演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在人生的道路上,，我們會(huì)遭遇許多不同的事，或成功,、或失敗,、或喜悅,、或悲傷。

你在處于逆境中的時(shí)候,，是會(huì)堅(jiān)持下去，還是就此放棄,？

美國(guó)的大發(fā)明家愛迪生,，小時(shí)候家里買不起書,，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐,。一次,，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸,，車長(zhǎng)甩了他一記耳光,，他的一只耳朵就這樣被打聾了,。生活上的困苦,，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí),，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家,。

卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外,，使幼鷹懂得了飛翔,。相反,，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中,，那么將來幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此,，那作為高等動(dòng)物的人來說就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),。沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟,；沒有刺骨的寒風(fēng),，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中,，不要一味地怨天尤人,，要多考慮怎樣克服困難。強(qiáng)者樂觀積極的去迎接它,，而弱者只會(huì)在逆境中變得軟弱能,。

當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難的時(shí)候就感覺天都要塌下來了。只是去想這個(gè)困難有多難,，從來不去考慮怎么樣去解決這個(gè)困難,。我們不應(yīng)該如此。就好比你碰到一道數(shù)學(xué)題,?？吹胶軓?fù)雜一點(diǎn)的題目我們就自認(rèn)為這題很難，放棄吧,！你是這種還沒開始就放棄的人嗎,？于是你開始動(dòng)手寫這道題目，寫到一半你發(fā)現(xiàn)沒有思路了,，寫不下去了,，于是你放棄了！你是這種半途而廢的人嗎,？于是你換了一種思路,，重新開始，心無(wú)旁騖的演算這一道題目,。我相信從逆境中掙脫出來的你分外優(yōu)秀,。

許多人總是在抱怨,，為什么我的生活沒有他的好？為什么我比他窮,？于是就自暴自棄，放棄學(xué)業(yè),，荒廢一生,。這不是借口，窮只是你生活的一個(gè)不盡如人意的方面,，但你擁有許多富人不曾擁有的東西,。因?yàn)楦F，你能體會(huì)到勞苦大眾的心情,，能夠珍惜用金錢換來的所有東西,；因?yàn)楦F你能體會(huì)到生活的艱苦，能夠以樂觀的心情去面對(duì)所有的坎坷,；因?yàn)楦F,，你能知道財(cái)富的來之不易，就會(huì)腳踏實(shí)地,，從小事做起,；因?yàn)楦F，你會(huì)更加努力,，來超越別人,。窮，不是一個(gè)壞事,，它能激發(fā)你的潛能,，能讓你更早的成熟，并明白生活的艱辛,。

我們不脆弱,，不沉默，不協(xié)托,，不退縮,，不慌張，不絕望,，不狂妄，不投降,。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天無(wú)意中翻看了擺在書桌上的初中畢業(yè)照，其實(shí)我初中畢業(yè)也已經(jīng)四年了,，但是在我目前的上學(xué)經(jīng)歷中,，記憶最深刻的也正是初中上學(xué)的經(jīng)歷,。畢業(yè)照的后面寫著當(dāng)時(shí)我們班的口號(hào)，最后兩句就是“挑戰(zhàn)自我,，突破極限”,，看到這兩句話，我的內(nèi)心有一些浮動(dòng),，我似乎并沒有像口號(hào)中的那樣在挑戰(zhàn)中突破了自己的極限,。

勃朗寧曾說：“人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則,，天空的存在又有何意義?”可能很多人都會(huì)把這句話當(dāng)做自己的座右銘,。記得再在中的時(shí)候，這句話就一直是我的座右銘,，不知怎地,，高中似乎已經(jīng)和初中完全不一樣了，在初中的時(shí)候,，只要我付出努力,，就一定能夠得到相應(yīng)的回報(bào),。但是高中卻不一樣了,，我付出了很多,，但是收獲甚微,，我每次都在用這句話激勵(lì)自己,，無(wú)數(shù)次的考試失敗,，盡管沮喪失落，但是我沒有絲毫氣餒,，睡一覺,，哭一晚，明天起來繼續(xù)奮戰(zhàn),。這時(shí)候,，可能有人會(huì)猜，按照寫作的慣例，我最后在高考的時(shí)候一定考得很好,。不,，高考我依舊失敗了,，而且考的是最差的一次,。

