隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
媒體調(diào)查報告篇一
我于xx年xx月份，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,，通過調(diào)查研究,，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,，深化教學(xué)改革,，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性,，探究實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)
1,、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀
2,、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法
3、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果
(二)調(diào)查方法
1、訪談,，與本學(xué)校幾個班共10位老師進(jìn)行了訪談
2,、學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀,、態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀
1、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學(xué)中,，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少,，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)得枯燥無味,，教師講的很吃力,，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗,，其有熟練的信息操控技術(shù),，加之接受新知識、新信息較快,。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果,，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括,，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體,，33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計算機證,，但上課從沒用過多媒體,，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學(xué)生的看法及建議
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生,，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好,，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識,，多媒體進(jìn)駐語文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話,，而是師生,、機三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感,。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,，調(diào)查結(jié)果總的來看,，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形,、聲,、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力,，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程,，造成思維的僵化和片面，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮,，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性，教師不僅僅是一個演示員,，更是一個教育者,、引導(dǎo)者，在運用多媒體過程中,，有些教師運用多媒體過程中,，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，還只是一種演示工具,，在課堂上演示了大量的內(nèi)容,，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)的作用,，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能，只是突出的問題,。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,，恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)如虎添翼,。但如果每堂課都制作課件,，這樣會消耗一定的人力、物力,、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進(jìn)行講授,，若為制作課件而牽強附會,，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙,。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,，優(yōu)化語文教學(xué),，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體,，可以達(dá)到事半功倍的效果,，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體,，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了,。只有合理運用多媒體，才能達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。所以,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神,。語文教學(xué)的實踐告訴我們,，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香,。
總之,，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，又要遵循語文課的特點,，這樣，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中,，洋溢濃濃的人文氣息,。
媒體調(diào)查報告篇二
剛拿起筷子，就接到采訪使命的電話,。夜班上到清晨,，已是渾身酸痛，本想回去睡個好覺,，可躺在床上卻已睡意全無睜眼到天亮,。白日開了一天會，交稿后總算松了口氣,，可夜里做夢卻被“稿件犯錯”給驚醒,。
這些對新聞記者來說，都是“家常便飯”,。不規(guī)則的日子,、不規(guī)則的飲食、超負(fù)荷的工作壓力,，使這一人群的健康大打折扣,。
調(diào)查報告西方心思學(xué)家將當(dāng)代人的工作嚴(yán)峻程度劃分為10級(級數(shù)越大越嚴(yán)峻),，新聞記者與飛機駕駛員、領(lǐng)航員并排第三,，為7.15級,，僅次于8.13級的礦工和7.17級的警衛(wèi)人員。
在中國第11個記者節(jié)來臨之際,，《法治周末》建議媒體人身心健康查詢,，選用問卷查詢的辦法通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷，共收回有用問卷120份,。
接受本次查詢的修改記者有1年至5年工作閱歷的占六成(60.8%),，有5年以上工作閱歷的占了近四成(39.2%),。其間,，60.8%從事報紙類工作(日報占40%，周報占20.8%),；16.7%就任于廣電媒體,，18.3%就任于期刊雜志，4.2%就任于網(wǎng)絡(luò),。
查詢作用閃現(xiàn),，超九成的受訪者標(biāo)明對當(dāng)時的工作感到壓力大，近八成(77.5%)的受訪者長時間處于焦慮狀況,。
20xx年,，中國醫(yī)生協(xié)會聯(lián)合國內(nèi)最大的體檢安排對傳媒從業(yè)者健康狀況進(jìn)行了分析。從該體檢集團200萬份體檢電子檔案中抽調(diào)出媒體從業(yè)者的體檢數(shù)據(jù),，市場調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),，23640名媒體從業(yè)體檢者中亞健康檢出率為97.5%，比國內(nèi)百萬受檢者73.1%的亞健康檢出率高出25個百分點,，媒體界歸于亞健康高發(fā)工作,。
該陳說稱，傳媒妁將比一般人群提前10年進(jìn)入亞健康狀況,，這除了與超長時間工作,、睡覺嚴(yán)峻缺少、體育練習(xí)過少,、膳食方案不合理等緣由有關(guān)外,，身心壓力過大也是不可無視的要素。
《法治周末》本次查詢作用印證了這一觀念,，在答復(fù)“您對當(dāng)時的工作感到有壓力嗎”這一疑問時,，選擇“壓力大”、“壓力過大”,、“壓力分外大”3項的受訪者跨過了九成(93%),，僅有7%的受訪者標(biāo)明沒有壓力,。
面對無量的工作壓力，近八成的人會出現(xiàn)頸椎痛苦體現(xiàn),，近四成的人會出現(xiàn)腰疼,，四分之一的人出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)，還有挨近五分之一的人常常傷風(fēng),，出現(xiàn)其他體現(xiàn)的占7.5%,。
另外，值得注意的是,，近八成的受訪者處于焦慮狀況,。受訪者廣泛出現(xiàn)出焦慮、簡略煩躁,、疲倦,、全身乏力；三成的受訪者會因此頭暈頭疼,，近三成的受訪者還會出現(xiàn)全身酸痛的狀況,。
與健康狀況相對應(yīng)的是嚴(yán)峻的透支健康行動。
《法治周末》查詢作用閃現(xiàn),，周末可以正常休假的受訪者只占12.5%,，還有47.5%的受訪者在這一疑問上存在變數(shù)，還有40%的受訪者周末常常不能正常休假,。即使是“五一”,、“十一”、“新年”等長假,，也仍有24%的記者不能正常休假,。
查詢作用還閃現(xiàn)，有近一半的'受訪者(47.5%)每天工作長達(dá)10小時或跨過10小時,。近一半的受訪者睡覺質(zhì)量較差,，近八成的人視力很欠好。
記者大都不能準(zhǔn)時睡覺起床,、一日三餐常常不能準(zhǔn)時,、常常加班的份額極高。每天運用電腦時間跨過4個小時,，有的乃至更長,。一部分記者吸煙較多。
面對沉重的工作壓力和超負(fù)荷工作,，大都記者在吃身體的“本錢”,，對自個的健康狀況沒有滿意注重，缺少練習(xí)身體,、加強保健的知道和時間。
在《法治周末》本次查詢中，雖然有61%的受訪者標(biāo)明會安排時間練習(xí),，但能每天堅持練習(xí)身體的受訪者僅占16.5%,，更多的人選擇了每月一次(32.9%),。
39%不安排時間練習(xí)的受訪者，在答復(fù)“您不抽時間練習(xí)的緣由是什么”時，跨過一半的人(53%)把不練習(xí)的緣由歸結(jié)為“沒時間”。
《法治周末》本次調(diào)研報告,，雖然80%受訪者認(rèn)為自個的工作受到了敬重，但卻有跨過九成受訪者仍是會在工作中感到壓抑,。其間,，近七成受訪者偶爾會遇到，常常會遇到的則跨過了三成,。
這些“壓抑的工作”多為“看到太多陰暗面”,，另外，43.5%的人選擇“采訪被踢皮球”,，39.3%的人選擇“稿子被斃掉”,。
“中國處于特定的社會時期,，記者的壓力首要來自于社會責(zé)任,。”中國人民大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記高鋼對《法治周末》記者說,。
