總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在聽(tīng)課過(guò)程中,，本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學(xué)”過(guò)程的特點(diǎn),，大修之前用于面授課堂的ppt,。設(shè)定以15分鐘為一個(gè)小單元,，仔細(xì)思考如何讓學(xué)生在此時(shí)間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用知識(shí);如何在45分鐘的在線(xiàn)課堂內(nèi),，最大可能的抓住學(xué)生的注意力，提高上課效率;如何設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查,。“雨課堂”有對(duì)于寫(xiě)作課來(lái)說(shuō)很實(shí)用的.工具,，那就是可以在ppt中插入題目,，授課過(guò)程中組織學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)作答,，作答之后的反饋也能第一時(shí)間顯示在老師電腦端,。在設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí),，可以插入慕課視頻,，將國(guó)內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái),，便于他們課前預(yù)習(xí),。這樣,，在課上,，老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，使上課時(shí)間充分利用了起來(lái),。

萬(wàn)事俱備,，只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了,。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后,，我就擔(dān)心在正式開(kāi)學(xué)之后，“雨課堂”平臺(tái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法登錄使用的情況,。于是,，在2月17日開(kāi)學(xué)之前的一個(gè)禮拜,，我就經(jīng)常登錄“雨課堂”,，情況確實(shí)發(fā)生了,。外語(yǔ)學(xué)院在這時(shí)也連發(fā)通知,，提醒老師們多做預(yù)案，務(wù)必保證授課的正常進(jìn)行!與此同時(shí),，組織老師們了解,、熟悉“釘釘”的直播授課模式,。結(jié)合這一平臺(tái)的特點(diǎn)——支持學(xué)生連麥，可以隨時(shí)音視頻互動(dòng)——我又一次大修了ppt,，增減了相關(guān)內(nèi)容,。同時(shí)通知學(xué)生下載軟件,，本人建圈，拉學(xué)生入群,，在群內(nèi)發(fā)布公告,，布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天,。

由于前期預(yù)案做的比較充分,，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余,。本人9：00開(kāi)始嘗試登錄雨課堂,，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢,。9：40開(kāi)啟雨課堂授課,，組織學(xué)生簽到,，一切順利,。10：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始授課，開(kāi)始時(shí)一切順利,，直到10：22分，出現(xiàn)卡頓,。及時(shí)轉(zhuǎn)用釘釘,，繼續(xù)授課,。11：20分左右,，學(xué)生反應(yīng)出現(xiàn)卡頓,，且電流聲大。退出ppt,，重新進(jìn)入，情況好轉(zhuǎn),，順利完成了接下來(lái)的授課任務(wù),。

在網(wǎng)絡(luò)授課中,，“雨課堂”依然是我的第一選擇,，和釘釘,，騰訊相比,，該平臺(tái)更適合英語(yǔ)寫(xiě)作課程授課;其中很多功能，例如發(fā)題,，測(cè)試，反饋等都非常實(shí)用,，學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽(tīng)課效果數(shù)據(jù)也能第一時(shí)間反饋到任課老師那里,。無(wú)奈，平臺(tái)不穩(wěn)定,，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓,、無(wú)法登錄使用的情況,。其他平臺(tái)勝在穩(wěn)定,，作為雨課堂不能正常使用時(shí)的planb極好,。開(kāi)學(xué)之后，本人在面授課程時(shí)會(huì)積極探索,，使用“雨課堂”開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合模式授課。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)半年的努力,，學(xué)生取得一些進(jìn)步,，同時(shí),，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,，有成績(jī),，也有失誤,；有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)狀況總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材的資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,，自覺(jué)性較差,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、學(xué)習(xí),，總需要老師督促,、提醒,。

針對(duì)這一狀況，我在班內(nèi)選出幾名職責(zé)心較強(qiáng),，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀(jì)律,，并且一到校就組織同學(xué)們讀書(shū)，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律,，每一天早晨一到校都能認(rèn)真讀書(shū)。

是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà),、想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)。

另外,，積累超多的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,，我充分利用課前五分鐘、借助講故事,、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，每一天輪流,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加，對(duì)寫(xiě)作潛力的提高有必須的促進(jìn)作用。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待于鞏固,，學(xué)生的解決問(wèn)題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇三

因?yàn)檫@次肺炎疫情的干擾,，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí),，只能通過(guò)手機(jī)聽(tīng)，看老師講課,，也就是停課不停學(xué),。