為什么會(huì)這樣?在看到高考成績(jī)的那一刻,，我自己都無(wú)法接受,，我一直在挑戰(zhàn)自己,，我想著能夠在最后的高考突破我自己的實(shí)力,，但是我最終失敗了。看到成績(jī)那兩天，我一直把自己關(guān)在屋里,，我極度的失落，不敢相信這一切的一切就是對(duì)我高中三年挑戰(zhàn)自我的報(bào)答,。

但是現(xiàn)在,，一個(gè)已經(jīng)上了大學(xué)的我，再回首看這一切時(shí),，我已經(jīng)能夠坦然的面對(duì)這一切,，我并不質(zhì)疑當(dāng)時(shí)我的座右銘有什么問題，也不懷疑我當(dāng)時(shí)的方法,。這一切并沒有什么意義,，既然失敗了，就起來再戰(zhàn),，繼續(xù)去挑戰(zhàn)突破自己,，這才是我應(yīng)該做的。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇三

今天我要演講的題目是：愛,，我最美的奉獻(xiàn),。說起愛，大家都非常熟悉,，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了,，但我想：無(wú)愛不成教，愛,，是教育的靈魂,，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，普通的教師也罷,，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提,。只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情,，才能引導(dǎo)他們快樂,、健康地成長(zhǎng)。走過了十四個(gè)年頭的我,，深有體會(huì),。下面,，我就從兩個(gè)方面來闡述在教育中對(duì)孩子的愛。

愛特殊的孩子,。

愛自己的孩子很容易,，不說也會(huì)去愛，愛別人的孩子有點(diǎn)難,，說了也不一定去愛,。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子,，不說也知道：更難,！但我想：做一個(gè)稱職的老師應(yīng)該做到這一點(diǎn),。于是,，在日常工作中,，我便朝著“愛”的方向前進(jìn),。記得四年前我教小班的時(shí)候，班里有一名叫欣兒的女孩,，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期,，也許是比較少見的.,。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實(shí)話我也很頭疼,，甚至看到她就有點(diǎn)反感,，孩子的家長(zhǎng)也比較著急,，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學(xué),。我狠了狠心，哭吧,，我接受,！于是，孩子每天來時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂,，哭了抱,，抱了哭,，我習(xí)慣了。我知道她是因?yàn)槟懶《@樣,，就如她爸爸說的：欣兒是個(gè)“十步”大王,，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她,。,。慢慢的，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任,，不再隨意的哭,。到了中班的時(shí)候，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài),，成了聰明,、懂事的孩子。上小學(xué)了,，她去了叔同小學(xué),，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快,。有次去家訪,，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我,，想到幼兒園來看看我,。聽到這樣的話，我比什么都開心,！

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了,，變的脾氣暴燥了,，變的沒有了自信心。我看到了,，我有責(zé)任讓他們開心,、健康地成長(zhǎng)；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多,，沒有了媽媽在身邊,，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時(shí)也缺少了必要的母愛,，我看到了,，我同樣有責(zé)任讓他們開心！抱一抱,，聊一聊,，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子,，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開心了,，我也就放心了,。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

故言：創(chuàng)新,，從突破中來!

創(chuàng)新者,，背負(fù)著推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的責(zé)任，與世人背道而馳!孤身向那逼仄的小道走去,，縱然創(chuàng)新之路滿布荊棘,，縱然創(chuàng)客煢煢孑立，縱然其耳畔回旋未息著嘲諷,，縱然其眼際氤氳著不散的迷霧!

可,，那又如何?

因?yàn)閯?chuàng)新，從突破中來!

