無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇一
每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的嗓子啞了,，或者病了,，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師,。
教師的聲音,，也是最美的。
當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊!”這是,，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想,?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔?wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái),。
教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好,！
有幸成為最美教師的候選人,，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì),。自從20__年參加工作,，就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心,，用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校,、感恩同事們,，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng),。下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,?！边@么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),，無(wú)論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,。
我在教學(xué)工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生,，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生自主探究，合作交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在批改作業(yè)時(shí)，我一絲不茍,，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解,。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。我認(rèn)為，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,，還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好,，我們還可以重頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎,？不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái),，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的。
其次是愛(ài)心,，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師?！?/p>
在這二十年的教育工作中,，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容,、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班,，有一名同學(xué)叫李振韜,，他就是一個(gè)頑固派，老是坐在講桌的下面,，我每天都要和他交談,，鼓勵(lì)他,，給他打氣加油,，幫助他解決作業(yè)問(wèn)題,，問(wèn)他家里的情況,，不知不覺(jué),，他在潛移默化中改變了，有一天,，上完課了,，我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，他很快對(duì)我說(shuō)：“老師你把品社課占了吧,，我說(shuō)品社不上了,，他說(shuō)品社課不重要，他不喜歡上”,，他說(shuō)的話雖然很滑稽,，但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了,，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分,。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛(ài)心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失,。
最后，不管我能否評(píng)選為最美教師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,，讓愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在教育之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,。以最美教師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己。
謝謝大家,！
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好！
我是一名普通的農(nóng)村教師,，今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，并作為代表發(fā)言，感到非常榮幸,，優(yōu)秀小學(xué)教師獲獎(jiǎng)感言,。
首先，我要感謝美馳集團(tuán)的張立群董事長(zhǎng),，對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻(xiàn),，為一線教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。唯宏隆德,，情系教育,。作為一名民營(yíng)企業(yè)家，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì),，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展！這一樂(lè)舉,，將使重視教育成為社會(huì)的一個(gè)共識(shí),，推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺(tái)階。
其次,，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。感謝我的同事,，給予我無(wú)私的幫助,，從上課到管理，教給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng),。
xx年，我從岳陽(yáng)第一師范學(xué)校畢業(yè),，滿懷憧憬,，踏上了三尺講臺(tái)，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年,。我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書(shū),，是我的天職；育好人,，是我追求的目標(biāo),。贈(zèng)人玫瑰，手留余香,，是我作為教師所追求的人生境界,！所以，面對(duì)這一神圣的職業(yè),，我始終滿懷激情與熱情,，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)微薄之力。
作為教師,，學(xué)習(xí),、研究是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。走上崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足：沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)之門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,。為此,，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，通過(guò)自學(xué)考試,，與xx年取得大專學(xué)歷,，xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動(dòng),。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流,，在理論和理念上得到了很大的收益。
在教學(xué)方面，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),，為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書(shū)籍，撰寫(xiě)心得,，在實(shí)踐中探究,。去年九月，為了響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召,，我率先在我們班進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,，貫徹“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)理念,，以“小組互助合作課堂”為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。面對(duì)這一舉措，我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應(yīng),，周?chē)耐乱膊焕斫猓焊氵@么多花樣干什么,，浪費(fèi)時(shí)間。但我認(rèn)為,，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)不了新時(shí)代的需求,，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。我從各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始抓起,，預(yù)習(xí),、課前準(zhǔn)備、傾聽(tīng),、表達(dá),、質(zhì)疑……經(jīng)過(guò)一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功,，學(xué)生表達(dá),、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高,，對(duì)于這種開(kāi)放式的課堂越來(lái)越喜愛(ài),。同時(shí)，課改工作也獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及同行的一致好評(píng)，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行推廣,。今年上半年,，我接任了學(xué)校教導(dǎo)主任一職，第一件事就是開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的校本教研，圍繞“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”,、“課堂有效教學(xué)”展開(kāi)了四個(gè)小課題的研究,。學(xué)校老師經(jīng)過(guò)這番磨練，教學(xué)水平有了顯著提高,。今年五月,，我校成功地舉辦了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，400多名家長(zhǎng)和同行來(lái)到我校觀摩,，對(duì)我們的授課,、學(xué)生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià),。本著以學(xué)生為本,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力,，呈現(xiàn)出新的氣象,。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育,。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職。在當(dāng)班主任期間,，我真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常與他們談心，課間跟他們打成一片,，許多孩子畢業(yè)以后,，都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生,，父母離婚了,，對(duì)她的打擊很大，一向優(yōu)秀的她成績(jī)直線下滑,。為了解開(kāi)她心中的疙瘩,，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長(zhǎng)溝通,。慢慢的,，這個(gè)孩子走出了陰影，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容,。除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)注,，在生活上更要細(xì)心，及時(shí)了解孩子們的需要,。我們班上有一名學(xué)生叫彭瓊,，父親出車(chē)禍成了植物人，家里失去了頂梁柱，生活過(guò)得極其艱難,。為此,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系。去年11月份,，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來(lái)電話：“周老師,，你和學(xué)生的故事讓我感動(dòng)，請(qǐng)讓我也來(lái)盡一份綿薄之力吧,?！彼敢庾灾鬟@位可憐的小女孩每年xx元生活費(fèi)直至學(xué)業(yè)結(jié)束。當(dāng)彭瓊的爺爺奶奶接過(guò)匯款單時(shí),，激動(dòng)地話都說(shuō)不出來(lái)了,。因?yàn)橛袗?ài)，整個(gè)世界都會(huì)變得燦爛,。
5篇在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢,？以下是......
