在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇一
濮陽市永安街,。
搜集街上的錯(cuò)別字,，向有關(guān)部門提出建議。
今天,，我和爺爺去了永安街,，看見了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字、別字的情況,。比如：一家賣衣服的店名寫作“香衣”相伴,，還有的是“衣”見鐘情、星期“一……染指甲的店鋪寫作“纖指”鶴,。賣襪子的應(yīng)該是穿上襪子,，可他們卻寫成“川”上襪子了。
這些隨意用成語的店鋪,，既不尊敬中國文字內(nèi)涵,，也影響了濮陽文化形象。
原因一：名子新穎,，能吸引更多顧客關(guān)注,。
原因二：容易讓顧客記住這家店。
原因一：某些人文化水平低,，本來就不知道如何寫,。
原因二：寫完后不認(rèn)真檢查，態(tài)度不好,。
1,、請制做廣告部門改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象,。
2、讓我們都來宣傳錯(cuò)字帶來的危害,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇二
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。
二、調(diào)查時(shí)間,。
x年7月至9月,。
三、調(diào)查范圍,。
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。
四,、調(diào)查方法,。
1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。
五,、調(diào)查結(jié)果。
1)小學(xué)生為什么說話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
(2)有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。
(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話,。
六、分析,。
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響,。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好,。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。
七、思考,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇三
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。
x年7月至9月。
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因,。
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。
（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（2）有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。
（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響,。
2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好,。
3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇四
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。
2016年7月至9月。
xx小學(xué)五年級學(xué)生50名,。
1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因,。
1,、小學(xué)生為什么說話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號,。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候,。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2,、小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。
(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。
(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。
(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。
(1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響,。
(2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好。
(3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一,。
(4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一,。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇五
1,、實(shí)驗(yàn)開出率：各校均能按課程計(jì)劃開設(shè)科學(xué)課，但實(shí)驗(yàn)開出率較低,，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚砜?，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無實(shí)驗(yàn),。
2,、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占,，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占,，完全不會做的占；共抽查教師人,，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占,，不能完成實(shí)驗(yàn)的占。
3,、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低,，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識面窄，儲備不足,，極需提高,。具體體現(xiàn)在：
（1）器材選用不當(dāng)、不足,。
a,、《拓印樹皮》實(shí)驗(yàn)，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳,，換為蠟筆效果會更好,。
b、《食鹽,、面粉,、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn)，三個(gè)燒杯大小不一,，食鹽,、面粉和沙的取量不一，造成實(shí)驗(yàn)無法對比,。
c,、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn)，無器材控制螞蟻的活動范圍,，造成螞蟻到處亂跑,，不便觀察。
d,、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn),，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗,。
e,、《陽光下影子的變化》實(shí)驗(yàn)，沒準(zhǔn)備投影繪圖紙,，直接在課桌上投影繪圖,，造成環(huán)境污染,。
（2）操作不規(guī)范。
a,、使用攪拌棒時(shí),，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用,。
b,、使用溫度計(jì)時(shí)，不注意液柱是否斷開,，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確,。
c、使用測力計(jì)時(shí),，對測力計(jì)上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清,，讀數(shù)方法不正確（俯視或仰視）。
d,、使用酒精燈時(shí),，用火機(jī)點(diǎn)燃。
e,、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn),，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范,。
（二）原因分析,。
1、各校重視程度不夠,。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響,，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用,。
2,、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師,，往往是兼職的,，教師工作量重，并且更換頻繁,，每一年對科學(xué)學(xué)科來說,，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。
3,、教學(xué)儀器閑置,，教師很少用或不用。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，全面貫徹教育方針,，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署,，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局_年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查小組,，于_年11月15～18日，對江龍,、本寨,、沙子、募役,、丁旗和大山六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,。
二、調(diào)研方法,。
對抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率,、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能及召開座談會等形式進(jìn)行調(diào)研,。
(一)調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率,。
深入班級與學(xué)生談話、檢查各班實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖斑M(jìn)度調(diào)查實(shí)際實(shí)驗(yàn)開出情況,。
(二)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能,。
根據(jù)該校三至六年級班級數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，一般每年級2—4組,，每組5人,，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評分,。
(三)抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能,。
凡擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都是此次檢查的對象，具體形式是每年級抽取一名實(shí)驗(yàn)教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評分,。
(四)召開座談會。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，分別組織全校實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,，反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況及存在的問題，談自己的認(rèn)識和建議,。
