在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

國旗下講話稿篇一

同學(xué)們：“全國中小學(xué)生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個星期的星期一。

所以在此跟同學(xué)們談以下幾個全面：

(1)做好春季防病,。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉,，不暴飲暴食,。堅決杜絕購買校內(nèi)、路邊小吃,，流動攤販的食品,，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

(2)不允許玩火,、玩電,，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生,。禁止將爆竹,、火柴、打火機(jī)等易燃,、易爆品帶入校園,，更不允許將刀,、彈弓、fang真qi槍等危險玩具帶進(jìn)校園,。

(3)全體同學(xué)要自覺遵守教學(xué)樓文明公約,，不得在通道、走廊,、樓梯上急促追趕或打鬧,，避免撞傷或影響他人。嚴(yán)禁在教室門口擁擠,，要輕開教室門,，防止門玻璃破碎扎傷同學(xué)，嚴(yán)禁在通道,、走廊彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象,。

(4)愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生,。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;但是,，我們還有一部分同學(xué)并沒有按照要求做到見紙就拾，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑,、食品袋,。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人,，我們要有責(zé)任感,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境,，凈化校園,。好的行為我們要堅持，不好的讓我們馬上改正,，做到了注意安全,、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生,，我們的學(xué)習(xí)生活就充實(shí)而有意義,。

最后讓我們大家攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全、衛(wèi)生,、文明,、充滿陽光的校園。

國旗下講話稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

農(nóng)歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。人們會通過賽龍舟,、包粽子等形式來紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原,。

據(jù)《史記》"屈原賈生列傳"記載,，屈原是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國強(qiáng)兵,，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對,，屈原遭饞去職,，被趕出都城，流放到沅,、湘流域,。在流放中，他寫下了憂國憂民的《離騷》,、《天問》,、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌,，影響深遠(yuǎn),。公元前278年，秦軍攻破楚國京都,。屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，于五月五日,，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章,。

屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩句,，更是他矢志不移的愛國精神,，不與*佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學(xué)史少不了屈原,。

屈原的精神是不朽的,。不管時光如何變遷，他永遠(yuǎn)生活在歲月的長河里,，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中,！

謝謝。

國旗下講話稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果我們每個機(jī)構(gòu),，每個班級都實(shí)施“作業(yè)免做券”，那么對我們學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),，而成了一種責(zé)任，也成了一種快樂,。這樣一來,，我們只要在課堂上默寫詞語全對或抄寫課文字跡工整認(rèn)真，就可以得到一張“作業(yè)免做券”了,，多么容易而又有意思啊!這樣,，我們既有時間休息，又有時間閱讀課外書;既不耽誤學(xué)習(xí),，又可以增加自己的課外閱讀量,，真是兩全齊美啊!

那么，怎樣免做作業(yè)又能取得好成績呢?首先要課前主動預(yù)習(xí),，課堂上要認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，課后安排好自己的作業(yè)時間;其次是要適當(dāng)做一些有趣的題目,，開發(fā)我們的智慧;當(dāng)然要多利用時間來多讀書……學(xué)習(xí)的好方法多如繁星,，只要你努力，認(rèn)真地管好自己,，一定能取得好成績,。俗話說得好：“世上無蠢人，只有懶人”,。只要你想學(xué),，真正對自己負(fù)責(zé)，“笨蛋”也能變成“博士”,。

“少壯不努力,，老大徒傷悲”啊!只要你認(rèn)真地完成每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，你就會更有責(zé)任感,，你也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣,，你就會毫無條件地想學(xué),，你就就會天天向上!

國旗下講話稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”,。

責(zé)任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞,。我們熟悉與它的定義、它的`字面意思,，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn),。

舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講,，對大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一,。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正,，這也是一種責(zé)任,。對我而言，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任,。

政治書上寫道：“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事,。”有些人就會講了,，一個人應(yīng)該做的事很簡單，不就是吃飯,、睡覺,、上廁所嗎?不錯，這的確是人們必須做的事,，但是一個人若只應(yīng)該做這些,，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

作為一個中國人,，首先應(yīng)該做的便是愛國,、愛黨?！疤煜屡d亡,，匹夫有責(zé)”自古以來人們就把愛國當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任，我們也應(yīng)該無條件的為國為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量,。

同時我們還應(yīng)該愛護(hù)生命,，每一個生命都是這個世界上獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,，保護(hù)那些動植物的生命,，這些也是我們的責(zé)任，作為一個學(xué)生,，我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、孝敬父母!其實(shí)學(xué)習(xí)便是為將來回報國家打下基礎(chǔ),，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)。至于孝敬父母,，父母是生我養(yǎng)我的人,，孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

責(zé)任者,，不任則責(zé)也,。也就是說一個人若不承擔(dān)責(zé)任，便會受到責(zé)備,。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多,。

就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律,，不能做到“入室即為靜,，勿擾勤學(xué)人?！庇行┤艘驗橐稽c(diǎn)小事情就與他人切磋武藝,，舞刀弄槍的。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,，總是想盡辦法攀越它,，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,，也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),。

