在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

建議書如何寫篇一

地球上的人類：

地球是我們的家,，同時(shí)也是我們的母親,。地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利,，不顧后果的肆意去破壞她,。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去,，地球如果滅亡了,，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,，保護(hù)我們的地球,，愛護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣,，把工廠的數(shù)量盡可能的減少,，工業(yè)廢氣也會(huì)隨之減少?？上驳氖?，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移,。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣,，倡導(dǎo)步行少用汽車，這都是保護(hù)大氣的舉措,。我們還要多植樹造林,，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣,。要制止亂砍伐森林的行為,，要少破壞大自然。

2.不要濫用各種資源,，如,，煤、礦,、木,、水……如果這些資源被無(wú)止境的開采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭,，當(dāng)人們沒有資源時(shí),，我們就無(wú)法生存了。

3.水是生命的源泉,，但是它又實(shí)在太少了,。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一,，許多城市嚴(yán)重缺水,，所以，我們要節(jié)約用水,。目前,，學(xué)校倡導(dǎo)我們?cè)诩依锏鸟R桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎?用洗菜,、淘米的水澆花,，用洗衣服的水沖馬桶,，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛!

雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，保護(hù)和珍惜我們的地球,，地球就能炫出青春的笑臉!

建議人：

日期：20xx年x月xx日

建議書如何寫篇二

親愛的市民朋友：

你們好！

我是來(lái)自南山區(qū)南油小學(xué)六（2）班的學(xué)生李興豪,。當(dāng)今，隨著我們的深圳市日益發(fā)展成為了一個(gè)國(guó)際化的城市,，一個(gè)不容辯駁的事實(shí)在我們面前出現(xiàn)了：城市中的綠化少了,，不環(huán)保的人越來(lái)越多了。但是經(jīng)過(guò)政府的一致統(tǒng)一,，道路兩旁綠樹成蔭,，人們也漸漸走上了低碳生活的軌道。但這其中,，還有著一些“老鼠屎”正在毀壞我們美麗的深圳,，和我們懶以生存的環(huán)境。在此,，我呼吁廣大的市民朋友們,，愛護(hù)我們的城市，愛護(hù)我們的環(huán)境,。下面,，我就給市民朋友們一些建議：

1.循環(huán)利用塑料袋。

2.出行乘公交車,、騎車,、步行。

在現(xiàn)在這種奢侈的地方,，有許多人都在肆意的浪費(fèi)著水,，即使他們知道還有許多地方存在著有人用不上水的地方，他們認(rèn)為現(xiàn)在的水我都是花錢的,，浪費(fèi)的也是我的錢,。可是他們卻無(wú)視了,，地球的資源是有限的,，當(dāng)有一天地球上的淡水都被用盡，他們的子子孫孫該怎么辦...所以現(xiàn)在的我們就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)節(jié)約用水,，一水多用,。例如：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花,，淘米水,、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷,。“有限的資源,，無(wú)限的循環(huán),。”這句話讓我們知道只要善待水資源,，還有對(duì)人類生活帶來(lái)便利的森林資源,、生物資源和大氣資源都可以無(wú)限循環(huán)的貢獻(xiàn)給人類，讓人類更加安然生活在這個(gè)世界上,。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,，而是行動(dòng)?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事,，但是我堅(jiān)信要是我和市民們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起,，從小事做起,，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào),。在溫暖的搖籃——草原上小憩,；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴,。讓我們都來(lái)對(duì)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)吧,。

此致

敬禮！

李興豪20xx年11月3日,。

建議書如何寫篇三

潮陽(yáng)區(qū)環(huán)保局：

現(xiàn)在,，我們周圍的環(huán)境變好了。不過(guò),，當(dāng)人們走過(guò)護(hù)城河時(shí),，一看護(hù)城河就覺得惡心，因此,，我向你們提幾條建議：

一,、通過(guò)宣傳或廣告的形式來(lái)增強(qiáng)人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二,、讓各個(gè)廠家處理好“三廢”問(wèn)題,，一定要加強(qiáng)管理“三廢”問(wèn)題。

三,、在護(hù)城河旁立個(gè)警示牌,，不讓人們向護(hù)城河扔垃圾。

四,、落實(shí)護(hù)城河清理工作,。

環(huán)保局的叔叔阿姨們,，大家們，讓我們一起讓護(hù)城河變回往日的清澈吧!