三,、結(jié)果與分析。
(一)總體情況,。
1,、實(shí)驗(yàn)開出率：各校均能按課程計(jì)劃開設(shè)科學(xué)課，但實(shí)驗(yàn)開出率較低,，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚砜?，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無實(shí)驗(yàn)。
2,、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動,，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占,，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占,，完全不會做的占;共抽查教師人，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占,，不能完成實(shí)驗(yàn)的占,。
3、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低,，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識面窄,，儲備不足，極需提高,。具體體現(xiàn)在：
(1)器材選用不當(dāng),、不足。
a,、《拓印樹皮》實(shí)驗(yàn),，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會更好,。
b,、《食鹽、面粉,、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn),，三個(gè)燒杯大小不一，食鹽,、面粉和沙的取量不一,，造成實(shí)驗(yàn)無法對比。
c,、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn),，無器材控制螞蟻的活動范圍，造成螞蟻到處亂跑,，不便觀察,。
d、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn),，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”,，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗。
e,、《陽光下影子的變化》實(shí)驗(yàn),，沒準(zhǔn)備投影繪圖紙,，直接在課桌上投影繪圖，造成環(huán)境污染,。
(2)操作不規(guī)范,。
a,、使用攪拌棒時(shí),，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用,。
b,、使用溫度計(jì)時(shí)，不注意液柱是否斷開,，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確,。
c、使用測力計(jì)時(shí),，對測力計(jì)上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清,，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視)。
d,、使用酒精燈時(shí),，用火機(jī)點(diǎn)燃。
e,、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn),，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范,。
(二)原因分析,。
1、各校重視程度不夠,。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響,，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用,。
2,、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師,，往往是兼職的,，教師工作量重，并且更換頻繁,，每一年對科學(xué)學(xué)科來說,，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。
3,、教學(xué)儀器閑置,，教師很少用或不用,。
我們正在打一場反對破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭,，同時(shí)也是一場反對人類自身錯(cuò)誤行為及觀念的戰(zhàn)爭,。保護(hù)環(huán)境需要政府的決策，更需要全民的參與,。下面有小編整理的小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀范文,，歡迎閱讀!
白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品,，他們從自然界而來,，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源,，應(yīng)盡可能回收,，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)條件下難以做到,。面對日益嚴(yán)重的白色污染問題,，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生，這種新型功能的塑料,，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后,，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解,，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料,，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞,，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物,，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片,，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用,。
垃圾污染,。
垃圾侵占土地，堵塞江湖,，有礙衛(wèi)生,，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染,。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分,。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物,，主要包括煤研石,、粉煤灰、鋼渣,、高爐渣,、赤泥、塑料和石油廢渣等,。生活垃圾主要是廚房垃圾,、廢塑料,、廢紙張,、碎玻璃、金屬制品等等,。在城市,，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加,，構(gòu)成一大公害,。
同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木,，污染生態(tài),，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們,，環(huán)境保護(hù)刻不容緩,，保護(hù)環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任,。這幾天,，我正在參加環(huán)保活動,。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查,。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點(diǎn),。調(diào)查重點(diǎn):工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染調(diào)查地點(diǎn):塑料廠,、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū),、學(xué)校宿舍長江三座大橋我登上長江大橋,，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的,，有黑色的,。如晴天，煙是一陣濃,，一陣淡,，散得比較快。染而在陰天,，所有建筑物都被煙霧籠罩著,，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了,。我來到居民區(qū),，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧,。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn),，原來很多居民在生爐子。于是,我通過統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子,，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想,，等到了冬天,，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象,。交通運(yùn)輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋,，觀察了機(jī)動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí),，汽車流量進(jìn)入高峰,，長江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動車。
大氣中的主要污染物有一氧化碳,、二氧化碳,、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物,。它們在空氣中的含量若是超過一定的標(biāo)準(zhǔn),，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白,，它使血液不能輸入氧氣,。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液,。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會有中毒的可能,，嚴(yán)重的會伴有劇烈火的頭痛,、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險(xiǎn),。
武漢是我們的“家”,，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重,，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：(1)搞立體綠化,，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培,。(2)解決燃料問題,，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。(3)多組織宣傳活動,，咨詢活動,，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道,、市嘗廣場撿垃圾,，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們,，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道,，在大自然面前，人類是渺小的,，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么?長此以往,，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以,，從先在開始，我們要從身邊的小事起,，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧!
