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小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇一

尊敬的老師:,。

今天,，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉,，我認為,，我不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，是對老師的不尊重,，又是浪費了老師辛苦準(zhǔn)備的課后數(shù)學(xué)作業(yè)的心意,。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該不交數(shù)學(xué)作業(yè),，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有認真完成數(shù)學(xué)作業(yè),。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻,。

不過，人總是會犯錯誤的,，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。人有失手,，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),。絕對是失誤,，老師說的話很正確，我下次一定會注意的,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會再不交數(shù)學(xué)作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字,，也絕對不會不認真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)是一定要寫的,。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個重要手段,。

學(xué)習(xí)得有目的.性。你得知道自己哪兒不會才去學(xué)的,。知道了再去學(xué)會浪費不必要的時間,。

寫數(shù)學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會，從而更好的前進的一個方法。當(dāng)然數(shù)學(xué)作業(yè)得適當(dāng),，不然會適得其反的,，學(xué)生不寫數(shù)學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng),，形成了惰性,，影響了學(xué)業(yè)成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作,。成績的落后是表面的,，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,，讓老師可以信任。

此致

敬禮,！

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇二

尊敬的語文老師：

您好,！

現(xiàn)在,，我懷著悔過之心向您做出深刻檢討。沒有完成語文作業(yè)實在是我的不對,，我錯了,。

此番周末放假在家里，我心生懶意,，兩天時間里都沒有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后,，已經(jīng)沒有多少時間用于完成作業(yè),，我接著同學(xué)的語文筆記也抄襲，字跡潦草,，錯誤連篇,。

錯誤發(fā)生以后，我自覺愧對于您，愧對于父母,，愧對于同學(xué),，愧對于學(xué)校。經(jīng)過您的批評以后,，我終日愁眉苦臉,，以淚洗面，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省,，如您能夠原諒我這一回,，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中,。

古人云：美女肚中能泛舟,。您大人有大量，饒恕我之罪念深重,，如果您不能原諒我,，我只要任由這憂怨心碎伴長眠了。

最后,，我懇請您的原諒,，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇三

尊敬的老師：

您好,！

在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生的職責(zé)所在，作業(yè)的布置本就是老師對我們平時所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗,，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導(dǎo)致其地位在無形之中遠遠高于考試,，可是即便是這樣認為也無法更改自己沒寫作業(yè)的現(xiàn)實，作業(yè)沒能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因,。

我應(yīng)該要能夠認識到一個長期不寫作業(yè)的人必定會造成學(xué)習(xí)作風(fēng)的懶散,，其實相信不管是誰都能夠明白到作業(yè)對學(xué)習(xí)的鞏固作用，有的時候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無法得到有效的檢驗,，平時的時候老師批改作業(yè)就是為了找出我們在學(xué)習(xí)上面的不足并加以改進,，如果說我今后再次出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況很可能導(dǎo)致在考試之前根本就找不出自己錯在哪里，我必須要明白沒做作業(yè)的危害性才能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)計劃作出調(diào)整,，因為作為一名初中生應(yīng)該要有著好好學(xué)習(xí)與按時按量完成作業(yè)的義務(wù),，沒做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個不合格且沒有責(zé)任心的的人。

說到?jīng)]寫作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無法改正自己對學(xué)習(xí)不夠重視的現(xiàn)實,，畢竟一名對學(xué)習(xí)有著足夠重視的學(xué)生絕對不可能出現(xiàn)沒做作業(yè)這樣低級的錯誤,，其實說到底不過是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已,，如果我能夠按時督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話也就不會因小失大了，出現(xiàn)這樣的情況即便是身邊的'同學(xué)可能都會覺得自己是一個不講誠信的人,，一個對自己的將來不夠重視且無法承擔(dān)責(zé)任的人,。

往后的學(xué)習(xí)之中或許我會遇到很多的困難與挫折，但是我應(yīng)當(dāng)明白這是自己懂得人情世故與成長的必經(jīng)之路,，即便是這次沒做作業(yè)也應(yīng)該要引起足夠的重視才能避免在將來出現(xiàn)同樣的問題,，再結(jié)合到最近的成績的確有所下降的現(xiàn)實也應(yīng)該要引起自己足夠的重視了，如果是過去那個還懂得好好學(xué)習(xí)的自己絕不可能會出現(xiàn)這種怠惰的想法,，有些時候一個小小錯誤的開端不過是因為自己想要偷懶所導(dǎo)致的,，換言之這次沒做作業(yè)也不過是因為自己比較懶撒且對學(xué)習(xí)不夠重視所導(dǎo)致的。

