報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇一

一般來說,，社會調(diào)查報(bào)告的格式應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法,、調(diào)查的時間,、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容,、調(diào)查表的分析,、分析結(jié)果、提出自己的看法等等,。

社會調(diào)查報(bào)告是針對社會生活中的某一情況,、某一事件、某一問題,，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來，以反映問題,，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為有關(guān)部門提供決策依據(jù),，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會信息的書面報(bào)告。

(1)真實(shí)性：

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù),，不僅報(bào)告中涉及的人物,、事件要真實(shí),，就是事件發(fā)生的時間、地點(diǎn),、背景、過程,、原因和結(jié)果也必須真實(shí),。

(2)客觀性：

客觀性，指客觀地反映事實(shí),，忠于事實(shí),，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對客觀事實(shí)隨意引申,，或不切實(shí)際地渲染,。

(3)針對性：

社會調(diào)查報(bào)告就是要有針對性地調(diào)查研究一些社會實(shí)踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題,，解決“面”上迫切需要解決的問題,。

（4）、實(shí)效性：

（5）,、評價性：

社會調(diào)查是課堂教學(xué)的沿續(xù)和補(bǔ)充,。教師幫助學(xué)生針對實(shí)際情況、學(xué)校所在的地區(qū)特點(diǎn),、不同時期的社會熱點(diǎn),、疑點(diǎn)，或聯(lián)系教材的內(nèi)容問題展開調(diào)查,，通過組織學(xué)生撰寫社會調(diào)查報(bào)告,，幫助學(xué)生掌握知識，解決疑問,。這樣有利于開拓學(xué)生視野,，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)思維方法,，增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題能力等綜合能力,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

調(diào)查前教師要引導(dǎo)學(xué)生如何確定社會調(diào)查的內(nèi)容,，讓學(xué)生明確擬定社會調(diào)查計(jì)劃,，制定可行的社會調(diào)查方案的重要性，幫助學(xué)生實(shí)施社會調(diào)查計(jì)劃,，如何從調(diào)查對象處獲取有用的資料,。調(diào)查內(nèi)容最好由學(xué)生自選調(diào)查課題，教師審查把握原則問題,，學(xué)生以個人為單位,，也可以自愿四至五名同學(xué)結(jié)合成一個小組,，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問題，進(jìn)行社會調(diào)查,，有目的地的去采訪,、調(diào)查。學(xué)生還可以通過家長,，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果才有足夠的說服力。

調(diào)查活動結(jié)束后將個人的調(diào)查,、小組的調(diào)查,、班級的調(diào)查等多種形式的調(diào)查相結(jié)合。教師應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生整理社會調(diào)查筆跡,，撰寫社會調(diào)查報(bào)告,，并且要組織學(xué)生搞好社會調(diào)查的匯報(bào)與交流，教師對調(diào)查報(bào)告要進(jìn)行點(diǎn)評,，選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或具有代表性的報(bào)告匯編成冊或成書,，承認(rèn)其勞動成果以之鼓勵，這有利于學(xué)生的發(fā)展,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇二

個人想要書寫社會調(diào)查報(bào)告,，那么應(yīng)該的寫好報(bào)告的內(nèi)容格式呢？下面是小編分享給大家的社會調(diào)查報(bào)告格式模板,，希望對大家有幫助,。

1.報(bào)告題目。

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短,、明確的文字寫成,，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來,。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長,，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

2.學(xué)院及作者名稱,。

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,，英文在后)。

報(bào)告需配摘要,，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法,、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣;。

b)摘要正文;,。

c)關(guān)鍵詞;。

d)中圖分類號,。

4.正文,。

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景,、時間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn),、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,，重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，文字通暢,、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi),。

5.結(jié)束語,。

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

6.謝辭,。

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意,。

7.參考文獻(xiàn),。

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。

8.附錄,。

對于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

二,、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟。

實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報(bào)告提綱,、起草,、修改、定稿等,。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料,。

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查,、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找。

擬訂報(bào)告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備,。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改,。

3.起草,。

報(bào)告提綱確定后，可以動手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿,。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章、詳略得當(dāng),、井然有序”,。

4.修改、定稿,。

報(bào)告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤,，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿,。

三,、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則。

1.書寫,。

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印,，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條,，或隨意接長截短,。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙,。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中),，學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格),，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”),，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”),，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字,。

2.標(biāo)點(diǎn)符號,。

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞,、名稱,。

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時,，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱,。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫,。一般很熟知的外國人名(如牛頓,、愛因斯坦、達(dá)爾文,、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名,。

