文學(xué)作品不僅能反映社會現(xiàn)實(shí),，還能啟發(fā)人們的思考和感悟,?？偨Y(jié)可以幫助我們制定下一階段的目標(biāo)和計(jì)劃,。這些充滿智慧的格言和警句,，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。

我想對劉胡蘭說二年級篇一

爸爸,，自從去年開始，您便一直出去喝酒,，以前從不喝酒的您,，現(xiàn)在也變成了一個(gè)“醉鬼”。

有一次,，您又出去喝酒,，我和媽媽在家等你回來,，可你卻遲遲不回來,，打給你電話你也不接，我和媽媽都著急死了,，還以為你出什么事了呢,！過了好一會兒，你才醉醺醺地回來,。你回到家,，又吐又說醉話，把家里搞得一塌糊涂,，我可沒功夫管你,，還是貼心的媽媽照顧著你。爸爸,，你知道嗎,？喝酒遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傷肝,、傷肺那么簡單,，喝酒不僅會傷肝,，還會影響中樞神經(jīng)系統(tǒng),，嚴(yán)重的地破壞神經(jīng)系統(tǒng)功能,。最近您也一直說身體不舒服，老是胃疼,，我和媽媽把你送到醫(yī)院,，醫(yī)生說你有胃炎，不能喝酒,，要飲食規(guī)律，給你開一點(diǎn)藥回家吃在家多休息幾天,，如果吃了藥之后,，沒有效果,，再來復(fù)診,?？赡憔拖駴]聽見一樣,，還是喝酒,，而且每次回來都要把家里搞得一塌糊涂,。我可不希望我和藹可親的爸爸變成一個(gè)天天要?jiǎng)e人擔(dān)心照顧的病人,，我也不希望我的爸爸變得體弱多病,，我更不希望我從小就失去父愛,。這一切的一切都是喝酒后導(dǎo)致的,。

爸爸,，您醒一醒吧,！不要再執(zhí)迷不悟了,！我最最親愛的爸爸,，請您聽我一句勸吧,！

我想對劉胡蘭說二年級篇二

親愛的爸爸,，我好想對您說：“您把酒戒掉,，好嗎,？”

爸爸,，您知道嗎,？每一次您上班去,，我都是戀戀不舍地讓你您走了,，可是您走后,，我又盼您晚上早些回家,。盼啊,，盼啊,，終于盼回來了,，可是您卻醉的什么也不知道了,。

只要您一喝醉酒就說胡話,，也是我最不愿意親近您的理由,，可是您還總是大聲叫我,，我不得不去,，可每次都是噙著淚花極不情愿地去找您的,。您總愛問我：“你親不親爸爸,？”我不敢說因?yàn)槟愫染凭筒挥H你，只好說：“親,?！卑职?，您就不能少喝點(diǎn)兒嗎,？您喝醉了對您的身體又不好,，還要花錢，我們家又不是多么富裕,，您能不能戒了酒啊,！

爸爸,，戒掉酒吧,！給我一個(gè)溫馨的家,！

我想對劉胡蘭說二年級篇三

出生于山西省文水縣云周西村,，生活很貧苦,，四五歲的時(shí)候，母親就去世了,，爸爸娶了一個(gè)后媽,。后來,，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),，經(jīng)常去藏有抗日干部的金香家學(xué)習(xí)抗日知識,。打內(nèi)戰(zhàn)時(shí),，她參加了中國共產(chǎn)黨,，因?yàn)槟挲g不夠十八歲,，所以只能當(dāng)候補(bǔ)黨員,。十七歲時(shí),，因?yàn)閮?nèi)部有人出賣了她,，被敵人關(guān)進(jìn)了審訊室,，特派員張全寶,、二連連長許得勝、機(jī)槍連連長李國卿都想從她口中知道共產(chǎn)黨員還有誰,，他們煞費(fèi)苦心,，但都失敗了,。沒有辦法只好將給鍘了,?？箲?zhàn)勝利后,，毛主席親筆提名“生的偉大,，死的光榮”,。為了紀(jì)念,，中國人民在1959年時(shí),，抓住了殺害的兇手,，并在英勇就義的地方進(jìn)行槍決。

