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家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習(xí)一年了,，現(xiàn)在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年,。
時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，才不久前,，您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感,，步入馬巷中學(xué)，迎來(lái)他們?nèi)松闹袑W(xué)生涯,。這才一轉(zhuǎn)眼的功夫呀,，他們就已經(jīng)初二了。正當(dāng)我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候,，他們很快就要初三了,，就要畢業(yè)了,。
孩子的成長(zhǎng)太快了,，快得讓家長(zhǎng)們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。當(dāng)我們還在津津樂(lè)道孩子的`嬰兒時(shí)代時(shí),，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年,、婷婷美少女了；當(dāng)我們?cè)跒樯疃疾▌诼禑o(wú)暇管教孩子時(shí),，才發(fā)現(xiàn)又一次錯(cuò)過(guò)了孩子的少年階段,；當(dāng)我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠(yuǎn)了,，代溝已經(jīng)很大了,。
世界上任何的收獲都是需要投入的。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得,？也許,，其他投入可能需要你很多的金錢，很多的精力,，但是,，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績(jī)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì),，一個(gè)擁抱,；或者在孩子做了一件好事時(shí)候，你的一句真心的夸獎(jiǎng),；或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候,，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子，你笑起來(lái)很好看,。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑,。”或者是孩子惹禍了,，你的嚴(yán)厲而到位的教育,，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心,。
當(dāng)然了，孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)心里難受,，難免會(huì)念叨，但是你要告訴自己：這年頭,，讀書(shū)好,，并不一定代表孩子有出息，如果因?yàn)楹⒆幼x書(shū)不好,，就否定孩子,，那他就真的沒(méi)出息了。
在這個(gè)沖刺的過(guò)程中,，有多少人倒下了,？有多少家長(zhǎng)身心俱疲？家長(zhǎng)很累,，但是,，孩子也很累。孩子的學(xué)習(xí)生涯,，似乎都在無(wú)止境地沖刺中,，在無(wú)休止的考試中，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運(yùn)的,。所以,，我們的家長(zhǎng)，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著孩子的成績(jī),。孩子考好了,，咱比他更高興，孩子靠砸了,，咱是吃不下,，睡不著，干著急,。忍不住了,，就開(kāi)始訓(xùn)斥孩子。有的比較好,，對(duì)成績(jī)不是很關(guān)心,，那可不是境界有多高，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了,，隨他去啦,，不管他啦。
所以，有多少家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī),，還不是關(guān)心孩子的成長(zhǎng),？
有的東西就是這么怪，你越是關(guān)心,，越是在意,，他就越是不合乎你意。一個(gè)中間特意隔著一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú),，在魚(yú)缸的另一半游著,，后來(lái)中間的玻璃撤掉了，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái),，但是,，魚(yú)兒呢？他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著,，絕對(duì)不會(huì)到本來(lái)隔住的那一面去游,。為什么呢？因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了狹小的范圍,。
學(xué)生不也是如此嗎,？如果我們每每?jī)H僅關(guān)注他們的成績(jī),，那么除了成績(jī)之外的東西他就不去關(guān)心了,。而一個(gè)關(guān)心得少的人，他的成長(zhǎng)空間就是狹窄的,，以后即使有廣闊的天地給他,，他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績(jī)當(dāng)然也是提高得不快的,。
那我們要關(guān)心孩子的什么呢,？
要關(guān)心他們的興趣。每個(gè)大公司在面試應(yīng)聘者的時(shí)候,，都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣,？”這個(gè)是可以看得出人的素養(yǎng)的。但是,，我們的孩子,，他們除了讀書(shū)，還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他們有什么興趣,？打球,，讀書(shū)，彈琴,，跳舞,，下棋，運(yùn)動(dòng)，制作,，畫(huà)畫(huà),，等等。很多時(shí)候,，跟孩子的感情,，都是在關(guān)心這些興趣當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的。整天關(guān)心成績(jī),，家長(zhǎng)煩,，孩子也煩。
要關(guān)心他們的習(xí)慣,。所謂的習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。
要關(guān)心他們的朋友,?！叭诵校赜形?guī)熝??！薄皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋煛?/p>
要關(guān)心孩子的言行。一言一行,，知其為人,。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢,，要給路邊的乞討者，母親欣然給之,，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多,?！蹦赣H嫣然一笑，“我知道,，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心,，不值得?！焙⒆拥钠沸泻苤匾?，言行可以看出來(lái)。
要關(guān)心孩子的內(nèi)心,。多跟孩子溝通,，交流，聊天,，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨,。媽媽念叨完了，奶奶接著來(lái),。有一位母親,，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心？”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有,。,。?！眿寢尠櫫税櫭碱^,，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性，唾沫橫飛講了半小時(shí),，自個(gè)兒認(rèn)為講得很精彩,。又一次,，孩子的爸爸問(wèn)孩子,，“有沒(méi)有信心？“孩子學(xué)乖了,，大聲回答：“有?。 备赣H皺了皺眉頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀,，光有信心是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要行動(dòng)!”于是,，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性,，也自認(rèn)為講得十分精彩。后來(lái),，孩子就懶得回答了,。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久,，你們又不聽(tīng)我講。所以,，溝通,，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō)，而不是你一直說(shuō),。
要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問(wèn)，你最近一次表?yè)P(yáng)孩子,，是在什么時(shí)候,？有一位家長(zhǎng)伸出兩個(gè)手指頭，我搖頭嘆息：“唉,，兩年前啊!“這位家長(zhǎng)搖搖頭,，說(shuō)：“不是，是我家孩子兩歲的時(shí)候,！”我的天,！
如何夸獎(jiǎng)孩子，也需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)呀,。其實(shí),，學(xué)不會(huì)也不要緊，用當(dāng)初你對(duì)孩子?jì)雰簳r(shí)代的那份心態(tài)去對(duì)待他,，就能找出他的閃光點(diǎn)了,。
我們要關(guān)心的孩子的成長(zhǎng)，而不是僅僅是他的成績(jī)!