打破那脆薄羸弱的“舊”,，獨(dú)立心中秉持堅(jiān)守的“新”!新舊碰撞,，火花乍現(xiàn)，創(chuàng)客手握真理,，突破阻礙,，堅(jiān)守本心，突破約束,，點(diǎn)亮心中一盞燈,，照亮塵世陰翳!相信歲月，終會(huì)洗凈浮華,，露出真理的一角,，相信自己此時(shí)的踽踽獨(dú)行，終有收獲!

故吾輩,，當(dāng)突破,，敢創(chuàng)新!

創(chuàng)新從突破中來，世人嘲笑不解又何干!回首過去,，令人銘刻于心的,，仍是那在創(chuàng)新之路走至形銷骨立的李贄。生居安逸社稷,，卻未走那光明寬闊的大道,，留給世人以背影，向那逼仄小道探尋“新”之所在,，真理之所存!著《焚書》,，焚去舊的一切，突破桎梏;焚去人之譏諷，秉持內(nèi)心,。這便是創(chuàng)客,，這便是創(chuàng)新!于就中涅槃浴火而生,，它的降臨，必然些許世人無(wú)法接受,，但!時(shí)間終會(huì)彰君之突破。后人,，自會(huì)留你芳名傳世,，精神永存!

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生路漫漫,，我們?cè)诔砷L(zhǎng)歷程中總會(huì)遇到種.種阻礙,，只有突破這阻礙，我們才能不斷成長(zhǎng),，獲得成功,。

小時(shí)候我常常會(huì)應(yīng)為一件小事而感到委屈，而流淚，而現(xiàn)在我不會(huì)了,，應(yīng)為我突破了眼淚這道關(guān)卡，我懂得了眼淚的真諦——眼淚也許可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處的那根弦,，但他帶給你的只是一閃即逝的同情,，而不是尊重,。眼淚固然是發(fā)泄情緒的一種方式,，但不是換取同情的工具,。流過眼淚并不代表你就懦弱但相信眼淚就帶表你是弱者,。我不相信眼淚。應(yīng)為我突破了眼淚這道關(guān)卡,，我在突破中得到了成長(zhǎng),，啟發(fā),。

在我們鄉(xiāng)村，孫子,，孫女都是爺爺奶奶的心頭肉，寶貝疙瘩。他們把孫子，孫女捧在手心怕摔了，含在嘴里怕他們呢化了,。

我從小就被爺爺，奶奶養(yǎng)在蜜罐子里,。我要星星決不給月亮，我要月亮絕不給太陽(yáng),。但我知道總有一天我要自己獨(dú)立完成我自己的人生,，走我自己選擇的路。所以我突破了爺爺奶奶的溫室關(guān)卡,。我選擇了在上初中后自己照料自己的生活，不要他們陪同,。我在這次成長(zhǎng)后學(xué)到了獨(dú)立,。

在中考的考場(chǎng)中。我相信很多人都會(huì)緊張焦慮,。我開始也是,，但我一直在暗示我自己?！斑@是一場(chǎng)平常煩人普通考試，沒有什么好緊張的,，”只要你努力便好,。于是我在后面突破了考試的緊張，焦慮心態(tài),，同時(shí)學(xué)習(xí)到了在考試中只有沉著冷靜對(duì)待考試才會(huì)是自己潛能爆發(fā),。

……,。

在人生路途中我們會(huì)遇到很多阻礙,，困難,，只有努力克服困難，我們才會(huì)成長(zhǎng),，才會(huì)取得成功。所以請(qǐng)?jiān)谀阋艞壙朔щy時(shí)，想想你當(dāng)初做了那麼多的努力是為什么，然后在進(jìn)行選擇,。如果你突破了困難,，納米將會(huì)在突破中成長(zhǎng)。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

向日葵每天向著高處生長(zhǎng),，它從不爭(zhēng)奇斗艷，只為追尋太陽(yáng)的光芒;石縫里的小草雖然沒有陽(yáng)光的照耀,，但仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,。植物尚且如此，我們還有什么借口不努力呢?尋求突破的`力量,，讓人生更加充實(shí),，更有價(jià)值。