×××,。

×年×月×日,。

建議書如何寫篇四

校領(lǐng)導(dǎo)們：

家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳,。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班,，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí),、本領(lǐng),，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。我覺得家長(zhǎng)用心良苦,，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí),，有個(gè)家長(zhǎng)非讓孩子學(xué)彈鋼琴,，還不惜了高級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)知,，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴,，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來(lái),！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長(zhǎng)太武斷,。

不該以為是家長(zhǎng)，就可以支配孩子學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè),。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己,，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來(lái)充分豐富我們的課余生活,。

我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動(dòng)，把愛好相似的同學(xué)組織起來(lái),。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：

1.科技小組,。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量,。我校有許多愛動(dòng)手,、愛動(dòng)腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績(jī),，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇,、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作,。如果能組織起這些小科技迷,，不但能豐富他們的知識(shí)，也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),。

2.生物小組,。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動(dòng)物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對(duì)動(dòng)植物特別是自己養(yǎng)的動(dòng),、植物都情有獨(dú)鐘,。對(duì)自己養(yǎng)的動(dòng)植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組,，就能使他們對(duì)生物有更直接,、更深入的了解。

3.廣播電視小組,。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)既然是我們開播的,，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來(lái)管理。編輯,、訪問(wèn),、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理,?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級(jí)組選出,；攝像,、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆,、口才都比較好的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng),；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺(tái)搞“活”,，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心,。

以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng),。

建議書如何寫篇五

親愛的同學(xué)們：教室,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)，教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對(duì)外形象的直觀影響因素,。在優(yōu)雅清凈、和諧溫馨的研究生樓教室里學(xué)習(xí)是我們共同的愿望,。為給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步樹立文明進(jìn)取的校園形象,，校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議，具體如下：

3,、請(qǐng)不要在教室內(nèi)吸煙,、隨地吐痰，這是您個(gè)人的一小步,，卻是文明的一大步;,。

4、請(qǐng)主動(dòng)清理垃圾,，您拾起的雖是臟物,，體現(xiàn)的卻是品德;。

5,、請(qǐng)不要損壞門窗,、玻璃、桌椅,、燈管等公物;,。

6、請(qǐng)節(jié)約用電,，離開教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗,、電燈等設(shè)施;,。

7,、請(qǐng)尊重管理人員的勞動(dòng)，服從他們的管理,，共同保持教室整潔,。

建議書如何寫篇六

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！您最近的工作還順利嗎,？

我是五（3）班的一名學(xué)生,，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校?；貞浳迥陙?lái)老師對(duì)我們的關(guān)心,、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方,，老師們也沒有在意,，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育,。我想讓后來(lái)的小弟弟,、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí),。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議,。

建議一：開一個(gè)電腦室,，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí),，查課后資料也就方便了。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來(lái),，不然上自然課的時(shí)候,，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方,。如果實(shí)驗(yàn)室開放了,，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇,，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng),，第二臺(tái)掛在中間,，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后,，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天,，坐在第一組的人又沒有窗簾,，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便,，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái),，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了，土地變得非常僵硬,，同學(xué)們跳繩,、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷,，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患,。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長(zhǎng),，我的建議可行嗎,？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

20xx年xx月xx日,。

建議書如何寫篇七

親愛的同學(xué),，敬愛的老師們：

你們好！

地球是我們生存的家園,，它像一個(gè)和藹可親的母親為我們提供生存資源和舒適的環(huán)境,。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球媽媽，珍惜自然資源,，共營(yíng)綠色家園,，讓有限的資源源源不斷地為人類做貢獻(xiàn)吧。

我認(rèn)為這些浪費(fèi)的現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在祖國(guó)的花朵———少先隊(duì)員身上,。因此,，我提出以下保護(hù)資源的建議：

1、節(jié)約用水,。在用水時(shí),，要注意洗完手后立馬關(guān)上水龍頭；洗完蔬菜和水果的誰(shuí)可以沖廁所,、拖地,、澆花或你拿一個(gè)大桶把它倒在里面，這樣就不浪費(fèi)了,，不能讓水龍頭“哭泣”

2,、愛護(hù)公物。我們?nèi)ヂ眯袝r(shí),，到了每一個(gè)景區(qū),，就應(yīng)愛護(hù)文物,，不損壞每一樣文物,，不在柱子寫上“到此一游”等文字，文明游玩,。

3,、節(jié)約用紙。大家都知道紙是由樹制成的,，可現(xiàn)在的森林都漸漸減少都成沙漠了,，你看北京的沙塵暴多么嚴(yán)重，還有國(guó)外的撒哈拉沙漠……這些都是人為的,，不是嗎,？所以說(shuō)，必須把本子用完后統(tǒng)一收集起來(lái)賣給回收站,，不僅保護(hù)資源,，還能用賺來(lái)的錢買樹苗種樹呢,。

4、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,。作為少先隊(duì)員必須不亂扔垃圾,，不吐痰，不扔紙屑……,。

