作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇一

學(xué)生可以用寫(xiě)實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫(huà)或繪畫(huà)作品。

嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),。

強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫(xiě)實(shí),，可以幻想,，了解作品的多種形式。

a.教學(xué)內(nèi)容：用寫(xiě)實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫(huà)或剪貼畫(huà)作品,。

b.顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí),，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

c.隱性目標(biāo)：嘗試用紙,、剪子,、膠水,、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,，通過(guò)想想,、看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法,，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用色。

一,、探索天空的奧妙,。

1、唱《閃閃的星星》,。

2,、天空不僅有美麗的星星，隨著季節(jié)和早晚的變化,，天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩,。

3、老師這里有很多的你覺(jué)得哪你的天空是什么顏色的,，學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空,。

4、想一想你的天空上有什么,？

二,、欣賞。

1,、欣賞作家們的作品,。

2、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品,。

3,、說(shuō)一說(shuō)你看了這些作品你覺(jué)得那些給你的印象最深。

三,、探索不同的表現(xiàn)方法,。

1、展開(kāi)想象的翅膀,，用繪畫(huà)的方法畫(huà)出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象,。（可以用彩色紙、水彩筆,、蠟筆等多種繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)）,。

2,、可以用不同的材料通過(guò)剪、撕,、貼的方法來(lái)表現(xiàn)天空中的景象,。

四、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空,。

小組合作表現(xiàn)天空,。

五、作業(yè)展評(píng),。

1,、學(xué)生自評(píng)：講講畫(huà)面上畫(huà)了什么？覺(jué)得表現(xiàn)的最好的地方是什么,？哪里還需要改進(jìn),？

2、大家評(píng),。

（1）評(píng)出小小畫(huà)家,。

（2）評(píng)出小小設(shè)計(jì)師。

六,、課堂小結(jié),。

我們的世界很美，面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么,？你想對(duì)大家說(shuō)一句什么話,？

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇二

1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。

2,、 大膽用線涂出物體的形狀。

3,、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情,。

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握,。

各色,、各質(zhì)地的各類線、范品,、學(xué)生用紙

一,、組織教學(xué)。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、導(dǎo)入新課,。

1、 出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色,、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線,、絲線,、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的,、曲的,、硬的、軟的……

3） 生活中的運(yùn)用,；

4） 線在生活中的象形,；拉面、蛇,、卷頭發(fā),、蚊香……

2、 揭示課題,。

三,、欣賞感知。

1,、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知,。

1） 看看是什么形狀的？

2） 一個(gè)線團(tuán)象什么,？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體,。

3） 出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果,。

2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么,？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物,，再添加一些環(huán)境。

3,、 游戲：

教師繞畫(huà),，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí),？為什么？（抓特征）

四,、學(xué)生作業(yè),。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),，教師繞畫(huà)自己,，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西,。

五,、教師巡回輔導(dǎo)。

1,、 及時(shí)反饋,、糾正。

2,、 幫助有困難的學(xué)生,。

3、 參與其中,。

六,、課堂小結(jié)

1、 作品展示,。

2,、 學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà),。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇三

1,、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景，在對(duì)比中感受大的世界,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢畫(huà),，大膽表現(xiàn)的繪畫(huà)習(xí)慣,。

感受神奇壯觀的大場(chǎng)。

培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,。

掛圖范畫(huà)等。

教學(xué)用具：

一,、導(dǎo)入新課,。

1、師展示小人偶,，這是什么：人偶與老師比較,，老師顯得大,，人偶就小多了！

2,、師展示螞蟻與樹(shù)葉,，樹(shù)葉與螞蟻比樹(shù)葉就大多了。

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1、自由觀察課本中的圖,，看看你們發(fā)現(xiàn)了,？通過(guò)什么可以看出？（物體大和小的'對(duì)比）,。

