作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇一

一,、教養(yǎng)方面：

巧妙運(yùn)用橡皮泥，運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛(ài)的食品表現(xiàn)出來(lái),。

二,、教育方面：

了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)中

華傳統(tǒng)文化的思想情感。

三,、發(fā)展方面：

感受食品藝術(shù)之美,，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法,。

運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛(ài)的食品表現(xiàn)出來(lái),。

能制作出豐富的美食。

食品圖片及美食錄像,、廚師帽

一,、啟動(dòng)主體

1、欣賞觀(guān)察,，激發(fā)興趣

提問(wèn)：如果你是一名廚師你想做一道什么菜,？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自 己喜愛(ài)食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意,。

二,、發(fā)揮主體

1、欣賞觀(guān)察屏幕展示的各式食品圖片,，學(xué)習(xí)欣賞美食的方法,。

2、欣賞手工食品的形色擺放的美感,。

3,、展示教師示范制作“食品”過(guò)程。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

4、小組分工合作,，以小小美食店引導(dǎo),，設(shè)店長(zhǎng)小廚師，播放音樂(lè)開(kāi)始愉快的美食制作活動(dòng),。

三,、發(fā)展主體

2、 各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì),，各組員自由選擇某一類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

教學(xué)總結(jié)：

1、各小組展示自己的作品,，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演,，針對(duì)各小組的食品的情況

進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)：形色,、事物拼盤(pán)的擺放是否美觀(guān),？是否有創(chuàng)意。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇二

認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

有關(guān)錄象，白紙,，彩色水筆,，毛線(xiàn)，膠水,，彩紙等,。

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

二,、導(dǎo)入新課。

1,、春節(jié)過(guò)得愉快嗎,？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么？（學(xué)生回答）,。

三,、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀。

1,、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎,？它是什么形狀的,？（學(xué)生一一回答,，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花形狀,。）。

2,、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景,，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,。

3,、煙花的表現(xiàn)方法。

1）,、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法,。

2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的.彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn),。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四,、作業(yè)要求,。

1、用彩色筆直接作畫(huà),，不必用黑色勾線(xiàn),。

2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀,。

3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿(mǎn),。

4,、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,，做到主次分明,。

5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié),。

五、作業(yè)評(píng)析,。

1,、作業(yè)展示,，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么？

2,、教師評(píng)析,。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇三

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。

2,、大膽用線(xiàn)涂出物體的形狀。

3,、體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

重點(diǎn)：用線(xiàn)大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：繞線(xiàn)涂繪方法的掌握。

教具：各色,、各質(zhì)地的各類(lèi)線(xiàn),、范品、學(xué)生用紙,。

學(xué)具：教材,、課堂練習(xí)、線(xiàn),、紙剪刀,、膠帶紙。

一,、導(dǎo)入新課,。

1、出示一堆雜亂的各種線(xiàn)材料,。（各色,、各質(zhì)地的線(xiàn)）。

你能幫老師整理這一堆雜亂的線(xiàn)嗎,？

教師與學(xué)生自由的'圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線(xiàn)，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

（1）讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線(xiàn),；毛線(xiàn),、絲線(xiàn)、塑料線(xiàn)……,。

（2）各類(lèi)線(xiàn)的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的,、曲的、硬的,、軟的……,。

（3）生活中的運(yùn)用；

（4）線(xiàn)在生活中的象形,；拉面,、蛇、卷頭發(fā),、蚊香……。

2,、揭示課題,。

二、欣賞感知,。

1,、學(xué)生成功整理的線(xiàn)團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

（1）看看是什么形狀的,？

（2）一個(gè)線(xiàn)團(tuán)象什么,？根據(jù)學(xué)生回答將線(xiàn)團(tuán)添加成物體。

（3）出示葡萄照片,，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€(xiàn)團(tuán)組合,？