4.量和單位。

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93,，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位,，如件、臺,、人,、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,，例如件/臺,、元/km。

5.數(shù)字,。

實(shí)踐報(bào)告中的測量,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

6.標(biāo)題層次,。

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,，整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng),，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容,。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”,、“2”,、“3”等，第二級為“2.1”,、“2.2”,、“2.3”等，第三級為“2.2.1”,、“2.2.2”,、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級,，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開,，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

7.注釋,。

實(shí)踐報(bào)告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明,，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注),。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,，不得隔頁。

8.公式,。

公式應(yīng)居中書寫,，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明,，字體用五號字,。

9.表格。

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫,，續(xù)寫時表題可省略,，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表**”,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇三

基本格式：

（一）標(biāo)題：寫明調(diào)查對象[1]的名稱及內(nèi)容,，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會治安問題的調(diào)查》,。

（二）導(dǎo)語：此為社會調(diào)查的開頭部分,，也稱前言、導(dǎo)言,。此部分需寫明社會調(diào)查的意圖,、性質(zhì)、時間,、地點(diǎn),、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法,。

1,、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況,，應(yīng)注重具體事實(shí),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明,、準(zhǔn)確,，條理分明，也可兼用數(shù)字,、表格,、圖示說明。

2,、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景,、原因、實(shí)質(zhì),，條分析縷,，有事件有依據(jù),，抓住問題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律,，揭示出其重要意義或危害性,，給人印象深刻，提醒人們或領(lǐng)導(dǎo)注意,。

3,、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況,，提出解決問題的建議,，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

（四）結(jié)語：總結(jié)全文,、深化主體,、警策世人，也可在建議部分結(jié)束,。

寫作范文：

為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況,，我們意想到，只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的,，所以我們走訪了政府部分,，希看能夠得到一些官方的資料和建議,，完善我們的社會實(shí)踐,。

我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長。在符局長熱忱的幫助下,，我們了解到了更多的資料,。

采訪錄音整理：

答：關(guān)鍵是人的理念題目，一般老百姓對環(huán)保也有所關(guān)注,，如空氣質(zhì)量等等與生活息息相干的題目,，但在觀念上以切實(shí)的行動配合環(huán)保的意識其實(shí)不強(qiáng)。所以我們會加強(qiáng)對政策的宣傳,。由于免費(fèi),，現(xiàn)在國內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋,，而在國外,，塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過收費(fèi),，可以增進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用,，從而減少塑料袋的消費(fèi)量，減輕對環(huán)境的壓力,。同時,，我們也會提倡使用替換產(chǎn)品,，如布袋等，以減少塑料袋的消費(fèi)量,。

2,、我們的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便,，且有相當(dāng)多的人對塑料袋對環(huán)境的污染不了解,，對該政策有所非議。

答：很多人對塑料袋對環(huán)境的侵害不了解,。不可降解的塑料袋埋進(jìn)土中即便1xx年也難以腐爛降解,，即便是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長的時間,，而若燃燒處理也對環(huán)境不利,。而如今中國眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對環(huán)境有很大壓力。我們政府部分應(yīng)當(dāng)配合政策加大相干環(huán)保知識的宣傳力度,。假如大家都能從環(huán)保的角度來看題目,，應(yīng)當(dāng)都能接受。由于環(huán)保不但是環(huán)保部分的事,，而是人人有責(zé)的,。

答：“限塑令”對塑料袋的厚度有了國家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋,，這也是增進(jìn)塑料袋的質(zhì)量,，從而進(jìn)步其被重復(fù)使用能力。現(xiàn)在國內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成,，很多是小作坊式的,。“限塑令”的實(shí)施所致使的塑料袋需求量降落和塑料袋國家標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合,，一些企業(yè)或許會消失或轉(zhuǎn)產(chǎn)，留下來的將是合格的企業(yè),，這也是市場經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)理,。

4,、6月份限塑令的實(shí)施對生活會的影響,。

答：不會造成大的影響。一項(xiàng)政策的實(shí)施,，老百姓總有一個適應(yīng)的進(jìn)程,，隨著時間的推大家自然而然會習(xí)慣，政策的實(shí)施是引導(dǎo)大家過更環(huán)保的生活,。主要工作是加大對政策的宣傳力度,，同時提倡重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋,。

