總結(jié)是一個不斷更新的過程,，隨著經(jīng)驗的積累，我們的總結(jié)能力也會不斷提高,。有效的時間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率,，我們應(yīng)該如何合理安排時間？總結(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇一

貓和老鼠是一對非常要好的朋友,。它們從小玩到大，一起吃飯,，一起睡覺,，整天形影不離。

有一天,，小貓收到了天庭發(fā)的一張邀請函,，上面寫著：十二生肖選拔大賽。小貓非常開心,，但是呢,，因為小貓每天都愛睡懶覺，所以它對老鼠說：“老鼠兄弟,，明天早上能叫我起床嗎,？”老鼠很爽快地答應(yīng)了小貓?？墒?，老鼠轉(zhuǎn)身一想：這事兒怎么就沒有我的份！不行,，我一定要想個辦法,。

第二天早上，老鼠并沒有去叫小貓起床,，而是偷偷地拿走了小貓的邀請函,。等到小貓一覺睡醒，已經(jīng)一天過去了,。小貓趕緊去問小狗：“請告訴我十二生肖中第一個是誰呀,？”“第一個是你的好朋友老鼠啊,！”小狗說,。小貓很驚訝，最要好的老鼠居然背叛了它,，還拿了第一,。你們想知道老鼠是怎么當(dāng)上十二生肖之首的嗎？原來老鼠躲在一頭大黃牛的頭頂上,，等大黃?？斓竭_(dá)天庭的時候，立馬跳躥了過去,，第一個到達(dá)天庭,。

從此，小貓一看見老鼠就想把老鼠抓起來吃掉,，老鼠一見到小貓就想逃跑,！

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇二

從前，貓不捉老鼠,，老鼠也不怕貓,，他們是好朋友。

一次,，它們一起得到了一桶油,，準(zhǔn)備放到漫長的冬天才享用。

貓受不了了,，他想：我就偷吃一口,，沒關(guān)系吧。它眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，靈機(jī)一動,，對老鼠說：“老鼠啊，我有一個親戚結(jié)婚生子,，我得去一趟,。”老鼠答應(yīng)了,。貓飛快地爬上了屋頂,，打開油桶，舔了一層皮,?；氐郊抑校鲜髥柕溃骸昂⒆用纸惺裁?？”“舔了皮,！”貓回答。老鼠驚訝極了,?！澳且部偙饶銈兝贤恋氖罄隙⑷龑毢猛?！”貓說,。老鼠無語了,。

第二天，貓又去看“孩子”了,。老鼠暗暗嘀咕道：這名字咋那么新奇,？貓回來了，說：“今天叫一大半,！”老鼠目瞪口呆,。

貓是個貪婪的人。這天,，他又到屋頂上,，四面八方?jīng)]人，狼吞虎咽地吃了起來,。貓摸著飽飽的肚子,，回了家。它悠閑地隨口說了一句：“全逛光,！”“這……”老鼠眼睛瞪得像銅鈴一樣大,。

到了寒冷、漫長的冬天,。老鼠把油桶拿出來,，里面卻是空蕩蕩的。老鼠這才醒悟過來,，它找到貓責(zé)問,，貓見事情敗漏，就理直氣壯地對老鼠說：“趕快從我面前消失,！”

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇三

一天,，陽光明媚，小貓花花在花園里種花,，聰明活潑的小老鼠灰灰來了,，不怕小花貓抓住它，趁小貓花花不注意的時候,，悄悄出了洞,，正好從花花眼前經(jīng)過，小貓看見了心想：晚餐終于來了,！就跟在灰灰后面,，抓住了它，灰灰馬上說：“貓姐姐,，你真美呀,！我從來沒見過你這么美的貓，你一定是位公主吧！”

小貓聽了灰灰的話就暈了,，小老鼠又說：“你把我埋在土里,，明年就會結(jié)出許多老鼠的，”小貓想先埋起來再說,，就把小鼠灰灰給埋起來了,。

過了一個星期，小貓又來看,，發(fā)現(xiàn)灰灰沒有了,，它才知道上當(dāng)啦,！

一天,，有一只貓餓了，到處尋找食物,，可找了半天什么東西也沒找到,。貓的肚子餓得咕咕直叫。突然,，貓看見一只籠子,，里面有一只老鼠，貓心想：“這回我可以飽餐一頓了,?！彼偷?fù)淞诉^去，把籠子打開,，用爪子將老鼠抓了出來,。老鼠嚇得直哆嗦。它靈機(jī)一動,，想出了一個好辦法,，它對貓說：“親愛的貓先生，你看我這么瘦小,，還不夠塞你的牙縫,，倒不如把我放回去養(yǎng)養(yǎng)，再吃吧,；還有,，我的家里有一條又大又肥的魚，我回去吧它拿過來讓你吃個痛快吧,！”貓想了想說：“行吧,。”貓剛一松手,，老鼠就逃了出來,，一溜煙就鉆到洞里去了。貓后悔讓老鼠逃掉了。

在很久很久以前,，貓和老鼠住在一起的,，那時候貓并不吃老鼠。冬天快到了,，他們買了一壇油準(zhǔn)備過冬吃,。老鼠說：“油放在家里，我嘴饞,，不如藏到遠(yuǎn)一點的地方去,，到了冬天再取出來吃?！必堈f：“行啊,。”它們趁天黑,，把這壇油送到了離家十里遠(yuǎn)的大廟藏了起來,。

有一天，老鼠想起以前藏在大廟里的油,，就對自己說：“還有一個月了,，堅持一下吧，老鼠,?！卑雮€月過去了，老鼠實在忍不住了,，心想：就嘗一口吧,，只嘗一點點，不會被發(fā)現(xiàn)的,。他就嘗了一口,。就這樣，老鼠的膽子越來越多,，才七八天功夫,，就把那壇油吃光了。老鼠想了個辦法,，他在晚上把空罐子放到了貓的家,。冬天到了，貓和老鼠就去大廟拿油了,?？墒怯筒辉冢麄冇秩チ死鲜蠹?，但是老鼠家也不在,，他們只好去貓家,，罐子找到了，但是里面沒有油,。動物們都說這只貓嘴饞,。貓想一定是老鼠干的，就不再和老鼠交朋友了,。

從此以后,，貓一見到老鼠就恨得牙都癢癢，會毫不猶豫地抓上去,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇四

一天,，湯姆的主人給它喂了一碗湯。誰知,，湯姆喝了這碗湯,，竟然起了副作用，得了神經(jīng)病,。上午,，小不點去冰箱里偷東西,，湯姆看見了,，不但不抓小不點，還幫小不點拿東西,。小不點真的看傻了眼,。到了晚上，小不點躺在自己的床上一邊想上午發(fā)生的事情,，一邊納悶,。納悶的是湯姆為什么不抓它，反倒幫它偷東西,。到了早晨,，小不點又去冰箱里偷東西。湯姆又去幫助小不點偷東西,、,、、,、,、、就這樣反反復(fù)復(fù),，小不點終于相信了湯姆,。一天，湯姆的主人回來了,，她看見了湯姆在幫小不點拿東西,，很生氣的從門口拿了一把掃帚，重重的打在了湯姆的頭上。湯姆頓時頭昏眼花,，一下子倒在了地上,。小不點嚇的四處逃竄。第二天早晨,，小不點仍舊去冰箱里偷東西,，它指望湯姆再幫它偷東西。沒想到,，湯姆的藥效已經(jīng)好了,，它突然蹦出來，想抓住小不點,。小不點慌慌張張的跑回了洞里,，再也不敢出來了。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇五