（4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練水果。

2,、感知邊上那堆未整理的雜線(xiàn)（不規(guī)則形）,。

（1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

（2）如何擺放一下象什么,？稍微添加一下能成什么,？

（3）生嘗試練習(xí)：主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境,。

3,、游戲：

教師繞畫(huà)，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí),？為什么,？（抓特征）。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師巡回輔導(dǎo)。

在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),，教師繞畫(huà)自己,，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西,，幫助有困難的學(xué)生并參與其中,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇四

一、教材分析：

本課是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生初步接觸簡(jiǎn)單的立體和半立體造型制作而設(shè)計(jì)的一堂工藝課,。教學(xué)生運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥相結(jié)合,，制作各種有趣的小動(dòng)物和小人物。小樹(shù)枝取之大自然,，它表面有自然的文理且有一定的硬度,；彩泥是兒童常用的材料，它鮮艷,、柔軟,，可以輕松隨意地捏出各種形狀。本課綜合兩種材料的特點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，樹(shù)枝在作品中適合做細(xì)長(zhǎng)的部位，如：胡須,、頭發(fā),、四肢等，并且起支撐邊連接的作用,；彩泥在作品中做為主體,，如：軀干、頭等部位,。學(xué)生可靈活巧妙地運(yùn)用,，如：又粗又短的樹(shù)枝適合做大象的四肢，又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝適合做老鼠的尾巴等,。

本課教學(xué)內(nèi)容富有童趣,，制作方法簡(jiǎn)單，學(xué)生容易掌握,，作業(yè)結(jié)學(xué)生留有足夠的空間,，在掌握了制作技巧和方法后，任學(xué)生大膽創(chuàng)新,。在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解感受兩面種材料的不同特點(diǎn),，使樹(shù)枝和彩泥在作業(yè)中運(yùn)用得恰到好處，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)新穎有趣的形象,，作業(yè)要求可以適當(dāng)放寬,，突出自主表現(xiàn)和重視活動(dòng)中學(xué)生能力的自然增長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物,、動(dòng)物制作，并掌握制作技巧和步驟,。

2,、感受不同材質(zhì)的美，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與設(shè)計(jì)意識(shí),，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣,。

三、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作的簡(jiǎn)單技法,，用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物,、動(dòng)物造型。

2,、讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)簡(jiǎn)單的立體造型方法,。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

播放教師自己用樹(shù)枝和彩泥制作的動(dòng)畫(huà),，讓學(xué)生欣賞,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以激起學(xué)生對(duì)本課活動(dòng)內(nèi)容的興趣，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望,。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察動(dòng)畫(huà)片中的人物,、動(dòng)物是用樹(shù)枝和彩泥做成的。

可以上學(xué)生通過(guò)看一看,、摸一摸,，觀(guān)察感受樹(shù)枝和彩泥的這兩種材質(zhì)的不同特點(diǎn)，從而獲得豐富的感官印象,，進(jìn)一步了解用樹(shù)枝和彩泥做出的作品有特殊效果,，為下一步創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。

教師可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行演示：將畫(huà)片中作品的樹(shù)枝部分換成彩泥,，通過(guò)效果對(duì)比,，讓學(xué)生了解作品中樹(shù)枝所起的作用。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)樹(shù)枝和彩泥在作品中的作用,，教師可以結(jié)學(xué)生一些材料讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設(shè)計(jì),，讓學(xué)生初步體驗(yàn)成功，以激發(fā)更大的創(chuàng)作欲望,。

分組討論設(shè)計(jì),?？梢宰寣W(xué)生合作設(shè)計(jì)創(chuàng)作一組作品，既可以增加這課的趣味性,，拓寬創(chuàng)作的范圍,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在學(xué)生完成作品以后,，可以給學(xué)生一個(gè)展示的空間,，將此次作品作一次展覽，便使學(xué)生獲得成就感以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣,。

六,、教學(xué)體會(huì)：

在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段，如運(yùn)用多媒體展示教師創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)作品,，設(shè)置生動(dòng)有趣的情境,，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,作業(yè)可采用合作的形式，作品可以進(jìn)行展示,，使學(xué)生更好地體驗(yàn)到創(chuàng)作的成功感,。