在發(fā)現(xiàn)自己的這些缺點以后必須要得到及時的更改才能夠有所進步,，至少現(xiàn)在的我已經(jīng)明白沒做作業(yè)會造成怎樣惡劣的結(jié)果了,，作為一名初中生來說還是應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為主才不至于在今后的成長中掉隊，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)落后于大多數(shù)同學(xué)的自己的確應(yīng)該要引起足夠的重視了,，至少沒做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點不太合適,。

此致

敬禮！

檢討人：__x,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇四

尊敬的老師：

老師,，如果您不讓我寫檢討書的話，我也會自己寫的,！我還希望您給我一巴掌,，讓我長個教訓(xùn)！我都高三了,，竟然沒

寫作

老師,，首先我想跟您說一聲對不起，這次沒

寫作

寫作

寫作

寫作

俗話說“天道酬勤”,，連天都會對勤奮的人給以回報，為什么我要去選擇做一個懶人呢,？就一次偷懶就被發(fā)現(xiàn)了,，也算是給我的偷懶打了一個及時針，讓我明白懶惰的壞處,，讓我在今后的學(xué)習(xí)與生活中都能夠勤快起來,。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過，“懶惰是很奇怪的東西,，它使你以為那是安逸,，是休息，是福氣,；但實際上它所給你的是無聊,，是倦怠，是消沉,；它剝奪你對前途的希望,，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄,，對人生也越來越懷疑,！”是呀，懶惰有什么好呢,？無非是讓你一時覺得舒服,，結(jié)果根本就沒有考慮過,，直到自己在懶惰中漸漸喪失了自己的學(xué)習(xí)能力以及其他能力，你才會開始后悔自己當(dāng)時為什么不勤快一些,?？墒鞘澜缟蠜]有后悔藥吃的，走錯了一步,，也許要付出一生的代價去適應(yīng)自己并不向往的人生,，也許要在這種自己都不能開心的生活中喪失掉自己活在這個世間的一切趣味。

老師,，寫到這里,，您一定也相信我自己給自己的

思想

老師,，請您原諒我這次,，希望您不要再生氣了！

此致

敬禮

檢討人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇五

尊敬的老師：

你好,！

我誠懇地接受批評,，并愿意接受處理。所有這一切,，我也將進一步深入靈魂總結(jié)搜索,，我保證，經(jīng)過認真研究和每一天,！請老師相信我可以吸取經(jīng)驗為了老師辛苦地花了平常所沒有的,，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,，我依循老師寫了這份檢討,，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討,，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺,，不能更好的`運用我們深厚的漢語言文化,，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前,，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望,。請老師諒解我這一次的錯誤吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

我是xxx，真的很抱歉,，在這次的假期結(jié)束后，我卻沒能按時的完成暑假作業(yè),，讓您感到生氣了,，真的非常的對不起！

我作為一名初中生,，完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了,。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒能按時去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因為自己不想去完成,，或是因為自己的懶惰,。但我依然很慚愧，自己作為學(xué)生,，卻在上課的時間里,，犯下了非常嚴重的錯誤！

那天是假期的前一天,，在最后一節(jié)課的'時候,，老師也即將準(zhǔn)備下課，但是老師還是非常嚴謹?shù)膶⑹罴俨贾玫淖鳂I(yè)書寫在黑板上,！可是,，作為學(xué)生的我，在這個時候卻一心只想著回家,，想著這個漫長的暑假,！老師留在黑板上的作業(yè)不多，盡管已經(jīng)接近下課,，但還是有時間記錄這些作業(yè)的,。但是！自己一心只想著趕緊回家,，趕緊放假,，根本沒有心思去多做別的事情！只是看了幾眼,，將作業(yè)記在心中,，就焦急的等著下課了！

這樣做的結(jié)果想必您也猜到了,，當(dāng)自己瘋玩了幾天后,，才開始完成作業(yè),，的那是在這時，自己腦中的記憶早已模糊,。最后盡管完成了大部分的作業(yè),，但還是將這份作業(yè)遺漏了下來！我真的很慚愧,，感到很抱歉,。這是我的錯誤，是我早在暑假之前就犯下的錯誤,！如果我能細心一點,，我能多做一些準(zhǔn)備，我能和同學(xué)們核對一下……可是我都沒有做,，我只顧著度過自己“快樂的暑假”,，卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。