從前,，一只鼠王召集洞里所有的老鼠開會,。大會上，鼠王大聲宣布道：“現(xiàn)在的貓整天知道吃我們,，誰有辦法把這件事解決掉的話,，大王重重有賞！”許多老鼠都一聲不吭,。忽然,，從鼠堆里擠出一只小老鼠對大王說“我有一個辦法”。

于是,，小老鼠走到大王邊,，悄悄地跟它說。大王一邊聽一邊點頭,，大王立刻下令,，讓鼠將軍去做，并跟它說了事情經(jīng)過,。鼠將軍大搖大擺地走到貓邊說“你能跟我們合作嗎,？”貓驚奇地問“怎么合作？”鼠將軍高傲地說“你以后都讓我們隨便偷糧食,，而你吃我們偷來的.魚,，好嗎？”貓聽了,，感覺到很好,，卻不為將來著想，就爽快地答應(yīng)了,。

過了一段時間,，老鼠長得肥肥胖胖的,，貓也長得肥肥胖胖。又過了許多天,，老鼠養(yǎng)成了愛偷愛吃的壞習(xí)慣,，貓也養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣。

沒過幾個星期,，主人發(fā)現(xiàn)糧食越來越少,，可貓卻一動不動躺在地上。主人看見貓很懶惰,，把它趕出了家門,。洞里的老鼠吃得太飽，撐死了,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇六

一天,，小老鼠的爸爸媽媽不在的時候，它有點孤獨,。心想,，爸爸媽媽總不讓我玩電腦，現(xiàn)在我可以玩?zhèn)€痛快,，于是,，它就爬上電腦桌，開始玩電腦了,。剛玩一會,，就發(fā)現(xiàn)屏幕上有一只貓出現(xiàn),，小老鼠嚇的眼淚都出來了,，它哭了一會，驚訝地發(fā)現(xiàn)屏幕上的貓怎么不動了呢,？它才發(fā)現(xiàn),，原來是假的。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇七

一天,，小老鼠在爸爸媽媽不在家的時候,，玩電腦，它玩著玩著突然一只大貓出現(xiàn)在電腦上,。小老鼠大吃一驚,！特別害怕，小老鼠突然想到了一個好點子,，它拿起木棍向電腦捅一捅,。突然它發(fā)現(xiàn)這是一只假貓，小老鼠這才松了一口氣,。它馬上關(guān)了電腦,，它害怕大花貓再來吃它,。它再也不敢玩電腦了。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇八

一天,，一只白色的小貓在家玩,，因為主人外出了，它想怎么玩就怎么玩,，簡直玩瘋了,。結(jié)果不小心把主人最喜歡的花瓶給打碎了。

主人回家一看,，就怒氣沖天地叫起來：“臭貓!你怎么可以把我好幾百塊買回來的花瓶給打碎了!”主人把它給臭罵了一頓,，還把它給趕了出去，對它說：“你再也別給我回來了!”說完他就狠狠地把門關(guān)了,。

這只貓成了流浪貓,，它在外面呆了很久，從白貓變成了黑貓,，從胖貓變成了瘦貓,，它現(xiàn)在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它,，開始覺得后悔,。

現(xiàn)在再也沒有別的貓會跟它玩，因為它們都嫌它很臟,。它很孤獨,，有一天它跑過去對在一旁找垃圾的老鼠說：“我們可以做朋友嗎?”老鼠想了想說：“不可以?！必垎柪鲜螅骸盀槭裁?”老鼠害怕地說：“因為你會吃了我,。”貓說：“我是非常想和你做朋友,，因為我理解你的痛苦了,。”可老鼠聽都沒聽就走了,。

一個星期之后,，這只老鼠被一只黑貓給捉住了，正在老鼠快要被吃掉的緊急關(guān)頭,，流浪的白貓看見了這一幕,，馬上跑過去把黑貓給拽開，把老鼠救走了,。

從此,，這只貓和老鼠成了好朋友，它們在流浪生活中互相依靠,，堅強(qiáng)地活了下去,。

今天,，我在家里看了《貓和老鼠》的動畫片。

我想很多同學(xué)都喜歡看《貓和老鼠》吧,！動畫片里面的貓叫湯姆,，它非常笨，老鼠叫杰瑞,，它聰明伶俐,，湯姆的主人總是讓貓捉住杰瑞，可是貓沒有一次是成功的,。它只是偶爾抓住杰瑞,，可是卻總是讓杰瑞逃到老鼠洞里，那時候的貓氣的暴跳如雷呢,！這可不怪杰瑞,，是湯姆太笨了！只要湯姆沒有捉到杰瑞,，它的主人就要打湯姆一頓,。

哦！湯姆真是太,、太,、太可憐了！

我最喜歡看的書是《大個子老鼠小個子貓》,。大個子老鼠是男生,，小個子貓是女生，一直以為貓和老鼠是天敵,，可是,，他們兩個卻是非常要好的朋友。大個子老鼠雖然學(xué)習(xí)不太好,，可是他真誠,、友愛，小個子貓很漂亮,，嬌滴滴的，可是她很善良,。下大雨積水了,，大個子老鼠給小個子貓用浴盆做船；小個子貓的裙子被西紅柿弄花了,，大個子老鼠就把全班女生的裙子都用西紅柿水槍畫花,；大個子老鼠得了大感冒，小個子貓就幫他補(bǔ)習(xí)功課,。

他們兩個互相關(guān)懷,、互相幫助,，是真正的好朋友，所以他們在一起很開心,。我也要和同學(xué)們像大個子老鼠和小個子貓一樣互相愛護(hù),、互相幫助，做真正的好朋友,！

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇九

從前,，有一位主人養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，它們是一對好朋友,。

一天,，貓和老鼠正在玩耍的時候，主人做了一個美味又漂亮的蛋糕,，老鼠聞到了蛋糕的香味,，口水馬上流了出來，它用舌頭舔了舔嘴巴,，兩眼放光,，看了又看，嗅了又嗅,。終于,，它忍不住了：“我們?nèi)テ穱L一下吧！”貓勸說：“不行的,，我們沒有經(jīng)過主人的同意是不能吃的,！”老鼠大聲嘲笑道：“嘿！你這個膽小鬼,！你不去,，我去了?！崩鲜笳f著,，便跳到桌子上吃了一口蛋糕。

過了一會兒,，主人來了,，他發(fā)現(xiàn)蛋糕被偷吃了一口，就生氣地問：“是誰偷吃了蛋糕,？”老鼠飛快地打報告：“我親眼看見是貓吃的,。”貓還沒來不及搭話,，主人就下令：“貓,，你今天不許吃飯?！?/p>