1,、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有,，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外,，就是看電視,，不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時(shí)。電視看多了,，會影響我們的視力,，還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動,，類型單一,，不豐富,且都是父母單位組織的,。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化,、娛樂場所,，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。
2,、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng),，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)，怕我們上不健康網(wǎng)站,。我們都知道家長是為我們著想,，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會,，知識瞬息萬變,，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識,幫助我們更好地學(xué)習(xí),。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處,，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng),。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息,，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心,，我們能管好自己的,。
3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映,，引起轟動,，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就是大人們都爭取去看,。適合我們看的電影,、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔,、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視,。
4、最后,，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活,，使假期生活過得更加充實(shí)、有意義,。
調(diào)查內(nèi)容：
1,、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識性問題。
2,、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法,。
3,、調(diào)查小問卷。
你環(huán)保了嗎?
親愛的同學(xué)們,，在日常生活中,，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事,，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧,。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí),。
1,、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?()。
a,、會b,、不會c、有時(shí)會有時(shí)不會d,、其他,。
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)(),。
a、是b,、不是c,、常常是d、有時(shí)是e,、其他。
3,、你假如看到一些人在亂扔垃圾,，你會()。
a,、勸他不要這樣做b,、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動于衷d,、其他,。
4、你重視環(huán)保嗎?(),。
a,、是b,、不是c、其他,。
5,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會怎么做?(),。
a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣。
6,、如果垃圾筒倒了,，你會去扶正嗎?()。
a,、會b,、不會c、其他,。
7,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()。
a,、知道b,、不知道c、知道一些,。
調(diào)查問卷分析,。
我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況，我們小隊(duì)預(yù)開展一系列活動,，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查,。結(jié)果如下：
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?選會的人占了絕大多數(shù),，有56%,，選不會的人只占了35%，而選有時(shí)會有時(shí)不會的人占了36%,，選其他的則占了3%,。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的,，希望大家再接再厲,，使世界上用不著清潔工人。
2,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)這道題的整體情況還可以,，選a是的占21%，選b不是的占了14%,，選c經(jīng)常是的占了11%,，選d有時(shí)是的占了53%，選e的只占了31%,。怎么樣,，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用,，能節(jié)約就節(jié)約,，還大自然一個(gè)美好的天空。
4,、你重視環(huán)保嗎?這道大家應(yīng)該都選,。
a是有84%，還行,，但選b的就就不對了,，怎么會不是呢?而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知,，要么你就是文盲,，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了,，選c其他的占了11%,，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中，應(yīng)該全選a,。
5,、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會怎么做?選a上前阻止他們呢,，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%,，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕,，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的,，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵,，所以才選了b。我相信每個(gè)同學(xué)都會選a的,，也會真正的去做,。
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?這可是和第5題相切的,，第5題答對的人不要謙虛,，就安心選a或c吧,。答錯(cuò)的人就沒資格了，最多寫個(gè)c,，據(jù)我們調(diào)查,，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道,，40%的人寫了c知道一些,，看來，學(xué)校里的知識沒有白學(xué),，我們的知識和意識非常突出啊!
