從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇一

1,，認(rèn)真工作，少說廢話

說實(shí)話,，剛開始被指派到腰河分園,，心中有一萬個不愿意，因?yàn)榧依镞€有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方!就因?yàn)楹髢烧?，壓下心中的不愿來到了那里,。開學(xué)的混亂是每個幼兒教師深有體會的,，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話。半個月后心態(tài)平靜了許多,，良好的班級常規(guī)建立起來了,，孩子們也適應(yīng)了我們的工作及生活。

2,。日常教育,，從小班做起

剛開始入園的孩子，除了哭還是哭,，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們?nèi)控?fù)責(zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能積極的配合老師學(xué)習(xí),。良好的習(xí)慣能促進(jìn)孩子性格的形成,，而好的性格能決定孩子的未來!

3，教育教學(xué),，共同學(xué)習(xí)

我主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué),，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學(xué)。學(xué)前班的七個孩子實(shí)際上只要三個夠年齡上一年級,，掌握的情況按比例來說還行吧,。在英語教學(xué)上，尤其是小班的孩子能認(rèn)識一些,，雖然發(fā)音是那么模糊,，但是還是比較的欣慰。自己今后在教學(xué)上多鉆研,，跟上新觀念,，新理論，努力學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,。

4，家園互動,，共同教育

在家長工作方面,，我一直期待能與每一位家長做朋友，希望用心與他們交流,。但是覺得自己在這方面一向做的不夠好,，每次與家長交談都因?yàn)檫@樣或那樣的原因草草收場。通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群,，這樣我們會將更加及時把我園的各項(xiàng)活動以及孩子的情況向家長匯報(bào),。共同的使孩子進(jìn)步。

回望這半年,，有喜有悲,，有歡笑,，有苦惱。在以后的工作中,，我會更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個新的臺階!

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇二

一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時光也隨之告一段落,，這兩個學(xué)期我的個人表現(xiàn),，自己還是非常滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況,，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯,，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、學(xué)生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定,，沒有什么比這更讓我知足的了,，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結(jié)：

一,、注重全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言,，還是我自己而言，我都是有著極為嚴(yán)格的要求,，因?yàn)槲沂智宄闹牢覀冇變簣@的高度,，我們是本市辦的最為成功的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上,，那肯定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園,，這樣才能讓孩子在幼升小的時候,，過度的十分順利,。

首先我是對自己，我永遠(yuǎn)不會覺得自己哪方面的能力以及到頂了,，任何一個方面我都有進(jìn)步的空間,，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了,，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法,，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓(xùn),，我是肯定要參加的,，我要讓自己有全面的.提升,，去全面的發(fā)展，這一年里,，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn),，我沒有一次缺席。

其次就是對待孩子們,，我首先是了解了他們的接受程度,，然后按照他們的實(shí)際情況,，給他們制定了課程，舞蹈,、音樂,、樂器、體育運(yùn)動等等方面,，這都是有開展課程的,，這樣只需要一個學(xué)期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了,。

二,、不辭辛苦的追求極致

我有時候經(jīng)常會在監(jiān)控里面去看，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況,，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,，然后進(jìn)行反思揣摩，我是希望自己能在工作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步,，而不是永遠(yuǎn)原地踏步,，希望我的教學(xué)方法能得到完善，也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗(yàn),，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,，這就是我今年所不斷追求的。

三,、加強(qiáng)跟學(xué)校,、家長的聯(lián)系

一個班的班主任，要想自己的班變的更好,，那么勢必是要讓學(xué)校,、班主任、家長,、幼兒這四個點(diǎn)聯(lián)系起來的,，沒有任何的距離，而我作為中間人,，自然就是我去做這個工作了,，對于家長們反應(yīng)的情況，我會第一時間回報(bào)給學(xué)校,，學(xué)校有任何的通知,，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系,，才能做到的教育,。

我會以后的工作當(dāng)中，更加的努力,，揚(yáng)長避短,，爭取成為一個人人愛戴的老師,。

6.20__幼兒園老師個人年度工作總結(jié)

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在幼兒園教師課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因?yàn)檫@部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇三

家庭,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育工作的重要保證,?！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取全社會的理解,，支持和主動參與，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力,。”家長,、教師,、社區(qū)成員為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同探討教學(xué)方法已成為現(xiàn)在幼兒教育的需要?！凹彝?、幼兒園、社區(qū)一體化”不僅是幼兒園的工作指導(dǎo)思想,，更是我們幼兒園工作的重點(diǎn)之一,。

