體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

數(shù)學教學工作心得體會篇一

離不開生活,，生活更離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說生進行學數(shù)學價值的教育,，以激發(fā)生學數(shù)學的興趣,。并教育好學習，在學習知識的同時更重要的是學會做人,。

新課程提倡從學生從數(shù)學角度提出,，理解問題，并能綜合運用所學知識技能解決問題,，發(fā)展問題意識,。因此在教學時，密切聯(lián)系生活實際精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識,，切實提高解決問題的能力的。經(jīng)常這樣訓練使學生認識到學習數(shù)學是多么重要,，學習數(shù)學價值有多大,。從而激發(fā)他學習數(shù)學的強烈欲望，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”,。

1,、把數(shù)學課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣,、又有很濃的數(shù)學味道,。

2、對于一些后進生,，學習興趣不高,，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法,。

3,、利用輔助教學手段來教學有利于激發(fā)學生的`學習興趣及把抽象的問題形象化，運用得還不夠,。但是自身修改和制作課件的能力有待提高,。

4、對于后進生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常能還不到位,。

總之,，以后的教學工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗，認真進行教學反思,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對后進生的輔導(dǎo)工作,，我相信有耕耘就會有收獲的！

數(shù)學教學工作心得體會篇二

在這即將過去的一個學年,，可以說教學工作緊張忙碌但收獲多多,。作為數(shù)學教師我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我?！皠?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學有力的聯(lián)系起來,，使自己的教學收到良好的效果。

課程標準深入我的心,，并且進入課堂,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們數(shù)學教師都必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。在這個學年中每一周我們高一數(shù)學科組都要開一次科組會議,，其主要內(nèi)容就是把新課程標準及新教材培訓的結(jié)果應(yīng)用到數(shù)學教學中,，讓學生能以最快的速度掌握新知識。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習讓我對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我們在新課程標準的指導(dǎo)教育下,，教學改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學期我都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我總是把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，使情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展成為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在老教師的指導(dǎo)下緊扣新課程標準以及我?！皠?chuàng)新”的教學模式，充分利用時間吃透教材,，根據(jù)本班學生情況認真?zhèn)湔n,，積極利用各種教學資源，一有時間就去聽其他教師講課,，這樣反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例，我的教學收到良好的效果,。實踐表明,，這種課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑的備課方式,，既照顧到本班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對我今后改進課堂教學和提高自身備課水平和教學水平很有幫助。新課程標準要求學生在學習中有觀察,、操作,、討論、交流,、猜測,、歸納、分析和整理的能力,，提倡自主性,。所以在我的教學中“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念是很明確的,，讓學生在學習中應(yīng)用題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅?。使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳相交融，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

綜合起來，我在教學活動中盡量做到兼顧知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要我不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。

今后我會花更多的時間觀摩老教師的示范教學,，領(lǐng)悟他們的高尚師德，探究他們精湛的課堂教藝,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將其他老師的優(yōu)秀公開課上的精華延伸運用到我的日常教學中,，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。我覺得數(shù)學教學就是要常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的節(jié)節(jié)清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評講的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

本學期我在作業(yè)和試卷的評講方面做了一些嘗試,，做法是對作業(yè)我堅持日評,、周評、月評一條龍,，老師評,、學生評，讓學生自己找自己的不足,，總結(jié)學習的經(jīng)驗;在評講試卷時細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點查漏補缺,，培優(yōu)輔差,。并且堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進自己嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成。

作為數(shù)學教師我從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，和老教師交流互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好學生數(shù)學的學習情況,。使新課程標準得到進一步落實，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等得到多方面體現(xiàn),。

一個學年即將過去拉,，教學工作苦樂相伴。一份耕耘,，一份收獲,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

數(shù)學教學工作心得體會篇三

這學期學習了《中學數(shù)學教材教法》這門課程，針對課本中第四章“中學數(shù)學教學工作”，我對中學數(shù)學教學工作有以下體會和建議：

這種教學設(shè)計有利于激發(fā)學生學習興趣,，是學生對心得只是產(chǎn)生強烈的學習欲望,，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力,。

1、在教學中既要根據(jù)自己的實際,，又要聯(lián)系學生實際,，進行合理的教學設(shè)計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起,，是學生感受到生活中處處有數(shù)學,。是教學設(shè)計具有形象性，給學生極大的吸引,，抓住了學生認識的特點,，形成開放式的教學模式，達到預(yù)先教學的效果,。

2,、給學生充分的四維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，重視學生非智力因素的培養(yǎng),；合理創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識,。

3,、在教學中提出質(zhì)疑，讓學生通過檢驗,，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力,，是學生積極主動尋找問題，主動獲取新的`知識,。

4,、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力,。達成獨立,、主動地學習、積極配合教師共同達成目標,。

5,、整個課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞學生,，形成互動,。

1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊,。

2,、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力,，積極調(diào)動學生主動,、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

3,、在傳授知識的同時應(yīng)注意思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的智力因素與非智力因素,，是學生主動獲取知識,。

4、教學中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學生邏輯思維方式的問題情境,，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析,、比較、綜合,。