一轉(zhuǎn)眼,，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了,；無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了；戴著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了,；而今,，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門(mén)檻。他入了門(mén),，就成為了令人放心的青年,，入不了門(mén)，就會(huì)成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”,，關(guān)鍵在于,，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門(mén)呀。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門(mén)檻之外,，是無(wú)法讓孩子成長(zhǎng)的,。
所以,，孩子的初二年，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門(mén)檻之年”,，我們做家長(zhǎng)做老師的,，要盡自己的責(zé)任來(lái)?？茖W(xué)地,，有效地，幫助孩子步入門(mén)檻,，成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的青年,！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好。
我是春來(lái)初中的校長(zhǎng)殷鐵塔,。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!更感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解,、關(guān)心和支持!大家知道，學(xué)校教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，它一刻也離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注與家長(zhǎng)的支持,，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要建立起學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)與合力,，共同實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)望子成龍的愿望以及學(xué)校培育人才的目標(biāo),。應(yīng)該說(shuō)是共同的目標(biāo)和追求讓我們走到一起來(lái)了。我衷心的希望家長(zhǎng)同志們?cè)谌媪私夂⒆訉W(xué)習(xí)生活情況的同時(shí),，能夠?qū)W(xué)校的教育教學(xué),、服務(wù)管理等工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
同志們：我校在創(chuàng)辦之初就本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn),，基礎(chǔ)扎實(shí),，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯,，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，秉承“以師生發(fā)展為本,，從未來(lái)需要育人”“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),，助每個(gè)學(xué)生成功”的教育理念，充分挖掘校本資源,，努提高教學(xué)質(zhì)量,，走出了一條春來(lái)初中特有的創(chuàng)業(yè)之路,。
十六年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在春來(lái)教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下，通過(guò)我們?nèi)w師生員工的共同努力,，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī),，20xx-20xx連續(xù)十年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進(jìn)單位，市,、縣重點(diǎn)高中優(yōu)秀生源基地學(xué)校,，20xx-20xx連續(xù)九年榮獲全縣教育教學(xué)年終評(píng)估先進(jìn)單位，商丘市民辦學(xué)校先進(jìn)單位;商丘市綠色示范學(xué)校,，商丘市青少年科技教育示范學(xué)校,，商丘市依法治校示范學(xué)校，商丘市規(guī)范化學(xué)校,，河南省民辦學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)單位,，河南省民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在全省中招考試中,，成績(jī)斐然：20xx---20xx年連續(xù)十年蟬聯(lián)全縣第一,，其中九年摘取全縣中招狀元的桂冠，今年中招考試我校再創(chuàng)新輝煌,，全縣前十名我校就占了七人,，分別是第一、二,、三,、四、五,、六名,，達(dá)到市一高錄取線500多人，被縣高中錄取900余人,，無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī),，春來(lái)初中均高居全縣第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后,，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任理解和支持!我代表學(xué)校再次向各位表示誠(chéng)摯的感謝,。
同志們：近年來(lái),學(xué)校硬件建設(shè)也得到進(jìn)一步改善，寢室,、教室,、辦公室全部安裝了空調(diào)，每個(gè)教學(xué)樓層均安裝了智能熱水器,，解決了學(xué)生飲用開(kāi)水問(wèn)題,，新建洗浴中心免費(fèi)為師生開(kāi)放,，省一級(jí)豪華大餐廳可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐，道路的硬化,、塑膠體育場(chǎng)的鋪設(shè),，校園、花園的綠化,、美化,，為師生營(yíng)造了更和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校為進(jìn)一步落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略,不惜投入資金建成了“校內(nèi)教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”,全校實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化辦公與管理,，每班實(shí)現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學(xué)，現(xiàn)代化教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階,。如今的春來(lái)初中生機(jī)勃發(fā),，碩果累累，隨著教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提升,，生源爆滿,。為滿足社會(huì)需求，在縣政府,、縣教育局的大力支持下,，春來(lái)教育集團(tuán)又投巨資創(chuàng)辦了春來(lái)初中的新校區(qū)——虞城縣春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，它坐落在縣城新開(kāi)發(fā)區(qū),，人民公園西南角,，占地200余畝，按照高起點(diǎn)規(guī)劃,、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),，高品質(zhì)管理，努力辦成一所精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)?！,，F(xiàn)已有60個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生,。春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)帆起航,，見(jiàn)證了春來(lái)初中的飛躍性發(fā)展。
家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)們：春來(lái)初中的過(guò)去，有你們的辛勤汗水,，有你們的默默耕耘,，有你們的主動(dòng)配合。春來(lái)初中的未來(lái)更需要你們的通力協(xié)作,，大力支持,。因此，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想與各位探討幾點(diǎn)教育孩子的建議,。
1,、家校勤溝通，家長(zhǎng)和老師密切配合,，共同做好教育孩子的工作,。
希望家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立長(zhǎng)久的聯(lián)系方式，子女在校有什么情況,，班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。因此，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)孩子有了問(wèn)題要及時(shí)和老師交流，以便及時(shí)的和老師一起正確的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展,，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。試想一下，我們所做的一切是為了什么?還不是為了孩子,，孩子沒(méi)人管了,，學(xué)壞了，你掙的錢再多,，照樣快樂(lè)不起來(lái)!