通過(guò)這幾個(gè)星期的網(wǎng)課也是有問(wèn)題的。

不記得是哪個(gè)下午的一節(jié)課,，只記得是節(jié)數(shù)學(xué)課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類(lèi)的,，我聽(tīng)的也是似懂非懂。當(dāng)完課老師出了課后練習(xí)題時(shí),，我也是一片空白,，印在腦海中，想退回去再聽(tīng)一聽(tīng)老師前面講的內(nèi)容,?？墒且缓笸吮銜?huì)卡住，好半天才可以沖緩過(guò)來(lái)還有像我在聽(tīng)完課時(shí)會(huì)聽(tīng)到一些老師的口音十分不舒服,。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，所以不會(huì)只有一位老師來(lái)為我們講，而是每周會(huì)換一位老師,。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了,。

相比較教室里上課和網(wǎng)上上課,，我還是會(huì)想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)眼睛肯定會(huì)十分疲勞,，每當(dāng)我看完一節(jié)晚課時(shí),，我都會(huì)在窗戶(hù)邊眺望一下遠(yuǎn)方,，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞,。

網(wǎng)課有利就有弊,，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例,，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎,？

要說(shuō)網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來(lái)講課了在黑板上寫(xiě)字還要走來(lái)走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機(jī)把它當(dāng)做大屏，也可以把它當(dāng)作黑板這樣老師也就方便了不少,。

再一個(gè)利處就是老師可以開(kāi)視頻會(huì)議經(jīng)過(guò)連麥來(lái)確認(rèn)這位同學(xué)是否再好好的上課,，有不懂的地方也可以連麥提出,。

還可以讓在教室中后排的同學(xué)清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺(tái)上老師的的一舉一動(dòng)了。

現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在丁丁上聽(tīng)課,，老師可以在里面布置作業(yè),，釘釘也可以很方便的為老師來(lái)自動(dòng)分辨,，已提交的作業(yè)和未提交的作業(yè)。

疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開(kāi)之時(shí),。一切塵埃落定,，而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會(huì)成為一個(gè)美好的回憶！

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇四

20xx年xx月xx日,，新學(xué)期才開(kāi)學(xué)兩天,，突如其來(lái)的疫情，使線(xiàn)下教學(xué)又一次按下了暫停鍵,。疫情阻擋了學(xué)子們相聚學(xué)校的腳步,，但阻擋不了師生們教與學(xué)的熱情。xx中學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示,，借助釘釘或微信等學(xué)習(xí)群架起“云端課堂”,，線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈,。

xx月xx日上午,，xx縣教師發(fā)展中心主任吳xx主持召開(kāi)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)了省,、市、縣的有關(guān)會(huì)議精神,。根據(jù)此會(huì)議精神,，xx中學(xué)迅速部署下一階段的線(xiàn)上教學(xué)工作,。

xx中學(xué)教導(dǎo)處主任羅xx迅速召開(kāi)科組長(zhǎng)視頻會(huì)議，傳達(dá)縣教師發(fā)展中心的會(huì)議精神,。一是提高站位,。全體老師要高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，建立完善學(xué)習(xí)群,，確保疫情期間“停學(xué)不停課”,。二是嚴(yán)密組織。各位老師要堅(jiān)持“五育并舉”“落實(shí)雙減”,，打好線(xiàn)上教學(xué)“組合拳”,。三是形式靈活。結(jié)合本年級(jí)本班實(shí)際,，采取靈活方式,，確保線(xiàn)上教學(xué)覆蓋到每位學(xué)生。四是充實(shí)資源,?？平M長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)老師,、同級(jí)同科老師要整合推薦教學(xué)平臺(tái),，完善課程資源，優(yōu)中選優(yōu),，推出更多更好線(xiàn)上教學(xué)資源,。五是家校聯(lián)動(dòng)。班主任,、科任要主動(dòng)作為,，不能當(dāng)甩手掌柜，引導(dǎo)家長(zhǎng)碰到問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校反映,，學(xué)校及時(shí)研究,，共克抗疫時(shí)艱。六是管理到位,。老師分組網(wǎng)格化對(duì)應(yīng)相關(guān)班級(jí),，級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)也要采取積極措施加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保線(xiàn)上教學(xué)各環(huán)節(jié)和教學(xué)常規(guī)高效落到實(shí)處,。七是廣泛宣傳,。通訊組、班主任要統(tǒng)籌做線(xiàn)上教學(xué)的宣傳發(fā)動(dòng),，挖掘和總結(jié)各班推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,，營(yíng)造濃厚氛圍。八是壓實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處和級(jí)組加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的督促檢查,，落實(shí)主體責(zé)任，統(tǒng)籌做好疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)工作,。