如何突破自己,，創(chuàng)造成功,。司馬遷為降敵的李陵辯護(hù)，漢武帝震怒,，認(rèn)為司馬遷有意為李陵開脫,，將其投入監(jiān)獄，處以宮刑,。受刑之后的司馬遷,，受到了極大的精神刺激，曾一度想一死了之,。但他想起了父親的遺言,，想到自己宏愿未了，在：人固有一死,，或輕于紅毛,，或重于泰山的思索中，他毅然選擇了后者,。立誓用文字釋放出生命的尊嚴(yán),，用痛苦鑄成不朽的華章。完成了“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”的《史記》,。他不斷突破自我，完成了從御用文人到獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變,。如果司馬遷沒有挺過宮刑的痛苦,，沒能突破自我，那么他也許會(huì)安于現(xiàn)狀,，碌碌無(wú)為,。

突破自我，創(chuàng)造輝煌,?！俺賹④姟毙l(wèi)青因出身下賤,，遭人嫌棄，幼時(shí)飽嘗辛酸凄苦,。但他并沒有自暴自棄,，反而更加努力進(jìn)取，后反擊匈奴,，七戰(zhàn)七捷,，戰(zhàn)功彪炳，拜將封侯,。同為抗擊匈奴的名將霍去病亦是出身奴仆階層,，艱苦的生活鑄就了他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖地位卑微,，但他不卑不亢,，志向遠(yuǎn)大，渴望報(bào)效國(guó)家,。與其舅父衛(wèi)青共同保衛(wèi)國(guó)家安定,。如果衛(wèi)青與霍去病都因出身卑微而輕視自己，還會(huì)有戰(zhàn)功赫赫嗎?如果他們沒有不斷突破自我,，北擊匈奴,，漢朝的江山還會(huì)如此安定嗎?正是因?yàn)樗麄兺黄屏俗晕遥艜?huì)取得如此輝煌的成就,。

突破自我,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。袁隆平是一位真正的耕耘者,，他有消除全人類饑餓的夢(mèng)想,?！癬”期間的政治沖擊,，上千次的試驗(yàn)失敗，都動(dòng)搖不了袁隆平研究雜交水稻的決心,。如果他沒有突破自我,、堅(jiān)持不懈，也許還會(huì)有許多人挨餓,。

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

我來自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月,，10余年的教學(xué)歷程,，風(fēng)雨兼程，有得有失,?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我,。

記得初為人師，我很膽小,，沒有自信,，不懂方法，更沒有經(jīng)驗(yàn),。曾經(jīng)有孩子問我：“老師,，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記,，先做什么,，再做什么。我努力去做了,，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果,，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課,，我都在琢磨,，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請(qǐng)教,。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是的,。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了,，愉快多了，我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生,，原來是那樣天真,、那么可愛?？粗粡垙埣冋娴男δ?，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心,，我要盡我的所能把他們教好,，這是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任,。

在我從教的第3個(gè)年頭里,，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開,，我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫,，那可是比賽,，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我,，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕,，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒,?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名,。這次榮譽(yù)的獲得,，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力,，做好準(zhǔn)備,，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色,。

在接下來的幾年里,，我結(jié)了婚，有了家,，也有了自己的孩子,，但家庭的拖累并沒有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作,。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育,，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我們比什么呀,，比自己的錢多少嗎?不是,，我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來,，孩子才是希望,，我作為一名教師,，深感責(zé)任的重大,。于是，在工作的間歇,，在干完家務(wù)活的空檔,，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié),，整理,，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的,。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候,，我卻經(jīng)歷了一次病痛,，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛。

經(jīng)過前思后想,，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢,，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù),，成功去除了我左右聲帶上的息肉,，經(jīng)過一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí),。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo),、同事、親人給我的安慰和照顧,，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè),，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

記得手術(shù)前后,，我的聲音都很小,，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真,，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì),，我為他們能這樣的懂事,，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講,，否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù),。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片,，我打開一看，上面寫著：“老師,，祝你早日康復(fù),，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手,，只有使勁地點(diǎn)頭,，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣,，我要好起來,，要快快的好起來，孩子們需要我,。