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,。自古以來(lái)贊美教師的語(yǔ)句有太多,，大家也認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無(wú)私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事,。她配得到我們所有人的掌聲,。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。
我們不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，真的需要一顆持之以恒的愛(ài)心,。我們常常追問(wèn)自己人生的意義,，也許意義不在于追問(wèn),，而在于行動(dòng)。張麗麗老師挺身而出,，放大了自己生命的價(jià)值。我們的社會(huì)需要正義,，需要樂(lè)于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事,，互幫互助，與人為善,，多付出少索取,，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛(ài),，充滿歡樂(lè),。
讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E,。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn),，卻能勇敢地把生的希望留給別人,。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌,。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師,，她的無(wú)疆大愛(ài)勢(shì)必如燎原之火，燃遍祖國(guó)大江南北,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：
上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全體教師,，向一向關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)聯(lián)未來(lái),。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)始實(shí)施,，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升,。
從第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，明白與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一齊渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們?cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們?cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水,，____鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝,，燦爛輝煌!
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！钡拇_,，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆,。做為一名教師,，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪!因此，從踏上教壇的第一天起,，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，正因我們知道,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)?！叭瞬排c國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇六
尊敬的各位老師：
大家好!今天我演講的題目是“不忘初心，牢記使命”,。
教師承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命,。隨著十九大的召開(kāi)，總書(shū)記那鏗鏘有力,，字正腔圓的聲音如激越奮進(jìn)的號(hào)角,，讓中華大地為之沸騰，作為一名上崗不久的年輕教師,，我們更應(yīng)該不忘初心,，牢記使命,，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的一份力,。接下來(lái),，我將從以下三個(gè)方面來(lái)講一講我對(duì)這八個(gè)字的理解,。
一,、一片冰心在玉壺我的情結(jié)我的夢(mèng),。
習(xí)總書(shū)記說(shuō),，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。我是幸運(yùn)的,，在上壩小學(xué)上一年級(jí)時(shí)就遇到了一位和藹可親的老師——龍老師。記憶中的龍老師四十幾歲的樣子,，她曾帶著我們班的孩子一起編排六一兒童節(jié)的舞蹈,，曾放電影給全班的同學(xué)看，曾在我摔掉了牙疼得哇哇大哭時(shí)安慰我,，帶我去買(mǎi)藥,，在我背不出書(shū)就偷偷用講桌上的鋼筆在課文題目上劃了拙劣的勾時(shí)不但不拆穿我，反而鼓勵(lì)我再多讀幾遍,，說(shuō)我能背得更好,。七歲的時(shí)光匆匆而過(guò)，我離開(kāi)了龍老師的班級(jí),，和龍老師沒(méi)了聯(lián)系,，但龍老師和藹的笑容,、慈愛(ài)的目光、耐心的叮囑就像一顆種子在我幼小的心靈中扎下了根,。三年后,，這顆種子發(fā)了芽，當(dāng)班主任問(wèn)及我們的理想時(shí),，我堅(jiān)定地說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師!”
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇七
尊敬的xxxx：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的`是他,，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè),。
他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己。
他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí),。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契,。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。
教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。
謝謝大家!
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇八
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
在我身邊有許多美麗的老師，他們沒(méi)有優(yōu)美的外表,，沒(méi)有英雄的事跡,，沒(méi)有英雄的事跡，但我認(rèn)為她是我身邊最美麗的老師,。
他們堅(jiān)持督促孩子們每天早上讀書(shū),，即使是在寒冷的冬天，因?yàn)樗麄冎浪麄兪亲钣猩a(chǎn)力的,；他們堅(jiān)持認(rèn)真上課,，即使他們不舒服，因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒茉趯W(xué)習(xí)上落后。他們堅(jiān)持完成每項(xiàng)任務(wù),。
即使眼睛無(wú)法忍受,，因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子，因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”是我們學(xué)校的核心教育理念,，因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”可以改變一切,，“愛(ài)”可以創(chuàng)造奇跡。
“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā),。衡量一名教師是否優(yōu)秀,，除了教師的教學(xué)水平、專業(yè)能力,、學(xué)生的表現(xiàn)等明確的指標(biāo)外,，更應(yīng)該關(guān)注教師的愛(ài)與責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然難以量化和評(píng)價(jià)，但這是教師必須擁有和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提,。
其實(shí)，作為一名教師,，我們不一定要追求成為一名“教師”,，而是要努力成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)做好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，快樂(lè)地組織每一項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
在這些平凡的細(xì)節(jié)背后,，需要一份執(zhí)著的愛(ài)。其實(shí),，在我身邊,，如此平凡，執(zhí)著的良師無(wú)數(shù),。
我認(rèn)為：作為一名教師,，有必要運(yùn)用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和百折不撓的意志,。把自己放在第一位,，只有把學(xué)生放在心上，才能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的希望,。不為名利,，默默奉獻(xiàn)，只有心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人,，只有這樣我們才能使自己變得更好,。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，六小的老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
在這個(gè)秋高氣爽,，充滿收獲的季節(jié)里,，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日,。作為教師代表我的心情感到非常高興,，無(wú)比激動(dòng)，在此謹(jǐn)代表我個(gè)人向參加今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示節(jié)日的祝賀,。
班主任,，多么平凡的字眼，多么普通的崗位,。這個(gè)最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵,，我想說(shuō),，那就是累并快樂(lè)著!