中華全國新聞工作者協(xié)會維權(quán)服務(wù)處的賈賀在接受《法治周末》記者采訪時標(biāo)明,，在處置記者維權(quán)等疑問的過程中，他常常聽到記者談到工作壓力的疑問,。
“不一樣區(qū)域,、不一樣年歲和不一樣心思實質(zhì)的記者面對的工作壓力不盡相同?！辟Z賀說,。采訪環(huán)境惡劣、待遇有待跋涉,、職稱評定比賽劇烈……各方面的壓力影響了記者工作的功率和質(zhì)量,。
中國傳媒大學(xué)傳達(dá)心思學(xué)研討所所長劉京林教授的研討生曾對傳媒妁的心思健康疑問進(jìn)行了長達(dá)一年的查詢研討。在被查詢的新聞工作者中存在心思妨礙的占34.12%,，首要體現(xiàn)為焦慮,、抑郁、強逼這三種狀況,。
媒體調(diào)查報告篇三
多媒體教學(xué)是一種基于計算機軟硬環(huán)境,，將多媒體技術(shù)充分運用到課堂教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)模式，它根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,，有效地將文字,、圖像、聲音相互結(jié)合,，旨在提高教學(xué)效率和效果,。為了了解廣西交通運輸學(xué)校當(dāng)前多媒體英語教學(xué)的真實情況，英語課題組教師進(jìn)行調(diào)查分析,，摸索出多媒體英語教學(xué)的新模式,，從而達(dá)到在多媒體環(huán)境下更好地促進(jìn)學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
調(diào)查對象分為兩個部分：廣西交通運輸學(xué)校的英語教師和20xx,、20xx級學(xué)生,。涉及的專業(yè)包括汽修、酒店,、財會,、物流、計算機,、電子等6個代表性的專業(yè),。英語老師共發(fā)放了10份調(diào)查問卷，全部收回,；學(xué)生共發(fā)放了550份調(diào)查問卷,，收回528份有效問卷。
針對老師和學(xué)生,，主要采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式,，同時也采用實地觀察了解的方式。
（一）問卷調(diào)查法,。
課題組老師參考其他研究者的問卷,，設(shè)計了本課題的問卷表，包括教師的問卷和學(xué)生的問卷兩部分,。
教師問卷包括：
（1）教師的多媒體水平和技能,；
（2）教師對多媒體英語教學(xué)的態(tài)度；
（3）多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中的實際使用情況,。
學(xué)生問卷包括：
（1）所在教室多媒體設(shè)備的使用情況,；
（2）學(xué)生對多媒體設(shè)備的態(tài)度；
（3）學(xué)生對教師使用多媒體設(shè)備的評價,；
（4）學(xué)生在多媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況,。通過調(diào)查問卷調(diào)查了學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教師多媒體英語教學(xué)的情況，并掌握第一手資料,，為本課題研究提供了充足的事實依據(jù),。
問卷用中文寫成，主要采用選擇題的題型，要求學(xué)生以匿名方式,，承諾數(shù)據(jù)正確用途,，確保問卷的客觀性和調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性。
（二）師生訪談法,。
本課題準(zhǔn)備了五個問題,，分別與英語教師和學(xué)生進(jìn)行了談話，收集到了他們對多媒體教學(xué)的看法和意見,，是問卷調(diào)查的有力補充,。
（一）對教師的調(diào)查情況分析。
1,、教師的自我評價,。在對英語教師的調(diào)查問卷中，認(rèn)為自己計算機操作水平在中等（含）以上的超過50%,，單就計算機操作技術(shù)來說,，有一半以上的教師完全沒有問題，只有20%的教師認(rèn)為自己在計算機操作技術(shù)方面較差,。當(dāng)涉及具體某項多媒體技術(shù)時,，如從網(wǎng)絡(luò)搜索資源后制作課件時，30%的教師自評水平為較差,，說明我們今后應(yīng)重視這個問題,，應(yīng)采取多渠道解決這個難題，如在組內(nèi)多開展培訓(xùn)活動,，多探討課件制作的心得體會,。
2、對英語教師計算機技術(shù)獲取渠道的分析,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過80%的英語教師計算機技術(shù)都是通過自學(xué)和實踐獲取的,，而隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)校信息技術(shù)教育工作的發(fā)展,，教師較熟練地掌握計算機知識和應(yīng)用技能已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。要實現(xiàn)這個目標(biāo),，必須在老師中開展提高計算機技能和課件制作水平的培訓(xùn)工作,，切實提高英語教師多媒體技術(shù)的水平。
3,、教師對多媒體教學(xué)的評價,。多媒體教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)注重知識灌輸?shù)谋锥耍鼮橛⒄Z教學(xué)提供了其他教學(xué)手段無法相比的作用,，已成為英語教學(xué)的發(fā)展趨勢,。盡管多媒體教學(xué)也有某些弊端，但大部分教師還是給予正面的評價，認(rèn)為多媒體教學(xué)給我們帶來的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于劣勢,。
4,、教師對教學(xué)效果的評價。經(jīng)過匯總發(fā)現(xiàn),，大部分英語教師對多媒體教學(xué)還是持肯定的態(tài)度,，超過60%的教師認(rèn)為，自從多媒體設(shè)備引入課堂后,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氣氛也變得活躍起來,。但是,，有部分教師提出，雖然多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,，生動活潑的課件也吸引了學(xué)生,，但還是有部分學(xué)生的英語綜合能力還沒有得到明顯提高?？梢?，多媒體教學(xué)只是一個手段，我們還應(yīng)該以現(xiàn)代外語教學(xué)法來指導(dǎo)教學(xué),，教學(xué)的最終目的是幫助學(xué)生掌握外語交流的技能和知識,。
5、教師對多媒體設(shè)備的依賴程度,。有將近68%的英語老師在整整一堂課上都使用多媒體設(shè)備,，這說明教師在課堂上依靠多媒體的時間過長，這個問題值得注意,。如何分配時間,，合理使用多媒體，還需要進(jìn)一步探討,。
（二）對學(xué)生的調(diào)查情況分析,。
1、多媒體設(shè)備與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系,。超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備能增強上課的興趣,，這與學(xué)生的年齡和心理比較吻合。根據(jù)教育心理學(xué),，動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能吸引學(xué)生的注意力,，更能調(diào)動學(xué)生的興趣。老師應(yīng)合理地利用多媒體,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)氛圍和語言文化環(huán)境,，使教學(xué)信息形象化,、生動化，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,，使學(xué)生更自主地,、積極地參與課堂活動。
2,、學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的看法,。從調(diào)查問卷中可以看出，學(xué)生并不是一味要求全程多媒體教學(xué),，反而是更傾向于多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,。因此，英語教師既需要運用多媒體技術(shù)去刺激,、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生,，同時結(jié)合講授法、情境法,、啟發(fā)法,、角色扮演法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方式逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在活潑,、輕松、愉快的氣氛中獲得英語知識與英語技能,。
3,、學(xué)生對多媒體設(shè)備的評價。有30%的學(xué)生對學(xué)校多媒體設(shè)備比較滿意,，認(rèn)為能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；但也有超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備需要改進(jìn)，認(rèn)為學(xué)校多媒體設(shè)備管理方面存在以下問題：沒及時對多媒體設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng),、檢測和維修,；不能定期更新電腦上的軟件；學(xué)校管理部門分工較混亂,，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時,，不知最終由哪個部門負(fù)責(zé)。
4,、學(xué)生對老師制作的課件的評價。有30%左右的學(xué)生認(rèn)為教師授課的課件清晰,，有45%的學(xué)生認(rèn)為課件質(zhì)量一般,，有20%的學(xué)生抱怨說課件不夠清晰，例如字體太小,、顏色太刺眼,、背景太暗，因此教師在制作課件時，對課件的字體大小,、文本顏色和背景色要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，盡量做到清晰美觀。
5,、學(xué)生對多媒體教學(xué)效果的評價,。有接近一半的.學(xué)生肯定了多媒體教學(xué)，認(rèn)為多媒體教學(xué)有幫助作用,。但也有部分學(xué)生認(rèn)為有些課件華而不實,，圖片文字和授課內(nèi)容不吻合，上課時覺得很有趣,，但下課后很快忘記,。為此，我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來制作課件,，運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫,，才能達(dá)到真正提高學(xué)生語言能力的目標(biāo)。
6,、學(xué)生對任課教師的評價,。學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)多媒體出現(xiàn)故障時,，大部分老師還是堅守崗位,，改用黑板或其他教具，堅持上完課,。但問卷調(diào)查中也可以看出,，有小部分教師在設(shè)備發(fā)生故障時，就顯得慌張,，無心教學(xué),，于是草草應(yīng)付式教學(xué)甚至停課。
（三）師生座談會的結(jié)果分析,。
1,、在對多媒體教學(xué)表示認(rèn)同的基礎(chǔ)上，部分學(xué)生也提出了寶貴建議：
（1）多媒體教學(xué)進(jìn)度相比傳統(tǒng)教學(xué)太快,，有些學(xué)生跟不上,；多媒體教室光線太暗，容易使同學(xué)犯困,。
（2）希望任課教師進(jìn)一步優(yōu)化課件,，突出教學(xué)重點，多增加動感畫面和教學(xué)視頻,，提高課件清晰度,。