看完這本書后,，我覺得是一個(gè)很偉大的人,，所以我要向她學(xué)習(xí)。

每一個(gè)人的生命都只有一次,，因此，它比世界上任何珍寶都更為珍貴,，都更需要我們?nèi)f分的珍惜,。所以,，當(dāng)你面對“生”與“死”的抉擇時(shí),，你會怎么做是委曲求全是茍且偷生還是,。

而同志卻以自己的行動(dòng)做出響亮的回答_軍隊(duì)包圍了她的家,，把她捆—綁而去,，進(jìn)行了嚴(yán)酷的拷打,。只要她說出誰是軍人,，就可以重獲自由,。但她為了掩護(hù)軍人,，為了保護(hù)每一名鄉(xiāng)親,，為了一個(gè)共—產(chǎn)—黨員的氣節(jié),，面對敵人的嚴(yán)刑拷打,，硬是咬緊牙關(guān),，一聲沒吭,，更沒有發(fā)出一聲呻吟,，直到把自己的生命獻(xiàn)給了鄉(xiāng)親們,，獻(xiàn)給了偉大的祖國,，獻(xiàn)給了偉大的解放戰(zhàn)爭。這,，需要怎樣的勇氣和舍身精神啊!

我讀了這本書,，對感到深深的敬佩,。

故事講的是她在她15歲那年被徐得勝,、張全寶用鍘刀給害死了,。她被閻匪軍官抓住了,，軍官威脅他一定要說出她是不是共產(chǎn)黨員，可為了保守住秘密,，只說了村里只有她一個(gè)共產(chǎn)黨員,，敵人一次一次的問，可也一句頂一句說她什么也不知道,。軍官宣布：如果不投降,，就立刻拉出去和另外幾個(gè)被捕的農(nóng)民一塊兒執(zhí)行死刑?？墒菂s死也不肯向他們屈服,。最后，她壯烈的犧牲了,。

過去,，有多少人為了我們現(xiàn)在美好的生活而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。那些普通的名字含存著不普通不平凡的事,。像“雷鋒”“”等等,。

我們作為一個(gè)新世紀(jì)的兒童，21世紀(jì)的主人,，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),。為了我們這偉大的祖國，為了有美好的明天,，我們不要辜負(fù)爸爸媽媽的哺育之恩,，一定要好好學(xué)習(xí),，長大有前途來報(bào)答爸爸和媽媽,，而且要做一些為祖國奉獻(xiàn)的事。

今天,，我讀了一則愛國故事——,，讀完以后，我對的敬佩之情不禁油然而生,，她那大無畏的精神令我刻骨銘心,。

故事是這樣的：1946年秋，那些人大舉進(jìn)攻解放區(qū),。政委決定留少數(shù)的武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭,，則大批干部轉(zhuǎn)移上山。也接到了通知,，但是她并沒有轉(zhuǎn)移,，而是留下來堅(jiān)持與敵人斗爭,。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)奔走,，秘密組織群眾,，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日,，不幸被叛徒告密而被捕,，敵人用嚴(yán)刑拷打?qū)枺跀橙说耐评T下不為所動(dòng),，面不改色,，不幸的她犧牲在了敵人的側(cè)刀下。這時(shí)的她還尚未滿15歲,。去世后不久,，毛澤東主席便為她親筆題詞：生的偉大，死的光榮,。這八個(gè)字深深的刻在的雕塑上,，也刻在了全國人民的心中。

有的人生前顯赫,，死后卻默默無聞,，有的人生前無名，死后卻流芳百世,。也一樣,，生前的她只不過是一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員，而許多年后的現(xiàn)在,，卻成為了家喻戶曉,，婦孺皆知的大英雄。她為了保家衛(wèi)國,，竟然犧牲了自己,，而現(xiàn)在的我們每次遇到挫折，總是垂頭喪氣,，沒有上進(jìn)心,。這種舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，像周恩來總理說的那樣：為中華之崛起而讀書,。用智慧來武裝自己，長大報(bào)效祖國,，讓中國變得更加強(qiáng)大!更加富有!讓中國這條巨龍騰飛得更高!更遠(yuǎn)!