快樂(lè)首先是一份責(zé)任。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起,。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來(lái)也是責(zé)任,。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握,、反饋,、調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng),、每一次勞動(dòng),、每一次會(huì)議精神,、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行,。每一天的自習(xí)、早讀,、課間,、兩操都需要我們精心管理，率先垂范,。每一個(gè)孩子的文明禮貌,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、道德理念,，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸,。這就是班主任的工作,，瑣碎而又細(xì)致;當(dāng)學(xué)生興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們收獲了學(xué)生的收獲,，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),。
快樂(lè)其次是一份師愛(ài)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教好他們,。正是憑著這份真摯的愛(ài)，班主任才會(huì)細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步,。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種,，用彩筆來(lái)耕耘,，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn),。我們工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方,。我相信,，在經(jīng)歷了酸、甜,、苦,、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。
快樂(lè)還是奉獻(xiàn),。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛(ài)迪生,、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,。老師們，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們更美好的明天吧!
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十
趙會(huì)霞,，女，現(xiàn)年31歲,，中共黨員,，開(kāi)封市曹門(mén)關(guān)小學(xué)教師。自2002年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，現(xiàn)為該校大隊(duì)輔導(dǎo)員。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,有的只是任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),。在鮮紅的黨旗下履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務(wù)和職責(zé),，塑造著新時(shí)期教育者的光輝形象。
一,、勤勤懇懇堅(jiān)實(shí)走好每一步,。
“業(yè)荒于嬉，精于勤”,，在自己業(yè)務(wù)素質(zhì)提高方面,，我利用平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間，來(lái)汲取教育理論方面的營(yíng)養(yǎng),，利用周末時(shí)間去書(shū)店閱讀購(gòu)買(mǎi)《竇桂梅老師評(píng)課》等多部教育書(shū)籍,，并且又考取了河南大學(xué)的函授本科“小學(xué)教育”專業(yè)。在平時(shí)的教育工作中,，我運(yùn)用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)方向,，根據(jù)本班學(xué)情，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，經(jīng)常反思工作中的得與失,，寫(xiě)好工作總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記,。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并能通過(guò)認(rèn)真的態(tài)度、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績(jī),。
“勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)”是我的一如既往的工作態(tài)度。在宣布各種活動(dòng)比賽結(jié)果時(shí),，你聽(tīng),，班級(jí)跳繩比賽第一名、班級(jí)文化建設(shè)第一名,、作業(yè)評(píng)比第一名,、慶六一活動(dòng)節(jié)目特等獎(jiǎng)、教師基本功比賽第一名等等,。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出,。班集體跳繩比賽時(shí)，我每節(jié)課后都用力的為學(xué)生搖繩,，指揮學(xué)生怎么跳繩,。嗓子啞了，手都起泡了,，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時(shí),，我一遍遍聽(tīng)音樂(lè),、劃節(jié)奏,、設(shè)計(jì)動(dòng)作,、做道具、最后再手把手的教給學(xué)生……所有的這一切,，雖然看起來(lái)很繁瑣,、很勞累，但是在我看來(lái)這又算得了什么呢?“認(rèn)真做好每一件事”是我的格言,，我也經(jīng)常這樣教育學(xué)生,。其實(shí)我自己也正是這樣踐行著這句話，常話說(shuō)“學(xué)高為師,、身正為范”,，我首先從自己的日常做事中為學(xué)生做好榜樣。我認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n,、認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字的板書(shū),、認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè),、認(rèn)真組織好每一次活動(dòng),、認(rèn)真排好每一次放學(xué)路隊(duì)、尊重班級(jí)的每一位學(xué)生,、為任何一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步而高興,，同時(shí)也會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在習(xí)慣上哪怕一點(diǎn)小問(wèn)題,，并會(huì)提醒教育孩子認(rèn)真改正，我會(huì)抓住任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育……這也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，多次在開(kāi)會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)我是一個(gè)非常認(rèn)真的人,。因?yàn)榍趹乙捕啻卧谑?、市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng),，并被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”,、“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào),。
二,、發(fā)揮自身表率作用，做學(xué)生的良師益友,。
