來(lái),。
歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對(duì)于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度,但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官,、動(dòng)作、樂(lè)器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)和表?"鐘"的音樂(lè)形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣,。
活動(dòng)內(nèi)容:音樂(lè)活動(dòng):鐘
活動(dòng)目標(biāo):
1,、欣賞熟悉"鐘"的樂(lè)曲,感知"鐘"的音樂(lè)形象。
2,、會(huì)用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用不同樂(lè)器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)器,、鐘、音樂(lè)錄音
活動(dòng)過(guò)程:
(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)
(二)熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1,、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽(tīng)著音樂(lè)模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱
2,、用樂(lè)器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱,并能跟著音樂(lè)正確敲打節(jié)奏。
(1)個(gè)別幼兒嘗試用樂(lè)器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后,集體練習(xí),。
師:你是怎么樣讓小樂(lè)器學(xué)鐘走路的,。
(2)集體配樂(lè)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。
要求:輕輕地敲打樂(lè)器,。
3,、用樂(lè)器跟著音樂(lè)正確敲打出節(jié)奏
師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習(xí)節(jié)奏××︱××︱)我們就用這個(gè)節(jié)奏來(lái)配樂(lè)。
(三)欣賞歌曲,愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍,邊聽(tīng)邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
2,、幼兒聽(tīng)歌曲,互相說(shuō)說(shuō)做做,。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講做做,。
4,、全體幼兒一起來(lái)學(xué)做小鐘,教師觀(guān)察鼓勵(lì)。
(四)復(fù)習(xí)歌表演:小鴨呷呷
師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚(yú)蝦)
幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演"小鴨呷呷",要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景,。
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1,、在區(qū)域活動(dòng)中,通過(guò)幼兒的自主活動(dòng),嘗試獲得知識(shí)的
中班半日活動(dòng)計(jì)劃(音樂(lè):鐘)
方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立,、堅(jiān)持,、專(zhuān)注、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)
2,、體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè),。
(二)活動(dòng)流程:材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果
1、投放材料
美工區(qū):裝飾腰帶,、棒棒糖,、印藕
益智區(qū):有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低,、蘋(píng)果排隊(duì),、拼圖
裝扮區(qū):娃娃家、穿項(xiàng)鏈,、裝扮
生活區(qū):剝毛豆,、幫豆豆分家(使用筷子)
閱讀區(qū):看圖說(shuō)話(huà)、看圖書(shū),、聽(tīng)故事
結(jié)構(gòu)區(qū):塔
操作區(qū):小動(dòng)物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑,、站起來(lái)了
2,、幼兒自主探索活動(dòng)
(1)游戲《站起來(lái)了》:幼兒聽(tīng)口令起立,坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說(shuō):"籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來(lái),請(qǐng)聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?"
(2)幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容,。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容,。
(3)教師觀(guān)察幼兒個(gè)別活動(dòng),重點(diǎn)觀(guān)察操作區(qū)"站起來(lái)了",鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造,觀(guān)察投放材料是否適合幼兒,。
3,、師生分享成果
請(qǐng)幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂(lè),增強(qiáng)其信心、成功感,。
內(nèi)容:飲食衛(wèi)生
目標(biāo):懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等,。
準(zhǔn)備:"對(duì)"與"錯(cuò)"的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫(huà)8張
過(guò)程:
1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"
2、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病,。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因,。
3、出示圖片,師生判斷對(duì)錯(cuò),如吃東西前要洗手√,。不洗手拿東西×,。
要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中。
重點(diǎn):觀(guān)察歸振光,、張嘉誠(chéng)等用餐情況,指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過(guò)滿(mǎn),。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇五
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子,，尤其在大,、小便后。
2,、 提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多，手心,、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，,。
3,、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖,，翻下衣領(lǐng),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
1,、活動(dòng)區(qū),，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、小超市,、閱讀區(qū)、美工區(qū),、插接區(qū),、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái),。
神奇的火車(chē)
1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象,。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，講述自己繪畫(huà)作品,。
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì),，就是火車(chē)來(lái)了,，這還是一列神奇的火車(chē)呢！
1,、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎,？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客,？”
2,、 幼兒講述故事中的情節(jié)
1、師：神奇的小火車(chē)真有趣,，小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē),？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么,？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）
2,、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象,，大膽描述自己的想象。
影子,、跳遠(yuǎn)比賽,、我們都是木頭人
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳,、雙腳向前、向上跳
手頭玩具自選
拉力器,、球,、繩、包,、飛盤(pán),、棍
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,，嘗試一物多種玩法。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇六
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒,，值日生照顧自然角,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀(guān)察幼兒入園情緒,，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng),。
活動(dòng)內(nèi)容：草席飛盤(pán)、跳格子,、咕嚕球
活動(dòng)準(zhǔn)備：草席飛盤(pán),、跳格子、咕嚕球若干,；
