作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇一
學(xué)生可以用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。
嘗試用不同的材料和方法自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,。
強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實(shí),，可以幻想，了解作品的多種形式,。
a.教學(xué)內(nèi)容：用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品,。
b.顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神,。
c.隱性目標(biāo)：嘗試用紙,、剪子、膠水,、吹塑板,、水粉色等多種工具和材料,，通過想想、看看,、畫畫,、做做等方法，自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色,。
一,、探索天空的奧妙。
1,、唱《閃閃的星星》,。
2、天空不僅有美麗的星星,，隨著季節(jié)和早晚的變化,，天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩。
3,、老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的,，學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。
4,、想一想你的天空上有什么,？
二、欣賞,。
1,、欣賞作家們的作品。
2,、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品,。
3、說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深,。
三,、探索不同的表現(xiàn)方法。
1,、展開想象的翅膀,，用繪畫的方法畫出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象。（可以用彩色紙,、水彩筆,、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn)）。
2、可以用不同的材料通過剪,、撕,、貼的方法來表現(xiàn)天空中的景象。
四,、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空,。
小組合作表現(xiàn)天空。
五,、作業(yè)展評(píng),。
1、學(xué)生自評(píng)：講講畫面上畫了什么,？覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么,？哪里還需要改進(jìn)？
2,、大家評(píng),。
（1）評(píng)出小小畫家。
（2）評(píng)出小小設(shè)計(jì)師,。
六,、課堂小結(jié)。
我們的世界很美,，面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么,？你想對(duì)大家說一句什么話？
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇二
1,、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。
2、 大膽用線涂出物體的形狀,。
3,、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情,。
重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂趣。
難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握,。
各色,、各質(zhì)地的各類線、范品,、學(xué)生用紙
一,、組織教學(xué)。
規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、導(dǎo)入新課。
1,、 出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色、各質(zhì)地的線）
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎,？
教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>
1） 讓學(xué)生自由的感知各類線,；毛線,、絲線、塑料線……
2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài),；直的,、曲的、硬的,、軟的……
3） 生活中的運(yùn)用,；
4） 線在生活中的象形；拉面,、蛇,、卷頭發(fā)、蚊香……
2,、 揭示課題,。
三、欣賞感知,。
1,、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。
1） 看看是什么形狀的,？
2） 一個(gè)線團(tuán)象什么,？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
3） 出示葡萄照片,，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？
4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：
主要練一練水果。
2,、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。
1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么？
2） 如何擺放一下象什么,？稍微添加一下能成什么,？（組合）
3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：
主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境,。
3,、 游戲：
教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么,？（抓特征）
四,、學(xué)生作業(yè)。
在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫出來,，教師繞畫自己，完成師生合影,，背景添加上自己喜歡的東西,。
五、教師巡回輔導(dǎo),。
1,、 及時(shí)反饋、糾正,。
2,、 幫助有困難的學(xué)生。
3,、 參與其中,。
六、課堂小結(jié)
1,、 作品展示,。
2、 學(xué)生欣賞,，說說自己的繞畫,。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇三
1、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景,，在對(duì)比中感受大的世界,。
2、培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢畫,，大膽表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣。
感受神奇壯觀的大場(chǎng),。
培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,。
掛圖范畫等。
教學(xué)用具：
一,、導(dǎo)入新課,。
1、師展示小人偶,，這是什么：人偶與老師比較,，老師顯得大,，人偶就小多了！
2,、師展示螞蟻與樹葉,，樹葉與螞蟻比樹葉就大多了,。
二,、學(xué)習(xí)新課。
1,、自由觀察課本中的圖,，看看你們發(fā)現(xiàn)了？通過什么可以看出,？（物體大和小的'對(duì)比）,。
2、重點(diǎn)欣賞：
巨鯨：鯨大人小,。
《長江頌》：河大人小,。
3、欣賞學(xué)生作品,。
山的大人的小,。
三、啟發(fā)想象,。
1,、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的？
（風(fēng),、樓,、樹）。
2,、如果讓你把它畫下來,，你能畫出來嗎？能否把你的想法告訴老師,。
四,、指導(dǎo)創(chuàng)作。
1,、把你印像中最大的場(chǎng)景畫下來,。
2、注意把大與小畫在同一個(gè)畫面上,，通過大小對(duì)比畫出大的世界來,。
五、作品展評(píng),。
教學(xué)內(nèi)容手拉手找朋友,。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇四
1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性,。
2,、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作,、探究,、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
欣賞,、感知,、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形,、色,、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具：課本,。
一,、組織教學(xué)：
二、講授新授：
(一)導(dǎo)入：(播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》),。
師說：同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂?