（3）因多媒體教室環(huán)境的不同造成視聽效果的差異,，建議改善多媒體教室的教學(xué)環(huán)境。
（4）建議學(xué)校成立專門機構(gòu),，經(jīng)常對多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修,，重點檢查電腦主機、投影儀,，還應(yīng)該定期更新軟件,。
2、教師肯定了多媒體作用外,，也提出一些想法：
（1）多媒體教學(xué)應(yīng)采取典型引導(dǎo),，示范教學(xué)。要在課件質(zhì)量上下功夫,，在備課上抓水平,。多媒體課件還需要進(jìn)一步改進(jìn)，希望學(xué)校定期在教師中開展電腦技能培訓(xùn)活動或競賽,，借此提高老師課件制作水平,。
（2）在授課中，教師不應(yīng)全程使用多媒體,，應(yīng)多在學(xué)生中間走動,，與學(xué)生開展各種互動，以提高后排學(xué)生的注意力,。
（3）建議學(xué)校在經(jīng)濟條件允許的條件下,，購買已發(fā)行的高質(zhì)量課件。
（4）提倡英語教師應(yīng)該資源共享,，互幫互學(xué),，共同研究學(xué)法和教法。
（5）建議學(xué)校對多媒體設(shè)備定期檢查,，對舊設(shè)備及時更新或升級,。
（一）存在的問題。
多媒體技術(shù)的運用,，確實給英語課堂注入了新鮮血液,，有利于新時代英語教學(xué)的優(yōu)化。但在調(diào)查研究過程中也發(fā)現(xiàn)其存在不少問題,，具體表現(xiàn)在：
1,、逢課必用多媒體課件。多媒體課件促使老師采用新型的教學(xué)手段,，可以更好地營造課堂氣氛,、提高教學(xué)質(zhì)量。因此,，很多英語老師一提到上課,，尤其是研究課或公開課，覺得非用多媒體課件不可,。教師在課堂上過分依賴多媒體,，表現(xiàn)在有部分教師的板書水平呈下降趨勢，有的教師對著電腦屏幕照本宣科,，語言能力也有所下降,。長期這樣下去，教師課堂駕馭能力變得越來越差,，一旦設(shè)備故障就無法進(jìn)行正常的教學(xué),。
2、英語教師變成放映員,。英語教師淵博的知識和扎實的基本功是其人格魅力的有機組成部分,，對學(xué)生具有持續(xù)性的耳濡目染的影響力。教師在教學(xué)過程中規(guī)范的板書和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，將會在學(xué)生心中樹立一個良好的榜樣,。如果老師在課堂上總是用多媒體書寫而不是自己板書，用多媒體軟件播放錄音而不是自己范讀,，教師就如同放映員,，教學(xué)效果大打折扣。教學(xué)是師生互動的過程,，多媒體的過度使用,，忽略了師生之間的情感交流，它無法取代學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中用英語進(jìn)行交際操練,。
3,、過分追求聲像效果。在英語教學(xué)中運用多媒體技術(shù),，目的是優(yōu)化聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練過程,，達(dá)到提高語言能力的效果。但有個別英語教師在制作課件的過程中,，利用一切所利用的媒體,，一味追求表面新穎、花哨,、動感等效果,，也不管是否與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)吻合，最后雖然課堂上熱熱鬧鬧,，學(xué)生大開眼界,，但忽略教學(xué)內(nèi)容,，引起學(xué)生注意力分散，影響教學(xué)質(zhì)量,。
4,、多媒體信息量過大，學(xué)生跟不上,。多媒體教學(xué)具有強大的直觀顯示功能,，使得教師在黑板上板書的時間減少了，同時課堂信息量增大,。老師用課件上課,，呈現(xiàn)速度快，停留時間短暫,，部分學(xué)生對老師所教內(nèi)容,，不僅跟不上，還容易產(chǎn)生視覺疲勞,，導(dǎo)致接受能力下降,，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。課件信息過大,，課件演示過快,，學(xué)生對知識理解不透徹，而這種課堂教學(xué)模式實質(zhì)上也就成為了一種借助于高科技的“滿堂灌”,。
（二）改進(jìn)措施,。
針對這些情況，我們也提出了改進(jìn)措施：
1,、培養(yǎng)英語教師扎實的教學(xué)基本功,，提高多媒體課件的制作技術(shù)。扎實的教學(xué)基本功,，是英語教師搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。作為一名英語教師，必須善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究英語教學(xué)法，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，夯實自己的專業(yè)素養(yǎng),，做到提高課堂教學(xué)效果，加強師生之間的情感交流,。為了提高教師多媒體課件的制作水平,，建議學(xué)校采取相應(yīng)的制度，例如組織英語教師外出聽示范課，參加校內(nèi)多媒體課件評比,，展示教師多媒體教學(xué)成果,，通過一系列活動推動英語教師專業(yè)技能的提高。
2,、加強教學(xué)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)造良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。多媒體設(shè)備是學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,，是開展多媒體教學(xué)必須具備的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,，就必須不斷完善硬件和軟件建設(shè)，包括保障電腦,、大熒屏和多媒體教室能正常使用,，配備好適合課程特點的多種多媒體課件制作軟件。
3,、多媒體教學(xué)注意師生互動,，避免高科技的“滿堂灌”。教學(xué)過程是師生之間情感交流的過程,，老師在授課過程中應(yīng)盡量避免總站在電腦面前,，而應(yīng)時不時走到學(xué)生中去。老師授課時眼睛應(yīng)注視學(xué)生,，做到用心與學(xué)生交流,。如果教師常面帶微笑，多給學(xué)生講鼓勵的話如“welldone,！”“goodjob,！”，給學(xué)生信心,，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深藏的無限潛力,。老師在制作和使用課件時，應(yīng)把關(guān)鍵的部分例如師生對話,、生生對話,、口語訓(xùn)練、角色扮演等內(nèi)容留在課堂上跟學(xué)生互動,，真正實現(xiàn)師生互動,。
4、老師應(yīng)共享優(yōu)秀課件,。要想做好一個課件,，特別是優(yōu)秀的課件，需要花費大量的時間和精力,，如果每位教師都各自為政地制作課件,，會造成時間和精力的浪費,，對整個學(xué)校來說則是重復(fù)勞動。因此,，所有英語教師要互幫互助,，資源共享。對于課件制作者來說,，自己的課件被眾多人使用,，更體現(xiàn)了課件的價值。另外,，應(yīng)積極與其他兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,，以達(dá)到相關(guān)專業(yè)的資源共享。
總之,，多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用得到多數(shù)師生的認(rèn)可,，它極大地提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，是現(xiàn)代教育教學(xué)手段的發(fā)展趨勢,。但是在實際應(yīng)用過程中,，也暴露出一些尚待解決的問題，我們只有遵循教育教學(xué)規(guī)律和中職生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，時時注意為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)，才能把多媒體技術(shù)與教師的教,、學(xué)生的學(xué)有機地聯(lián)系起來,，形成最優(yōu)組合，達(dá)到最佳效果,。
媒體調(diào)查報告篇四
從小就習(xí)慣了伴著北京廣播電臺主持人溫暖的聲音入睡,，如今廣播的聲音更是深入千家萬戶，北京地區(qū)廣播媒體調(diào)查報告,。暑假期間我來到了北京人民廣播電臺,，北京國際廣播電臺等北京的主流廣播媒體就現(xiàn)在的廣播發(fā)展?fàn)顩r展開了調(diào)查。
北京人民廣播電臺創(chuàng)建于 1949年 2月 2日,。建臺之初,，只有 14名工作人員，辦有一套頻率節(jié)目,，每天播音 8小時50分鐘,，發(fā)射功率不足1千瓦。到20xx年底,，北京電臺發(fā)展到500多名工作人員,，辦有4套中波頻率節(jié)目（其中有兩套中波節(jié)目在兩個小調(diào)頻同步播出）、3套調(diào)頻頻率節(jié)目，每天播音 141個小時,，總發(fā)射功率 180千瓦,。改革開放以來，北京電臺多次對節(jié)目進(jìn)行調(diào)整和改革,。1990年8月 6日創(chuàng)辦了北京經(jīng)濟臺,。1992年底，在總結(jié)經(jīng)濟臺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上決定創(chuàng)辦專業(yè)化系列臺,。這是北京電臺歷史上一項具有開創(chuàng)性的決策,，從此，以建立專業(yè)化系列臺為龍頭的宣傳改革全面展開,。到1994 年,，先后創(chuàng)辦了新聞臺、音樂臺,、交通臺、文藝會,、教育臺和體育臺,。至此，北京電臺全部實現(xiàn)了專業(yè)化廣播,。二十世紀(jì)九十年代以來,，北京電臺銳意改革，創(chuàng)新內(nèi)部激勵機制,，改變用人分配辦法,，20xx年起，實行全員聘任合同制,，20xx年起科以上干部競聘上崗,。20xx年建立了節(jié)目考評機制，對全臺節(jié)目質(zhì)量進(jìn)行考評,，促進(jìn)了全臺節(jié)目質(zhì)量整體水平的提高,，調(diào)查報告《北京地區(qū)廣播媒體調(diào)查報告》。20xx年在國內(nèi)廣播系統(tǒng)中首家通過了“iso9001（20xx版）質(zhì)量管理體系”認(rèn)證,。在質(zhì)量管理體系中制定了“導(dǎo)向正確,，宣傳有效；保障及時,，服務(wù)到位,；顧客滿意，持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針,，使全臺的管理步入了科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道。廣告創(chuàng)收全部為廣告公司代理。目前,，節(jié)目和經(jīng)營業(yè)績在全國電臺中名列前茅,。
我在調(diào)研中得知，目前北京電臺擁有8套開路廣播,，15套有線調(diào)頻,，在北京有線電視網(wǎng)數(shù)字平臺上有16套數(shù)字廣播節(jié)目，每天播音約353個小時,，總發(fā)射功率 190,。5千瓦，除覆蓋北京地區(qū)外,，還覆蓋華北的部分地區(qū),。北京電臺與國內(nèi)省市級電臺保持著密切地聯(lián)系，和美國,，英國,、加拿大、澳大利亞,、新加坡,、韓國以及日本等國家的幾十家世界主流媒體建立了節(jié)目合作交流關(guān)系。