現(xiàn)在回想起來,，我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里,，為什么不好好的聽老師說話，作為一名初中生,，作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù),，更是我們的責(zé)任！我沒能管理好自己,，當(dāng)假期的誘惑來臨,，就忘記了自己的責(zé)任！自己沒能去和同學(xué)們對照作業(yè)也是因為這樣,！自己不愿意在這份義務(wù)上多花時間,，不愿意去面對！但是我非常的清楚,，這是錯誤的,！這是非常嚴重的錯誤！

很抱歉,，老師,，我沒能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過這次的反省,，我也認識到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯誤,！在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加嚴格的管理自己,，更加嚴謹?shù)拿鎸ψ约旱膶W(xué)習(xí),！并且我會將自己缺漏的作業(yè)及時的補上，希望老師能夠原諒我。

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

因為暑假作業(yè)沒做完的問題讓您感到失望著實讓我很苦惱,，畢竟您的批評也是希望我能夠重視作業(yè)的完成并獲得成績的提升,，然而我卻沒能做完暑假作業(yè)以至于讓您感到如此失望，不得不說這種不爭氣的表現(xiàn)是難以在學(xué)習(xí)生活中獲得認可的,，更何況暑假這么長的時間都沒能做完作業(yè)自然能夠意識到自身的怠惰,，所以我對暑假作業(yè)沒做完的問題進行了認錯和道歉并希望獲得您的諒解。

首先我得明白以暑假的漫長時間來完成作業(yè)是綽綽有余的,，可是現(xiàn)如今面對作業(yè)沒做完的現(xiàn)實讓我對此感到很慚愧,，捫心自問這么長的時間都沒能完成作業(yè)的自己究竟在干些什么？須知按時完成作業(yè)本就是學(xué)生的職責(zé)所在又怎能做出這么不負責(zé)的事情,，現(xiàn)在想來也許是自律性太差的緣故才會導(dǎo)致作業(yè)沒能完成，事實上因為貪玩導(dǎo)致這種后果產(chǎn)生也是需要進行批評的,，開學(xué)之際只有自己沒能及時上交暑假作業(yè)也是令老師感到失望的,。

面對作業(yè)沒完成的問題應(yīng)該要予以反思并進行改正才行，畢竟只有自己沒能完成暑假作業(yè)又怎能不因此感到慚愧,，為何自己平時不能夠多向身邊的'同學(xué)學(xué)習(xí)并爭取完成作業(yè)呢,？等到被老師批評以后再來反思作業(yè)沒完成的問題著實有些太遲了，對待學(xué)習(xí)不夠自覺只會讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中變得墮落不堪,，正因為老師關(guān)心自己的學(xué)習(xí)才會因為作業(yè)沒完成的問題進行批評,，對于這點我早已牢記在心并希望能夠得到老師的原諒，但正因為是初犯才應(yīng)該予以嚴厲批評以免在以后的學(xué)習(xí)中再次抱有僥幸心理,。

我明白學(xué)習(xí)上的努力本就是對自身的負責(zé)自然要予以重視,，要重視作業(yè)的完成情況并通過這種方式來鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，畢竟連作業(yè)都沒能按時完成又怎能確保自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實,，對我來說這種基礎(chǔ)性的問題才是令人感到慚愧并希望能夠盡快得到改正的,，所以在往后的學(xué)習(xí)中我會端正好態(tài)度并認真完成每天的作業(yè)，暑假本應(yīng)完成的作業(yè)直到開學(xué)以后都沒能夠?qū)⑵渥鐾?，不得不說老師對自己感到失望并進行批評也是有原因的,。

經(jīng)過作業(yè)沒做完的教訓(xùn)以后還是應(yīng)該要合理安排自身的時間比較好，畢竟暑假的時間這么長卻沒能完成作業(yè)便能明白自己有多么怠惰,，而且身為學(xué)生的我也應(yīng)當(dāng)意識到按時完成作業(yè)的重要性并針對這類錯誤向老師道歉,，我在以后的學(xué)習(xí)生活中也要按時完成作業(yè)并保證不會再出現(xiàn)這類過失。

此致

敬禮,！

檢討人：__x,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇八

xxx：

今天沒帶作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重,。唉!都怪我粗心大意,，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯,，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!

