時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇一

通過培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項(xiàng)壓力的能力,；能正確處理好特殊學(xué)生的問題,，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn),；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作,。

語文：xx,；

英語：xx。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,，每周寫教學(xué)的'心得,、開課教案、教學(xué)反思各一份,，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽課筆記，撰寫聽后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課,，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課,。課后，要求新老師主動進(jìn)行說課,，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議,。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,，了解校本動態(tài),。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析,。

3,、教師心理社會環(huán)境的管理。

4,、上繳聽后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí),。

1、特殊學(xué)生的管理,。

2,、區(qū)級立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動。

3,、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案,、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè),。

1,、青年教師優(yōu)秀案例交流。

2,、學(xué)生,、家長及其他人的交流。

3,、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí),。

1、翠苑片教學(xué)研討活動,。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、成績記錄以及成績報(bào)告的管理,。

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。

1,、有效應(yīng)對壓力,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期只做好如下幾事：

1、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象,。

2,、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本，建立樣本概念,。

3,、培訓(xùn)教研組長寫好導(dǎo)學(xué)案，再輻射其他,。

4,、以學(xué)科為本位，可以綜合課程內(nèi)容,，如語文課的一篇課文,，可以把3—4課時(shí)備在一篇導(dǎo)學(xué)案上。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是：學(xué)習(xí)的總綱，內(nèi)容的框架,，學(xué)法的指導(dǎo)，重難點(diǎn)內(nèi)容的指引,。

5,、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督、指導(dǎo)要加大力度,，意見反饋要及時(shí)要具體到組,、人。

1,、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號,，教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴}，求不同學(xué)號學(xué)生回答,，根據(jù)參與效果與評價(jià)體系掛鉤,。例如，1號學(xué)生答對加1分,；5號學(xué)生答對加5分,。

2、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù),。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生,。

3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作,。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流,、有安排、有展示成果與過程,。

4,、安排最適合大展示的學(xué)生進(jìn)行大展示，在該生進(jìn)行大展示前一定要對其進(jìn)行指導(dǎo),，并授以教師的意見,。

5、在學(xué)生進(jìn)行大展示時(shí),，教師要注意適時(shí)追問,，并引發(fā)“我來糾錯(cuò)”、“注意傾聽”,、“防范跑題”,、“掌控時(shí)間”等。

杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的,。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),，直擊重難點(diǎn)（這些學(xué)科主要是語數(shù)外，其次是物化），其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié),。

杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的,。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課，第二天必有此學(xué)科的展示課,，學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)都會拿到教師給的“錦囊”即小紙條,。從記憶的遺望曲線看，他們做到了集體成員共同在第一時(shí)間內(nèi)利用展示課加強(qiáng)與鞏固了,。

1,、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識內(nèi)容”，要由教師主要指導(dǎo),，畫龍點(diǎn)睛,，答疑解惑。

2,、用最適合的課節(jié)組織好展示課,。

3、也可在一堂課上進(jìn)行預(yù)習(xí)與展示,。

以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,，因課時(shí)內(nèi)容而異，但總的方案是如此,。

以上項(xiàng)目要及時(shí)調(diào)整,，要及時(shí)更新，要關(guān)注成果與進(jìn)度,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇三

近年來,，教師培訓(xùn)計(jì)劃在教育界逐漸興起，成為了提高教師教育水平的重要途徑,。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，這段時(shí)間讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓(xùn)計(jì)劃的心得體會,。

首先,，在這次培訓(xùn)計(jì)劃中，我學(xué)到了許多教學(xué)理論和方法,。以往,，我在課堂上注重的是知識的傳授，往往只注重教師的一廂情愿,，忽略了學(xué)生的實(shí)際需要,。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)生主體性,、合作學(xué)習(xí)和多元評價(jià)等教育理論,，了解到教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主能力為目標(biāo),。通過一系列案例分析和實(shí)踐活動，我逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，形成了一種學(xué)生和教師共同合作的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)中來,。