環(huán)保意識,，外化為環(huán)保行動。
通過對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保實(shí)踐活動的研究,。我們得出的結(jié)論是：
1.要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移、常抓不懈的精神,。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才,。
2.要改變“環(huán)境教育主要是通過活動途徑進(jìn)行”的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用,。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中,。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
3.把評選,、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動中,。評選、表彰能在活動中產(chǎn)生激勵作用,，學(xué)生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動,。形成一個(gè)互相競爭、積極向上的活動群體,，產(chǎn)生更廣泛的影響力,。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去。5.進(jìn)行環(huán)境教育科研,，可以把環(huán)境教育提到更高的層次,。可以使教育方法,、教育途徑最,。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識并不難,，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn),，找到了致命點(diǎn)，一切就勢如破竹了。同學(xué)們,，加油吧,，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會。
這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查,。報(bào)告單出來了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因,。
調(diào)查,。
我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法,，圖表說明法,，訪談法，關(guān)察法,，歸納法,。
分析。
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長等等,。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明,，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系,，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力,、預(yù)防近視的重點(diǎn)對象,。
結(jié)論。
1看電視的距離太近,。2看電視的時(shí)間太長,。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書,。5長時(shí)間在電腦前,。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操,。8在車廂里看書,。9不合理吃東西。10遺傳因素,。
建議,。
為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,，合理吃東西,，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!
一,、問題的提出。
我們班有62個(gè)人,，其中18人帶上了眼鏡,，為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況，我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告,。
二,、調(diào)查方法。
1,、上網(wǎng)瀏覽近視的原因,，級中小學(xué)生近視情況。
2,、訪問近視的同學(xué),，了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣。
3,、問長輩近視的危害及預(yù)防近視的方法,。
三、調(diào)查情況和資料整理,。
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容,。
上網(wǎng)瀏覽近視的原因。
1,、不注意用眼衛(wèi)生,。
2、長期近距離游戲方式過多,。
3,、遺傳因素……。
訪問了解近視患者的感覺看遠(yuǎn)不清,、瞇眼,、眼睛疲勞等。
問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,，還會影響身心的健康成長,，更重要的還會因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)，成為一生的障礙,。
………………,。
四、結(jié)論,、提出建議,。
近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示，我國的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視,，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,，沒有更有效的治療方法,，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
我提出幾點(diǎn)建議：
11,、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操，下課后要閉眼一分鐘,。
2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字,。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字,。
4、不要近距離地看電視,，不能玩電腦太長時(shí)間,。
5、要注意均衡飲食,，多點(diǎn)戶外活動,。
漢字，即可以用來溝通,，也可以用來欣賞,，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分,，人們時(shí)時(shí)刻刻都會接觸到漢字,，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看,。正是因?yàn)檫@樣,，一些人在使用漢字時(shí),，由于各種原因，把原來要寫的字,，寫成了另外一個(gè)字,，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別字,。為此,，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：
一,、由于讀音相同或相近而造成的,。
比如說進(jìn)寫成了近，珍惜寫成了珍稀等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既,，把即使寫成了既使，把既也寫成了即也等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的,、地、得用法的混淆,，老師每碰到這種情況,，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的，動詞前面一般用地,，動詞和形容詞中間用得,，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨,。其實(shí),，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時(shí),，先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思,，再確定，就不會出現(xiàn)錯(cuò)別字,，至少不會太多錯(cuò)別字,。
二、形近字引起的錯(cuò)別字,。
席寫成了度,，期望寫成了欺望，虛心寫成了慮心等,。這種形近字,，一般都是形聲字,，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音,，形旁表義。我們在寫句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,，再來確定這個(gè)字的偏旁部首,，就不會出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清,，就翻翻字典,，問問同學(xué)。千萬別亂寫,，否定錯(cuò)別字會更多,。
三、由于粗心造成的,。
比如說,，試字本來沒有撇的，又多了一撇;武字也這樣,，一不小心就畫蛇添足了,。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對的,，后半個(gè)字就會寫成別的字了，比如撕字,，寫好提手旁和其,，右邊就會寫成了月部，因?yàn)樗€以為是寫星期的期了,。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字,，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫字的時(shí)候，沒有全身心的投入,。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會寫,，而是你沒有靜心去寫字。
漢字,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,，正確書寫,，合理運(yùn)用漢字,，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!