生答：蜜蜂,。
師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物,。它們的顏色和紋樣真漂亮,。今天我們就來欣賞一些動(dòng)物、植物,。
(二)新授,。
1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物,、植物),。
(1)我省的省花是月季花,，低矮直立落葉灌木，莖有尖刺;葉面平滑有光澤，花冠肥大,，花瓣很密,，有的是重瓣,，有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,，深淺不同。
(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部,、索馬里,、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,，是馬的近親,，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,，看上去很像一幅抽象派繪畫,，在陽光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼,。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,，而衍化出來的保護(hù)色,。因?yàn)樵陉柟饣蛟鹿獾恼丈湎?，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。
(3)向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣,，花盤上有密密麻麻的籽,。
(4)蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛,。
(5)大獅子：雄獅體貌雄偉,，體長約3米，頭大臉闊,，從頭部到頸部有鬃毛,，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長的毛束,。
(6)蒲公英：葉子肥厚,，葉子中伸出一直長長的莖，莖上頂著一朵黃色的花,，花瓣落后變成圓圓的絨球,，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
(7)長頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物,。它的頭頸和腿都非常長,，站起來能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái),。長頸鹿的長頸長腿,，使得它站得高，看得遠(yuǎn),，容易發(fā)現(xiàn)敵情,，便于及時(shí)拔起長腿快速逃離險(xiǎn)境,。
(8)虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋,。圓圓的腦袋上長著一對(duì)小耳朵,，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目,?；⑺闹延辛Γ舶陀执钟珠L上面布滿了黑色的條紋,。
(9)大自然造就了千姿百態(tài),、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹,，有小巧玲瓏的異蜜鳥,，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝,，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅,，帶來美的享受,。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物,、植物的圖片資料,、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,，展開自由的聯(lián)想與想象,。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語句來表達(dá)自己的感受,。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂),。
孔雀、企鵝,、長頸鹿,、熊貓、斑馬……,。
牡丹,、櫻花、荷花,、茉莉花,、菊花……。
4,、賞析以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品,，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
(1)欣賞盧梭作品,。
師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?
(2)播放課件(播放以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品)。
(3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?
(4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?
(5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?
三,、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話語來描述自己的感受,，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物,。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇五
《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物，并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂趣,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心。
教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀,，激起創(chuàng)作的欲望,。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?，同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變?jiǎn)單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力,、形象思維能力和動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心,。
教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象,。
教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立,，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）膠水,、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作
教學(xué)過程
1.動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課,。
（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。
（2）出示范作導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。
2.范作欣賞,，學(xué)習(xí)探究,。
（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問：這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的,？
（2）讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法,。
3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新,。
（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。
（2）小組匯報(bào)交流,，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化,，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。
4.學(xué)生練習(xí),，體驗(yàn)表現(xiàn),。
參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物,，教師個(gè)別指導(dǎo),。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）膠水、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作
教學(xué)過程
1.演示激趣，創(chuàng)新訓(xùn)練,。
（1）教師演示兩種基本形體的卷折,，學(xué)生看一看、說一說像什么,。
（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。
2.講解示范,，掌握步驟,。
（1）提問：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）,。
3.學(xué)生練習(xí),，表現(xiàn)創(chuàng)新。
（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物,。
（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。
4.展示交流,，互評(píng)互學(xué),。
（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國”,。
（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué),。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力,、創(chuàng)造力、審美力,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。
教學(xué)重,、難點(diǎn)：
1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,。
2、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚。
教具學(xué)具：彩色紙,、剪刀,、膠水、筆,、彩泥,。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組,，并確立組長,，統(tǒng)一小組意見。
二、講授新課：
1,、引導(dǎo)階段：
2,、發(fā)展階段：
師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。
師說：魚爸爸的朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片),。
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?