在新媒體不斷涌現(xiàn)的當(dāng)今世界,，廣播媒體要怎樣才能在競爭中處于有利位置,。在廣播窄播化得今天究竟有哪些節(jié)目是吸引大眾的。對此我采訪了北京市西城區(qū),，東城區(qū),，朝陽區(qū)，宣武區(qū),，崇文區(qū),，海淀區(qū)，豐臺區(qū)在內(nèi)的500人,。得出結(jié)論如下：北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的優(yōu)秀節(jié)目：《北京新聞》,、《空中笑林》、 《新聞20xx》,、 《消費者熱線》,、 《今夜私語時》、《中國歌曲排行榜》,、 《新聞大視野》,、 《一路暢通》、《路況信息》,、 《歡樂正前方》,。
北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的主持人： 王佳一,，楊洋， 王為,， 劉思伽 ,，李莉，伍洲彤,， 王東,， 王薇， 梁洪,， 顧峰,。
俗話說有競爭才有進(jìn)步，北京電臺在巨大的壓力下自我完善,，創(chuàng)新進(jìn)取,。
近年來，北京電臺整體的日到達(dá)率不斷攀升,，20xx年3月份的到達(dá)率為45%,，而9月該數(shù)字上升到48%。北京電臺的聽眾人均接觸廣播的分鐘數(shù)達(dá)到了45分鐘左右,。以八個專業(yè)臺組成的北京電臺占有北京廣播市場70—75%的份額,。
媒體調(diào)查報告篇五
1.教師使用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。
2.學(xué)生對使用云端多媒體教學(xué)的看法,。
3.學(xué)生希望通過使用多媒體教學(xué)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果。
1.面試,，我們學(xué)校幾個班的10個老師,。
2.學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋四個方面:多媒體教學(xué)的價值觀,、態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的。
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀,。
1.中老年教師的使用:,。
2.青年教師的使用:。
一些年輕的教師,，由于他們的培訓(xùn)經(jīng)驗,，有熟練的信息操縱技術(shù)，并迅速接受新的'知識和信息,。因此,，通常采用現(xiàn)代教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效果，因此多媒體在年輕教師中的使用更加頻繁,。
(二)學(xué)生的意見和建議,。
目前,，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的作用沒有得到充分發(fā)揮?？偟膩碚f,，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)是有效的,，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，多媒體教學(xué)可以從形狀、聲音和顏色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
雖然多媒體教具的作用很大，但適當(dāng)?shù)恼n件教學(xué)可以使課堂教學(xué)更加強大,。但如果每節(jié)課都做課件,，會消耗一定的人力、物力和精力,，甚至?xí)D(zhuǎn)移老師的注意力,，忽視對教材重點和難點的學(xué)習(xí)。而且不是所有的課文都適合做成課件來教學(xué),。如果做課件很牽強,，課件不僅會失敗，還會弄巧成拙,。
媒體調(diào)查報告篇六
從小就習(xí)慣了伴著北京廣播電臺主持人溫暖的聲音入睡,，如今廣播的聲音更是深入千家萬戶，北京地區(qū)廣播,。暑假期間我來到了北京人民廣播電臺,，北京國際廣播電臺等北京的主流廣播媒體就現(xiàn)在的廣播發(fā)展?fàn)顩r展開了調(diào)查。
北京人民廣播電臺創(chuàng)建于1949年2月2日,。建臺之初,，只有14名工作人員，辦有一套頻率節(jié)目,，每天播音8小時50分鐘,，發(fā)射功率不足1千瓦。到20xx年底,，北京電臺發(fā)展到500多名工作人員,，辦有4套中波頻率節(jié)目（其中有兩套中波節(jié)目在兩個小調(diào)頻同步播出）、3套調(diào)頻頻率節(jié)目,，每天播音141個小時,，總發(fā)射功率180千瓦。改革開放以來,，北京電臺多次對節(jié)目進(jìn)行調(diào)整和改革,。1990年8月6日創(chuàng)辦了北京經(jīng)濟臺,。1992年底，在總結(jié)經(jīng)濟臺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上決定創(chuàng)辦專業(yè)化系列臺,。這是北京電臺歷史上一項具有開創(chuàng)性的決策,，從此，以建立專業(yè)化系列臺為龍頭的宣傳改革全面展開,。到1994年,，先后創(chuàng)辦了新聞臺、音樂臺,、交通臺,、文藝會、教育臺和體育臺,。至此,，北京電臺全部實現(xiàn)了專業(yè)化廣播。二十世紀(jì)九十年代以來,，北京電臺銳意改革,，創(chuàng)新內(nèi)部激勵機制，改變用人分配辦法,，20xx年起,，實行全員聘任合同制，20xx年起科以上干部競聘上崗,。20xx年建立了節(jié)目考評機制,，對全臺節(jié)目質(zhì)量進(jìn)行考評，促進(jìn)了全臺節(jié)目質(zhì)量整體水平的提高,，調(diào)查報告《北京地區(qū)廣播》,。20xx年在國內(nèi)廣播系統(tǒng)中首家通過了“iso9001（20xx版）質(zhì)量管理體系”認(rèn)證。在質(zhì)量管理體系中制定了“導(dǎo)向正確,，宣傳有效；保障及時,，服務(wù)到位,；顧客滿意，持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針,，使全臺的管理步入了科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道。廣告創(chuàng)收全部為廣告公司代理,。目前,，節(jié)目和經(jīng)營業(yè)績在全國電臺中名列前茅。
我在調(diào)研中得知,，目前北京電臺擁有8套開路廣播,，15套有線調(diào)頻,，在北京有線電視網(wǎng)數(shù)字平臺上有16套數(shù)字廣播節(jié)目，每天播音約353個小時,，總發(fā)射功率190,。5千瓦，除覆蓋北京地區(qū)外,，還覆蓋華北的部分地區(qū),。北京電臺與國內(nèi)省市級電臺保持著密切地聯(lián)系，和美國,，英國,、加拿大、澳大利亞,、新加坡,、韓國以及日本等國家的幾十家世界主流媒體建立了節(jié)目合作交流關(guān)系。
在新媒體不斷涌現(xiàn)的當(dāng)今世界,，廣播媒體要怎樣才能在競爭中處于有利位置,。在廣播窄播化得今天究竟有哪些節(jié)目是吸引大眾的。對此我采訪了北京市西城區(qū),，東城區(qū),，朝陽區(qū)，宣武區(qū),，崇文區(qū),，海淀區(qū)，豐臺區(qū)在內(nèi)的500人,。得出結(jié)論如下：北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的優(yōu)秀節(jié)目：《北京新聞》,、《空中笑林》、《新聞20xx》,、《消費者熱線》,、《今夜私語時》、《中國歌曲排行榜》,、《新聞大視野》,、《一路暢通》、《路況信息》,、《歡樂正前方》,。
北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的主持人：王佳一，楊洋,，王為,，劉思伽，李莉,，伍洲彤,，王東,，王薇，梁洪,，顧峰,。
俗話說有競爭才有進(jìn)步，北京電臺在巨大的壓力下自我完善,，創(chuàng)新進(jìn)取,。
近年來，北京電臺整體的日到達(dá)率不斷攀升,，20xx年3月份的到達(dá)率為45%,，而9月該數(shù)字上升到48%。北京電臺的聽眾人均接觸廣播的分鐘數(shù)達(dá)到了45分鐘左右,。以八個專業(yè)臺組成的北京電臺占有北京廣播市場70—75%的份額,。
媒體調(diào)查報告篇七
我于xx年**月份，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,，通過調(diào)查研究,，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，探究實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。
(一)具體目標(biāo)
1,、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀
2、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法
3,、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果
(二)調(diào)查方法
1、訪談,，與本學(xué)校幾個班共10位老師進(jìn)行了訪談
2、學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀,、態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀
1,、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學(xué)中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少,，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),，學(xué)生學(xué)得枯燥無味，教師講的很吃力,，教學(xué)效果大打折扣,，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2,、青年教師的使用情況：
一部分青年教師,，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗,，其有熟練的信息操控技術(shù),，加之接受新知識、新信息較快,。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果,，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括,，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體,，33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計算機證,，但上課從沒用過多媒體,，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學(xué)生的看法及建議