家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,，同時家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展,，有利于社區(qū)文化的建設(shè),。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長、保護(hù)家長權(quán)利放在首位,，努力開發(fā)家長的潛能,，并通過資訊與服務(wù)、溝通與交流,、支持與參與的途徑,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù),，使幼兒,、教師和家長善于合作、互動,，促進(jìn)幼兒,、教師,、家長以及社區(qū)的共同成長,。本期把家長、社區(qū)工作的總結(jié)如下：

一,、建立家園聯(lián)系專欄

班級設(shè)有家園聯(lián)系專欄,，定期更換，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識等等,，讓家長及時了解,、掌握學(xué)校和班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

二、利用網(wǎng)絡(luò)組建家長,、社區(qū)交流平臺

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會重要的交流平臺,，更是教育信息傳播的有力平臺。幼兒園,、各班級繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園,、社區(qū)溝通交流的平臺，為廣大家長提供更好的信息交流平臺,，如組建幼兒園qq群,，班級微信群,，班級博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙,，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機(jī)會較少，對幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題,。

三,、家長會、開放日以及教育專題講座

家長會,、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭,、社區(qū)工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進(jìn)行溝通和交流,，共同討論幼兒的教育問題,，有利于家園合作;通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園,，讓家長親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有利于社會、社區(qū)成員對幼兒園工作的理解和支持;通過專家主題講座,，向家長,、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念，提升家長,、社區(qū)教育服務(wù)能力,。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動,，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座;特邀了深圳一杰早期教育研究室主任,，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座?；顒有Ч@著,，有效促進(jìn)了家園、社區(qū)之間的溝通與了解,，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念,。

四、家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動

“生活即教育,，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)，家園,、社區(qū)以及社會文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分,。因此，家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時,，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材,。

1.節(jié)日主題活動。節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材,，更是社區(qū)文化的`重要組成部分,。20__年，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機(jī),，積極開展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作,，分別開展了20__年鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動、慶“六·一”以及“童話世界,，書海拾趣”慶元旦等主題活動,，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社區(qū)以及社會的高度贊揚(yáng),。

2.環(huán)保主題活動,。隨著社會快速的發(fā)展，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視,，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)年幼兒園通過家園合作、挖掘社區(qū)教育資源,，同時推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開展,，提倡環(huán)保、綠色教育理念,，特舉辦環(huán)保類主題活動主要有“綠色北滘，生態(tài)宜居”親子植樹,、“揚(yáng)家庭美德,，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動在北滘鎮(zhèn)寶貝總動員活動評比中榮獲優(yōu)異成績,。環(huán)保主題活動的開展,，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，更為家庭,、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量,。

3.親子主題活動。親子主題活動一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體,，家庭是社區(qū),、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通,，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺,，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋游,、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動,，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績,。

4.愛心奉獻(xiàn)主題活動。每個人都有自己的社會責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)孩子的社會意識和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù),。家園、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會性教育的最有效途徑,，幼兒園通過發(fā)動家長,、社區(qū)成員工作開展“支援雅安，愛心匯集”募捐,、“愛心捐助”教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會實(shí)踐活動,，積極組織開展社會教育工作，為社區(qū),、社會貢獻(xiàn)自己的力量,。

五、結(jié)語

在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動,，取得了一定成績,，同時，我們也認(rèn)識到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園,、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇四

本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長的共同努力下，本學(xué)年的工作取得一定成績,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、重觀念轉(zhuǎn)變,，抓制度建設(shè),，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,，貫徹以德治國重要思想，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實(shí)效性問題,。確立以人為本,，落實(shí)“全員德育，全面德育,，全程德育,，有重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人,。

2,、提倡“道德自律，工作自勵”,。在師德建設(shè)方面,，以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動,，落實(shí)文明組室的爭創(chuàng)、師德高尚好園丁的評選工作,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作,，強(qiáng)調(diào)量化到位，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過程努力,，更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約，更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個體效率,，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行,、表里如一、事必躬親,、身先士卒,。

3、實(shí)行“分級管理,，分層負(fù)責(zé)”,。幼兒園德育工作形成園長室,、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確年級組長、班主任,、值日教師的職責(zé),，并以此為抓手，狠抓師德建設(shè),，把教師的公德行為,，工作的事業(yè)心、責(zé)任感,、態(tài)度,、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù)，列入教師工作考評,。期初修訂班隊(duì)工作考評條例,，改革德育評價，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),?？荚u過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí)、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù),、公認(rèn)的顯著成效,。各項(xiàng)評比反饋重激勵，重人文關(guān)懷,，重個體,、集體的縱向比較，重合理化的建議指導(dǎo),。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé),。以不定期的問卷、座談等方式,，及時了解教師的工作責(zé)任意識與態(tài)度作風(fēng),，及時反饋，及時修整,。完善年級組長例會制度,，不僅要及時做好下情上傳、上情下達(dá)工作,，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),，排憂解難。