我們每個(gè)人都從小事做起,，我們的地球母親就會(huì)更美！

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建議書如何寫篇八

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個(gè)學(xué)校文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來(lái),，在學(xué)校黨委,、行政高度重視下，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化,、美化校園環(huán)境起到了積極作用。

然而,，校園內(nèi)的一些路燈,、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累,，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍,。特別是入冬以來(lái),，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶來(lái)影響,，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi),。

為此，我們向全體師生員工倡議：

一,、遵紀(jì)守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞、不破壞;愛護(hù)草坪,，不隨意踩踏;愛護(hù)環(huán)境,，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動(dòng)身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二、善意提醒,，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí),，對(duì)損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。

尊敬的師生員工,，作為學(xué)校的一份子,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

學(xué)校是我家,，愛護(hù)靠大家,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

建議書如何寫篇九

建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式，分為標(biāo)題,、發(fā)文對(duì)象,、正文、發(fā)文單位,、發(fā)文日期五部分,。第一標(biāo)題方面，一般會(huì)采用常規(guī)寫法,，即為“關(guān)于xxx的建議書”,，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二,，發(fā)文對(duì)象方面,，建議書的發(fā)文對(duì)象要根據(jù)題干和材料來(lái)決定，一般都是接受建議書的個(gè)人,、集體的姓名或名稱,。例如,，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等,。第三，正文部分,。建議書中,，正文部分分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,。分別分段書寫,，開頭空兩格書寫即可。第四,，發(fā)文單位,。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知，也就是題干賦予你的身份,，例如“建議人：xxx”等,。第五，發(fā)文時(shí)間,。發(fā)文時(shí)間虛寫即可,，例如“xx年xx月xx日”。

正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由,、發(fā)文主體和結(jié)尾,。其中發(fā)文事由的寫法，就是要表明為什么要寫這封建議書,，材料中一般會(huì)有所提及,。常見的發(fā)文事由有：政策背景、問(wèn)題現(xiàn)狀等,。具體要根據(jù)工作目標(biāo),，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉。主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問(wèn)題和原因的對(duì)策建議,，并分條書寫,。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對(duì)早日解決問(wèn)題能夠提供借鑒作用,。例如,，你作為x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察,，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法,，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書。那么我們建議的目的,，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我市的市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改。那么開頭即發(fā)文事由部分,，我們就可以根據(jù)材料中x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,。主體部分，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn),，提出整改我市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的建議,，并注意分條書寫,。最后結(jié)尾部分，簡(jiǎn)單收尾即可,，例如“希望以上建議對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”,。我們整體來(lái)看一下建議書的具體內(nèi)容。

關(guān)于“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近期,，由于群眾反映、救助的問(wèn)題過(guò)多,、過(guò)雜,，“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低。為此,，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn),，提出如下建議：

一、整合資源,，提高效率,。建立公共服務(wù)平臺(tái)，將求助電話,、求助網(wǎng)站,、民聲快遞服務(wù)平臺(tái)，與市長(zhǎng)熱線全面整合,，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”,，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

二,、增加服務(wù)項(xiàng)目,，提高群眾滿意度。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟,，聯(lián)合志愿者,，分類提供服務(wù)，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì),，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù),。

三、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn),，提供專業(yè)化服務(wù),。針對(duì)服務(wù)流程、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn),。

希望以上建議能對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)有所幫助,。

xx年xx月xx日。

無(wú)論如何,，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上,，也就是說(shuō)此類題目還考驗(yàn)我們解決問(wèn)題提出對(duì)策的能力,，因此開頭部分不易著墨過(guò)多,，應(yīng)將重心放在對(duì)策上,。并且在書寫對(duì)策的過(guò)程中，由于是公文寫作,，因此序號(hào)詞建議采用漢語(yǔ)的一,、二、三進(jìn)行書寫,。同時(shí),，每條具體的對(duì)策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn)，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然,，也更具總結(jié)性,，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法。

建議書如何寫篇十

我認(rèn)為不但要改善這幾類書的擺放,，清楚的回到他們各自的領(lǐng)域,，而且還要積極調(diào)動(dòng)起來(lái)，增添新鮮感和提高檔次的感覺,。就拿梅林一村分店來(lái)說(shuō),，同樣的這樣幾類書，同樣的書,，但是給人的感覺完全不一樣,，雖然地方小，但每一本從質(zhì)量上看上去都很好,，我們不能拿數(shù)量和低質(zhì)量和陳舊的書來(lái)“汗牛充棟”!蓮花北分店不是舊書攤，不是圖書館,，也不是批發(fā)部,，要改善書的舊和雜。多就是好的想法未必對(duì),。我們可以做的更好,。