完成了這次采訪后，我們收獲很多,。我們意想到白色污染和國務(wù)院的通知其實(shí)不只是我們表面的看到的這么簡單,，這其中包括著很多潛層次的東西，處處流露著政府對百姓及社會的關(guān)心,。一項(xiàng)政策的實(shí)施不但加速了對抗白色污染的腳步,，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識，還能整頓整個塑料袋生產(chǎn)市場,，真是一舉多得,，在這里不能不佩服政府部分的深謀遠(yuǎn)慮。

文檔為doc格式,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇四

一,、課題提出：

這也許是一個古老的課題，可是這也是一個與時俱進(jìn)的課題,。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在,，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法，況且目前很多地區(qū)確實(shí)面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問題,。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識到底如何,，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎,？因此,，作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的我們針對濟(jì)南市中區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析,。

二,、研究內(nèi)容：

1、了解市中一帶的環(huán)境質(zhì)量,，垃圾筒及清潔工人的狀況,；

2、根據(jù)存在的問題,，列表調(diào)查（附后）,。

三、研究的目的意義：

1,、敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的居民,，從而提高他們的警覺性：

對提高市中區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

四,、研究過程：

（一）調(diào)查步驟：

1,、走訪附近街道并取景拍照。

2、口頭采訪,，為了節(jié)省被采訪者時間,，使用口頭調(diào)查。

3,、訪問環(huán)保局職能部門,。

4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果,。

（二）調(diào)查方法與調(diào)查對象：

1,、調(diào)查方法。

具體方法：在市中區(qū)踩點(diǎn)王官莊街道,、大觀園街道和七賢街道部分居民采用現(xiàn)場口頭答題的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,。根據(jù)被訪者的回饋如實(shí)做記錄。

2,、調(diào)查對象我調(diào)查的對象為市中部分居民的沿街的經(jīng)商者,，另外還有學(xué)生、農(nóng)民工,、工人,、醫(yī)生等。

（三）問卷調(diào)查及分析：

我的口頭調(diào)查內(nèi)容主要有居民對周圍環(huán)境的滿意程度,，對當(dāng)前環(huán)境問題的一些看法,，日常生活垃圾的處理方法，對政府環(huán)保部門的工作建議等等,。

本次我調(diào)查的居民為20人,，從被調(diào)查者的態(tài)度來看大部分居民還是對環(huán)保問題感興趣的，而且在調(diào)查過程中也本著認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫了問卷,。但仍有少部分人對環(huán)保問題抱著無所謂的態(tài)度，對當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無睹,，事不關(guān)己,，高高掛起。

從問卷的調(diào)查結(jié)果來看,，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤,，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來,，環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視,。

現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢,？從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案,。問卷上有這么一道問題：當(dāng)您購物的時候,，您是否知道塑料包裝袋是白色污染,？有86.8%的人回答知道,，但直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例,。針對這一現(xiàn)象,，有人就提出應(yīng)該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染,。

對于生活污染的處理方法,，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結(jié)果,。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考,，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目,。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查,，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問題，如永興的下洋街,，衙城街,，永昌的紀(jì)興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)https:///面目全非,。所以,，我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動,。

清潔工是我們城市的美容師,，僅市中區(qū)人數(shù)就有數(shù)百人，很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度,，但也有大約半數(shù)的人對政府的環(huán)保工作不太滿意,，認(rèn)為太過于形式化。

問卷的最后一道民意題“您知道‘世界環(huán)境日’是在每一年的哪一天嗎,？”很多人都不清楚,，建議政府加強(qiáng)宣傳力度，將口號落到實(shí)處,！

但是把環(huán)境污染的原因全都?xì)w咎于政府也是不合理的,，因?yàn)檎吘怪皇且粋€以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，居民的實(shí)際行動才是主題,，提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵,。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監(jiān)督,，組織附近居民進(jìn)行保護(hù),，但持“與我無關(guān)、愛理不理”的態(tài)度竟占19%，據(jù)前述情況來看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境保護(hù)意識迫在眉睫,。

總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示,，市中區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識。但這只是單方面的結(jié)論,。為更好的對此次課題進(jìn)行深入了解,，我走訪了市中環(huán)境衛(wèi)生局，與那里的負(fù)責(zé)人李主任交流了近半小時,。

時間：20xx年5月3日下午4：00--4：25,。

地點(diǎn)：濟(jì)南市市中區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生局二七環(huán)境衛(wèi)生管理所對象：張副局長。