從此,，貓看到老鼠就要抓,，老鼠知道自己做了壞事，所以一看到貓就要逃,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十

在很久很久以前,，貓和老鼠住在一起的，那時候貓并不吃老鼠,。冬天快到了,，他們買了一壇油準(zhǔn)備過冬吃。老鼠說：“油放在家里,，我嘴饞,，不如藏到遠(yuǎn)一點的地方去，到了冬天再取出來吃,?！必堈f：“行啊?！彼鼈兂锰旌?，把這壇油送到了離家十里遠(yuǎn)的大廟藏了起來。

有一天,，老鼠想起以前藏在大廟里的油,，就對自己說：“還有一個月了，堅持一下吧,，老鼠,。”半個月過去了,，老鼠實在忍不住了,，心想：就嘗一口吧，只嘗一點點,，不會被發(fā)現(xiàn)的,。他就嘗了一口。就這樣,，老鼠的膽子越來越多,，才七八天功夫，就把那壇油吃光了,。老鼠想了個辦法,，他在晚上把空罐子放到了貓的家。冬天到了,，貓和老鼠就去大廟拿油了?？墒怯筒辉?，他們又去了老鼠家,，但是老鼠家也不在，他們只好去貓家,，罐子找到了,，但是里面沒有油。動物們都說這只貓嘴饞,。貓想一定是老鼠干的,，就不再和老鼠交朋友了。

從此以后,，貓一見到老鼠就恨得牙都癢癢,，會毫不猶豫地抓上去。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十一

一天,，小老鼠的爸爸媽媽出門了,，小老鼠心想：“爸爸媽媽不在家，我可以玩電腦啦,！”說完,，它就笑嘻嘻地拿出電腦來看。就在小老鼠玩得高興的時候,，突然屏幕上出現(xiàn)了一只大花貓,！小老鼠大吃一驚，嚇得哇哇直叫,，喊道：“爸爸媽媽救命?。　本驮谶@時,，爸爸媽媽回來了,，小老鼠把剛才的事說了一遍。爸爸媽媽語重心長地說：“傻孩子,，那只是一只假貓而已,。”從此以后,，小老鼠再也不敢偷玩電腦了,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十二

一天，陽光明媚,，小貓花花在花園里種花,，聰明活潑的小老鼠灰灰來了，不怕小花貓抓住它,，趁小貓花花不注意的時候,，悄悄出了洞，正好從花花眼前經(jīng)過，小貓看見了心想：晚餐終于來了,！就跟在灰灰后面,，抓住了它，灰灰馬上說：“貓姐姐,，你真美呀,！我從來沒見過你這么美的貓，你一定是位公主吧,！”

小貓聽了灰灰的話就暈了,，小老鼠又說：“你把我埋在土里，明年就會結(jié)出許多老鼠的,，”小貓想先埋起來再說,，就把小鼠灰灰給埋起來了。

過了一個星期,，小貓又來看,，發(fā)現(xiàn)灰灰沒有了,，它才知道上當(dāng)啦！

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十三

兔子因為上次比賽輸給了烏龜，天天練習(xí)跑步,，決定再和烏龜比賽跑步,。

一天,，兔子給烏龜寫了一封信,。烏龜接到了信讀了讀：烏龜，上次比賽我沒比過你,，我們再比一次吧,！烏龜很快給兔子也寫了一封信。兔子接到信也讀了讀：好,，我接受你的挑戰(zhàn),，明天早晨我們再比一次！

時間如流水般,，到了第二天,。兔子和烏龜都到齊了，他們請大象來當(dāng)裁判,。比賽開始大象嚴(yán)肅的說道,。一聽到比賽開始這四個字，兔子像插了翅膀一樣飛快地跑起來,，烏龜仍然慢吞吞地爬著,。這場比賽我用手指都能算出是兔子贏。不知從哪兒冒出來了一句,。

比賽結(jié)束了,。勝利者竟然還是烏龜,。原來，兔子比賽時跑得太快,，沒看見腳底下有一塊石頭,，直接被這個石頭絆倒了,?？蓱z的兔子，現(xiàn)在還在森林醫(yī)院養(yǎng)傷呢,。

這回可有兔子受得了,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十四

一天，小鳥飛到了山谷,，看到了蒲公英,，蒲公英說：“小鳥，幫我把我的孩子送出去好嗎,？”小鳥說：“可以啊,。”蒲公英說：“太謝謝了,?！毙▲B吹啊吹沒有用。用翅膀扇也沒有用,。小鳥去找風(fēng)伯伯,，小鳥對風(fēng)伯伯說：“風(fēng)伯伯你可以幫我把蒲公英的孩子送出去嗎？”風(fēng)伯伯說：“不可以,?！毙▲B說：“為什么呢？”風(fēng)伯伯說：“你要把你最珍貴的東西給我,?！毙▲B說：“是什么啊,？”風(fēng)伯伯說：“不告訴你,，你自己想?！?/p>

小鳥飛了回去,，看見一個小男孩正要摘蒲公英，小鳥擋住了小男孩,，嘰嘰的叫著,，仿佛在說：“不要摘，不要摘,，”小男孩停住了,，小男孩走了,。風(fēng)伯伯用最大的風(fēng)把蒲公英的孩子送了出去。

小鳥說：“原來風(fēng)伯伯說的是友情啊,?！?/p>

——實用的三年級童話作文三篇。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十五

棗核走后,，被打掉牙的縣官氣得一腳把桌子踢飛,，一手抓起板凳擲了出去，自己還在那兒跺著腳,，憤怒地大喊：“豈有此理,！豈有此理！”

旁邊的小吏們都看傻了,，個個面面相覷,，不知所措。臺上的縣官看著這幫呆若木雞的小吏們,，氣不打一處來,，大聲吼道：“你們這幫廢物！你們這些飯桶,！”小吏們低著頭連連稱是,，大氣都不敢再喘一下?！昂?！”的一聲后，縣官氣得一甩袖子,，扭頭就走了,。

小吏們見縣官走了，就開始作威作福,。他們拿著大刀長槍,，沖到棗核家一腳踹開門，到處搜人,，結(jié)果因棗核太小沒有看見,。正當(dāng)這群小吏垂頭喪氣準(zhǔn)備無功而返的時候，有一個小頭目突然想出了一個惡毒的辦法,。他把大家召集起來,，悄悄說了壞主意。其他小吏聽了后,，都連連叫絕,。于是他們轉(zhuǎn)身抓住棗核的父母，以此威脅棗核出來,。這招果然管用,，可憐的棗核被逼無奈只得出來了,，但他的小腦袋里已經(jīng)迅速地想出了一個好主意。

棗核被抓住后,，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,。沒牙縣官特地多加了好幾個守衛(wèi)。但這些守衛(wèi)都是些昏頭昏腦的混子,，到了三更天的時候,，個個都瞌睡的東倒西歪了。棗核就趁這時不聲不響地悄悄逃走了,。

