總結(jié)是思考和反思的過(guò)程,，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出正確決策,?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容,?？偨Y(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力,，為未來(lái)的發(fā)展提供指引,。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些啟示和參考。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、會(huì)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié),。
2、分析范進(jìn)形象,，體會(huì)世態(tài)炎涼,。
3、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張的諷刺藝術(shù),。
4,、認(rèn)識(shí)科舉制度的毒害，正確思考讀書(shū)的目的,。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
分析范進(jìn)形象,，認(rèn)識(shí)科舉制度的毒害，體會(huì)諷刺藝術(shù),。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)科舉制度的毒害,。
教學(xué)過(guò)程：
一、?導(dǎo)入：
中國(guó)有句古話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,。這句話(huà)道出了封建社會(huì)讀書(shū)人讀書(shū)的目的。千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書(shū)人把考科舉當(dāng)作自己升官發(fā)財(cái),、光宗耀祖的敲門(mén)磚,，為了中舉而神魂顛倒，范進(jìn)就是其中的一個(gè),。
今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)吳敬梓的小說(shuō)《范進(jìn)中舉》,。
二、?出示學(xué)習(xí)目標(biāo),。
三,、?預(yù)習(xí)檢測(cè)：
讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：
帶挈????錠子????親家?????扒糞。
啐痰????腆著????桑梓?????綰頭發(fā),。
四、介紹作者及《儒林外史》,。
五、整體感知：
速讀課文,，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。
中秀才—考舉人—范進(jìn)發(fā)瘋—胡屠戶(hù)治瘋—張鄉(xiāng)紳來(lái)訪,。
這篇小說(shuō)都塑造了那些人物形象呢？主人公是誰(shuí),？
六,、分析范進(jìn)形象：
1學(xué)生跳讀課文,，劃出與范進(jìn)有關(guān)的語(yǔ)句,。
2合作探究：你認(rèn)為范進(jìn)是一個(gè)什么樣的人？
忍氣吞聲,、逆來(lái)順受,。
熱衷功名。
圓滑虛偽,。
3描寫(xiě)范進(jìn)最精采也最能體現(xiàn)他熱衷功名的是哪一段,？
學(xué)生齊讀第五段,，這一段從那些方面描寫(xiě)了范進(jìn),？
外貌,。
語(yǔ)言。
動(dòng)作,。
哪個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀范進(jìn)的語(yǔ)言？
范進(jìn)始終說(shuō)的一句話(huà)是：好了,，我中了！為什么中了就好了,？同桌交流。
中了—就會(huì)出人頭地,、有錢(qián)有勢(shì),、享受榮華富貴,。
不中—受侮辱、嘲笑,，看不起,。
文中那些地方體現(xiàn)出這一點(diǎn)？
中舉前后對(duì)比,，揭示出范進(jìn)熱衷功名的原因,。范進(jìn)熱衷功名到了發(fā)瘋的地步,，探究發(fā)瘋原因,，認(rèn)識(shí)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
范進(jìn)發(fā)瘋與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境有沒(méi)有關(guān)系,？人們的靈魂都被扭曲了,，所以說(shuō)科舉制度不僅毒害了范進(jìn)這樣的讀書(shū)人,，也毒害了整個(gè)社會(huì),。
七、探究:作者是怎樣運(yùn)用諷刺手法的?
(1),、夸張手法,。
(2)、對(duì)比手法,。
八、思考：
范進(jìn)中舉了,，金錢(qián)地位就都有了，那么,，我們讀書(shū)的目的呢？
九,、小結(jié)：
通過(guò)分析范進(jìn)形象,，我們體會(huì)到了科舉的罪惡,。讀書(shū)沒(méi)有錯(cuò)，但讀書(shū)的目的不僅僅為了升學(xué)，我們要樹(shù)立“不求人人升學(xué),，但求人人成材”的正確觀念，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的讀書(shū)人,。
《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》最精彩的片段之一，它深刻地揭露和批判了封建科舉制度毒害讀書(shū)人靈魂,、敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在分析范進(jìn)這個(gè)人物形象上,，從而體會(huì)小說(shuō)的諷刺藝術(shù),。我在教學(xué)中注意以下三個(gè)方面：
1.?親近學(xué)生,，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與,。
我接觸到的班學(xué)生程度差,，學(xué)生連第一排都不敢坐,，生怕老師提問(wèn)，我笑瞇瞇地親自把學(xué)生的凳子搬到第一排,，拉著學(xué)生的手讓他們坐下，拋開(kāi)課本,，走到學(xué)生中間說(shuō)：“老師很喜歡大家,，這一節(jié)就想和大家聊聊天,?！睂W(xué)生來(lái)了興致：“老師，聊什么話(huà)題呀,？”我說(shuō)：“聊范進(jìn)唄!大家都是讀書(shū)人,比比誰(shuí)的讀書(shū)思想境界高.”課堂氣氛輕松隨意,遇到難題多讓學(xué)生討論,教師不包辦,有學(xué)生發(fā)言,及時(shí)鼓勵(lì)：“你這么聰明,，老師太喜歡你了,！”“小小年紀(jì)便有如此志向,，從你身上,，我看到了我們國(guó)家的希望!”慢慢的,，學(xué)生開(kāi)始暢所欲言，課堂氣氛活躍起來(lái),。
2思路清晰，重點(diǎn)突出,。
讀小說(shuō)當(dāng)以分析人物為重點(diǎn)，很多教師都是對(duì)范進(jìn)中舉前,、中舉后的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位詳細(xì)地對(duì)比分析，這樣,，學(xué)生必須熟悉課文才能找準(zhǔn)確，找全面,，根據(jù)學(xué)情,，我把長(zhǎng)課文簡(jiǎn)單化,，先整體感知范進(jìn),，再重點(diǎn)賞析“范進(jìn)發(fā)瘋”片段,，中了,，為什么好了,，不中,，為什么不好,，對(duì)比揭示范進(jìn)熱衷功名的原因，體會(huì)科舉制度的毒害,，不蔓不枝。
3,、注重情感價(jià)值觀教育。
在探討“范進(jìn)發(fā)瘋”的原因時(shí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)膚淺：范進(jìn)中舉太高興了。我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考:我們學(xué)校的很多學(xué)生都考上了大學(xué),，他們?yōu)槭裁床话l(fā)瘋呢？范進(jìn)考了多少年?他為什么不尋別的出路?如果我們考不上大學(xué)會(huì)怎么辦?讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到科舉制度下封建社會(huì)的黑暗,，同時(shí)又感受到我們所處社會(huì)的光明與幸福,。引導(dǎo)學(xué)生擺正讀書(shū)心態(tài)，不是為了升學(xué)而讀書(shū),，要做對(duì)社會(huì)有用的讀書(shū)人，這是教書(shū)育人的最終目標(biāo),。
不足之處：
《儒林外史》是諷刺小說(shuō)，諷刺藝術(shù)也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，我沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生探究諷刺手法,，課堂容量較小。
總之,，這堂課后我最深的體會(huì)是：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有平時(shí)多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)，才能提高教學(xué)水平,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇二
范進(jìn)中了舉人十分高興，拜訪了張鄉(xiāng)紳后,。又有劉老爺、蘇老爺、賈老爺來(lái)……不斷的收到老爺給來(lái)的禮物。
胡屠戶(hù)看著這么多禮物不禁笑笑說(shuō)：“如今我的女兒不用在受苦了，我也不用殺豬了,。我的女婿是個(gè)天上的文曲星我的一輩子有依靠了,?！?/p>
范進(jìn)回答：“岳父大人的教導(dǎo)，小婿銘記在心還望岳父大人多多教導(dǎo)小婿”
胡屠夫高興和范進(jìn)回到家,，胡屠夫那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子也來(lái)祝賀道：“恭喜老爺高中，老爺能否幫我些事……”
胡屠戶(hù)大罵道：“你這個(gè)該砍頭的東西,，早上向你借幾個(gè)錢(qián)你都不肯,，此刻來(lái)求老爺了,，你這個(gè)敗子……”
范進(jìn)連忙勸解：“都是自家兄弟有什么事你就直說(shuō)把,，只要我能幫忙?！焙婪蛘f(shuō)：你這狗東西，人家如今要拜訪別的老爺,。還有時(shí)間管你的屁事嗎,？！范進(jìn)不停的勸說(shuō)胡屠夫,。胡屠夫才肯罷休,。
突然，有人在外大叫,，那人是來(lái)報(bào)信的。只見(jiàn)他慌慌張張的跑來(lái)說(shuō)：“不好啦,，不好啦,，出大事啦,！”
胡屠夫和范進(jìn)立馬出去看看,，只見(jiàn)報(bào)信的人氣喘喘的。胡屠夫問(wèn)：“什么事不好了,？”
報(bào)信的說(shuō)：“朝廷發(fā)布公告,，科舉廢除了,，所有人的名分都取消了,?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)了立即暈倒，暈倒了大半個(gè)時(shí)辰,。只聽(tīng)見(jiàn)胡屠夫說(shuō)：“我還以為中了個(gè)天上的“文曲星”原先只是個(gè)掃把星，給我們家?guī)?lái)不幸,，真是家門(mén)不幸”
范進(jìn)聽(tīng)到了這些話(huà),，想著此刻我什么都沒(méi)有了，活在這個(gè)世上又有什么用,？不如一死了之好了，可是家里還有高齡老母,，還有妻兒叫我如何是好？醒來(lái)后胡屠夫一向罵著范進(jìn)，范進(jìn)羞愧不已想找條縫鉆進(jìn)去,。
張鄉(xiāng)紳來(lái)了，這次擺高了架子進(jìn)去,。看到范進(jìn),，范進(jìn)慌忙說(shuō)道：“張鄉(xiāng)紳,，今日來(lái)寒舍有何指教,？”只見(jiàn)張鄉(xiāng)紳看了看他說(shuō)：“有何指教？,！當(dāng)然是收回我那銀兩,。如今科舉廢除了,，送你的銀兩不就有去無(wú)回,，本想靠你來(lái)幫我,。此刻你自我都幫不了自我”
范進(jìn)應(yīng)付完張鄉(xiāng)紳又應(yīng)付老爺,，如今他什么也沒(méi)有了……,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇三
卻說(shuō)范進(jìn)中舉后,，家里著實(shí)熱鬧了幾分,，從前如同陌生人的鄰居天天都來(lái)拜訪范進(jìn)，鄉(xiāng)紳也來(lái)得十分勤,，向范老太太送禮，其中的緣由大家也不言自明。
大壽這一天,，下人正在給老太太打扮，老太太看著這些五顏六色的首飾珠寶,，眼睛都冒著金光,，她拿起一串項(xiàng)鏈,，喃喃道：好,，好呀,，這些金銀財(cái)寶是我的了,！說(shuō)完，人卻栽倒在地上,，侍女慌了,，有的呼叫,，有的搖著老太太的手,，有的去找范進(jìn),。
時(shí)間仿佛悄悄流逝了，范進(jìn)為老婦人辦了喪禮,，眾鄰紛紛來(lái)參加，無(wú)非狗哭耗子假慈悲,。范進(jìn)也漸漸平復(fù)了自己的心情,，現(xiàn)在眼前的是四年一次會(huì)試,。
胡屠夫來(lái)了,，滿(mǎn)面笑容道：最近鄉(xiāng)紳們又送來(lái)了許多財(cái)富,，你那老娘死了,，卻也得了不少便宜,，聽(tīng)說(shuō)賢婿要去參加會(huì)試，我也準(zhǔn)備了一些盤(pán)纏,，你好在路上用,。那多謝老爹了,！
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、把握小說(shuō)故事情節(jié),，認(rèn)識(shí)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活,。
2、感知藝術(shù)形象,，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述人物的手法。
3,、品味小說(shuō)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理故事情節(jié),，從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活,。
2,、了解范進(jìn)這一形象的典型性,，了解作品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
品味小說(shuō)的語(yǔ)言,，領(lǐng)略古小說(shuō)的諷刺藝術(shù)的魅力。
教學(xué)方法：
討論法,。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí),。
一、導(dǎo)入新課：
1,、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來(lái)的信息,。
2、課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象,？
明確：科舉制度,。
3,、交流有關(guān)科舉的知識(shí)。
科舉制度：
童生：要取得正式考試的資格,，先要參加童試,，參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生,。
生員：錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員,。
秀才：生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才,。
舉人：透過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱(chēng)舉人,，第一名稱(chēng)解元，其他的稱(chēng)亞元,。
貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱(chēng)為貢士,，第一名稱(chēng)為會(huì)元。
進(jìn)士：貢士參加殿試,，取中后稱(chēng)進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第,、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身,。第一甲錄取三名---狀元、榜眼,、探花。
二,、介紹作家作品：
1,、吳敬梓,，清，字敏軒,，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人,，安徽全淑人,。代表作《儒林外史》,。
吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家,，其曾祖父和祖父兩代人中,，共出了六名進(jìn)士,，包括一名榜眼，一名探花,。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉,，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試,，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝,，但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書(shū)生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性,。個(gè)性在他嗣父母及生父去世后,，近房中不少人覬覦遺產(chǎn),，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮,，放浪形骸,，大肆揮霍遺產(chǎn),，不上十年,，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后,，他飽嘗了世態(tài)炎涼,，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥?？辞辶饲嗤醭y(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷,，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài),，故寫(xiě)下了著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》,。
2,、《儒林外史》：我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),。全書(shū)故事情節(jié),。
沒(méi)有一個(gè)主干，但是有一個(gè)中心貫穿其間,，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害,，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽,、惡劣的社會(huì)習(xí)氣,，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà),。
3,、有關(guān)課文資料相關(guān)的情節(jié)。
范進(jìn)的宗師周進(jìn)長(zhǎng)期未能進(jìn)學(xué),，之后他做生意的朋友為他捐了一個(gè)秀才的資格,，他才能考上舉人,，最后考上了進(jìn)士,。
他個(gè)性注意老童生,，看到了衣衫襤褸的老范進(jìn)，他就個(gè)性關(guān)照,。周進(jìn)看范進(jìn)的卷子,，根本就看不懂,，不知在說(shuō)些什么,。又看了幾遍后,，說(shuō)了這樣的話(huà)：“這樣的文字,，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后,，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠,！”所以在別的卷還沒(méi)有看,，就給范進(jìn)填了第一名，范進(jìn)因此中了秀才,，并囑他參加鄉(xiāng)試,。課文中說(shuō)“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人”就是指這些資料,。
范進(jìn)中舉后不久,，他的母親喜極而逝。范進(jìn)為自己所謂“功名”著想,，為了做官，便隱秘不報(bào),。又在張靜齋的唆使下去高要縣湯知縣處打秋風(fēng),，最終成了一個(gè)貪婪的人,。
三,、梳理情節(jié)復(fù)述故事：
1,、梳理情節(jié)。
請(qǐng)瀏覽課文,，以最快的速度梳理出故事的情節(jié)結(jié)構(gòu),，并簡(jiǎn)要概括出其資料。
第一部分（1-2）：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的狀況,。
第二部分（3-12）：中舉后喜得發(fā)瘋及社會(huì)地位發(fā)生了顯著變化。
2,、復(fù)述故事,。
要求學(xué)生透過(guò)自我復(fù)述,、同桌間相互復(fù)述的方式,，將故事用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述出來(lái),。
要求學(xué)生在復(fù)述時(shí)思考：
范進(jìn)中舉前后,，生活發(fā)生了哪些變化？
四,、課堂小結(jié)：
課文比較描述范進(jìn)中舉前后，個(gè)性是出榜那一天截然不同的境遇,，著重刻畫(huà)范,。
進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴瞼,，批判的鋒芒不僅僅對(duì)著科舉制度而,。
且指向整個(gè)封建社會(huì),。
五,、布置作業(yè)：
思考課后習(xí)題二,。
第二課時(shí),。
一、歸納變化,，探究成因,，認(rèn)識(shí)生活：
1,、歸納變化,。
再讀課文,，分析范進(jìn)中舉前后,，其生活發(fā)生了哪些變化？能夠從不同的角度來(lái)思考,。指導(dǎo)學(xué)生分小組完成,。
帶給角度如：
（1）家境,。
（2）地位,。
（3）別人的態(tài)度,。
典型：胡屠戶(hù),、鄰人,。
（4）本人態(tài)度。
明確：丈人胡屠戶(hù)態(tài)度可用“前倨后恭”四個(gè)字概括,。眾鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前對(duì)他是漠不關(guān)心（范進(jìn)去省城應(yīng)試,，家里餓了兩三天,；發(fā)榜那日范家斷糧，只好去集上賣(mài)雞,。在范家如此困難的境地,，沒(méi)有一位鄉(xiāng)鄰來(lái)過(guò)問(wèn)）,；中舉后對(duì)他熱心幫忙（拿來(lái)雞蛋,、酒、米等招待報(bào)錄人,，尋范進(jìn),，細(xì)心照顧范進(jìn)）。張鄉(xiāng)紳在范進(jìn)中舉前對(duì)他不屑一顧（一向有失親近）,；中舉后竭力巴結(jié),、拉攏他。
2,、這些種種變化，反映出怎樣的社會(huì)生活,？
所有這些都反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)有錢(qián)有勢(shì)者的極力巴結(jié)；對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人的冷漠無(wú)情,。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
范
進(jìn)
中
舉中舉前中舉后,。
生活狀況,。
家境,。
貧寒每日小菜飯。
鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏,。
賣(mài)雞換米煮粥,。
大為。
改觀眾鄉(xiāng)鄰送糧送酒奔走效力胡屠戶(hù)殷勤送禮張鄉(xiāng)紳登門(mén)拜訪百般拉攏,。
社會(huì)地位地位卑微現(xiàn)世寶尖嘴猴腮癩蝦蟆不三不四地位。
陡高才學(xué)高天上星宿品貌好賢婿老爺,。
行為表現(xiàn)忍氣吞聲,。
卑怯畏縮喜極而瘋圓滑世故裝模作樣。
二,、感知人物形象：
1,、課文是怎樣描述范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程,？
明確：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層,。
第一層寫(xiě)昏厥,。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作,，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊,，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描述中“嗷’寫(xiě)出驚喜過(guò)望的情緒,。“好了”幾十年追求功名,，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái),。
第二層寫(xiě)瘋跑,。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描,。
寫(xiě),，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁,。用重復(fù)的語(yǔ)言,，寫(xiě)狂喜的情緒,。
第三層寫(xiě)跌倒。用富有諷刺性的外貌描述,，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里,。
的丑態(tài),，“頭發(fā)都跌散了,，兩手黃泥,，淋淋漓漓一身的水”,，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味,。
第四層寫(xiě)瘋走集上?！芭闹χ钡膭?dòng)作描述，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài),。
2、課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么,？
明確：在封建社會(huì),，讀書(shū)人一旦中舉,，那就平步青云。范進(jìn)末中舉前窮愁潦倒,，受盡屈辱,。中舉后,，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍,，富貴榮華,。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的,，一旦到手,，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài),，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害,。
3,、范進(jìn)形象：猥瑣懦弱而又圓滑世故,。（可從范進(jìn)對(duì)待胡屠戶(hù)及張鄉(xiāng)紳的態(tài)度決定）熱衷功名受封建文化毒害,。中舉前唯唯諾諾,，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐,，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴,，特權(quán)階級(jí)的人員。
范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中能夠看出之外,，還有一處細(xì)節(jié)能夠體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人,，所以他能夠忍受胡屠戶(hù)的辱罵，能夠冷靜地賣(mài)雞救命,，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái),，鮮明的反常,，能夠充分表現(xiàn)他的利欲熏心,、可悲可笑,。
2、范進(jìn)形象的典型性,、典型好處,。
思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類(lèi)似的狀況并非僅有,，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況,？
明確：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解救方法，可見(jiàn)他見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情形,。這也便是范進(jìn)形象的典型好處所在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象,。
拓展：《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)同類(lèi),？
如周進(jìn),，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生,，常受他人的輕蔑、侮辱,。在他別無(wú)出路不得不與商人為伍之時(shí),，一見(jiàn)到貢院號(hào)板,，便滿(mǎn)腹委屈,，當(dāng)著眾商人的面,，撞頭痛哭,，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來(lái)”,。聽(tīng)到幾個(gè)商人要湊錢(qián)為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此,，便是重生父母,，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒,，受盡冷遇和歧視,，最終爬了上去,。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死,，有異曲同工之妙,。
這類(lèi)人的大批存在更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害,。作者對(duì)之的態(tài)度也是顯而易見(jiàn)的,，作家借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴,，表現(xiàn)作者對(duì)科舉制度懷著深?lèi)和醇驳膽B(tài)度,，作家痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步,。這樣的形象的價(jià)值在于反映了如下的生活：
（1）封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá),。
（2）科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì),，把一般人的靈魂扭曲得不成樣貌。
（3）封建官僚不僅僅享有巨大的特權(quán),，而且貪污腐敗,，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴,，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利。
三,、課堂小結(jié)：
本文著力刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象,。描述了窮秀才。
范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷,，深刻揭露并辛辣地諷束了封建科舉制度,，揭露了封建科,。
舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害,。
四,、布置作業(yè)：
閱讀課文,，思考胡屠戶(hù)是一個(gè)什么樣的人,？
第三課時(shí)。
一,、感知人物形象：
上節(jié)課，我們分析了范進(jìn)的形象以及這個(gè)人物所體現(xiàn)的主題,。這節(jié)課,，我們?cè)賮?lái)探討一下課本描述的另一個(gè)人物形象胡屠戶(hù)。
明確：
（l）從語(yǔ)言描述：
中舉前,，胡屠戶(hù)能夠任意辱罵范進(jìn)，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”“因我積了甚,。
什德,，帶挈你中了個(gè)相公”并訓(xùn)斥他“凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)”。罵他“是,。
個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人”范進(jìn)因去鄉(xiāng)試設(shè)有盤(pán)纏,，向胡屠戶(hù)商議,，被胡屠戶(hù)。
一口啤在臉上,，罵了一個(gè)狗血噴頭”不要失了你的時(shí)”“癩蝦蟆想吃天鵝,。
肉”說(shuō)他中相公是宗師看見(jiàn)他老．但是舍與他的，罵他長(zhǎng)相“尖嘴猴腮”,，
罵他野心“不三不四,，就想天鵝屁吃”,。范進(jìn)到城里鄉(xiāng)試，家里餓了兩三,。
天,，被胡屠戶(hù)明白又罵了一頓。
中舉后,，大家請(qǐng)胡屠戶(hù)“治瘋”，胡屠戶(hù)作難道：“雖然是我女婿,，如。
今卻做了老爺,，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的,?！狈Q(chēng)范進(jìn)是。
“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高,，品貌又好，就是城里頭那,。
張府,、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)他女兒“像,。
有些福氣的,，畢竟要嫁與個(gè)老爺”,。。
（2）從動(dòng)作描述：
中舉前,，范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家,，胡屠戶(hù)手里拿著一副大腸和一瓶酒來(lái)賀,。
喜,，吃到日西時(shí)分,，吃得醺醺的,，橫披了衣服，腆著肚子去了,。范進(jìn)向他,。
商議到城里去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏,，被他一口陣在臉上,，罵了一個(gè)狗血噴頭。
中舉后,，胡屠戶(hù)提著七八斤肉，四五千錢(qián),，前來(lái)賀喜,。眾人請(qǐng)他“治。
瘋”,，胡屠戶(hù)“作難”,，被眾人局但是，只得連斟兩碗酒喝了,，壯一壯膽，把,。
方才這些留意收起,，將平日的兇惡樣貌拿出來(lái),，卷一卷那油晃晃的衣,。
袖,，走上集去。兇神似的走到范進(jìn)跟前廣個(gè)嘴巴打?qū)⑷?，心里到底還,。
是伯的,，那手早顫起來(lái),，不敢打第二下。打完不覺(jué)得那只手隱隱的疼將。
起來(lái),，自己看時(shí),，把個(gè)巴掌仰著，再也彎但是來(lái),，想一想,，更疼得很了，連,。
忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。胡屠戶(hù)跟著范進(jìn)回家時(shí),，見(jiàn)女婿衣裳后襟。