問：您認(rèn)為市中區(qū)哪部分的環(huán)境較好,？

答：就目前是大觀園街道搞的較好,，郊區(qū)及其他地區(qū)還是較差。

問：市中區(qū)的居民環(huán)保意識又如何,？

答：還是比較差的,。但已有所進(jìn)步。

問：談?wù)勀銓δ承┑胤骄G化帶被拆用于道路建設(shè)的看法,？

答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路,，而且我們政府提倡綠化建設(shè)，他不單單指公共場所的綠化,，更在于家家戶戶都能在自己居住的周圍環(huán)境都能搞綠化,，這樣才達(dá)到他的真正目的—美化環(huán)境。

問：針對目前的不法廠商違法排污卻沒有遭到有關(guān)部門的制止的現(xiàn)象,，許多的居民認(rèn)為政府及有關(guān)部門的工作只是拿納稅人的錢做表面工夫,，比如河道污染，你能談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

答,；這主要于我們目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。我們把中心放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上,，而目前市中區(qū)的工廠尚未達(dá)到小污染甚至無污染的水平,，可我們又無法完全的扼殺。這也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路,，是不可避免的,，我們只能適當(dāng)?shù)赜枰哉巍Ｖ劣诤拥拦と嗣刻斓暮拥狼謇?，絕對不是表面工夫,，而是非常有必要的，市中區(qū)每天的垃圾量很多,，若這項(xiàng)工程不實(shí)施,，那樣會更臟更亂,。所以我希望大家尤其是河道周圍居民能夠理解并且支持這項(xiàng)工作。

問：對于小攤小販,，機(jī)動三輪車,，為何沒有部門進(jìn)行徹底的整治？

答：對于這方面涉及的部門太多,，大家懂得分工又不清晰,，以致于這項(xiàng)工作不能細(xì)致,、完美的完成,，這是我們工作的一大失誤。

問：目前的垃圾處理的方法是什么,？

答：主要是焚燒和填埋,。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆于一處,，再蓋上七層土,，種上樹木。這種方法相對于焚燒更環(huán)保,。

問：市中區(qū)的清潔工有多少,，他們的待遇又如何？

答：大概400多人,，我們正努力提高他們的待遇,，但基于種種原因，能做到的只是對他們精神上的支持,。不過,，近幾年也有些日子，帶他們出去旅游,，不過數(shù)量有限,。

根據(jù)該部門的反映，市中區(qū)部分居民對環(huán)境保護(hù)意識是欠缺的,，人們大都只是各人自掃門前雪,，對公共場所的環(huán)境保潔意識不強(qiáng)。正因?yàn)闆]有很好的重視,，致使生活環(huán)境受到污染,。由于現(xiàn)在市中正處于經(jīng)濟(jì)建設(shè)高峰期，對今后的環(huán)保問題考慮欠佳,，環(huán)境污染程度還在進(jìn)一步加深,。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時間段對各大街干道進(jìn)行清掃,，整潔,，并將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)處理,；派出技術(shù)人員進(jìn)行大氣污染的治理；河道上漂浮的生活垃圾也經(jīng)常雇人打撈以防止更嚴(yán)重的污染,；適時地作宣傳工作,。如此看來政府部門顯然已經(jīng)在采取一定的措施了。但也有不足之處,，對機(jī)動車及汽車圍氣排放的管理有點(diǎn)心有余而力不足,。還有就是為擴(kuò)建道路而被拆掉的綠化帶沒有及時重建。對此,，負(fù)責(zé)人的回答是他們要搞的是大綠化,，是人均綠化帶的比分，并非我們平時看到的小綠化場地,。

五,、總結(jié)：

經(jīng)過這次的調(diào)查，結(jié)合多方面的了解和分析,，我得出的結(jié)論是,，文化程度與環(huán)境意識明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高,，環(huán)境意識越多,，環(huán)境意識越強(qiáng)。居民環(huán)境意識比農(nóng)村強(qiáng),；青少年環(huán)境意識比成年人強(qiáng),。多年來在學(xué)校開展的各種環(huán)境教育活動，有效地提高了大中小學(xué)生的環(huán)境意識,，青少年環(huán)保知識來自于學(xué)校課堂,，他們在對環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán)?；顒拥确矫娑济黠@高于成人,；公眾的環(huán)境意識呈“依賴政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認(rèn)識,，可見,，“誰污染，誰治理”的環(huán)保責(zé)任意識需要進(jìn)一步加強(qiáng),；對公眾環(huán)境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播,，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的,。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn),。看來要想提高居民的環(huán)境意識需加強(qiáng)宣傳教育工作,；而我們龍灣區(qū)居民的環(huán)境意識正在逐步加強(qiáng),，但是面對未來任務(wù)重,，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有給予一定的關(guān)注,，以致錯誤的認(rèn)為政府一直沒有進(jìn)行管理,；而政府雖然抱怨居民環(huán)境意識差，也同樣有不周之處,。所以我們希望兩者能夠相輔相成,，共同努力，為濟(jì)南市中今后改善環(huán)境污染問題盡一份力,！

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇五

參加完社會實(shí)踐之后要提交社會實(shí)踐報(bào)告,，可是社會實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢?格式是怎么樣的呢?下面，小編為大家解說一下社會實(shí)踐調(diào)查的格式!