班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像,，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令則行，其身不正,，雖令不從,。”要求學(xué)生做到的,，我首先自己會(huì)做到,。見(jiàn)到垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起;看到教室的課桌歪了,，我總會(huì)不動(dòng)聲色的將它排齊;課間操,，我和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，一起做操……時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，并能主動(dòng)撿起垃圾，教室的每一個(gè)角落都干凈整齊,，集體活動(dòng)做到了快,、靜、齊,。
如果說(shuō)教師是辛勤工作的園丁,，那學(xué)校就是園丁工作的花圃，學(xué)生就是需要用心去呵護(hù)的花朵,。每天我都面帶微笑上課,、帶著微笑下課。努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，不斷地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。慢慢的、悄然的改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。“有你們?cè)谖疑磉叄婧?”這是我送給學(xué)生的一句話,，很多學(xué)生曾因這句很普通的話而感動(dòng),。我在學(xué)生面前從不偽裝自己，學(xué)生也和我無(wú)話不談,。每到課間或課后學(xué)生總愿意和我談笑風(fēng)生，他們經(jīng)常把自己的心里話或是小秘密告訴我,。教師節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫(xiě)滿溫暖感謝的信、一張自己制作的卡片,、一個(gè)用彩紙親手折的小動(dòng)物……我的真情不僅感化了學(xué)生,，也打動(dòng)了家長(zhǎng)。每逢過(guò)節(jié),，我也總會(huì)收到家長(zhǎng)祝福的短信,。其中一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：“趙老師，從每次的家長(zhǎng)會(huì)我能看出來(lái)您對(duì)我們孩子的用心,，您有一顆善良,、真誠(chéng)的愛(ài)心。把孩子交給你我們放心,?！蹦軌虻玫綄W(xué)生和家長(zhǎng)的如此理解和肯定，我覺(jué)得付出的再多也是值得的,。
三,、關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
曹門(mén)關(guān)小學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，很多孩子的父母外出打工，常年不在家,。這些留守兒童由于父母不在身邊,，情感得不到滿足，心理也會(huì)比較脆弱,。我平時(shí)除了上好課外,，還會(huì)特別關(guān)注留守兒童的內(nèi)心深處。我利用課余閑暇時(shí)間深入了解學(xué)生,，與學(xué)生聊天溝通談心,，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界,，以真誠(chéng)的愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)留守兒童,。讓孩子的心靈得以寄托，情感得以傾訴,，精神得以依賴,。
班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，她叫王裕遙，和年邁的爺爺奶奶住在一起,，因?yàn)樗陌职謰寢尦Ｄ暝谕飧苫?，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的?ài)撫對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一種極大的渴望。在這樣的環(huán)境中,，她養(yǎng)成了孤癖的性格,，我們很難看到本該她這個(gè)年齡段出現(xiàn)在臉上的天真浪漫的笑容。她的小辮經(jīng)常凌亂地散于腦后,，衣服上經(jīng)常帶著污漬,。我看到眼里，疼在心里,，想讓她感受到家的溫暖,。于是，在一個(gè)周五的課間,，我邀請(qǐng)她到家里吃飯,，她猶豫了一會(huì)兒，羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭,。為了消除她的緊張,，我又邀請(qǐng)了我班另一位女生劉金金，她的父母也是輪換著外出打工,，劉金金爽朗的答應(yīng)了,。周六，我根據(jù)約好的地點(diǎn)騎車(chē)把她們倆接到家中,，讓她們先吃零食,、看電視，我就和本班的數(shù)學(xué)老師一起進(jìn)廚房包餃子,，等餃子出鍋后,，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團(tuán)圓飯。在平時(shí),，我也會(huì)借找一些適合她們穿的衣服送給她們,，幫助她們克服學(xué)習(xí)中的困難?？上驳氖?，現(xiàn)在王裕遙同學(xué)的小臉上已經(jīng)像花朵一樣舒展開(kāi)了，也和同學(xué)們做游戲了,。有時(shí),，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃。我看在眼里，喜在心里,，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿陽(yáng)光!
四,、一份付出，一份收獲,。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力,，一份付出就有一份收獲，我先后被評(píng)為市優(yōu)秀班主任,、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課多次獲得省,、市,、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
自參加工作以來(lái),，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出生命的價(jià)值,。我深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地,，盡我最大努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
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最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十一
趙會(huì)霞，女,，現(xiàn)年31歲,，中共黨員，開(kāi)封市曹門(mén)關(guān)小學(xué)教師,。自2002年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)為該校大隊(duì)輔導(dǎo)員,。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,有的只是任勞任怨,，默默奉獻(xiàn)。在鮮紅的黨旗下履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務(wù)和職責(zé)，塑造著新時(shí)期教育者的光輝形象,。
一,、勤勤懇懇堅(jiān)實(shí)走好每一步。
“業(yè)荒于嬉,，精于勤”,，在自己業(yè)務(wù)素質(zhì)提高方面,，我利用平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間,，來(lái)汲取教育理論方面的營(yíng)養(yǎng),，利用周末時(shí)間去書(shū)店閱讀購(gòu)買(mǎi)《竇桂梅老師評(píng)課》等多部教育書(shū)籍,，并且又考取了河南大學(xué)的函授本科“小學(xué)教育”專業(yè),。在平時(shí)的教育工作中,，我運(yùn)用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)方向,，根據(jù)本班學(xué)情,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，經(jīng)常反思工作中的得與失,，寫(xiě)好工作總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并能通過(guò)認(rèn)真的態(tài)度,、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績(jī)。
“勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)”是我的一如既往的工作態(tài)度,。在宣布各種活動(dòng)比賽結(jié)果時(shí),，你聽(tīng)，班級(jí)跳繩比賽第一名,、班級(jí)文化建設(shè)第一名,、作業(yè)評(píng)比第一名,、慶六一活動(dòng)節(jié)目特等獎(jiǎng),、教師基本功比賽第一名等等,。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出,。班集體跳繩比賽時(shí)，我每節(jié)課后都用力的為學(xué)生搖繩,，指揮學(xué)生怎么跳繩,。嗓子啞了,，手都起泡了，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時(shí),，我一遍遍聽(tīng)音樂(lè),、劃節(jié)奏、設(shè)計(jì)動(dòng)作,、做道具,、最后再手把手的教給學(xué)生……所有的這一切，雖然看起來(lái)很繁瑣,、很勞累,，但是在我看來(lái)這又算得了什么呢?“認(rèn)真做好每一件事”是我的格言，我也經(jīng)常這樣教育學(xué)生,。其實(shí)我自己也正是這樣踐行著這句話,，常話說(shuō)“學(xué)高為師、身正為范”,，我首先從自己的日常做事中為學(xué)生做好榜樣,。我認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n、認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字的板書(shū),、認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè),、認(rèn)真組織好每一次活動(dòng)、認(rèn)真排好每一次放學(xué)路隊(duì),、尊重班級(jí)的每一位學(xué)生,、為任何一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步而高興，同時(shí)也會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在習(xí)慣上哪怕一點(diǎn)小問(wèn)題,，并會(huì)提醒教育孩子認(rèn)真改正,，我會(huì)抓住任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育……這也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次在開(kāi)會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)我是一個(gè)非常認(rèn)真的人,。因?yàn)榍趹?，我也多次在省、市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng),，并被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào),。
二、發(fā)揮自身表率作用,，做學(xué)生的良師益友,。
班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,?！捌渖碚涣顒t行,，其身不正,，雖令不從?！币髮W(xué)生做到的,，我首先自己會(huì)做到。見(jiàn)到垃圾,，我會(huì)主動(dòng)撿起;看到教室的課桌歪了,，我總會(huì)不動(dòng)聲色的將它排齊;課間操，我和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng),，一起做操……時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象，并能主動(dòng)撿起垃圾,，教室的每一個(gè)角落都干凈整齊,，集體活動(dòng)做到了快、靜,、齊,。
如果說(shuō)教師是辛勤工作的園丁，那學(xué)校就是園丁工作的花圃,，學(xué)生就是需要用心去呵護(hù)的花朵,。每天我都面帶微笑上課、帶著微笑下課,。努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。慢慢的、悄然的改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！坝心銈?cè)谖疑磉?，真?”這是我送給學(xué)生的一句話，很多學(xué)生曾因這句很普通的話而感動(dòng),。我在學(xué)生面前從不偽裝自己，學(xué)生也和我無(wú)話不談,。每到課間或課后學(xué)生總愿意和我談笑風(fēng)生,，他們經(jīng)常把自己的心里話或是小秘密告訴我。教師節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫(xiě)滿溫暖感謝的信,、一張自己制作的卡片,、一個(gè)用彩紙親手折的小動(dòng)物……我的真情不僅感化了學(xué)生，也打動(dòng)了家長(zhǎng),。每逢過(guò)節(jié),，我也總會(huì)收到家長(zhǎng)祝福的短信。其中一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：“趙老師，從每次的家長(zhǎng)會(huì)我能看出來(lái)您對(duì)我們孩子的用心，您有一顆善良、真誠(chéng)的愛(ài)心。把孩子交給你我們放心,?！蹦軌虻玫綄W(xué)生和家長(zhǎng)的如此理解和肯定，我覺(jué)得付出的再多也是值得的,。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童,，關(guān)注孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
曹門(mén)關(guān)小學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，很多孩子的父母外出打工,，常年不在家,。這些留守兒童由于父母不在身邊,，情感得不到滿足,，心理也會(huì)比較脆弱,。我平時(shí)除了上好課外,，還會(huì)特別關(guān)注留守兒童的內(nèi)心深處,。我利用課余閑暇時(shí)間深入了解學(xué)生,，與學(xué)生聊天溝通談心,，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以真誠(chéng)的愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)留守兒童,。讓孩子的心靈得以寄托，情感得以傾訴,，精神得以依賴。
班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，她叫王裕遙，和年邁的爺爺奶奶住在一起,，因?yàn)樗陌职謰寢尦Ｄ暝谕飧苫?，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的?ài)撫對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一種極大的渴望。在這樣的環(huán)境中,，她養(yǎng)成了孤癖的性格,，我們很難看到本該她這個(gè)年齡段出現(xiàn)在臉上的天真浪漫的笑容。她的小辮經(jīng)常凌亂地散于腦后,，衣服上經(jīng)常帶著污漬,。我看到眼里,，疼在心里,，想讓她感受到家的溫暖,。于是，在一個(gè)周五的課間,，我邀請(qǐng)她到家里吃飯，她猶豫了一會(huì)兒,，羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。為了消除她的緊張,，我又邀請(qǐng)了我班另一位女生劉金金,，她的父母也是輪換著外出打工，劉金金爽朗的答應(yīng)了,。周六，我根據(jù)約好的地點(diǎn)騎車(chē)把她們倆接到家中,，讓她們先吃零食,、看電視，我就和本班的數(shù)學(xué)老師一起進(jìn)廚房包餃子,，等餃子出鍋后，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團(tuán)圓飯,。在平時(shí)，我也會(huì)借找一些適合她們穿的衣服送給她們,，幫助她們克服學(xué)習(xí)中的困難?？上驳氖牵F(xiàn)在王裕遙同學(xué)的小臉上已經(jīng)像花朵一樣舒展開(kāi)了,，也和同學(xué)們做游戲了。有時(shí),，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃。我看在眼里,，喜在心里，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿陽(yáng)光!