2、重點(diǎn)欣賞：

巨鯨：鯨大人小。

《長(zhǎng)江頌》：河大人小,。

3,、欣賞學(xué)生作品。

山的大人的小,。

三,、啟發(fā)想象。

1,、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的,？

（風(fēng)、樓,、樹(shù)）,。

2、如果讓你把它畫(huà)下來(lái),，你能畫(huà)出來(lái)嗎,？能否把你的想法告訴老師。

四,、指導(dǎo)創(chuàng)作,。

1、把你印像中最大的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái),。

2,、注意把大與小畫(huà)在同一個(gè)畫(huà)面上，通過(guò)大小對(duì)比畫(huà)出大的世界來(lái),。

五,、作品展評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇四

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,，感受動(dòng)物的美和可愛(ài);感受各種材料特性。

2,、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)合作、探究,、發(fā)現(xiàn)的愉悅,，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3,、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),。

欣賞、感知,、探索,、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色,、動(dòng)態(tài)之美,。

教具學(xué)具：課本。

一,、組織教學(xué)：

二,、講授新授：

(一)導(dǎo)入：(播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》)。

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè)?

生答：蜜蜂,。

師說(shuō)：在大自然中,，有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮,。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物,、植物。

(二)新授,。

1,、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物),。

(1)我省的省花是月季花,，低矮直立落葉灌木，莖有尖刺;葉面平滑有光澤,，花冠肥大,，花瓣很密，有的是重瓣,，有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,，深淺不同,。

(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部,、索馬里、肯尼亞北部,。斑馬的外形與一般的馬相似,，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上,。這些光滑的條紋,，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕,，格外耀眼,。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境，而衍化出來(lái)的保護(hù)色,。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下,，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，很難將它同周?chē)h(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)。

(3)向日葵：圓形的花盤(pán)外長(zhǎng)著黃色的花瓣,，花盤(pán)上有密密麻麻的籽,。

(4)蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài),。

(5)大獅子：雄獅體貌雄偉,，體長(zhǎng)約3米，頭大臉闊,，從頭部到頸部有鬃毛,，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長(zhǎng)的毛束,。

(6)蒲公英：葉子肥厚,，葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上頂著一朵黃色的花,，花瓣落后變成圓圓的絨球,，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。

(7)長(zhǎng)頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物,。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng),，站起來(lái)能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái),。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,，使得它站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情,，便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境,。

(8)虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋,。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵,，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目,?；⑺闹延辛Γ舶陀执钟珠L(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋,。

(9)大自然造就了千姿百態(tài),、形形色色的鳥(niǎo)兒。有雄健勇猛的山鷹,，有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo),，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝,，有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來(lái)愉悅,，帶來(lái)美的享受,。

2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物,、植物的圖片資料,、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,，展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象,。

3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受,。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè)),。

孔雀、企鵝,、長(zhǎng)頸鹿,、熊貓、斑馬……,。

牡丹,、櫻花、荷花,、茉莉花,、菊花……,。

4、賞析以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品,，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

(1)欣賞盧梭作品,。

師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么?你喜歡他的畫(huà)嗎?

(2)播放課件(播放以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品)。

(3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?

(4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

(5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?

三,、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗,，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受,，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇五

《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容,，通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物,，并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心,。

教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象的翅膀,，激起創(chuàng)作的欲望,。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?，同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變?jiǎn)單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。

2.通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力,、形象思維能力和動(dòng)手能力。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心,。

教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象,。

教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立,，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意,。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.動(dòng)畫(huà)激趣，導(dǎo)入新課,。

（1）課件展示（動(dòng)畫(huà)）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

（2）出示范作導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。

2.范作欣賞,，學(xué)習(xí)探究,。

（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的,？

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法,。

3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新,。

（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。

（2）小組匯報(bào)交流,，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化,，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。

4.學(xué)生練習(xí),，體驗(yàn)表現(xiàn),。

參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.演示激趣，創(chuàng)新訓(xùn)練,。

（1）教師演示兩種基本形體的卷折,，學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)像什么,。

（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。

2.講解示范,，掌握步驟,。

（1）提問(wèn)：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢,？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）,。

3.學(xué)生練習(xí),，表現(xiàn)創(chuàng)新。

（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物,。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,，互評(píng)互學(xué),。

（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué),。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力、創(chuàng)造力,、審美力,。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),。

2、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú)。

教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀,、膠水、筆,、彩泥,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組,，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見(jiàn),。

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說(shuō)：魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú),，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚(yú)的圖片),。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友?