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個部分:題目,、前言,、正文,、結(jié)語,，有的還有附錄。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:

1.單行標(biāo)題,。只有一個正題,，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對象,、范圍,。如《關(guān)于成都市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考》。

2.雙行標(biāo)題,。正題下加一個副題,，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想,，副題補(bǔ)充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,。如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動的調(diào)查》。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的`緣由和目的——調(diào)查什么.解決什么問題;調(diào)查對象,、范圍,，調(diào)查的經(jīng)過——時間、地點(diǎn),、過程及調(diào)查方法,。

正文是社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分,。包括兩部分內(nèi)容:一是對調(diào)查對象進(jìn)行敘述,。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù),。二是進(jìn)行分析論證,。對資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析,，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn),，或證實(shí)一種觀點(diǎn),，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要防止單純羅列材料,，也要防止過多的議論和說理,。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的正文部分常見的結(jié)構(gòu)方式有三種：

1.式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò),，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí),，由事人理，分析研究,，最后推導(dǎo)出結(jié)論,。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清,，條理紊亂,。

2.橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì),，將其概括為若干平列的幾個部分,，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題,。

3.對比式結(jié)構(gòu),。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。適合于先進(jìn)與后進(jìn),，正確與錯誤的兩件事物相互比較,，明確肯定什么，否定什么,。

4.縱橫交叉式結(jié)構(gòu),。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來使用。以縱為主或以橫為主,，縱橫交錯,，以便靈活透徹地說明問題。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的結(jié)語,，這部分可長可短可無,，其內(nèi)容有時是總括全文，深化主題;有時是交代社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問題;有時提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議,?？傊瑧?yīng)視其具體情況而定,。

有的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告還有附錄部分,。內(nèi)容包括:部分原始資料,、少數(shù)典型個案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明,，正文中有關(guān)材料的出處,，參考文獻(xiàn)，旁證材料,，以及其他必須說明的問題或情況,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇六

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

二,、

實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱,、起草,、修改、定稿等,。各個步驟具體做法如下：

1,、收集資料。

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查,、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得,；從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找。

2,、擬訂報(bào)告提綱,。

擬訂報(bào)告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們在起草報(bào)告提綱后,，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3,、起草。

報(bào)告提綱確定后,，可以動手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿,。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章,、詳略得當(dāng),、井然有序”。

4,、修改,、定稿,。

報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤,，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,，才能定稿。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇七

調(diào)查報(bào)告是把調(diào)查得來的情況用書面形式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)的一種公文,。調(diào)查報(bào)告的種類很多,，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查、揭露問題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1,、群眾來信的調(diào)查報(bào)告。是對來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實(shí)情況以及對來信的處理意見。

2,、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn)、典型事件的敘述和分析,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇八

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深,，而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,，錯誤的認(rèn)為科技,、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋,，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇九

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短,、明確的文字寫成,，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來,。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長,，可以設(shè)副標(biāo)題,，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣,；

b)摘要正文；

c)關(guān)鍵詞,；

d)中圖分類號,。

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景,、時間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線,，有新觀點(diǎn),、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,，重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢,、精煉,。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，并提出相應(yīng)的解決辦法。

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。

對于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

二、

實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報(bào)告提綱,、起草、修改,、定稿等,。各個步驟具體做法如下：

1、收集資料,。

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得,；從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找。

2,、擬訂報(bào)告提綱,。

擬訂報(bào)告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們在起草報(bào)告提綱后,，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3,、起草,。

報(bào)告提綱確定后，可以動手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿,。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”,。

4,、修改、定稿,。

報(bào)告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,，才能定稿,。

1、書寫,。

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計(jì)算機(jī)打印,，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條,，或隨意接長截短,。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙,。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中）,，學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格）,，目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”）,，摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”）,，正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）,。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2,、標(biāo)點(diǎn)符號,。