4,、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動,、生活的良師益友,。號召青年教師主動維護(hù)校園衛(wèi)生，全面關(guān)心幼兒成長,，時時處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁。

二,、抓常規(guī)落實(shí),，重活動開展，追求德育實(shí)效

1,、加強(qiáng)教師值日活動的指導(dǎo),、管理、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心,、責(zé)任感，克服困難,，用自己的親歷親為,，為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面,，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時間認(rèn)真完成巡查任務(wù)，當(dāng)好學(xué)生課間活動的指導(dǎo)員和檢查員,。

2,、發(fā)揚(yáng)民主，改進(jìn)幼兒的自主管理活動,。

各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動，調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己,、為班級，我要守規(guī)范”,，真正達(dá)到自我教育的境界,。

3、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會公德教育,。

(1)規(guī)范遵守,。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說文明話、玩有益健康游戲,、不亂拋灑,、不做危險(xiǎn)性舉動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育,，狠抓校園文明,，樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會延伸,，在家做個好孩子，在社會做個文明好少年,。

(2)衛(wèi)生維護(hù),。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作，加強(qiáng)對學(xué)生良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙,、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，用實(shí)際行動保持校園整潔有序。

(3)用餐紀(jì)律,。各班主任,、年級組加強(qiáng)學(xué)生用餐管理，飯菜添加要適度,，并講秩序,。

4、優(yōu)化班級教育活動,。

⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各學(xué)科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力，承擔(dān)起使幼兒價值觀,、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù),。各年級可在基地實(shí)踐活動,、探究性小課題研究,、集體內(nèi)體驗(yàn)活動等方面有所側(cè)重地開展活動,，讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。

⑵嚴(yán)格按課表上課,，把學(xué)生的安全教育,、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性,，指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展晨談活動,，并做好個案的整理、解讀工作,。

⑶開展心理健康教育,，平時注意全面關(guān)心、了解幼兒,、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強(qiáng)教育針對性，注意教育藝術(shù)性,，實(shí)施個案研究,，提高實(shí)效性，真正為幼兒身心健康著想,、努力,。

三、重環(huán)境營造,，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用，及時宣傳各項(xiàng)德育活動,，表彰各類先進(jìn)典型,。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人,、教育人的效益,。

2、建設(shè)健康向上的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷提高學(xué)校的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書。

3,、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,。修改家園聯(lián)系手冊，使它更具針對性,、實(shí)效性,，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通。發(fā)揮各年級家長委員會的作用,，開辦“知心家庭學(xué)?！保_展父母與孩子“共讀一本書”等活動,，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇五

轉(zhuǎn)眼間,，幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析

我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的__也有了相對增強(qiáng),，對、跳舞有一定的，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

二,、師德方面

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等玩具,，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在中,，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供經(jīng)驗(yàn),，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

五,、安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇六

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛群眾,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的.玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn),，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

三,、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇七

班主任既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者,、管理者。在這里,，我有幾點(diǎn)體會與大家共享：

一,、處理好各種關(guān)系。

我深感要當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒,、同班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí),、共教的積極性,，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。做班主任,，說到底，就是做人的工作,，與人和睦共處且促使整個團(tuán)體能通力合作,。例如，在與老師和家長溝通時,，我會用最忠誠的心與他們交流溝通,，但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足,，用先揚(yáng)后抑的方式提出,，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之,，要尊重別人的感受,，才能做到更有效的溝通。又如：班主任要學(xué)會關(guān)心他人,，坦誠寬容,、加上與班組成員的情感互通，使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感,、信賴感,、親切感，相互以情感人,，把班集體建設(shè)成一個溫馨,、和諧的小家庭。比如：有個別孩子就想欺負(fù)我,，企圖試探我的脾氣,，他調(diào)皮時我一連喊他幾聲沒一點(diǎn)反應(yīng)，直到看到我變了臉色,，才有些收斂;但對有些孩子來說就是發(fā)火也沒用,，于是我就試著和他交流，例如閆楓昊,、馬海洋兩位小朋,，看起來很調(diào)皮，當(dāng)你對他們多一點(diǎn)關(guān)心，他會學(xué)著慢慢看你的臉色行事,，甚至有時他會主動和你說這說那啦個沒完,，看他的表情就知道你在關(guān)心他，他就會有好地表現(xiàn),。