滾皺了許多,，一路低著頭替他扯了幾十回,。看見(jiàn)張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn),，他忙躲,。
進(jìn)女兒房里,，不敢出來(lái),。直等他上了轎,，才敢走出堂屋來(lái),。范進(jìn)給他兩。
錠銀子,。屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái),，假裝推脫。聽(tīng)了,。
范進(jìn)的話(huà),，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣,，千恩萬(wàn)謝，低著頭,，笑迷,。
迷的去了,。
如命,、庸俗自私的典型市儈的性格,，躍然紙上。
2,、小結(jié)：胡屠戶(hù)：欺貧愛(ài)富,，粗俗勢(shì)利,，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)（后）的市儈形象。
3,、其他人物形象：
（1）張鄉(xiāng)紳：早已中舉,，做過(guò)知縣，是地方上的一霸,。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏,，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄道弟,。這就證明他急于結(jié)交新貴,，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣,，以到達(dá)鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然,，老奸巨滑的性格,。
（2）眾鄉(xiāng)鄰：嫌貧攀富，前倨后恭,，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼,。
二、把握刻畫(huà)人物的方法：
小說(shuō)怎樣刻畫(huà)人物形象的,？運(yùn)用了哪些寫(xiě)作方法,。
1,、典型環(huán)境下人物的言行描述。
如范進(jìn)中舉后發(fā)瘋一段的描述（課文第5段）,。
范進(jìn)發(fā)瘋,，瘋得有層次：
昏厥--瘋跑--跌倒--瘋走集上。
自己把兩手拍了一下，笑了一聲--拍著手大笑--拍著笑著,。
噫--好了--好,。
眾人慌亂,，拉也拉不住,。
這一段精彩的描述，既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂丑態(tài),，又將各色人等的趨炎附勢(shì)的心態(tài)展露無(wú)遺。
2,、以人物自己的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格,。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”,。
3,、運(yùn)用細(xì)節(jié)描述,、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過(guò)程,。用老太太的慌,，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等,。
4,、運(yùn)用夸張,、比較的手法進(jìn)行諷刺,。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋,，運(yùn)用了夸張的手法,，但并不失真,?！爸信e發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)雖不是普遍現(xiàn)象,，卻也“會(huì)有實(shí)情”的,，因而是真實(shí)可信的,。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷“舉業(yè)”,，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂,。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描述,，具有辛辣的諷刺效果,。比較手法主要用于描述胡屠戶(hù)這個(gè)人物,，鮮明的比較,，使他的前倨后恭,，欺貧愛(ài)富,、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命,、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。
三,、領(lǐng)會(huì)作品的諷刺藝術(shù)：
1,、請(qǐng)同學(xué)們找出作品中具有諷刺意味的語(yǔ)言,，加以品味與揣摩,。
2,、歸納作品運(yùn)用的諷刺手法：
（1）夸張手法,。范進(jìn)中舉后挨了一個(gè)巴掌才清醒過(guò)來(lái),，這個(gè)離奇的故事情節(jié),，就是運(yùn)用夸張手法虛構(gòu)出來(lái)的,。具有強(qiáng)烈的諷刺好處,。
（2）比較手法,。如對(duì)胡屠戶(hù),、眾鄉(xiāng)鄰,、張鄉(xiāng)紳等人都運(yùn)用了比較手法，折射他們丑惡的靈魂,。個(gè)性是胡屠戶(hù),，在范進(jìn)中舉前后迥異的表現(xiàn),，揭示出其嗜錢(qián)如命、不顧親情,、嫌貧愛(ài)富、庸俗自私的市儈性格,。
（3）典型細(xì)節(jié)揭露人物的矛盾,。如范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)的“大笑”、“飛跑”,、“揣在塘里,，掙起來(lái)”,、“拍著笑著”等等,；又如寫(xiě)胡屠戶(hù)“把銀子攥在手里緊緊的”,、“把拳頭舒過(guò)來(lái)”、“連忙把拳頭縮了回去,，往懷里揣”，這些傳神的動(dòng)作與相矛盾的語(yǔ)言,，傳神刻畫(huà)出市儈嘴臉,。
3,、諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么,？
明確：在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深?lèi)和醇驳膽B(tài)度,，作者痛感科舉,。
制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造,，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。
四,、課堂小結(jié)：
透過(guò)對(duì)《范進(jìn)中舉》的學(xué)習(xí),，以及對(duì)范進(jìn)這個(gè)典型形象地認(rèn)識(shí),，讓我們思考,，
在科舉制度盛行的社會(huì)文化背景中,，文人,、讀書(shū)人是怎樣一年又一年地跋涉在科舉。
的漫漫長(zhǎng)途上,，在這個(gè)過(guò)程中,，他們的心靈,、他們的人格又是怎樣受到巨大的扭曲。
由范進(jìn)這樣一個(gè)個(gè)案,，我們能夠想像當(dāng)時(shí)很多文人共同的命運(yùn)。當(dāng)然造成這種命運(yùn),。
不是他們個(gè)人的原因，而是社會(huì)的原因,，是那個(gè)社會(huì)逼他們這樣做的，這是那個(gè)社,。
會(huì)帶給給他們改變自己命運(yùn)的惟一途徑。所以他們極力步入科舉之路,，而在極力的。
步入科舉之路后,，他們又忘乎所以，忘記去改變這種制度,，忘記去改變這個(gè)社會(huì)，
而且與社會(huì)風(fēng)氣同流合污,。《范進(jìn)中舉》它透過(guò)范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活,。
遭遇的變化,，深刻地揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書(shū)人靈魂,、摧殘人才及敗壞社會(huì)。
風(fēng)氣的罪惡,，窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)了封建末世的世道人心，對(duì)各類(lèi)市儈小人,，進(jìn)行了有,。
力的鞭笞和嘲諷,。
五,、布置作業(yè)：
完成本課基訓(xùn)。
教學(xué)后記：
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇五
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn),。
1.《儒林外史》的介紹。
2.諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張,、對(duì)比、寫(xiě)實(shí),。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1.欣賞小說(shuō)的諷刺藝術(shù),。
2.比較閱讀的能力,。
(三)德育滲透點(diǎn)。
了解封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害,。
(四)美育滲透點(diǎn)?。
體會(huì)作者對(duì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行辛辣諷刺的藝術(shù),。
二、學(xué)法引導(dǎo),。
因《范進(jìn)中舉》是長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選,，學(xué)生要想較好地完成該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，宜課外閱讀《儒林外史》全書(shū),，對(duì)該書(shū)的整體情況，包括所刻畫(huà)的人物,，所選取的典型題材，反映的主題,，主要的藝術(shù)手法有個(gè)大體的了解,。學(xué)習(xí)本文時(shí),，著重從范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作分析其性格,，抓住范進(jìn)中舉前后的不同遭遇及中舉后喜極而瘋的原因的討論分析，理解本文的主題及藝術(shù)特點(diǎn),。
三,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決辦法。
1.重點(diǎn),。
(1)個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言與動(dòng)作,。
(2)對(duì)比、夸張與直接寫(xiě)實(shí)在諷刺小說(shuō)中的作用,。
2.難點(diǎn)。
舊小說(shuō)中的雅語(yǔ)與口語(yǔ),。
3.疑點(diǎn)。
同是讀書(shū)人,，范進(jìn)與孔乙已有何不同?
4.解決辦法,。
重點(diǎn)問(wèn)題主要由學(xué)生閱讀分析得出答案,，難點(diǎn)多參照文下注解解決，疑點(diǎn)采取結(jié)合上幾節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行兩個(gè)人物的比較的方法解決。
四,、課時(shí)安排,。
2課時(shí),。
五,、教學(xué)步驟。
第一課時(shí),。
重點(diǎn),、難點(diǎn):范進(jìn)喜極而瘋的戲劇性結(jié)局,。
(一)明確目標(biāo)。
1.介紹吳敬梓與《儒林外史》,。
2.從范進(jìn)中舉前后地位,、經(jīng)濟(jì)狀況變化把握科舉制度的罪惡,，從周?chē)说膽B(tài)度變化了解世態(tài)。
3.范進(jìn)喜極而瘋片斷精讀,。
(二)整體感知????,。
《儒林外史》是古代諷刺小說(shuō)中的精品,，所以在一開(kāi)始應(yīng)予以介紹并鼓勵(lì)課外閱讀，這也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí),、人物主題的認(rèn)識(shí)。而后分析課文內(nèi)容,，熟悉故事情節(jié),，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)剖析主人公范進(jìn)的遭遇及性格,。
(三)教學(xué)過(guò)程。
1.導(dǎo)入課文：以一幅能概括范進(jìn)中舉前后的不同境遇的對(duì)聯(lián)導(dǎo)入課文,。
2.作家,、作品簡(jiǎn)介,。
吳敬梓，出身于一個(gè)世代書(shū)香門(mén)第,，早年也曾熱衷功名，便考場(chǎng)屢屢失意,，同時(shí)在家境由富到貧的變化中,，他也飽嘗世態(tài)炎涼,，這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí),，促使他寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)三十萬(wàn)字的章回體諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層,?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象,，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物,，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影,，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干,，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉,、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣,。作品塑造了許多典型人物,，如周進(jìn),、范進(jìn)、馬二先生,，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中,，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià),。
3.自己朗讀課文,，要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，體會(huì)語(yǔ)氣,，語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用,，注意文下注釋中一些舊小說(shuō)中的詞語(yǔ)的解釋。
(2)圍繞“中舉”這一中心事件,，按時(shí)間順序?qū)⑦x文分成“中舉前”和“中舉后”兩個(gè)部分。
4.根據(jù)插圖,，復(fù)述課文梗概。
5.整體感知課文：
（1）找出課文中寫(xiě)得比較精彩的地方,，試作簡(jiǎn)要分析,。
（2）課文中這些精彩之處都是圍繞哪個(gè)中心情節(jié)展開(kāi)的,？
(1)中舉前后，范進(jìn)產(chǎn)生了那些變化,？（從經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位,、對(duì)人態(tài)度等方面來(lái)談）,。
中舉前,。
明確：如“這十幾年，不知豬油也曾吃過(guò)兩三回”,，“家里已是餓了兩三天”幾句可見(jiàn)范進(jìn)家境貧寒，而胡屠戶(hù)對(duì)他的輕侮中可見(jiàn)他社會(huì)地位低下,，面對(duì)屠戶(hù)的訓(xùn)罵,，他竟然“唯唯連聲”,。在這種情形下,，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對(duì)功名的熱衷,。
中舉后,。
明確：范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程可以分為四個(gè)層次：昏厥一瘋跑一跌倒一瘋走集上,。這里拍手的動(dòng)作,、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話(huà)反復(fù)出現(xiàn),。拍手,、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉,，一旦中舉，喜極而瘋,，這一情節(jié)的設(shè)置,，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心,，從而揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
明確：中舉之后,，范進(jìn)地位馬上提高，這從周?chē)娻従拥姆Q(chēng)呼“范老爺”,，胡屠戶(hù)的言行,，?張靜齋上門(mén)幾件事都可看出,。而張靜齋送錢(qián)送房子，可見(jiàn)范進(jìn)經(jīng)濟(jì)狀況與以前不可同日而語(yǔ),，更預(yù)示他從此將走上富貴之路,。他對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”,，可見(jiàn)他性格中有虛偽的一面。
從中舉之后看,，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴,，他得到了他想要的功名富貴,，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格,，對(duì)胡屠戶(hù)態(tài)度變化，與張靜齋稱(chēng)兄道弟,，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕,，所同化,。
（2）作者設(shè)計(jì)范進(jìn)“喜極而瘋”的用意何在?