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3,、名詞,、名稱。

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn),、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱,。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱,。外國人名一般采用英文原名,，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦,、達(dá)爾文,、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4,、量和單位,。

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位,，如件、臺,、人,、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,，例如件/臺,、元/km。

5,、數(shù)字,。

實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字,；在敘述中,，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6,、標(biāo)題層次,。

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,，整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng),，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容,。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”,、“2”,、“3”等，第二級為“2.1”,、“2.2”,、“2.3”等，第三級為“2.2.1”,、“2.2.2”,、“2.2.3”等,，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開,，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn),。

7、注釋,。

實(shí)踐報(bào)告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明,，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）,。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,，不得隔頁。

8,、公式,。

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,，公式與編號之間不加虛線,。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字,。

9,、表格。

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫,，續(xù)寫時表題可省略,，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”,。

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇十

毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告怎么寫呢?毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式是為大家提供的關(guān)于毛概的社會調(diào)查實(shí)踐范文,，請看下面：

本次社會實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會主義和諧社會”為主題,，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會主義和諧社會》基本內(nèi)容為中心，開展暑期社會實(shí)踐(調(diào)查),，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實(shí)踐教學(xué),。

社會實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用,。

通過社會實(shí)踐(調(diào)查),，使學(xué)生了解社會,、認(rèn)識國情,，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解,，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信念,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。

同時,，還可以鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增長才干,、關(guān)注民情,、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會,，提高認(rèn)識問題,、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神,，使同學(xué)們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前,，16—18周,，任課老師按要求對所教班級學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求,。

2,、暑期老師對自己所代學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)、溝通和交流,。

3,、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會調(diào)查信息反饋表和社會實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,，進(jìn)行批改并評定成績,。

本次暑期社會實(shí)踐(調(diào)查)活動采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動,。

學(xué)校統(tǒng)一組織的社會實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式：

一是學(xué)校組織的校級學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),。

二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實(shí)踐小分隊(duì),，由學(xué)院團(tuán)委組織,、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo),。

以上各種形式的社會實(shí)踐(調(diào)查),，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，將“概論”課社會實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,，并按要求撰寫社會實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,。

1、全員參與,。

全校2009級本科生必須人人參與本次社會實(shí)踐(調(diào)查)活動,。

2、就近就地進(jìn)行,。

除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會實(shí)踐活動以外,，自主社會實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,。

3,、社會實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料,，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析,，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

4,、調(diào)查對象必須真實(shí),、具體。

為了反映本次社會調(diào)查的真實(shí)性,，要求將本次調(diào)查的對象(被調(diào)查的單位,、個人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片,，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會調(diào)查信息反饋表”(格式見附件一)里,。

5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時通過電子信箱,、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流,。

指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。

6,、本次社會實(shí)踐(調(diào)查)活動時間一般1-3周,，活動結(jié)束撰寫報(bào)告，報(bào)告的`撰寫要明確一個主題,，以事實(shí)為根據(jù),，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個中心問題展開論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題),，篇幅3000字左右,，下學(xué)期開學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。

7,、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng)：

(1)封面,、正文,、封底使用相同格式，報(bào)告用word文檔打印,，可插入能夠反映自己實(shí)踐活動的照片,，格式要規(guī)范。

(封面,、封底等格式見附件二)

(2)封面上需注明調(diào)查題目,、個人信息、報(bào)告撰寫日期等,。

(3)除封面外，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要,、正文,、結(jié)語等。

(4)理論聯(lián)系實(shí)際,、觀點(diǎn)明確,、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密,、語言流暢,、論據(jù)確鑿,、論證合理,。

(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分,，不給予補(bǔ)考機(jī)會,。

8,、對于未參加實(shí)踐活動,、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,，按曠考處理并參加下一屆重修,。

本次社會實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會主義和諧社會”進(jìn)行，參考選題如下：

1,、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè),。

2、對你居住地人們對科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識情況的調(diào)查,。

3,、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。

4,、對你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查,。

5、對你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查,。

6,、對你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查,。

7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8,、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的問題有哪些?