為使線(xiàn)上教學(xué)收到最好的效果,，各科組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，以同級(jí)同科為單位成立備課組,，統(tǒng)一線(xiàn)上教學(xué)的內(nèi)容,、進(jìn)度與課后作業(yè)。各學(xué)科老師心往一處聚,，勁往一處使,，齊心協(xié)力豐富線(xiàn)上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。

老師們上課的形式多樣,，使用的線(xiàn)上軟件主要包括釘釘直播、微信教學(xué)群,、班級(jí)小管家等,。上課前做好學(xué)生的考勤登記，學(xué)生在班級(jí)小管家中簽到,，保證全員參與到課堂中來(lái),。授課時(shí)老師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布電子文檔、文字講解,、文字答疑和語(yǔ)音答疑等,。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng),，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個(gè)別調(diào)查及時(shí)調(diào)整線(xiàn)上教學(xué),。

伴隨著朝陽(yáng)的冉冉升起,，新一天的線(xiàn)上教學(xué)拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們們坐在書(shū)桌前,，專(zhuān)心致志跟著老師一起學(xué)習(xí),，他們定有新的收獲。

為了跟云端課堂要效果,，老師們?cè)谝股顣r(shí)分還在檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，為學(xué)生排憂(yōu)解難，給學(xué)生答疑解惑,。班主任等加強(qiáng)與家長(zhǎng),、學(xué)生的聯(lián)系溝通,，讓家長(zhǎng)也動(dòng)起來(lái)，做到師生互動(dòng),、家校合作,。

xx中學(xué)按照線(xiàn)上教學(xué)工作的補(bǔ)充通知要求，堅(jiān)持“一校一策”“五育并舉”“落實(shí)雙減”,，強(qiáng)化學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注重勞逸結(jié)合,。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中,，放松身心、強(qiáng)身健體,、保護(hù)視力,。

在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的新時(shí)代教育中少了勞動(dòng)教育。在課余時(shí)間,，班主任引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，為父母減輕家務(wù)勞動(dòng)，炒炒菜,、洗洗碗,、掃掃地……同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎！

面對(duì)疫情,，xx中學(xué)教師不斷充實(shí)自身的教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷提高線(xiàn)上教學(xué)水平，做到線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)切換自如,，堅(jiān)守師者的使命與責(zé)任,。同學(xué)們積極向上、態(tài)度端正,，五育并舉,，促進(jìn)自己全面發(fā)展。云端課堂,，別樣精彩,，大家“疫”起努力，靜待復(fù)課,！

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇五

疫情無(wú)情,，師者有愛(ài)。線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展的如火如荼,，直播講解,，課程推送,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,。

備課是上好課的前提,，電子備課,，教參等都是我們的好助手,，當(dāng)然,，現(xiàn)代信息化教學(xué)少不了多媒體，視頻的參與,，所以在課堂中除了精美課件外,，還會(huì)加些小視頻,，既增加趣味性，又學(xué)習(xí)了知識(shí),。

學(xué)生是課堂的主體,，所以學(xué)生的參與率很重要,，每節(jié)課的簽到點(diǎn)名就成了課前必備餐,，對(duì)于未按時(shí)上課的同學(xué)及時(shí)電話(huà),、微信溝通,。課堂上注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生，有搶答,、必答，盡量減少上課分心,。下午容易犯困的時(shí)間還會(huì)增加一些韻律操,。

作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶,，是學(xué)生最能切身體會(huì)教師教育的實(shí)體憑借，即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下也是如此,。網(wǎng)課開(kāi)展以來(lái),，線(xiàn)上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課,。批改時(shí),，既要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的把握,，又要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，有時(shí),，會(huì)感慨學(xué)生認(rèn)真程度的巨變,；有時(shí),，會(huì)為作業(yè)早早交齊而欣慰,?？傊瑢W(xué)生是用心的,，我們就是幸福的,。

豐富多彩的課外活動(dòng)能鍛煉孩子的能力，孩子們對(duì)居家生活也提出了自己的建議,，還有的孩子進(jìn)行詩(shī)朗誦,，真是八仙過(guò)海一各顯神通。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督,，尤其是在這個(gè)特殊的疫情期間,。所以按照學(xué)校要求，每周一次班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,、更好的為孩子成長(zhǎng)而共同努力,！