2放大我們蓮花北書店的亮點(diǎn)。

放大我們的亮點(diǎn),，把我們的專業(yè)做得更加專業(yè)。針對(duì)我們蓮花北書店,，兒童書的一大亮點(diǎn)來(lái)的，在開始我就提到了吵和雜的問(wèn)題,，小孩多，兒童相關(guān)的圖書銷售額是不錯(cuò)的,，我們沒有能做到完全的利用這個(gè)特點(diǎn),。至少存在著以下的缺陷,。

1有的書是幾冊(cè)密封包裝在一起的，人家以為要整套買,，人家也不知道可以拆開分冊(cè)買，這就是我們自己制造錯(cuò)誤的信息給顧客,，這不是一個(gè)小問(wèn)題,。拆開是必然，我建議能不包裝盡量把包裝袋拆了,，讓書自己說(shuō)話,，換位思考，除了別人介紹或者很著名,，否則我不會(huì)光看書皮封面就買下這本書,。

2兒童書上架太少，庫(kù)存有很多書在書架上沒有樣板的,，擺不下,。但很多兒童圖書是有不錯(cuò)的銷量的，卻沒有上架的機(jī)會(huì),。我打個(gè)比方,，銷售額少得可憐的cd光碟卻占一席之地，我認(rèn)為不合理,。要讓更多的兒童圖書上架,，為了騰出空間，同一本書上架控制在兩三本,。順便說(shuō)說(shuō)擺放教科書和輔導(dǎo)書的房間,，就出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題較為嚴(yán)重，一個(gè)年級(jí)一大疊占一個(gè)地方,，要避免,。如果cd的位置能夠騰出來(lái)，合適的把開頭提到的幾類書安排妥當(dāng),，就可以騰出更多空間,，就可以想辦法放大我們的亮點(diǎn)—兒童圖書。

3社會(huì)熱點(diǎn)主題性平臺(tái),。

我們書店這一點(diǎn)不是沒有意識(shí)做,，但是做得很差,，例如前段時(shí)間中國(guó)國(guó)學(xué)大師季羨林先生逝世，我們書店的熱銷平臺(tái)就有兩本他的著作,，說(shuō)明有這個(gè)意識(shí),，但是有的書店整個(gè)平臺(tái)有很多他的著作，首先書店要重視起來(lái)才能引起讀者的重視,，顧客的心理有時(shí)候要靠我們抓住的,，還是那個(gè)問(wèn)題,，不做即已,，做就要做得專業(yè)，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)半專業(yè),。最激動(dòng)人心的祖國(guó)60年華誕,，我們有做到主體性熱點(diǎn)炒作嗎?沒有徹底利用。這么激動(dòng)人心的偉大時(shí)刻,，這么激動(dòng)人心的主題,，我們根本沒有加以利用，軍事,，近代史,，偉人傳記等等的書籍應(yīng)該紅色般的感染整間書店，暫時(shí)取代熱銷平臺(tái)上劉墉等作家的書籍,?！督▏?guó)大業(yè)》這部電影將要?jiǎng)?chuàng)造票房紀(jì)錄了，我們的熱銷平臺(tái)為什么就不完全開發(fā)利用主題性炒作呢,。有意識(shí)但半專業(yè)是很忌諱的東西,。

建議書如何寫篇十一

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí),，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.

開學(xué)以來(lái),，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生打掃及時(shí),、到位，保持良好,，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo),，創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是,，如果你仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和-諧的現(xiàn)象。如操場(chǎng)上,、草坪里,、甬道上,、教室內(nèi)走廊上、樓梯里,、經(jīng)常有被丟棄的果皮紙屑和袋子等雜物;個(gè)別班的教室擺放零亂,、墻壁上有污跡等，這些嚴(yán)重破壞了我校的校園環(huán)境,，影響了我校的整體形象,。

為進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提升我校的校園衛(wèi)生水平,，在此我們四年級(jí)二班向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一,、以構(gòu)建和-諧校園，愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的整潔衛(wèi)生,。

二、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生打掃工作,。

三,、不隨地吐痰，不亂扔垃圾,，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶內(nèi)的習(xí)慣,。

四、看到地面上有垃圾的,，自覺主動(dòng)撿起來(lái),，丟進(jìn)垃圾桶。

五,、不要把腳印,、球印等污跡印在墻壁上。

六,、愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生,，不亂貼亂畫、隨意踐踏,。

七,、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪,，不攀折樹木,。

八、人人自我約束,，相互提醒,，相互監(jiān)督，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。

人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里,，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士吧!