2,、要大力支持學(xué)校對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和健全人格的教育，從小學(xué)會(huì)做人,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生來(lái)自不同的家庭,，行為習(xí)慣存在著很大的差異，對(duì)此,，學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、做人等方面提出了具體要求。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái),，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下,，大多數(shù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。今后,，我們希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作,，學(xué)生返校時(shí)不要讓學(xué)生帶很多的零食，不要把違禁品帶入校園，更不要過(guò)分的溺愛(ài)和嬌慣學(xué)生,。
3,、要與給孩子多溝通、多鼓勵(lì),，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，有的孩子由于社會(huì)或家庭原因不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。
4,、教育學(xué)生懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)感恩,、有責(zé)任感、有遠(yuǎn)大志向,。
學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，是民族的未來(lái),，他們的成長(zhǎng)不但關(guān)系到一個(gè)家庭的榮耀,，還肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望,。因此，無(wú)論是在學(xué)校,，還是在家里,，我們平時(shí)盡可能為學(xué)生提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，凝聚起他們與周圍世界的關(guān)系,，并從中認(rèn)識(shí)到：只有學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，才能被別人愛(ài)，只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜,，才會(huì)善待自己,，善待他人,。教育學(xué)生懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出,，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì),，以此樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)，只有我們密切配合,，才能把教育學(xué)生的任務(wù)落到實(shí)處,。
同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀中小學(xué)生，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
因?yàn)楹⒆樱裉炷芎痛蠹覛g聚在一起,，這就是緣分,。
首先作一下自我介紹，我姓邢,，是初一（1）班的語(yǔ)文老師,。
前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?？”我想說(shuō)的是,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,。作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得生動(dòng)活潑,，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”,，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友,。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀,。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū),，更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀,！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力,。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)，需要“勤學(xué)苦練,，多讀多背多寫(xiě)多練”,。
2、閱讀,，分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴，并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖,，做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選,、理解和把握。每周作一篇閱讀題,，不要上網(wǎng)抄答案，自己動(dòng)腦,，自己組織答案,。
文言文閱讀要注意：
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握，只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題,。在這點(diǎn)上,，背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握,。
3,、作文：
寫(xiě)作首先要多讀書(shū)，讀好書(shū),，還要在日常生活中多注意觀察思考,，積累自然、社會(huì),、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想,、感受；二是表達(dá)自己的真情實(shí)感,，在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美,。要把寫(xiě)作當(dāng)成一種享受，用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼,，而不只是用筆,。母親欣慰的笑容，父親寬厚的大手,，朋友默默的支持,，老師諄諄的教誨,，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑,，一片落葉,，一首老歌，都會(huì)喚起你的感知,，而這些又是那樣地稍縱即逝,，捕捉他，開(kāi)掘他,，就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源,。
另外寫(xiě)作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話說(shuō)：“文章不厭千遍改,?！弊约憾嘈薷模貏e是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨,、推敲,，用心思考，幾遍之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己的作文水平在逐步提高。
課前預(yù)習(xí),，課上聽(tīng)講,，定期復(fù)習(xí)，課后作業(yè),。
堅(jiān)持的毅力,，要善于隨時(shí)調(diào)整，勇敢地面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，要勤于積累,。
學(xué)習(xí)是你的資本，當(dāng)然也是一道障礙,，一堵墻,，誰(shuí)能破繭成蝶，誰(shuí)便能發(fā)揮最大的`潛力,，倔強(qiáng)些,，勇敢些，這小小的倔強(qiáng),，能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),，這個(gè)世界，勇敢的人會(huì)有特別的明天,。
要想學(xué)好語(yǔ)文,，必須克服急功近利的心理,，確立正確的學(xué)習(xí)目的，真正踏下心來(lái)日積月累,。聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、思，事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng),，一時(shí)的熱情,，要培養(yǎng)一生熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣，厚積而薄發(fā),，才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣,，收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的,，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，孩子只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。
請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲,，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng),！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,！
這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)5和6班的英語(yǔ)教學(xué),。由于近幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，對(duì)于初一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究尤其是教法,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,，取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī),。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況：和大家交流交流。
首先,，初一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,。授課中如果采用較深的口語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給學(xué)生講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不清,，我就會(huì)反復(fù)幾遍,，讓學(xué)生去聽(tīng)、去適應(yīng),。
每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,。多聽(tīng)錄音磁帶,，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力,。
另外,，今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生相對(duì)較多。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，在此,，我采用幫和扶的方法,，既能讓學(xué)生吃得飽，又能讓后進(jìn)生夠得著,，兩級(jí)分化也不斷縮小,。而6班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，所以我采用激勵(lì)式的方法,，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，盡可能讓學(xué)生活躍起來(lái),，因此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學(xué)生,，一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
其次，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取大任務(wù)小化,，不斷地鼓勵(lì)督促等方式，提高他們的能力,。
