做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇一

計(jì)算機(jī)教學(xué)是面向未來(lái)的教育,。小學(xué)計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要,，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí),，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)知識(shí),，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、在他人的幫助下,，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流,，進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5,、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的使用,，學(xué)會(huì)用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感,。

1,、學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法,，至少掌握一種中文輸入法,，尤其是正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等常用符號(hào)。

2,、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。

3,、學(xué)會(huì)獲取信息并進(jìn)一步加工和加工,。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力,。

1,、知識(shí)和技能目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí),，可以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”,。

使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語(yǔ),、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子的方法；為了加深我們對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來(lái)組裝和擴(kuò)展單詞,，豐富我們的詞匯，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧,。

2,、過(guò)程和方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的組成,，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。對(duì)信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣,。

對(duì)信息在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對(duì)組成計(jì)算機(jī)的幾個(gè)主要部件的初步了解,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)和操作電腦的良好習(xí)慣。

通過(guò)將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理,，學(xué)生可以感受到計(jì)算機(jī)提供的文檔處理工具對(duì)文檔格式的處理,。通過(guò)“我是小編輯”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作,，了解文本排列中一些格式（如段落,、首行縮進(jìn)、行距等）的處理效果,。）上的信息表達(dá),，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

通過(guò)實(shí)踐,，我們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣,。

通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)基本的了解,，學(xué)習(xí)一些基本的操作,。

用簡(jiǎn)單易學(xué)的例子帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，可以從完成教學(xué)過(guò)程中一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”開(kāi)始，提出問(wèn)題或目標(biāo),，讓學(xué)生通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。根據(jù)不同的模塊,，整本書(shū)可以分為幾個(gè)大任務(wù)，每個(gè)任務(wù)可以分解成幾個(gè)小任務(wù),，每個(gè)教學(xué)任務(wù)可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

在機(jī)房使用計(jì)算機(jī)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

通過(guò)演示和te,。

課堂上穿插游戲、比賽等方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教室的主體給了學(xué)生。計(jì)算機(jī)的可操作性很強(qiáng),，應(yīng)該給他們更多的時(shí)間去實(shí)踐,，提高他們的實(shí)際操作能力。

采用小組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們的互助合作精神,。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇二

技能性、實(shí)踐性強(qiáng),，知識(shí)專(zhuān)業(yè)且深?yuàn)W。

2,、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣。

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課,。

4、教學(xué)過(guò)程中既育人也要提高自己,。

第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開(kāi)關(guān)機(jī),，會(huì)自己進(jìn)入鍵盤(pán)練習(xí)環(huán)境。

第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如：電腦的歷史,，發(fā)展過(guò)程,，電腦的基本原理，計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等,。

第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生,。

第四：自己也有一定的提高,。

１，根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,，吃透課的內(nèi)容,，將專(zhuān)業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識(shí)講明白,。

２,，電腦科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,，上機(jī)時(shí)間要稍多一些,。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤(pán)。

３,，在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,，組織興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間,，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握,。

４，在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己,。一方面要自學(xué)各種知識(shí)（自學(xué)本科,， 繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）,；另一方面要參加聽(tīng)課,，評(píng)課，向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

５,，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇三

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求,，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，是日常生活和學(xué)習(xí),、工作必要的基本技能，“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”,、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的,，也是實(shí)際中非常需要的知識(shí)。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的總共只占2%,，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的,；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說(shuō)明當(dāng)代初中學(xué)生很思想,，也有主見(jiàn),，這對(duì)教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性,，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié),。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式,，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的,、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略,。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué),，共同進(jìn)步,。教師則重點(diǎn)指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

6,、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

7,、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí),。

8、認(rèn)識(shí)圖像處理軟件,，能夠制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像文件,。

當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式,。信息的'獲取,、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標(biāo)志,。在這種大環(huán)境下,，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主,。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手,。狠抓學(xué)生基本功,、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,，同時(shí),，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書(shū)育人的目的,，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生,。