你能模仿魚兒游一下嗎?
讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游。
我們來看一下魚究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。
魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚),。
老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學(xué)生的作品),。
我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。
三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
按小組制作或畫魚,，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏),。
四、作業(yè)展示,。
五,、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇七
通過回憶,、聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn),。
如何借助圓形表現(xiàn)物象特征,。
教師，吹泡泡用的工具,。
是否帶齊了美術(shù)工具,，每組比賽，看看那組帶得最整齊,。
一,、激趣導(dǎo)入。
老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡,。大大小小,、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡,，真是圓的世界,。
板書：圓的世界。
二：方法探究,。
1：看到這么多圓形,，你還能聯(lián)想到生活中的什么？
花朵,、太陽,、
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜,。氣球,，盤子。
2：欣賞圖片,。思考書中的問題,。
師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵,、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球,、盤子、飛碟,、球類都可以用圓形來概括。
3：同學(xué)再互相說一說,，除了我們剛剛說的這些,，還有哪些物體可以用圓形概括。
4：師示范：球類的'物體,(把同類的物體概括到一個(gè)畫面中,，畫飽滿,，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少,、在變化中體現(xiàn)美感,。不要過于潦草，簡(jiǎn)單,，圓形物體寧大勿小,，寧少勿多。）,。
5：欣賞涂色方法,，欣賞書中的學(xué)生的作品，
提問：都畫了什么,，用了什么繪畫材料,，你看到這些畫，對(duì)你自己畫畫有什么啟發(fā),？提示學(xué)生作品：第二張,，畫出了各種形狀的圓形小動(dòng)物，展示了同學(xué)的想象力,，畫的時(shí)候,，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。
注意油畫棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序,。
三,、創(chuàng)造實(shí)踐。
1,、教師說創(chuàng)作要求：
（1）進(jìn)行繪畫時(shí),，要注意構(gòu)圖，不能太小,，也不能太滿,。
（2）色彩搭配要協(xié)調(diào)。
（3）要大膽想象,，細(xì)心制作,，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品,。
（4）注意收好自己的物品,，保持環(huán)境衛(wèi)生。
2,、學(xué)生自主做,，教師巡視指導(dǎo)。
四,、作品展評(píng),。
1,、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上,。
2,、提問：對(duì)于他們的作品，你有什么要說的,？教師點(diǎn)評(píng),。
3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,，教師點(diǎn)評(píng),。
五、拓展延伸,。
作業(yè),。
1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。
2：構(gòu)圖飽滿,，（畫面,，一定要有大大的圓，東西不要畫多,，幾件就行了,，用幾個(gè)圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白,，用各種裝飾把它填滿,。）涂色均勻。
課后小結(jié)：要組織有意組織,，必要時(shí)讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,，使學(xué)生對(duì)所要完成的作業(yè)清楚明白。
說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西,？
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇八
2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。
3,、增長學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶,，從而懂得珍惜自然,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí),。
1,、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。
2,、教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》,。
一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長,，統(tǒng)一小組意見,。
二、欣賞故事導(dǎo)入：
三,、新授：
雖然魚爸爸比較懦弱,，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心,，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子,。
假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做,，為什么,？
對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。
魚爸爸的'朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢,？請(qǐng)看大屏,。
（展示各種不同的魚的圖片）。
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友,？
師復(fù)述魚的形狀和顏色,。
你能模仿魚兒游一下嗎？
讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游,。
我們來看一下魚究竟是怎么游的。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。）和我們游的一樣嗎,？
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐這泡泡,，好象在說：尼莫,，你在哪兒？我們找你來了,。
魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子,。你看，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找尼莫呢,。
（師示范表現(xiàn)魚）。
老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的,。
（出示學(xué)生的作品）。
老師的和同學(xué)的一比啊,，老師的有點(diǎn)差勁了,，還是擦去吧。
我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法,？
對(duì),，除了畫之外啊，還有彩泥捏,，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式,。
四,、作業(yè)。
按小組制作或畫魚,，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏）,。
五、作業(yè)展示,。
六,、拓展。
遇到了困難怎么解決的,？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）,。
讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動(dòng)畫片）,。
我們一起跟著朋友多莉來說一下,。
在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友,。