四,、一份付出，一份收獲,。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一份付出就有一份收獲，我先后被評(píng)為市優(yōu)秀班主任,、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào),，優(yōu)質(zhì)課多次獲得省、市,、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
自參加工作以來(lái),，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出生命的價(jià)值,。我深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地,，盡我最大努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十二
張迎九，從踏上講臺(tái)的那天起,，我就在青春的芳草地編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)——那就是要做一名優(yōu)秀的教師!26年來(lái)辛勤耕耘在教學(xué)這片沃土上，用愛(ài)心,、耐心、更用慧心把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。我先后被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”、“市區(qū)學(xué)科帶頭人”,、“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,、“順河區(qū)教壇新秀”等等,。有人說(shuō)我是事業(yè)的寵兒,，成績(jī)總是微笑的向我走來(lái),。而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做,，踏踏實(shí)實(shí)地干,。我就是財(cái)政廳東街小學(xué)張迎九老師,。
著名的兒童工作者孫敬修說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)該會(huì)“笑”,，如果你不會(huì)“笑”，我勸你改行當(dāng)法官,。微笑是愛(ài)的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺(jué),。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中,，我總是提醒自己努力用微笑把自己愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起,。我以自己的言行來(lái)影響,、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子,。生活中的我,，樂(lè)觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中,，我常常是笑意連連，友善親切,。孩子們都喜愛(ài)我這位溫柔陽(yáng)光燦爛的好老師。
我雖不年輕,，但孩子們都喜歡我,，喜歡上我的課,，詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言,，優(yōu)美大方的姿態(tài),，循循善誘的教導(dǎo),，愉快輕松的課堂氣氛,，形式多樣的教學(xué)方法……作為一線音樂(lè)教師,，我一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課,，我把生命的華彩在課堂上綻放,、回旋。多年的實(shí)踐,，逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng),、和諧”的教學(xué)特色,，形成了“以境悅聲,，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格,。不管上什么課，我都十分認(rèn)真地對(duì)待,。備課時(shí),，我總是反復(fù)地聆聽(tīng)音樂(lè)作品,，抓住音樂(lè)作品的要素,，挖掘音樂(lè)作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過(guò)程中,，我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”,，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此的情感,，我讓學(xué)生懂得音樂(lè)的語(yǔ)言,，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂(lè),，共同去領(lǐng)悟音樂(lè)中那縱橫交錯(cuò)的美,，使學(xué)生由衷地感到上音樂(lè)課就是一種美的享受,，在我的課堂中，隨處可見(jiàn)的是一張張開(kāi)心的笑臉,，孩子們?cè)凇皠?dòng)中學(xué),、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”,。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果,，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生發(fā)展”的理念,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),、熱愛(ài)音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ),。不知不覺(jué)中受到了藝術(shù)熏陶。我的付出有了豐碩的回報(bào),。我所執(zhí)教的公開(kāi)課,，多次榮獲省、市,、區(qū)優(yōu)秀觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。我十分注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，平日里我興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂(lè)和文學(xué),，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng).
我是學(xué)校音樂(lè)教研組組長(zhǎng)，既重視課堂教學(xué),，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生課外的發(fā)展,。自開(kāi)始，我先后成立了校舞蹈隊(duì),、校合唱隊(duì)。通常我利用中午,、傍晚和雙休日義務(wù)輔導(dǎo)孩子們,，十幾年如一日。而這一切,，我都是出于自愿的,，正如我自己所說(shuō)的：“付出如果僅僅為了索取或回報(bào),，我將變得十分渺小,?！?/p>
領(lǐng)導(dǎo)們賞識(shí)我,，學(xué)校歷年來(lái)舉行的大型文藝匯演，我總是勇挑重?fù)?dān),，身先士卒。還記得在“朵朵花兒獻(xiàn)給黨”,、“走進(jìn)海洋”、“勵(lì)我少年之志,、圓我強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”等大型文藝及每年的六一,、十一、元旦文藝匯演編排過(guò)程中,，我更是累得喘不過(guò)氣，身兼編,、導(dǎo),、策、演于一身,。從選拔演員、構(gòu)思主題,、分配任務(wù)、到節(jié)目訓(xùn)練,、后期彩排等等,，事無(wú)巨細(xì),，親力親為。我指揮有素,，顯示出巾幗不讓須眉的組織才能。成績(jī)有目共睹,，誰(shuí)不豎起大拇指，夸我好樣的,。一份耕耘，一份收獲,。我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目多次參加市,、區(qū)藝術(shù)節(jié)演出，屢獲金獎(jiǎng),。收到同行們的一致喝彩。
我對(duì)工作一絲不茍,，精益求精,。工作起來(lái)頗有拼命三郎的架勢(shì)，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，多年來(lái)，我積勞成疾,，帶著病痛，不聽(tīng)醫(yī)生勸阻,，多次拔掉還未輸完的藥液，便投入到工作中,，為了排練，我推遲了最佳的手術(shù)時(shí)間,，為了舞臺(tái)演出的最佳音響效果，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一次次排練,，錄音到凌晨2、3點(diǎn),，為了呈現(xiàn)舞臺(tái)的精彩演出,，我拋下家有八旬老母，從早六點(diǎn)忙到深夜未歸……這樣的事例舉不勝舉,，美麗的容顏?zhàn)兊勉俱?，瀟灑的身影變得遲緩，優(yōu)美的嗓音變得沙啞……可這絲毫阻擋不了我對(duì)工作的熱情,，對(duì)事業(yè)的追求,。
面對(duì)困難與挫折，我總是樂(lè)觀從容,，坦然以對(duì)。從教20多年來(lái)，我用自己獨(dú)特的人格魅力,，印證著人生的信條：有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者!