本學(xué)期七、八,、九年級(jí)由我指導(dǎo)教學(xué),，經(jīng)過(guò)走訪交談，對(duì)學(xué)生有了一些了解：

１,、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,，熱情較高。

２,、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢,。

３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差,。

４,、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。

５,、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì)操作,，有的不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，針對(duì)上述不良習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要使他們進(jìn)一步入好門(mén),，并能學(xué)以致用。

１,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣,。

２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣,。

３,、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。

４,、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息,。2,、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3,、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理,。5,、隨心所欲畫(huà)圖畫(huà)。6,、初識(shí)因特網(wǎng),。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。8,、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除,、還原方法,；認(rèn)識(shí)常用的圖片文件格式；認(rèn)識(shí)電子郵箱的作用,；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,；學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件；認(rèn)識(shí)電子郵件的格式,；學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形,；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法,；會(huì)在表格中輸入文字,；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會(huì)簡(jiǎn)單修飾表格的方法,；了解分欄的方法,；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片,。

重點(diǎn)掌握：1,、文件的刪除；2,、圖片的瀏覽,；3、申請(qǐng)電子郵箱,；4,、收發(fā)電子郵件；5,、學(xué)做郵票,；6、制作一周時(shí)間計(jì)劃表,；7,、表格的修改,；8、頁(yè)面設(shè)置,；9,、學(xué)做新年賀卡。

１,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課。

２,、仔細(xì)講授,，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

３,、耐心輔導(dǎo),，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)信息素養(yǎng),。

４、嚴(yán)格要求學(xué)生,，督促他們按時(shí),、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù),。

5,、寓教于樂(lè)，在學(xué)中受教育,，在玩中受教育,。

6、分組教學(xué),，互相幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

七年級(jí)：

第一章信息技術(shù)與信息社會(huì)3課時(shí),。

第二章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)13課時(shí),。

八年級(jí)：

第三章文本處理５課時(shí)。

第四章初識(shí)wordword窗口的認(rèn)識(shí),、創(chuàng)建,、打開(kāi)、文檔的保存５課時(shí),。

第五章文章輸入與修改,、字體段落格式設(shè)置、插入圖片,、

藝術(shù)字,、自選圖形及表格,。４課時(shí)。

九年級(jí)：

第六章因特網(wǎng)使用初步５課時(shí),。

第七章電子表格的常規(guī)使用６課時(shí),。

學(xué)生狀況分析：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,，整體成績(jī)提高還有待努力。

教學(xué)目標(biāo)：

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、文件夾操作,、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個(gè)模塊,。本學(xué)期將著重對(duì)這五部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)國(guó)家的教育方針,，結(jié)合我校實(shí)際。為適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要,，發(fā)揮我校專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，為我縣再就業(yè)人員開(kāi)展計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能操作學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識(shí),，懂得一般公文的處理,。并通過(guò)培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計(jì)算機(jī)操作員初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)下崗失業(yè)人員的關(guān)心,，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象本縣失業(yè)人員。

三,、申報(bào)條件申報(bào)條件申報(bào)條件申報(bào)條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者,、農(nóng)民工手冊(cè)均可報(bào)名參加。

四,、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間1,、培訓(xùn)方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2,、培訓(xùn)時(shí)間：每期30天,。3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心,。4,、培訓(xùn)地點(diǎn)：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

五,、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材,、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃1、培訓(xùn)資料取用,，勞動(dòng)和社會(huì)保障部編寫(xiě)的培訓(xùn)教材,。2、課程設(shè)置,、任課教師及教學(xué)計(jì)劃大綱,。3、結(jié)合我校實(shí)際,，也為了更好地解決工學(xué)矛盾問(wèn)題,，本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材共九課和一個(gè)綜合實(shí)踐：電子,、電子地圖,、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù),、網(wǎng)頁(yè)制作,、網(wǎng)頁(yè)美化、超級(jí)鏈接,、網(wǎng)站上傳,、網(wǎng)站評(píng)點(diǎn)和綜合實(shí)踐。