我看了這本書,。書中生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥虝憾鈽s的一生,。經(jīng)歷了凄慘的童年,。然而她卻有一顆愛國之心,。小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，不幸被捕,。她臨危不懼,，英勇不屈，為國家獻(xiàn)出了自己年輕的生命,。最讓我感動(dòng)的是面對敵人的刀槍毫不畏懼,，視死如歸的英雄氣概。她為中國和人民的解放事業(yè)而犧牲,。毛主席親自為題詞：“生的偉大,，死的光榮!”和相比,我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)困難就會垂頭喪氣,，叫苦叫累,。我一定要向?qū)W習(xí)。

我想對劉胡蘭說二年級篇四

爸爸,，我想對您說很多的心里話,。

有一次，您要回來吃飯,，一回到家,，我就說：“爸爸，您陪我玩一會兒吧,？”但您對我不理不睬的,，卻抱著自己的“寶貝”玩了起來，上廁所的時(shí)候也玩手機(jī),，您知道我的心里有多難過嗎,？爸爸，我想對您說：您對我的陪伴是極少的,。

星期天,，您準(zhǔn)備要帶弟弟來家玩，可是,，有一個(gè)電話打過來說：“辦公室需要你,，你來一趟?！庇谑?，您就對我說：“然然，想想今天不能來了,?！蔽覇柕溃骸盀槭裁矗　蹦f：“因?yàn)檗k公室有點(diǎn)事，所以今天弟弟不能來了,，下個(gè)星期天再來吧,。”我說：“那好吧,?！蔽倚睦锓浅２桓吲d。爸爸,，我想對您說：您知道嗎,，我是有多么的難過。

有一次,，中午您做了一盤蛋妙飯,，我嘗了一口，說道：“您做的蛋炒飯可真好吃,！”您說：“當(dāng)然,，我做的飯?jiān)趺茨懿缓贸阅亍,！蹦牢以诒頁P(yáng)您,。爸爸，我想對您說：您炒的菜非常非常好吃,。

您很愛我,，我也很愛您。

我想對劉胡蘭說二年級篇五

親愛的爸爸：

您好!

我期末考試考得不好,，媽媽,，說了我，我(作文：關(guān)于我想對你說的作文)也不高興,。今天,，您為了安慰我，說了多名人故事,。比如：愛迪生,、比爾蓋茨……等名人，說他們經(jīng)過上萬次試研才取得了成功,，你就遇到了這麼小的困難就灰心喪氣,，難道就能改變現(xiàn)裝嗎?要想取得好成績，就要加倍努力,。我聽了爸爸的話覺得很有道理,，的卻，要想有好成績,，需要比別多付出努力,，這樣,，才能使自己的成績更好。

我想對劉胡蘭說二年級篇六

爸爸您好,！

記得二年級嗎,？

您為一件小事而打罵我,。那一次,，當(dāng)做到一道混合應(yīng)用題時(shí),，我手足無措,，只好請教您,。您給我講了幾遍,，我沒聽懂,，接著您又給我講了一遍,，我還是沒聽懂,，您就把我關(guān)在門外，讓我從1數(shù)到100,。

后來考試我考了80幾分,。我的成績不會這么差，因?yàn)榭荚囄乙恢毕胫R我的時(shí)候我有怎樣的痛苦,。想到同學(xué)們的家長在孩子不懂時(shí)有多么親切,，沒有您那么兇惡。直到讓孩子明白為止,！雖然您遠(yuǎn)在外地,，但是我希望您能像別的家長一樣，親切些,。

我想對劉胡蘭說二年級篇七

在我身邊,，一直都有一種強(qiáng)烈的力量在圍繞著我，那就是父愛,！

在我的腦海里,，記得有一次。那是在一年級的時(shí)候,，您讓我拿著40多塊錢去還給我二姨,，我二姨家在我學(xué)校的對面的那個(gè)院子里，當(dāng)時(shí)是冬天,，晚上七點(diǎn)多,，您讓我拿著40多塊錢，從朝陽一街步行,，還是獨(dú)自一人,，走到木城一小那里去，那晚風(fēng)刮的真是叫人說冷,！我很不情愿去,，只不過您還是狠著心,，去給二姨還錢，“我真不明白您為什么要讓我現(xiàn)在去給二姨還錢,，為什么不明天去,？”我氣哄哄的說?？赡鷧s說：“那萬一我明天忘了怎么辦,，快去快回，乖,？”我嘟著嘴氣沖沖的走了出去?，F(xiàn)在回想起那時(shí)候，當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該和您頂嘴?，F(xiàn)在,，我明白了您當(dāng)時(shí)就在鍛煉我，萬一哪一天,，你要出差了,，我也可以自己跑跑腿，認(rèn)識認(rèn)識路,，謝謝您把我培育的好好的,。