今天我沒上學(xué)，爸爸沒上班,。下午無聊,，爬山我不愛爬，又不想在家里呆,。爸爸建議我們?nèi)_做一個(gè)社會調(diào)查,，不需要其他人配合，只要我們自己兩個(gè)人,，進(jìn)行社會實(shí)踐,，調(diào)查__車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì)。
一,、__簡介,。
__為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口,，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查,，非常合適,。
二、調(diào)查方法,。
開車到交通綠化帶旁,，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來的車,，一人主要負(fù)責(zé)一邊,，分工合作。
三,、調(diào)查目標(biāo),。
主要是兩個(gè)目標(biāo)，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況,。
四,、發(fā)布結(jié)果。
(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果),。
(一)每分鐘平均車流量：120輛;。
(二)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省,、直轄市,、區(qū)24種不同車牌地車牌，車牌1種,，共25種,。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時(shí)間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少,。
除了檢測地：浙,，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇,、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝,，_q：新,。車輛只出現(xiàn)一次，即空,。
時(shí)間：20__年月日,。
調(diào)查人：爸爸兒子。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇七
早飯其實(shí)很簡單：一杯牛奶,、幾片面包,、幾片水果等，這樣,，就能讓你一上午不忍饑挨餓,、疲憊不堪，可是,，在我們班上,，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,，不能為自己的孩子做早飯;有的家長則是天天給自己的孩子做早餐,。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問,，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：
1,、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng),，所以,，早餐是一定要吃的。
2,、如果不吃早餐,，上午，孩子就會感到很疲憊,。我有的時(shí)候早上起晚了,，吃不飽，一上午都會感到很餓,，感到很乏力.
1,、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心,、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,，吃不吃無所謂,。
2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心,，但是,，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3,、還有的家長提出要馬上改進(jìn),。
有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯(cuò)了,。
通過調(diào)查,，在我們五年級(5)班上，一共有33名同學(xué),，有一部分的人的早餐不夠科學(xué),。其中，吃的一共有16人,，在家或在小攤上吃的各有8人,，吃的均以包子面包、牛奶,、雞蛋為主。不吃的有17人,。
由此可見,，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長偶然的一次忘了嗎?根本不是,，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情,。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道,，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處,，還會造成危害,。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病,。
據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期,，所以,，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品,。
按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配,、葷素搭配,、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求,。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來,，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,，在吃完之后,，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午,、晚餐,，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人,，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng),，精神也會比較差;等到午、晚餐的時(shí)間,，脂肪消耗的能力變差,，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多,。早飯是人們在午前進(jìn)行活動,、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,，攝取的營養(yǎng)不夠充分,，就會使人無精打采，注意力難以集中,。
此外,，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類,、面點(diǎn)類,、冷菜類這三部分組成，在餐后加一,、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素,。最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福,、快樂,、健康地成長!
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇八
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來到了一條干凈整潔的黃甫街上。看見一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌,，上面寫著店里各種食品的名字,，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了餛燉,，可真有趣,。又走了一會兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫成了按裝,，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒有人發(fā)現(xiàn),，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售方便代,，我看之后直想笑,，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,，上面本來應(yīng)該寫黃甫路第三分店,，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙,，上面寫著店招工一名,，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯(cuò),，文化也太低了吧,。就在回去的路上我看見一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚,，國際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字,，看來現(xiàn)在的電腦對于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎,、文化低,、求省事、寫了不檢查,。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會出現(xiàn),，或者出現(xiàn)了也是很少很少,。
看見錯(cuò)字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)該尊重他們,，把它們寫好絕對不能看到錯(cuò)字視而不見,。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造,?？匆娊稚巷@眼的錯(cuò)別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉,，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子,，錯(cuò)字一定會飛到九霄云外,。
我們的學(xué)校非常美麗，我愛我的`校園,。但是,，我不時(shí)會看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱,，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起,，我為了弄清原因，使校園更美,，于是我對校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇九
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
20xx年7月至9月,。
x小學(xué)六年級學(xué)生50名,。
1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號,。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候,。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:,。
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。
(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。
(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。
(2)公共場合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響,。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一,。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一,。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇十