本人擔(dān)任信息技術(shù)課,，之前除上學(xué)年學(xué)過(guò)word,，別的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有接觸，又因?yàn)楸拘Ｖ挥袃膳_(tái)機(jī)子聯(lián)網(wǎng),，加之學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí),，興趣不大。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況,，酌情從簡(jiǎn)單實(shí)用入手,，教會(huì)學(xué)生基本知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對(duì)方,。

2,、使用電子地圖獲取有關(guān)廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車(chē)路線,。

3,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人帳戶(hù)，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢(xún),、支付,、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

4,、在“淘寶網(wǎng)”上選購(gòu)一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品,，體驗(yàn)電子商務(wù)的方便與快捷。

5,、使用frontpage制作一個(gè)簡(jiǎn)單的.網(wǎng)頁(yè),。

6、學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行文字修飾,、插入圖片,、插入背景音樂(lè)等美化操作,，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)層次分明,、布局合理,。

7、能用超級(jí)連接“‘神舟’飛天”望站的主頁(yè)及其他網(wǎng)頁(yè),。

8,、能先在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站,。

9、能從不同方面對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià),，叢冢體會(huì)網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原則,。

10、通過(guò)綜合實(shí)踐,，熟悉網(wǎng)頁(yè)制作的有關(guān)操作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)寫(xiě)能力，提高審美水平,，增強(qiáng)民族責(zé)任感和自豪感,。

1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中,，安排一定量的任務(wù)(項(xiàng)目),，應(yīng)用小組合作、分組交流,、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué),。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

5、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組。

每周一節(jié),，如有大型活動(dòng),、節(jié)假日等，再做相應(yīng)調(diào)整,。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇六

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

三、課堂教學(xué),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇七

培養(yǎng)“技能型,、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是。筆者所在校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)對(duì)象是剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們對(duì)職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)習(xí),，尤其是計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的新鮮感。學(xué)習(xí)之初,，讓學(xué)生們多完成一些類(lèi)似職業(yè)崗位要的任務(wù),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時(shí),，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專(zhuān)的學(xué)習(xí),，建立高效的學(xué)習(xí)方法,，快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來(lái)主動(dòng)適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ),。

基于以上認(rèn)識(shí),，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計(jì)了用word制作電子報(bào)的任務(wù),。制作電子報(bào)雖在教學(xué)及研究中常常被采用,，不新形式，但以制作電子報(bào)為學(xué)習(xí)word的載體有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)：

(1)綜合性強(qiáng),，及眾多知識(shí)點(diǎn),，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用word軟件的實(shí)戰(zhàn)水平,；

(2)鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,；

(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息,、利用信息,、表達(dá)信息過(guò)程,，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

電子報(bào)的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專(zhuān)業(yè)技能是中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會(huì),，尋找到適合自身發(fā)展和社會(huì)需要的就業(yè)平臺(tái),，首先必須一技之長(zhǎng)。職業(yè)教育即就業(yè)教育,，學(xué)生入學(xué)時(shí)雖己選擇了專(zhuān)業(yè),，但一些學(xué)生對(duì)自學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)缺乏深入的了解，專(zhuān)業(yè)思想不牢,，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),。制作電子報(bào)“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專(zhuān)業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo),。學(xué)生通過(guò)任務(wù)的完成,，不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計(jì)的技術(shù),，并且能加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)熟知專(zhuān)業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系,，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的動(dòng)力,。在項(xiàng)目教學(xué)中,，一個(gè)合適的項(xiàng)目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

1．以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心,。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過(guò)解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程來(lái)獲得學(xué)習(xí),。因此，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā),，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的問(wèn)題，以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心來(lái)開(kāi)展教學(xué),。