這次犯錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯班級的鐵律,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。老師一開學(xué)就三令五申,，一再強調(diào)班規(guī),，提醒童鞋不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。這是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把班規(guī)謹記在心在心。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,，壞了班風(fēng)，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的校風(fēng)也是一種破壞,。在此我要慎重的對老師說聲對不起，我錯了再也沒有下次了,，請老師原諒,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

今天沒把作業(yè)帶來很多的同學(xué),，老師非常生氣,。其后果將是嚴重的。唉!都怪我粗心大意,，沒有嚴重的考試,，錯誤的所有的錯都是我的錯，責(zé)怪天地決賽責(zé)備自己,，就像其他的經(jīng)典臺詞說：如果上帝能給我一次機會,，我想認真，檢查,，瞪大眼睛，一個單詞,，沒有錯誤檢查他的`作業(yè)!

這犯錯誤,，你想要的東西很多，反映在許多東西,，我真的很抱歉,，很氣派自己，超越班級的鐵律,，也意識到自己的錯誤,，錯誤的嚴重性感到羞愧。老師正在重復(fù)訂單,，強調(diào)類計,，提醒孩子們的鞋子不違反校規(guī)，但我沒有學(xué)校和老師的話說,，心,，不注意老師說作為一個毫無作用，這些都是不應(yīng)該的,。這是老師的不尊重,。應(yīng)該記住老師說,，類表牢記在心里。后來,，我很平靜和想了很長時間,，我這個錯誤不僅能給你帶來麻煩，舉起自己的學(xué)習(xí),。和我這一行為,，學(xué)校還創(chuàng)建了和其不良影響，壞的班風(fēng),，在同學(xué)們中間也造成了不良影響,。因為我自己的錯誤，就有可能導(dǎo)致其他學(xué)生效仿,，沒寫作業(yè)1000字檢討書影響類紀(jì)律,、品位紀(jì)律，學(xué)校精神是一種破壞,。在這里,，我仔細地給老師說對不起,，我錯了從未下一次,，請原諒老師..盡管如此，我也將進一步總結(jié),，反思,，誰將成為老師相信，我可以從他們那里學(xué)到東西,，糾正錯誤,，未來的事情要加倍努力,，做的好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，但我的問題并采取相應(yīng)行動,。

xxx,。

20xx.x.x,。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇九

尊敬的老師：

您好！

無論是學(xué)校規(guī)定還是老師的告誡都明顯提到過按時完成作業(yè)的重要性，這既是鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的保障也便于老師了解自身的水平,，若是對待學(xué)習(xí)不夠重視以至于出現(xiàn)作業(yè)沒做完的事情無疑是令人感到恥辱的,，畢竟其他同學(xué)都能夠按時完成作業(yè)為何還會出現(xiàn)沒做完的狀況,，不得不說這種故意而為之的做法著實令老師感到很失望,。

學(xué)習(xí)多年應(yīng)當(dāng)明白完不成作業(yè)是極其可恥的做法，當(dāng)體會到完成作業(yè)的重要性以后自然明白這算是學(xué)生的職責(zé)所在,，并非僅僅滿足于課堂上的學(xué)習(xí)以及考試期間的測驗,，若是學(xué)習(xí)都是如此簡單的話又怎會出現(xiàn)成績較差的狀況呢？不得不說較差的成績是對自己沒能按時完成作業(yè)的諷刺,，或者說在我看來這次作業(yè)沒做完完全是長期不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的后果,，可以說正因為對學(xué)習(xí)不感興趣以至于平時上課的時候很少認真聽講，這樣導(dǎo)致的結(jié)果便是自己越來越不想寫作業(yè)甚至說不知道怎么解答其中的難題,。

當(dāng)我因為沒完成作業(yè)被老師批評以后自然會反思這段時間在學(xué)習(xí)方面的不妥之處，在細思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒有認真學(xué)習(xí)的現(xiàn)實,，盡管只是初次沒有完成作業(yè)卻能夠明顯體會到有些題目自己不會解答,，當(dāng)出現(xiàn)知識面的薄弱處以后也讓我體會到自己在學(xué)習(xí)上著實是懈怠了不少，無論是不認真聽講的表現(xiàn)還是作業(yè)沒完成的結(jié)果都體現(xiàn)出自身的不足,，再加上沒有完成作業(yè)的狀況容易給其他同學(xué)帶來感官上的不良影響,，所以我在感到愧疚的同時也覺得沒能完成作業(yè)辜負了老師在學(xué)習(xí)方面的信任,。