臺(tái)頭一小四年級(jí)二班,。

建議書如何寫篇十二

(2)說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因;,。

(3)提出解決問(wèn)題的建議。

(1)根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題;,。

(2)寫清楚建議書是寫給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;,。

(4)寫清建議人的姓名及日期。

要想寫好建議書,，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上,，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式,。

建議書一般是由標(biāo)題,、正文、結(jié)尾,、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的,。

1、標(biāo)題,，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字,，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題,。

2,、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂,。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名,。

3、正文,。在稱謂的下一行空兩格寫起,，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容,、目的,、意義和具體做法。一般要分行寫明,。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng),。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等,，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,、交通安全問(wèn)題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問(wèn)題,，游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的管理問(wèn)題等等提出建議,。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提,。

4,、結(jié)尾。要表示建議者的希望,，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出,。不寫敬祝的語(yǔ)言。

5,、署名和日期,。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。

寫標(biāo)題時(shí),，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話,，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”,。

第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題,。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題,。如：“建議書”,、“我的建議”、“建議一則”,。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題,。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心,，還可以是建議者的要求等,。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”,、“把我市建成山水園林城”,。

總之，在寫建議書的標(biāo)題時(shí),，要醒目,，要引人注意;標(biāo)題要小，這樣有話可寫;另外建議書的標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng),，要有文采,。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,。提意見,、寫建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像,，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法,，開展有益活動(dòng),。

2、說(shuō)話得體,，有分寸,。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理,，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情,，這樣寫，意見容易被接受,，從而到達(dá)目的,。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求,，否則就無(wú)濟(jì)于事了,。

3、內(nèi)容具體,、清楚,、實(shí)在。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此,，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說(shuō)空話,、套話,，不要抽象、籠統(tǒng),。

4,、語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練,。建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具，因此,，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練,，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地,、一目了然地寫出來(lái),，而不是過(guò)多的分析和去論證。

建議書如何寫篇十三

建議書是個(gè)人,、單位和有關(guān)方面,，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書是應(yīng)用文的一種類型。其內(nèi)容很廣泛,，像弘揚(yáng)雷鋒精神,，開展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書,，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等,，都可以寫建議書。

建議書是面對(duì)群體時(shí),，雖然也帶有建議,，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做,，具有一定的號(hào)召性,。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議,，沒有要求對(duì)方去做的意思,。不具有號(hào)召性,。建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個(gè)字,，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容,，可以寫《

關(guān)于

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng),，稱呼就寫那些人,。要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào),。

3,、正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫,。先寫提出建議的理由,，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多,，可以分條寫,。

4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名,，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字,。

5、日期 寫在建議人姓名的下方,。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是

提意見、寫建議要根據(jù)具體問(wèn)題,、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

說(shuō)話得體,，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理,，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情,，這樣寫,，意見容易被接受，從而到達(dá)目的,。其次,，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話,，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求,，否則就無(wú)濟(jì)于事了。

內(nèi)容具體,、清楚,、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此,，寫建議書不管是分條開列,，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚,，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說(shuō)空話,、套話,，不要抽象、籠統(tǒng),。

語(yǔ)言準(zhǔn)確,、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具,，因此,，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地,、一目了然地寫出來(lái)，而不是過(guò)多的分析和去論證,。

小試鋒芒

閱讀下面的例文,，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能

生活

愛

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作,。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來(lái)試試看

在生活中,，你是否遇到過(guò)這些情況：周圍的環(huán)境被污染,，社區(qū)購(gòu)物不方便，供少年兒童活動(dòng)的場(chǎng)所太少……我們

小學(xué)

請(qǐng)你寫一份建議書,。要寫清楚提的是什么建議,，還要注意建議書的格式。

閱讀理解

本次作文是寫一份建議書,。在內(nèi)容上沒有限制，只要是你覺得不滿意地方都可以寫,。建議書的格式,、要求對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不難,，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請(qǐng)你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí)。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙,，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯,，用完外面的衛(wèi)生紙，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾,。

去掉那個(gè)紙芯,，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量，也不影響使用,。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯,，它可是拿木材等資源換來(lái)的!以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么,，全國(guó)1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨,，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字。再加上賓館,、單位所用,，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么,，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道,，一算嚇一跳!可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬(wàn),、上千萬(wàn)立方米的樹木,，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已，根本起不到絲毫的作用,。這豈只是可惜,，而是對(duì)有限的森林資源的.糟蹋!

今天，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭,，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事,。因此，我們有必要千方百計(jì),，想盡一切辦法,，包括從大處著眼和從小處入手來(lái)節(jié)約資源，來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡,，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi),。聯(lián)想到衛(wèi)生紙，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯,。當(dāng)然,，在生產(chǎn)、消費(fèi)領(lǐng)域,，由于過(guò)度包裝,，由于畫蛇添足,，可以省去的地方還有許多。我想,，節(jié)省資源,，簡(jiǎn)潔包裝，減少浪費(fèi),，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律,。對(duì)此，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，自覺把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外,，還期待政策法規(guī)的完善，從法律上來(lái)遏制過(guò)度的包裝和浪費(fèi),。

1,、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2、 作者用了什么方法來(lái)說(shuō)明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3,、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?