教學中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機,，還能是學生在解決這些問題之后增強自信心,，并且大大提高學習數(shù)學的積極性。我認為開放的,、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用,。

基于以上認識，我認為在中學數(shù)學教學工作中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望,，可以在動手實踐,、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和張瓦基本的數(shù)學知識和技能,、數(shù)學思想和方法,，提高學生的能力，是學生得到全面的發(fā)展,，真正成為數(shù)學學習的主人,。

數(shù)學教學工作心得體會篇四

一、教學中成功之處,。

數(shù)學離不開生活,，生活更離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說生進行學數(shù)學價值的教育,，以激發(fā)生學數(shù)學的興趣,。并教育好學習，在學習知識的同時更重要的是學會做人。

新課程提倡從學生從數(shù)學角度提出問題,，理解問題,，并能綜合運用所學知識技能解決問題，發(fā)展問題意識,。因此在教學時,，密切聯(lián)系生活實際精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識,，切實提高解決問題的能力的,。經(jīng)常這樣訓練使學生認識到學習數(shù)學是多么重要，學習數(shù)學價值有多大,。從而激發(fā)他學習數(shù)學的強烈欲望,，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。

二,、有待解決的問題,。

1、把數(shù)學課上得像語文課一樣既有人文精神,、生動有趣,、又有很濃的數(shù)學味道。

2,、對于一些后進生,，學習興趣不高，作業(yè)不能自覺完成,，還沒有找到行之有效的方法,。

3、利用輔助教學手段來教學有利于激發(fā)學生的學習興趣及把抽象的問題形象化,，運用得還不夠,。但是自身修改和制作。

課件,。

的能力有待提高,。

4、對于后進生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常能還不到位,。

數(shù)學教學工作心得體會篇五

一年級即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習,，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學年在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的`數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

我在教學《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演,，學生表演,，設(shè)計了從“相距—縮短—交叉—升學考試中數(shù)學成績的整體提高,。一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學教學工作心得體會篇六

這學期我負責高三(1)班和(3)班的語文教學,。學生們面臨著入學考試的壓力。為了在面臨重大責任的情況下優(yōu)化下學期的教學,，這學期的工作總結(jié)如下：

認真學習實踐學校的教育教學理念,，以學生為中心，一切為了學生,，一切為了學生,，加強個人職業(yè)道德，以關(guān)心學生為事業(yè)之本,，以對所有學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生的學習積極性，教會學生學習方法,，讓學生學會學習,，學會做人。

經(jīng)過一年級和二年級兩年的語文學習,，兩個班的學生在語文興趣,、學習習慣、學習成績和學習質(zhì)量上都有明顯的差異,。糾正學生的學習態(tài)度是必要的,，也是艱巨的。

開設(shè)“每周回顧師生印象”欄目,，對優(yōu)化師生語文形象起到了咨詢作用,。師生坦誠交流，營造愉悅師生的健康積極氛圍,，在民主教學中贏得更多的教育話語權(quán),。

連續(xù)四年，初三語文教學容易形成吃老本的思想,，教學倦怠更容易滋生,，教學方法更容易因循守舊。怎么才能一直教新東西,？只有增加理論營養(yǎng),。

課前要認真學習語文課程標準,，深刻理解課程標準的基本精神，重新鉆研教材,，明確教學目標,、重點難點，增加大學情境研究的深度,，認真?zhèn)湔n,，追求教材的科學解讀。提前為進入初三下半學期綜合復(fù)習階段做好準備,，認真整合每本教材,，結(jié)合考點對每本教材進行多維度、系統(tǒng)性的分析,，對知識點進行分類,、總結(jié)、歸納,，教學更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學生做扎實、系統(tǒng)的復(fù)習打下基礎(chǔ),。認真研究近五年的考題,，分析各個考點，結(jié)合學生的實際情況,，制定教學重點和難點,。

采用靈活有效的教學方法。初三,，學生往往有浮躁心理,，因此調(diào)動學生的學習積極性尤為重要。在課堂上,，采用朗讀,、教學與實踐相結(jié)合、小組競賽等形式,，調(diào)動學生的學習積極性,。盡量讓學生參與進來，不要走神,，努力讓課堂內(nèi)容豐富,、真實。

語言力求幽默,，例句引用生動,，很容易照顧到一切，每天學生都要有足夠的精神去感受一種自然的氛圍,。當面對學生無心的學習,，無所事事,，有說有笑,，或者肆無忌憚的睡覺等,。因此，我們應(yīng)該以平和的態(tài)度規(guī)范課堂教學,，盡量不影響課堂,，最大限度地提高教學質(zhì)量。

1.夯實基礎(chǔ),，語音,、字形、標點,、擴展,、縮略語、仿修辭等基礎(chǔ)知識一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，加強記憶和訓練,，在理解的基礎(chǔ)上學會應(yīng)用，理論聯(lián)系實際,，在實踐中提高,。課后每節(jié)課要練單詞——次，練習單詞的讀音,、字體和用法,；加強句型的訓練和模仿；加強古詩詞的背誦和默寫,。