文檔為doc格式。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇五

1,、能觀(guān)察感受田野美景的構(gòu)成,；流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線(xiàn)條，有意交織劃分田地,；認(rèn)識(shí)常用的顏色,，有意味地涂畫(huà)田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的田野,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。

3,、體驗(yàn)線(xiàn)與色有機(jī)結(jié)合的造型樂(lè)趣,，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色,，用各種顏色涂畫(huà)出一片田野,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、流暢的運(yùn)用曲線(xiàn)或直線(xiàn)交織出田地,；

2,、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,、水彩筆,、油畫(huà)棒、展示板

教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲?qū)?/p>

1、和學(xué)生一起做游戲—分格子—,。

調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在分格子的游戲中把分割方法和畫(huà)線(xiàn)條的方法教授給學(xué)生

讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。

（二）啟發(fā)想象

2,、莊稼地有了,，我們要在地里種些什么呢

3、色彩認(rèn)知,，參觀(guān)田野：

1）,、這幾塊田是什么顏色的？是什么田,？——藍(lán)色,，剛剛插秧的水田。

2）,、這是什么顏色,？生長(zhǎng)的是什么？——綠色,，沒(méi)有成熟的水稻

3）,、這一片呢？——橙色,，成熟的水稻

4）,、這是什么顏色？——棕色的土壤,。

5）、這個(gè)呢,？——油菜花,、紅高粱、紫云英,，這些都是田里的莊稼,，沒(méi)想到

有這么多顏色！

（三）涂畫(huà)田野

看了農(nóng)民伯伯的田野,，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野,，那我們的田野里種些什么呢，是什么顏色的,？讓我們拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)出心中的田野吧,。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

1、用直線(xiàn)或曲線(xiàn)分割田地（不要分的太多,，線(xiàn)條要直）

2,、上色（教師示范：一、握筆姿勢(shì)，二涂色方法,，三,、先淺后深，四,、相鄰兩塊顏色不同,。）

3、加裝飾（用點(diǎn)表示花,、果子等,，用小豎線(xiàn)表示禾苗、小樹(shù)等,，用小三角表示麥堆,、小松樹(shù)等。如果你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī),、稻草人,、谷倉(cāng)。）

（四）欣賞范作,，明確目標(biāo):

（五）學(xué)生作業(yè),，巡行指導(dǎo)

（六）展評(píng)作業(yè)，在詩(shī)歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇六

1,、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具,、材料,。

2、將收集,、加工后的什物串起來(lái),，制作1-2件掛飾。

1,、找到與眾不同的`材料來(lái)制作掛飾,。

2、用與眾不同的材料來(lái)制作掛飾,。

紙,、紐扣、線(xiàn)等相關(guān)材料,。

一,、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

(一)欣賞交流,。

(1)看看,，我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣?(戴了項(xiàng)鏈)。

同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈,、手鏈,，誰(shuí)愿意給大家展示一下?

它們還有一個(gè)共同的名字--小掛飾。

(2)我還有幾件要展示給大家：

(二)分析材料：你認(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢?

2,、發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作),。

(一)分析范作造型：

(二)分析制作步驟：剪--穿--系。

(四)作業(yè)要求：用線(xiàn)串聯(lián)紙,、紐扣等其他物品,，做一件小掛飾。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

四、小結(jié)：

五,、課后拓展：鑰匙墜,、手機(jī)飾品……這些小物件也可以稱(chēng)為小掛飾，你也試著做一件吧?