期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),，六班的差生面相對(duì)較大,。所以在期中考試后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，尤其是六班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),，讓學(xué)生輕松學(xué)，輕易把握,。在愉快中學(xué)習(xí),，在愉快中得到知識(shí)。
再者,，比如：教學(xué)中,，我認(rèn)為合理運(yùn)用時(shí)間，合理安排時(shí)間很重要,，會(huì)起到事半功倍的作用,。
1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語(yǔ),，一開(kāi)始我就把學(xué)生的英語(yǔ)水平估計(jì)的高,，我沒(méi)有從零英語(yǔ)開(kāi)始，26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節(jié)課完成,，我示范一遍,，學(xué)生從中挑出自己以前書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的字母進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多加強(qiáng)調(diào)就行了,。這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,，沒(méi)有必要把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會(huì)的東西上。
2,、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我的教學(xué)進(jìn)度也比較快，初一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，他們還有小學(xué)的基礎(chǔ),，所以在只有一個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我只用了兩節(jié)早讀課復(fù)習(xí)課本,，其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓(xùn)練,，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段畢竟見(jiàn)的題型少。
3,、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方,，復(fù)習(xí)單詞時(shí)我也沒(méi)有用整塊時(shí)間，在考試的前兩天,，第一天我布置給家長(zhǎng)抽查u1—6中100個(gè)英語(yǔ)單詞,，基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過(guò)了一遍，第二天我布置給家長(zhǎng)抽查u1—6中50個(gè)英語(yǔ)單詞，而且是五個(gè)字母以上的難的單詞,，結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面,。這些知識(shí)如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過(guò)關(guān)，太浪費(fèi)時(shí)間,，所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),，這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間，總之我們應(yīng)該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)上,，不要做無(wú)用功,。
最后，我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的,。由于學(xué)生的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，我們不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更應(yīng)該鼓勵(lì),。
我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟學(xué)生好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，那么我們的努力一定會(huì)有收益,。作為學(xué)生，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)中的朋友,。我常對(duì)學(xué)生講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心”。
可能由于以上的做法,，期中考試成績(jī)略好于別人,，但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在期中考試后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛勞,，我都會(huì)繼續(xù)努力。多問(wèn),，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，和大家共同學(xué)習(xí),，一同提高，取得更好成績(jī),。
謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)讀書(shū)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，為以后后的英語(yǔ)讀書(shū)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。
1.抓住起步，向起跑線要效率,。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)比較累,；同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的讀書(shū)也是不難想象的,。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)方法的最佳時(shí)期,，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
2.課堂讀書(shū)方面,。
（1）聽(tīng)課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,，要求專心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開(kāi)小差,，（走神，與同桌講話,，看課外書(shū)籍等）,，老師講到哪里根本不清楚。
（2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ),，一定要經(jīng)常讀,，背，敢于開(kāi)口說(shuō),。有的同學(xué)上課很積極,，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少,、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言,。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕,，也不是很自然,，大方，缺乏自信,。其實(shí),，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽(tīng)講,，積極思維,，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。
（3）筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”！聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的,，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí),。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理,。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà),。
3.作業(yè)習(xí)慣,。
當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞,、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文,。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì),，但一些題如完形填空、閱讀理解題,，因?yàn)樾略~匯較多,，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿,。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做,。
1.確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感,，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤,，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字,。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的讀書(shū)情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。
3.讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功,，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記,，而不是死記硬背,。聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四會(huì)。然后,，記詞性,，名詞、動(dòng)詞,、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的,，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2d,，2b都是背誦的重點(diǎn),。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話,。
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī),！
謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我相信，這幾年短暫的大學(xué)時(shí)光,，一定會(huì)成為同學(xué)們一生中最美好的記憶,！
首先，我要送給同學(xué)們?nèi)葑ＹR：
第三份祝賀,，要祝賀同學(xué)們選擇了×××學(xué)院,，我們×××學(xué)院是一個(gè)溫暖的大家庭，我們的院長(zhǎng)和藹可親,，總是為我院學(xué)子們的未來(lái)發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)會(huì),；我們的老師們兢兢業(yè)業(yè),，嘔心瀝血，傳道授業(yè),；我們的學(xué)長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相信這一點(diǎn)在坐的各位新同學(xué)們一定是有目共睹，感同身受的,！所以,，同學(xué)們，你們的選擇是正確的,，而正確的選擇正是美好人生的第一步。祝賀之余,，我還要提出三個(gè)希望：
我還有第三個(gè)希望,，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣感恩；感謝父母養(yǎng)育呵護(hù),，不要只在需要錢的時(shí)候才給爸爸媽媽打電話,；感謝老師諄諄教誨，不要因?yàn)槔蠋熍紶桙c(diǎn)名批評(píng)了你就帶入個(gè)人情緒,，不配合老師的正常教學(xué),；感謝朋友、同學(xué)的幫助,，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就吵架,、甚至斗毆。同學(xué)們,，希望你們能珍惜此刻的'每一分,，每一秒。因?yàn)閺慕裉炱?，同學(xué)們和身邊的大學(xué)同學(xué),、室友以及老師的相處時(shí)間將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)模式。