(四)總結(jié)、擴(kuò)展,。
本課對(duì)于范進(jìn)形象的分析是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，通過(guò)分析,，我們重要的是明確科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害?？滓壹簺](méi)有進(jìn)學(xué)、潦倒一生,，范進(jìn)進(jìn)了學(xué)又如何?不過(guò)變?yōu)榻y(tǒng)治階級(jí)的走卒而已，不同的命運(yùn),、相同的主題,。
（五）拓展閱讀,。
神醫(yī)袁體庵。
子孺言：明末高郵有袁體庵者,，神醫(yī)也,。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂,笑不止,，求體庵診之。驚曰：“疾不可為矣,，不以旬?dāng)?shù)矣,，子宜急歸,，遲恐不及也,。若道過(guò)鎮(zhèn)江，必更求何氏診之,。”遂以一書(shū)寄何,。其人至鎮(zhèn)江,，而疾已愈,。以書(shū)致何，何以書(shū)示其人,。曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開(kāi)張而不可復(fù)合,，非藥石之所能治也。故動(dòng)以?？嘀?，懼之以死,，令其憂(yōu)愁抑郁，則心竅閉,，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣,。”其人見(jiàn)之,，北面再拜而去。吁,，亦神矣,。
——（清）劉獻(xiàn)廷《廣陽(yáng)雜記》。
(六)布置作業(yè),。
1.朗讀課文對(duì)胡屠戶(hù)描寫(xiě)部分，體會(huì)人物性格,。
2.課外閱讀《儒林外史》第四,、五,、十三至十五回,。
第二課時(shí)。
重點(diǎn),、難點(diǎn):文章的主題和寫(xiě)法。
(一)明確目標(biāo),。
1.胡屠戶(hù)形象分析。
2.對(duì)比,、夸張、寫(xiě)實(shí)的諷刺手法,。
3.《儒林外史》精彩片斷閱讀,。
(二)整體感知,。
本課時(shí)以諷刺藝術(shù)的欣賞為重點(diǎn)，以胡屠戶(hù)的形象分析其實(shí)也貫穿這一內(nèi)容,，范進(jìn)與孔乙己比較、精彩片斷閱讀求粗不求細(xì),，大致輪廓出現(xiàn)后讓學(xué)生自己揣摩,。
(三)教學(xué)過(guò)程,。
1.以胡屠戶(hù)為例，分析本文的諷刺藝術(shù),。???。
本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù),。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張,、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等,。
[思考]本文主要用丁哪幾種形式?結(jié)合胡屠戶(hù)形象分析逐一進(jìn)行說(shuō)明,。
明確：主要用了對(duì)比,、夸張和直接寫(xiě)實(shí)三種。
(1)對(duì)比?胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化,。
對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高,，品貌又好”???,。
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉,，四五千錢(qián)?！?/p>
動(dòng)作：“腆著肚子去了”,，“一口啐在臉上,，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”,，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝,，低著頭，笑迷迷的去了”
通過(guò)對(duì)比,，表現(xiàn)出胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格,。
(2)夸張,。
胡屠戶(hù)打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來(lái),；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著,，再也彎不過(guò)來(lái),?！北娙嘶丶視r(shí)，“屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多,，一路低著頭替他扯了幾十回,。”
這種細(xì)節(jié)上的夸張,，用漫畫(huà)式的筆法顯示出胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)畏懼,、巴結(jié)的情態(tài),。
(3)直接寫(xiě)實(shí)???????。
第12段,，這里胡屠戶(hù)的動(dòng)作“攥”、“舒”,、“縮”,、“揣”及“緊緊”,、“連忙”兩個(gè)詞活畫(huà)出他那副貪財(cái)虛偽的小人相。
學(xué)生討論文中對(duì)其他人物的諷刺描寫(xiě),，如用夸張的手法描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的情狀,。
2.請(qǐng)從胡屠戶(hù),、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化這個(gè)角度分析他們的性格特征,。
胡屠戶(hù)：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛(ài)富,、趨炎附勢(shì)的市儈性格。
鄉(xiāng)?鄰：趨炎附勢(shì),，譴責(zé)了封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。
張靜齋：是作者刻畫(huà)的次要人物,。作者具體描寫(xiě)了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”的場(chǎng)面,，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣,，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。
(四)總結(jié)、擴(kuò)展,。
本文與《孔乙己》相比,，是通過(guò)一個(gè)中舉的人,，圍繞“中舉”這一事件，描寫(xiě)各色人等的種種丑態(tài),，從而揭露科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的世態(tài),。作者用了對(duì)比、夸張,、直接寫(xiě)實(shí)的手法對(duì)這些人物進(jìn)行描寫(xiě),、諷刺,，大大加強(qiáng)了文章的批判性。
1.下面進(jìn)行《儒林外史》精彩片斷的閱讀討論,。???,。
學(xué)生以小組為單位,，每組找一個(gè)帶有明顯諷刺的片斷進(jìn)行閱讀，然后集中討論,。
示例1?第四回寫(xiě)到范進(jìn)到知縣湯奉處打秋風(fēng),，當(dāng)知縣看到范進(jìn)因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時(shí),，很擔(dān)心他不用葷酒,，正在此時(shí),，卻見(jiàn)范進(jìn)“在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里”，這才放心,。一句“大蝦元子”的描述將范進(jìn)虛偽的性格暴露無(wú)遺，同時(shí)也表現(xiàn)出封建禮教的虛偽性,。
示例2?第五回寫(xiě)到嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個(gè)指頭,，眾人都不得要領(lǐng)，其妾趙氏猜出他的心事“燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,，恐費(fèi)了油”,，挑掉一莖之后,，嚴(yán)監(jiān)生“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下,，登時(shí)就沒(méi)了氣”,。這兩個(gè)指頭使嚴(yán)監(jiān)生與葛朗臺(tái)一樣,，成為世界文學(xué)畫(huà)廊中著名的吝嗇鬼形象之一。
比較閱讀是一種有效的閱讀方式,。作為比較的雙方應(yīng)具有可比性,，即有共性與個(gè)性,。同樣，除了范進(jìn)與孔乙己,，還可進(jìn)行丁舉人與張靜齋的比較,，胡屠戶(hù)與張靜齋的比較,。這些比較都有利于深入地把握人物性格。
2.將《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》作一個(gè)總體比較,。
我們將兩篇文章從三方面進(jìn)行比較：
（1）人物和主題思想,。
范進(jìn)與孔乙己同是讀書(shū)人，一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋,，一個(gè)始終沒(méi)有進(jìn)學(xué)，潦倒而死,。從思想性格方面來(lái)說(shuō),，他們都熱衷于功名,，迂腐可笑，瘋的不知為何而瘋,，死的不知因誰(shuí)而死，麻木不仁,，可悲可憐。因此,，這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害,，摧殘他們的精神,，摧殘他們的肉體。
（2）作者的態(tài)度和諷刺手法,。
《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》都運(yùn)用了諷刺手法,，但又有區(qū)別,。前者是對(duì)主人公（范進(jìn)）尖銳的嘲笑，那“抱著雞,，手里插了草標(biāo)”的形象,，那“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥,，淋淋漓漓一身水”的丑態(tài)，刻畫(huà)得入木三分,；后者對(duì)孔乙己的嘲諷,，嚴(yán)厲而冷峻,，卻并不顯露，那又臟又破的長(zhǎng)衫,，那“坐著用這手慢慢走去”的神情,，描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢,？吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑，無(wú)情的鞭撻，因?yàn)樗春薹饨婆e制度,；魯迅對(duì)他筆下的人物卻是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”,，因?yàn)樽髡呦Ｍ軓穆槟局杏X(jué)醒,，以便拯救中華民族。由此可見(jiàn),，作品中的人物形象，由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定,。
（3）表現(xiàn)手法,。
《范進(jìn)中舉》主要運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法,，來(lái)塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想,；而《孔乙己》則選取人物一生中幾個(gè)富有表現(xiàn)力的片斷，放在一個(gè)典型的環(huán)境里,，去刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題,。
(五)布置作業(yè)???????,。
1.比較《范進(jìn)中舉》與《變色龍》的諷刺藝術(shù)。
2.根據(jù)有關(guān)歷史資料,，結(jié)合課文,，談?wù)勀銓?duì)科舉制度的了解,，并把它寫(xiě)成300字左右的短文。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇六
人物：范進(jìn)（五十歲左右）?????????張鄉(xiāng)紳隨從（一名）,。
范母（老太婆）?????????????報(bào)錄人（兩名）,。
范妻胡氏（四十多歲）???????胡屠戶(hù),。
眾鄉(xiāng)鄰（三姑六叔）?????????張鄉(xiāng)紳。
背景：草棚內(nèi)（布）,。
道具：書(shū)（一本）??????????????破桌破椅各一張,。
幾塊豬肉幾吊錢(qián)?????????喜報(bào)一張（上寫(xiě)“范進(jìn)高中第七名”）。
托盤(pán)一個(gè)????????????????爛衣一件,。
鑰匙（超大型）???????????銀元寶一錠（超大型）。
雞一只（模型）??????????雞蛋一只（超大型）,。
酒瓶?jī)蓚€(gè),。
服裝：范進(jìn)的長(zhǎng)衫一套,。