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生,，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好,，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識,，多媒體進(jìn)駐語文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話,，而是師生,、機三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感,。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,，調(diào)查結(jié)果總的來看，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好,，能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程,，造成思維的僵化和片面,，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性,，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者,、引導(dǎo)者,，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中,，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內(nèi)容,，有“人灌”變成了“機灌”,，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的作用,，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,，只是突出的問題。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,，恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué),，使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件,，這樣會消耗一定的人力,、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,，忽視對教材重點難點的鉆研,，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進(jìn)行講授，若為制作課件而牽強附會,，課件不但起不了作用,，而且還會弄巧成拙。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,，優(yōu)化語文教學(xué),，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體,，可以達(dá)到事半功倍的效果,，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了,。只有合理運用多媒體，才能達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。所以,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神,。語文教學(xué)的實踐告訴我們,，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂，沉醉于里行間,，留戀于墨韻書香,。
總之，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，又要遵循語文課的特點，這樣,，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中,，洋溢濃濃的人文氣息,。
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在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實踐，了解了怎樣做一個采訪報道,，前期以及后期的制作,，更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子,，我看到了群眾對媒體,、對記者的信任，但同時也看到了對記者的不理解,。而最深的體會是現(xiàn)在媒體所面臨的問題。
收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo),，本來就未有多大的懸疑,，問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”，說的就是它具有非常強大的正面實用功能,，同時,，若是舞不好,，也會產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng),。作為電視工作者，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,，首先,，要加強自身的道德修養(yǎng)；其次,，傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個雙向交流的過程,；第三，正確掌握收視率的科學(xué)方向,。
如今,，以中小學(xué)生為主體的青少年成長環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染，清除污染,，凈化育人環(huán)境,，營造青少年健康成長的良好氛圍，是成人社會義不容辭的神圣職責(zé),。有的媒體在市場化運作中為了眼前的經(jīng)濟利益忽略甚至不顧大的方向,，過渡商業(yè)化，娛樂化,，濫清,，兇殺，惡性犯罪一類強烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,，少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑,。事情的嚴(yán)重性,、緊迫性不容我們絲毫懈怠。
這次時間過程中,，了解了時政新聞的涉及面廣,，政策性強，所以在采訪報道中,，能夠著眼全局,，分清形勢，善于從政治上捕捉新聞點,，并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,，力求把嚴(yán)肅的主題寫得生動形象,，引人入勝。因此應(yīng)注意會議報道要具體化,，解說詞要通俗化,，制作手段要多樣化。
傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會責(zé)任意識,。在肩負(fù)責(zé)任的類別方面,，傳媒從業(yè)人員與兩個不同普通人的肩膀：一個肩負(fù)新聞的重?fù)?dān)；另一個肩負(fù)社會責(zé)任的重?fù)?dān),。如果一個肩膀不擔(dān)道義，不擔(dān)負(fù)社會責(zé)任而麻木,，另一個肩膀承擔(dān)的報道新聞的責(zé)任意識再強,，所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實”,、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評價是無可挑剔的好新聞作品,，也有可能給國家、給社會,、給受眾,、給報道對象造成損害。
我們新聞媒體要以以人為本為價值取向,，一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,，倡導(dǎo)尊重人的價值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過程中,，自始至終,，以群眾為主體，了解群眾,，關(guān)注群眾,，尊重群眾。
因此,，作為新聞媒體人員,，應(yīng)堅守固有的職業(yè)操守，如實報道新聞,，貼近生活,，真實而認(rèn)真地反映群眾的心聲，引領(lǐng)社會輿論朝一個純凈的環(huán)境發(fā)展,。
媒體調(diào)查報告篇八
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新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，是報刊,、廣播,、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài),，是利用數(shù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，移動技術(shù),，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng),，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦,、手機、數(shù)電視機等終端,，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài),。具有交互性與即時性，海量性與共享性,，多媒體與超文本,，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：1.媒體個性化突出：2.選擇性增多：3.表現(xiàn)形式多樣：4.信息發(fā)布實時,。為什么這樣說,，我們可以舉幾個例子，身為大學(xué)生的我們,，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情,。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯,、走路,、逛街...我們無時無刻不在擺弄著手機，聊qq,、發(fā)微博、看新聞等,。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式,，滿足了我們對娛樂的需求,。而且我們可以通過新媒體與朋友、親人視頻,、聊天,，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博,，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博,，我們每個人都享有這樣的權(quán)利，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要,，跟我們的生活息息相關(guān),，一點一滴融入到我們的生活中去,，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時代,，一切社會生活都經(jīng)由傳媒,，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時每刻都在使用新媒體,，閱讀最新新聞,，瀏覽網(wǎng)頁，聊天等,。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息,，是我們廣泛的信息來源,，有利于我們無奈了解社會。第二點就是完善自我,，開闊眼界，發(fā)散思維,。第三點就是加強跟朋友,、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫,，容易使我們感到迷惑,。在新媒體中人們既是信息的受者，也使信息的發(fā)布者,，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步,、合法、有益,、真實的信息,，也有反動、非法,、有害,、虛假的信息。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時,，要有基本的判斷能力,，要學(xué)會辨別虛假信息，提高自己的警惕性和自我保護意識,。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體,，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時間,、空間,、年齡局限和新媒體本身的特點,，越來越多的年輕人對此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們,，要積極利用新媒體好的一面,，學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面,，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,，傳遞正能量。
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我于xx年**月份,，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查研究,，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解,，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨，深化教學(xué)改革,，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性，探究實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。
