人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇一

【前言】：就是闡述一下背景，現(xiàn)狀,，你要的問(wèn)題（最好是以案例的形式將問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái),，以及你的的意義。

一,、詳述的方向和想要達(dá)到的目的,。

二、活動(dòng)安排（包括每一階段時(shí)間安排以及每一階段的方法（包括每一種方法想要達(dá)到的目的）,。

三,、人員分工。

四,、獲取資料的方式,。

二、【案例分析】：案例分析問(wèn)題存在的原因（尤其是現(xiàn)狀的背景下,，問(wèn)題依然存在的具體原因,、深層次原因）。

三,、【問(wèn)卷調(diào)查】如果有問(wèn)卷調(diào)查的在此可加入調(diào)查的問(wèn)題以及調(diào)查結(jié)果,。

四、【結(jié)果】總結(jié)的結(jié)果,，可以用圖表形式,。

根據(jù)的結(jié)果提出自己的觀點(diǎn),，看法，結(jié)論,。

注明資料的出處,。

1網(wǎng)絡(luò)資料，注明：文章名,，作者,，網(wǎng)站名稱。

2書籍資料：注明：書名,，作者,，出版社，出版日期,，頁(yè)數(shù),。

3報(bào)刊資料，注明,，文章名,，作者，報(bào)刊名字,，期,。

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標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇二

啟是指啟示類,，感是指感想類,。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想,。

讀后感,。

類可以邊讀邊感，而啟示類就不同,，它要先引事,，后發(fā)議。如給材料,。

作文,。

四步式，是由“引”,、“證”,、“聯(lián)”、“結(jié)”四步構(gòu)成,。

引用材料要簡(jiǎn),，如高中第一冊(cè)列出了“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為積”的故事,，一傅眾休的故事和“近朱者赤,，近墨者黑”的古訓(xùn),。文章的觀點(diǎn)必須從這三則材料中來(lái)。而引材料提觀點(diǎn)這一大步就得用三小步走完：第一步是用三句話點(diǎn)明三個(gè)材料的含義,，即最直接的道理,，如“一傅眾休”是說(shuō)語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)語(yǔ)言的重要;第二步是概括出三個(gè)材料的共同之理——都是說(shuō)的外部環(huán)境的重要;第三步是進(jìn)一步引申，提出全文的中心論點(diǎn)——在一定條件下外因起著重大作用,，絕不可忽視外因,。指導(dǎo)學(xué)生用三步引申法來(lái)提出論點(diǎn)，并限制文字,，不得超過(guò)一百字,，大約用一節(jié)課，大致可以攻下引用材料,、提出論點(diǎn)這一關(guān),。

第二步是證明從材料中已提出的論點(diǎn)，這一步較容易,，是議論文的共同課題,。

第三步是聯(lián)系實(shí)際。這一步主要突出文章的針對(duì)性,，要闡明外因?qū)η嗌倌瓿刹诺奶厥庾饔?，指明社?huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著的純潔環(huán)境的重要責(zé)任。這一步往往被習(xí)作者忽視或聯(lián)系不準(zhǔn),。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)審思慎導(dǎo)。

第四步是總結(jié)全文,，作出結(jié)論,，一方面全社會(huì)應(yīng)為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，另一方面青少年應(yīng)努力培養(yǎng)辨識(shí)環(huán)境的能力,，這樣才能不墮入唯外因論的險(xiǎn)境,。

這一式是極富實(shí)用性的套路，學(xué)生面對(duì)生活時(shí)常用到這一式,，包括近幾年的關(guān)于挖井,、關(guān)于“兩姑娘論玫瑰”、關(guān)于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考題中議論部分,，都要用到這一式,。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇三

本文作者介紹了室內(nèi)裝飾工程預(yù)算編制的現(xiàn)狀及要求，指出了室內(nèi)裝飾工程預(yù)算需注意的問(wèn)題,，供同行參考,。

裝飾工程;預(yù)算編制;探討。

u655.59文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：

確定室內(nèi)裝飾工程造價(jià)預(yù)算,，必須在裝修建設(shè)程序的各個(gè)階段即從裝飾方案的提出進(jìn)行可行性研究,，選擇最佳施工方案到初步設(shè)計(jì)和施工階段,，均采用科學(xué)的計(jì)算方法和切合實(shí)際的計(jì)價(jià)依據(jù)，才能對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)秀程度,、投資的使用效果進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。

建筑裝飾具有良好的視覺效果，優(yōu)秀的建筑裝飾能夠體現(xiàn)人的藝術(shù)性,，具有良好的實(shí)用性,。隨著我國(guó)裝飾工程的不斷發(fā)展和完善，做好室內(nèi)裝飾工程預(yù)算就顯得尤為重要,。目前,，我國(guó)現(xiàn)行裝飾工程預(yù)算定額的管理體制按其管理分工，分為全國(guó)統(tǒng)一定額和地區(qū)統(tǒng)一定額,。這種狀況的存在在一定程度上造成跨地區(qū)跨行業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì),、招標(biāo)和施工的諸多不便，弱化了國(guó)家對(duì)定額標(biāo)準(zhǔn)的宏觀調(diào)控能力,，不利于促進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一的建筑市場(chǎng)的開拓發(fā)展,。