其次,，這次培訓(xùn)計(jì)劃讓我深入了解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們常常會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不愿意,、不會與人相處,、缺乏自信等問題,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于學(xué)生心理健康的知識,，比如心理發(fā)展階段,、學(xué)習(xí)動機(jī)和情感需求等。這讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加敏感,，能夠更好地理解他們的需求和困惑,。在課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些鼓勵(lì)和支持,，幫助他們樹立自信,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，這次培訓(xùn)計(jì)劃也讓我認(rèn)識到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅可以提高教師的教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生的家長進(jìn)行有效的溝通，如何正確使用教育技術(shù)工具等,。這讓我明白了作為一名教師,，不僅應(yīng)該具備專業(yè)的知識和技能，還應(yīng)該有較高的道德修養(yǎng)和人格魅力,。在日常教學(xué)中,，我努力做到言傳身教，用自己的言行去影響和激勵(lì)學(xué)生,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和追求,。

最后，這次培訓(xùn)計(jì)劃讓我深刻地認(rèn)識到教師是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)者,。教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在這次培訓(xùn)中,，我看到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不僅在知識和教學(xué)方法上不斷追求進(jìn)步，還在專業(yè)發(fā)展上加強(qiáng)了自身能力,。我決心要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育,。

總結(jié)起來,，這次教師培訓(xùn)計(jì)劃的收獲是多方面的。我學(xué)到了一些新的教學(xué)理論和方法,，了解到了學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求,，更加認(rèn)識到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，以及教師是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)者這一點(diǎn),。通過這次培訓(xùn),，我相信我將能夠更好地應(yīng)對教育工作的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇四

通過三年的函授學(xué)習(xí),，培養(yǎng)具有良好的思想品德修養(yǎng)，掌握較扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能,，具備較熟練的英語語言運(yùn)用能力,，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)秀教師。

1,、教學(xué)形式

面授與自學(xué)相結(jié)合,。集中面授每學(xué)年安排1次。 2,、學(xué)制：3年

1,、小學(xué)英語基本功訓(xùn)練（１－８）

本課程以小學(xué)英語教材為藍(lán)本，通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練使學(xué)員掌握小學(xué)英語教材所涉及的語音,、詞匯,、語法等主要內(nèi)容，同時(shí),，通過教材分析使學(xué)員掌握各課教學(xué)的基本技巧,，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2,、基礎(chǔ)英語（１－４）

本課程選用教材為《新概念英語》第一冊及第二冊部分內(nèi)容,。主要內(nèi)容包括英語語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過大量的語言實(shí)踐,，使學(xué)員打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ),，掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，同時(shí)通過一定的閱讀掌握一定的詞匯量，具備一定的閱讀能力,，服務(wù)于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。

3、英語聽說（１－４）

本課程選用教材為《基礎(chǔ)英語聽力》（１－２）,。主要內(nèi)容為以聽促說,，具體包括三方面內(nèi)容：通過圍繞日常生活及語言交際中最常用的話題進(jìn)行聽力技能的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠聽懂英語國家人士一般社交場合的交談,；在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行語音語調(diào)的模仿,；在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行日常會話的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠就一般日常生活話題進(jìn)行簡單的交談,，能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想,。

４、英語語法（１－２）

通過本課程的學(xué)習(xí),，熟悉各種基礎(chǔ)語法概念,，掌握英語基礎(chǔ)語法知識,；提高在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用語法的能力和運(yùn)用英語的準(zhǔn)確性,；能夠把所學(xué)語法知識運(yùn)用于小學(xué)高年級的英語教學(xué)中。

５,、英語寫作

通過本課程的學(xué)習(xí)具備恰當(dāng)?shù)倪x詞造句的能力,；通過學(xué)習(xí)英文段落和篇章的寫作方法和技巧，并通過模仿練習(xí),，具備一定的布局謀篇的能力,；在寫作訓(xùn)練中提高英語思維能力和觀察分析問題的能力；在提高寫作能力的基礎(chǔ)上能夠開展簡單的寫作教學(xué),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇五

以全國教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長為組長,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查,。

學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會,。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購臵相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇六

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，現(xiàn)在很多教師的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上形勢,，要不想落伍,，就必須參加培訓(xùn)，那么培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的呢?面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想,。

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(政教發(fā)[20xx]192號)精神,，結(jié)合我校實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，本學(xué)期，我校將立足以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實(shí)過程,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：黨。