1、班內(nèi)教師共同配合

在班級常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合。在教育教學(xué)活動中,，上課老師開展教學(xué)活動時,，配班老師密切地配合，幫助帶班教師維持課堂秩序,，協(xié)助做好相關(guān)的配班,、準(zhǔn)備工作。當(dāng)幼兒在活動中出現(xiàn)調(diào)皮,、吵鬧,、不專著等情況時，配班教師及時地予以提醒或制止,。戶外活動時,，我們老師之間總是在活動前統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求,，然后再出去,。這樣，在活動中,，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束,。在生活活動常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時,，我們老師之間也是分工合作,，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲,，使各個活動開展地有條不紊,。

2、學(xué)會合理安排分工,、有效合作

我常常主動承擔(dān)任務(wù),，善于安排好班上的工作，班內(nèi)工作都有老師共同完成,。但是一個人的力量是有限的,，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，要做好班主任,，除了要“以身作則”,，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會分解任務(wù),，有效引導(dǎo)他人去做事,，促使整個團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”,，要學(xué)會合理安排分工、有效合作,。

3,、積極參與園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中對我?guī)椭畲蟮氖牵^看魏書生老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),。

我們班是全園幼兒年齡最大的一個班,，每個幼兒自理能力都非常強(qiáng)，經(jīng)常許多幼兒想幫老師干活,，但卻沒活干,，這怎么辦，聽了魏老師的一番話,，我也學(xué)起了魏老師,，孩子們精力旺盛，沒活干,，我來給他們找活干,。窗臺上總是比較亂，這個由王雅雯負(fù)責(zé),，每天一來就開始整理,，這一天里她都負(fù)責(zé)。整理好了就由獎勵,。如果今天她沒來怎么辦,，沒關(guān)系有替補(bǔ)的。我班的書柜,，宋明茜,、馬銘浩負(fù)責(zé)。電視柜宋開寧,，衣柜是吳英特,、妞妞。就連沖廁所,，擺椅子,，都由專人負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在我們班每個他人，都有事情做,，人人有活干,。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧的幼兒,，都因?yàn)橛惺略谏?，沒有時間打鬧了。

二,、建立開放民主的班風(fēng),，

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以使每一位老師都積極主動、充滿干勁,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓,?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,。一個班級混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時,，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論,、表達(dá)意見的機(jī)會，另外,，老師對孩子的要求要說到做到,，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn)。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信,。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如：上課前我就要求幼兒聽課時不講話，不做小動作眼睛要看老師,，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動作了，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他,，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。

1,、讓幼兒明確活動要求

不管是開展什么活動,，在活動之前，我們兩位老師總是會把活動要求提在前,，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動,，這樣，不僅幼兒能掌握正確的活動方法,，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動常規(guī),，比如，在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動時,，教師在講解之后,，就請幼兒在座位上坐好，等教師分發(fā)好操作材料,、要求提清楚以后再動手操作;在戶外游戲時,，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前,，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚,。

2、教師既要互相合作,，又要明確職責(zé),。

班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清,，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,，并在班級總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作,。這樣,，工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,，也不會因界限太清而延誤。

三,、取得家長的信任,，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作。我任班主任期間,，家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系,。主要采取了

這些方式：平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長，安撫家長,。還有,，要多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。我每次遇到家長提出的問題時，我都會記在小本子上,，然后再盡力去做好,，讓家長相信把孩子放在這個班是十分放心的。與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通,，取得家長的諒解,。而不是避開不理睬，讓家長覺得你是個不負(fù)責(zé)任的老師,，從而讓誤會越來越深,，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時候，家長就會舊賬全翻出來,。其實(shí),，有時一些很小的事情，可能就感動了家長,，讓他足夠的相信你,。

四、提高法律意識,，加強(qiáng)班級安全意識,。

幼兒活潑好動，容易發(fā)生人身傷害事故,，老師稍有個疏忽就有可能付法律責(zé)任,。種種相關(guān)的報(bào)道常見諸報(bào)端,，時刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識，學(xué)會保護(hù)自己,。例如,，外出散步時，有法制意識的老師,，就會檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,，會叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子,，及時制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為,。

