計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

八年級班主任工作計劃第一學期篇一

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要:,。

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

在過去的半年中,，我和我的學生共同努力,，創(chuàng)造了班風正、學風濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

八年級班主任工作計劃第一學期篇二

今年我接任八（一）班的班主任工作，為了使學生能夠在初中最后兩年時間里,，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。為了更好地開展工作,，我特擬定了以下工作計劃：

在學校和政教處領導下，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、法制教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風、學風,，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體,。

本學期本班共有38人，男生24人,，女生14人,。其中，漢族學生16人,，黎族學生18人,，苗族學生3人，壯族學生1人,。兩名單親家庭學生,，其中一名為留守學生。大多數(shù)學生能自覺地遵守校規(guī)班紀。班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活躍,，學生作業(yè)書寫不夠認真,，有的同學不完成作業(yè)。多數(shù)學生基礎知識不夠扎實,，這些無疑都是班級管理中的難點,。

1、加強班干部隊伍建設,。組建班委會,，任命班干部。培養(yǎng)和健全一支團結(jié)的工作能力強的常務班級干部隊伍,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,，共同建設好班級。對于班干部是先使用,，后培養(yǎng),，在使用中培養(yǎng)。在班干部的使用過程中,，主要觀察他們是否負責,，負責的班干部一定要支持他們的工作，不負責的及時調(diào)整,。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2,、加強班級管理崗位責任制,。設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。

3、加強文明禮儀教育,。增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

4、加強學生心理教育,，促進健康,。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

5,、家校結(jié)合：做好與家長的交流與溝通工作,，更好地為學生的全面發(fā)展服務。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

6、關心每位學生的成長。關心特困生的學習和生活,，不定期的進行家訪,，更好的了解他們的生活,，使他們感受到集體的溫暖,，從而更好的學習,、成長,。

7,、及時了解學情，開學后及時對學生進行思想教育,，把心收到學校,，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。積極配合任課老師的工作,，協(xié)助他們開展各項教學活動,，提高班級的學習質(zhì)量,。

總之，在班級管理中,，要高標準,，嚴要求，要持之以恒,這樣才能使學生形成良好的習慣,，形成一個健康成長的班集體,。相信在老師的引導和學生的努力下，我們一定會取得進步!

八年級班主任工作計劃第一學期篇三

今年我將會繼續(xù)擔任班主任,，新學期開始了,，我所帶領的班級是還將不變，繼續(xù)帶領初一學生走向初二,。在新的學期,，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了,，可以說,，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度,！為作好這學期的班主任工作，特制定如下20xx-20xx年班主任工作計劃,。

繼續(xù)以＂三個代表＂重要思想為指導,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治工作計劃教育和業(yè)務素質(zhì)培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階,。

全班各科平通過努力,，使初二年級三班成為一個文明守紀、團結(jié),、友愛,、互助、進取,、學優(yōu)的班集體,，幫助明確努力的方向和目標,，從思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)上打好堅實的基礎,，為兩年后的中考做準備。

1,、通過間操,、眼操、體活,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生刻苦精神和集體意識,。

2,、培養(yǎng)學生的負責態(tài)度和勞動觀念。

3,、充分利用黑板報,、衛(wèi)生角等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取,，促使班集體建設不斷完善,。

4、研究學生檔案,、家訪,、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況、身體狀況,、學習思想動向,。

5、引導學生發(fā)現(xiàn)班級的好人好事及時加分表揚,，同時不放過班級出現(xiàn)的違紀或不文明現(xiàn)象給予扣分批評,。真正做到徹底放權(quán)，學生自治,。從而調(diào)動學生管理班級的積極性,，培養(yǎng)學生的集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部工作計劃,。

6,、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結(jié)合的做法,，從工作熱情,、工作態(tài)度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓,，并建立班團干部值日一周制,，調(diào)動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力,。

7,、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校行為規(guī)范,。

8,、通過升旗禮、體育比賽等活動,，培養(yǎng)學生的競爭意識和參與意識,，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神,。