在我國(guó)裝飾施工的目前情況下，為了達(dá)到良好的經(jīng)濟(jì)效益,，施工單位首先應(yīng)該不斷的提高裝飾施工的水平,，并在提高裝飾質(zhì)量的同時(shí)做好裝飾工程的預(yù)算工作。其中,，施工人員是施工質(zhì)量的生命線,，為了保證施工質(zhì)量，就必須極強(qiáng)施工隊(duì)伍的建設(shè),，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)政策理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，保證這些施工人員能夠不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的在提高施工質(zhì)量的同時(shí)改進(jìn)施工方法,，達(dá)到節(jié)約造價(jià)的目的,。從事經(jīng)濟(jì)工作的專業(yè)人員還要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在實(shí)踐中逐步提高自身的專業(yè)素質(zhì),，在具體的操作中要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)政策,，保證裝飾工程預(yù)算的相對(duì)準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，對(duì)工程進(jìn)行全過(guò)程,、全方位的費(fèi)用控制,，從預(yù)算、施工到?jīng)Q算層層把關(guān),，以保證資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，達(dá)到增收節(jié)支的目的，提高企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益,。

目前建筑裝飾行業(yè)的項(xiàng)目管理人員素質(zhì)普遍較低,，致使先進(jìn)的成本管理理論和方法在裝飾工程中得不到應(yīng)用,。因此，必須加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn),，使他們通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代成本管理理論和先進(jìn)的成本管理方法不斷的增強(qiáng)成本管理意識(shí),，提高成本管理水平，將現(xiàn)代成本管理理論和成本控制技術(shù)與裝飾工程特點(diǎn)相結(jié)合,，運(yùn)用科學(xué)的成本管理方法實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目成本的有效控制,。

目前我國(guó)建筑裝飾企業(yè)由于大部分延續(xù)了建筑業(yè)的管理模式，在成本控制方面出現(xiàn)了許多經(jīng)營(yíng)思想與組織管理上的缺隱,，產(chǎn)生了諸如成本控制責(zé)任不明,，成本控制流于形式，成本開支的范圍未能全面考慮成本的補(bǔ)償,，許多規(guī)定不盡合理等問(wèn)題,。要想從根本上解決成本控制中出現(xiàn)的問(wèn)題，其難點(diǎn)不在于物,，而在于人,，在于人的管理思想，在于人的成本意識(shí),。

現(xiàn)代成本控制提出了一種嶄新的經(jīng)營(yíng)觀念和成本經(jīng)營(yíng)模式,，它要求對(duì)傳統(tǒng)的企業(yè)管理觀念和管理方式進(jìn)行改革。

2.2.1在經(jīng)營(yíng)思想上破除單純依靠提高工程造價(jià)來(lái)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的思想,，對(duì)立“低成本,，高效益”的觀念，著眼于企業(yè)內(nèi)部挖潛改造,，降低成本,。

2.2.2在成本經(jīng)營(yíng)上變成本的事后核算為事前的成本控制;變成本開支的實(shí)報(bào)實(shí)銷為先算后用，限制使用;變財(cái)物部門的單兵作戰(zhàn)為全員參加的成本控制;實(shí)現(xiàn)“哪里有費(fèi)用,，哪里有成本控制點(diǎn)”的全過(guò)程、全方位控制,。

2.2.3在分配上,，建立和完善誰(shuí)節(jié)余誰(shuí)受益，誰(shuí)超支誰(shuí)受罰的管理制度,。

2.2.4在考核上,，變過(guò)去單純考核人員消耗指標(biāo)為不僅考核人員而且考核與成本密切相關(guān)的管理工作，解決成本控制過(guò)程中職責(zé)不明,，歸屬不清的問(wèn)題,。從而把項(xiàng)目成本與全體員工的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)全員參加成本管理的氛圍和格局,。讓參與施工項(xiàng)目管理與實(shí)施的每個(gè)人都意識(shí)到加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理和成本控制對(duì)施工項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益及個(gè)人收入所產(chǎn)生的重大影響,，那么,各項(xiàng)成本管理工作才能在施工項(xiàng)目管理中得到貫徹和實(shí)施,。

合同。

簽訂,、施工,、竣工驗(yàn)收使用等程序,并建立相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。因此,造價(jià)計(jì)算也應(yīng)分階段進(jìn)行,形成投資估算,、設(shè)計(jì)概算,、施工圖預(yù)算、標(biāo)價(jià)與合同價(jià)的確定,、施工結(jié)算,、竣工決算等環(huán)節(jié),最后得出工程的實(shí)際造價(jià)。作為單位工程,裝飾工程也或多或少地由各類分部分項(xiàng)工程組合而成,。其造價(jià)只能是各個(gè)不同分部造價(jià)的匯總,。由于裝飾工程構(gòu)成的復(fù)雜性,我們更應(yīng)注意選擇裝飾工程造價(jià)的編制方法。