透明傘一頂,，傘面繪畫(huà)成灰太狼形象；
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲,、夾、踢,、拋等各種不同玩法,，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
2,、通過(guò)游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力,。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名
2,、吃點(diǎn)心
活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起,、爸爸去哪兒、大公雞
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒安靜,、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅,。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契,。
活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《客人來(lái)了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲,。
2,、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、課件ppt
2,、磁帶及錄音機(jī)
活動(dòng)內(nèi)容：吃水果
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞,、嘗一嘗來(lái)感受水果的特征,。
2、培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手,、吃東西不講話(huà)的良好習(xí)慣,。
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種太陽(yáng)撕貼畫(huà)的圖片,。
2,、太陽(yáng)底版、各種彩紙,、固體膠,、記號(hào)筆。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒安靜,、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題,。
2,、重點(diǎn)觀(guān)察巧手吧的操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料,，創(chuàng)造不同的太陽(yáng),。
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、巧手吧的太陽(yáng)成品,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品,，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品,。
2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，關(guān)注幼兒的需要,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)內(nèi)容：午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒安靜就餐,，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食,、不剩飯,。
2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,，同時(shí)能夠自覺(jué)洗手,、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生,。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇七
1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣,。
2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
1,、音樂(lè)cd,。
2、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚(yú)、碰鈴,、串鈴等樂(lè)器,。
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1,、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。
(二)昆蟲(chóng)唱歌,。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂、知了,，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴),。看著節(jié)奏卡片演奏,。
2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。
4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。
5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲,。
7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8,、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九,、盥洗：
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,，不推擠,。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng)：手指游戲
十一,、午餐：
1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán),。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。
十二,、餐后活動(dòng)：散步
十三、午睡：
1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。
2,、不玩耍,、不講悄悄話(huà)，能較快地,、安靜入睡,。
3、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇八
1.與幼兒個(gè)別交流，鼓勵(lì)幼兒自己換鞋,、掛衣,，并引導(dǎo)幼兒為動(dòng)植物換水、澆水和觀(guān)察,。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)幼兒需要,，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場(chǎng)地,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)"超市"的場(chǎng)地及用品,；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)"構(gòu)建角"和"操作角".
a)在游戲中觀(guān)察幼兒的游戲動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)和幫助幼兒尋找替代物進(jìn)行表征,，滿(mǎn)足積極的情感體驗(yàn),。
b)對(duì)個(gè)別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀(guān)察其對(duì)哪一個(gè)主題游戲感興趣,，在需要時(shí)及時(shí)給予幫助,。
3、生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟,、毛巾等,，以便于幼兒在流程中個(gè)別吃點(diǎn)心。鼓勵(lì)幼兒學(xué)著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子,。
使幼兒通過(guò)在戶(hù)外自然環(huán)境中的游戲,，體驗(yàn)愉快情緒，發(fā)展各種動(dòng)作,。
提供戶(hù)外自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)器具：長(zhǎng)頸鹿（攀登）,、單杠、轉(zhuǎn)椅,、蹦蹦圈,、秋千架過(guò)程：
1、起始活動(dòng)：健康操
2,、基本活動(dòng)：分散自由
3,、放松活動(dòng)：躲貓貓
活動(dòng)前生活：在老師幫助下學(xué)著把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
活動(dòng)中生活：根據(jù)氣溫及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和衣著（關(guān)注體弱幼兒）,，并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗,、擦鼻涕。
活動(dòng)后生活：及時(shí)穿上外套,，用毛巾擦汗,，喝適量的水。
綜合活動(dòng)：掉下來(lái)啦
1.通過(guò)玩玩,、看看,、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣,。
2.引起幼兒對(duì)周?chē)钪懈鞣N有趣現(xiàn)象的關(guān)注,。
1、通過(guò)玩玩,、看看,、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2,、引起幼兒對(duì)周?chē)钪懈鞣N有趣現(xiàn)象的關(guān)注,。
準(zhǔn)備：毽子,、海洋球、手工紙"降落傘",、羽毛各若干
1,、出示毽子，引起幼兒玩的興趣,。
2,、幼兒玩毽子。
1,、師：如果我放開(kāi)手,，毽子會(huì)怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會(huì)落在地上,，并發(fā)?"啪"的聲響,。
2、出示海洋球,、羽毛、"降落傘"
師：試試這些東西掉下來(lái)時(shí)會(huì)不會(huì)和毽子一樣,？（引導(dǎo)幼兒在嘗試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,。）
3、幼兒交流
小結(jié)：這些東西都會(huì)掉到地上,，但掉下來(lái)的樣子都不一樣：
羽毛：慢慢地飄下來(lái),。
紙"降落傘"：一邊轉(zhuǎn)一邊落下來(lái)；
海洋球：落在的上還會(huì)彈起來(lái),；
今天我們玩了小毽子,、海洋球、羽毛,、"降落傘",，這些東西都很好玩，掉下來(lái)時(shí)都不一樣,，你們以后還可以去玩更多的東西,，有看到東西掉下來(lái)和今天看到的不一樣，再來(lái)告訴老師和小朋友,讓大家一起來(lái)看一看,，試一試,。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，并充分利用周?chē)淖匀画h(huán)境,促使
幼兒在與環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中,，積累與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。