孩子總要長大,，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。我們一起來看一下,，尼莫回來后他爸爸怎么做的,。（播放動(dòng)畫片）。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇九
認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣,。
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
有關(guān)錄象,，白紙,，彩色水筆，毛線,，膠水,，彩紙等。
一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。
二、導(dǎo)入新課,。
1,、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么,？（學(xué)生回答）,。
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,。
1,、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的,？（學(xué)生一一回答,，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫出煙花形狀。）,。
2,、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣,，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,。
3、煙花的表現(xiàn)方法。
1）,、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法,。
2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的.彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn),。
3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四,、作業(yè)要求,。
1、用彩色筆直接作畫,，不必用黑色勾線,。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀,。
3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿,。
4,、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,，做到主次分明,。
5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,，使畫面充實(shí)有情節(jié),。
五、作業(yè)評(píng)析,。
1,、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么,？
2,、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿,，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十
1,、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力、創(chuàng)造力、審美力,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。
1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。
2,、用線,、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚,。
教具學(xué)具：彩色紙、剪刀,、膠水,、筆、彩泥,。
一,、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長,，統(tǒng)一小組意見,。
二、講授新課：
1,、引導(dǎo)階段：
2,、發(fā)展階段：
師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。
師說：魚爸爸的朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片),。
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?
你能模仿魚兒游一下嗎?
讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游。
我們來看一下魚究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。
魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找與兒子呢,。(師示范表現(xiàn)魚)。
老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的,。(出示學(xué)生的作品)。
我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,，彩紙剪,，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：
按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏),。
四,、作業(yè)展示。
五,、拓展：觀察自然界中的魚兒,，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞作品中的不同內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,。
教學(xué)目的：
1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。
2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體,、兒童作品,。
課時(shí)2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。
2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶,。
3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育,。
教學(xué)重點(diǎn)：
講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣,。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn),。教具：多媒體課件、兒童作品,。
一,、組織教學(xué)
檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒,、集中學(xué)生注意力,。
二、講授新課
1,、導(dǎo)入課題，并板書,。
我們小朋友熱愛美術(shù),，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品,。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢,。(板書課題)
2,、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。
a教師示范講解欣賞方法,。
b分組討論,。
小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅,？說說為什么喜歡它,？
c全班交流。
三鞏固練習(xí)
學(xué)生討論過程,，教師輔導(dǎo),。
四課堂總結(jié)
總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況,。
第二課時(shí)
拓展課：《外國小朋友的畫》
教學(xué)目的：
1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣,。
2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
3．通過作品不同內(nèi)容的講解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),、樹立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,，使學(xué)生感受其生活情趣,。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件,、兒童作品,。
教學(xué)過程：
畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫，外國小朋友的畫請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,，增加對(duì)外國小朋友的了解,。
一、學(xué)生自由欣賞：提示,，外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí),、生活的?