工程量是審核工程預(yù)算的依據(jù),是工程結(jié)算的基礎(chǔ),。由于設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)深度不夠,，或施工單位不按圖紙施工，這就顯示出審核人員在審核中必須以工程竣工圖及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)情況為依據(jù)的重要性,?；蛘咭允┕D設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)簽證為依據(jù)，或者以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)取得數(shù)據(jù)為依據(jù),，嚴(yán)格按裝飾工程預(yù)算定額,、工程量計(jì)算規(guī)則及有關(guān)說(shuō)明逐項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)。為防止超規(guī)模施工,應(yīng)嚴(yán)格按審定設(shè)計(jì)方案進(jìn)行控制,，凡任意擴(kuò)大工程量部分,，不能進(jìn)入結(jié)算。在建安工程和裝飾工程單獨(dú)承攬時(shí),，應(yīng)注意工程內(nèi)容和范圍的劃分,，避免重復(fù)計(jì)算，例如室內(nèi)地面,、墻面,、天棚的找平層或整體面層，門窗口和扇,，給排水管線和潔具,，照明中的燈具，吊頂?shù)念A(yù)埋件等工程量易重復(fù)計(jì)算;測(cè)量數(shù)據(jù)當(dāng)場(chǎng)核對(duì),、分析,、確定，審核人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量結(jié)果，結(jié)合有關(guān)施工過(guò)程記錄,、簽證,，綜合分析確定工程量;隱藏工程應(yīng)及時(shí)通知甲方代表和監(jiān)理檢查簽字,否則按最合理最經(jīng)濟(jì)的狀態(tài)推測(cè)計(jì)量。

2.5.1材料費(fèi)的控制,。

工程成本由人工費(fèi),、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi),、其他直接費(fèi)用和間接費(fèi)用組成,。在裝飾工程項(xiàng)目成本中，材料費(fèi)約占工程成本的75%-80%,，因而,，應(yīng)將控制材料費(fèi)作為工程成本控制的重點(diǎn)?？刂频拇胧┯幸宰罴逊绞讲少?gòu)材料,，努力降低采購(gòu)成本，與材料供應(yīng)商之間建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,，按工程進(jìn)度計(jì)劃采購(gòu)供應(yīng)材料,，避免因材料大量積壓而增加了材料的損耗和保管費(fèi)用;對(duì)于常年使用的大宗材料，如膨脹螺栓,、自攻螺釘,、電焊條、綁絲,、水泥,、黃砂等可根據(jù)經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量訂貨。

2.5.2人工費(fèi)的控制,。

從定額的編制時(shí)間和執(zhí)行時(shí)間來(lái)分析,，定額的人工費(fèi)具有滯后性。在施工過(guò)程中,，人工費(fèi)的控制具有較大的難度,。盡管如此，我們可以從控制支出和按實(shí)簽證兩個(gè)方面來(lái)著手解決,。首先是按定額人工費(fèi)控制施工生產(chǎn)中的人工費(fèi);二是考慮用其他直接費(fèi),、間接費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充一些;三是如產(chǎn)生預(yù)算定額以外的用工項(xiàng)目應(yīng)按實(shí)簽證。

2.5.3機(jī)械費(fèi)的控制,。

機(jī)械費(fèi)的控制要盡量減少施工中所消耗的機(jī)械臺(tái)班量，通過(guò)合理施工組織,、機(jī)械調(diào)配,，提高機(jī)械設(shè)備的利用率和完好率，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的維修,、保養(yǎng)工作,，降低大修,、經(jīng)常性修理等各項(xiàng)費(fèi)用的支出，加強(qiáng)租賃設(shè)備計(jì)劃的管理,，充分利用社會(huì)閑置機(jī)械資源,，從不同角度降低機(jī)械臺(tái)班價(jià)格。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和人民生活水平不斷提高的前提下,，國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控政策進(jìn)一步突進(jìn),，特別是在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的市場(chǎng)條件下，施工企業(yè)要想增加市場(chǎng)份額,、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,，必須做好裝飾工程項(xiàng)目的工程項(xiàng)目管理，因此做好裝飾工程項(xiàng)目成本管理,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

[1]趙斌.工程預(yù)算定額在招投標(biāo)中的應(yīng)用[j].科技致富向?qū)В?019，(8).

[2]韓一彬.建筑裝飾工程施工技術(shù)管理探討[j].企業(yè)導(dǎo)報(bào),，2019,，(11).

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇四

5號(hào)宋體)。

文稿正文(含圖,、表)中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(gb3100-3102),。對(duì)外文字母、單位,、符號(hào)的大小寫,、正斜體、上下角標(biāo)及易混淆的字母應(yīng)書寫清楚,。

文稿章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題.一級(jí)標(biāo)題(小4號(hào)黑體)形如1,2,3......;二級(jí)標(biāo)題(5號(hào)黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級(jí)標(biāo)題(5號(hào)宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序,。若論文為基金項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)下角注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào),。

1.2.7圖表要求,。

文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對(duì)照(小5號(hào)黑體),，并隨文出現(xiàn),，圖要精選，一般不超過(guò)6幅,請(qǐng)看具體要求,。若圖中有坐標(biāo),，要求用符號(hào)注明坐標(biāo)所表示的量(斜體)，單位(正體),。若有圖注,，靠近放在圖下部。照片應(yīng)選用反差較大、層次分明,、無(wú)折痕,、無(wú)污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線),。作者應(yīng)自留底圖,。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位(用符號(hào)),，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側(cè),。若有表注，寫在表底線下左側(cè),。表中重復(fù)出現(xiàn)的文字,，不可用"同前"、"同左"等表示,，必須全部重復(fù)寫出,。