爸爸，我愛您,，您辛苦了,，我真自豪我有一個(gè)這樣的爸爸，您就是我的偉大的父親,。

我想對劉胡蘭說二年級篇八

爸爸我想對你說一件事,。我一直都埋在心里，先一塊大石頭一樣壓在心里,。

爸爸,，您知道戲演得還出油多大嗎？有事您看書時(shí)也要抽上一兩根煙,。您知道嗎,？煙中有大量的焦油和尼古丁等有害物品。如果每天買一盒五元的煙那么一年就要花1825元,。不抽煙這樣省下的錢可以買一些生活用品,。

爸爸我想對你說戒煙吧，這樣對你的身體有好處,。

我想對劉胡蘭說二年級篇九

爸爸,，我想對您說：我想回家。因?yàn)槲姨焯熳⌒?，我感覺很想你,，而且我天天回家的話,，您就可以少一點(diǎn)兒工作，我也不能想你了,，也不擔(dān)心你了,。

爸爸，我還想對您說：你為什么不可以讓我一年上日本的學(xué)校,，然后再上中國的學(xué)校呢,？這樣我就可以不但不忘日本話、中國話和英語,，而且還不能忘記我的朋友,。等我長大以后，可以去世界各地,，也可以認(rèn)識很多朋友了,。等您老的時(shí)候,，我就可以給你買很多保健品給你吃,，讓你永遠(yuǎn)健康！

爸爸,，你讓我回家吧,。

我想對劉胡蘭說二年級篇十

臨近期末，爸爸您似乎比我還緊張,，您用園丁一般的神情和意志幫我復(fù)習(xí),，為我加油。但您知道女兒在想什么嗎,？我多想回到幼兒園?。∧菚r(shí)放學(xué),，您溫暖的大手牽著我的小手回家,，周末，您也會牽著我出去走走玩玩,，呼吸一下新鮮空氣,。有時(shí)，您還會欣慰地看著我,，臉上帶著笑容,。我好留戀那段時(shí)光啊,！

您知道嗎,？自從上學(xué)以來，您只注重我的學(xué)習(xí),，臉上的笑容漸漸少了,，也不會再體諒我的心情和感受了,。只有在獲獎(jiǎng)或考到好成績時(shí)，您才會露出久違的笑容,。雖然您和媽媽很愛我,，想把我培育成一個(gè)“乖乖女”。但我要對您及好多爸爸說：“你們要多尊重孩子的想法和建議,，這樣更有利于我們快樂成長,。”

我想對劉胡蘭說二年級篇十一

爸爸,，您別罵我是世界上最蠢的小孩行嗎,？每一次媽媽要你檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，您看著看著,，眉頭漸漸地皺了起來,，臉繃了起來，眼睛睜得大大的,，一副生氣的樣子,。突然，一個(gè)耳光大在我臉上,。有時(shí),，您還會把我當(dāng)出氣筒隨便就動(dòng)手打我。

爸爸,，請您站在我的角度想想好嗎,？假如，別人向你發(fā)怒罵您,，您好受嗎,？

爸爸，您有一個(gè)心靈手巧的孩子,，您難道不感覺幸福,，快樂嗎？

謝謝爸爸,，春去秋來,，您教誨了我怎樣做人，怎樣做個(gè)聰明聽話的孩子,。每次,，煮好菜吃的時(shí)候，首先好的總是夾到我,，和媽媽的碗里,，而把不好的留給自己吃。有時(shí)候一個(gè)魚漂,，要到三個(gè)人的碗里都停一下,，你首先夾給我,，我把魚漂夾給媽媽碗里，媽媽把它夾給你,，而你又把魚漂夾給我,，最后，還是用有力的眼神,，要我吃了,，在內(nèi)心感覺你們是多么的愛我。但當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候,，你就容易發(fā)大的脾氣,，這樣容易傷身體，我是你們最疼愛的女兒,，我不希望您內(nèi)心是痛苦的,。爸爸，相信我們的明天會更好,！