范母、范妻,、女鄉(xiāng)鄰三姑的裙裝3套,。
胡屠戶(hù),、男鄉(xiāng)鄰六叔、隨從（短打三套）,。
張鄉(xiāng)紳（長(zhǎng)袍一套）,。
報(bào)錄人（衙門(mén)服兩套）,。
音樂(lè)：廣東音樂(lè)《得勝令》。
（范母坐在舞臺(tái)右邊的破椅上,，時(shí)而縫衣服、時(shí)而看兒子幾眼然后搖頭）,。
范進(jìn)：（拿起雞,，邊走邊嘆氣）想不到我堂堂一秀才，如今淪落到做雞販,，只是，該如何叫賣(mài)呢,，書(shū)上可沒(méi)有教呀,！買(mǎi)雞否？買(mǎi)鳳否,？……（從左邊入）。
范妻：（氣呼呼地從右邊出）哼,，三姑六叔,，你們別狗眼看人低,。他日我老公高中舉人，我妻憑夫貴的時(shí)候,，看你們這些鄰居怎么個(gè)死法……哎，只可惜我那老公范進(jìn)不中用,，從二十歲開(kāi)始應(yīng)考,，直到五十四歲才中秀才,，又不會(huì)掙錢(qián)，就要“餓死老婆熏臭屋”了,，哎，可憐我,，真是一朵鮮花插進(jìn)牛糞里……婆婆，三姑六叔都不肯借米給我家了,，說(shuō)我們上幾回借的還沒(méi)還呢,！
?(范母聽(tīng)了,，邊補(bǔ)爛衣服邊嘆氣搖頭，范妻則抹桌子),。
范母范妻：啊，我的心又喜,，我的心又安,，兒子（老公）高中我從此母（妻）憑子（夫）貴啰,。
（兩人幫報(bào)錄人貼上喜報(bào)）。
三姑：（一手拿紅巾,，一手拿雞蛋從右邊上）哎呀呀,，三姑我竟然看漏了眼,，范進(jìn)那個(gè)窮鬼書(shū)生尖嘴猴腮的,，居然中了舉人，剛才她那老婆向我借米,，我還嘲笑她,。不過(guò),，亡羊補(bǔ)牢，未為晚也,，現(xiàn)在去拍拍馬屁還來(lái)得及,。哎,，老太太,，恭喜高中呀，小小意思,，不成敬意……（放下蛋就搶著抹桌）,。
（六叔拉著范進(jìn)從左入）,。
范進(jìn)：哎呀，高鄰,，你不要開(kāi)玩笑啦，我還要去賣(mài)雞,。
六叔：我沒(méi)騙你,，現(xiàn)在滿(mǎn)大街的人都知道,，范老爺你高中啦，我特意帶了酒菜來(lái)賀您呢,！還賣(mài)什么雞？（一手把雞摜在地上）,。
范進(jìn)：（進(jìn)入茅棚,，抬頭望見(jiàn)喜報(bào)）范進(jìn)高中第七名,。范進(jìn)高中第七名,？
（兩手一拍，大笑一聲）“哈哈,，好，我中了?。ㄍ蟮诘厣希枇耍?。
眾人圍上來(lái)，高叫：范老爺（兒子,，老公）,。
范進(jìn)：突然睜開(kāi)雙眼,，雙手排開(kāi)眾人）好！我中了?。ㄕ酒饋?lái)拍手，仰天大笑）,。哈哈,，哈哈,，我中啦。（向后邊跑去）,。
（隨即傳來(lái)跌落水的巨響）。
眾人看著報(bào)錄人：舉人（兒子,、老公）瘋了,，如何是好？,！
眾人：胡屠戶(hù)，他岳丈,，胡老爺經(jīng)常把他罵得狗血淋頭,，他連屁都不敢放半個(gè),。
胡屠戶(hù)：（手拿幾塊豬肉,、幾串錢(qián)從左邊入）我，胡屠戶(hù),，殺豬的，家有一子一女,，女兒長(zhǎng)得像我,，樣兒不錯(cuò)的,，就是黑了點(diǎn)，到了三十還沒(méi)人要,，不知那個(gè)范進(jìn)是瞎了眼了,，還是什么的,，居然要了她做老婆。十幾年來(lái)跟著那個(gè)癩蛤蟆范進(jìn),，喝西北風(fēng)。熬到現(xiàn)在終于出頭了,，做舉人夫人了,，我現(xiàn)在來(lái)賀他,，順便看看有什么油水可撈。
眾人一見(jiàn)：胡老爹（親家老爺,、爹）您來(lái)得正好,，范老爺高興得瘋了,，您快打醒他吧。
胡屠戶(hù)：使不得使不得,，他現(xiàn)在可是老爺,，是天上的文曲星,。打了他我可是要下地獄的。
范妻：爹，你不下地獄,，誰(shuí)下地獄，為了女兒下半生幸福,，你不打也得打呀,。
胡屠戶(hù)：罷了罷了,，為了女兒，更為了我自己,，打就打吧,，拿酒來(lái)（仰頭喝了兩大碗酒,，卷起衣袖）（向舞臺(tái)右邊走去）,。
范進(jìn)：(披頭散發(fā)，從右邊入,，撞上胡屠戶(hù))我中啦,，發(fā)達(dá)啦，做官啦……,。
胡屠戶(hù)：（一手抓范的衣服一手揚(yáng)起，欲打,，停在半空,，最后狠下心打了下去）該死的畜生,，你中了什么？,！
范進(jìn)：（跌暈在地上）。
眾人：老爺（兒子,、老公）?。ㄒ积R上前,，替他抹胸口，捶背心、涂油）,。
范進(jìn)：我怎么坐在這里,？這半天,，我昏昏沉沉的，如發(fā)夢(mèng)一般,。
眾人：老爺,，不是發(fā)夢(mèng),，恭喜高中了。
范進(jìn)：是了,，我清清楚楚記得中的是第七名,。
（眾人扶范進(jìn)起來(lái),，幫他綰頭發(fā)，抹面,，整理衣服,。）,。
胡屠戶(hù)：賢婿老爺，剛才這樣打你,，是你老太太叫我的，你大人有大量,，別跟我們小的計(jì)較……（對(duì)眾人）我早就說(shuō)了,，我的這個(gè)賢婿,，才學(xué)文高，品貌又好,，就是城里的張老爺,、周老爺,，也比不上我的賢婿。
眾人附和著大笑。
（場(chǎng)內(nèi)傳出）報(bào)——,，張老爺拜訪新中的范老爺。
范進(jìn),、張鄉(xiāng)紳：（互行禮）范兄,，恭喜高中。
??????????????????????張老爺,，久仰久仰。
張鄉(xiāng)紳：范兄,，你我同出一房師,，我和你是親切的世弟兄……弟卻也無(wú)以為敬，僅送上東門(mén)大街上的豪宅一座,，白銀五兩，望范兄笑納（隨從手拿鑰匙,、元寶亮給眾人看）。
眾人：（聚焦禮物）嘩,，一登龍門(mén)，身價(jià)十倍,，官還未做，就有人送房送錢(qián)啦（作流口水狀）,。
范進(jìn)：（猛抓禮物又作為難狀）不敢收,，不敢收,。
鄉(xiāng)紳：范兄，你我是至親骨肉一般,，就不要再推遲了,，事不宜遲,，不如，現(xiàn)在就馬上搬過(guò)去吧,。
胡屠戶(hù)：（趕緊幫范進(jìn)整好衣服）（眾人跟著幫忙）……,。
隨從：老爺回府！
報(bào)錄人在前開(kāi)路,，范進(jìn)鄉(xiāng)紳擺起架子踱起官步，眾人在后從左邊入,。
（《得勝令》的音樂(lè)響起,，眾人繞場(chǎng)一周,，向觀眾行禮，幕下）,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇七
范進(jìn)中舉后門(mén)可羅雀的庭院突然變得門(mén)庭若市了,，人,，來(lái)來(lái)往往，互相奔走相告著：“范老爺中舉了,！”隨即臉上的笑容一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。門(mén)檻幾乎被踏壞了,。而范進(jìn)每一天都與母親在一齊,，從前百般細(xì)心謹(jǐn)慎的范進(jìn)消失了,，他的臉上堆滿(mǎn)了笑容，有些佝僂的背不知不覺(jué)地挺直了,。他笑嘻嘻地理解了這些祝賀、奉承他的彩禮,。
這些熱鬧的景象一向持續(xù)著,，仿佛沒(méi)有中斷的那一天,。范進(jìn)沉醉在這無(wú)盡的喜悅之中。幾天后,，張鄉(xiāng)紳親自帶人迎接范進(jìn)及其母親的入住,。華麗而精致的轎子緩緩地落到他們的門(mén)前,。范進(jìn)面帶微笑,，莊重而細(xì)心翼翼地扶著顫巍巍的母親，而他的母親則一手拄著拐杖,，慢慢地走進(jìn)了轎子，一副愕然的樣貌,。
待母親走進(jìn)去后,，范進(jìn)整了整那嶄新精致的服飾,，他的臉上洋溢著神氣,，嘴角微微上揚(yáng)著，用眼睛輕蔑地掃視了一下人群,，昂首闊步地向另一個(gè)轎子走去。眾人并不在意那輕蔑的目光,，匯聚在那一處的目光復(fù)雜而貪婪,，眼睛卻充滿(mǎn)了光,。他們爭(zhēng)先恐后地為他拉開(kāi)簾帳，他拂袖而走了進(jìn)去,。鑼聲、鼓聲響起來(lái)了,，喇叭聲,、鞭炮聲交織著,，喧鬧聲吸引了眾多的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著,。張鄉(xiāng)紳走進(jìn)了另一個(gè)轎子，他仿佛更興奮,，盯著范進(jìn)的方向,，一向詭秘地笑著,。而范進(jìn)在里面沾沾自喜、悠然自得,。
范進(jìn)每日都被無(wú)微不至地照顧著,，不再想去參加會(huì)試了，以往的夜以繼日讀過(guò)的書(shū)被冷落在了一旁,，每一天臉上都掛著笑容,，掙脫了昔日的壓抑,，反而越發(fā)放蕩起來(lái)，日漸消沉下去,。
一天,，故友來(lái)拜訪他,。范進(jìn)望著衣著寒酸的朋友，心生厭惡之情,，眉頭皺了起來(lái),。但朋友坦然地笑著,，絲毫沒(méi)有自卑之意：“久別重逢，友曾記吾等否,？”他詫異地看著他們，一副未曾見(jiàn)過(guò)面的樣貌,，他拂袖而轉(zhuǎn)過(guò)身,，示意下人把他們趕走,。故友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊道：“士別三日，何以漠而待之,？”范進(jìn)愣了一下,，冷笑一聲,，便面無(wú)表情地獨(dú)自踱步遠(yuǎn)去，朋友們憤憤地離開(kāi)了,。
張鄉(xiāng)紳看到范進(jìn)日漸消沉的樣貌,，心有不悅,，聽(tīng)到他對(duì)故友的態(tài)度時(shí),，只是淡淡一笑。于是,，對(duì)范進(jìn)的態(tài)度冷淡了很多。一日,，張鄉(xiāng)紳宴請(qǐng)一位貴人,。院子里的人忙忙碌碌地,，把范進(jìn)冷落在了一旁。他心有不滿(mǎn),，便躲在一旁看那位大人物的到來(lái),。突然,，他屏住了呼吸，目瞪口呆——他是第一名解元,。只見(jiàn)張鄉(xiāng)紳用以往對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待解元。那張面孔是多么熟悉啊——笑容擠滿(mǎn)了他的臉,，眼睛充滿(mǎn)了光亮,。想到自我的今日,，只是一名第七名的亞元，心中妒忌了起來(lái),，看到張鄉(xiāng)紳竟然那樣畢恭畢敬時(shí),，心中怒發(fā)沖冠,。緊之后，他看到了器宇軒昂的解元,，談吐不凡，仿佛看到了昔日的自我,。想到這幾日眾人的冷漠，張鄉(xiāng)紳的不聞不問(wèn),、趾高氣揚(yáng)的面孔,，他仿佛明白了什么。驚訝的面孔隨即而凝重起來(lái),，透露著幾分輕蔑,，他默默地回到了自我的房間,。
第二天，張鄉(xiāng)紳一次次回想著這幾天范進(jìn)的行為,，十分憤怒,，以往想起范進(jìn)而發(fā)亮的眼睛黯淡了,，似乎還夾雜著幾分怒火。他帶人去了他的院子,。那時(shí)，已是傍晚,。張鄉(xiāng)紳在“沙沙”的竹聲里佯裝鎮(zhèn)靜地走了過(guò)去,。突然推門(mén)而入,，正想發(fā)泄一下他的怒氣，趕走范進(jìn),。
剎那間，他愣住了,，范進(jìn)為這突如其來(lái)的舉動(dòng)吃了一驚,，詫異地盯著張鄉(xiāng)紳——他的眼睛瞪得大大的,，眉毛也上挑著，雙唇緊閉著,。張鄉(xiāng)紳此時(shí)有些慌亂,，因?yàn)樗吹椒哆M(jìn)在燈下苦讀,，文章在桌子上整齊地堆放著，而他的手中蘸著墨的筆還未來(lái)得及放下,。那一秒,，張鄉(xiāng)紳的臉色變了，犀利的目光變得柔和,，似乎還有幾分溫順,，緊之后,，他有恢復(fù)了那張畢恭畢敬的面孔，嘴唇有些發(fā)顫,，支吾著說(shuō)：“先生……您看真抱歉……看了剛剛有什么誤會(huì)……打擾您了·····”
范進(jìn)恍然大悟,，詫異的驚恐消失了,，隨即是一臉的輕蔑。他又恢復(fù)了以往的平靜,，冷笑一聲,，繼續(xù)寫(xiě)著行云流水的文字,，不再看張鄉(xiāng)紳一眼。張鄉(xiāng)紳長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,，用手擦了擦額頭上的汗,，滿(mǎn)臉堆笑,，半弓著身子，連聲諾諾地退了出去,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇八
中舉次日,，范進(jìn)正要帶著妻母往新屋里搬，昨日那報(bào)錄人又大汗淋漓的敲響范進(jìn)家的門(mén),。開(kāi)門(mén)之人正是范進(jìn)之妻。那人沒(méi)好氣道:“真是倒霉,，昨日中舉之人并非此范進(jìn)而是與你們近鄰一村的范進(jìn)，范老爺,。真是害我白跑一趟,。”
范進(jìn)的妻子一聽(tīng)這話(huà),，饒是再冷靜的人也經(jīng)不起這般天上地下的境遇,，跪在地上嚎啕大哭了起來(lái)。
范進(jìn)聞聲出門(mén)看,，見(jiàn)妻子大哭,，慍怒道,，“大好的日子你哭什么，也不嫌晦氣!”不曾想,，她哭的聲音更大了,，把街坊四鄰都招致了出來(lái),。范進(jìn)越發(fā)覺(jué)得面子上掛不住，于是他放緩了語(yǔ)氣問(wèn)妻子發(fā)生了什么,。妻子早已哭的上氣不接下氣,，只伸出食指指了指報(bào)錄人,。
報(bào)錄的不屑的嗤笑一聲，用極為輕蔑的`語(yǔ)氣訴說(shuō)了全過(guò)程,。
登時(shí),，范進(jìn)只覺(jué)得天昏地暗,，鄰居都對(duì)他指點(diǎn)嘲笑，他想起鄰村的那個(gè)“范進(jìn)老爺”,，怎樣也不像個(gè)讀書(shū)人啊!