五、建立有自己特色的班級,。

管理一個班級不是說看見別的班這樣好,，我也就跟著照樣搬。這樣很沒有自己的管理風(fēng)格,。只有建設(shè)一個敢于創(chuàng)新的特色班級,，才能真正的讓同行、領(lǐng)導(dǎo),、家長看到你的獨(dú)到之面,，也才會對你所管理的班級有深刻的印象。這里說的特色,，不一定是說你本身的特長,，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面。比如：有的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)好,，有的班級常規(guī)工作抓的到位,，有的班級家長工作開展好等等。還有的班級在平時開展的教育活動形式新穎,，讓大家覺得印象深刻等等,。只要我們用心在上面了，相信每個老師都會發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能,。而我們班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品,，還有背誦宋詞，每周都背兩首,，并且為幼兒講解簡單意思,。幼兒都能朗朗上口。

六,、班主任要充當(dāng)好雙重角色,。

首先，做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時就出手”。如家長來了,，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決,，而不是將責(zé)任一推了之。另一方面,，“該放手時就放手”,，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題,、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流，與家長建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系,。其二，作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

七,、做好有效率的班級計(jì)劃

我在搞好班級管理工作最深的體會是“計(jì)劃于工作之前”,。做什么事情都要有計(jì)劃,，比如在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù),，提前將解決問題的措施想好,，那么在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”,。再說,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要首先自己腦袋里有一個大致的方向,，然后不斷地收集資料,，切忌不要臨時“抱佛腳”。因?yàn)闆]有計(jì)劃的事情有時就會顯得太隨意,。再如,，班級的常規(guī),，一定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時候就讓孩子按照要求去做,，孩子就會覺得這是一種習(xí)慣,，不會產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開始沒有固定好,，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來,。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開始就固定下來,，然后不要隨意的改變它,。孩子自然而然形成了一個模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣,。

總之,，班主任工作是一門藝術(shù)，精心而又煩瑣,，每天都需要我們工作,、學(xué)習(xí)、思考,、總結(jié),、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務(wù)實(shí),，又要創(chuàng)新,，要與時俱進(jìn)。既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者、管理者,。既要互相合作,，又要明確職責(zé)。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好!

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇八

伴隨著虎年的到來,，20__年的工作已畫上圓滿的句號!本年度,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本,，個性發(fā)展,。讓教師工作舒心，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部門的關(guān)心幫助,、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng),，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、健全制度,，明確責(zé)職,。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度,，形成健全的管理系統(tǒng),，做到分工明確，責(zé)任到人,。同時,，根據(jù)實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責(zé)、班級每月考核等各項(xiàng)規(guī)章制度,，并注重平時的貫徹與落實(shí),，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度,，明確職責(zé),，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序,、高效地開展,。

二、加強(qiáng)保育,，注重服務(wù),。

我園制定了一系列幼兒保育制度,。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，認(rèn)真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上,，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)量,，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己還不能獨(dú)立進(jìn)餐的,，我們生活老師也會照顧到位!給他們喂飯,，并教他們該怎樣用餐,，從而慢慢的提高他們的自理能力!注重手足口病，流感,、傳染病的防范工作,，嚴(yán)格把好晨、午檢關(guān),，特別是幼兒午睡時,，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量,，以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴(yán),，這些我們的值班老師也會細(xì)心的做到位的!另外，加強(qiáng)一日觀察,，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理,，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

三,、教研方面

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容,，寫出每周教學(xué)內(nèi)容安排,。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具!最后我們在學(xué)期結(jié)束之前會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù),。進(jìn)行抽測,，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

2,、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合,。保證幼兒有足夠的戶外活動時間，認(rèn)真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質(zhì),。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識,，平時注意收集廢舊物品,，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等,，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比,，也動員家長舉行親子玩具制作比賽(利用廢品)，發(fā)揮老師,、家長,、孩子的想象以及動手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示,、參觀!

4,、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在這方面,，我們教師先嚴(yán)格要求自己,，起好帶頭作用。并以故事,、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)!我們采取的措施是每月進(jìn)行班級評比,，以班級流動紅旗、文明寶寶,、優(yōu)秀寶寶,、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強(qiáng)這方面的發(fā)展。

四,、加強(qiáng)安全工作

安全工作落到實(shí)處,。幼兒園在落實(shí)教師目標(biāo)責(zé)任制時，把安全工作放在首位,。一是建立了安全檢查制度,，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查設(shè)備,、大型玩具的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除,。二是將安全知識引入課堂,，教給幼兒一些安全常識。三是加強(qiáng)幼兒園安全管理,，嚴(yán)格把關(guān)好幼兒接送制度,。(如：接送卡的嚴(yán)格把關(guān)，幼兒園保安的值崗,，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認(rèn)情況是否屬實(shí))另外,，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn),，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，限度地杜絕安全事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

1、堅(jiān)持開展了家長開放日,、家長會,、以及節(jié)日聚會等各項(xiàng)集體開放式活動，并邀請家長積極參與,，讓家長近距離的,、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活情況和我園的各項(xiàng)基本情況!