棗核溜到門口時,，一輛前往京城的豪華馬車正巧經(jīng)過這里。棗核縱身一躍,，急忙蹦上馬車。他來到京城后立刻向天子稟報了沒牙縣官種種不仁不義的做法,。天子大怒,，罷免了沒牙縣官的官職，任命棗核為新任縣官,。

在棗核公平公正,、兢兢業(yè)業(yè)的管理下，縣城漸漸變的安定富強(qiáng),，百姓們都過上了幸福的生活,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十六

高子涵。

遇到農(nóng)夫之后,，小狗問農(nóng)夫：“請問,，你這里有沒有藥呀？”農(nóng)夫回答道：“你得的什么病呀,？”小狗低下頭羞愧的說：“我……我……我不會叫……,！”

農(nóng)夫微笑著說：“這個不是病，不用吃藥,，我把我的獵狗借給你,，你跟它學(xué)吧！”

于是,，小狗開始每天跟著獵狗學(xué)習(xí)怎樣叫,。小狗每天都很努力的練習(xí)，有時候把喉嚨都練啞了,。慢慢的,，小狗開始發(fā)聲，最后中午學(xué)會了叫,。

從此,，小狗再也不是不會叫的小狗了,。后來，小狗回到家鄉(xiāng),，媽媽關(guān)心的問：“你學(xué)會了嗎,？”小狗興奮的告訴媽媽：“我學(xué)會了！”媽媽欣慰的摸摸小狗的頭說：“只要功夫深,，鐵杵磨成針,，只要肯努力，一定會成功的,！”

嚴(yán)旭敬賢,。

狗跑啊，跑啊,，他碰上了一個農(nóng)民,。

從這天以后，會叫的狗每天都教他練習(xí)狗叫,，“汪汪汪…”一遍又一遍的練習(xí),。不會叫的狗，剛開始怎么都叫不好,。會叫的狗安慰著她說：“不要著急慢慢來,，你只要不放棄就一定能行的?！辈粫械墓仿牶竺刻於疾煌５木毩?xí),，終于有一天學(xué)會了狗叫。

不會叫的狗終于明白任何事情,，只要堅持就一定能夠成功,！

景書瑤。

狗跑啊,，跑啊,，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪,，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么,，狗想，盡管我搞不清楚這是什么動物在叫,。

“汪,，汪……”

一天，小狗對樂樂說：“樂樂,，我不會叫,，你能教教我嗎？”樂樂說：“好??！”沒幾分鐘,，小狗學(xué)會了，小狗很開心,，小狗樂樂也很開心,，說：“我給你起一個名字，怎么樣,？”小狗興奮地說：“好?。『冒,?！”樂樂說：“叫安安吧！”小狗同意了,，就說：“安安,，這名字真好聽！”小狗安安非常開心,，“這是我最開心的一天了,！”

從此，小狗安安一直和小狗樂樂在一起,。

尚暄賀。

小狗一直跑啊跑啊,，看見一只小貓,，就問：“小貓，你會不會叫,？”小貓說：“能啊,，我現(xiàn)在就給你叫幾聲”。

“喵,、喵,、喵”小狗想我和小貓，好像不是同類,，于是小狗走了,。

小狗又一直往前走呀走，走到了一片果園里,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了一個叫聲“汪,、汪、汪”的叫聲,，小狗就尋著聲音走去,。

他看見一只比他高大的同類，小狗問：“我想學(xué)習(xí)你的叫聲,，一天學(xué)不會,，兩天學(xué)不會,，三天還學(xué)不會的話，我就堅持到學(xué)會,?！?/p>

大狗說：“難道你不會叫嗎？”

小狗說：“我不會,，所以你會教我嗎,？”

大狗說：“行，那你跟我學(xué)’汪,、汪,、汪’?！?/p>

小狗就跟著學(xué)“汪,、汪、汪,、汪”,。第一天沒有學(xué)會，第二天也不會叫,，第三天還是沒有學(xué)會,，到了第四天終于會叫了，小狗就特別開心的回到森林里去了,。

丁奕軒,。

小狗跑啊，跑啊,，突然停住了,，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么,，小狗想,，盡管我搞不清楚這是什么動物在叫，但是聽這叫聲覺得很熟悉,，很好聽,。

“汪，汪……”那動物又叫了起來,，聽著這熟悉又好聽的叫聲,，小狗非常好奇，它想我一定要找到這個奇怪的動物,，于是小狗就順著叫聲去找,。

它跑啊，跑啊,！于終找到了那個汪汪叫的動物,，那動物還在＂汪汪，汪汪……＂的叫著,，而且和小狗長的很像,，小狗過去問那動物。

你叫什么,？你怎么和我長的這么像呢,？

大家都叫我小黃狗。

哦,，原來你也是小狗?。?/p>

我也是小狗,，可我不會叫,，你能教教我嗎？

好??！你就跟我學(xué)吧，很容易的,?！巴敉簦敉簟?/p>

小狗也學(xué)著小黃狗汪汪……的叫著,，從此它天天練習(xí),，后來它終于學(xué)會了叫，再也沒有其它的動物嘲笑它了,，小狗和小黃狗也成了最要好的朋友。

田培源,。

狗跑啊,，跑啊，跑了很久很久,，直到再也跑不動了,，他一看，到了一個很熱鬧的小鎮(zhèn)上了,，這時,，它看到了一只狗。

它問這只狗：“你怎么和我長的這么像啊”,？狗說：“我也是你一只狗啊,，怎么，你不會叫嗎,？”,，狗說：“真的嗎,？你也是一只狗，太好了,，我終于找到你了,！”，可是,，我是一只狗,，但是我不會叫。另一只狗說：“很簡單,，我教你,，汪汪汪”。

于是它天天跟著這只狗學(xué)狗叫,，終于學(xué)會了,，他是一只正常的狗了，這里還有好多的狗,，大家都喜歡跟它玩,，因為它還會學(xué)鳥叫、牛叫,、大公雞叫等,，本領(lǐng)多到讓其它狗拍手叫好，大家都很佩服它,，于是推舉它當(dāng)了狗國王,，從此以后狗國王和狗王后過上了幸福快樂的生活,，誰都不知道它曾經(jīng)是一只不會學(xué)狗叫的狗,。

謝語萱。

狗跑啊跑,，“汪汪,，汪汪”一個聲音從遠(yuǎn)處傳來，小狗在想這是哪種動物發(fā)出的聲音呢,？是這樣的好聽,，這個聲音越來越近，越來越近,，小狗跑前一看,，原來是和她長的一模一樣的小狗。

他問,，你為什么會叫呀,！一只小狗說：“因為狗都會這樣叫啊！難道你不會嗎,？”

小狗說：“是啊,，我好像天生就不會叫?！绷硪恢恍」氛f：“不可能每一種動物都有屬自己的叫聲,，你看你和我長的一模一樣，肯定你也會這樣叫的,。不信你跟我學(xué)汪汪,，汪汪”