口語(yǔ)交際

1,、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后，你一定深受啟發(fā),。想一想,，我們

學(xué)習(xí)

2、想一想有沒有解決的辦法?針對(duì)具體問(wèn)題你有哪些好的意見或建議?

3,、如果讓你寫建議書,，你會(huì)寫給誰(shuí)或哪個(gè)相關(guān)的部門。

建議書如何寫篇十四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪,，這是我們接受愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而,，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升,、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào),。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升,、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；

二,、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國(guó)主義教育,，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧！

六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員,。

20xx年4月10日,。

建議書如何寫篇十五

親愛的同學(xué)們：

我們的答案是：no！

我們的要求是：從我做起,！

我們的建議是：

1,、中午12：30—13：30（五一前），13：00—14：00（五一后）,；晚23：00后,，請(qǐng)保持安靜，不要在走道上大聲喧嘩,，更別錘墻釘東西,，畢竟你也有要睡覺的時(shí)候。

2,、早上7：20,，中午12：20前將垃圾掃到走廊，請(qǐng)勿清掃剛結(jié)束,，垃圾掃又出,。

3、節(jié)約用水不止是口號(hào),，離開前請(qǐng)多瞟一眼看擰緊沒,；方便過(guò)后請(qǐng)及時(shí)沖廁所，別惡心了下一位同學(xué)；不要將廢棄物"忘記"在洗手池或浴室里,，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué),。

4、晚上21：00前將曬干的衣物收回,，白天樓下掛著衣服時(shí)請(qǐng)勿將濕衣服掛出去,，也別掛到其他寢室門口，每一件衣服都渴望接觸陽(yáng)光,，互相體諒,，切勿辱罵！

5,、不將水潑到寢室或走廊,，也許能省下你幾分力氣，然而破舊的宿舍樓使我們無(wú)法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么,，就當(dāng)作是鍛煉吧,！

還是那句老話，宿舍是我家,，愛護(hù)靠大家,。互相體諒,，文明處理,，美好的宿舍生活就在我們身邊！

20xx年xx月xx日,。

建議書如何寫篇十六

全校少先隊(duì)員們：

今天,，我去了九溪玩，我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多,，到處都是垃圾,，水里還有西瓜皮，甚至還有餐巾紙?，F(xiàn)在水里已經(jīng)沒有魚了,，有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞,，我建議全體少先隊(duì)員們從我做起,，當(dāng)好"環(huán)保小衛(wèi)士"。

一,、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要,，參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)，從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

二,、請(qǐng)自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),，大家要積極參加。

三,、每班開一次"我為環(huán)境做件事"的隊(duì)會(huì),，使同學(xué)們樹立環(huán)保觀念。

四,、利用節(jié)假日走上街頭,，宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性。

全校少先隊(duì)員們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為美化家園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧,！

20xx年xx月xx日。

建議書如何寫篇十七

（3）提出解決問(wèn)題的建議,。

（1）根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題,；

（2）寫清楚建議書是寫給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的；

（3）具體建議的內(nèi)容,；

（4）寫清建議人的姓名及日期,。

要想寫好建議書，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上,，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫,；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式,。

建議書一般是由標(biāo)題,、正文、結(jié)尾,、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的,。

1、標(biāo)題,，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字,，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題,。

2,、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂,。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名,。

3、正文,。在稱謂的下一行空兩格寫起,，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的,、意義和具體做法,。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng),。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路,。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等,，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,、交通安全問(wèn)題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問(wèn)題,，游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的管理問(wèn)題等等提出建議,。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提,。

4,、結(jié)尾。要表示建議者的'希望,，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出,。不寫敬祝的語(yǔ)言。

5,、署名和日期,。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。

寫標(biāo)題時(shí),，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話,，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”,。

第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題,。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題,。如：“建議書”,、“我的建議”、“建議一則”,。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題,。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心,，還可以是建議者的要求等,。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”,、“把我市建成山水園林城”,。

總之,，在寫建議書的標(biāo)題時(shí)，要醒目,，要引人注意,；標(biāo)題要小，這樣有話可寫,；另外建議書的標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng),，要有文采。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是。提意見,、寫建議要根據(jù)具體問(wèn)題,、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像,，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

2、說(shuō)話得體,，有分寸,。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理,，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情,，這樣寫，意見容易被接受,，從而到達(dá)目的,。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話,，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求，否則就無(wú)濟(jì)于事了,。

3,、內(nèi)容具體、清楚,、實(shí)在,。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此，寫建議書不管是分條開列,，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚,，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。切記不要說(shuō)空話、套話,，不要抽象,、籠統(tǒng)。

4,、語(yǔ)言準(zhǔn)確,、精練。建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具,，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練,，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來(lái),，而不是過(guò)多的分析和去論證,。

建議書如何寫篇十八

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗,、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn),。建議信是向收信人對(duì)某事提出寫信入的建議和忠告，下面是小編給大家?guī)?lái)的保護(hù)環(huán)境,。

建議書,。

優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀參考,，我們一起來(lái)看看吧!