同學(xué)們,，愿你們都是四肢發(fā)達(dá),，頭腦靈活的新生代！最后,，借助孫中山同志的名言,，革命尚未成功，同志仍需努力,！
謝謝,！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
上午好！
很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。
首先我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試,。
本次考試，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下幾點(diǎn)：
1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內(nèi)文言文,。
2.課外說(shuō)明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大,。
3.作文題目是“”，有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),，就隨意想象,，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。
4.這次考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),時(shí)間上有點(diǎn)緊張,。
第二我想對(duì)各位家長(zhǎng)講講語(yǔ)文考試的新動(dòng)向,。
1.明年的中考將會(huì)增加課外文言文的內(nèi)容。
2.課外閱讀內(nèi)容增加,，分值加大,。
我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：
1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。
《西游記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》,。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分,，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉，爭(zhēng)取在中考中不失分,。
2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。
已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外,，要少看甚至不看那些武打,、玄幻、言情之類無(wú)益的書(shū),。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨,，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。
3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。
4.幫助孩子提高寫(xiě)作水平。
可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。
總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,。
首先作一下自我介紹,，我姓彭，是初一(****)班的語(yǔ)文老師,，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確,，我們**的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師,，但是我們有滿腔的熱情,，有“三心”——真心、熱心,、愛(ài)心,。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天,，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得活潑生動(dòng),，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”,，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友,。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任呢,，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀,。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人,。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書(shū)本上的知識(shí),。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力,、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力,。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。
請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲,，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
祝：身體健康,，工作順利，合家歡樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好,！我是咱們班的生物老師xxx。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的一起探討孩子的學(xué)習(xí),，下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習(xí)方法,。
一、生物課的地位,。
生物課是目前初中開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修的學(xué)科,，雖然不參加中考，但是各位家長(zhǎng)也不能忽視,。首先,，生物課不參加中考，但是生物課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養(yǎng),，從做人的角度考慮,，學(xué)好生物可以指導(dǎo)我們的日常生活，提高我們的生活質(zhì)量,。其次,，從生物課的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于家長(zhǎng)了解學(xué)生,。再次,，從目前的高考來(lái)看，高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上的,，學(xué)好初中生物,，就是為孩子的高中生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是讓孩子多了一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙,。
二,、生物的學(xué)習(xí)方法。
首先,，要讓孩子認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要,。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo),。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能聚精會(huì)神,、心無(wú)旁騖的聽(tīng)老師講課,，才能取得事半功倍的效果。
其次,，課后必須及時(shí)復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí),。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中生物每周3節(jié)課,，而現(xiàn)在的情況是每周只有2節(jié)課,，為了完成新課，課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導(dǎo)的時(shí)間,。而很多知識(shí)點(diǎn)又是考試的基礎(chǔ),，就拿這次考試來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)得就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì),，才考的不好,。而這些知識(shí)點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn)，并要求孩子作好記錄,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能走向金字塔的`頂端,。為了您的孩子能堅(jiān)實(shí)的走好每一步,，懇請(qǐng)您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，并完成好作業(yè),，做好復(fù)習(xí),。每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使,。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀,，而需要在父母和社會(huì)的愛(ài)的翅膀的保護(hù)之下才能成長(zhǎng),。
我相信：您的愛(ài)，我的愛(ài)一定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空,，他們的生物成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)們,，上午好,！
首先，我代表九（2）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表本班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流,，二是給學(xué)生鼓鼓勁,。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議,，就會(huì)感到驕傲和幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本班一共54個(gè)學(xué)生,，從近期考試來(lái)看,，成績(jī)?cè)谌齻€(gè)班里居中，但是各位家長(zhǎng)需要相信的是,，孩子初三畢業(yè),，除個(gè)別該考上的學(xué)生考不上以外，絕大部分能考上高中的都沒(méi)問(wèn)題,。而且在考上高中的人數(shù)上絕對(duì)不會(huì)低于其他班。
今年您的孩子已經(jīng)進(jìn)入初三,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步,，我作為班主任，承德你們信任將孩子交到我手里面,，與你的孩子相處將近兩年的時(shí)間,，我也相當(dāng)于孩子的半個(gè)家長(zhǎng)，我也希望自己教的學(xué)生能夠考出好成績(jī),，但是,，各位家長(zhǎng),，我們?cè)谝蠛⒆优W(xué)習(xí)的同時(shí)，不得不注意以下一些因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響,。
一,、阻礙初三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。
有人說(shuō),，阻礙出三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說(shuō),，第三是異性交往,，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假,。我一直嚴(yán)格住校生進(jìn)出校門(mén)制度,，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，我早,、中,、晚只要路過(guò)本班教室都要查看學(xué)生到位情況以及上課情況，這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象,?？葱≌f(shuō)的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的,，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子,。