二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì)),。
《舞蹈》(美國)一個(gè)女孩子在燈光明亮,、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙,，拍動(dòng)的兩手成一斜線,，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿,，表現(xiàn)了富有韻律感的身段,，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,，在快速的節(jié)律中,，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳),，既熱烈又歡快,，看，她的小嘴笑得多歡,，完全沉浸在歡樂的氣氛之中,。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面,，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性,。
美麗的花燈,。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài),，從他們目不暇接的眼神,，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,，獲得無比愉悅的審美享受,。這是一幅很成功的人物畫。
《賽車》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性,，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童,，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景,，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員,，勢(shì)均力敵，前傾的身體,，全力拼搏,，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一,。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處,，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出,，透過運(yùn)動(dòng)員,，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績，“加油,、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張,、熱烈而又歡快的氣氛,。全畫用紅、黃,、褐三種主要顏色畫成,，更渲染了比賽的激烈程度。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十二
運(yùn)用繪畫形式,，通過集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài),，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象,。
用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。
教具：cai課件、范畫,、場(chǎng)景道具,、畫紙、獎(jiǎng)勵(lì)星,、評(píng)價(jià)表,。
學(xué)具：課本、卡紙,、水彩筆,、各色蠟光紙、剪刀,、膠水,、觀察記錄表等。
一,、創(chuàng)設(shè)情境,。
(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。),。
播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：
1、聽,，歌曲唱的是誰?
2,、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧,。
師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演,。
二、畫螞蟻,。
(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征,，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的`基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法。),。
1,、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請(qǐng)說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
――根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示螞蟻的外型特征,。
――師參與學(xué)生的交流活動(dòng),，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1―2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法,。
3,、動(dòng)畫展示繪畫過程：
(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個(gè)部分?
(2)歸納畫螞蟻的基本方法。
4,、cai課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài),。
(1)“黑豆豆”作自我介紹,。
(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?
5,、小結(jié)：剛才老師講了寫實(shí)和卡通這兩種畫螞蟻的方法,，你比較喜歡哪一種?為什么?
6、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻,。
7,、看一看，評(píng)一評(píng)：
(1),、請(qǐng)把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
(2)、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以,，請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意,，請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意，請(qǐng)你使勁地拍拍手,。
小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇十三
課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品,。
2,、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像，用添加,、裁減,、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴。
3,、用剪(撕)貼,、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。
教學(xué)重,、難點(diǎn)：
1,、運(yùn)用畫、撕,、折,、剪、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作,。
2、組織學(xué)生用吊飾美化教室,。
教具學(xué)具：紙杯,、紙盒、小掛飾,、剪刀,、膠水,、彩紙、彩筆,、彩線,。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況,。
二,、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
2,、發(fā)展階段：
師問：老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴,，同學(xué)們想不想看看?
(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說出它是用什么材料做成的嗎?
試問：誰能說出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的?
制作方法與步驟：
(1)先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫畫、剪貼等方式,。
(2)再用彩線把紙杯穿起來,。
(3)給紙杯下面添上鈴舌。
師問：你還可以用哪些方法來制作紙風(fēng)鈴?
三,、學(xué)生分組制作,。
四、欣賞,、講評(píng)作業(yè),。
五、課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?
第八課魚兒游游,。
課時(shí)：2課時(shí),。
課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、提高學(xué)生的觀察力,、記憶力、創(chuàng)造力,、審美力,。
2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚,。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1,、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,。
2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻,、捏制魚,。
教具學(xué)具：彩色紙、剪刀,、膠水,、筆,、彩泥,。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組,，并確立組長,，統(tǒng)一小組意見,。
二、講授新課：
1,、引導(dǎo)階段：
2,、發(fā)展階段：
師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德,。
師說：魚爸爸的朋友大都是魚,，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片),。
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?
你能模仿魚兒游一下嗎?
讓我們都來模仿魚兒游一游,，想怎么游就怎么游。
我們來看一下魚究竟是怎么游的,。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子,。)和我們游的一樣嗎?
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢,，嘴里還在吐著泡泡,。
魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,，黑板上也有一條魚朋友呢,，正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚),。
老師是畫的魚朋友,，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學(xué)生的作品),。
我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法,。
三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：
按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,，音樂伴奏),。
五、作業(yè)展示,。
六,、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的,。