2.加強文言文閱讀理解,，“能讀簡單文言文”是中考考生的基本要求。

考題已經(jīng)從課內(nèi)延伸到了課外,。復(fù)習文言文時,，學生要認真掌握文言文虛詞的含義和用法，學習文言文實詞,，注意區(qū)分詞的古今義,，積累實詞的多義性，識別通假字,，總結(jié)文章的中心意思,，透徹理解文言文的內(nèi)容和思想，學會對比分析,，手工翻譯,。為了加強文言文的學習，采用一課一考,、一人一通,、不斷復(fù)習,、不定期考試的方法培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

3.新教材加強了閱讀指導(dǎo),，淡化了文體的安排,，但并沒有降低對文體的要求，尤其是議論文的閱讀,，讓學生一時感到困惑,。所以我打算給學生講解議論文的基礎(chǔ)知識，同時選擇典型章節(jié),，搭配典型的議論文練習題,，力求通過反復(fù)練習，讓學生掌握議論文的一般特點,。

引導(dǎo)學生結(jié)合考點總結(jié)各類習題的答題模式,，積極向中考靠攏。

4.加強寫作指導(dǎo),。為了使學生形成一個寫作知識體系,，在學期開始時給學生上寫作知識課，開設(shè)專題作文,、命題作文,、半命題作文專題課，以提高學生的命題,、立意,、立意等。堅持每周兩個讀書筆記,，兩周一篇大作文,，并落實批改作文錯誤的努力，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀的書籍,，為學生學習語文創(chuàng)造輕松和諧的環(huán)境,。

數(shù)學教學工作心得體會篇七

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學年在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

數(shù)學教學工作心得體會篇八

在這即將過去的一個學年,，可以說教學工作緊張忙碌但收獲多多。作為數(shù)學教師我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我校創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學有力的聯(lián)系起來,，使自己的教學收到良好的效果。

課程標準深入我的心,，并且進入課堂,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們數(shù)學教師都必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。在這個學年中每一周我們高一數(shù)學科組都要開一次科組會議,，其主要內(nèi)容就是把新課程標準及新教材培訓的結(jié)果應(yīng)用到數(shù)學教學中,，讓學生能以最快的速度掌握新知識。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習讓我對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我們在新課程標準的指導(dǎo)教育下,，教學改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學期我都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我總是把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，使情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展成為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在老教師的指導(dǎo)下緊扣新課程標準以及我校創(chuàng)新的教學模式,，充分利用時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況認真?zhèn)湔n,，積極利用各種教學資源,，一有時間就去聽其他教師講課，這樣反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,，我的教學收到良好的效果。

實踐表明,，這種課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑的備課方式,，既照顧到本班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，教學經(jīng)驗的積累和教訓的.吸取,，對我今后改進課堂教學和提高自身備課水平和教學水平很有幫助,。新課程標準要求學生在學習中有觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的能力，提倡自主性,。所以在我的教學中學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念是很明確的,，讓學生在學習中應(yīng)用題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅酢Ｊ箤W生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

數(shù)學教學工作心得體會篇九

1,、課前準備：備課,。

（1）認真學習教材，進一步探索教材的基本思路和概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點,，掌握知識的邏輯,，運用自如，知道要加什么材料,，才能教好,。在此基礎(chǔ)上，通過每周的集體備課活動,，討論確定本周的教學課件,。

（2）了解學生原有知識技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教學方法，解決如何將掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

它保持相對穩(wěn)定,，同時激發(fā)學生的情緒,，使他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的問題。課堂交流和演示面向所有學生。要注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，作業(yè)要安排好,，少而精，減輕學生負擔,。

有些學生缺乏自控能力,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。一些學生抄作業(yè),。針對這個問題,，我們應(yīng)該抓住學生的思想教育，使這項工作用于指導(dǎo)學生的學習,。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,，要盡量從友善開始。從表揚開始,，抓住亮點,，放大亮點，對他的情況和想法表示深深的理解和尊重,。

4,、積極參加聽課、評課和集體備課活動,。今年上18節(jié)課,，虛心向老師學習教學方法，向別人學習,，提高教學水平,。

v、努力,。

2,、做好“訓練”是以后工作的重點，基本保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，習題題必須是我們精心打造的,，貼近中考的代表性題目：理解概念，鞏固定理,；運用知識的能力,；用一個問題的多解來思考問題；容易出錯的常見問題,；綜合分析的改進等等,。通過一系列強化練習，學生解決問題的準確性,、適應(yīng)性和技能都會得到很大的提高,。

3,、對差生多一些關(guān)注、愛護和耐心,，讓他們對數(shù)學的理解有更大的進步,。

4、因為大多數(shù)學生基礎(chǔ)差,，所以我用各種方法訓練學生提高和集中注意力,。

一年來，通過不懈的努力,，我教的兩個班的數(shù)學成績都有了一定的進步,。具體如下：在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，銳意進取,。只有不斷面對和解決客觀問題，遵循教育教學的原則,，才能以集體智慧和個人努力取得成功,。