小5號(hào)宋體)。

為了反映文稿的科學(xué)依據(jù),尊重他人研究成果以及向讀者提供有關(guān)信息的出處,，正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn),。列出的應(yīng)確實(shí)是作者閱讀過(guò)的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn);未公開發(fā)表的資料或協(xié)作成果,，應(yīng)征得有關(guān)方面同意,，以腳注方式順序表明.參考文獻(xiàn)選用順序編碼制，按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào),。每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全.文獻(xiàn)的作者,、編者、譯者不超過(guò)3人時(shí)全部寫出,，超過(guò)者只寫前3人,，后加“等”或“etal”，作者之間用“,，”隔開.外文作者或編者書寫時(shí),，一律姓前名后，名用縮寫,，且省略“.”,。由于ei信息部進(jìn)行收錄論文中的參考文獻(xiàn)(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻(xiàn)中文期刊論文按中,、英兩種文字給出(英文參考文獻(xiàn)不必給出中文),。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇五

論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文,。

一,、(標(biāo)題)(居中、四號(hào)黑體),。

1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體),。

(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體),。

(正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體、下同),。

1,、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)。

(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體),。

結(jié)論(內(nèi)容用小四號(hào)宋體),。

附錄(居中、四號(hào)黑體),。

附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號(hào)宋體),。

參考文獻(xiàn)(居中、四號(hào)黑體),。

參考文獻(xiàn)(內(nèi)容用五號(hào)宋體),。

致謝(居中、四號(hào)黑體),。

致謝語(yǔ)(內(nèi)容用小四號(hào)宋體),。

最后一頁(yè)。

(英文題目)(居中,、小四號(hào)arial體),。

摘要(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體)。

關(guān)鍵詞(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體,、每個(gè)單詞間空二格),。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇六

“編輯學(xué)者化”曾引起了編輯界的廣泛爭(zhēng)論，編輯是否有必要成為一個(gè)學(xué)者,，成了大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn),。目前，“編輯學(xué)者化”已基本得到學(xué)界的認(rèn)同,，但在當(dāng)前編輯未必都是學(xué)者的情況下,，學(xué)界又提出“編輯應(yīng)引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究”，對(duì)編輯學(xué)術(shù)水平的要求提出了新的高度,。一方面,，有學(xué)者把“引領(lǐng)學(xué)術(shù)”看作編輯的一項(xiàng)基本職能。依照傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，在學(xué)術(shù)研究事業(yè)發(fā)展的序列中,，編輯的工作是處于從屬地位的,，編輯業(yè)務(wù)所涵蓋的一系列工作完全是輔助的、被動(dòng)的,，人們對(duì)編輯工作的一貫評(píng)價(jià)是‘為他人作嫁衣裳’,，即文字裁縫而已。其實(shí)這是很片面的認(rèn)識(shí),。無(wú)論從歷史上還是現(xiàn)實(shí)上看,，編輯都應(yīng)該而且可以做到主動(dòng)推進(jìn)學(xué)術(shù)研究、主動(dòng)引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究”[1],。另一方面,，吳承學(xué)先生提出：編輯不要妄議引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流[2]。兩方面的觀點(diǎn)都有道理,，看似矛盾實(shí)則并不沖突,，只是從不同角度去看問(wèn)題而已。學(xué)術(shù)編輯是否應(yīng)引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究,？編輯,、學(xué)者、作者之間應(yīng)是什么關(guān)系,？這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題,。

所謂“編輯學(xué)者化”，這涉及編輯與學(xué)者之間的關(guān)系,。筆者認(rèn)為“編輯學(xué)者化”中的“編輯”應(yīng)限定為學(xué)術(shù)編輯,。編輯雖古已有之，但畢竟是一個(gè)現(xiàn)代新出現(xiàn)的概念,。當(dāng)今世界對(duì)“編輯”的定義有上百種之多,，分歧亦大，而且現(xiàn)代分工越來(lái)越細(xì)致,，編輯人員可細(xì)分為文字編輯,、美術(shù)編輯、圖案編輯等,，細(xì)分后的編輯工作有時(shí)只需要具備一定技能就能從事,，并不一定要編輯達(dá)到學(xué)者的要求。另外,，不同的發(fā)行內(nèi)容,、發(fā)行對(duì)象和發(fā)行效果，也會(huì)對(duì)編輯工作產(chǎn)生影響,，如兒童畫報(bào)的編輯,、大眾雜志的編輯，就不一定要求他們有學(xué)者的高度,。所以在“編輯學(xué)者化”這個(gè)命題中,，泛談編輯是沒有太大意義的,，應(yīng)該把范圍限定在編輯學(xué)術(shù)類出版物的編輯人員。

學(xué)術(shù)編輯的學(xué)者化,，編輯學(xué)界已探討得非常充分,。在對(duì)學(xué)術(shù)編輯的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，學(xué)術(shù)編輯的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)型,，除了編輯身份還要再加上學(xué)者身份,。