就這樣，小狗和另一只小狗一起學(xué)叫,。不知不覺,，小狗也學(xué)會了叫，小狗一邊汪汪叫一邊向他的家跑去,，回到家后,，所有的小狗都說：“唉，你這只不會叫的小狗,，你怎么又回來了,？”小狗說：“我已經(jīng)學(xué)會叫了，不信你們聽你在哪里,？汪汪,，汪汪?！碑?dāng)場所有的小狗都非常的驚訝,。這時，另一只小狗跑過來說：“沒有什么東西是學(xué)不會的,，只有不適合自己的才學(xué)不會,。”

當(dāng)場所有的小狗都紅著臉低下了頭,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十七

“你瞧,，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

“你怎么可能已經(jīng)把他們抱來了??？”“當(dāng)時，屋外寒風(fēng)呼嘯,，我們的孩子已經(jīng)睡熟了,，我就去探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，但她的孩子卻安然無恙,，我覺得可憐,，就把他們抱來了?！鄙Ｄ日f道,。“親愛的,，你做的很對,。”說完,，他吻了吻桑娜的額頭,，并細(xì)細(xì)端詳著這兩個可愛的孩子。

不久,，孩子醒來了,，看到媽媽不在自己的身邊，號啕大哭起來,，眼淚像斷了線的珠子往下掉,。桑娜和丈夫安慰孩子說：“好孩子，沒關(guān)系,，沒事的,，你們的媽媽只是去了一個很遙遠(yuǎn)的地方，一個很美麗的地方,，過段時間,，你們的媽媽就會回到你們的身邊，還會給你們帶來好多的禮物的,?！?/p>

孩子像聽懂了似的，停止了哭泣,，變得很高興,，桑娜和丈夫心中懸著的石頭終于落地了。

孩子慢慢長大了,，也把桑娜和她的丈夫當(dāng)作自己的親生父母,。

桑娜和丈夫在時光的推移下老去，過上了平安,、幸福,、子孫滿堂的生活。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十八

“唉!我可憐的瑪?shù)贍柕??？晌夷且粧焓羌俚?，頂多值五百法?”

“佛......佛......萊思......節(jié)夫人，你說的是......是真的嗎?”瑪?shù)贍柕聡樀脦缀鯗喩矶哙缕饋?，“天?我這十年都為它過上了什么樣的生活?”佛來思節(jié)夫人可憐地看著驚慌失措的瑪?shù)贍柕?，拉著她的手憐惜地說道：“真抱歉啊瑪?shù)贍柕?我親愛的，這十年真難為你了,。你都受了很多苦吧?來,，我把屬于你的還給你吧!”“給......給......給回我?”瑪?shù)贍柕掠悬c難以置信地質(zhì)疑道?！笆前?那是屬于你的!”

拿到項鏈后,，瑪?shù)贍柕掠质怯H又是吻的，幾乎眼淚都要笑出來了,。這時的她就像小孩拿到寶物似的,，“該怎么辦呢?該怎么跟路瓦栽說好呢?他，他一定會暈倒過去的,。我們,，我們終于可以過上好日子了。不行,，我得立馬回去,。”說著,，拽著項鏈就往家跑去,。

一路上又是哭又是笑的，雙手緊緊地拽著項鏈,，還不停地念叨著些什么,，很是引人注意。

“親愛的,，親愛的你看,。你看這是什么?”瑪?shù)贍柕聦χχぷ鞯穆吠咴韵壬f道，眼睛還一眨不眨地盯著路瓦栽先生的臉,，雙手把項鏈捧得高高的,，充滿了期待與喜悅。

“親愛的,，你現(xiàn)在,，幸福嗎?”路瓦栽先生溫和地問道。

“幸福......”瑪?shù)贍柕履樕涎笠缰⑿Α?/p>

“那,，你這十年幸福嗎?”

瑪?shù)贍柕陋q豫了片刻,，巡視了下這個簡陋的家，注視著眼前這個疼愛著自己的丈夫,。這十年,，他何嘗不辛苦啊?“親愛的，這十年,，謝謝你!我很幸福,。”

聽完后,，路瓦栽先生東翻西找地找出了一個破盒子,。看了看瑪?shù)贍柕?，把項鏈輕和地放了進(jìn)去,。盒子真的很舊很丑，可它竟裝著如此寶貴的項鏈,。一個人,，即使外表丑陋，只要心靈是美好的,，那她便是天使的化身,。

第二天，瑪?shù)贍柕孪裢Ｒ粯釉缭绲仄鹆舜?。拎著破爛的木桶去提水,，穿的還是那么樸素，臉上卻發(fā)出了耀眼的微笑......

就這樣,，默默地不知道過了多少天,。直到有一天，一位記者來到了瑪?shù)贍柕碌淖√?，說明了來意?，?shù)贍柕乱魂嚉g喜。原來記者是佛萊思節(jié)夫人的朋友,，聽了佛萊思節(jié)夫人對瑪?shù)贍柕路驄D故事的講述后,，覺得這是一個啟迪心靈的故事，希望能讓它感化更多的人勇敢地生活,。

報紙登出后,，響應(yīng)甚大。電視臺的專訪接二連三,。路瓦栽夫婦瞬間成名,，故事家喻戶曉。許多知名的飾品店都爭先恐后地邀請他們?nèi)プ鰪V告代言人,。他們每天忙得不亦樂乎,。

突然有一天，一電視臺專訪說是想要看看那條項鏈,，希望能展示給觀眾看,。說是這樣更具真實性?，?shù)贍柕铝ⅠR回家找。家,，仍是那間破舊的小屋,。終于，找到那破盒子了,?？桑蜷_一瞧,，盒子里面竟什么也沒有,。天啊!多大的玩笑啊!瑪?shù)贍柕乱詾槭亲约夯搜郏幌嘈诺夭亮瞬裂劬?。再瞪大了看,，盒子里仍是什么也沒有。瑪?shù)贍柕略僬J(rèn)了認(rèn)盒子,，盒子也沒拿錯,。記者見狀，很是震驚,。盡管瑪?shù)贍柕掳鸭叶挤榱?，還是沒找到。

瞬間,，消息便傳開了,。媒體、報紙,、鄰居,、路人都認(rèn)定了他們是在合伙詐騙。多可笑的笑話啊!“人生多么奇怪,，多么變幻無常啊!極細(xì)小的一件事可以敗壞你,，也可以成全你?！?/p>

丈夫回來后,，瑪?shù)贍柕掠质强抻质卖[的。只是,，聽完路瓦栽先生說完事情的原委后,，瑪?shù)贍柕履樕下冻鲂廊坏奈⑿ΑＴ瓉?，路瓦栽先生是把那項鏈捐給了一個急需做心臟移植手術(shù)的小女孩了,。只是，事情緊急;所以沒來得急商量就把項鏈給賣了,。

就這樣,，他們又回到了那間小屋,，又回到了以前的生活......