1,、召開班會，組織學生群策群力制定班班規(guī),。

2,、結(jié)合班規(guī)，規(guī)范學生行為習慣,、學習習慣,。

3、學生養(yǎng)成教育：彎腰拾紙,、告別臟話,、守規(guī)禮讓、告別浪費,。

1,、文明禮貌教育：與文明握手，向陋習告別,。

2,、召開班會：細節(jié)決定命運/我的.班級我負責。

1,、愛國主義教育：國家富強,，我的責任。

2,、愛護公物,，保護校園環(huán)境。

1,、主題班會：我把健康帶回家,。

2、法制教育工作計劃：法律就在我身邊。

3,、安全教育工作計劃：抓住生命安全線,，健康生活永相伴。

4,、做好期末復習,，迎接期末考試。

1,、期末考試,。

2、組織學生分析期末成績,，總結(jié)經(jīng)驗,，做好假期學習計劃。

3,、結(jié)合學校安排,，組織召開主題家長會。

4,、評優(yōu),、假前教育。

初中的二年級下學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，學生們對于學校的管理和教師的教學比較熟悉,，容易產(chǎn)生散漫心理。這就更需要加強班級管理,，明確管理目標,，使學生順利地完成本學期的學習目標。在德,、智,、體、美等幾方面都得到充分的發(fā)展,。

以后的路究竟會怎么樣,，這是誰也無法知道的。前進中總是會有著各種各樣的困難,，不過我相信這是很簡單的,，我可以克服的困難，相信隨著時間的不斷的推移,，我的班級會在我的帶領下,，走上正規(guī)，我可以做的更好,。初二這一年極為重要,，相信我的班級一定不會讓我失望,！

八年級班主任工作計劃第一學期篇四

今年我遞升為初二(6)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初二學生,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,，班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯,，少做少錯,，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,，為了學生的一切,，心里也就沒有什么怨言了。

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式,，共同學習和探討教育教學新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系,，使年段形成互相關心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學校和社會的贊譽,。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學效果,；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導,，并責任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會；等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評,。

本學期成功地組織學生參加了學校第6屆校動會活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂,；等等,。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界,，學以致用,；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育,；使學生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作,，在學校領導的關心指導下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作,。從總體上看,，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學期來,，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降。

但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1,、有的學生的學習目的性沿不明確,，學習態(tài)度不端正。

2,、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。

3,、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學生的吸引力,。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進一步加強學習,，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責力爭完善,，做好工作。

八年級班主任工作計劃第一學期篇五

初中的八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔任的八年一個班,，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多不足,，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃,。

一個中心以人為本創(chuàng)建和諧班級,，一條主線以點帶面，培養(yǎng)特長促進發(fā)展,，四個基本點：紀律,、衛(wèi)生、讀書,、活動,。以此為指導本學期要充分調(diào)動學生的學習積極性，穩(wěn)住尖子生,，刺激中等生,，拔出優(yōu)等生，穩(wěn)定甚至拉動后進生,，轉(zhuǎn)移注意力,，比學趕幫超，培養(yǎng)學生文明自律,，活潑有序,，扎實做人，踏實做事,。

1,、師生共同研討，確立班級的奮斗目標（期初）,。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

（1）通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

（2）經(jīng)常與各門學科的`任課教師進行溝通,，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作,。

3,、面向全體學生，顧全大局,，培養(yǎng)互助友愛,，提倡良性競爭,，共同發(fā)展，滲透集體共生觀念,，增強凝聚力,；呵護后進生，優(yōu)帶差,，共成長,。

4、抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是關注和關愛雙差生工作顯得異常重要,。

5、成績表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，促進生生目標追逐,，使他們不斷取得進步,。

6、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

7,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

8,、健全班委會,，明確分工，進一步完善激勵機制,，班委問責機制,，提高學生的管理能力。

1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,，發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級,，班委要繼續(xù)做好班級工作日記,。

2、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進行教育。

3,、抓住每一次考試，及時進行總結(jié),，指導,，鼓勵。

4,、明確團員評選,，班委評定，學生學分管理,，三好優(yōu)干特長生等學生評定班級細則,。

5充分利用好學習小組進行合作學習。調(diào)動好小組各個成員的積極性,，明確責任,，讓人人有事干，事事有人管,，發(fā)揮學生的主人翁地位,。讓學生在學習中共同提高，共同進步,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”相信再一年的共同努力之后八年級（2）班定會創(chuàng)造更加輝煌的成績,！

八年級班主任工作計劃第一學期篇六

我班共有學生56人,，其中男生25人，女31人,。這些學生思想純樸,，進取心強,但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。上學期班級重組后,，學生經(jīng)過一個學期的學期，雖然許多學習習慣有了明顯的改善,，但學習成績還不夠理想,。

培養(yǎng)學生良好的習慣。

組建健全的,、得力的班委和隊委,，逐漸形成凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體,，有良好的班風,、班貌。