鄭州市環(huán)保局的叔叔阿姨,。

你們好：

我是創(chuàng)新街小學(xué)六七班的一名學(xué)生。我從小就在鄭州長(zhǎng)大,，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化大家都是有目共睹的,。

現(xiàn)在的鄭州到處都可以見到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣,。在馬路邊上,，各種各樣的垃圾桶美麗極了,。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開,。

可是光分開不行,，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個(gè)人都知道可回收和不可回收垃圾是什么,。如果有些人不知道就會(huì)亂丟一氣,，這樣不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)困擾,。此外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。

有一次，我和媽媽一起等公交車,。開始我們是高高興興出門,，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)公交車站旁邊有一個(gè)垃圾桶。里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了,，路過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞道走,。后來(lái)，凡是有垃圾桶的,，我都仔細(xì)觀察有沒有臭味兒,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的,，不像以前那樣可以把垃圾倒出來(lái)。因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾檢出來(lái)底部無(wú)法清理到,。

由此可見,，垃圾桶發(fā)臭不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不負(fù)責(zé)，而是垃圾桶的設(shè)計(jì)有問(wèn)題,。我在此希望,，為了家園的美麗，為了空氣的清新,，環(huán)保局叔叔再叫人設(shè)計(jì)一些既實(shí)用有好看的垃圾桶,，不要再讓臭味來(lái)污染我們的清新空氣。

陸政天,。

鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)六年級(jí)陸政天,。

縣長(zhǎng)叔叔：

你好!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天,，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛的同學(xué)們,。也許，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類,，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹立榜樣,。

4,、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩,。

尚雅雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：

天津市的人民：

你們好!

我是××小學(xué)的一名學(xué)生。近些年來(lái),，由于我們的濫砍濫伐,，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;由于我們隨意毀壞自然環(huán)境,，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴,，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類的母親,，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀,，和藹可親的容顏。

現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時(shí)候了,，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容,，我正式建議大家：

1、不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在公共場(chǎng)所吸煙。

2,、節(jié)約水電,，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭,。

3,、要愛護(hù)樹木花草，不要隨意砍伐樹木,，踐踏草坪。

4,、盡量不要使用塑料袋,，減少污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋,，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!

5,、不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過(guò),，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子,，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20xx年的大樹。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米,，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫!

以上的建議也許還不夠成熟,，但這足以表明我對(duì)環(huán)境保護(hù)所付出的一份微薄的力量。我相信,，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力,，那么，世界將會(huì)更加美好!行動(dòng)起來(lái)吧,，從我做起,，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!

建議人：

20xx年10月20日,。

親愛的陸校長(zhǎng)：

您好!我們是六年三班的同學(xué)們,，我在港灣小學(xué)讀了很多年書了，因此,，學(xué)校的許多變遷我也看到,。

學(xué)校不僅有垃圾的問(wèn)題，還有學(xué)校中餐的問(wèn)題,。

不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué),，都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子,、芋頭和蕃茄炒蛋,。這些都是同學(xué)們不愛吃的，而且長(zhǎng)期吃下去,，同學(xué)們的身體會(huì)沒有營(yíng)養(yǎng),。陸校長(zhǎng)，我們覺得,，雖然學(xué)校為我們提供了場(chǎng)所,，免去了吃飯的麻煩，但是,，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下,，讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問(wèn)題的根本,。

希望陸校長(zhǎng)看完這封建議書后,，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!

20xx年4月,。

建議書如何寫篇十九

尊敬的市長(zhǎng)：

您好!

您知道嗎?隨著我們?nèi)祟惪萍嫉陌l(fā)展,，環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重，無(wú)數(shù)工廠排放出來(lái)的廢水使得周邊的河流受到了嚴(yán)重的污染。玉坎河就是個(gè)很好的例子,，曾經(jīng)的玉坎河生機(jī)勃勃,、河水清澈見底，還有無(wú)數(shù)的小魚小蝦在里面嬉戲玩耍,。如今的玉坎河里面已是臭氣熏天,，路過(guò)的行人幾乎都是掩鼻而過(guò)，繞道而行,。這,，就是我們?nèi)祟愋袨閷?dǎo)致的惡果。