在病假休息的日子里,，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語(yǔ),，也寄托了我對(duì)他們的深切期望,。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們,，他們手捧小小的卡片,，在同伴們面前炫耀，“看,，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來,。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào),。

10余年的教育生涯,，有苦，也有樂;有付出,，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里,，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣,、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);20__年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20__年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！本退阌幸惶欤也荒茉僬驹谥v臺(tái)上為孩子們傳道,、授業(yè),、解惑，我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來,，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

突破演講稿挑戰(zhàn)自我篇八

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，那就是恐高,。不知從什么時(shí)候開始,，我有點(diǎn)兒畏懼高度,。小學(xué)時(shí),，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，樓層也越高，從走廊往下看,，不變的是那種眩暈感,，讓人有一種莫名的恐慌，最夸張的,，莫過于下樓時(shí)都懼怕幾個(gè)階梯的高度,，心跳得很快，只能慢慢走下樓梯,，到了平地后,，那種緊張感久久不能散去。直到那次,，被兩個(gè)姐姐拉著加入了坐過山車的隊(duì)伍,。

望著過山車的運(yùn)動(dòng)軌跡，聽著上面?zhèn)鱽淼囊宦暵暟Ш?，心里一緊,，腿腳已漸漸發(fā)軟，一時(shí)的恐懼布滿了全身,，想退縮,，想放棄，但姐姐們的鼓勵(lì)以及充滿歡笑的交談,，讓我漸漸放松下來,。隊(duì)伍前面的人越來越少，馬上就到我們了,，原本稍微緩解了一點(diǎn)的緊張氣氛又恢復(fù)到了原樣,，看著姐姐們毫不畏懼的神情，我只得在心中默念：沒事的,，一下子就好了,，閉著眼睛就什么關(guān)系都沒有了，放輕松,，深呼吸,。

到了我們這組，我踏上階梯的腳步都十分沉重,，我知道,，這已經(jīng)無(wú)法挽回了，只好硬著頭皮逼自己坐上座位,，像個(gè)脫線木偶般呆坐在座位上,，“3、2、1,、出發(fā)”,，工作人員的倒數(shù)已經(jīng)結(jié)束，過山車已開始慢慢移動(dòng),，我握緊了扶手,，手心冒出的汗已浸濕了扶手，到了一個(gè)點(diǎn),，過山車突然停了下來,，還沒等我反應(yīng)過來，過山車馬上就開始了加速,，我自覺地緊閉眼睛,，抓緊扶手，低著頭,，開啟了靜音模式,，不喊，不叫,，好像將自己封閉在了一個(gè)只有自己存在的空間當(dāng)中,，繼續(xù)感覺到過山車劇烈運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)著天旋地轉(zhuǎn)的感覺,。只感覺自己突然轉(zhuǎn)了一個(gè)360°的圈,，好像要被甩出去了似的，過山車又恢復(fù)了原速,，我剛準(zhǔn)備睜開眼,，但過山車又突然加速，又讓我轉(zhuǎn)了幾個(gè)大圈,，腦子里好像有一瞬間的充血,，卻又因?yàn)檫^山車的加速運(yùn)動(dòng)而來不及反應(yīng)。

終于,，過山車結(jié)束了,，慢慢地回去時(shí)，腦海中一片空白,，只充斥著恐怖的感覺,，眼睛不經(jīng)意的瞟向旁邊的景物，迎面而來的是一陣眩暈,，整個(gè)人呆滯的坐在椅子上,，久久不能回神。

走下樓梯,，雙腳是顫抖的,，但卻又有點(diǎn)欣喜,，我做到了，給自己了一次突破的機(jī)會(huì),，突破自我,，我成功了，這種恐怖的感覺使我久久不能忘懷,，雖然過程很狼狽,，并且對(duì)恐高癥沒有任何緩解,，但至少經(jīng)歷過,，與那刻苦銘心的恐懼有過一次的交鋒。