六,、收拾與整理,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇七

在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境；激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

1,、激發(fā)引出太陽(yáng)：從一個(gè)謎語(yǔ)引出。

2,、欣賞太陽(yáng)：通過(guò)課件展示不同情景中的太陽(yáng),。

3、話(huà)說(shuō)太陽(yáng)：通過(guò)看課件,，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的重要,，教育學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球,，才能保護(hù)也我們的朋友-太陽(yáng)。

4,、繪畫(huà)太陽(yáng)：太陽(yáng)如此重要,，用我們的手繪畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng)。

5,、表演太陽(yáng)：通過(guò)自己的畫(huà)演一演太陽(yáng)的各種表情,。

1、運(yùn)用線(xiàn)條,，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽(yáng),，激發(fā)學(xué)生大膽想象,，繪畫(huà)興趣。

2,、能夠繪畫(huà)出不同個(gè)性的太陽(yáng)面部形象,，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽(yáng)。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品,，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。

一,、激趣導(dǎo)入：

今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人,，大家想不想知道他是誰(shuí)？“想”,？“有位老公公,，面孔紅彤彤；他來(lái)就天亮,，他走黑洞洞”,。生：太陽(yáng)。

（由一個(gè)謎語(yǔ)引出,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）,。

二、欣賞太陽(yáng)：

播放課件,，展示不同情境中太陽(yáng),，[通過(guò)課件的演示，對(duì)太陽(yáng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的`形成與發(fā)展],。

四、畫(huà)太陽(yáng),。

1,、點(diǎn)題：太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，沒(méi)有太陽(yáng),，我們將無(wú)法生活,，想想，我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫(huà)出我們心目中的太陽(yáng)呢,？請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái),。”

2,、學(xué)生繪畫(huà),，教師巡視，輔導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象作畫(huà),。

3,、欣賞范樣學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵(lì),。

4,、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

抽取其中的3-作品,，先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已,。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀,？這些圖畫(huà)表示什么,？然后讓學(xué)生一起來(lái)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面要大方,；色彩搭配要適度,；和別人不一樣。

（通過(guò)觀(guān)察欣賞,，開(kāi)拓學(xué)生的思維）,。

5、拓展,。

通過(guò)討論,，從中發(fā)現(xiàn)新材料，提高學(xué)生的參與意識(shí),，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,。

五、演太陽(yáng),。

選幾位小朋友上臺(tái)表演太陽(yáng)的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn),，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)）,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇八

1.能夠根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)度感受多維度藍(lán)色的差異,。

2.嘗試用乒乓球蘸顏料，用滾,、彈跳等方法表現(xiàn)小溪和大海,。

3.體驗(yàn)用乒乓球創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.乒乓球,，水粉顏料(以藍(lán)色系為主，可以適當(dāng)搭配其他顏色,，注意顏料要有厚度)，黑色卡紙,，素描紙,。

2.小溪,、大海等能展現(xiàn)不同藍(lán)色的圖片。

3.兩首音樂(lè)：一首舒緩,，一首激昂,。

活動(dòng)過(guò)程。

1.隨樂(lè)舞動(dòng),，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱,。

教師播放節(jié)奏舒緩的輕音樂(lè)和節(jié)奏鮮明的有強(qiáng)度的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱,，并跟著樂(lè)曲的強(qiáng)弱和節(jié)奏的快慢進(jìn)行舞蹈,。

2.欣賞圖片，感知多維度藍(lán)色,。

(1)教師出示實(shí)物圖片(小溪,、大海等)，和幼兒一起觀(guān)察藍(lán)色,，并引導(dǎo)幼兒將藍(lán)色的深淺和音樂(lè)的強(qiáng)弱結(jié)合起來(lái),。

(2)播放舒緩的音樂(lè)，呈現(xiàn)小溪的圖片;播放激昂的音樂(lè),，呈現(xiàn)大海的圖片,。引導(dǎo)幼兒將水的顏色深淺和音樂(lè)的強(qiáng)弱聯(lián)系起來(lái)。

3.學(xué)習(xí)乒乓球的操作方法,。

(1)教師：今天我們要用乒乓球來(lái)畫(huà)畫(huà),。(啊?乒乓球也可以畫(huà)畫(huà)?)。

(2)教師：將球放在顏料里滾一滾,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……看,，乒乓球變色了!