首先，這種轉(zhuǎn)型來(lái)自對(duì)編輯工作的重新理解,，編輯工作由傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中單純的技術(shù)工作轉(zhuǎn)變成學(xué)者化的內(nèi)涵深化工作，創(chuàng)造性的工作性質(zhì)得到確認(rèn),。人們對(duì)于編輯勞動(dòng)的評(píng)估,，一直存在兩種認(rèn)識(shí)：一種認(rèn)為編輯的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，一種認(rèn)為編輯的勞動(dòng)不過(guò)是技術(shù)性的勞動(dòng),。但從編輯的實(shí)踐過(guò)程以及編輯勞動(dòng)的整體看,，創(chuàng)造性和技術(shù)性勞動(dòng)兩者應(yīng)兼而有之，而且各有其重要性[3],。把編輯工作形容為“剪刀加糨糊”的傳統(tǒng)偏見,，是基于古代編輯活動(dòng)的實(shí)際狀況的客觀評(píng)價(jià)，是對(duì)當(dāng)時(shí)編輯活動(dòng)表面的,、局部的和片面的認(rèn)識(shí)[4],。編輯對(duì)學(xué)術(shù)論著的再創(chuàng)造，體現(xiàn)在對(duì)原稿的提高,、規(guī)范和優(yōu)化上,，有內(nèi)容、形式方面的,，也有專業(yè),、技術(shù)方面的。編輯對(duì)稿件觀點(diǎn)的斟酌,、事實(shí)的訂正,、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、文字的修飾,，集中體現(xiàn)著編輯的創(chuàng)造性[1],。編輯加工是屬于內(nèi)容再創(chuàng)新的過(guò)程，是價(jià)值再創(chuàng)造的過(guò)程[5],。在對(duì)編輯創(chuàng)造性確認(rèn)的基礎(chǔ)上,，編輯的主體性得到了大大的加強(qiáng)，編輯工作不僅僅是附屬性工作,，而是有了再創(chuàng)造的用武之地,，因此對(duì)編輯的要求也相應(yīng)提高,，學(xué)者型的編輯才能使編輯工作有更好的效果。

其次,，這種轉(zhuǎn)型來(lái)自對(duì)學(xué)術(shù)刊物的學(xué)術(shù)性的認(rèn)識(shí),。學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)期刊的本質(zhì)屬性[6]。高等學(xué)校學(xué)報(bào)是由高等學(xué)校主辦的,、以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地,。人們?cè)趯?duì)學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)術(shù)編輯的學(xué)者化要求當(dāng)然在所難免。編輯必須有學(xué)問(wèn),，有閱歷,，有見解，有獨(dú)到之處[7],。學(xué)報(bào)編輯的工作任務(wù)概括起來(lái)主要有三項(xiàng)：策劃作品,、鑒定作品、提高作品,。做好這幾項(xiàng)工作主要不是依靠學(xué)報(bào)編輯的編輯業(yè)務(wù)水平,，而是學(xué)術(shù)水平[8]。編輯學(xué)術(shù)思考凸顯出學(xué)術(shù)編輯積極,、主動(dòng)的職業(yè)特征[1],。學(xué)術(shù)編輯的學(xué)者化水平不高，也招來(lái)諸多詬病,。即使編輯們是正派的,，甚至擁有一流的學(xué)術(shù)鑒賞能力，在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)高度專業(yè)化的時(shí)代,，他也不可能完全了解學(xué)術(shù)的最新趨向,，從而做出明智的取舍判斷。許多學(xué)術(shù)期刊之所以大量刊發(fā)平庸的缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值的成果,，原因就是審稿者自身學(xué)術(shù)水平低下[9],。因此，學(xué)術(shù)性成為學(xué)術(shù)編輯的內(nèi)在特質(zhì),，學(xué)者化對(duì)學(xué)術(shù)編輯來(lái)說(shuō)是一個(gè)基本的要求,。

在明確學(xué)術(shù)編輯的學(xué)者化傾向后，一些有強(qiáng)烈進(jìn)取心的編輯往往會(huì)意氣風(fēng)發(fā)地向更高目標(biāo)前進(jìn),，提出引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究甚至引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流的口號(hào),，這成了學(xué)術(shù)編輯的“將軍夢(mèng)”。學(xué)術(shù)編輯是否有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“將軍夢(mèng)”?答案是肯定的,，古往今來(lái)的大手筆編輯作品都是明證,。這些作品有兩種類型,，其一是大學(xué)者編輯的作品，如孔子編輯《詩(shī)經(jīng)》等作品,，引領(lǐng)中國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)千年,；其二是官修的編輯作品，如《四庫(kù)全書》,，官方的權(quán)威性和內(nèi)容的正統(tǒng)性,，引領(lǐng)中國(guó)學(xué)術(shù)風(fēng)尚。當(dāng)代中國(guó)的學(xué)術(shù)編輯,，無(wú)論是對(duì)社會(huì)輿論還是報(bào)刊風(fēng)格都具有重要的導(dǎo)向作用,。編輯用什么樣的稿，約誰(shuí)的稿,，本身就有傾向性,。具體地講，編輯是通過(guò)組稿,、改稿、言論,、組織語(yǔ)言等編輯過(guò)程或編輯手段來(lái)體現(xiàn)這種傾向性的[10],。