社會調(diào)查報(bào)告格式要求篇十一

大學(xué)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式,，真理來源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知,，下面帶來大學(xué)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式范文大全,，歡迎閱讀參考。

一,、 基本情況

1.作品標(biāo)題

2.作者(腳注形式加在首頁下)

3.摘要,、關(guān)鍵詞

例如：

關(guān)于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調(diào)查報(bào)告

張三*

摘 要：

關(guān)鍵詞：

(腳注)

*張三，男,，1980年生,，江蘇連云港人，華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)院法學(xué)專業(yè)17—1班,，電話：××××,、電子郵件：××××。

二,、 文字格式

(一)字體：宋體

(二)字號

1. 標(biāo)題：二號,，粗體

2. 作者：三號，粗體

3. 一級標(biāo)題：三號,，粗體

二級標(biāo)題：四號,，粗體

三級標(biāo)題：小四號，粗體

四級標(biāo)題：五號,，粗體

4. 正文：五號

(三)行距：單倍行距

例如： 一,、村民自治的歷史

(一)村民自治的概念

1.村民自治

(1)村民自治

村民自治的概念來源于……

三、 版面格式

1.加頁眉,，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告;字體為：小五號

2.頁面設(shè)置

(1)頁邊距

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 裝訂線：0厘米

(2)頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

(3)紙型：a4,，縱向

3.注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1],，[2],，[3]……

4.參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,，英文按姓名的字母排序,。

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容,、特點(diǎn)概括出來,。

題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字,。

如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題,，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論,。

摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞,。

摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號。

4.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容,，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述,。

這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動的目的,、相關(guān)背景,、時間、地點(diǎn),、人員,、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述,。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線,，有新觀點(diǎn),、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，文字通暢,、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi),。

5.結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重,。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

在這個漫長的暑假中,，我接受我院學(xué)生會的倡議,，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實(shí)踐活動。

作為一名未來要邁入社會的學(xué)生,，深入社會,、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。

因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得,，只有了解社會,，你才能真正做到融入社會。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,，它讓你開闊視野,，了解社會，深入生活,，無限回味,。

社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。

一分付出,，一分收獲,，有付出，就一定會有收獲,。

更何況參加社會實(shí)踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

放假回到家里,，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù),，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實(shí)踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會,。

但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了,，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易,。

這段時間,，我?guī)兔与娫挕?fù)印資料,、整理資料，幫忙簽字,。

在學(xué)校,，會有人通知你做什么，有老師,、同學(xué)督促你,。

可在這里，必須自覺去做,，而且要努力做好,。

更重要的是，必須放下尊嚴(yán),，老老實(shí)實(shí)做一個打工者,，在現(xiàn)實(shí)面前，我們要學(xué)會忍耐,，社會是不公的,，公平是要去爭取的。

有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提,，因?yàn)榧ち业母偁庪S時使你面臨失業(yè),。

暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來,。

那時離開 時還真有點(diǎn)舍不得呢。

辛苦也是有回報(bào)的,，拿到我的工資時,，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng),，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力,，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。

經(jīng)過實(shí)踐的修正,，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活,，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,，可我卻看到了“危機(jī)”—就業(yè)危機(jī)，因此而為將來而感到緊張?jiān)谏鐣弦朴谂c別人溝通是需要長期的練習(xí),。

以前沒有工作的機(jī)會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。

人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。

別人給你的意見,，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

我意識到了自己的不足,，沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯,，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會不僅要有知識,，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力,。

而且我還明白了在工作上還要有自信,。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。

社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。

其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

在實(shí)踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。

在學(xué)校,，更多的是學(xué)習(xí)氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更好的成績而努力,。

而工作的場所，每個人在為獲得更多的報(bào)酬而努力,。

學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論,，我們經(jīng)常抱怨理論與實(shí)踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書,，而已在社會的人都寧愿回校讀書,。

我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識,，比別人具有了更高的起點(diǎn),，才能應(yīng)付各種工作上的問題,。

“真理來源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”我們只有在不斷參加社會實(shí)踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實(shí)踐相結(jié)合,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我欣喜地看到，經(jīng)過社會實(shí)踐的磨練,，我們變得更加成熟,、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,。

我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步,，刻苦求知,，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!

總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我了很多啟發(fā),。

但實(shí)踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會作出更大的貢獻(xiàn)。

走進(jìn)大學(xué)時,，我們離走進(jìn)社會也就越來越近了,。

就業(yè)圍繞我們頭緒，成了想不盡的題目,。

于是為了進(jìn)步自己的能力,，增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，不少人競選班委,、學(xué)生會職務(wù);在檔案上留段字為日后的工作添籌碼,。

有了這些經(jīng)驗(yàn)就能夠解決社會實(shí)際題目了嗎?答案是不夠的。

校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別,。

這就要求我們利用假期時間走進(jìn)社會實(shí)踐,。

這也是老師要求我們寫社會實(shí)踐論文的`目的。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中往,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。