總之，做好應(yīng)該做的事,，堅決不做不應(yīng)該做的事,，便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，做一個愛國愛黨的好少年!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話稿篇五

演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確,，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會中,，需要使用演講稿的場合越來越多,，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的做一個有責(zé)任的小學(xué)生國旗下演講稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我演講的`題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》,。

同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎,？

所謂的責(zé)任心,，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體,，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識,，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度,。

其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為,，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生,，就必須做到對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。

同學(xué)們,，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動中,。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做,，什么不該做,。

作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢,？課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn),；我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；犯了錯誤,，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正,，彌補(bǔ)過失,，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩,，保持安靜,，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛同學(xué),，見到同學(xué)有困難主動幫助,，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn),。

平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢,，孝敬父母,，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母,、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn),；愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德,，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌,，是熱愛祖國,、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，在我們的生活與學(xué)習(xí)中,，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德情感貧乏,、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的,。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,，才容易獲得成功。

同學(xué)們,，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞，成為一種習(xí)慣,，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人,。

我的演講完畢,。

謝謝大家,！

國旗下講話稿篇六

鳥兒默默的為后代筑起一個溫馨的家園，這是責(zé)任,。

花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩,，這是責(zé)任。

小草認(rèn)真的為大地奉獻(xiàn)一點(diǎn)淺淺的綠意,，這是責(zé)任,。——題記,。

汶川大地震,，一剎那，山崩地裂,，日月無光,。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生,，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生,。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢,，在中華民族的記憶里永恒定格：

譚千秋,，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開雙臂趴在桌上,，他的后腦被樓板砸得深深凹下去,，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。

張米亞,，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師,，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生,，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,。

杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師,，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向,，一手拉著一個孩子,，胸前還護(hù)著3個孩子。

走過汶川,、北川,、青川，走過什邡,、綿竹,、彭州等極重災(zāi)區(qū),，這樣的教師太多，這樣的英雄太多,。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

在生與死的抉擇前,，為什么教師們會毅然選擇了保護(hù)好學(xué)生?

是責(zé)任,，一種教師必須對學(xué)生負(fù)的責(zé)任。事實(shí)上,，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責(zé)任”,。

責(zé)任讓人更堅強(qiáng)，責(zé)任讓人更勇敢,，責(zé)任也讓人懂得更多,。因為我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任,。無論你所做的是什么樣的工作,，我們彼此之間都肩負(fù)著責(zé)任。

國旗下講話稿篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,，今天我和大家談?wù)勜?zé)任,。責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因為它最終帶給你的是無價的珍寶――人格的偉大,。

20世紀(jì)初，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富,。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗,，逃匿了。許多人承受了,，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡的,。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理,。

今天,，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個話題,。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,，好比左膀右臂,，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說,，有了愛才有責(zé)任;也有人說,，有責(zé)任才有愛。而我要說,，愛源于責(zé)任,。

國旗下講話稿篇八

從我們呱呱墜地開始，我們就擁有權(quán)力,，但同時也有義務(wù),，這里的義務(wù)就是責(zé)任。小時候,，不知道責(zé)任是什么,，聽人念叨著這是我的責(zé)任、是他的責(zé)任……天真的以為責(zé)任是件好寶貝,，不是什么人都有的,。隨著成長的步伐加快，責(zé)任也走進(jìn)了我的青春,。

第一次感受到責(zé)任的存在是在小學(xué)二年級,。那時，孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽,。第一次得到如此千載難逢的機(jī)會,，我當(dāng)然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽,，并立刻讓他們幫我買來相關(guān)的光盤,。于是，每天放學(xué)后,，我會箭一般沖回家里,，反復(fù)練習(xí)我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回,，或許還有別的其他原因,。

終于盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺,，面對上百張面孔,，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的,，但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖,，咬字不清晰，還跑了調(diào)。短短的2分36秒,，我卻覺得如此漫長,。

唱完后，盡管還有掌聲,，但我卻怎么也高興不起來,。我默默地走下舞臺，孫老師還在后臺等我,，我看到她,，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對不起,，我唱得不好,，沒能為咱們班爭光，我對不起咱們班同學(xué),?！睂O老師笑了，幫我擦干眼淚：“不哭,，不哭,，呵呵，沒關(guān)系的,，老師和同學(xué)不會怪你的,，我們的小玲玲長大了，不哭啊,?！?/p>

直到后來，我才理解孫老師的那個“長大”,，是責(zé)任,。隨著年齡的增長，責(zé)任也跟著加大,，我愈發(fā)覺得承擔(dān)責(zé)任是件苦差事,。

上了初二，我上了梁啟超《最苦與最樂》一課,，悟出了負(fù)責(zé)任最苦,，盡責(zé)任最樂的道理后才發(fā)現(xiàn)我只看到苦而忽略了樂。

責(zé)任漸漸走進(jìn)了我的青春,，背上責(zé)任的行囊,，我準(zhǔn)備出發(fā)!