2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》,，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3,、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊》,，教師認(rèn)真、細(xì)心的觀察每一位幼兒一周在園的各項(xiàng)具體情況,，并將其表現(xiàn)寫下,，然后經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長!同時堅(jiān)持開展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪工作,、電訪工作,，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合,，達(dá)到了家園共育的目的,。

一學(xué)期以來，我園圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，當(dāng)然也存在著許多不足,，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下,，不斷完善工作方法,，調(diào)整工作思路，深入思考,，銳意創(chuàng)新,，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績吧!

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝,。反思過去的一學(xué)期,，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長的一致好評,?；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,，規(guī)范辦園,，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，努力探討幼兒發(fā)展方向,，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二,、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來,，我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè),，教育工作,，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作,，進(jìn)行園務(wù)管理,，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會,，進(jìn)行一次小檢查,，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí),，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù),。

2,、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí),，多聽課，多參加教研活動,，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表，科學(xué)育人,，傾注愛心,。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高,，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評,。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會議,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度,，相互學(xué)習(xí)，相互交流,，小結(jié)一星期的工作情況,，找出不足，及時改進(jìn),，又明確下一星期的工作要求,，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí),。

4,、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,，如開辟新的操場通道,，以進(jìn)一步豐富校園的生活。

5,、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等,，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),，讓幼兒的活動做到動靜交替,。

6,、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度,，每周定期對班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評,，并要求及時改正,。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解,，明確責(zé)任分工,，落實(shí)到位。在平時工作中,，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒,，用“摸、看,、問,、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況,，對生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系,。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,，督促班級環(huán)境,、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施,。

三,、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核,，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動”,，4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，鼓勵教師深造,，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3,、本學(xué)期,，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?；顒右孕问蕉鄻?，發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評,。

四,、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重,。一學(xué)期來,，認(rèn)真采取安全工作措施,，認(rèn)真開展,，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定,，努力營造和諧育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳,，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,，教育一些簡單的安全常識。

2,、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染,，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒,，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3,、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查,，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決,，消除隱患，確保校園一切安全,。

五,、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮家長的作用,，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高,。

1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排,，以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)情況,。

2、出宣傳欄,，各班每周的家園聯(lián)系欄等,，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作,，以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，協(xié)助幼兒園做好各種工作。

3,、利用網(wǎng)頁,，讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展情況。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們清醒的認(rèn)識到,，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵,，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,，找出原因，認(rèn)真分析,，采取措施,，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思,，不斷改進(jìn)方法,，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個新臺階。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇十

今年,，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，提出了走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念,。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓突破,，推動品位升級,、管理升級和質(zhì)量升級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效,。

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃,，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作,，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平，有效實(shí)現(xiàn)了助人自助的教育目標(biāo),，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

一、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則

1,、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué),、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù),，科學(xué)地開展心理健康教育工作,。

2、因地,、因校制宜原則：不同地區(qū),、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件,、師資條件不同,，開展心理健康教育的程度不同,，因此,，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以提高工作的針對性,、實(shí)效性,。

3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題,，也有個性的問題,，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個別差異相結(jié)合。

4,、以發(fā)展,、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展,、預(yù)防為主,，矯治為輔的原則。

5,、人本主義教育原則：其一,，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個體，充分地尊重、理解,、信任學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;其二，把學(xué)生作為完整的生命個體,，要全方位,、多角度地認(rèn)識學(xué)生;其三，以學(xué)生為教育的主體和活動的主體,。

6,、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。

二,、其它宣傳方式

1,、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。

2,、各班每期黑板報(bào)都開辟出心理健康方面的專欄,，有效提高了學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識，促進(jìn)了心理健康漸漸納入班級文化建設(shè),。

3,、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時宣傳心理培訓(xùn)活動的信息,，增強(qiáng)心理健康教育在校內(nèi)外的影響力,。

三、取得的積極效果

1,、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流的新天地,。

2,、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下,，找到了心理健康教育的捷徑,，提高了心理健康教育的效果。

總之,，在過去的一年里,，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去,，不代表未來,，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為明天的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，相信在大家的共同努力下，平陽學(xué)校的心理工作會不斷取得新成績!