1,、形成良好的習慣（學習,、生活和衛(wèi)生習慣）。

2,、班級建設和管理,。

3、后進生輔導,。

4,、家訪。

1,、良好的學習習慣的培養(yǎng)是一個循序間接的過程,，也是一個需要長抓不懈的過程，做到時時抓,，經(jīng)常抓,，提出統(tǒng)一要求，落實檢查,。每月開展一次書法評比活動,，評出3—5名班級“小小書法家”，以點帶面,，促進全體學生書寫字跡工整,、漂亮；抓住時機,，請班里有良好學習習慣的學生介紹自己好的做法和經(jīng)驗,。以身邊“榜樣”帶動其他學生。

打掃衛(wèi)生的值日方法,；對個人衛(wèi)生提出統(tǒng)一要求,，檢查到位，隨機抽查,，同時老師多提醒,，開展一些衛(wèi)生知識講座。

3,、生活習慣的養(yǎng)成,，教師提出明確要求，主動與家長聯(lián)系,，了解學生在家里是否有良好的生活習慣,，發(fā)現(xiàn)問題了,，及時找學生談話，提供一些必要的幫助,。

4,、健全和培養(yǎng)班隊委。學期初通過競選產(chǎn)生同學們喜愛的,、信認的班隊委,，明確分工及職責，制定班級工作計劃,；定期召開班隊會，培訓小“干部”,，不斷提高他們的管理能力,；幫助小干部樹立威信，讓全班同學自覺服從和信服,。

5,、后進生輔導，分析原因,，制定合理的措施,；幫助他們樹立學習的信心，一步一步培養(yǎng)他們的學習興趣,，從內(nèi)心深處激發(fā)他們,，用愛心感化他們。

6,、家訪,；有準備、有計劃,、有目的地進行家訪,。結(jié)合家訪了解的信息，做好后進生的轉(zhuǎn)化,；在具體工作中,，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合,，共同教育和關愛學生的成長,。

八年級班主任工作計劃第一學期篇七

八年級學生是邁入青春的開始，是步入九年級的關鍵一期,。也是其人生的成熟的開端,。為了讓他們順利成長，取得好的成績,，特制定如下工作計劃：

我班有學生xx人,，男女生人數(shù)大致相當,。在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌,。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣,。班風,、學風也日漸好轉(zhuǎn)。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的`學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,。鑒于以上各種情況,，本學期的奮斗目標制訂如下：

1、做好安全教育工作,。

2,、做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌,。

3,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

4、開展比學,、互助活動,，形成濃厚的學習風圍。

5,、加強養(yǎng)成教育,，增強衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣。

6,、積極配合學校開展各項活動,。

1、時時注意安全,，做好這方面的宣傳與教育,。

2,、大力加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更多進步,；開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生,。

3,、結(jié)合學校德育工作安排，充分利用朝會,、團會,、升旗儀式、黑板報等形式,，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣,，趕有目標,，并建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度,。幫助學生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標,，做一個熱愛祖國,、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人,。

4,、加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系,，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，教育學生“學會吃苦，學會生存,，學會做人,，學會學習”。

八年級班主任工作計劃第一學期篇八

從總體看,，經(jīng)過一年半的培養(yǎng),，本班形成了較好的班風,、學風，整體紀律較好,，能夠及時完成各項活動,，積極參加各種學校組織的活動，并取得一定成績,，但少部分學生仍不能嚴格要求自己,，存在一定問題，還需要進一步加強管理,。

(二)具體情況分析

第一層次,，本部分學生學習自覺性強，紀律較好,，工作認真,，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發(fā)展,。

第二層次,，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性,，不善于表現(xiàn)自己,，有一定能力但不善于發(fā)揮，需要及時鼓勵,，嚴格要求,，培養(yǎng)其自信。

第三層次,，本部分學生自制力較差,，各種問題多而復雜，影響班級發(fā)展,，需加以關注,，嚴格管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多,，對班級影響較大,，需時刻關注，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加強與家長的溝通,，共同解決問題。

二,、班級工作目標

1,、全面了解學生,，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習,，提高學習效率,。

2、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成競爭,、拼搏、進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì),。

3、使每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心對待生活中的人和事,。

4、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現(xiàn)有成績的基礎上,，努力提高語數(shù)外三門主科成績,，完成好地理、生物畢業(yè)會考,，力爭全班過線，16名以上同學進入年級前百名,。

三,、班級主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強班級凝聚力,。

2、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3,、制定合適班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,，加強思想道德建設。

5,、結(jié)合學校德育工作安排,，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育,，利用多種形式,，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想,，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國,，關心他人,，有著強烈社會責任感的新一代接班人。

四,、班級工作安排表

(2)八年級班主任工作計劃20xx

班級是學校教育教學工作的載體,。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼,，更好地開展班級管理工作,，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