1、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動(dòng)機(jī),并在老師幫助下運(yùn)用材料進(jìn)行表征，從而獲得積極的情感體驗(yàn),。
2,、在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)身體，體驗(yàn)愉快的情緒,，發(fā)展各種動(dòng)作,并在老師的幫助下學(xué)著關(guān)心和保護(hù)自己的身體,。
3、通過(guò)對(duì)物體下落的動(dòng)作體驗(yàn)和觀(guān)察,，對(duì)其不同的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣,，進(jìn)一步關(guān)注周?chē)钪懈鞣N有趣現(xiàn)象。
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，對(duì)"飛蛙",、"毽子"被拋落的動(dòng)態(tài)過(guò)程及偶然看到的樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)感到很有趣。因此,，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強(qiáng)烈,、認(rèn)識(shí)依賴(lài)于行動(dòng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)"掉下來(lái)啦",，把幾種物體下落時(shí)明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來(lái),，在從引起興趣--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--交流這整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)玩玩,、看看,、講講,對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言幫助幼兒表達(dá)自己的感覺(jué)與發(fā)現(xiàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)周?chē)钪懈鞣N有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇九
重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角),、國(guó)畫(huà)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：1,、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3,、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：1,、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往,，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo)：1,、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2,、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了,，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2,、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3,、教師總結(jié)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo)：1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：1,、教師示范墊毛巾
2,、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma
2,、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)
2,、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：1,、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩(shī)
3,、古詩(shī)小競(jìng)賽
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇十
1,、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。
1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2,、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操,。
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。
2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯，要有秩序,。
3,、點(diǎn)名。
4,、選小組長(zhǎng),。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇十一
重點(diǎn)指導(dǎo)：
語(yǔ)言區(qū)（英語(yǔ)角）、國(guó)畫(huà)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2,、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3,、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2,、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3,、教師講評(píng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1,、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2,、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,，好嗎？
3,、教師總結(jié)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1,、教師示范墊毛巾
2,、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma
2,、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)
2,、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：
1,、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)"鹿柴"
2、復(fù)習(xí)古詩(shī)
3,、古詩(shī)小競(jìng)賽
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇十二
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),，支持他們的表達(dá),、表現(xiàn)，使幼兒的自主性,、積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師,、同伴共同游戲的快樂(lè),。
在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí),。
2,、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1,、開(kāi)窗通風(fēng),，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒,。
2,、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具,。
（一）內(nèi)容：滑翔車(chē),、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）,。
（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
（三）過(guò)程：1,、介紹活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲,。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處,。
（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，關(guān)注幼
兒活動(dòng)量,，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操,，情緒積極,，動(dòng)作準(zhǔn)確
1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手,、不玩水,。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,，用具,，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心,。
紙的力量執(zhí)教者：陳婭
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力,。
3,、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條,，墊板，積木,，雪花片,，記錄表，筆,，硬紙板若干
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗(yàn),，引出課題,。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2,、幼兒操作,，感知紙的承重力。
（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試,。
（2）師生交流,，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3,、再次操作,，嘗試記錄。
（1）,、教師介紹材料,，示范記錄方法。
（2）,、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索,。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同,。
（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同,，承重就不同。
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5,、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子,。