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇六

線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我有了更多可以自己處理、自己把控的時(shí)間,，我可以通過(guò)對(duì)時(shí)間的精心管理而使學(xué)習(xí)效率化，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,，也是走向獨(dú)立成熟的關(guān)鍵一步,。“人有多自律,，就有多自由”,，我始終將這句話(huà)當(dāng)作我的.人生箴言?！爱?dāng)你全心全意想做成一件事時(shí),，整個(gè)宇宙都會(huì)為你讓步”,，感謝學(xué)校給予我們的這個(gè)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上授課模式，它讓我學(xué)會(huì)了在特殊情況下積極適應(yīng),、充分利用時(shí)間,；也感謝老師始終如一的傾心授課,，讓我們足不出戶(hù)也能學(xué)到豐富的知識(shí)。盡管線(xiàn)上教學(xué)便捷又先進(jìn),，但我仍然期待開(kāi)學(xué)的那一天，我想念可愛(ài)的學(xué)校,，想念觸目可及的陽(yáng)光,，想念談笑風(fēng)生的朋友，也想念盡職盡責(zé)的老師們,。希望疫情早日結(jié)束,，我們學(xué)校見(jiàn)!

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇七

隨著新年的到來(lái),，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任（1）班的語(yǔ)文教學(xué),。整個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣,。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔、考等方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，在常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo),、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：

（1）認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。

（2）學(xué)會(huì)了使用音序查字法,，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力,。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

（4）認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

（5）在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇八

低段教師,，線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展前,，組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)，共同制定了線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，挑選優(yōu)質(zhì)課，做到資源共享,。各班就開(kāi)始進(jìn)行“小班課”線(xiàn)上教學(xué),，進(jìn)行點(diǎn)撥，同時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng),，且形式多樣,。學(xué)生們提交作業(yè)以后，認(rèn)真批改,，對(duì)于出錯(cuò)的地方,，老師圈畫(huà)批改后，打回訂正,，然后學(xué)生再次提交,，老師再次批改。每天都評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),，供全班同學(xué)學(xué)習(xí),。教師做到心中有數(shù)，全面把控本班學(xué)生情況,。同時(shí),，還在作業(yè)中增加了古詩(shī)背誦，每日閱讀等作業(yè),，通過(guò)豐富的作業(yè)來(lái)提升學(xué)生的識(shí)字閱讀水平,。

中高段教師組內(nèi)積極開(kāi)展線(xiàn)上教研，教學(xué)前,，對(duì)教學(xué)單元的內(nèi)容進(jìn)行深度剖析，整體規(guī)劃,，并能通過(guò)線(xiàn)上教研對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的反饋,，及時(shí)整改。每次課前五分鐘,，各班就開(kāi)始進(jìn)行“小班課”線(xiàn)上教學(xué),，注重學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了提高課堂的聽(tīng)課效率，有時(shí)會(huì)采用視頻會(huì)議的模式,，有效監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài),，在作業(yè)布置方面，老師們能夠做到作業(yè)布置有針對(duì)性,，注意作業(yè)的量,，及時(shí)給學(xué)生批改、反饋,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解,。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，半年來(lái),，我擔(dān)任二（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，有成績(jī)也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),，班內(nèi)既有聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的年級(jí)尖子生,，也有基礎(chǔ)太差,，作風(fēng)懶散、成績(jī)不理想的學(xué)困生,，下面我將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)半年的努力,，我班學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在縣教研室和學(xué)校組織的學(xué)生能力測(cè)試中表現(xiàn)突出得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，被評(píng)為星級(jí)班級(jí)體,。在期中考試中獲第一名,。

在半年的教學(xué)中,，總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，今后可在教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

1,、做好課前準(zhǔn)備,。教學(xué)中我堅(jiān)持提前備課，并在課前復(fù)習(xí)教案,，備課時(shí),，抓重點(diǎn)、扣大綱,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，把學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題考慮周全，并做出解決方案,。根據(jù)每課的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法,，大膽創(chuàng)新,、敢于嘗試，創(chuàng)造性地使用教材,，并在讀后做好后記,，總結(jié)成功之處和需要改進(jìn)的地方。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)方法，開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí),，為此我常利用課上時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。讀課文,，勾生字,、詞，標(biāo)自然段,。提出疑問(wèn),，領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行并逐步放手，讓學(xué)生總結(jié)預(yù)習(xí)的方法,，寫(xiě)在小黑板上,，放學(xué)生按步進(jìn)行預(yù)習(xí)，見(jiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)之后,，再放手讓他們課下預(yù)習(xí),。半年下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)的方法,，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成,。