20xx年8月8日在我國首都北京舉行第xx屆奧林匹克運(yùn)動會,。作為人類文明的結(jié)晶,，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會的舉辦,，每一次圣火的點(diǎn)燃,，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國,，20xx年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會,，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此,，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題,，做了一次社會調(diào)查報(bào)告。
1,、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明,、樹新風(fēng)”的資料,。
2、查找書籍,、報(bào)刊,，詳細(xì)了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法,。
信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運(yùn),、講文明、樹新風(fēng)”的資料,。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范,。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行,，禮貌待人,，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象,。并且,，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路,，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路,，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步,。查找書籍,、報(bào)刊了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法,。認(rèn)為“隨地吐痰”,、“吸煙”,、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會的文明形象,，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止,。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者,，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主,。
1、通過這次研究,，我們也知道了還有許多做的不好的地方,，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”,、“亂扔廢棄物”,、“大聲喧嘩”。
2,、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失,，但已經(jīng)大大的減少了。
20xx年的奧運(yùn)會即將召開,，通過這次研究,，我建議大家自覺遵守文明守則。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇十一
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。
20xx年7月至9月,。
x小學(xué)六年級學(xué)生50名。
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。
（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。
（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。
（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響,。
2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好,。
3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇十二
近視的成因比較復(fù)雜，影響因素也很多,，主要的因素大致劃分為遺傳因素,、環(huán)境因素和營養(yǎng)體質(zhì)因素。
1,、遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料,，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧,。高度近視的遺傳類型,，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視,。遺傳又往往受客觀環(huán)境,，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復(fù)雜性,。
2,、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說,，雖然至今仍存在一些爭議,，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素,。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下,，為什么能產(chǎn)生近視?對此還沒有一致認(rèn)識,，主要有以下幾種理論：
(1)調(diào)節(jié)學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng),，對近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性,，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時(shí)間過度緊張,，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視,，不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長,。
(2)輻輳學(xué)說：近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng),，由此可以導(dǎo)致眼肌對眼球加壓,，而引起眼球軸的延長。
(3)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說：幼兒時(shí)期眼球小,，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視,，隨著年齡增長眼球增大達(dá)到正視狀態(tài),。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視,。這一學(xué)說受到許多反對,，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)，對近視發(fā)展具有重要影響已是共識,。
其他學(xué)說不作介紹,，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢,、對比度、字小模糊,、距離太近和閱讀時(shí)間長等外部因素都能影響以上因素的作用,。
3、營養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到,，微量元素鎘,、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生,，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法,。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,，既有外部因素,，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成,。
小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告篇十三
學(xué)院名稱：松門鎮(zhèn)中心小學(xué),。
專業(yè)年級五（3）班。
學(xué)生姓名mr：張炳南,。
學(xué)號51號,。
填寫時(shí)間：20**年8月20日。
一,、調(diào)查目的,。
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二,、調(diào)查時(shí)間,。
xxx年7月至9月。
三,、調(diào)查范圍,。
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四,、調(diào)查方法,。
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因,。
五,、調(diào)查結(jié)果。
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。
（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。
（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。
（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。
3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。
六,、分析。
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好,。
3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一,。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。
七,、思考。
中國歷來有禮儀之邦的美稱,。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍,。
什么是禮儀呢？簡單地說,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國家的臉面。所以我們作為具有50文明史的,？禮儀之邦,？，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。
在現(xiàn)代的社會中,，臟話無處不在，尤其是小學(xué)生,，在上個(gè)學(xué)期以來,，在于溫嶺市松門鎮(zhèn)中心小學(xué)中，有著許許多多的小學(xué)生在說一些不良行為的臟話,。
同學(xué)眼中,，亂倒垃圾和寵物隨地大小便最讓人討厭，他說：我家樓下就有垃圾箱,，可是有人從樓上往下扔垃圾,，我在垃圾箱旁掛了塊‘不要亂扔垃圾’的牌子，可是不管用,。在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。
有不少學(xué)生為此絞盡腦汁地上網(wǎng)找或邀請同學(xué)出主意等等。