(一)具體目標(biāo)。
1,、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀,。
2、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法,。
3,、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果。
1,、訪談,，與本學(xué)校幾個班共10位老師進(jìn)行了訪談。
2,、學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀、態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀。
1,、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學(xué)中,，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),，學(xué)生學(xué)得枯燥無味,，教師講的很吃力,，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗,，其有熟練的信息操控技術(shù),，加之接受新知識、新信息較快,。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果,，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括,，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體,，33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計算機證,，但上課從沒用過多媒體,，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學(xué)生的看法及建議,。
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生,，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好，15%的學(xué)生認(rèn)為一般,，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識,，多媒體進(jìn)駐語文學(xué)習(xí)課堂,，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話，而是師生,、機三位教學(xué),，學(xué)生有新鮮感。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,，調(diào)查結(jié)果總的來看,，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形,、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程,，造成思維的僵化和片面,，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮,，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性,，教師不僅僅是一個演示員,，更是一個教育者、引導(dǎo)者,，在運用多媒體過程中,，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),，還只是一種演示工具,，在課堂上演示了大量的內(nèi)容，有“人灌”變成了“機灌”,，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)的作用，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,，只是突出的問題,。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大，恰當(dāng)借助,。
課件,。
進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)如虎添翼,。但如果每堂課都制作課件,，這樣會消耗一定的人力、物力,、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進(jìn)行講授,，若為制作課件而牽強附會,，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙,。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,，優(yōu)化語文教學(xué)，但這里也存在著一個“度”的問題,，合理的運用多媒體,，可以達(dá)到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度,，一味的濫用多媒體,，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運用多媒體，才能達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。所以,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神,。語文教學(xué)的實踐告訴我們,，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香,。
總之,，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，又要遵循語文課的特點,，這樣，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中,，洋溢濃濃的人文氣息,。
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媒體調(diào)查報告篇九
新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言,，是報刊,、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài),，是利用數(shù)技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動技術(shù),，通過互聯(lián)網(wǎng),，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦,、手機,、數(shù)電視機等終端,，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài),。具有交互性與即時性，海量性與共享性,，多媒體與超文本,，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：
1,、媒體個性化突出：
2,、選擇性增多：
3、表現(xiàn)形式多樣：
4、信息發(fā)布實時,。
為什么這樣說,，我們可以舉幾個例子，身為大學(xué)生的我們,，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情,。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯,、走路,、逛街、,、,、我們無時無刻不在擺弄著手機，聊qq,、發(fā)微博,、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式,，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式，滿足了我們對娛樂的需求,。而且我們可以通過新媒體與朋友,、親人視頻、聊天,，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事,。特別是微博，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博,，我們每個人都享有這樣的權(quán)利,，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要，跟我們的生活息息相關(guān),，一點一滴融入到我們的`生活中去,，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時代,，一切社會生活都經(jīng)由傳媒,，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時每刻都在使用新媒體,，閱讀最新新聞,，瀏覽網(wǎng)頁，聊天等,。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響,。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息，是我們廣泛的信息來源,，有利于我們無奈了解社會,。第二點就是完善自我，開闊眼界,，發(fā)散思維,。第三點就是加強跟朋友、親人的溝通,。但是新媒體信息的泛濫,，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者,，也使信息的發(fā)布者,，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步、合法,、有益,、真實的信息，也有反動,、非法,、有害、虛假的信息,。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時,，要有基本的判斷能力，要學(xué)會辨別虛假信息,，提高自己的警惕性和自我保護意識,。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介,。因其其不受時間,、空間、年齡局限和新媒體本身的特點,，越來越多的年輕人對此感興趣并使用,。所以作為大學(xué)生的我們，要積極利用新媒體好的一面,，學(xué)習(xí)和完善自我,。盡量克服消極的一面，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,，傳遞正能量,。
媒體調(diào)查報告篇十