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇十九

各位評委老師：

上午好，我是溧陽市竹簀小學(xué)的袁飛,，現(xiàn)在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》,。本網(wǎng)頁是利用dreamweaer,flash,asp等技術(shù)配合蘇教版小學(xué)三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第一課時設(shè)計的。

下面就具體的向大家介紹一下：

第一局部,、主頁面。

簡潔而富有動感的設(shè)計加上跳躍的音樂把同學(xué)帶進(jìn)快樂的課堂氛圍,，為課堂的教學(xué)作了良好的情感鋪墊,。

第二局部、印度風(fēng)情,。

依照三年級同學(xué)的認(rèn)知水平,，和豐富同學(xué)對印度的認(rèn)識,我還特意設(shè)計了一塊“印度風(fēng)情”內(nèi)容，來增加同學(xué)的感性認(rèn)識,，(演示)這塊內(nèi)容在課堂的導(dǎo)入時起到關(guān)鍵作用,。其中許多美麗而逼真的印度照片，把同學(xué)帶到了美麗的印度,。

第三局部,、歌曲學(xué)習(xí)。

首先,，出現(xiàn)在我們面前的是友好的學(xué)習(xí)界面,，惹人喜愛的音樂小娃娃，漂亮的題目,，讓同學(xué)的學(xué)唱變得輕松而有趣,。有原唱也有伴奏(演示)。在這里我用了兩個“唱”和“聽”的音樂娃娃做按鈕,。

其次,，為了同學(xué)更好地學(xué)習(xí)這首歌曲，我布置了律動“恰恰”,。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,，跟著音樂跳“恰恰”，(演示),。同學(xué)和老師一起舞蹈,。最后一起了解“恰恰舞”的來源和定義。(演示)這局部課件設(shè)計為同學(xué)快樂學(xué)習(xí)搭建了平臺,。

第三,，在認(rèn)識歌詞中的水果時，課件提供了清晰而漂亮的水果圖片(演示),。木瓜,，芒果,，香蕉，番石榴等,，讓三年級的小朋友,，能很快在大腦中建立起各種水果的形象，為教學(xué)的進(jìn)展提供了保證,。

第四,，大家一起看著歌詞，全曲完整的演唱,。(演示),。

第四局部、拓展知識,。

課件展示了四首叫賣歌曲,，《賣報歌》、《賣湯圓》,、《冰糖葫蘆》,、《新貨郎》,。(演示)師生一起研討歌曲的一起之處——都是“叫賣歌曲”。

了解“叫賣歌”的含義,。(演示),。

第五局部、快樂恰恰。

結(jié)合這次教學(xué)活動,，我還專門地利用asp技術(shù)為同學(xué)開辟一塊網(wǎng)上交流的平臺,，這塊bbs論壇可以讓同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候交流學(xué)習(xí)體會,，很好地體現(xiàn)了網(wǎng)頁課件良好的交互性,。(演示)。

我的課件展示到此結(jié)束,，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇二十

一天，小老鼠的爸爸媽媽出門了,，小老鼠家的電腦它不知道怎么玩,，它就亂按,，突然屏幕上出現(xiàn)了一只大花貓，小老鼠嚇的都快哭了,，小老鼠大叫：“爸爸媽媽快來救我,，大花貓要來吃我！”小老鼠哭了好半天,，它才發(fā)現(xiàn),，大花貓一直不動，它就不哭了,，它說：“嚇?biāo)牢伊?，我以為它是真的呢,。?/p>

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇二十一

我今天說課的課題是自編教材《貓和老鼠之奶酪大戰(zhàn)》,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)名曲《驚愕交響曲》,。這是海頓的名曲,，樂曲a-b結(jié)構(gòu),，a以八分音符為主，而b段運用了十六分音符給人以跳躍的感覺,。因此整首樂曲節(jié)奏明朗，具有鮮明的對比,。

教材的知識點為了解歌曲的a-b結(jié)構(gòu)，知道歌曲的強(qiáng)弱對比；節(jié)奏訓(xùn)練,，聽音樂指令敲節(jié)奏,。通過音樂游戲讓學(xué)生反復(fù)多次地進(jìn)行節(jié)奏的訓(xùn)練。通過音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽,、學(xué)會欣賞音樂,。通過活動讓學(xué)生學(xué)會游戲的規(guī)則。

二,、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：

素質(zhì)教育是我國教育改革的主要任務(wù),。美國把藝術(shù)教育立法作為國民從幼兒到大學(xué)的必修學(xué)科之一。為什么這樣重視藝術(shù)教育呢,？新的教育觀念與做法是把藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的切入點,，是素質(zhì)教育的重要手段之一。我在學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法時已有很深的體會,，通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到奧爾夫教學(xué)法的目標(biāo)和理念,，并學(xué)到了不少實施目標(biāo)的具體方法和手段。對比我國的音樂教育,，從目標(biāo)上更加突出人的創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，從內(nèi)容和方法上，更突出了音樂學(xué)科的特殊性和以人為本的原則,，與目前我國素質(zhì)教育的實質(zhì)是完全一致的,。

奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為每節(jié)課不用太多的講述，教師主要引導(dǎo)學(xué)生去做什么,，大家似乎感到每一節(jié)課都是在“玩”,，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,，在“玩”中增強(qiáng)合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。在這里我們是學(xué)習(xí)的主人，多年來,，音樂教育一直在研究如何激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，在這里有了明確、肯定的答案,，那就是參與實踐活動,，把教師怎樣講變成讓學(xué)生去怎樣做吧！

三,、學(xué)生分析:,。

對于中年級的智力障礙學(xué)生來說，依據(jù)他們的能力和特點,，喜歡聆聽音樂,，比較喜歡直觀的東西,，且接受能力和理解能力一般，注意力非常容易分散,，需要不斷重復(fù)練習(xí)才能記住知識,。本班有10名學(xué)生，其中唐氏綜合癥3名,，自閉癥1名,，智力障礙6名。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，如果單純讓他們欣賞名曲,，他們很難理解到歌曲的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

《貓和老鼠之奶酪大戰(zhàn)》一課,，主要利用他們平時最喜歡的卡通片《貓和老鼠》做引導(dǎo),，通過結(jié)合多媒體和游戲的教學(xué)方法，最終讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)到世界名曲《驚愕交響曲》,，并了解音樂結(jié)構(gòu),，了解強(qiáng)弱對比，并能根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行打擊樂樂器的演奏,。

四,、教學(xué)目標(biāo)分析：

a組：能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲并能準(zhǔn)確打8拍節(jié)奏。

b組：基本按照游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,，并能跟打8拍節(jié)奏,。

c組：在助教老師輔助下能參與所有音樂活動。

教學(xué)重,、難點及解決方法：

重點：了解曲式結(jié)構(gòu)和分辨重,、輕；

解決：以音樂配上直觀的動畫,，配合情節(jié)了解結(jié)構(gòu)變化。通過游戲和大量的視覺提示分辨重輕,。

難點：能遵守游戲的規(guī)則并能分清角色扮演,。

解決：反復(fù)熟悉音樂，并通過大量的鋪墊和視覺提示,。

六,、教學(xué)程序。

教學(xué)大體分為三部分,。第一部分聽音樂律動進(jìn)課堂,，師生問好（以音樂互問互答的方式）。每節(jié)課的問這是課堂常規(guī)的教學(xué),，活動能讓學(xué)生大聲唱出出“你好”,，加強(qiáng)學(xué)生的自信心和對課堂的歸屬感,。