學(xué)術(shù)編輯是一個(gè)群體概念，編輯的學(xué)術(shù)思考融合的是編輯群體的思想和智慧,，它是學(xué)術(shù)編輯內(nèi)在的編輯活動(dòng),。編輯的學(xué)術(shù)思考應(yīng)是辦刊思想、辦刊宗旨的體現(xiàn),，具體滲透在選題策劃,、審稿組稿、編排設(shè)計(jì)等編輯過(guò)程及聯(lián)系作者,、反饋?zhàn)髡叩确矫娴木庉嫽顒?dòng)中[11],。在科學(xué)過(guò)程中，編輯既從宏觀上,，也從微觀上發(fā)揮著學(xué)術(shù)作用,。宏觀上，編輯著眼整個(gè)社會(huì),，而不埋頭于某一具體課題,，身份超脫，視野開闊,，在學(xué)科相互滲透,、高度綜合的形勢(shì)下，能避免某一領(lǐng)域的專家因“?！倍鴰?lái)的局限,。微觀上,，編輯從審讀加工著手，其不滿足于原稿值得發(fā)表這樣籠統(tǒng)的評(píng)價(jià),，不迷信專家權(quán)威,，不放過(guò)一字一符，能彌補(bǔ)作者的疏誤[12],。編輯在文化出版業(yè)中,，其積極主動(dòng)的地位也越來(lái)越明晰。出版業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,，文化產(chǎn)業(yè)最核心,、最根本的任務(wù)就是傳播先進(jìn)文化和建設(shè)先進(jìn)文化，編輯不僅是文化的傳播者,，還是文化的建設(shè)者[13],。因此，當(dāng)代的學(xué)術(shù)編輯,，是完全有可能引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究甚至學(xué)術(shù)潮流的,。學(xué)術(shù)編輯可以擁有“將軍夢(mèng)”，但并不等于這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,，但真正能成長(zhǎng)為將軍的士兵卻是少數(shù)。學(xué)術(shù)編輯有一定的導(dǎo)向性及影響力,，這個(gè)可以做到,，但其要達(dá)到引領(lǐng)學(xué)術(shù)的層次，恐非易事,。我國(guó)的學(xué)術(shù)刊物有高,、中、低三層次,，不可能所有刊物的編輯都具備引領(lǐng)學(xué)術(shù)的能力,。引領(lǐng)學(xué)術(shù)對(duì)于學(xué)術(shù)編輯來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)較高的要求,，而不應(yīng)作為普遍性的要求,。我們所稱的編輯學(xué)家，是自立一言的編輯家,，他們不僅有自己獨(dú)到的學(xué)問(wèn),，同時(shí)要以自己的學(xué)識(shí)鑄造編輯工作的特色，以自己的學(xué)識(shí)培養(yǎng)一批作者,，從而形成一個(gè)有影響的著作者群體[14],。學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)水平應(yīng)高于或略高于撰稿者的水平，起碼也應(yīng)具有相等的水平。

學(xué)術(shù)編輯“將軍夢(mèng)”的另一缺陷來(lái)自對(duì)學(xué)術(shù)潮流合理性及效果的判斷,。學(xué)術(shù)編輯即使引領(lǐng)或迎合了某種學(xué)術(shù)潮流,，但這種潮流的研究就一定是正確的嗎？即便像孔子這樣的圣人在編輯刪定《詩(shī)經(jīng)》后,，依然招來(lái)非議,，他只是按儒家的思維去刪定詩(shī)三百，號(hào)稱“思無(wú)邪”,，但那些被刪掉的所謂“有邪”的詩(shī)篇,，讓后人難以再見其原真面目，在文獻(xiàn)史料詩(shī)歌藝術(shù)研究方面是一種巨大損失,?！端膸?kù)全書》編輯定稿后，對(duì)文獻(xiàn)保存有重大貢獻(xiàn),，但其因各種原因未收錄大量著作,，并因政治思想因素大量刪改原著，也是飽受后人詬病,。當(dāng)代學(xué)術(shù)編輯如果刻意去引領(lǐng)學(xué)術(shù),，這種學(xué)術(shù)潮流能影響一時(shí)，但未必都能在歷史上會(huì)有好的效果,。作為科技文化信息傳播者的編輯,，其承擔(dān)的社會(huì)角色已經(jīng)不僅僅是科技文化信息的修補(bǔ)匠，而是科技文化信息傳播的規(guī)范者和控制者[4],。如果學(xué)術(shù)編輯對(duì)這種學(xué)術(shù)的自由性做出過(guò)多的人為干預(yù),，逼迫作者順從自己所引領(lǐng)的學(xué)術(shù)潮流,，則可能會(huì)導(dǎo)致權(quán)力暴力或?qū)W術(shù)腐敗,。吳承學(xué)先生的擔(dān)心不無(wú)道理：“如果編輯把用不用稿作為一種個(gè)人權(quán)力和資源，那是很危險(xiǎn)的,?！盵2]現(xiàn)行的急功近利、工具理性占據(jù)主導(dǎo)的“以刊評(píng)文”模式導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊尤其是核心期刊的編輯們由過(guò)去的學(xué)界“邊緣人”成為學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的活躍角色,，從“為他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”演變成號(hào)令“學(xué)界諸侯”的“無(wú)冕之王”，學(xué)術(shù)編輯的學(xué)術(shù)權(quán)力獲得了空前的膨脹[15],。在這種情況下,，如果再片面強(qiáng)調(diào)編輯如何去引領(lǐng)學(xué)術(shù)，將編輯的權(quán)力凌駕于作者之上,，讓作者圍著編輯的學(xué)術(shù)潮流指揮棒轉(zhuǎn),，可能會(huì)產(chǎn)生不少負(fù)面效果。