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期中,，我們班的各位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的工作,，已圓滿完成園內(nèi)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，利用幼兒報(bào)到和幼兒剛?cè)雸@的幾天時間，我班老師和家長進(jìn)行了交流溝通,，對大部分幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力等情況都進(jìn)行了詢問了解,，從中也掌握了一些基本情況：大部分幼兒對幼兒園感到陌生,，有一定的恐懼心理，生活自理能力欠缺,，不能獨(dú)立解小便,，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識和合作意識,，不知道如何與他人交往，見到人多會緊張,，個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家,，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng)，游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物,。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識,。孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動的樂趣,。

二、保育工作

除了一日教育活動之外,，在日常生活中,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們,，經(jīng)過一個學(xué)期的生活,，我們班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,，穿鞋襪,，老師只要幫孩子們整理就行。

春季是傳染病多發(fā)期,，為了預(yù)防水痘,，腮腺炎，手足口病,，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等,，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。我們還精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護(hù)幼兒的安全,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的活動空間,，在日常生活中，以熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式。

三,、安全教育工作

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多,，而且又好動調(diào)皮,，我們重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

四,、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。還發(fā)動家長參于收集廢舊材料,，教師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍;同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班的鄧默，這個學(xué)期進(jìn)步了很多,，在與人交流方面,，會主動跟朋友交談。在動手操作方面,，自己的事情學(xué)會了自己做,。我們班的趙天睿小朋友，語言表達(dá)能力好,，每次回答問題時,，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句,，他就開始接下一句,，對此，我們發(fā)揮其特長,，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時，又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽,，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心，就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

五,、家長工作

每周對家園園地進(jìn)行更新,，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況。

定期召開家長會,，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

結(jié)合園內(nèi)工作安排,，組織幼兒開展慶“六一”開放活動,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

六,、特色活動

我班從開校以來,，便開展了“益智拼圖”特色活動,，通過一學(xué)期的實(shí)施與練習(xí)，幼兒已掌握了“圖片組合拼圖”和“幾何圖形拼圖”的部分拼圖方法和技巧,，使幼兒的觀察力,、想像力、思維力和動手操作能力都得到了較好的發(fā)展,。

今后,，我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，做到多學(xué)、多思,、多試,，努力把工作做得更好。相信只要用心,、用情,、用一顆真誠的心對待孩子、對待家長,，以后的班級工作會越來越好,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇十二

一個學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)年里,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。我們針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃,，并因地制宜,，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級安全工作總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。

我們面對的是一群四五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我健康，我快樂”主題活動中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識,，樹立幼兒的安全意識，杜絕安全隱患,。在開展“小問號”主題活動中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,，也通過一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全使用電器的小常識等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇十三

時間過得真快,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，特別是語言表達(dá)能力和動手操作能力有了明顯的提高,。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。

常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活,，多數(shù)幼兒值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講，不影響別人,，并且學(xué)會互相幫助穿脫掉衣服,，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字，知道在各項(xiàng)活動中不推擠,，朋友間應(yīng)相互謙讓,。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜歡睡覺,，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學(xué),。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲,，如：手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒,。睡覺時放一些催眠曲,、搖籃曲，幫助幼兒睡眠,，通過一系列的活動,，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，開學(xué)初,，我們就設(shè)立了各種活動角，如：手工角,、自然角,、科學(xué)角、圖書角等等,，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關(guān)系,，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置，在國慶,、圣誕,、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室,，讓幼兒體會到環(huán)境布置“我們也能做到”,，增強(qiáng)他們的自信心。

游戲的活動性,、趣味性,、自主性，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學(xué)期我們積極開展音樂游戲,、體育游戲,、智力游戲、親子游戲,、區(qū)域游戲,，平時積極為幼兒開展做好準(zhǔn)備如提供游戲材料、保證游戲時間等等,。在區(qū)域游戲中我們開設(shè)了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞,、嘗一嘗、聽一聽,，充分調(diào)動幼兒的感官,，會辨別各種氣味、各種聲音等等,。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學(xué)會了做立體手工,，會看簡單的折紙示范圖進(jìn)行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事,，在最后一個月中,，幼兒還學(xué)會了分角色表演故事。在“數(shù)學(xué)區(qū)”幼兒鞏固了課上所學(xué)知識,。在“棋類區(qū)”幼兒學(xué)會了玩飛行棋,，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則,?？傊S富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返,。

幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期,，又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛時期,，讓幼兒參加合理密度和運(yùn)動量的體育活動能促使幼兒體格強(qiáng)健,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。我們充分利用空氣,、陽光等自然因素,，鍛煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種游戲。十月份我們還組織幼兒到未來農(nóng)林大世界秋游,，讓幼兒感受大自然的美,，特別是滑草活動充分鍛煉了孩子間的勇敢、相互合作,。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”,、“飛盤”,、“松緊球”等等，讓幼兒在游戲中鍛煉,，增加其體質(zhì),。我們還對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)等安全教育，通過晨間談話,、情景游戲,、主題活動讓幼兒學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。通過活動幼兒知道不能玩火,、不能亂摸插頭開關(guān),、如果撞疼了要用冷毛巾敷……

本學(xué)期仍以綜合教育為主,，根據(jù)新綱，我們在教學(xué)中長設(shè)計(jì)不同層次的題目或操作活動,，讓不同能力的幼兒進(jìn)行回答操作,，努力做到因材施教,。通過各類主題活動,，循序漸進(jìn)地深入開展,，運(yùn)用聽、說,、看、講等教育手段,，促進(jìn)其記憶力,、觀察力、想象力,，在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

如在《快樂的國慶節(jié)》主題活動中：首先，我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗,，通過找一找,、看一看，知道五星國旗是我國的國旗,，代表我們的國家,，然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀察商店,、廣場,、公園等地的節(jié)日布置，而每當(dāng)《娃哈哈》的音樂響起時,，小朋友都喜歡帶上新疆帽載歌載舞,，充分感受國慶節(jié)歡樂的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

幼兒園的德育教育是滲透在各個活動中的,，如在主題活動《我升中班了》，通過談話《我升中班了》、社會活動《能干的值日生》,、詩歌《別說我小》,，逐步樹立自信心，懂得自己長大了,，會幫老師做事了,，為班級服務(wù)，初步樹立為集體服務(wù)的光榮感,。學(xué)會大家一起玩,，友好相處、懂得謙讓,。而在《有趣的小動物》主題活動中,，則通過各個內(nèi)容，增進(jìn)幼兒自信心,，培養(yǎng)責(zé)任感,，對小動物有一片愛心，有初步的環(huán)保意識,。

另外,，我們把德育教育滲透到游戲過程中：如把謙讓教育滲透到游戲中去，并利用五角星,、小紅花,、笑臉蘋果等進(jìn)行獎勵，讓幼兒體驗(yàn)到謙讓的愉快和快樂,。又例如常有幼兒告訴我某某小朋友搶玩具,、打人之類的事，我就利用“和小太陽花交朋友”的活動鼓勵幼兒觀察周圍一些好人好事,，這樣一來,，幼兒可帶勁了，告狀的情況漸漸少了,，好人好事逐漸多了,。

音樂活動也是藝術(shù)教育的重要部分，本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。平時讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲,，在理解的基礎(chǔ)上，讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)二拍子,、三拍子的節(jié)奏,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在演唱歌曲中,，逐步教幼兒學(xué)會根據(jù)不同的要求演唱,。另外本學(xué)期還重點(diǎn)教幼兒學(xué)跳簡單的舞蹈,，如《娃哈哈》《摘果子舞》，學(xué)習(xí)手腕在不同方位轉(zhuǎn)動的方法,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,，激發(fā)幼兒跳舞的興趣。

幼兒非常喜歡涂涂畫畫,，而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機(jī)會,。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，抒發(fā)內(nèi)心的情感,。同時通過散步、觀察等活動,，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)美工課,，除了指導(dǎo)幼兒用剪刀來剪紙,、制作美工作品。我們還教幼兒折紙,，從開始看老師折到學(xué)會看折紙示范圖折,，也經(jīng)歷了一段很常的時間。現(xiàn)在戴心怡折的小鋼琴,、譚新月折的房子,、吳若琪折的小魚都非常受小朋友的歡迎。現(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,，大腦變得更聰明了。

從開學(xué)初起為了是使長能進(jìn)一步了解中班教育教學(xué)內(nèi)容及須家長配合的工作,，我們召開了家長會,，并設(shè)立了家園欄目，向家長宣傳科學(xué),，同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,，向家長介紹每個月的工作重點(diǎn)及幼兒表現(xiàn)情況。為使家長幼兒能進(jìn)行更好地溝通,，十二月份組織了家長半日活動觀摩,，此外還利用家長接送幼兒的機(jī)會與家長及時交流意見，努力做到家園一致,。

以上是我班在本學(xué)期所做的工作,，雖取得一些成績，但還存在一些不足,，有待于下學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng),。

幼兒園老教師心得體會和感悟 幼兒園老教師工作心得體會感悟篇十四

時間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期末到了,?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三,、努力做好家長工作，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們認(rèn)識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等,，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。