一,、用新的管理理念武裝自己,，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針,，努力推進了素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展,，提高學生的整體素質(zhì),，促進學生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身,，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,，追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學生的自主性,、主動性,、創(chuàng)造性，使他們學會生存,、學會關心,、學會合作、學會生活,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來,，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂,。

二、以人為本,，尊重學生,，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學生,，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,，一個永遠也畫不像的葫蘆,，讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開一次班會,，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽,、活潑、歡樂的氣氛,，讓學生有一種愉悅,、友愛、信任,、自豪的情緒體驗,。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論,，樂于給個別學生以幫助指導和援助,。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛,、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

三,、一把鑰匙開一把鎖,，關注學生的個性差異

八年級班主任工作計劃第一學期篇九

1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,，實現(xiàn)學生的自主管理,。

2、結(jié)合責任感教育研究課題,，落實對學生的責任養(yǎng)成教育,，從而轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度，營造積極向上,、和諧發(fā)展的班級氛圍,。

班情分析：初二1班從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多的失敗,，也收獲了許多的成功,。從初一上學期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二,，這過程中充滿著奮斗的樂趣,，也一直在激發(fā)著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起,。

2,、結(jié)合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法,，并形成書面文字;,。

5、采用值日班長負責制,，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn),，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。

1,、根據(jù)所有學生的特點,，設計激勵性評價制度;。

3,、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。

(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;。

(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;,。

(6)通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。

1,、結(jié)合初二下學期面臨的生物,、地理的中考，引導學生樹立班級的中期目標;,。

2,、結(jié)合責任感教育研究課題，從為人處事方面,，引導學生樹立遠期目標;,。

3、結(jié)合學生個體的實際情況,，引導學生在班級共同目標的基礎上,，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標,。

1,、盡可能地利用課余時間，多接觸學生,，主動了解學生的生活;,。

3、多主動與學生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學生的思想動態(tài);,。

4、學會傾聽,，平等地對待學生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流,。

1,、引導學生制定班級公約，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定;。

2,、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視，不歧視，不放棄,，不拋棄;,。

3、從細節(jié)入手,，關心呵護每個學生,，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生,，引導學生朝更好的方向發(fā)展,。

1、成立10人學習輔導小組,，進行配對輔導;,。

2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;,。

3,、制定評價表格，采用互評的方式,，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態(tài)度,，也讓輔導者評價被輔導者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,，從而促進雙方的相互提高,。

八年級班主任工作計劃第一學期篇十

一、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體,。

1、借助班會盡快對學生進行入學教育,，從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、休息等各方面進行教育,，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán),，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,，明確職責,、分工到人，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會議,，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整,，確定下周行動方案,。

3、迅速制定班紀班規(guī),。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約，作為每個學生言行的準則,，師生共同遵守,。

4、發(fā)揚主人翁精神,，設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會,，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施。

二,、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行“一幫一”,。

三、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1、深入到學生中了解學生,，幫助學生,，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀,。

2,、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣,，形成健康的學習心理,，掌握良好的學習方法。

八年級班主任工作計劃第一學期篇十一

上學期期末考試的成績不及格,，總體來看,，成績比較不理想。在學生所學知識的掌握程度上,，大部分學生能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差,。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要進一步加強,，以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,。

本學期教學內(nèi)容，共計六章,，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式,，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解,、解集,、解集在數(shù)軸上的表示,，一元一次不等式的解法及應用;通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,。最后研究一元一次不等式組的解集和應用,。第二章《分解因式》本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學習分解因式的幾種基本方法,。第三章《分式》本章通過分數(shù)的有關性質(zhì)的回顧建立了分式的概念,、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎上學習分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應用題,。第四章《相似圖形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似三角形,、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法,。第五章《數(shù)據(jù)的'收集與處理》主要是概念的理解與運用。第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關概念,、分類及應用,。

重點。

（1）掌握不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式（組）的解法及應用,。

（2）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）。

（3）掌握分式的基本性質(zhì),、四則運算,、分式方程的解法及列分式方程解應用題。

（4）成比例線段的概念及應用和相似三角形的性質(zhì)和判定,。

（5）調(diào)查方法的應用,。

（6）命題的推理論證。

難點,。

（1）對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用,，一元一次不等式（組）的應用。

（2）提公因式法與公式法的靈活運用,。

（3）分式的四則混合運算和列分式方程解應用題,。

（4）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。

（5）幾個概念的理解,、區(qū)別和應用,。

（6）命題的推理論證。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

略