教師接著引導(dǎo)“同學(xué)們喜不喜歡看《毛和老鼠》?(喜歡。)下面我們一起來看《貓和老鼠》,，看看這次湯姆貓和杰利鼠發(fā)生了什么事情,。

”自然地進(jìn)入活動的第二部分活動展開，這是教學(xué)活動的主要部分,，包含三個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)完整欣賞樂曲。（播放flash《驚愕交響曲》）flash畫面：

湯姆貓在睡覺,，旁邊放著許多奶酪,。a1音樂時，老鼠非常悠然自得地走過去,，a2音樂時,，老鼠輕手輕腳地踮著腳走到貓旁邊，想伸手偷奶酪,。b音樂：當(dāng)老鼠差點要偷到手時,，貓突然伸了一個懶腰，老鼠以為貓要醒了,，嚇得趕快到處逃命,，貓蒙著眼，看了看到處沒有人,，就繼續(xù)睡了,。

第二段：a1a2音樂畫面同上。b音樂,，貓突然間醒了,，看到老鼠在偷自己的奶酪，趕緊起來追著老鼠,，音樂快要結(jié)束時,，終于抓住了小老鼠了。

看完后請同學(xué)們說他們在干什么呢,，

學(xué)生自由說說他們看到的畫面,。教師總結(jié)：教師總結(jié)：這個故事是說老鼠趁著貓在睡覺的時候，去偷貓身旁的奶酪,，貓突然間醒過來了,，趕緊追著老鼠跑。

1,、第二部分跟著音樂律動：下面,，我們一起當(dāng)小老鼠，跟著音樂和小老鼠的腳印一起做學(xué)小老鼠走路吧,。

a1—挺胸闊步走,；a2—踮起腳尖走,。

b—跑（這時老師要準(zhǔn)備老鼠腳印，分別是黑色（深）和灰色（淺）的腳印,。

讓學(xué)生跟著畫面一起感受老鼠的快慢,、輕重的感覺，為游戲做鋪墊）,。

第三部分游戲,。老師導(dǎo)語：接下來，我們也來玩一個貓和老鼠搶奶酪的游戲,。由助教老師來當(dāng)大貓,，我們其他的小朋友做小老鼠，我們跟著音樂來偷大貓的奶酪,。當(dāng)聽到a1的音樂時,，我們就大步走在顏色深的腳印上，當(dāng)聽到a2的音樂時,，我們就走在顏色淺的腳印上,，在趁大貓睡覺的時候，我們就去偷他的奶酪,。當(dāng)他醒了,，我們就得趕緊跑了，可千萬不要被他抓住啊,，不如的話就會把我們帶到他的貓窩里了,。

樂器演奏：介紹歌曲;《驚愕交響曲》：剛才我們玩游戲被大貓追的時候害不害怕被他追到啊,？我們剛剛聽到的歌曲叫做《驚愕交響曲》,，是有著名音樂家海頓創(chuàng)造的，是一首世界名曲,。接下來,，我們一起來做小小演奏家（簡單介紹音樂，使孩子記住音樂的名稱）,。

1.挑選自己喜歡的樂器,。

2.由腳印組成的圖譜，2/4拍練習(xí),。

a．節(jié)奏練習(xí),。

axxxxxxxx,。

b．xxxxxxx0,。

b．力度練習(xí)。

重xxxxxxx0,。

輕xxxxxxx0,。

（節(jié)奏的練習(xí)為最后的合奏做基礎(chǔ),，用之前的小老鼠腳印圖譜代替簡譜，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）,。

c．跟音樂一起演奏,。

同學(xué)們真是太棒了，我們一起完成了世界名曲的演奏,，你們個個都是小演奏家,。

最后重溫鞏固：

同學(xué)們，今天我們通過貓和老鼠的故事,，也玩了貓和老鼠搶奶酪的游戲,，認(rèn)識了一首世界名曲叫做《驚愕交響曲》，并且我們也用打擊樂器演奏了這首世界名曲,，你們做得太好了,。

七、教學(xué)反思,。

隨著《培智學(xué)校教育義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中《唱游與律動》課程更新與落實,音樂教學(xué)隨之出現(xiàn)了新理念下的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，我們也應(yīng)該看到,根據(jù)具體內(nèi)容和特定情境進(jìn)行情感、態(tài)度,、價值觀教育,展現(xiàn)的是學(xué)生積極的主體性,教師通過價值引導(dǎo),、智慧啟迪、思維點撥等神圣的職責(zé),這種教育是最有利和最有效的,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新教育觀念,努力尋求和探索新課程發(fā)展目標(biāo)的方法,、手段,才能在實實在在的教學(xué)實踐與反思中成長。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇二十二

本次習(xí)作的內(nèi)容是續(xù)寫故事,。這次習(xí)作是對本單元故事預(yù)測的延伸,，從整個單元設(shè)計來看，這樣的安排體現(xiàn)了“看,、想,、說、寫”的思路,，要求學(xué)生能根據(jù)故事的前半部分續(xù)編故事的后半部分,。本次習(xí)作是想象作文，但想象要基于觀察,，基于生活,，因此觀察與聯(lián)系生活實際是寫好本次習(xí)作的關(guān)鍵。編寫情節(jié)完整,、合理的故事是本次習(xí)作的基本要求,，同時，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,，樂于與同學(xué)分享習(xí)作,，并能簡單說說自己聽后的感受,。

1.能看懂圖畫，想象接下去的故事情節(jié),，能把自己的想法寫下來,，做好語句通順，故事完整,，意思明白,。（重點）。

2.能用修改符號把自己習(xí)作中明顯錯誤的地方改過來,。初步懂得好作文是改出來的道理,。（重點）。

3.樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作,，并能說說自己更喜歡誰的故事,。

4.在續(xù)編故事的過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

1.制作相應(yīng)的ppt課件,。

2.準(zhǔn)備相關(guān)的范文。

回憶自己過生日的情景,。

1課時,。

一、引導(dǎo)回憶,，激發(fā)興趣,。

1.教師富有激情地導(dǎo)入：同學(xué)們，每一年中都有一天對我們來說是一個特殊的日子,，那是我們來到這個世界的日子,，過了這天，也就表示我們又長了一歲,。大家知道這是哪一天嗎,？（生日）。

2.每年的生日,，你是怎么過的,？

設(shè)計意圖：習(xí)作源于生活，聯(lián)系生活,，運用生日話題激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,。讓學(xué)生交流自己的生日是怎么過的，可以激活學(xué)生的知識儲備,，暢所欲言,，為學(xué)生續(xù)編故事做鋪墊。