編輯引領(lǐng)學(xué)術(shù)的問(wèn)題，引出的是編輯與作者的定位問(wèn)題,，即編輯與作者，誰(shuí)真正引領(lǐng)學(xué)術(shù),？從表面上看,，學(xué)術(shù)論文,、著作原稿是否獲社會(huì)準(zhǔn)入,，編輯是把關(guān)者[1]。這種模式是現(xiàn)代出版制度的傳播方式?jīng)Q定的,，沒有編輯的采稿，作者的作品可能永不見天日,。在古代,，沒有編輯的勞動(dòng)，作者的作品很可能失傳,。從這個(gè)意義上講,，編輯如何挑選作者和作品，直接決定學(xué)術(shù)的方向,，似乎編輯在引領(lǐng)學(xué)術(shù),。但具體情況并非如此簡(jiǎn)單。以古代為例,，古代有總集和選集之分,，總集是總括收集，盡量搜羅,，編輯總集一般不會(huì)把關(guān)剔除,，起到一個(gè)保存完整文獻(xiàn)的作用，只有編輯選集時(shí)才會(huì)進(jìn)行甄別選擇,，所以并不是所有的編輯都在起把關(guān)者的作用,。即使是編輯對(duì)論文進(jìn)行選錄時(shí)，某論文可能收于某作者文集中,，也可能轉(zhuǎn)抄于其他文集中,，也可能收錄于官方文庫(kù)內(nèi),，所以某個(gè)作者的某篇論文,，可能面對(duì)多個(gè)編輯。這么多的編輯都在引領(lǐng)學(xué)術(shù)嗎,？實(shí)際上真正引領(lǐng)學(xué)術(shù)的還是作者，真正體現(xiàn)學(xué)術(shù)意義的是作者的學(xué)術(shù)作品,，后世要研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題還是要探究到作者作品的具體內(nèi)容,。而且學(xué)術(shù)作品的傳播方式也日趨多樣化，不一定非要經(jīng)過(guò)編輯審定,，古代可能會(huì)是洛陽(yáng)紙貴,，今天可能會(huì)是網(wǎng)絡(luò)花開，如何爭(zhēng)取到作者的好稿反而成為焦點(diǎn),。因此,，作者對(duì)學(xué)術(shù)的引領(lǐng)作用是非常明顯而且是根本性的。

無(wú)論如何肯定編輯的勞動(dòng),，無(wú)法回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，就是編輯的勞動(dòng)必須建立在作者的勞動(dòng)基礎(chǔ)之上。這樣一來(lái),，編輯的勞動(dòng)就帶有強(qiáng)烈的服務(wù)性,、隱藏性、評(píng)估性等色彩[3],。其實(shí)不管怎樣強(qiáng)調(diào)編輯的創(chuàng)造性,，都不能否定作者的先前勞動(dòng)，作者是第一性的,，編輯是第二性的,。如果編輯和作者的主從位置調(diào)換過(guò)來(lái)，編輯第一性,，作者第二性,，那編輯只能改稱為策劃了。當(dāng)代的編輯雖然包含策劃功能,，但主體功能仍然是對(duì)作者作品的編校整理,。巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)術(shù)編輯的學(xué)術(shù)能力再?gòu)?qiáng),，就算是一個(gè)鉆研精深的學(xué)者,，也不能一人包辦學(xué)術(shù)期刊的所有篇幅,，歸根到底還是要依靠作者投稿,，為作者服務(wù)。學(xué)術(shù)編輯在學(xué)術(shù)發(fā)展中的角色定位應(yīng)是“五大員”：學(xué)術(shù)論著的審查員,、學(xué)術(shù)事業(yè)的服務(wù)員,、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究員、學(xué)術(shù)作者的資料員,、學(xué)術(shù)外交的聯(lián)絡(luò)員[16],。從這“五大員”角色去看，學(xué)術(shù)編輯在學(xué)術(shù)態(tài)度上更應(yīng)甘當(dāng)一個(gè)配角，為作者做好服務(wù)工作,。

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)術(shù)編輯想引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究或潮流，是學(xué)術(shù)編輯有責(zé)任心,、上進(jìn)心的表現(xiàn),，本無(wú)可厚非，雖然要求非常高,，也是可以做到的,。但是在表達(dá)編輯“引領(lǐng)”雄心之前，務(wù)必注意兩點(diǎn)：一是,，是否有足夠的影響力和水平達(dá)到引領(lǐng)學(xué)術(shù)的層次,；二是，是否對(duì)作者有充分的尊重和服務(wù)的態(tài)度,。正如吳承學(xué)先生所強(qiáng)調(diào),，對(duì)于編輯引領(lǐng)學(xué)術(shù)問(wèn)題，不是不議,，而是不要妄談,。

[5]劉杲。我們是中國(guó)編輯[m].北京：海豚出版社,，2011.

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[8]楊煥章。再論學(xué)報(bào)編輯學(xué)者化的必要和可能――兼答“學(xué)報(bào)編輯學(xué)者化”口號(hào)的質(zhì)疑者[j].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào),，1998(5)：116.

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標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇七

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3,、封面格式要求：封面左上角“開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文”，黑體,，小四號(hào),；畢業(yè)論文題目，小二號(hào)黑體字,；封面中間靠下：依次為——姓名,、學(xué)號(hào)、學(xué)校(所在市級(jí)電大),、指導(dǎo)教師,、寫作時(shí)間，四號(hào)字,、黑體,，2倍行距。

開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文(小四號(hào)字,、黑體),。

論文題目(小二號(hào)黑體字)。

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學(xué)號(hào)：

學(xué)校：

指導(dǎo)教師：

寫作時(shí)間：

(四號(hào)字,、黑體,，2倍行距，居中排列),。

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5、論文摘要頁(yè)：論文摘要,，宋體,，小三號(hào)；論文摘要的內(nèi)容,，500字左右,，宋體，小四號(hào),；關(guān)鍵詞,，宋體，小四號(hào),。