他上前抓住報(bào)錄人的衣袖，“你必須是在同我頑,，你快跟大家說(shuō)弄錯(cuò)了啊,。”
報(bào)錄人嫌惡的推開(kāi)范進(jìn),，“你也不看看自我什么德行。”
聽(tīng)到這話(huà)圍觀的人中發(fā)出哄笑,。
范進(jìn)跌跌撞撞的走出人群,，不可思議的堵住耳朵,，一路狂奔。
最終,，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)了,。范進(jìn)也最終停下了腳步,。他花白的頭發(fā)氤氳再并不明媚的陽(yáng)光和風(fēng)中。他的眼神早已呆滯,，“我用了大半輩子的時(shí)間來(lái)追名逐利,，考去功名到頭來(lái)只落得這樣的下場(chǎng),。可悲可悲,。”
至死,，范進(jìn)都不曾明白,，為何三四十載的光陰卻抵可是三四兩黃色的金屬,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇九
3.學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)人物的方法，并能知識(shí)遷移,，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)人,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1.學(xué)生能自己基本讀懂課文,；
2.學(xué)會(huì)如何描寫(xiě)人物,。（多媒體展示教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)）。
三,、教學(xué)設(shè)想。
因?yàn)槭亲宰x課,，所以文章內(nèi)容的細(xì)致分析不會(huì)是重點(diǎn),，而人物形象如何刻畫(huà),，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法才是本課要點(diǎn),。
4.安排一課時(shí)。
教學(xué)步驟,。
（一）布置自學(xué)：
1讀完這篇課文,，自己感受最深的是什么？
2你認(rèn)為文章刻畫(huà)得最成功的是哪個(gè)人物,？
3閱讀完這篇文章，你有什么疑問(wèn),？或者有什么知識(shí)你想了解但無(wú)從了解,？
2.請(qǐng)把這些問(wèn)題記錄下來(lái),，以備課堂上拿出來(lái)討論。
（二）導(dǎo)（即教師導(dǎo)入,。）。
2,、“范進(jìn)中舉”寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后的經(jīng)歷,，范進(jìn)是人物,，中舉是事件，標(biāo)題就是小說(shuō)的中心事件,。
師：同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了這篇課文，也把一些感受與心得或疑問(wèn)記錄下來(lái)了,，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給我們講一講,。（學(xué)生講前先展示范進(jìn)中舉前后的有關(guān)圖片）。
同學(xué)們議完后,，教師歸納小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生想深一點(diǎn)。
討論下列問(wèn)題：（多媒體展示問(wèn)題）,。
問(wèn)：1,、為什么范進(jìn)會(huì)對(duì)科舉如此癡迷,？中舉后又為什么會(huì)瘋了？
2,、如果你是與范進(jìn)同年代的讀書(shū)人,，你會(huì)像他一樣去考科舉嗎,？
3、你怎么看封建社會(huì)的科舉,？你又怎么看現(xiàn)在的高考,？?jī)烧咧g有區(qū)別嗎,？
（五）移（知識(shí)遷移）（多媒體展示以下三個(gè)問(wèn)題）。
（因?yàn)檎n文寫(xiě)得好,，尤其是人物,，刻畫(huà)得很成功,。）。
2,、請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)說(shuō)課文刻畫(huà)人物所用的方法,。
3,、下面的話(huà)，出自哪篇課文,，是出自哪個(gè)人物之口,？
（五）教師小結(jié)并布置作業(yè)（多媒體展示作業(yè)）,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十
葛店中學(xué)：lzy3470??聯(lián)系方式：
授課班級(jí)：初三（1）班,。
一、教學(xué)目標(biāo)?：
知識(shí)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)比較閱讀，從比較中欣賞文學(xué)作品,，感知藝術(shù)形象,。
2,、了解運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺的藝術(shù),。
能力目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)自讀能力為主,，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用"比較法"進(jìn)行分析的能力。
2,、采用引伸法，讓學(xué)生變換思維角度,，培養(yǎng)他們用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問(wèn)題,。
思想及情感目標(biāo)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)封建科舉制度的腐朽與罪惡有進(jìn)一步了解,。
二,、教材分析,。
（一）教材的地位和作用：
《范進(jìn)中舉》是初中語(yǔ)文第五冊(cè)第五單元的講讀課。這是一個(gè)小說(shuō)教學(xué)單元,。本文承接魯迅的短篇小說(shuō)《孔乙己》,，是又一篇揭露封建科舉制度和封建文化教育對(duì)讀書(shū)人殘害的名著,。節(jié)選自《儒林外史》，通過(guò)本文的學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生對(duì)封建科舉制度的腐朽與罪角有更深的了解,，同時(shí)還有利于學(xué)生在比較閱讀中欣賞,、感知藝術(shù)形象,。為提高學(xué)生閱讀和鑒賞文學(xué)名著的能力打下較好的基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)重,、難點(diǎn)：
1,、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用"比較法"閱讀分析范進(jìn)中舉前后截然不同的境遇,，分析重要人物范進(jìn)和胡屠戶(hù)的人物形象。
2,、難點(diǎn)：理解范進(jìn)發(fā)瘋的原因及對(duì)科舉制度的批判。
（三）教材處理：
這篇文章內(nèi)容生動(dòng),、語(yǔ)言形象，在一課時(shí)教完,，學(xué)生容易被其情節(jié)和語(yǔ)言所吸引,，而不容易著眼于對(duì)思想性和藝術(shù)性的分析。因此,，在教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展興趣,，領(lǐng)會(huì)本文深刻的思想性和高度的藝術(shù)性,。長(zhǎng)課文尤其要注意精講，講求適當(dāng)?shù)娜∩?。本文的關(guān)鍵在"中"字上，要抓住這一關(guān)節(jié)點(diǎn)生發(fā)開(kāi)來(lái),，以收"牽一發(fā)而動(dòng)全身"之效,，重點(diǎn)分析范進(jìn)和胡屠戶(hù)兩個(gè)人物，并注意處理好與《孔乙己》一文的比較閱讀,。
三、教學(xué)模式程序：
（一）模式：學(xué)生主動(dòng)參與型,。
（二）程序：
1,、通過(guò)與《孔乙己》的比較引入對(duì)《范進(jìn)中舉》的學(xué)習(xí),，利用電腦課件簡(jiǎn)介《儒林外史》有作者吳敬梓,。（5分鐘）。
2,、利用電腦課件展示比較閱讀圖表,，重點(diǎn)分析范進(jìn)中舉前后的不同境遇和胡屠戶(hù)對(duì)他的不同態(tài)度，了解夸張,、對(duì)比手法在本文中具體運(yùn)用所達(dá)到的強(qiáng)烈的諷刺效果，并運(yùn)用電腦課件對(duì)人物形象進(jìn)行歸納總結(jié),。（20分鐘）,。
3、采用引伸法,，讓學(xué)生假想孔乙己中舉后將會(huì)出現(xiàn)的情景，既訓(xùn)練了口頭表述能力,，又使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,。（10分鐘）,。
4、利用電腦課件對(duì)全文的寫(xiě)作特色及中心進(jìn)行歸納總結(jié),。（5分鐘）。
5,、布置作業(yè)?,，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,。（5分鐘）。
四,、教學(xué)方法及手段：
采用學(xué)生主動(dòng)手參與型教學(xué)模式,，訓(xùn)練運(yùn)用"比較法,。
"進(jìn)行分析的能力,。在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)拔下,，讓學(xué)生多讀多思多討論來(lái)共同完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),。
五、教學(xué)效果反饋及學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)情況預(yù)想,。
1、以學(xué)生主動(dòng)參與型教學(xué)方式授課,，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣主主動(dòng)性,，并較好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀解答問(wèn)題的能力。
2,、練習(xí)口頭改寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,，有利于培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維的能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行比較閱讀的習(xí)慣,，樹(shù)立聯(lián)系，全面看問(wèn)題的辯證觀點(diǎn),。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)?：
范進(jìn)為功名利祿而神魂顛倒,。
封建科舉制度的腐朽與罪惡,。
胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì),。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十一
話(huà)說(shuō)范進(jìn)中舉后，喜極而瘋,。有人說(shuō)：范老爺只是歡喜過(guò)度,，迷了心竅，讓他平日里怕的人打他一個(gè)嘴巴就好了,。于是便請(qǐng)范進(jìn)的老丈人－－胡屠夫來(lái)治瘋。
胡屠夫聽(tīng)了卻十分為難的說(shuō)：“他雖然是我的女婿,，但如今當(dāng)上了老爺,，就是天上的宿星,，天上的宿星可是打不得呀,，要會(huì)遭報(bào)應(yīng)的?！北娙藙裾f(shuō)很久,，胡屠夫才顫抖著舉起手來(lái)，額頭上巨大的汗珠不停的往外冒,，大聲的說(shuō)道：“該死的畜生，你又什么也沒(méi)中,?！币灰а?，一跺腳，“啪”的一下打了上去,，心想無(wú)論如何也不敢打第二下了,。而范進(jìn)被這個(gè)大嘴巴打暈過(guò)去了,。
過(guò)一會(huì)兒，范進(jìn)醒了過(guò)來(lái),，一下子不瘋了,。而站在一旁的胡屠夫卻感覺(jué)那只手越發(fā)疼了起來(lái),，手指也不會(huì)彎了,。心想：果然是天上的“文曲星”,，真是打不得呀,。趕忙像郎中討了一貼膏藥貼上了。
范進(jìn)見(jiàn)了老丈人下意識(shí)的一哆嗦,，心想：唉,，肯定又要罵我了。而胡屠夫卻說(shuō)：“賢婿老爺,，剛才我打你不是我大膽,，是老太太的主意，讓我給你治病的,。”又對(duì)眾人說(shuō)到：我以前經(jīng)常說(shuō)我這個(gè)賢婿,，既有學(xué)問(wèn)面貌又好，就連城里的張府,，還是周府的老爺，也沒(méi)有我女婿的相貌體面,，你們別看我眼睛小,，可看人一點(diǎn)都不差。以前我閨女長(zhǎng)到三十多歲,，有錢(qián)人家排著長(zhǎng)隊(duì)要她結(jié)親，我覺(jué)得怎么也得嫁個(gè)老爺人家,，果然如此,?！?/p>
而范進(jìn)聽(tīng)后極不適應(yīng)，不由得想起那些舊事來(lái),。
鄉(xiāng)試前兩天,，范進(jìn)去找老丈人借盤(pán)費(fèi),，剛一開(kāi)口，就被胡屠夫一口唾液啐到臉上,，開(kāi)口就罵道：“你才中了相公,，就癩蛤蟆想吃天鵝肉了？就你這尖嘴猴腮也想當(dāng)老爺,，也不撒泡尿照照鏡子，你看城里張府那些老爺們方面大耳,，哪像你這樣,？你這相公還是宗師看你老才施舍你的。還有我女兒，我是瞎了眼才把女兒給你的,。她自從進(jìn)你家門(mén)，吃過(guò)幾次豬油,？”說(shuō)著胡屠夫挽起袖子就要打他,，嚇得范進(jìn)屁滾尿流的逃了出去,。
可如今自己中了舉，沒(méi)想到胡屠夫竟然變得這般奴顏媚骨,。范進(jìn)不禁仰天大笑，終于能揚(yáng)眉吐氣了,。
不久后,，范進(jìn)進(jìn)城做官,，大肆貪污受賄，搞得城里雞犬不寧,，百姓叫苦不迭,。很快范進(jìn)因貪污被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，直到老死,。
作者：陳曦。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十二
話(huà)說(shuō)范進(jìn)中舉那日,，范進(jìn)站在門(mén)口,，對(duì)張鄉(xiāng)紳說(shuō)：“老先生，慢走,，慢走,?！边€沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)一陣馬蹄聲由遠(yuǎn)至近而來(lái),，張鄉(xiāng)紳的轎子還未抬起,，三匹馬來(lái)到了跟前,，上面坐的正是原來(lái)的那三個(gè)報(bào)錄員，其中一人下馬喊道：“哪個(gè)是范進(jìn)？快出來(lái),！”張鄉(xiāng)紳一聽(tīng)，立馬從轎子里出來(lái),，氣憤的說(shuō)道：“你們是什么人,？范老爺?shù)拿蛛y道也是你們敢叫的,？見(jiàn)了范老爺還不趕快下跪！”三個(gè)人見(jiàn)張鄉(xiāng)紳頭戴紗帽,，身穿葵花色圓領(lǐng),，知道是朝廷官員,。便說(shuō)：“老爺您有所不知道，剛才我們送錯(cuò)了貼,，其實(shí)這個(gè)范進(jìn)不曾中舉,，中舉是另外一位青年人，因?yàn)橥?，所以才認(rèn)錯(cuò)了。我們現(xiàn)在要收回報(bào)貼,?！?/p>