實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑,。

在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效,、檢測自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個側(cè)重點(diǎn),。

另外,，校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同,，所以我們還可以在社會實(shí)踐中學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識,。

這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán),。

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會越來越多的同時,，也出現(xiàn)了更多的題目,，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高,。

我們不僅要學(xué)好課本里的知識,，還要主動走進(jìn)社會，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西,，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn),，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地,。

20xx年冷假一回到家鄉(xiāng)我就積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份冷假臨時工做促銷員,。

掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺旁，我一臉幼稚,、迷茫地站在那,，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客,，可好長一段時間站在那一聲不吭的,。

一個大姐在顧客少的時候教我如何傾銷產(chǎn)品。

我也慢慢地放開膽往嘗試,，實(shí)在這種交流比想象的輕易多了,。

就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張,。

害怕就是這樣被克服的。

關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步,。

在超市做促銷員不能坐著,，也不能在超市隨便逛來蕩往,，得時刻留意服務(wù)顧客。

固然天天只有上午或下午班,，但一段時間下來,，還是腰酸腳痛。

或許也正如孟子所說天將降大任于斯人也,，必先勞其脛骨,，餓其體夫，空乏其身,。

在學(xué)校,，天天有作息時間表約束你。

課程表會告訴你,，今天該干什么,，明天又有什么事情要做。

而在這里,，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,，然后老板不滿足你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。

積極的就是主動接近顧客,，拉近與顧客的間隔,，然后耐心的傾銷產(chǎn)品。

這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量,、語言交流能力和心理洞察能力,。

我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下往,。

在學(xué)校,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，固然這也存在的競爭,，可校園里總少不了那份純真,，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報(bào)復(fù),。

可是在社會中,，優(yōu)越劣汰，你的成功就是別人的失敗,，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益,。

在社會中接觸各種各樣的顧客、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)往處理。

盡管存在競爭,，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)往調(diào)整自己的心態(tài)。

而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的,。

這些事情很多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實(shí)踐的重要性,。

有個事實(shí)眾所周知,，學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深,。

在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，很可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的題目,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

有時候我會想，實(shí)際操縱這么簡單,，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端,，嚴(yán)重的脫離了社會實(shí)際應(yīng)用嗎?實(shí)在不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時,，我們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)步了,，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

更在很多書本中教我們?nèi)绾瓮龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想,，這將更好的為我們社會實(shí)踐打基礎(chǔ)。

作為大學(xué)生,，我們的年齡也不小了,，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著我們必須得重視社會實(shí)踐。

究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚,、茫然的眼神走進(jìn)社會,，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。

我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會，為社會服務(wù),。

而現(xiàn)今一個事實(shí)卻被很多人誤讀了,，大學(xué)生越來越不值錢了。

甚至某些人開始看不起大學(xué)生,，以為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好,。

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了,，也確實(shí)很多大學(xué)生找不到好工作。

這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì),、能力要求越來越高了;當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān),。

大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學(xué)生,。

這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書,，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)進(jìn)校園學(xué)習(xí)。

我們在校園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會作出更大的貢獻(xiàn),，也能為自己帶來更多的收益,。

而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)把握專業(yè)知識還有社會實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。

這次冷假社會實(shí)踐我以善用知識,，增加社會經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)步實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨,，利用這段寶貴的時間參加有意義的實(shí)踐活動,，接觸了社會，了解了社會,，并從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我,。

這次的社會實(shí)踐讓我收獲不少。

在這,，我總結(jié)以為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的,。

一、在社會上要善于與別人溝通,。

經(jīng)過一段時間的工作讓我熟悉更多的人,。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。

以前工作的機(jī)會未幾,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融進(jìn)社會這個團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力往做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。

別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

二,、在社會中要有自信。

自信不是麻痹的自詡,，而是對自己的能力做出肯定,。

在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性,。

你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,。

重要的是你的能力不比別人差。

社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三,、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候，知道要打假期工時,，自己就害怕了,。

自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。

如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了。

實(shí)在有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得輕易解決了,。

戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。

有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說:勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

四,、工作中不斷地豐富知識,。

知識如同人體血液。

人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。

以上是我自己在這次冷假社會實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己以為在社會上立足所必不可少的要求,。

最后我要說的是:大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,，我感覺學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐是密不可分的,。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。

親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的奔騰。

增強(qiáng)了我熟悉題目,、分析題目,、解決題目的能力。

為熟悉社會,、了解社會,、步進(jìn)社會打下了良好的基礎(chǔ)。