6,、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。
《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,。
2,、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3,、有初步的安全意識(shí),，懂得不能在床上亂跳。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張,，猴子頭飾三個(gè),，創(chuàng)口貼若干
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣,，熟悉歌詞,。
（1）出示圖片①，通過(guò)觀(guān)察了解圖片內(nèi)容,。
（2）教師邊示范教具,，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞,。
2,、學(xué)唱歌曲：
（1）邊玩手指游戲邊唱歌。
（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng),。
（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,，全體幼兒伴唱。
（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲,。
（5）出示圖片②,，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn),，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3,、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。
多功能大型玩具
目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。
2,、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí),。
1,、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2,、提醒幼兒用肥皂洗手,。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,，感受為同伴做事的樂(lè)趣,。
1、提醒幼兒不挑食,，吃完自己的一份飯菜,，保持桌面和地面的干凈。
2,、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方,。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇十三
活動(dòng)名稱(chēng)：涂涂畫(huà)畫(huà)、團(tuán)紙喂娃娃,、壘高
活動(dòng)目標(biāo)：1,、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。
2,、游戲時(shí)與同伴友好地玩,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙,、團(tuán)紙喂娃娃,，會(huì)說(shuō)：“娃娃，我請(qǐng)你吃飯團(tuán),?！?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖,。
2,、吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干,，喝一口牛奶,。
活動(dòng)名稱(chēng)：綠燈開(kāi)紅燈停
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步區(qū)分紅,、綠兩種顏色,。
2、通過(guò)游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈牌子等,。
今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開(kāi)汽車(chē)去買(mǎi)水果,，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍,！
1,、老師帶領(lǐng)幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。
2,、看到紅燈,，跟老師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停,，嘁??”
看到綠燈,，跟老師一起說(shuō)：“綠燈亮，開(kāi)開(kāi)開(kāi),，笛笛??”繼續(xù)唱《riding in my car》
3,、反復(fù)游戲。提問(wèn)：“綠燈亮,，可以開(kāi)車(chē)嗎,？紅燈亮，可以開(kāi)車(chē)嗎,？
1,、接下來(lái)，我們寶寶自己看好紅綠燈,，注意紅燈亮了停一停,，綠燈亮了再開(kāi)車(chē)奧，知道了嗎,？
2,、看到紅燈，提問(wèn)：“這是什么燈,？可以開(kāi)車(chē)嗎,？”
3、看到綠燈,，提問(wèn)：“這是什么燈,？可以開(kāi)車(chē)嗎？”
師生一起開(kāi)出活動(dòng)室,，到達(dá)水果市場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)（早操,、戶(hù)外體鍛）
目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具,。
2,、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好,。
集體游戲：吹泡泡
目標(biāo)：
1、兒歌念結(jié)束后,，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小,。
2,、能和老師、同伴愉快地進(jìn)行游戲,。
分散游戲：小推車(chē),、軟性滑梯、皮球等
目標(biāo)：
1,、游戲時(shí)能和同伴有好地玩,。
2、游戲結(jié)束后,，知道將玩具送回家,。
保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。
目標(biāo)：幼兒能與同伴友好地玩,，不爭(zhēng)搶玩具,。
目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜,。
2,、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法,。
中班半日活動(dòng)計(jì)劃反思 中班半日活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)篇十四
1,、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。
2、能主動(dòng)洗手,，不玩水,。
1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口,。
整理書(shū)包,、玩具
1、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿(mǎn),，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作,、成功的樂(lè)趣,。
2、會(huì)用畫(huà),、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3,、在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大紙箱8個(gè),，各種彩紙、彩筆,、油畫(huà)棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室,。
2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么,？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些,？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌,？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。）
3、幼兒自選材料,，自由組合,，共同裝飾“車(chē)廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà),、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處。
4,、坐輕軌,。
利用制作好的“車(chē)箱”玩開(kāi)輕軌的游戲，感受成功的快樂(lè),。
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法,。）
3、組合玩圈,、跳圈
a,、把圈擺成一條直線(xiàn)，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。
c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d,、把圈擺成原形,， 信號(hào)圍圈跳。
4,、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi),，在移動(dòng)后面圈放在前面,，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。,、
5,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)
1、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生。
2,、有正確洗手的方法,，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。
3,、自主取,、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感,。
2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。
3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣,。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳,、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料,。
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2,、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。
3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4,、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),。
5、幼兒自評(píng),，進(jìn)行交流,。
6、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,，結(jié)束。
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。
2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