3、重視朗讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生從讀中體會(huì),，從讀中感悟，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”所以我非常重視讓孩子們?nèi)プx,。從會(huì)讀到讀好，從讀好到感悟,，一篇課文講下來(lái)至少要讀五六篇,，加上學(xué)生預(yù)習(xí)和晨讀時(shí)的練習(xí)很多孩子在學(xué)完一篇課文之后都能背下來(lái)了。這對(duì)孩子們理解課文起了很大作用,。

4,、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)是字詞的理解,，所以每篇課文在講課中,，我都把重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解作為一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)系上下文,，聯(lián)系生活實(shí)際,，動(dòng)作表演，查字典,，造句等多種形式來(lái)理解,、這結(jié)課文的理解往往起到點(diǎn)晴之筆的作用。

5,、重視知識(shí)的積累和運(yùn)用,。本冊(cè)課本綜合學(xué)習(xí)里有采蜜集，我專(zhuān)門(mén)讓孩子們準(zhǔn)備了小本本,，把這些內(nèi)容記下來(lái),，并做了補(bǔ)充一些記下來(lái)，經(jīng)常讀一讀,，半年下來(lái),，孩子們的好詞、好句記了一本,，并熟讀,、熟記，在學(xué)生寫(xiě)日記時(shí),，我也常提醒他們用上積累的好詞好句并對(duì)恰當(dāng)運(yùn)用的孩子全班表?yè)P(yáng),，漸漸地孩子們開(kāi)始有意識(shí)地把好詞、佳句運(yùn)用到寫(xiě)話(huà)中,，做到學(xué)以致用,。

6、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣常抓不懈,。低年級(jí)各種習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,，所以，我把各種習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)長(zhǎng)期工程,，時(shí)時(shí)抓,，事事抓。如孩子們的聽(tīng)講習(xí)慣,，講書(shū)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提問(wèn)習(xí)慣,、傾聽(tīng)習(xí)慣等我都無(wú)時(shí)不刻地注意提醒和督促,。

7、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,、不管課上還是作業(yè)，我都用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取進(jìn)步,。不放棄任何一個(gè)孩子，尤其關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，利用課上多提問(wèn),、課下多輔導(dǎo)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)過(guò)努力,，我班的沈康同學(xué)成績(jī)有很大進(jìn)步,。

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還不夠好,，今后要多教學(xué)習(xí)方法,。

2、培優(yōu)扶差工作還不夠扎實(shí),，仍需努力,。

3、學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活,。

4,、學(xué)生讀題、理解題意方面有欠缺,，需訓(xùn)練,。

5、閱讀訓(xùn)練不夠,，學(xué)生理解,、分析能力差。

1,、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、扎實(shí)有效地開(kāi)展轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,，爭(zhēng)取縮小差生與優(yōu)生的差距。

3,、平時(shí)注意訓(xùn)練學(xué)生讀題,、理解題意。

4,、開(kāi)展課外閱讀,、拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，一學(xué)期來(lái)的工作有得有失,，今后我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把教學(xué)搞得更好,。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇十

如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課,，可因?yàn)橐恢粩y帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發(fā)了這次疫情,，破壞了原來(lái)的生活規(guī)律，我們不得不在家上網(wǎng)課,，老師們也搖身一變,，成了一名“主播”。

上網(wǎng)課的第一天,，我原以為上網(wǎng)課比在學(xué)校里上課輕松得多,，然而想象卻與現(xiàn)實(shí)形成了對(duì)比。

在電視上觀看空中課堂錄播課時(shí),，還要把手機(jī)里老師直播課的.直播間打開(kāi),。長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕對(duì)眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放松一下,。而在學(xué)校里就不一樣了,，一節(jié)課里并不會(huì)盯著電子黑板很久，課也不會(huì)上得很迅速,，還會(huì)定時(shí)復(fù)習(xí)一下,，時(shí)間也不會(huì)經(jīng)常很緊迫。

雖然上網(wǎng)了有許多的不方便,，但是也有些好處,。在家上網(wǎng)課時(shí)不會(huì)像在學(xué)校里上課時(shí)那么緊張，可以稍稍坐得放松一下,，但仍然要記重點(diǎn),、記筆記。如有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)來(lái)得及記,，還可以看回放(基本上是晚上七點(diǎn)后可以看),，十分方便記憶。在上老師的直播課時(shí),，眼睛累了可以調(diào)成護(hù)眼模式,，有一定效果。