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎?

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,，想怎么游就怎么游。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢,，正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚(yú)),。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的。(出示學(xué)生的作品),。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏,，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫(huà)魚(yú),，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂(lè)伴奏),。

四、作業(yè)展示,。

五,、拓展：觀察自然界中的魚(yú)兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇七

通過(guò)回憶,、聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn),。

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征,。

教師，吹泡泡用的工具,。

是否帶齊了美術(shù)工具,，每組比賽，看看那組帶得最整齊,。

一,、激趣導(dǎo)入。

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡,。大大小小,、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡,，真是圓的世界,。

板書(shū)：圓的世界。

二：方法探究,。

1：看到這么多圓形,，你還能聯(lián)想到生活中的什么？

花朵,、太陽(yáng)、

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜,。氣球，盤(pán)子,。

2：欣賞圖片,。思考書(shū)中的問(wèn)題。

師總結(jié)：不管是自然界中的地球,、花朵,、還是人類創(chuàng)造出來(lái)的熱氣球、盤(pán)子,、飛碟,、球類都可以用圓形來(lái)概括。

3：同學(xué)再互相說(shuō)一說(shuō),，除了我們剛剛說(shuō)的這些,，還有哪些物體可以用圓形概括。

4：師示范：球類的'物體,(把同類的物體概括到一個(gè)畫(huà)面中,，畫(huà)飽滿,，演示中滲透大小,、在畫(huà)面中的位置、多少,、在變化中體現(xiàn)美感,。不要過(guò)于潦草，簡(jiǎn)單,，圓形物體寧大勿小,，寧少勿多。）,。

5：欣賞涂色方法,，欣賞書(shū)中的學(xué)生的作品，

提問(wèn)：都畫(huà)了什么,，用了什么繪畫(huà)材料,，你看到這些畫(huà)，對(duì)你自己畫(huà)畫(huà)有什么啟發(fā),？提示學(xué)生作品：第二張,，畫(huà)出了各種形狀的圓形小動(dòng)物，展示了同學(xué)的想象力,，畫(huà)的時(shí)候,，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。

注意油畫(huà)棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序,。

三,、創(chuàng)造實(shí)踐。

1,、教師說(shuō)創(chuàng)作要求：

（1）進(jìn)行繪畫(huà)時(shí),，要注意構(gòu)圖，不能太小,，也不能太滿,。

（2）色彩搭配要協(xié)調(diào)。

（3）要大膽想象,，細(xì)心制作,，繪畫(huà)的同學(xué)每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品,。

（4）注意收好自己的物品,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

2,、學(xué)生自主做,，教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展評(píng),。

1,、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上,。

2,、提問(wèn)：對(duì)于他們的作品，你有什么要說(shuō)的,？教師點(diǎn)評(píng),。

3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,，教師點(diǎn)評(píng),。

五、拓展延伸,。

作業(yè),。

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

2：構(gòu)圖飽滿,，（畫(huà)面,，一定要有大大的圓，東西不要畫(huà)多,，幾件就行了,，用幾個(gè)圓把畫(huà)面大部分畫(huà)滿，其它小的空白,，用各種裝飾把它填滿,。）涂色均勻。

課后小結(jié)：要組織有意組織,，必要時(shí)讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,，使學(xué)生對(duì)所要完成的作業(yè)清楚明白。

說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些與圓有關(guān)的美麗的東西,？

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇八

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

3、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，受到美的熏陶,，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí),。

1,、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。

2,、教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》,。

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見(jiàn),。

二、欣賞故事導(dǎo)入：

三,、新授：

雖然魚(yú)爸爸比較懦弱,，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心,，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子,。

假如你是魚(yú)爸爸的朋友，你會(huì)怎么做,，為什么,？

對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

魚(yú)爸爸的'朋友大都是魚(yú),，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢,？請(qǐng)看大屏,。