耳邊又響起貝多芬的命運(yùn)交響曲,，眼前又浮現(xiàn)出行色匆匆的背影。腦海中又回蕩起那鏗鏘有力,、大多闊斧的話語(yǔ),，這個(gè)時(shí)尚典雅的老師已成為財(cái)政廳東街小學(xué)校園內(nèi)的一道亮麗風(fēng)景線!
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十三
各位老師：
大家下午好！
感謝學(xué)校,。
領(lǐng)導(dǎo)。
的厚愛(ài),，給我這個(gè)平臺(tái)，讓我得以作為教師代表在這里發(fā)言,。
上學(xué)期我任教的班級(jí)是原高一十一班和高一十二班，能取得較好的成績(jī),，首先要感謝兩位優(yōu)秀的班主任，他們是張明月和李長(zhǎng)華老師,，是他們營(yíng)造了和諧愉悅、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，還要感謝可愛(ài)的孩子們,，是他們?yōu)槲乙巡荒贻p的生命注入了激情與活力！
就個(gè)人而言,，我只不過(guò)像我們一中所有教師一樣，盡到了一個(gè)為師者的責(zé)任,。先賢韓愈有言：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。也就是今人所說(shuō)的教書(shū)育人,。
在育人方面,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)生做到不生氣,，不嫌棄,，不放棄；
抓住教學(xué)契機(jī),，激勵(lì)學(xué)生思考生而為人的意義和目標(biāo)所在，努力使學(xué)生有一個(gè)樂(lè)觀向上,、自信自強(qiáng)的健康心態(tài),，有一個(gè)愛(ài)己,、愛(ài)人,、愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)的仁愛(ài)情懷,！
在教書(shū)方面，時(shí)時(shí)關(guān)注高考改革動(dòng)態(tài),，明確課堂教學(xué)方向,；
密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，
精心,。
選擇適合的教學(xué)的方式方法；
注重自主探究,，輔以點(diǎn)撥精講,；
適當(dāng)知識(shí)拓展，強(qiáng)化思維訓(xùn)練,；
引領(lǐng)讀寫(xiě)結(jié)合,，監(jiān)督習(xí)慣養(yǎng)成,。
同學(xué)們,，我們的老校長(zhǎng)段世生曾經(jīng)給學(xué)生這樣形容高中生活：高中就是煉獄,，你只有戰(zhàn)勝煉獄的黑暗與煎熬,，才能迎來(lái)天堂的光明與美好,！而和同學(xué)一起并肩戰(zhàn)斗在煉獄中的老師,，卻要始終堅(jiān)守在高考最前沿,，將最好的青春年華都獻(xiàn)給了高中教育,！高中教師無(wú)論是在校時(shí)間之長(zhǎng),，還是教學(xué)任務(wù)之繁重,，都是任何一個(gè)學(xué)段的老師所無(wú)法比擬的！尤其是我們的班主任教師,，每天有十幾個(gè)小時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊。還有社會(huì)的厚望,，家長(zhǎng)的期待，學(xué)校的榮譽(yù),，學(xué)生的未來(lái)，像一副副重?fù)?dān)壓在他們身上,！
你們是進(jìn)步的.，老師就是欣慰的,；
你們是成功的,，老師就是優(yōu)秀的,。愿我們師生攜手,，砥礪前行，眾志成城,，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)!