2．從經(jīng)驗(yàn),、項(xiàng)目和反思中獲得學(xué)習(xí)。

在項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，經(jīng)驗(yàn)是項(xiàng)目的基礎(chǔ),，學(xué)生要在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋解決問(wèn)題的方法,，并通過(guò)項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證方法正確與否,，如果項(xiàng)目失敗，則在此項(xiàng)目的反思過(guò)程中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)解決問(wèn)題的方法,，然后再次通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn),，依此類(lèi)推。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”,、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的有機(jī)結(jié)合,，是一個(gè)循環(huán)進(jìn)行的項(xiàng)目—反思的過(guò)程，學(xué)生主要是通過(guò)交流已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)項(xiàng)目,、反思來(lái)獲得學(xué)習(xí)的。

3．注重操作技能培養(yǎng),。

計(jì)算機(jī)的基本操作能力的掌握,，對(duì)學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實(shí)際問(wèn)題至關(guān)重要，對(duì)其利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響,。所以在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能為主,，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4．充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的,。因此，項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，并通過(guò)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題或情景等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,。

學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)問(wèn)題的理解,，并通過(guò)相互合作,、互助來(lái)共同解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程更注重團(tuán)隊(duì)的合作能力,，所以項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,，要讓學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力,、訓(xùn)練思維,，又可以提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí),，最終獲得全方位的發(fā)展,。

6．在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的情感教育。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是就特定的問(wèn)題,，在特定的情境下開(kāi)展學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營(yíng)造融洽,、平等,、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項(xiàng)目熱情,。同時(shí)教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系,，互敬互愛(ài)，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程,，加深彼此的情感,，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育,，營(yíng)造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、提出并分析項(xiàng)目。

這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)階段,，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境,，提出具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題形成初步的認(rèn)識(shí),。這里需要注意的是,，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)，只是簡(jiǎn)單分析解決問(wèn)題的大體思路,，而不要將解決問(wèn)題的方法以及需要的知識(shí)儲(chǔ)備交給學(xué)生,，這些需要學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過(guò)合作探究來(lái)完成。這也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn),。

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門(mén)各專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程,、是一門(mén)與生產(chǎn)、生活實(shí)際密不可分的課程,，所以,，在提出問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要,，教師一定要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生更好地投入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,。

2、組建學(xué)習(xí)小組,。

3,、項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程的核心階段,，也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué),、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點(diǎn)階段,。項(xiàng)目學(xué)習(xí)由制定小組項(xiàng)目方案,、實(shí)施小組項(xiàng)目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流以及評(píng)估改進(jìn)（反思）四個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成,。循環(huán)的次數(shù)要由問(wèn)題的解決情況來(lái)決定,，如果第一次項(xiàng)目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可,；如果第一次項(xiàng)目方案不能完全解決問(wèn)題,，就需要對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改,，并進(jìn)行第二次循環(huán)，依此類(lèi)推,，直至解決問(wèn)題為止,。在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，并在學(xué)生遇到普遍性問(wèn)題時(shí)給予知識(shí)和技術(shù)的支持,，即及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，幫助學(xué)生更好的解決問(wèn)題,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）．制定小組項(xiàng)目方案,。

在明確學(xué)習(xí)問(wèn)題,、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問(wèn)題,，研究并制定問(wèn)題的解決方案,，并進(jìn)行詳細(xì)分工。小組項(xiàng)目方案要包括解決問(wèn)題的思路,、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等,。通過(guò)制定小組項(xiàng)目方案的過(guò)程，可以促進(jìn)小組成員已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流,，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知,，為下一步的項(xiàng)目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中,，教師要了解每個(gè)小組的項(xiàng)目方案,，如果學(xué)生的解決方案存在較大問(wèn)題，教師要及時(shí)指出,，并與學(xué)生一起研究新的學(xué)習(xí)方案,。當(dāng)然，我們也不倡導(dǎo)教師提供給學(xué)生完全適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目方案,，我們還是希望項(xiàng)目方案存在適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，希望學(xué)生通過(guò)存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，獲得更多的收獲,。