張鄉(xiāng)紳指著范進(jìn)憤怒的說(shuō)：“你這真是癩蛤蟆想吃天鵝肉,，當(dāng)了舉人不滿(mǎn)足，如今你倒真的想做起范老爺來(lái)了,。本大人的房字和賀銀快還給我,，我真是瞎了眼,！”說(shuō)罷，命管家把銀兩要回來(lái),，范進(jìn)聽(tīng)見(jiàn)張鄉(xiāng)紳大人要回銀兩和房子,，欲哭無(wú)淚,，連忙讓妻子進(jìn)屋取出張鄉(xiāng)紳剛送的銀票,，結(jié)果數(shù)來(lái)數(shù)去少了兩錠，范進(jìn)想起還給了岳父兩錠,。便和妻子急忙追出去，外面早已不見(jiàn)了胡屠戶(hù)的影子,，只好陪著笑臉說(shuō)道：“大人有大量,，你就寬恕幾天，改天我一定親自送去,。”聽(tīng)了這話(huà),，張鄉(xiāng)紳才罵罵咧咧的離去了,。
張鄉(xiāng)紳走后,，范進(jìn)坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，號(hào)啕大哭,，道：“我范進(jìn)苦讀五十年,，不叫苦不叫累,，好不易等到了中舉，如今卻說(shuō)這是假的,，天理何在呀,！”這哭聲越來(lái)越大,，又引來(lái)了鄰居，有人道：“哎呀,，我早知范進(jìn)尖嘴猴腮的,，不是什么有才之人，剛剛知范進(jìn)中舉時(shí)我就不信,，真叫我猜中了?！北娙硕几胶椭?，在哄笑聲中散去了,。眾人走后,，胡屠戶(hù)氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了屋，一個(gè)嘴巴打過(guò)去,，說(shuō)：“現(xiàn)世寶,，叫什么叫,？丟死人了！我就說(shuō)我這手怎么一點(diǎn)也不疼,，原來(lái)你根本不是什么文曲星?！焙缿?hù)說(shuō)著,，一口啐在范進(jìn)的臉上,，罵道：“你這個(gè)狗，我當(dāng)初竟將小女嫁于你,，如今還相信你能中舉,。你掃把星……”范進(jìn)呆呆的，如同夢(mèng)中一般,。
【范文二】。
話(huà)說(shuō)周進(jìn)改完了卷子,，休息了一日,，突然被人抓走。因?yàn)樗澪凼苜V被上級(jí)發(fā)現(xiàn)了，所改的卷子全部作廢,，上頭派了一個(gè)新的學(xué)官，名叫周退,，把卷子重新批改了一次，采用范退,，取代了范進(jìn)。
范進(jìn)正在屋里做著飛黃騰達(dá),、平步青云的美夢(mèng),，才做了不到兩個(gè)時(shí)辰，又來(lái)了一批報(bào)錄人,，叫道：“上頭弄錯(cuò)了,，中的人不是范進(jìn)，是范退,！”老母親照例嚇得躲在屋里，把頭伸出來(lái)看,。范進(jìn)不理,，報(bào)錄人將報(bào)帖一卷，撕了,，抖出一張新帖，上面寫(xiě)著：“捷報(bào)貴府老爺范退高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元,。京報(bào)連登黃甲”,。
范進(jìn)不看便罷，看了一遍,，又念一遍，自己把兩手一拍,，哭了一聲道：“噫,！不好了,！我落榜了！”說(shuō)著,，往后一跤跌倒,，牙關(guān)咬緊,，不醒人事。老太太照例慌了,，忙將幾口冷開(kāi)水灌了過(guò)去,。范進(jìn)爬起來(lái),，又拍手大哭道：“噫！不好了,！我落榜了,！”哭著，不由分說(shuō),，就往門(mén)外飛跑,，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。范進(jìn)跑到水塘邊,，照例摔了一跤，渾身水淋淋,，兩手黃泥,，鞋子照例掉了一只。
老太太和范娘子照例痛哭一場(chǎng),，沒(méi)有主意,。報(bào)錄人當(dāng)然見(jiàn)多識(shí)廣,，說(shuō)道：“還得勞煩胡屠戶(hù)再去打一次?！编従觽儏s再也不肯替落榜的范進(jìn)出力，紛紛拿回自己送來(lái)的禮物,，無(wú)非是雞蛋和酒,，一溜煙跑了,。報(bào)錄人搖搖頭，也一溜煙跑了,。
老太太和范娘子只好一齊出動(dòng),，在街邊抓住范進(jìn),，一人拖一只腳，把范進(jìn)拖到胡屠戶(hù)的肉案前,。胡屠戶(hù)已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)范進(jìn)其實(shí)沒(méi)中,，扯下手上的狗皮膏藥，使勁打了范進(jìn)100多掌,，范進(jìn)的臉腫連得他媽都不認(rèn)識(shí)他了，胡屠戶(hù)打過(guò)之后,，手掌竟然覺(jué)得很爽,，膏藥再也用不著貼了,。范進(jìn)果然醒了,，不瘋了,，胡屠戶(hù)和范進(jìn)一起回家商議，范進(jìn)說(shuō)：“不免再考一次,！”
胡屠戶(hù)揚(yáng)著屠刀對(duì)范進(jìn)道︰“不得不離婚,！現(xiàn)世寶，你馬上給我女兒寫(xiě)休書(shū),，不然我馬上白刀子進(jìn)，紅刀子出,！”
范進(jìn)只好寫(xiě)了休書(shū),，胡屠戶(hù)從范進(jìn)家里搜出剛才送的肉和酒,，挑著要回自己家，忽然看看房子,，說(shuō)：“只好分一半,?！庇谑遣鹆艘话朊┎莺痛u頭，帶著50多歲的女兒,，走了,。范進(jìn)追著叫道：“我的6兩銀子呢,？”“你做夢(mèng)吧！那是我女兒的青春損失費(fèi),！跟你這么多年,，豬油不曾吃過(guò)兩三回，青春痘卻損失了不少,！”范進(jìn)暈了過(guò)去。
張靜齋沖了過(guò)來(lái),，一腳把范進(jìn)踢翻了,，說(shuō)道：“快把房契和銀子還給我！快把房契和銀子還給我！”說(shuō)著把房契和銀子搜出來(lái),，卻發(fā)現(xiàn)少了6兩，喝道：“還有6兩呢,？”“給了胡屠戶(hù),，他不肯還！”“那只好把你家的這一半房子也拆了,。”于是張靜齋叫人把另一半房子也拆了,，搬去做豬圈,，只給范進(jìn)母子留下一只小雞和一個(gè)米缸,。張靜齋道：“便宜你了，我6兩白花花的銀子換了你這幾塊磚和茅草,！”
母親吩咐范進(jìn)道：“把小雞拿去賣(mài)了……”范進(jìn)有氣沒(méi)力地應(yīng)了一聲,，慌忙抱了小雞,，走到集東頭，手里插著草標(biāo),，一步一踱的，在那里尋人買(mǎi),。
范進(jìn)中了舉人非常高興,，拜訪了張鄉(xiāng)紳后,。又有劉老爺、蘇老爺,、賈老爺來(lái)……不斷的收到老爺給來(lái)的禮物,。
胡屠戶(hù)看著這么多禮物不禁笑笑說(shuō)：“如今我的.女兒不用在受苦了,，我也不用殺豬了。我的女婿是個(gè)天上的文曲星我的一輩子有依靠了,?！?/p>
范進(jìn)回答：“岳父大人的教導(dǎo)，小婿銘記在心還望岳父大人多多教導(dǎo)小婿”
胡屠夫高興和范進(jìn)回到家,，胡屠夫那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子也來(lái)祝賀道：“恭喜老爺高中，老爺能否幫我些事……”
胡屠戶(hù)大罵道：“你這個(gè)該砍頭的東西,，早上向你借幾個(gè)錢(qián)你都不肯,，現(xiàn)在來(lái)求老爺了,，你這個(gè)敗子……”
范進(jìn)連忙勸解：“都是自家兄弟有什么事你就直說(shuō)把，只要我能幫忙,。”胡屠夫說(shuō)：你這狗東西,，人家如今要拜訪別的老爺。還有時(shí)間管你的屁事嗎,？,！范進(jìn)不停的勸說(shuō)胡屠夫。胡屠夫才肯罷休,。
突然，有人在外大叫,，那人是來(lái)報(bào)信的,。只見(jiàn)他慌慌張張的跑來(lái)說(shuō)：“不好啦，不好啦,，出大事啦！”
胡屠夫和范進(jìn)立馬出去看看,，只見(jiàn)報(bào)信的人氣喘喘的,。胡屠夫問(wèn)：“什么事不好了,？”
報(bào)信的說(shuō)：“朝廷發(fā)布公告，科舉廢除了,，所有人的名分都取消了,。”
范進(jìn)聽(tīng)了立即暈倒,，暈倒了大半個(gè)時(shí)辰。只聽(tīng)見(jiàn)胡屠夫說(shuō)：“我還以為中了個(gè)天上的“文曲星”原來(lái)只是個(gè)掃把星，給我們家?guī)?lái)不幸,，真是家門(mén)不幸?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)到了這些話(huà),，想著現(xiàn)在我什么都沒(méi)有了，活在這個(gè)世上又有什么用,？不如一死了之好了，可是家里還有高齡老母,，還有妻兒叫我如何是好,？醒來(lái)后胡屠夫一直罵著范進(jìn),，范進(jìn)羞愧不已想找條縫鉆進(jìn)去。
張鄉(xiāng)紳來(lái)了,，這次擺高了架子進(jìn)去,?？吹椒哆M(jìn)，范進(jìn)慌忙說(shuō)道：“張鄉(xiāng)紳,，今日來(lái)寒舍有何指教,？”只見(jiàn)張鄉(xiāng)紳看了看他說(shuō)：“有何指教？當(dāng)然是收回我那銀兩。如今科舉廢除了,，送你的銀兩不就有去無(wú)回,，本想靠你來(lái)幫我。現(xiàn)在你自己都幫不了自己,。”
范進(jìn)應(yīng)付完張鄉(xiāng)紳又應(yīng)付老爺,，如今他什么也沒(méi)有了……,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十三
課文主要以范進(jìn)中舉前和中舉后兩部分進(jìn)行的鮮明對(duì)比，其中最主要的代表人物就是范進(jìn)的丈人,，胡屠戶(hù)在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”,、“窮鬼”,、“爛忠厚沒(méi)用的人”,，他只是唯唯諾諾，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”,；他向胡屠戶(hù)借盤(pán)費(fèi)，胡屠戶(hù)用不堪入耳的說(shuō)話(huà)罵他,，甚至罵他母親是“老不死的老娘”,，他也毫不生氣,，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格,。當(dāng)他考好試,，家里窮(的)得沒(méi)有飯吃了，等到母親叫他去賣(mài)雞,，他才匆忙抱著雞去賣(mài)，這一點(diǎn)說(shuō)明他平時(shí)只是死讀書(shū),，作事情不懂得變通,。
但他知道他知道自己中了舉人了,，喜極而瘋，鄰居請(qǐng)來(lái)了他的丈人,，讓他打醒他,，這時(shí),，老丈人又換了一副截然不同的嘴臉，說(shuō)什么“雖然是我女婿,，如今卻做了老爺了,，就是天上的宿星，打不得”,，并且在他得知范進(jìn)中了舉人了,，特意拿了七八斤肉，四五千錢(qián)來(lái)道賀,，這又與前面只拿豬腸子形成了鮮明的對(duì)比，從這些不難看出胡屠戶(hù)是一個(gè)(斯)欺貧愛(ài)富,，趨炎附勢(shì)的(性格)人,。
所以我們要時(shí)時(shí)保持一顆公平公正的心去對(duì)待一切,，不能做像胡屠戶(hù)那樣勢(shì)利眼的人。
有人說(shuō)《范進(jìn)中舉》是一部喜劇,。當(dāng)然,，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情,、神態(tài)都刻畫(huà)的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì)讓人不禁大笑,，再加上最后大團(tuán)圓的結(jié)局,，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇,。但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深?yuàn)W的意味,。
所以我審視今天的社會(huì),，也要從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看,，要改革這些落后的制度。要推陳出新,，制定出適宜人民安居樂(lè)業(yè),，人民生活會(huì)蒸蒸日上的法規(guī)。
范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的態(tài)度真是不能相比較,。
起初,，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上,，罵了一個(gè)狗血噴頭,。可當(dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知,，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話(huà)的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子,，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處,，而在中舉之后卻大為贊賞,。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉,。張鄉(xiāng)紳來(lái)恭賀范進(jìn)中舉時(shí),，倆人彼此間不斷說(shuō)客套話(huà)，張鄉(xiāng)紳還給范進(jìn)送銀子,，說(shuō)甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的關(guān)系。
從他假惺惺的語(yǔ)言便可看出他的虛偽,。除了虛偽,，我覺(jué)得他還是個(gè)道貌岸然之輩范進(jìn)沒(méi)中舉之前,，他家人“已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了”，也不見(jiàn)張鄉(xiāng)紳派人問(wèn)候,、送米甚么的,。而當(dāng)這天早上,，范進(jìn)中舉后，才過(guò)了多久,，張鄉(xiāng)紳便得知了消息,，火速趕來(lái)套關(guān)系，又送房子又送銀兩,。也許張鄉(xiāng)紳本來(lái)就空著這么一所房子，就等著童生中舉,，然后馬上去拉攏親近,。所以在恭賀范進(jìn)時(shí),，才會(huì)馬上提出讓他們搬進(jìn)自家空房,。可見(jiàn)他的奸猾勢(shì)利,。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十四
1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶(hù)的形象（前后比較）,。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害,。
3,、學(xué)習(xí)鮮明的比較手法和高度的諷刺藝術(shù),。
4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng),。
教學(xué)重難點(diǎn),。
1,、范進(jìn)、胡屠戶(hù)的形象比較（重點(diǎn)）,。
2,、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí),。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程,。
一,、導(dǎo)入新課,。
介紹作者吳敬梓及《儒林外史》。
1,、吳敬梓（1701d1754）字敏軒，又字文木,，安徽全椒人,，清代小說(shuō)家,。