副組長:黨x周x,。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度,、考核辦法等,，并監(jiān)督實(shí)施;。

2,、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組),。

組長：周艷鋒。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊;,。

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;。

3,、搜索八部電影,，鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：(輔導(dǎo)員),。

成員：侯x申x陳x。

職責(zé)：

1,、每人分管一項(xiàng),，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);。

侯x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

申x——課后練習(xí)題錯(cuò)題積累與分析,。

陳x——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)。

周x——八部電影觀后啟示,、觀后感,。

2、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表;,。

(二)行政檢查組：

成員：周x陳x。

職責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè);,。

2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫檢查表,。

四、訓(xùn)練目標(biāo),。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級教材知識,，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五、參訓(xùn)對象,。

52周歲及其以下學(xué)科專任教師,。

六、訓(xùn)練內(nèi)容,。

各年級正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級教材,、高段為六年級教材。

七,、訓(xùn)練任務(wù),。

(一)教材知識訓(xùn)練任務(wù)。

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn),。

4.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析。

5.參加過教法集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié),，導(dǎo)課,、講課、提問,、板書,、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù),。

(2)全學(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè),。

6.參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù),。

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》,、《塵封。

日記,。

本》,、《為生命奠基(講座)》。

2.教師觀看電影后,，針對每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感。

八,、訓(xùn)練形式,。

集體培訓(xùn)、完成專項(xiàng)作業(yè),、集體研討,、課堂教學(xué)實(shí)踐、觀看教育電影,。

九,、訓(xùn)練時(shí)段。

20xx年9月1日——20xx年8月31日,。

十,、訓(xùn)練的管理與考核。

1,、輔導(dǎo)員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本,，對參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專人考勤,，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分。

2,、加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評活動,，督促教師積極訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教材知識訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,，上學(xué)期進(jìn)行上冊訓(xùn)練,，下學(xué)期進(jìn)行下冊訓(xùn)練。不得集中突擊,。

4,、為了鞏固、提高教材知識訓(xùn)練效果,，利用備課組活動時(shí)間組織教師研討,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)教育工作會議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,，搜尋研究專題資料,。

2、在平時(shí)聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討,、研究、點(diǎn)評,、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。

(二)樹立培訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢，并利用集備時(shí)間,，教研組長組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作。

2,、抓好自學(xué),。每位教師堅(jiān)持自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄,。同時(shí),，做好科研論文、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比,。

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教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇七

認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際，“辦實(shí)事,、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo)，兩條主線,，三個(gè)側(cè)重點(diǎn),。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。

兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路,。

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

(二)、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn),。

積極承擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性),，建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際,，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化,、專題化。

(一),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展。

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力。

1,、對新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評,，人人參與,、多維互動，面對新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對新教師上課,、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心,、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報(bào)人事科審核,?？己撕细裾撸煽冏鳛樾陆處熮D(zhuǎn)正定級的依據(jù),，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性,。

(三),、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn),。

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,，研究出臺并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè),，全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神,，使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)教師制定成長計(jì)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,，以心理健康教育為主題，以有效教學(xué)為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，強(qiáng)化培訓(xùn)管理,，穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、培訓(xùn)對象,。

培訓(xùn)對象：全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師,。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排,。

1,、校本培訓(xùn)：詳見培訓(xùn)日程安排。

3,、舉行小學(xué)教師學(xué)科知識考試,。

五、相關(guān)要求,。

1,、提高認(rèn)識，建立組織,。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：夏明月。

成員：溫學(xué)清甕運(yùn)華秦華周玉華,。

培訓(xùn)前召開培訓(xùn)動員大會,，向培訓(xùn)教師布置任務(wù)，提出要求,，強(qiáng)化紀(jì)律,，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)開展。

2,、完善資料，及時(shí)反饋,。

培訓(xùn)過程中要記錄號偏小日志,、考勤記錄，收集授課教師的文字資料,，教師個(gè)人計(jì)劃,、筆記、心得,、小結(jié),。

3、嚴(yán)格考核,，確保效果,。

活動結(jié)束后，中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,，作為本年度教師評優(yōu)評先,、晉級的依據(jù)。