為了糾正這股不良風(fēng)氣應(yīng)該盡快意識到按時完成作業(yè)的重要性并付之于行動,，除了完成之前的作業(yè)以外還要根據(jù)老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺得自己應(yīng)該要通過懲罰來意識到完不成作業(yè)的危害性,，只有留下深刻的教訓(xùn)才不會在以后的學(xué)習(xí)中再敢出現(xiàn)作業(yè)沒完成的狀況,，再加上作業(yè)沒完成也會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率自然不能夠無動于衷,，我會盡到初中生的職責(zé)所在并在得到這次教訓(xùn)以后認真做好自身的作業(yè)。

雖然有時也會在作業(yè)中遇到不會解答的狀況卻也應(yīng)該對待學(xué)習(xí)更加認真些才行,，在我看來作業(yè)的完成與學(xué)習(xí)的提升是相輔相成的自然要齊頭并進,，我會認真對待學(xué)習(xí)并通過綜合素質(zhì)的提升確保每次作業(yè)都能夠按時完成。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

2020年x月x日。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇十

尊敬的老師：

您好,！

到了交作業(yè)的時候,，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了,，而是沒有做,，只顧著玩去了，我要認真的檢討,，這種行為也是讓老師非常生氣的,，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生,，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認真對待的事情,，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯誤,，我應(yīng)該認真的想想,，為什么會忘記做作業(yè)。

雖然說這次的假期有點兒長,，但是也不應(yīng)該,，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好,，特別是我們幾名成績不好的同學(xué)更是要需要多花些時間在學(xué)習(xí)上面,，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校,，所有的同學(xué)都是做了作業(yè),，也交了作業(yè)，我們班就我一個人沒有做,，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了,。本來我的成績就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時候,。

我在這件事情上面犯的錯誤可以說是非常的嚴重,，不僅僅是一個沒做作業(yè)而已，而是對學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過,，初中,，要認真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣,，玩一下也是沒有關(guān)系的,，我居然是沒有聽進去老師說的話，也沒有意識到我已經(jīng)是一個初中生了,，新的學(xué)校,，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前,，我怎么能這樣子呢,，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了,。

這次事情的發(fā)生,，也是讓我知道了，我在對待學(xué)習(xí)這件事情上面,，一定是要去重視起來,，上課得去認真的去聽老師講，下課后,，多花點時間去做題目,，去復(fù)習(xí)，去看書,，只有這樣,，我才能把成績都搞上去，同時也是要對自己未來負責(zé),，畢竟老師講再多,，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué),，到時候后悔的肯定是我自己了,，我不能對我的未來那么的不負責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個中考的,，是到時候去高中,，還是職高，就靠我們這三年的'努力了,，不像小學(xué)升初中,，成績不怎么樣，也能上,。

老師,，您的批評真的是給了我當(dāng)頭的一個大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了,，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè),，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好,，我會把假期的作業(yè)補上來的，同時在今后,，也希望老師監(jiān)督我,，我自己也是提醒我自己要認真的學(xué)習(xí)，不辜負了初中的這三年,，我已經(jīng)長大了,，不再是小學(xué)生了，得認真點了,。

此致

敬禮,！

檢討人：__x。

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇十一

敬愛的老師：

你好!

我由于在學(xué)習(xí)的時候沒有好好聽講,，造成了沒寫作業(yè)錯誤的行為,，當(dāng)時老師對我進行了批評教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性,。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在學(xué)習(xí)的時候在關(guān)心別的沒有好好聽講,，并且試圖打擾其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害,，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂,，和一時的想法,，完全不理會老師的感受。這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的是我自己,，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開心，實際上是在害自己,。而且,，一旦考試的時候我現(xiàn)在不會也是對老師的不尊重。所以,，當(dāng)老師對我進行批評教育的時候,，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次,，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害,，“(自己寫你門的學(xué)校)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!我在上課的時候沒好好學(xué)習(xí),，這是嚴重的不尊重老師的行為,。

尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到我的錯誤,。我在上課的時候不好好學(xué)習(xí),，這并不是好的表現(xiàn)，同時也是在害我自己,，上課是用來增加學(xué)生的知識的,，不是來玩的，所以我這種是行為很不對的,，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然,，我不能說我是來學(xué)校玩的,，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步。作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,，本應(yīng)該在課堂上好好聽講,，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的,，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤,，自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護我,，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的.教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。