最后祝尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo),。
老師,，萬(wàn)事勝意,，幸福安康,！祝親愛(ài)的同學(xué)們,，大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里！祝我們深深愛(ài)戀著的臨清一中,，再譜華章,，前程輝煌,！
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十四
記得88年的秋天,，我踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那一天,，我告別了學(xué)生時(shí)代成了一名幼兒園教師,，一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)和生活使我從來(lái)未曾細(xì)細(xì)的去理解和體會(huì)我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責(zé)任,。剛走進(jìn)幼兒園時(shí)，一切都是那么新奇而又陌生,。“老師好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，我微笑地走到孩子中間,，心中充滿了自豪,，從今天起我就是一位光榮的老師了,。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,。
十多年后的一天,，依然是一個(gè)平凡的日子，我如往常一樣下班回家,，剛到小區(qū)大門(mén)口，“老師,，你好!”我循聲抬頭，眼前是一個(gè)帥氣的男孩,，微笑中還帶著幾分靦腆和憨厚，那雙熟悉的眼睛,、那種熟悉的神情……我暮然想起十多年前班上那個(gè)出名的“倒蛋鬼”,，如今我已經(jīng)叫不出他的名字了,，但我卻清晰地記得那時(shí)候的他,，總是在忙：忙著做小動(dòng)作，忙著管閑事,，忙著東張西望，就在我轉(zhuǎn)身貼圖片的時(shí)候他還在忙著做鬼臉，引得全班哄然大笑……我怎么也無(wú)法把記憶中的他和眼前帥氣的男孩聯(lián)系起來(lái),，在這個(gè)平凡的日子里，一個(gè)十多年前的學(xué)生給我送來(lái)了我工作的喜悅,，讓我品嘗到了這份職業(yè)所帶來(lái)的幸福與甘甜。記得去年冬天,，評(píng)估剛結(jié)束,，我感冒了,，一直咳個(gè)不停,，直咳得面紅耳赤的,，這時(shí)孩子們突然安靜極了,，我抬起頭看見(jiàn)這些小班的孩子們正用關(guān)心的眼神看著我,，這時(shí)阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔：“秦老師,，你咳嗽了?”“沒(méi)關(guān)系,，老師感冒了,，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了,?！蔽顼埡?，阮思薇神秘地拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“秦老師，我要吃藥了,，你也吃吧!”
那一刻我緊緊地?fù)ё×巳钏嫁薄Ｃ恳欢胃腥说幕貞?，每一個(gè)難忘的故事,，都使我感到我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，我付出每一份愛(ài),，孩子們會(huì)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)回報(bào)，看著孩子們稚氣的臉龐和真誠(chéng)的眼神,，我心里充滿了幸福和感動(dòng)。往事如煙,，我想我實(shí)在不敢奢談什么“把全身心的愛(ài)都獻(xiàn)給孩子”，因?yàn)?，我和所有同齡的同行一樣，在身為教師的同時(shí)更承擔(dān)著女兒,、妻子,、母親的社會(huì)責(zé)任,，我們要孝敬長(zhǎng)輩,、撫育子女,，還要樂(lè)于助人、關(guān)心社會(huì),，這些都需要我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。所以,，我只能說(shuō),，把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,，把更多的關(guān)注奉獻(xiàn)給孩子,，也把更多的回憶留給自己,。
最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
師德是教師的靈魂,，是做好教育教學(xué)的前提，幼兒教師稿：因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),。我是一名幼兒園老師,，所以我要更有愛(ài);更懂得愛(ài),。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門(mén)。記得剛進(jìn)入幼稚園大門(mén)的那一天,，這里的墻面上的那一張張可愛(ài)的笑臉是我印象最最深刻的，那時(shí)候我是多么的歡喜因?yàn)槲乙步K于有了一群天真無(wú)邪的孩子們了,。
就從那時(shí)起我踏上了幼兒教育這艘航帆,。來(lái)到充滿熱情,，快樂(lè)的愛(ài)迪爾幼稚園,?？焖哪甑臅r(shí)間我在這里收獲了很多,。很興喜直到今天我依然還是堅(jiān)守在這里。不是因?yàn)橛卸喔叩男劫Y,，多好的待遇,。而是因?yàn)槲以谶@里能夠感受到“愛(ài)”,，來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來(lái)的信任和關(guān)心,，來(lái)自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助,。當(dāng)然還有樓下那群機(jī)靈活潑的孩子們,。
成為幼師之后，我每天都能夠聽(tīng)到那甜甜的,，真誠(chéng)的問(wèn)候，就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能拔動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);成為幼師之后,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的…”面對(duì)這一聲聲稚嫩的話語(yǔ),，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做好一名幼師,?！?/p>
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時(shí)，當(dāng)我接過(guò)孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來(lái),，與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里,，有悲也有喜，但更多的是快樂(lè)和幸福,。這份快樂(lè)和幸福是孩子給我的,，我愛(ài)孩子們,，孩子們也愛(ài)我,，也因?yàn)閻?ài)讓我對(duì)班中每一個(gè)孩子有了更深地了解,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，煩躁,，也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟宦?tīng)話而失態(tài),，發(fā)脾氣,。雖然工作有時(shí)會(huì)很忙碌很累,，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，比如我會(huì)想我是老師,，我要給這些孩子引,，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)、教育和他們,。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷地激勵(lì)著我去擁抱每個(gè)孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛(ài)的校園里,，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,，等著我去修飾,。他們雖然表面不光滑,，但心無(wú)邪，我要用一顆真誠(chéng)的心,，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容,，少了一份埋怨,，多了一份愛(ài)護(hù),，我想用我自己的心認(rèn)真地去愛(ài),，那么孩子們將會(huì)是最最最棒的,。
因?yàn)閻?ài),，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因?yàn)閻?ài),，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂(lè);是因?yàn)閻?ài)，我明白了家長(zhǎng)期待的目光背后的那份責(zé)任;是因?yàn)閻?ài)讓我深深的感受到一種人與人之間的真實(shí)力量,，這就是愛(ài)的力量,。
我是一名幼兒教師,，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師,，我一定要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,。讓孩子們感受到愛(ài)。一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去,。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛(ài)孩子，愛(ài)幼教”,。