（展示各種不同的魚(yú)的圖片）。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友,？

師復(fù)述魚(yú)的形狀和顏色,。

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎？

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,，想怎么游就怎么游,。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的。（動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子,。）和我們游的一樣嗎,？

哦,，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐這泡泡,，好象在說(shuō)：尼莫,，你在哪兒？我們找你來(lái)了,。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢,，正在幫著找尼莫呢,。

（師示范表現(xiàn)魚(yú)）。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的,。

（出示學(xué)生的作品）。

老師的和同學(xué)的一比啊,，老師的有點(diǎn)差勁了,，還是擦去吧。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)什么表現(xiàn)手法,？

對(duì),，除了畫(huà)之外啊，還有彩泥捏,，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。

請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式,。

四,、作業(yè)。

按小組制作或畫(huà)魚(yú),，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂(lè)伴奏）,。

五、作業(yè)展示,。

六,、拓展。

遇到了困難怎么解決的,？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）。

讓我們來(lái)看一下朋友多莉是怎么幫助魚(yú)爸爸克服困難的,。（播放動(dòng)畫(huà)片）,。

我們一起跟著朋友多莉來(lái)說(shuō)一下。

在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了,，他也交了很多朋友,。

孩子總要長(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),。我們一起來(lái)看一下,，尼莫回來(lái)后他爸爸怎么做的。（播放動(dòng)畫(huà)片）,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇九

認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣,。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

有關(guān)錄象,，白紙,，彩色水筆，毛線,，膠水,，彩紙等。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么,？（學(xué)生回答）,。

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,。

1,、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎？它是什么形狀的,？（學(xué)生一一回答,，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花形狀。）,。

2,、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣,，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,。

3,、煙花的表現(xiàn)方法。

1）,、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法,。

2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的.彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn),。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四,、作業(yè)要求,。

1、用彩色筆直接作畫(huà),，不必用黑色勾線,。

2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀,。

3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿,。

4,、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,，做到主次分明,。

5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié),。

五、作業(yè)評(píng)析,。

1,、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么,？

2,、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿,，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十

1,、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力,、創(chuàng)造力、審美力,。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),。

2,、用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

教具學(xué)具：彩色紙、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見(jiàn),。

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說(shuō)：魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú),，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚(yú)的圖片),。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友?

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎?

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,，想怎么游就怎么游。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢,，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚(yú))。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的,。(出示學(xué)生的作品)。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏,，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫(huà)魚(yú)，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。(大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏),。

四,、作業(yè)展示。

五,、拓展：觀察自然界中的魚(yú)兒,，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十一

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞作品中的不同內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體、兒童作品,。

課時(shí)2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶,。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件,、兒童作品,。

一、組織教學(xué)

檢查課本準(zhǔn)備情況,，穩(wěn)定全班情緒,、集中學(xué)生注意力。

二,、講授新課

1,、導(dǎo)入課題，并板書(shū),。

我們小朋友熱愛(ài)美術(shù),，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品,。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà),，這些小朋友的畫(huà)，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫(huà)展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢,。(板書(shū)課題)

2,、逐幅欣賞課本上小朋友的畫(huà)。

a教師示范講解欣賞方法,。

b分組討論,。

小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅,？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,？

c全班交流。

三鞏固練習(xí)

學(xué)生討論過(guò)程,，教師輔導(dǎo),。

四課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況,。

第二課時(shí)

拓展課：《外國(guó)小朋友的畫(huà)》

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。

2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件,、兒童作品,。

教學(xué)過(guò)程：

畫(huà)了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫(huà)，外國(guó)小朋友的畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解,。

一、學(xué)生自由欣賞：提示,，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí),、生活的?