4,、對培訓(xùn)不認(rèn)真,、工作敷衍塞責(zé)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇九

培訓(xùn)目標(biāo)：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學(xué)校課程改革,、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn)，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題,、說題、命題”探究為重點(diǎn),，借助結(jié)對校教學(xué)平臺,，提升教師個(gè)人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益,，突出教科研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.強(qiáng)化校本教研常規(guī)工作,。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，規(guī)范教研組,、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,，切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作,，改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué),，推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長,。

3.建立健全我校校本培訓(xùn)平臺，使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的'指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的跟蹤和管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件，聽課教師有筆記,，有反思,，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

預(yù)期效果：實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新,。

八月份(周次)主要內(nèi)容基本形式主講者(資質(zhì))備注,。

九月份先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流讀書交流活動講座教研組研討先進(jìn)教師。

十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座,。

一月份學(xué)期總結(jié),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇十

新的教師一般都是大學(xué)剛剛畢業(yè)的，比較沒有經(jīng)驗(yàn),，為了鍛煉新教師的教學(xué)能力,，所以都會展開培訓(xùn)。

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā),，通過示范、答問,、觀摩,、研討、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要,。

1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級工作,，初步學(xué)會班級管理。

3,、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計(jì)和組織,、能組織與開展主題班會。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問題。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

1、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè),、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理,、問題生的轉(zhuǎn)化,、品德操行的評定等)。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能,、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語言技能,、總結(jié)技能、班隊(duì)會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等),。

3,、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會,、德育和主題班會,、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準(zhǔn)備及評價(jià)等),。

4,、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動技能教育及文體活動的開展等),。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等),。

6,、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

7,、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

1、重點(diǎn)：

(1)班級工作常規(guī)

(2)主題班會

2,、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

1、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo),，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性。

2,、開放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運(yùn)用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn),、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的.有關(guān)制度,，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù),，保證指導(dǎo)的徹底性。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑,。指導(dǎo)新教師通過教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng),，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

5,、以身作則,，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率,，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6,、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性,。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性,。

(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn),，通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀;困難學(xué)生的評價(jià)與干預(yù);困難學(xué)生與教育評價(jià)手段;困難學(xué)生與家長教育;困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。案例介紹，交流討論,，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

(二)班團(tuán)活動的組織

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動課程理論,，初步掌握班團(tuán)活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動開展的需要,。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動;主題班團(tuán)活動;社會實(shí)踐活動;傳統(tǒng)節(jié)假日活動,。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

(三)班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置;班級活動的計(jì)劃;操行評定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結(jié)的寫作。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí),。經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講授,、實(shí)踐反思,、個(gè)別指導(dǎo)?？疾?。

1,、課時(shí)安排參考：

(1)班級工作常規(guī) 15課時(shí)

(2)主題班會 6課時(shí)

(3)實(shí)踐活動指導(dǎo) 6課時(shí)

2、階段重點(diǎn)建議：

(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級工作常規(guī)指導(dǎo),。

(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會的設(shè)計(jì)與組織,。

3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇十一

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》,，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革,，優(yōu)化組合,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,。

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式,；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、抓師德教育，樹立師表形象,?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》,、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍,、征文撰寫等富有教育性的`活動來發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，來實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范,，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。

2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

4,、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請學(xué)科教研員,、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

5,、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動,。9月份，青年教師匯報(bào)課——尋找教育的遺憾,，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機(jī),，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究,，使教師從中獲得啟迪,，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6,、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動,，通過案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局,。

7,、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件大賽等活動，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

8、立足年級組教研活動,，大力開展校本教研,。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力,。

9,、繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍,，撰寫隨筆,、暢談感悟，注重培養(yǎng)教師自我反思,、自我剖析的能力,。

10、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，開展“與班主任牽手”活動,，干部與班主任成為工作伙伴,，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子,，共謀金措施,，彰顯大智慧，協(xié)助班主任搞好班級工作,。其次,，學(xué)校還將班主任分為低中高三個(gè)組，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討,，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)、班隊(duì)會設(shè)計(jì),、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn),，解決班級管理實(shí)際問題。定期召開班主任論壇,，暢談感悟與體會,，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。