準(zhǔn)備中考的時(shí)間有限,，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力,，專注于學(xué)習(xí),，專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往,，我們一定要禁止,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”,？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù),，這一點(diǎn)我們學(xué)校是不存在的,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校執(zhí)行了營(yíng)養(yǎng)餐，孩子有足夠的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間,，我勸告各位家長(zhǎng),，孩子身上的錢千萬(wàn)不能給多,，多了錢不是用來(lái)吃東西，就是用來(lái)買東西給別人吃,，買的那些零食根本沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng),，用嚴(yán)重點(diǎn)的話說(shuō)就是垃圾食品，有一些孩子的錢用來(lái)買禮物送同學(xué),，這里我不解釋你們都該明白買來(lái)送什么同學(xué),。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好,，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一,，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。
二,、學(xué)校的具體管理。
中考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái),，所以學(xué)校高度重視,，給初三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（介紹本班各科任教師）。同時(shí)加強(qiáng)管理,，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境（介紹本校學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)）,。
三．班級(jí)成績(jī)。
年級(jí)最多的班級(jí),，250分以上的34人,，也是全年級(jí)最多的，我們不要認(rèn)為孩子沒(méi)有希望,，下面由我來(lái)給大家算賬,，看看你的孩子有沒(méi)有希望上高中（向家長(zhǎng)打氣，給孩子鼓勵(lì)）,。
但是通過(guò)這次考試,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不注重基礎(chǔ),，盲目跟風(fēng),。
2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題，甚至有同學(xué)玩棋,，玩手機(jī)（要求各位家長(zhǎng)把手機(jī)作為重點(diǎn)管理項(xiàng)目）,，談戀愛(ài)。
3．有同學(xué)自信心不足,，壓力過(guò)大,，心態(tài)調(diào)整不好,，影響了考試成績(jī),，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí),。
4.基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,。
5.有相當(dāng)一部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。要么理科好文科不好,，要么文科好理科不好,。比如：
這次半期考試。
總結(jié),。
基本上就是這樣,，下面我作一些今后的工作打算：
1、樹(shù)立紀(jì)律觀念,。越是臨近中考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正（介紹本班學(xué)風(fēng)班風(fēng)）。
2,、樹(shù)立時(shí)間觀念,。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,，同時(shí)我也要求各位家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)病痛就,。
請(qǐng)假,。
（解釋嚴(yán)重性）。
3,、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來(lái)盡管高中招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體中考水準(zhǔn)的提高,。
4,、是既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,。全班共50多人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好,，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,，與老師打成一片,，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
5,、是加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電,，開(kāi)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì),。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,。
成績(jī)也穩(wěn)步提高了。開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”,，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生,，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
四,、我們對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。
1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，不要經(jīng)常鬧矛盾,。
2、幫著孩子找進(jìn)步和不足,，研究對(duì)策,，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)定信心,。
3,、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實(shí)效,。
4,、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵(lì)，多贊賞,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,，不要一味的批評(píng)和職責(zé)。
5,、給孩子找好出路的不要過(guò)早告訴孩子,，讓他堅(jiān)持好這一年。
離中考的日子只有8個(gè)月了,，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了,，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急,。于是,，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。一些家長(zhǎng)在孩子中考過(guò)程中,，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此,，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開(kāi)出的處方,。也就是如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī),。其實(shí),，中考并不神秘，是有規(guī)律可循的,，遵循中考的規(guī)律就能成功,，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有幾大誤區(qū)要避開(kāi),，供大家參考：
1,、“盡量不要給孩子施加壓力。
有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,，房間小怕影響孩子,，甚至下雨天到房外站著，把考生當(dāng)成家庭的“中心”過(guò)分地關(guān)懷,，高考越近家長(zhǎng)越小心,，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力,。”去年幾位中考學(xué)生的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話,。去年有個(gè)家長(zhǎng)的父親說(shuō)：“快中考了,，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化中考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí),?！鄙踔劣袀€(gè)家長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“中考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛,?！彼X(jué)得家長(zhǎng)關(guān)。
心得,。
太多,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法,，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利,。
其實(shí),，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力,。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的,。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
三,、家有考生,，如何正確對(duì)待。
孩子考試,，家長(zhǎng)比孩子著急,。于是，考試不再是考學(xué)生,，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重,。在此,，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開(kāi)出的處方。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開(kāi)，供大家參考：
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù),。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮,。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉,。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí),、做功課，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，這樣的效果反而適得其反,。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，不夠重。
點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心,。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快高考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感,，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。
基于上述的處方,，我們家長(zhǎng)在這一年要做到“六要六不要”,。六要是：