二、審清題意,，指導(dǎo)看圖。

1.出示主題圖,，請學(xué)生讀讀習(xí)作要求,。

2.說說這次習(xí)作要我們做什么。

3.引導(dǎo)學(xué)生交流明確：

（1）看圖,，了解圖上的故事,。想象接下來的故事情節(jié)，能把故事續(xù)寫完整,。

（2）寫完后,，把故事連起來讀一讀，能把其中明顯錯誤的地方改出來,。

（3）和同學(xué)互相交流故事,，說說自己更喜歡誰寫的故事。

4.指導(dǎo)看圖：請大家按順序看看圖畫,，想想講了一個什么故事,。

5.指名說說。（同學(xué)們在交流自己剛過的生日,，李曉明的生日也快到了,，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法一起為他過生日,。）,。

6.總結(jié)看圖的方法。

（1）這些圖上都有泡泡語,，你能發(fā)現(xiàn)這些泡泡語分別告訴了我們什么嗎,？（有的是同學(xué)們說的話，有的是曉明的想法,。）,。

（2）泡泡語告訴我們故事中人物的語言與想法，可以幫助我們讀懂圖畫中的故事,。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情,、動作等細(xì)節(jié)，才能讀懂人物的心情,。

（3）請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情,，猜想一下他們當(dāng)時的心情。

（4）組織交流：

預(yù)設(shè)：同學(xué)們交流時臉上帶著笑容,，每個人都很開心,。而李曉明有些憂傷。

李曉明一個人坐在位置上，神情憂郁,，不是很開心,。

（5）在講故事的時候，把這些內(nèi)容放進(jìn)去,，故事就生動多了,。

7.把故事的前半部分連起來說一說。

8.指名試著說一說,，教師評議,。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生審題，能培養(yǎng)學(xué)生在寫作過程中養(yǎng)成審題的好習(xí)慣,，避免學(xué)生寫作時無從下手,，讓他們有所思，有所想,?？磮D作文要注重對學(xué)生看圖方法的指導(dǎo)，在學(xué)生初步了解圖中大意的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)觀察,，豐富故事的內(nèi)涵與情感。將觀察所得有條理地說一說,，從說到寫,，遵循學(xué)生語言發(fā)展的規(guī)律,。

1.同學(xué)們多么關(guān)心曉明啊,，那接下來可能會發(fā)生什么事呢？

預(yù)設(shè)：同學(xué)們給曉明過了一個有趣的生日,。

2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象：同學(xué)們會怎樣給曉明過生日,，他們會做些什么？說些什么,？曉明會有怎樣的表現(xiàn),？有條理地說一說。

3.把你的想象在四人小組內(nèi)說一說,，互相提提建議,。

4.請小組代表簡單說說。教師引導(dǎo),，想象不能太離奇,，要合理，要符合生活實際,。

設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給予學(xué)生充分自主的時間與空間,，說一說接下來的故事內(nèi)容,，并發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的作用，相互交流,，相互啟發(fā),，降低習(xí)作的難度。針對學(xué)生想象不切實際的預(yù)設(shè),，教師作簡單引導(dǎo)，讓學(xué)生明白想象要合理,。這也是想象作文的要求之一,。

四、練習(xí)寫作,，指導(dǎo)擬題,。

1.明確寫作要求：下面我們就來試試，把剛才說的兩段故事內(nèi)容寫下來,，寫成一個完整的故事,。一個故事不可以只有一個段落，在分自然段寫時,，你有什么好辦法,？學(xué)生交流。

預(yù)設(shè)：一幅圖畫可以寫一個自然段,。還可以加一個開頭和結(jié)尾,，讓故事更加完整。

2.大家已經(jīng)知道寫什么,、怎么寫了,，那你準(zhǔn)備給這個故事擬一個什么題目呢？請學(xué)生暢所欲言,，教師點撥符合文章內(nèi)容即可,。

3.學(xué)生練習(xí)寫作。教師巡視,，及時給予個別輔導(dǎo),。

設(shè)計意圖：在學(xué)生完成“口頭作文”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再“物化成文”,，符合“先語后文”的訓(xùn)練規(guī)律,。根據(jù)多幅圖展示故事情節(jié)的特點，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生分自然段編寫故事,，凸顯教材編寫的特點,，也使指導(dǎo)更有針對性。鼓勵學(xué)生給完整的故事取一個合適的題目，初步培養(yǎng)學(xué)生擬題的能力,。

五,、練習(xí)修改，分享習(xí)作,。

1.指名朗讀習(xí)作初稿,，師生共同修改。

（邊讀邊相機(jī)評價,，主要從語句是否通順,、表達(dá)是否清楚等方面評價指導(dǎo)，并幫助修改,。）,。

2.請同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真地小聲地讀一遍，把有明顯錯誤的地方改一改,。（提示：可以把錯別字改正過來,，把不通順的地方改通順，把需要增加的地方加上去,，刪除不必要的語句,。）。

3.在四人小組內(nèi)交流改好的習(xí)作,，要求每人逐一交流,，其他學(xué)生注意傾聽。

4.交流后,，互相說一說,，你更喜歡誰寫的故事？為什么,？也可以提出合理的建議,。

5.謄寫。

設(shè)計意圖：好文章是改出來的,。教師當(dāng)堂修改學(xué)生的作文,，既能教給學(xué)生修改的方法，又能讓學(xué)生享受成功的體驗,。因此受益的不僅僅是小作者本人,，還有全班孩子。引導(dǎo)學(xué)生自主修改習(xí)作,，并在四人小組內(nèi)交流,，目的就是引領(lǐng)學(xué)生在“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”的過程中,，逐步養(yǎng)成“終身受用”的“自改能力”,。交流后互相說一說更喜歡誰寫的故事,，也是為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)會用賞識的眼光看待同學(xué)的習(xí)作,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,。

貓和老鼠的續(xù)寫三年級篇二十三

那天晚上，我們吃過晚飯,，我問爸爸：“車為什么要給庫伯先生,？”爸爸說：“這是道德”。第三天,，爸爸去上班,，看到了庫伯先生，爸爸說：“兄弟你中獎了,，是不是應(yīng)該慶祝一下,？”庫伯先生非常高興的答應(yīng)了。晚上庫伯先生請爸爸吃飯,。吃飯前庫伯先生問爸爸：“你為什么要把車子還給我,？你比我更需要它,?！卑职终f：“因為是你中獎了?！睅觳壬终f：“可是彩票是你買的,，只是幫我捎了一張而已?！卑职钟终f：“因為一個人活的要誠實,，有信用，就等于擁有了一大筆財富,，做人要誠實,，有信用。雖然很想擁有一輛屬于自己的車,，可是做人要誠實,，有信用所以我把車還給你?！睅觳壬宸卣f：“兄弟,，我非常欣賞你的品德，要是我的話一定會留下汽車的,。吃過飯的`第二天,，庫伯先生買了一份報紙，看到報紙上報道了這件事,。庫伯先生很興奮地告訴了爸爸,。

爸爸很是吃驚,，心想：“這么小的事還會上報紙?！币院?，見過他的人都大大的贊賞他，爸爸的臉上也漾起由衷的自豪,。