新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言,，是報刊,、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng),，無線通信網(wǎng),，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機,、數(shù)字電視機等終端,，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時性,，海量性與共享性,，多媒體與超文本,，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：1.媒體個性化突出：2.選擇性增多：3.表現(xiàn)形式多樣：4.信息發(fā)布實時。為什么這樣說,，我們可以舉幾個例子,，身為大學(xué)生的我們,，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情,。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式,，吃飯、走路,、逛街...我們無時無刻不在擺弄著手機,，聊qq,、發(fā)微博,、看新聞等,。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式,，滿足了我們對娛樂的需求。而且我們可以通過新媒體與朋友,、親人視頻,、聊天,，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事,。特別是微博,，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博，我們每個人都享有這樣的權(quán)利,，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要,，跟我們的生活息息相關(guān)，一點一滴融入到我們的生活中去，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時代,，一切社會生活都經(jīng)由傳媒,，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活,。人們每時每刻都在使用新媒體，閱讀最新新聞,，瀏覽網(wǎng)頁,，聊天等,。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息,，是我們廣泛的信息來源,，有利于我們無奈了解社會,。第二點就是完善自我,，開闊眼界，發(fā)散思維,。第三點就是加強跟朋友,、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者,，也使信息的發(fā)布者，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步,、合法,、有益,、真實的信息,，也有反動、非法,、有害,、虛假的信息,。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時，要有基本的判斷能力,，要學(xué)會辨別虛假信息,，提高自己的警惕性和自我保護意識。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體,，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介,。因其其不受時間、空間,、年齡局限和新媒體本身的特點,，越來越多的年輕人對此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們,，要積極利用新媒體好的一面,，學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面,，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,，傳遞正能量。
媒體調(diào)查報告篇十一
我于xx年**月份,，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,，通過調(diào)查研究，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解,，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，探究實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。
（一）具體目標(biāo),。
1、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀,。
2,、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法。
3,、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果,。
1、訪談,，與本學(xué)校幾個班共10位老師進(jìn)行了訪談,。
2、學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀,、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。
（一）教師使用多媒體的現(xiàn)狀,。
1、中老年教師的使用情況：在平時的教育教學(xué)中,，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少,，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)得枯燥無味,，教師講的'很吃力,，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、青年教師的使用情況：一部分青年教師，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗,，其有熟練的信息操控技術(shù),，加之接受新知識、新信息較快,。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果,，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括,，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體,，33、9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用,，有10%以上的老師有計算機證,，但上課從沒用過多媒體，另外9,、88%的教師根本就不會用,。
（二）學(xué)生的看法及建議。
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生,，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好,，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識,，多媒體進(jìn)駐語文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話,，而是師生,、機三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,，調(diào)查結(jié)果總的來看,，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形,、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受,，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程,，造成思維的僵化和片面,，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性,，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者,、引導(dǎo)者,，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中,，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內(nèi)容,，有“人灌”變成了“機灌”,，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的作用,，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,，只是突出的問題。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,，恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué),，使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件,，這樣會消耗一定的人力,、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,，忽視對教材重點難點的鉆研,，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進(jìn)行講授，若為制作課件而牽強附會,，課件不但起不了作用,，而且還會弄巧成拙。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好，優(yōu)化語文教學(xué),，但這里也存在著一個“度”的問題,，合理的運用多媒體，可以達(dá)到事半功倍的效果,，但如果掌握不好尺度,，一味的濫用多媒體,，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了,。只有合理運用多媒體，才能達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。所以,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神,。語文教學(xué)的實踐告訴我們,，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香,。
總之,，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，又要遵循語文課的特點,，這樣，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中,，洋溢濃濃的人文氣息,。
媒體調(diào)查報告篇十二
為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作,，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。我們于07年5月對我校部分師生進(jìn)行了問卷調(diào)查，此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷2362份,，調(diào)查結(jié)果如下,。
1.傳統(tǒng)教學(xué)2.多媒體教學(xué)3.無所謂4.其他（請注明）對于本問題，有2359位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下,。
由上圖可以明顯看出，絕大多數(shù)的同學(xué)還是喜歡教師采用多媒體手段教學(xué)的,。
1.是2.否3.甚至降低4.其他,。
對于本問題，有2360位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下,。
由上圖可以看出,，66%的同學(xué)作了肯定回答，認(rèn)為多媒體教學(xué)增強了他的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然也有23%的同學(xué)給出了否定的回答,，這應(yīng)該引起我們的注意，要深入思考其中的原因,，要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。
1.純文本2.圖文并茂3.視頻和動畫4.其它（請注明）本問題為單選題，但也有少量同學(xué)選擇了一個以上的答案,，具體結(jié)果如下,。從上圖可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動畫（占72%）和圖文并茂（占26%）類的多媒體課件,，這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點,。但從平時課件審核的情況來看，我校教師使用的大部分課件還是以文本為主,，只是板書電子化,，這在以后要加以改進(jìn)。
1.滿意2.一般3.不滿意4.無所謂,。
本問題為單選題,，共有2354位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下,。
從上圖可以看出,，63%的'同學(xué)回答一般，回答滿意（18%）與不滿意（16%）的同學(xué)相當(dāng),。說明我院今后在多媒體教學(xué)方面還要加大研究和教師培訓(xùn)力度,，努力提高教師多媒體課件制作和使用的水平，提高同學(xué)們的滿意度,。
1.滿意2.一般3.不滿意4.無所謂,。
本題為單選題，共有2356位同學(xué)作了回答,，具體結(jié)果如下,。