然而上網(wǎng)課也需要自覺(jué),，如果不自覺(jué),，聽(tīng)課效率會(huì)很低,，在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)很多知識(shí)都不熟悉，會(huì)錯(cuò)失許多學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì),，開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jī)也會(huì)下滑許多,。上網(wǎng)課的老師講得不僅詳細(xì)且迅速，如果一不留神,，就會(huì)錯(cuò)一些知識(shí)點(diǎn),，即使可以看回放，也要浪費(fèi)不少時(shí)間和精力去記憶,。

總而言之,，上網(wǎng)課還真不如在學(xué)校里上課。在學(xué)校里上課,，精神就更能集中在學(xué)習(xí)上,，不會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)想著別的事情，也不會(huì)手忙腳亂地上課或做作業(yè),，時(shí)間能有效地分配好,，學(xué)習(xí)效率也能提高不少。

但愿春暖花開(kāi)之時(shí),，疫情能夠結(jié)束,，我們也能重新回到學(xué)校里上課了。

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期以來(lái),，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我按照期初制定的方案有條不紊地開(kāi)展工作，認(rèn)真,、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。具體工作總結(jié)如下：

1、明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,，口到,，心到。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字，不錯(cuò)字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

3,、做好差生輔導(dǎo)。

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),，俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn),，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

利用課堂教學(xué)時(shí)間,，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,。課堂上從基本筆畫(huà)教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范,，甚至開(kāi)始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫(xiě)字頭,。有付出就一定會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好,，我由衷地感到高興。

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

看圖寫(xiě)話(huà)還有待加強(qiáng),。

1,、加強(qiáng)閱讀。

2,、重視說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了一定進(jìn)步,。特別是看到很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力,！

學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

“停課不停教，停課不停學(xué)”,。為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于防控新冠病毒肺炎疫情而作出的這一重要指示精神和決策部署,，按照xx省、xx市,、xx縣教育局的工作要求,，我校從xx月xx日起正式全面開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。近三個(gè)星期的教學(xué)實(shí)踐證明,，我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)展平穩(wěn)有序,，教學(xué)效果良好，我們的做法是：

1,、突破思想難點(diǎn),，充分挖掘老師的潛力。

我校于xx月xx日上午十點(diǎn)借助和直播平臺(tái)召開(kāi)了新學(xué)期第一次視頻教師會(huì)議,，全體教師參加了會(huì)議,，在會(huì)議上，分管教學(xué)的鞠校長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的部署與安排,，讓老師們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)有了初步的體驗(yàn),，對(duì)于年齡大的教師也能積極克服困難,，積極掌握線(xiàn)上教學(xué)操作方法，堅(jiān)定了上好線(xiàn)上課程的信心,。

2,、組織全校教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺(tái)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，老師們對(duì)平臺(tái)的使用方法都能很好地掌握,，并且在培訓(xùn)過(guò)程中遇到不懂問(wèn)題都能積極地討論，大家共同研究,，使老師們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的使用更加熟練,。

3、xx月xx日—xx月xx日,，我們又參加了xx教師發(fā)展學(xué)院與全國(guó)中小學(xué)教師教育網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展的一起攜手關(guān)愛(ài)xx在線(xiàn)教學(xué)公益活動(dòng)的培訓(xùn),。張xx教授就線(xiàn)上教學(xué)大家存在的困惑給老師們做出了具體的指導(dǎo)建議，使大家對(duì)線(xiàn)上教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

4,、xx日組織教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺(tái)課堂和學(xué)生連麥功能的'培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)大家在課堂上可以和學(xué)生連麥互動(dòng),，提高了課堂教學(xué)效果,。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，老師們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的授課形式逐漸適應(yīng)了,，教學(xué)效果越來(lái)越好，學(xué)生們參與課堂互動(dòng)的積極性也逐步提高,。

自線(xiàn)上課程開(kāi)課以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分別進(jìn)駐到各年級(jí)組，認(rèn)真檢查每一節(jié)課,，就老師的上課環(huán)境,、上課內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備情況,，課堂流程設(shè)計(jì)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和老師及時(shí)的溝通整改。

學(xué)校教務(wù)部門(mén)對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié),，發(fā)到教師群里，讓大家就存在的問(wèn)題更好地整改,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。