4.幼兒創(chuàng)作。

(1)感受舒緩的音樂(lè),，用乒乓球蘸較淺的深藍(lán)色顏料進(jìn)行繪畫(huà),，注意運(yùn)用輕柔的、小幅度動(dòng)作表現(xiàn)小溪,。

(2)感受激昂的音樂(lè),，用相對(duì)應(yīng)的深藍(lán)色進(jìn)行繪畫(huà)，注意運(yùn)用跳躍的動(dòng)作表現(xiàn)重音及大海的咆哮,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇九

架,、餐桌椅、方形的門(mén)窗,、長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)等,。其中一幅還用文字啟發(fā)學(xué)生換個(gè)角度觀(guān)察，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察了解到：從不同的角度看,，方形會(huì)改變形狀,。教會(huì)學(xué)生觀(guān)察的方法,，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形，體會(huì)方形的特點(diǎn),。另外兩幅是學(xué)生的作品：是用不同的方法,、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)學(xué)生能用多種材料和方法表現(xiàn)方形,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《找找圓形》的基礎(chǔ)上，鞏固觀(guān)察的方法,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法,。教師通過(guò)各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體，觀(guān)察它們的特征,，并區(qū)別方與圓的不同,，深刻地感受方形穩(wěn)定，對(duì)稱(chēng)的美感,，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物,。本課要著重啟發(fā)學(xué)生的思維，展開(kāi)豐富的想像把方形物刻畫(huà)得更細(xì)致,、更有趣,、更生動(dòng)，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,。

1、認(rèn)識(shí)方形,，尋找,、觀(guān)察生活中的方形物。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)畫(huà),、剪剪、貼貼,、撕撕玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物,，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。

3,、體驗(yàn)方形給人的感受,，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活觀(guān)察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。

通過(guò)學(xué)生尋找,、觀(guān)察和表現(xiàn)方形物,，培養(yǎng)他們觀(guān)察和表現(xiàn)事物的能力。

在方形的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象,，添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫(huà)面更生動(dòng),、更完整。

2課時(shí)

若干小皮球,、若干小箱子、方形物的欣賞圖片,、學(xué)生作品,。

彩筆、彩紙,、剪刀,、糨糊。

a．學(xué)生參與游戲：請(qǐng)兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家,，看哪組學(xué)生快,。通過(guò)游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn),，而箱子一下就放穩(wěn),。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對(duì)稱(chēng)的美感,。

b．揭示課題：方方的物,。今天，老師要和你們一起來(lái)尋找,、觀(guān)察,、表現(xiàn)方形物。

a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物,，拓寬創(chuàng)作的思路：

（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢,？（請(qǐng)學(xué)生小組討論并交流。）

（2）老師出示教材中的圖片：請(qǐng)學(xué)生們欣賞生活中的方形物,。方形物是我們的好朋友,，在生活中無(wú)處不在的,。

（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫(huà)的方形物最多,，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評(píng)出哪組數(shù)量最多,；哪組刻畫(huà)最細(xì)致,？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎(jiǎng)勵(lì)小星星或小旗等）。

b．指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物,，并刻畫(huà)出細(xì)節(jié),。

（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請(qǐng)學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫(huà)細(xì)致的完整）

（2）出示多幅學(xué)生作品,，著重讓學(xué)生們觀(guān)察方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn),。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫(huà)面更充實(shí),，更豐富,。）

c．小組討論交流：

（1）可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)方形物（畫(huà)畫(huà)、剪剪,、撕撕,、貼貼等）

（2）你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)什么方形物呢？

d．學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo),。

a．作業(yè)展評(píng)：大家欣賞作品。

b．互相評(píng)論：有哪些獨(dú)特的方形物,？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法,？誰(shuí)的畫(huà)面最完整？對(duì)優(yōu)秀作品給以獎(jiǎng)勵(lì)：小星星,、小旗等,。

c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流，學(xué)習(xí),。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十