從上圖可以看出，63%的同學(xué)回答“一般”,，回答“不滿意”（21%）超過了“滿意”（13%）的同學(xué),。說明我校的多媒體教學(xué)設(shè)備配備還不夠，今后還要加大投入,，在數(shù)量和檔次方面都要進(jìn)一步提升,，充分滿足教學(xué)的需求,。
1.坐著講2.站著講3.無所謂。
媒體調(diào)查報告篇十三
**市人民檢察院（4月）**市女檢察官是檢察隊伍中的重要組成部分,，無論是在班子的領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，還是在查辦職務(wù)犯罪、出庭公訴,、訴訟監(jiān)督等各個崗位上,，女檢察官們都以頑強的毅力、拼搏的精神戰(zhàn)斗在檢察工作的每一個領(lǐng)域,，以卓越的工作實績撐起了檢察事業(yè)的“半邊天”,。
一、全市女檢察官的狀況我市檢察機關(guān)共有檢察工作人員465人,，其中女檢察官147人,，所占比例為31.6%。市院37名女檢察官中,，副處級以上女檢察官8人，所占比例為21.6%,，副科職以上女檢察官15人,，所占比例40.5%，縣（市）區(qū)院女檢察官任副科長以上人員49人,，所占比例48.9%,。從學(xué)歷來看，女檢察官中研究生學(xué)歷8人,，在讀研究生3人,，本科學(xué)歷113人，大專學(xué)歷15人,。學(xué)歷分布呈現(xiàn)出兩頭少中間多的特點,，其中大專學(xué)歷均為50歲以上女檢察官。從年齡來看,，女檢察官中30歲以下的37人,，30歲至40歲的36人，40歲至50歲的49人,，50歲以上15人,。50歲以上人員所占比例較少，其余各個層次分布比較均衡,。從崗位來看,，女檢察官大部分在辦公室、案件管理科等綜合服務(wù)部門,。如市院案管科共有干警6人,，其中女檢察官5人,，占科室人員83.3%；市院辦公室共有干警7人,，其中女檢察官5人,，占科室人員71.4%；政治部共有干警7人,，其中女檢察官4人,，占科室人員57.1%。全市檢察機關(guān)女檢察官奮力拼搏,，取得了諸多成績與榮譽,，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。省院新聞發(fā)言人王東暉便是從**市院走出來的,，一直是**市女檢察官的驕傲,。在榜樣的激勵下，近年來,，先后涌現(xiàn)了“湖南省十佳公訴人”“**市十大杰出女性”譚天瑤,、“湖南省偵查監(jiān)督優(yōu)秀檢察官”楊瑩潔、馬慧,、“湖南省十佳公訴人”劉星,、“湖南省監(jiān)所檢察業(yè)務(wù)標(biāo)兵”鄭慧等先進(jìn)模范人物。
二,、女檢察官在檢察工作中的優(yōu)勢,。
1、認(rèn)真負(fù)責(zé),，具有高度的責(zé)任心檢察工作千頭萬緒,，許多崗位的工作性質(zhì)繁雜瑣碎。比如內(nèi)勤崗位,，擔(dān)負(fù)著案件法律文書的登記,、備案，每月,、每季度的'報表填報,，每年的量化考核、工作總結(jié),、年終評比等諸多工作,；其次是反貪、反瀆,、批捕,、起訴等業(yè)務(wù)部門。每天面對的是形形色色的犯罪嫌疑人,、堆積如山的案卷,。這就要求在面對工作時要有堅韌不拔的意志和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。近年來我市檢察機關(guān)女檢察官日趨增多，這與女性的性別優(yōu)勢不無關(guān)系,，實踐也證明,，我們的女檢察官們憑著特有的耐心細(xì)致，以高度的責(zé)任心和全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，在各自平凡的崗位上取得了驕人的業(yè)績,。
2、善解人意,，具有較強的親和力女檢察官在辦理涉及婦女,、未成年人犯罪案件和對民事行政申訴案件審查過程中充分發(fā)揮女性特有的感性、細(xì)膩和易于溝通的性別優(yōu)勢深挖罪因和進(jìn)行感化教育,，做好息訴息訪工作,。女檢察官能針對未成年人生理、心理特點和犯罪的具體情況,，及時地對他們進(jìn)行教育,、感化和挽救工作。如被省院評為優(yōu)秀項目的“社區(qū)矯正大講堂”即針對未成年人犯罪而采取的保護措施,，取得了較好地法律效果和社會效果,。
3、潔身自好,，具有良好的職業(yè)道德查辦職務(wù)犯罪是檢察機關(guān)的一項重要職能，打擊犯罪,、懲治腐敗是檢察機關(guān)的神圣職責(zé),。但同時，司法腐敗之風(fēng)也不時向檢察機關(guān)襲來,。而我們的女檢察官們業(yè)余時間大多扮演著好妻子和好母親的角色,，以家庭生活為主為重，使得她們參與不良的社會交往較少,，面對各種誘惑能做到清心寡欲,，不輕易放棄人格尊嚴(yán)。她們能自覺抵制拜金主義,、享樂主義,、極端個人主義思潮的影響。女檢察官大都具有良好的職業(yè)道德,，在司法過程中也很少有徇私枉法,、違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
三,、女檢察官成長過程中的機遇與困難,。
近年來,，我市檢察機關(guān)堅持“優(yōu)選、精育,、嚴(yán)管,、重用”8字方針，著眼建立一支適應(yīng)司法改革,、適應(yīng)社會發(fā)展的女檢察官隊伍,，使大批優(yōu)秀女檢察官脫穎而出，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,。一是黨組高度重視,。全市兩級院黨組把培養(yǎng)選拔女檢察官工作納入重要議事日程，納入“核心價值觀”的大格局中進(jìn)行謀劃,。政治部牽頭攬總,，明確專人負(fù)責(zé)，保證培養(yǎng)選拔女檢察官工作落到實處,。市院近3年被提拔,、晉職（級）的女檢察官14人（次），去年上半年任命的5名副科職干部中女檢察官有4名,，占80%,。并將獲得“湖南省偵查監(jiān)督優(yōu)秀檢察官”、“湖南省公訴論辯最佳風(fēng)采獎”等榮譽稱號的80后女檢察官公訴科副科長楊瑩潔下派至雨湖區(qū)檢察院掛職副檢察長,。二是建立健全制度,。全市兩級院政工部門建立了培養(yǎng)選拔女檢察官工作的長效機制，建立了女檢察官到黨校學(xué)習(xí)和參加各種專業(yè)培訓(xùn)的理論培訓(xùn)制度,，使全市檢察機關(guān)培養(yǎng)選拔女檢察官工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道。三是發(fā)揮女檢協(xié)作用,。女檢協(xié)積極搭建女檢察官成長成才的平臺,，建立女性人才庫，充分發(fā)揮呼吁,、協(xié)調(diào)和舉薦作用,，向政工部門推薦優(yōu)秀女檢察官。在黨組的支持下,，建立了女檢察官掛職制度,、走訪談心制度，并每年組織女檢察官外出參觀學(xué)習(xí),，不定期地請婦聯(lián)同志或醫(yī)院專家給女檢察官傳授相關(guān)專業(yè)知識,，使女檢察官多方位多層次加強了鍛煉，增長了閱歷,，拓寬了視野,。我市檢察機關(guān)培養(yǎng)選拔女檢察官工作取得了一定成績,，年輕女檢察官的培養(yǎng)和交流得到加強,，女領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是中層干部中女檢察官的比例持續(xù)上升,。但是隨著干部人事制度改革的深入，也還存在一些問題和困難,。
1,、女檢察官任職中存在“三多三少”現(xiàn)象,。即：副職多，正職少,，基層院沒有一個女檢察長,；綜合服務(wù)性科室多，主要業(yè)務(wù)科室少,；科處級領(lǐng)導(dǎo)年齡偏大的多,，年輕的少。
2,、女檢察官使用中存在“求全責(zé)備”,、“女不如男”等傳統(tǒng)觀念和偏見。當(dāng)今社會不可避免地存在著對男性和女性評價標(biāo)準(zhǔn)的不平等,，社會對男性的評價標(biāo)準(zhǔn)是單一的,，而對職業(yè)女性卻是社會和家庭雙重責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)。所以,，在培養(yǎng)選拔女干部時,，往往存在某種求全責(zé)備的心理，不愿給女檢察官壓擔(dān)子,，不敢把女檢察官放到重要崗位上,，甚至于在提拔使用年輕女檢察官時顧慮重重，擔(dān)心存在非議,。
3、女檢察官個體存在生理,、心理方面的困擾,。25歲以前是女檢察官的黃金期；26-32歲左右是“百事纏身”期,；33-40歲是第二個黃金期,；41-45歲是精力分散期；46-51歲左右進(jìn)入第三個黃金期,。由于生理方面自然差異的影響,，女檢察官普遍存在瞻前顧后、安于現(xiàn)狀,、自信心不足等心理,，對事業(yè)和工作的目標(biāo)要求相對較低,。
四、促進(jìn)女檢察官成長成才的建議作為檢察機關(guān),，我們要采取有力措施,，為更好地發(fā)揮女檢察官在檢察工作中的作用創(chuàng)造有利的條件。要采取多項措施,，切實提高女檢察官綜合素質(zhì),，要選賢用能，以人為本,，營造良好的工作,、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
一是加強教育培訓(xùn),，提高女檢察官思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),。首先是進(jìn)一步宣揚優(yōu)秀女檢察官的先進(jìn)事跡，運用典型的引領(lǐng)效應(yīng),，使女檢察官樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，增強自信,、自尊、自立,、自強意識,。其次要抓業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。增強女檢察官的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,，給予女檢察官更多的機會和保障,，創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)條件，切實提高履職技能,。提供實戰(zhàn)鍛煉機會,，強化業(yè)務(wù)技能。()根據(jù)女性的特點,，科學(xué)合理安排工作崗位,。如：可以運用女檢察官感情細(xì)膩、心態(tài)平和,、耐心細(xì)致等特點成立女子辦案組,，讓女檢察官更多地辦理女性犯罪嫌疑人和未成年人犯罪案件。有計劃地安排年輕女檢察官承辦重大,、疑難的案件,，培養(yǎng)其應(yīng)戰(zhàn)的素質(zhì)，積累辦理大要案的辦案經(jīng)驗，創(chuàng)造女檢察官的工作特色,。改變檢察機關(guān)自偵部門女檢察官少的狀況,，充分發(fā)揮女性直覺思維敏銳的優(yōu)勢辦理自偵案件。
二是樹立科學(xué)的用人觀,，為女檢察官打造良好的發(fā)展平臺,。首先應(yīng)堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德,、知識,、能力與業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，堅持用一把尺子衡量干警,，使男女檢察官享受同等的競爭機遇,，不以性別論高低，不以男女論職位,，在女檢察官人才開發(fā)使用工作中真正做到男女平等,；其次應(yīng)樹立用當(dāng)其時，用當(dāng)其才的觀念,，將合適的女檢察官人才放在合適的崗位上,，做到崗位與人員素質(zhì)相匹配，使女檢察官最大限度地發(fā)揮才干,。
三是建立統(tǒng)一的兩性評價標(biāo)準(zhǔn),，給女檢察官更多人文關(guān)懷。作為女檢察官既要執(zhí)法辦案又要操持家務(wù),，同樣的工作業(yè)績要比男干警付出更多的辛苦,，承受更多來自社會和家庭的壓力。這就要求我們女檢協(xié)在工作中,，對女檢察官存在的具體困難和問題,，應(yīng)給予更多思想上的關(guān)心和理解，給予更多的人文關(guān)懷,，以緩解其心理壓力,，舒展其緊張情緒。對女檢察官在生活方面存在的問題,，盡量在時間上多給予照顧,，多幫助其解決實際困難，以解除其后顧之憂,。