（1）要制造良好的家庭氣氛：平常的日子，夫妻之間,，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧,。
（2）要經(jīng)常和老師交流：每次月考后,，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，家長(zhǎng)要和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去,。
（3）要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,。
（4）要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染,、暗示等心理機(jī)制，有助于孩子情緒穩(wěn)定,。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,，心情緊張，不利于孩子良好的心態(tài)的建立,。
（5）要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
（6）要整理搜集填報(bào)志愿的信息,，然后和孩子溝通,。
六不要是：
（1）不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說(shuō)孩子越緊張,，越說(shuō)孩子越煩躁。
（2）不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，比如,，“考得好，我給你買個(gè),。
筆記,。
本電腦”，“考上北大,，我?guī)愕絿?guó)外去玩”,，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
（3）不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子,，“考砸了，我們就不管你了”,，諸如此類,，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí),。
（4）不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力,。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,，就會(huì)分散孩子的精力,，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
（5）不要給孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),，否則就會(huì)給孩子加壓。
（6）不要規(guī)定孩子考上什么筆記本電腦,。
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
我是初一x班的英語(yǔ)老師,。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流,。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的'重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。“向四十五分鐘要效率”,，是我讀書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ),，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用,。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的`力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書(shū)育人”的責(zé)任,。當(dāng)然,，只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,，我們要和孩子共同成長(zhǎng),。
(1)多聽(tīng)錄音。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分,。
(2)多說(shuō)英語(yǔ),。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ),，也有利于加深印象,、鞏固記憶。
(3)多背英語(yǔ),。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知,。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫(xiě)單詞,、詞組,、課文的時(shí)候,，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難,，一方面,，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了,。其實(shí),，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的,。
我就說(shuō)這么多，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)：
下午好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
我作為班主任,、數(shù)學(xué)課老師,，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào),、交流。
第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹,。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云,、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,，也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫(xiě)字也很認(rèn)真,，都有一個(gè)很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很開(kāi)心,，孩子們也很開(kāi)心,。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”,。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。
這次期中考查，初次解答數(shù)學(xué)試卷,，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn),。也確實(shí)看到了孩子能力、知識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,，進(jìn)步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范,、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴(yán)重,、計(jì)算思路不深入等問(wèn)題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,、在下一步改進(jìn),。
第三方面：教育孩子感觸,。
都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣,，望子成龍,、望女成鳳之心，人皆有之,。今天要發(fā)言的人很多,，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸,。
作為班主任老師,，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非常看重孩子的成績(jī),，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的,。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣,、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展,，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知,、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。
今天跟大家見(jiàn)面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：
1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情,，不是讓孩子怕自己,、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心,、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想,、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子,。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間,、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將,，孩子撒手玩;孩子成績(jī)差,，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范,，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。
3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”,，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì),，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。我一定虛心接受,，迅速改進(jìn)。
謝謝大家!
#拓展知識(shí)#,。
家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作很重要：
一,、會(huì)議前準(zhǔn)備。
教室的環(huán)境衛(wèi)生及通風(fēng),、家長(zhǎng)會(huì)簽到表格,、記錄用筆等準(zhǔn)備工作絕非小事。教師自己的狀態(tài)也絕非小事,。當(dāng)教師以一種飽滿,、自信的態(tài)度召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)也會(huì)以認(rèn)真,、投入地狀態(tài)參與,。
二、關(guān)于稿件,。
家長(zhǎng)會(huì)的稿件,，教師寫(xiě)好之后要通讀幾遍，直至熟練,。最好脫稿來(lái)講,，即使不能講，也要半脫稿狀態(tài);稿件只做提醒只用。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的語(yǔ)言,、表情,、手勢(shì)等，都是情感交流的手段,。班主任應(yīng)把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)做一節(jié)公開(kāi)課來(lái)展示,。
三、關(guān)于評(píng)價(jià),。
家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)以積極向上為好,，表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步實(shí)際上就是在展示班級(jí)的工作成果：
如老班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)篇“上個(gè)學(xué)期，在我的兩個(gè)得力助手的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的支持幫助下,，班級(jí)三十位可愛(ài)的孩子,，得到了很好的發(fā)展,。我經(jīng)?；叵胨齻兊倪M(jìn)步：從一個(gè)個(gè)不會(huì)吃飯的孩子,，成長(zhǎng)為能夠主動(dòng)添飯的寶寶，吃完飯學(xué)會(huì)了推小椅子,，把碗放在盤(pán)子里,，一起送到餐具盆收拾整齊,，學(xué)會(huì)了用小餐巾擦嘴,，用水杯漱口;他們的進(jìn)步可真大,。我想知道，在家里的寶寶是不是這個(gè)樣子?如果是,，那我要表?yè)P(yáng)各位爸爸媽媽,，你們真是好樣的!”