醒醒吧,，人類!這是河水媽媽的呼喚,。無(wú)數(shù)污水被排進(jìn)肥沃的土地，使得土地里的莊稼變得枯萎,，影響莊稼生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)和年產(chǎn)量,。醒醒吧，人類,，這是河流媽媽的呼喚,。不計(jì)其數(shù)的垃圾被隨手丟棄在河水里，使得河水不再清澈,，魚蝦絕跡,。醒醒吧，人類,，這是河水媽媽的呼喚,。人類將數(shù)不勝數(shù)的垃圾、有害電池,、污水……排進(jìn)河水,，將曾經(jīng)澄澈、明亮的河水變得渾黃不堪,，讓人看了痛心疾首,。

我們應(yīng)該做到不亂扔垃圾，把生活垃圾丟進(jìn)固定的垃圾桶,。我們可以組織專門人員重新徹底清理河流里的污水,，將渾黃的水源徹底抽干掉，拾走里面的垃圾,，重新注入新的水源,。

針對(duì)治理河流污染的問(wèn)題，我提出以下幾條建議：

1,、不把污水、廢水等排放到清澈的河水里面，讓我們攜手共建美麗,、和諧的玉環(huán);,。

4、組織志愿者隊(duì)伍,，定期在河流附近拾撿垃圾,，減少對(duì)河流的再繼續(xù)污染。

在此,，我號(hào)召,，我們每個(gè)人都應(yīng)該有保護(hù)水資源的意識(shí)，不浪費(fèi)任何的一滴水,。我們平時(shí)洗完臉的水,，可以重復(fù)利用，比如澆花,、拖地等,。我們應(yīng)該合理利用生活里的每一滴水。不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚,。讓我們共同努力,，重現(xiàn)玉坎河的原貌吧!保護(hù)河流的行動(dòng)，已是迫在眉睫!

文檔為doc格式,。

建議書如何寫篇二十

建議主要是以解決問(wèn)題為目的,，內(nèi)容是對(duì)策性的，在形式上與對(duì)策有較大的通用性,。兩者區(qū)別在于,，建議要從事實(shí)與科學(xué)的角度，闡明問(wèn)題的危害,、原因及采取相應(yīng)對(duì)策的必要性,、原理、依據(jù),，具有一定的科學(xué)論證性質(zhì),。其內(nèi)容可包括三部分：現(xiàn)狀及分析、對(duì)策措施的必要性和依據(jù),、對(duì)策措施,。

建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼,、正文,、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成,。

標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣,。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容,，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書”。

建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名,，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫,，后加冒號(hào)。

建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第一,，要先闡明提出建議的原因,、理由以及自己的目的、想法,。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā),，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ),。

第二,，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出,，這樣可以做到醒目,。建議要具體明白切實(shí)可行。

第三,，提出自己希望采納的想法,，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話,，不用命令的口氣,。

結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同,。

落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名,，并署上成文日期。

例文：

關(guān)于轉(zhuǎn)變政府職能,、授權(quán)協(xié)會(huì)開展行業(yè)監(jiān)管的建議,。

當(dāng)前，政府和下屬事業(yè)單位管辦不分,，政府既是裁判員,，又是運(yùn)動(dòng)員，由于體制弊端導(dǎo)致的“錯(cuò)位”現(xiàn)象,，長(zhǎng)期制約著經(jīng)濟(jì),、教育、文化,、衛(wèi)生等事業(yè)的健康發(fā)展,。對(duì)此，應(yīng)實(shí)行管辦分離,，規(guī)范政府職能,，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展釋放活力,。

要把經(jīng)營(yíng)性事業(yè)單位從政府部門剝離出來(lái)，與主管,、主辦部門脫離行政隸屬關(guān)系,，成立專業(yè)管理中心，專職負(fù)責(zé)管理,，嚴(yán)格按市場(chǎng)規(guī)則和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。同時(shí),，原主管部門切實(shí)履行公共管理和服務(wù)職能,，對(duì)管理中心的運(yùn)作、各項(xiàng)事業(yè)的運(yùn)營(yíng)做好監(jiān)管,。

政府職能轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要方面是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)化,，由事前審批向事中監(jiān)管、事后處理轉(zhuǎn)化,。應(yīng)抓住深化行政管理和行業(yè)組織體制改革的機(jī)會(huì),，讓權(quán)協(xié)會(huì)，主動(dòng)將各級(jí)政府的行業(yè)管理職能,、審批權(quán)限轉(zhuǎn)交給有資質(zhì),、有能力的行業(yè)協(xié)會(huì)，使其承接政府轉(zhuǎn)移的部分職能,，做好行業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作,，并把好企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入,、資格認(rèn)證等審批關(guān)。

通過(guò)轉(zhuǎn)變政府職能,，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的獨(dú)立性和管理權(quán),，必將理順政府和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展,。