（2）．實(shí)施小組項(xiàng)目方案,。

實(shí)施小組項(xiàng)目方案實(shí)際上屬于實(shí)踐階段，即學(xué)生將小組項(xiàng)目方案付諸于項(xiàng)目的過(guò)程,。由于中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性比較強(qiáng),，因此，在實(shí)施小組項(xiàng)目方案時(shí),，重點(diǎn)利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),、操作技能與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決所面對(duì)的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)（為解決問(wèn)題而進(jìn)行知識(shí),、技能的儲(chǔ)備）與合作學(xué)習(xí)（相互幫助、相互交流,、相互作用,、共同研究），最大程度的提高自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作意識(shí),。最好的教師就是學(xué)習(xí)者自己的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施小組項(xiàng)目方案的過(guò)程中,，學(xué)生通過(guò)自身的直接體驗(yàn)進(jìn)行概括,、判斷，檢驗(yàn)解決問(wèn)題的方法,，體會(huì)并逐步掌握利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程,，從自己的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得了新的學(xué)習(xí)。而且這種學(xué)習(xí)可以在學(xué)生的內(nèi)心形成深刻的印象,，有助于知識(shí)的記憶和保持,。

在小組項(xiàng)目方案的實(shí)施過(guò)程中，教師要不斷巡視,、指導(dǎo),，適當(dāng)幫助學(xué)生解決所面臨的但不支持教師一一講解，而是希望教師能夠提供給學(xué)生學(xué)習(xí)思路和方法,，最終讓學(xué)生通過(guò)自己的項(xiàng)目,、研究來(lái)解決問(wèn)題。

（3）．階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流在學(xué)生基本完成第一次的項(xiàng)目方案時(shí),，由每個(gè)小組展示自己的研究情況或相關(guān)作品,，并對(duì)本小組的研究思路進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以達(dá)到小組間知識(shí),、技能,、經(jīng)驗(yàn)和方案的交流，使學(xué)生獲得新的學(xué)習(xí),，提升學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度,。同時(shí)讓學(xué)生在闡述的過(guò)程中鍛煉自己的表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的感覺(jué),，這樣既注重了問(wèn)題的解決,，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，體現(xiàn)了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特性,。

（4）．反思與改進(jìn),。

評(píng)估改進(jìn)與反思是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段,。雖然學(xué)生可以從經(jīng)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)，但如果不經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思,，而只是簡(jiǎn)單地積累經(jīng)驗(yàn),，則并不能保證學(xué)生會(huì)自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)。通過(guò)階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)生要對(duì)各小組問(wèn)題的解決情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)要結(jié)合評(píng)價(jià)情況,，反思自己的本階段的研究過(guò)程,，對(duì)從共享的經(jīng)驗(yàn)中獲得的隱性知識(shí)進(jìn)行外化、內(nèi)化和組合,，使自己的知識(shí)進(jìn)一步結(jié)構(gòu)化,，最終找出本小組研究中存在的問(wèn)題或急待解決的新的問(wèn)題，以便制定新的小組項(xiàng)目方案,，獲得更多的,、新的學(xué)習(xí)。在評(píng)估改進(jìn)與反思的過(guò)程中,，教師要盡力給予各個(gè)小組較多的肯定評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)意見(jiàn),，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并使學(xué)生明確下一步的研究思路,。

4,、展示作品及交流。

此處的總結(jié)反思階段不同于項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段的評(píng)估改進(jìn)（反思）環(huán)節(jié),，它是對(duì)整個(gè)問(wèn)題解決過(guò)程的總結(jié)反思,，是對(duì)問(wèn)題解決結(jié)果的反思，也是教師幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)程,。