又如：“從進(jìn)入幼兒園只愿意自己悶頭玩的寶寶，成長(zhǎng)為能夠幫助小朋友解決困難,。在娃娃家游戲里,，一個(gè)不喜歡講話的小丫頭，愿意和另一個(gè)男孩一起扮演爸爸媽媽,，一個(gè)給娃娃做飯，一個(gè)給娃娃洗衣服,。這樣的小朋友成長(zhǎng)在哪兒呢?她愿意和小伙伴交往,，她還原了生活中的體驗(yàn)，她的心情非常愉快,。這個(gè)小丫頭是誰(shuí)呢,，我不說(shuō)。因?yàn)樵谟變簣@一天天的活動(dòng)中,，她一定是你的孩子,，是他的孩子，是你們?cè)谧恳晃坏暮⒆印,！?/p>
四,、立足事例講希望。
如：“在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，幼兒園組織我們不斷學(xué)習(xí)更新教育理念,，每一位老師都通過(guò)《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)怎樣更好地支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,，我們用更加科學(xué)的教育觀開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。我們也針對(duì)照班級(jí)孩子的發(fā)展，梳理出本學(xué)期的計(jì)劃,，對(duì)孩子的發(fā)展有了更多,、更高的期望。這些期望,，今天和家長(zhǎng)們分享一下,。也希望得到家長(zhǎng)們的支持哦?！?/p>
如：“在自理能力方面,，我們希望能夠幫助孩子們體驗(yàn)自己事情自己做的快樂(lè)，讓孩子們獲得更多的自信心,。這個(gè)學(xué)期,，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)黾恿艘恍﹦?dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì)，如：早晨來(lái)到擦小椅子;種植;家長(zhǎng)們一定很想幫助孩子們成長(zhǎng),，你們需要做什么呢?早晨來(lái)到,，讓孩子們自己掛衣服，提醒孩子擦小椅子,。一個(gè)好的習(xí)慣,，21天的堅(jiān)持就能養(yǎng)成;你們?cè)敢鈳椭⒆觽儐?”
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇十三
在學(xué)習(xí)、工作生活中,，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢,？下面是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏,。
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有學(xué)生56人,，其中女生23人,，男生33人。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近1個(gè)月的,，1個(gè)月以來(lái)，我對(duì)每個(gè)同學(xué)有了基本的了解,。例如：在班上,，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng),，他們分別是：陸炫志,、顧文豪、周浩,、王鳳杰、鄭欣,、汪慧,、孫敏捷、仲童話、武釔睿,、熊文慧,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此,，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),，也有存在一些問(wèn)題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象,，據(jù)我了解他們也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)提高,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就平平了,。作為老師，我希望我的學(xué)生,，是快樂(lè)的,，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的,，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。
這個(gè)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1．多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
2．加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧去放松一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。控制孩子上網(wǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代,，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行,，我們班有一些同學(xué)上網(wǎng),，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：?。家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面,。但是時(shí)間一定要規(guī)定,，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。
3．要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的`保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),，早上到校時(shí)間不早于,，中午到校時(shí)間不早于點(diǎn)，放學(xué)不遲于點(diǎn)出校門(mén),，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。
4．及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
5．要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛(ài)心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。
家長(zhǎng)會(huì)初中教師發(fā)言稿篇十四
尊敬各位的家長(zhǎng)：
下午好!
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合,。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較認(rèn)真地做作業(yè),，課堂氣氛熱烈,，大部分同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：
一,、孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。
課上功夫在課外,。孩子對(duì)知識(shí)的理解,、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能力和習(xí)慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定,。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩,。找出背后的原因,，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的,。比如說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導(dǎo)孩子,，在生活各方面勤快,、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺(jué),。
二,、知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力。
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況,。為了避免這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上,，我本著以學(xué)生為主體的原則,，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法,，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí),，再加上用兩人或小組討論,、操練的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣,，和生活很貼近,，繞有趣味。
三,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習(xí)高手,，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子,，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法。比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方,，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽(tīng),，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗,?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒,、興趣為先,，在有興趣的基礎(chǔ)上,，多讀、多記,，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量,。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的,。
四,、嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)。
錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍,，錯(cuò)題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來(lái),，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí),。一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限,，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促,，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成情況,，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策，并在作業(yè)上簽字,。感謝你們的配合和關(guān)注!
五,、個(gè)別輔導(dǎo)、談心,。
平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的,，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心,。
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的'門(mén)類要多,，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。
小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,。
請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會(huì)更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