表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

本課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，大星球和小水珠,，都是圓的,，滾動(dòng)的和轉(zhuǎn)動(dòng)的，都是圓的,。優(yōu)美,、柔和、活潑,，是圓的感覺(jué),，圓圓的世界，是豐富多彩的,。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛(ài)世界,。

課時(shí)：1~2課時(shí)

*說(shuō)說(shuō)對(duì)圓形物體的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力,、想象力,。

*啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓形，認(rèn)識(shí)各種圓形物,。

*用線(xiàn)條或顏色畫(huà)出生活中的圓形物并添畫(huà)有趣的細(xì)節(jié),。

認(rèn)識(shí)圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

巧妙畫(huà)出圓形物,，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩,。

教師：一些球、鐘,、游泳圈,、紐扣、葡萄實(shí)物及圓形物圖片,、范圖,，吹泡泡物品等。

學(xué)生：水彩筆,、油畫(huà)棒、生活用品線(xiàn)描寫(xiě)生稿及圓形物實(shí)物等,。

——交流及討論：

１,、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品，如鍋,、碗,、球、泡泡,、游泳圈,、西瓜、水果,，地球,，時(shí)鐘等。

２,、欣賞實(shí)物及圖片,、感受圓形的美。

大星球,、小水珠都是圓的,，圓形給人優(yōu)美、親和,、活潑的感覺(jué),。

３、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢,？（方便,，靈活）

４、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)圓形物的感覺(jué),。

——游戲及體會(huì)

１,、師生玩游戲”吹泡泡”，體會(huì)圓圓的世界是豐富多彩的。

２,、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣,。

——欣賞及評(píng)述

出示范圖，了解作品在造型,、構(gòu)圖,、色彩幾方面的特點(diǎn)。

要求造型生動(dòng),，構(gòu)圖飽滿(mǎn),，色彩豐富。

——展示及介紹

徒手畫(huà)圓,，添畫(huà),，色彩平涂，整理完成,。

畫(huà)圓的幾種方法,，如上半圓，下半圓,；左半圓,，右半圓；一口氣畫(huà)一個(gè)滾溜園等,。

——討論與練習(xí)

１,、畫(huà)出幾種你知道的圓形物，要求用線(xiàn)條色彩來(lái)表現(xiàn),。

對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),。

（提醒注意圓形的畫(huà)法，添畫(huà)的構(gòu)思,、操作等,。）

２、學(xué)生作業(yè),，教師巡視指導(dǎo)

可用用勾線(xiàn)平涂方法畫(huà)生活中的圓形物,；也可用運(yùn)用身邊的線(xiàn)、繩等材料排一排,，擺一擺,，擺出美麗的圖形；亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形,。圓形的相互重疊亦很有趣,！

我們不僅要?jiǎng)幽X筋想畫(huà)什么，還要想用什么樣的方法來(lái)表現(xiàn)才能取得最好的效果,。對(duì)造型飽滿(mǎn),、作業(yè)細(xì)心,，添畫(huà)有趣的作品予以肯定。

人們常說(shuō)：畫(huà)無(wú)定法,，就是說(shuō),，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有一定的方法，關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果,，鼓勵(lì)學(xué)生多去嘗試,。

１、作業(yè)展評(píng),、小結(jié),。讓部分同學(xué)介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己如何想的,，如何畫(huà)的,。

２、課后作業(yè)：多去畫(huà)畫(huà)周?chē)膱A形物,，讓圓圓世界變得更有趣,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十一

1、認(rèn)知目標(biāo)：觀(guān)察了解螞蟻的外型特征,，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài),。

2,、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀(guān)察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)螞蟻外型特征及搬家過(guò)程的描繪,，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅,，樹(shù)立集體意識(shí),，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀(guān)念。

重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)形式,，通過(guò)集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài),，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象,。

用繪畫(huà)的形式小組合作完成童話(huà)故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。

教具：cai課件,、范畫(huà),、場(chǎng)景道具、畫(huà)紙,、獎(jiǎng)勵(lì)星,、評(píng)價(jià)表,。

學(xué)具：課本、卡紙,、水彩筆,、各色蠟光紙、剪刀,、膠水,、觀(guān)察記錄表等。

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。)

播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

1、聽(tīng),，歌曲唱的是誰(shuí)?