二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì)),。

《舞蹈》(美國(guó))一個(gè)女孩子在燈光明亮,、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙,，拍動(dòng)的兩手成一斜線,，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿,，表現(xiàn)了富有韻律感的身段,，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,，在快速的節(jié)律中,，連頭發(fā)都飄起來(lái)了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳),，既熱烈又歡快,，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中,。這幅畫(huà)的小女孩占了整個(gè)畫(huà)面,，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性,。

美麗的花燈,。畫(huà)面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài),，從他們目不暇接的眼神,，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,，獲得無(wú)比愉悅的審美享受,。這是一幅很成功的人物畫(huà)。

《賽車(chē)》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性,，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童,，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫(huà)面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景,，兩個(gè)參加賽車(chē)的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵,，前傾的身體,，全力拼搏，猛蹬猛踩,，爭(zhēng)取第一,。運(yùn)動(dòng)員畫(huà)在畫(huà)面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫(huà)面絕大部分的位置,，使人物形象鮮明突出,，透過(guò)運(yùn)動(dòng)員，看見(jiàn)遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī),，“加油,、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張,、熱烈而又歡快的氣氛,。全畫(huà)用紅、黃,、褐三種主要顏色畫(huà)成,，更渲染了比賽的激烈程度。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十二

運(yùn)用繪畫(huà)形式,，通過(guò)集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象,。

用繪畫(huà)的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。

教具：cai課件、范畫(huà),、場(chǎng)景道具,、畫(huà)紙、獎(jiǎng)勵(lì)星,、評(píng)價(jià)表,。

學(xué)具：課本、卡紙,、水彩筆,、各色蠟光紙、剪刀,、膠水,、觀察記錄表等。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,。

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。),。

播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

1、聽(tīng),，歌曲唱的是誰(shuí)?

2,、今天我們一起來(lái)扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳起來(lái)吧,。

師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演,。

二、畫(huà)螞蟻,。

(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征,，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的`基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)的方法。),。

1,、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你觀察到螞蟻是什么模樣的?

――根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫(huà)展示螞蟻的外型特征,。

――師參與學(xué)生的交流活動(dòng),，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1―2名學(xué)生介紹畫(huà)螞蟻的方法,。

3,、動(dòng)畫(huà)展示繪畫(huà)過(guò)程：

(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?

(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法,。

4、cai課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài),。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說(shuō)說(shuō)我在干什么?

5,、小結(jié)：剛才老師講了寫(xiě)實(shí)和卡通這兩種畫(huà)螞蟻的方法,，你比較喜歡哪一種?為什么?

6、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫(huà)一只卡通螞蟻,。

7,、看一看，評(píng)一評(píng)：

(1),、請(qǐng)把你畫(huà)的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小螞蟻在干什么?

(2)、如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻還可以,，請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻比較滿意,，請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫(huà)的螞蟻很滿意，請(qǐng)你使勁地拍拍手,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十三

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品,。

2,、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像，用添加,、裁減,、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴,。

3,、用剪(撕)貼、繪畫(huà)等方式來(lái)美化風(fēng)鈴,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用畫(huà),、撕,、折、剪,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作,。

2、組織學(xué)生用吊飾美化教室,。

教具學(xué)具：紙杯,、紙盒,、小掛飾、剪刀,、膠水,、彩紙、彩筆,、彩線,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況,。

二,、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師問(wèn)：老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴,，同學(xué)們想不想看看?

(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說(shuō)出它是用什么材料做成的嗎?

試問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的?

制作方法與步驟：

(1)先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫(huà)畫(huà)、剪貼等方式,。

(2)再用彩線把紙杯穿起來(lái),。

(3)給紙杯下面添上鈴舌。

師問(wèn)：你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴?

三,、學(xué)生分組制作,。

四、欣賞,、講評(píng)作業(yè),。

五、課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?

第八課魚(yú)兒游游,。

課時(shí)：2課時(shí),。

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力、創(chuàng)造力,、審美力,。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),。

2,、用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚(yú),。

教具學(xué)具：彩色紙、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng),，統(tǒng)一小組意見(jiàn),。

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

2,、發(fā)展階段：

師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。

師說(shuō)：魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú),，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚(yú)的圖片),。

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友?

你能模仿魚(yú)兒游一下嗎?

讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游,，想怎么游就怎么游。

我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?

哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。

魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢,，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚(yú)),。

老師是畫(huà)的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的,。(出示學(xué)生的作品),。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

按小組制作或畫(huà)魚(yú),，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂(lè)伴奏),。

五、作業(yè)展示,。

六,、拓展：觀察自然界中的魚(yú)兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。