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7,、注釋：注釋,，小三號(hào)黑體；注釋內(nèi)容,，宋體五號(hào)字,。

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(5)注釋,。

(6)參考文獻(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文格式及字體規(guī)范篇八

這些研究運(yùn)用組織社會(huì)學(xué),、比較政治學(xué)和公共管理學(xué)等學(xué)科的分析方法,，靜態(tài)地分析了這些國(guó)家的大學(xué)的權(quán)力關(guān)系，把大學(xué)作為一個(gè)政治系統(tǒng)來(lái)分析,，描述大學(xué)的權(quán)力模式,。并且，這些研究是從整個(gè)高等教育系統(tǒng)來(lái)談權(quán)力問(wèn)題,，對(duì)政府與大學(xué)之間的權(quán)力關(guān)系著墨較多,，只是偶爾談到基于個(gè)人利益的權(quán)力運(yùn)行現(xiàn)象，研究的出發(fā)點(diǎn)不是探尋高等院校中內(nèi)部的組織運(yùn)行問(wèn)題,，所以,，這些文獻(xiàn)基本上沒有回答組織政治學(xué)所關(guān)心的大學(xué)內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行狀況。

國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述,。

伴隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展,，大學(xué)制度改革也逐漸向縱深方向發(fā)展，國(guó)家逐步下放辦學(xué)自主權(quán),，拓展大學(xué)的生存空間,。但是，大學(xué)內(nèi)部制度改革相對(duì)滯后,，體現(xiàn)大學(xué)根本使命的學(xué)術(shù)權(quán)力在結(jié)構(gòu)和運(yùn)行中存在諸多問(wèn)題,，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)的發(fā)展與提升，大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力研究成為學(xué)界近年來(lái)持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜合評(píng)價(jià),。

綜觀國(guó)內(nèi)外的研究,，尤其是我國(guó)在本領(lǐng)域的研究狀況，有這樣幾個(gè)問(wèn)題需要引起我們的重視,，需要在后續(xù)研究中予以關(guān)注,。

研究視角一元化,。國(guó)外學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的研究,，立足于政治學(xué)、組織社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、公共管理學(xué)等多學(xué)科視角，以不同的學(xué)科之眼探視大學(xué)的學(xué)術(shù)權(quán)力,，對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的研究呈現(xiàn)多學(xué)科多維度的特點(diǎn),。而我國(guó)開展學(xué)術(shù)權(quán)力研究的學(xué)者主要集中在兩個(gè)學(xué)科門類，即教育學(xué)和政治學(xué),，這導(dǎo)致在研究過(guò)程中會(huì)不自覺地依存于本學(xué)科的研究視角和框架,，對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的研究呈現(xiàn)出扁平化和高度一致性的特點(diǎn)。在后續(xù)研究中,，要引入其他社會(huì)科學(xué)的研究視角,，多維度探究學(xué)術(shù)權(quán)力問(wèn)題。

研究方法簡(jiǎn)單化,。我國(guó)關(guān)于大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的大多數(shù)研究是基于對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的感性認(rèn)識(shí),，結(jié)合已有研究和相關(guān)理論，進(jìn)行思辨性的研究,，研究方法多以文獻(xiàn)法,、比較法、歷史法為主,。由于缺少一手資料的支持,，研究結(jié)論的科學(xué)性和可信性欠缺。

研究邊界狹窄,。目前的很多研究,，忽視了學(xué)術(shù)權(quán)力的復(fù)雜性與整體性，有關(guān)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的研究過(guò)多地集中在“學(xué)術(shù)權(quán)力”和“行政權(quán)力”關(guān)系問(wèn)題的論述上,，忽略了對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入細(xì)致的研究和關(guān)注,。也由于對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力內(nèi)涵的界定相對(duì)狹窄，學(xué)術(shù)權(quán)力的研究場(chǎng)域局限于大學(xué)內(nèi)部,，缺乏對(duì)于大學(xué)外部學(xué)術(shù)權(quán)力系統(tǒng)的研究與關(guān)注,。同時(shí)，對(duì)于大學(xué)內(nèi)部學(xué)術(shù)權(quán)力的研究過(guò)于籠統(tǒng),，停留在寬泛的大學(xué)和高校范疇內(nèi),，缺少對(duì)于不同層次類型大學(xué)的學(xué)術(shù)權(quán)力細(xì)化研究,。

研究起點(diǎn)模糊導(dǎo)致研究結(jié)論的理論性與思辨性欠缺。學(xué)界對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力概念進(jìn)行了大量研究和界說(shuō),，但卻忽視對(duì)權(quán)力理論與權(quán)力實(shí)質(zhì)的考察,，缺乏對(duì)權(quán)力理論的溯源研究，致使研究成果缺乏應(yīng)有的理論深度和思辨性,。學(xué)術(shù)權(quán)力是權(quán)力的下位概念,，要深刻把握學(xué)術(shù)權(quán)力的內(nèi)涵，首先需要對(duì)權(quán)力理論與權(quán)力實(shí)質(zhì)有所了解,，借鑒權(quán)力理論漫長(zhǎng)的研究歷程與豐碩的研究成果,，在全面闡述權(quán)力的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，才能科學(xué)地把握學(xué)術(shù)權(quán)力的內(nèi)涵,，夯實(shí)研究的邏輯起點(diǎn),，保證研究成果保持基本的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。(作者單位：東北大學(xué)文法學(xué)院),。