我在上課學(xué)習(xí)的時候玩實際上就是做假騙人,，其結(jié)果卻損害了我,，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神,、違背了老師的原則,。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上,。弘揚中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神,，走頑強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向,。然而,，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切,、不擇手段地去想著玩,，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題,。一個人的成長和進步,，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想,、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉,。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤,。我所犯錯誤的影響是很壞的,。上課學(xué)習(xí)不專心聽講，在學(xué)校上就直接造成不尊重同學(xué),、不尊重老師,、不尊重父母的惡劣影響。

過去,，我們學(xué)校在省里中不僅是成績好,、思想好,，在精神風(fēng)貌、隊紀(jì)禮儀,、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽,，而由于我的錯誤，大大損害了學(xué)校的形象;本來,，老師是對我很器重的,，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生,，我所犯的錯誤,，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學(xué),，她們年輕,、有朝氣、有潛力,，在她們成長的過程中,，由于我所犯錯誤,，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力,。總之,，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔,。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師,，同學(xué)都委以重任并寄予厚望,，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí),，全力投入,。但事實證明，僅僅是熱情投入,、刻苦努力,、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦,、大局意識和紀(jì)律觀念,，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失,。

我知道,，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作在重點高校接受教育的人,，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任,。我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理,。

檢討人：

日期：20xx.x.x

小學(xué)生作業(yè)沒做檢討書篇十二

尊敬的xx：

您好！

作為學(xué)生,，把作業(yè)給做好,，是我們該有的一個責(zé)任，何況這個寒假還那么的長,，更多的一個時間,，其實我應(yīng)該把作業(yè)做得更好一些的，但是我卻并沒有在假期里面做好作業(yè),，反而是待在家里玩,，我也是要對我這次沒做好作業(yè)的情況來反省下，并且要在這段時間里把作業(yè)給補好,，不能再偷懶了,。

假期雖然不能出去，但是在家里,，我卻并沒有安分的把作業(yè)給做好了,，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都借口來敷衍,，平時雖然認真的在做作業(yè),，但是很多時候也是待在房間里面玩游戲，沒有把作業(yè)當(dāng)一回事,，我也是知道這樣是不好的,，但是每次一做作業(yè)，我又想到了游戲,，總是靜不下心來,，而且之前老師收的寒暑假作業(yè)，也是沒有怎么檢查,，所以我想這次我沒做好,，可能老師也是發(fā)現(xiàn)不了的。

但是卻在抽查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒有做好,，我也是非常的懊惱,，自己怎么就不認真做作業(yè)了,，還懷著僥幸的心理，我知道,，這樣是不對的,，只是自己一直都沒有重視起來，像我在平時學(xué)習(xí)的時候,，也是能偷懶就偷懶,，可是我已經(jīng)不再是小學(xué)那時候，如果沒做好,，還有改進的.機會,，而今正是打基礎(chǔ)的好時候，如果現(xiàn)在不努力,，以后想補也是比較的難的,，我也是要好好的去把自己的學(xué)習(xí)認真的對待，而是不能再松懈了,，這次老師的批評我也是要記在了心里,，我清楚，如果自己不去努力,，其實真的很難拿到好的分數(shù),。

也是如果初中學(xué)不好，以后想考好的高中,，或者以后想有成就也是比較難的,，只有現(xiàn)在多一些的努力,，那么以后就會輕松一些了,，也是可以讓自己能在學(xué)習(xí)這件事情上面必須要重視起來，老師也是經(jīng)常的跟我們說,，現(xiàn)在要努力一些,，在起跑線上就要多一些的準(zhǔn)備，那么以后無論是什么考試,，都是能輕松的面對,，而不會像我之前那樣，一聽到考試就覺得很困難,，如果我學(xué)好了,，其實根本也是不會畏懼的。

老師,，我已經(jīng)是知道錯誤了,，不能把作業(yè)做得那么糟糕，我也是要盡快的把學(xué)習(xí)的狀態(tài)拿出來,，努力的去學(xué),，認真的把作業(yè)給做好,，爭取在這個新學(xué)期里面是有進步的，不能再浪費了自己的一個時間了,，一定要在學(xué)習(xí)上多努力一些,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。