2、《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),，計(jì)五十五回,，課文節(jié)選第三回的后半回,，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶(hù)行兇鬧捷報(bào)”,。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層,?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描述他們的生活和精神狀態(tài),。書(shū)中人物,，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干,，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉,、封建禮教,，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣,。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn),、范進(jìn),、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等,。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中,，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià),。小說(shuō)雖以明朝為背景,，反映的卻是清朝的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。
3、明清科舉制度簡(jiǎn)介,。
童試d秀才（生員,、相公,、進(jìn)學(xué)）。
正式的科舉考試分三級(jí),，即鄉(xiāng)試,、會(huì)試、殿試,。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元,、狀元,。
二,、整體感知。
在閱讀課文的基礎(chǔ)上感知以下問(wèn)題,。
1、圍繞“中舉”這一中心事件,，按時(shí)間順序,，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分,？
中舉前中舉后。
2,、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事,？用四字短語(yǔ)概括,。
屠戶(hù)賀喜范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)發(fā)瘋屠戶(hù)治瘋鄉(xiāng)紳拜訪。
3、讀這篇小說(shuō)中,，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭？
胡屠戶(hù),。
4、胡屠戶(hù)可笑在哪里,？找出課文句子來(lái)回答，并歸類(lèi),。
對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高,，品貌又好”
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉,，四五千錢(qián),。”
動(dòng)作：“腆著肚子去了”,，“一口啐在臉上,，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”,，“那手早顫起來(lái)”,，“干思萬(wàn)謝,，低著頭，笑迷迷的去了”
對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：“倒運(yùn)”,，“累了我多少”,，“可憐可憐”d女兒像有些福氣。
5,、胡屠戶(hù)的表現(xiàn)可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字,？
前倨后恭。
6,、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法,？表現(xiàn)出胡屠戶(hù)怎樣的性格？
透過(guò)比較，表現(xiàn)出胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富,、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢(shì),、貪財(cái)虛偽的市儈性格,。
7、鄉(xiāng)鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人,？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？
嫌貧攀富,，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息,。
8,、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣樣的人？他這么做的目的是什么,？
道貌岸然老奸巨滑他和范進(jìn)稱(chēng)兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣,，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì),，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊,。
9、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么,？
反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私,、官官勾結(jié),、相互舞弊的事實(shí)。
三,、課堂小結(jié),。
從小說(shuō)中三類(lèi)人的變化,，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情,。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼,，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么,，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢,？同學(xué)們自己先自讀分析。
四,、布置作業(yè)。
1,、自讀分析范進(jìn)的形象,。
2,、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法,。
第二課時(shí)。
一,、復(fù)習(xí)鞏固,。
二、講授新課,。
1,、速讀課文,，劃出描述范進(jìn)的有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人,？
自私虛偽，熱衷功名利祿,，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列,。
家中斷糧,，仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧,，可見(jiàn)他急切地艷羨功名富貴,。
2,、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
這是喜極而瘋,。范進(jìn)中了舉,，幾十年來(lái)的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了,。
說(shuō)明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。
從中舉之后看,，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴,，但他也立刻表現(xiàn)出虛偽,，圓滑世故的性格，對(duì)胡屠戶(hù)態(tài)度變化,，與張靜齋稱(chēng)兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕,、所同化,，同流合污,。
3、范進(jìn)中舉,，喜極而瘋,，那么中舉到底是喜劇還是杯具？
4,、文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果,？用了什么藝術(shù)手法,？
諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù),。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如比較、夸張,、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等,。本文主要用了比較、夸張和細(xì)節(jié)描述直接寫(xiě)實(shí)三種,。
（1）比較：上節(jié)課分析的圍繞著范進(jìn)中舉前后在貧富,、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化,，在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明比較，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化,。
（2）夸張：范進(jìn)喜極而瘋,，胡屠戶(hù)一巴掌居然能治瘋,。
（3）細(xì)節(jié)描述直接寫(xiě)實(shí)：白描式的細(xì)節(jié)描述，如“屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多,，一路低著頭替他扯了十幾回,。”“把銀子攥在手里緊緊的把拳頭舒了過(guò)來(lái),。”前后矛盾的細(xì)節(jié)描述,，如范進(jìn)中舉前,，胡屠戶(hù)離開(kāi)范進(jìn)家“屠戶(hù)橫披了衣服,，腆著肚子去了”,；范進(jìn)中舉后，胡屠戶(hù)離開(kāi)范進(jìn)家“說(shuō)了一會(huì),，千恩萬(wàn)謝,，低著頭,，笑迷迷地去了?！笨鋸埿缘募?xì)節(jié)描述,，屠戶(hù)打了一巴掌后,，手掌彎但是來(lái)。范進(jìn)的細(xì)節(jié)描述,。賣(mài)雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn),，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐,、病態(tài)和畸形的心理,。
三、課堂小結(jié),。
小說(shuō)以范進(jìn)中舉為中心事件,，對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇進(jìn)行了比較刻畫(huà),，形象生動(dòng)的刻畫(huà)了他周?chē)娜耍绕涫菍?duì)范進(jìn)的老丈人胡屠戶(hù),，在范進(jìn)“中舉前”和范進(jìn)“中舉后”的不同表現(xiàn),，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的世態(tài)和人心，揭露了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害,。
四、布置作業(yè),。
1,、完成課后練習(xí)一,、二、三,。
2,、預(yù)習(xí)《香菱學(xué)詩(shī)》。
范進(jìn)中舉改寫(xiě)篇十五
范進(jìn)中舉后不久,，被縣府招徠去做了個(gè)文官，在繁華街市旁分配到一所華居,。范進(jìn)一家老小整理了行李，風(fēng)風(fēng)火火地搬進(jìn)了新房,。范進(jìn)心中大喜,，捋捋稀疏的胡子,，背著手，擺出一副鄉(xiāng)紳豪貴的樣子,，拿起一把折扇揮舞了幾下,，便命令侍從拿來(lái)一副聯(lián)子,，自己提筆寫(xiě)下“滿(mǎn)腹經(jīng)綸今得志,，玉帝老兒不如我”，橫批“喜喬新居”,，隨即叫人在大門(mén)上貼了,。過(guò)路的人們看了，都嘻嘻地笑,，暗自里笑話(huà)范進(jìn)說(shuō)：“一代文官,，怎么連一副對(duì)聯(lián)都寫(xiě)得如此俗氣,，可叫人看笑話(huà)咯！”
人們雖然心里都道范進(jìn)的不是,，但是面上仍然擺出一副恭敬,、仰慕的樣子，向范進(jìn)送雞送米,，百般討好。其中有個(gè)尖嘴猴腮的.老人,，急沖沖地往范府上跑,，懷里還抱著個(gè)剛出生的嬰兒,。老人橫沖直撞地沖進(jìn)范府大門(mén)，找到了大廳里正在喝茶的范老爺,，急忙湊上前去，低著頭,，又抬起頭來(lái)看一眼范進(jìn)，隨即又低下頭去,，喏喏地說(shuō)著：“老……老爺……您,，瞧瞧我這剛出生的孫兒……”范進(jìn)伸頭看去，看見(jiàn)一個(gè)干干巴巴的“猴子”,，心中非常不快，卻強(qiáng)顏歡笑道：“好,！有福氣,！”那老人聽(tīng)了這話(huà),，頓時(shí)綻開(kāi)了花：“老爺,！請(qǐng)你給我的孩子賜個(gè)名吧！”范進(jìn)捋捋胡子道：“萬(wàn)福,，萬(wàn)福,，千萬(wàn)幸?！徒腥f(wàn)福吧！”那老頭聽(tīng)了,，臉色一變,，卻仍然磕頭感謝,。范進(jìn)心想：這老頭兒讓我給他剛出生的孫子取名，定是十分看得起我,，我怎么能不表示表示,？而后隨即取了些碎銀交代給老人,，老人見(jiàn)狀，臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來(lái),，感恩戴德地溜走了,。范進(jìn)洋洋得意,，心想自個(gè)兒的美名必將在街坊鄰居家傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。
周縣令聽(tīng)到旁人的話(huà),，兩眼睜得怒圓,，恨不得跳出眼眶來(lái)，兩袖一揮,，打道出府，直往范進(jìn)府上去,。
周萬(wàn)福從轎上下來(lái),，眼見(jiàn)得門(mén)上的對(duì)聯(lián)，嗤笑道：“我說(shuō)是什么舉人,，還不過(guò)是個(gè)紙糊的皮兒,！”整整衣袖，擺出一副溫和爾雅的樣子——這是他一貫待人的手段,。周縣令見(jiàn)了范進(jìn),，笑瞇瞇地作了個(gè)揖，說(shuō)道：“久仰先生大名,，今日一見(jiàn)，果真是一表人才,。新官上任,，真是氣派！可慶可賀,！”范進(jìn)忙道：“哪里哪里，是官人言過(guò)了,。小人往后還多需官人照顧,。”周縣令一聽(tīng)這話(huà),，心中更是惱火了三分：這呆子！怎么不知我是話(huà)中有話(huà),。我今番來(lái)看他,，他卻毫無(wú)羞悔之意，竟是如此大膽,！又酸溜溜地說(shuō)：“先生，可真是有取名一事,？”范進(jìn)一聽(tīng),，喜上眉梢,，驚訝自己的體恤百姓的消息傳到貴人耳中，連忙道是,。周縣令怒火中燒，罵起來(lái)：“你個(gè)不知好歹的東西,，竟然敢給什么臟臭孩子取我的名兒！想不到你是如此大膽,！卻也不過(guò)是個(gè)小小的官罷了,，聽(tīng)說(shuō)你的文章也是考官可憐你老，才給你過(guò)的,。如今,，你卻充牛作虎,，想與我作對(duì)！”罵聲把人們都招來(lái)了,，周縣令在一片嬉笑聲中氣沖沖地走了,。范進(jìn)昏頭昏腦，再想剛才所發(fā)生的一切,，卻怎么想都想不通，不過(guò)他確定的是,，往后的日子可不好過(guò)了。