在這個(gè)階段,，先由學(xué)生總結(jié)小組的項(xiàng)目過(guò)程，談自己在問(wèn)題解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及其他方面的收獲,，然后由教師進(jìn)行全方位的總結(jié)，包括總結(jié)小組的學(xué)習(xí)情況,、合作情況,、問(wèn)題的解決情況等，而且教師還要引導(dǎo)學(xué)生共同分析問(wèn)題解決的過(guò)程,，對(duì)解決問(wèn)題所需的重點(diǎn)知識(shí)和技能進(jìn)行強(qiáng)調(diào),、點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好的構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5,、形成評(píng)價(jià)。

形成評(píng)價(jià)即對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)目知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維一體,，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，也不能僅憑一張?jiān)嚲砗?jiǎn)單評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，要本著新課改所提出的發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度,、多樣化的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程,，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展,，同時(shí)要突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力,。

總之,，評(píng)價(jià)要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力利和創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生極大程度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)而讓評(píng)價(jià)的功能得到充分的發(fā)揮,。

在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中,，評(píng)價(jià)方式更要多樣、靈活,。要利用知識(shí)性評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,；利用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中活動(dòng)或完成任務(wù)過(guò)程中知道了什么,、能夠做什么,，都有什么樣的表現(xiàn)；利用發(fā)展性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在情感,、意志和態(tài)度的變化,，并將評(píng)價(jià)與教學(xué)結(jié)果、課程內(nèi)容整合到一起,。當(dāng)然這些評(píng)價(jià)既可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，也可以是同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上,，參照教導(dǎo)處的工作計(jì)劃以及本校的教學(xué)工作計(jì)劃做好規(guī)劃,。

以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會(huì),、面向計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為目標(biāo),，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨,，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性,，讓學(xué)生可以學(xué)以致用,，使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)走出一片新天地。

根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃并做好階段性記錄,，提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練,，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放,，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)于所有實(shí)踐課程,，從難度與深度上進(jìn)行重新定義,，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),。

1,、對(duì)計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來(lái)說(shuō)，完成與各專(zhuān)業(yè)的整合,，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作為工具的作用,，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，形成對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生不同且具有各專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。

2,、形成具有本組特色的專(zhuān)業(yè)考核體系，提升學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3、形成一個(gè)有規(guī)律,、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，形成每學(xué)期進(jìn)行一次,，每項(xiàng)得獎(jiǎng)學(xué)生作為市級(jí)競(jìng)賽的后備力量，通過(guò)這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式,，在學(xué)生走向社會(huì)之后,，可以有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力，通過(guò)部分學(xué)生的能力展示,，使社會(huì)對(duì)本校本專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)有所提升,，形成較好的出口。

4,、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，滲透德育教育功能，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。

5,、完善機(jī)房管理制度,，完善機(jī)房教師與學(xué)生雙方面的使用制度,，合理,、有效利用機(jī)房資源，形成有規(guī)律性機(jī)房管理,。

6,、認(rèn)真完成各級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作,。

計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng),，知識(shí)專(zhuān)業(yè)且深?yuàn)W,，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣。

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課,。

4、教學(xué)過(guò)程中既育人也要提高自己,。

二,、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。

第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開(kāi)關(guān)機(jī),，會(huì)自己進(jìn)入鍵盤(pán)練習(xí)環(huán)境,。

第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如：電腦的歷史，發(fā)展過(guò)程，電腦的基本原理,，計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等,，教學(xué)工作計(jì)劃《計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃》。

第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生,。

第四：自己也有一定的提高,。

三、完成計(jì)劃的措施及方法步驟,。

１,，根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容,，將專(zhuān)業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言,，把知識(shí)講明白。

２,，電腦科實(shí)踐性很強(qiáng),，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些,。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤(pán),。

３，在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,，組織興趣小組,，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握,。

４,，在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)（自學(xué)本科,，繼續(xù)培訓(xùn),，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參加聽(tīng)課,，評(píng)課,，向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

５,，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng),。