2,、今天我們一起來(lái)扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳起來(lái)吧,。

師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演,。

(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)的方法,。)

1,、課前老師布置大家觀(guān)察了螞蟻并做了記錄，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到螞蟻是什么模樣的?

——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫(huà)展示螞蟻的外型特征,。

——師參與學(xué)生的交流活動(dòng),，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫(huà)螞蟻的方法,。

3,、動(dòng)畫(huà)展示繪畫(huà)過(guò)程：

(1)引導(dǎo)觀(guān)察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?

(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法。

4,、cai 課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài),。

(1)“黑豆豆”作自我介紹。

(2)引導(dǎo)觀(guān)察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,，說(shuō)說(shuō)我在干什么?

5,、小結(jié)：剛才老師講了寫(xiě)實(shí)和卡通這兩種畫(huà)螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種?為什么?

6,、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線(xiàn)描的形式畫(huà)一只卡通螞蟻,。

7、看一看,，評(píng)一評(píng)：

(1),、請(qǐng)把你畫(huà)的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小螞蟻在干什么?

(2),、如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻還可以,，請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻比較滿(mǎn)意,，請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻很滿(mǎn)意，請(qǐng)你使勁地拍拍手,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十二

1,、熟悉工具、認(rèn)識(shí)顏色,、嘗試用各種色彩,、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、在活動(dòng)中,，掌握正確的握筆方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)畫(huà)、敢畫(huà)的情趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

使學(xué)生掌握正確的握筆方法,，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力,。

各種彩筆、有色繪畫(huà)紙,。

（一）導(dǎo)入,。

下面我們來(lái)欣賞一些大畫(huà)家的畫(huà)好不好？

（二）作品欣賞,。

1、出示畢加索的作品,。

2,、你覺(jué)得這些畫(huà)怎么樣？簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家,。

3,、原來(lái)，我們手中的筆,，還能畫(huà)出這么奇妙的畫(huà),，你想不想試一試？

（三）嘗試練習(xí)作畫(huà),。

學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫(huà),，畫(huà)他們想畫(huà)的，畫(huà)他們喜歡畫(huà)的,。

1,、在學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程中,，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)。

2,、你夸夸你的同學(xué),，并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫(huà),。

3,、在學(xué)生的作畫(huà)過(guò)程中，教師巡視,。

a,、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友,。

（四）學(xué)生作品展示,。

1、請(qǐng)你夸夸你們小組的作品,。

2,、出示畫(huà)家完成的作品，比一比,。

（五）小結(jié),。

你們真棒！是我們班的小畫(huà)家,，比畢加索這樣的大畫(huà)家都畫(huà)的好,。老師真喜歡你們！希望你們以后上課,，也能像今天一樣大膽的畫(huà),。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案篇十三

1、通過(guò)描畫(huà)自己的影子,，感受圖形的外形美,。

2、通過(guò)和添加的'表現(xiàn)手法,，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解,。

3、在描畫(huà)中,，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖,、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力,，及愛(ài)國(guó)主義情感。

1,、了解中國(guó)的皮影戲,。

2,、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。

3,、描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確,。

1、收集剪影作品,。

2,、在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽(yáng)光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的影子造型）,。

3,、收集馬蒂斯的剪紙作品。

4,、瀏覽中國(guó)皮影網(wǎng),。

2教時(shí)。

第一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入。

二,、講授新課介紹皮影,。

“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱(chēng)謂。中國(guó)皮影藝術(shù),，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種,，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

皮影戲是讓觀(guān)眾通過(guò)白色布幕,，觀(guān)看一種平面偶人表演的燈影來(lái)達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式,；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工,，刀雕彩繪而成的皮制品,，故稱(chēng)之為皮影。

皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一,。它的演出裝備輕便,，唱腔豐富優(yōu)美,，表演精彩動(dòng)人,。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài),，所以流傳甚廣,。不僅如此，皮影戲還對(duì)國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過(guò)一定的作用,。有不少新的地方戲曲劇種,，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的,。中國(guó)皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段,，對(duì)近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過(guò)先導(dǎo)作用,。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià),。建國(guó)后,，毛澤東、周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，也曾多次以皮影戲來(lái)招待國(guó)內(nèi)外賓客,。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“*”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn),。皮影戲中人物,、景物的造型與制作，卻又是屬于我國(guó)的民間美術(shù)范疇,。它的藝術(shù)風(fēng)格,，在民族藝苑里也是獨(dú)樹(shù)一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式,，采取了抽象與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合的手法,，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化,、卡通化,、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象,，夸張而幽默,。或純樸而粗獷,，或細(xì)膩而浪漫,。再加上雕功之流暢，著色之艷麗,，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果,，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手,。皮影人制品（簡(jiǎn)稱(chēng)影人）不只是用于皮影戲的演出,，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂(lè)，還可以置于窗前或白墻之上,，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾,。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值,，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館,、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影,。在國(guó)際交往中,，也常有國(guó)人以中國(guó)皮影為上等禮品贈(zèng)與國(guó)際友人。

看來(lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理,，那我們小朋友是否可以到大自然中,，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下,，觀(guān)察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子,，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）,。

小朋友也可以自己來(lái)試著做一做各種造型,，感興趣的同學(xué)可以描畫(huà)下來(lái)。并思考在不同光線(xiàn)下影子的不同變化,。

三,、布置作業(yè)。

尋找生活中更多的影子造型,，了解皮影的相關(guān)資料,，及制作。

四,、小結(jié),。

教學(xué)隨感：

學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽(yáng)方向的不同,，影子的方向也不同,，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。

第二課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們一起欣賞了皮影,，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種,。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代,，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷,，又省時(shí)間,。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽?zhuān)屠蠋煛?/p>

二、講授新課,。

今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯,。

（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。

馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界,，色彩鮮艷,，造型簡(jiǎn)單、有趣,，充滿(mǎn)動(dòng)感,，使人感受到他對(duì)生命充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的精神。

本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫(huà)畫(huà),，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙,。他先用色紙做出布局，再開(kāi)始畫(huà),。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案,，線(xiàn)條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮,。

馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí),。有一次開(kāi)刀，身體復(fù)原期間,，只能做一些不吃力的工作,，像畫(huà)素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫(huà)更有趣味性,。馬蒂斯的剪紙看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，變化卻很多。紅色,、橘色,、藍(lán)色的樹(shù)頁(yè)，果實(shí),、美人魚(yú),、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲,；同樣簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,，也可以變化充滿(mǎn)旋渦動(dòng)感的海洋,。

他說(shuō),，在剪紙的過(guò)程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴(lài)他的手,，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí),，他覺(jué)得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己,。

（二）發(fā)展階段,。

1、再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子,，也可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子,。

2、再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn),、觀(guān)察由此而產(chǎn)生不同的影子變化,。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3,、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà),。創(chuàng)作出美麗的影子。

4,、美化影子——在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加,，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

（三）欣賞書(shū)中圖例,，并談?wù)劯惺堋?/p>

三,、布置作業(yè)。

畫(huà)有趣的影子,。

作業(yè)要求：

1,、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái),。

2,、描畫(huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確,。

3,、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化,。

四,、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo),。

五,、講評(píng)。

六,、小結(jié),。

每個(gè)小朋友畫(huà)的都非常有自己想法,，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想,，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,。

七、課后拓展,。

1、向大師學(xué)畫(huà),，運(yùn)用色彩組合和變化,。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。

2,、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲,。

由于上節(jié)課的分析和范畫(huà)的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同,，影子也不同,，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看,，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷,，作業(yè)情況很好！