我想對劉胡蘭說二年級篇十二

實(shí)踐表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生受到陶冶,、感染和激勵(lì),，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論,、交流,，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的,。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了,。

1、引入情境,，激發(fā)探究心理,。

一堂課上每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)情境尤為關(guān)鍵,。在教學(xué)二年級閱讀課《酸的和甜的》，我創(chuàng)設(shè)了實(shí)物情境,。把學(xué)生引入情境之中,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中。我是這樣導(dǎo)入新課的：“(出示一串葡萄)小朋友們,，你們看,，這是什么水果?誰來嘗嘗是什么味道?(指名上臺品嘗)告訴大家味道怎樣?(甜甜的)奇怪了,，葡萄明明是甜的，味道好極了,。有一群小動(dòng)物卻都嚷著：“葡萄是酸的,，不能吃!這究竟是怎么回事呢?今天我們學(xué)習(xí)新課文《酸的和甜的》”一問完，學(xué)生們都爭先恐后地回答,。學(xué)生對課文已有了初步感性認(rèn)識,。通過情境的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生帶入《酸的和甜的》的情境中,。都想去了解葡萄究竟是什么味道,。

另外，我還用圖畫展現(xiàn)形象,，產(chǎn)生美感,，把學(xué)生引入情境。利用音樂產(chǎn)生美感,，把學(xué)生帶入遐想的境界,。無論是因好奇，還是因?yàn)殛P(guān)注,，都是他們形成一種努力探究的心理,，從而積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中。

2,、利用情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

動(dòng)機(jī)是活動(dòng)的原動(dòng)力,。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)心理動(dòng)因,。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性在引入情境后被激起,。如果教學(xué)還是那樣刻板,，按老辦法、老觀念去教,。教學(xué)手段單一,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)定會下降。因此,，在引入情境后,，根據(jù)課文情節(jié)的不同、內(nèi)容的不同,，使情境得以持續(xù),。教師應(yīng)不斷創(chuàng)設(shè)情境，開成連動(dòng)的整體情境。

二,、引導(dǎo)探究是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

要想使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性能保持下去，關(guān)鍵在于掌握語文學(xué)習(xí)方法,，教師應(yīng)讓學(xué)生積極參與,，主動(dòng)探究，這就要求教師做好引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行探究,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會、去發(fā)現(xiàn),，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，掌握自主學(xué)習(xí)方法。

1,、小組合作開辟自主空間,。

教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的意識,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我提倡小組合作學(xué)習(xí),。如何使這一組織教學(xué)不流于形式我首先給學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)明確的目標(biāo),。如我在教學(xué)《坐井觀天》時(shí)，我提出這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)我會讀：大聲朗讀課文,，讀準(zhǔn)字音,，可自由讀，也可小組合作讀;(2)我會問：在學(xué)習(xí)小組里提出不理解地方,，讓小組伙伴共同交流解決;(3)我會講：把你讀文后的感受說給小組伙伴聽,。長此以往，學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練在以后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，那學(xué)習(xí)的興趣可想而知就會更濃了,。

另外小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以選擇。語文教學(xué)中,，如能讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí),，后在小組內(nèi)交流，那學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣定會大大提高,。我以《看雪》為例,，由于這篇課文幾個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相似，所以我讓學(xué)生首先畫出你心中的雪景來表達(dá)自己美好的心愿,，然后再選擇相應(yīng)的段落學(xué)習(xí)學(xué)生在交流中情緒高漲,，全班交流時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試,。文章內(nèi)容就在學(xué)生朗讀交流、展示中理解,、感悟了,。而教師只是在小組合作過程中參與其中起到引導(dǎo)的作用。

一個(gè)問題提下去,，如果不給足時(shí)間讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流,，那將會給課堂帶來冷場。作為教師不要讓小組合作流于形式,。學(xué)生還未充足地去討論,，更不可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維與真情流露，教師就草草收場,，勢必起到反作用,，長此以往學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力就得不到提高。對于小組學(xué)習(xí)的結(jié)果,，教師要及時(shí)給予評價(jià),。評價(jià)可多方面，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋的評價(jià),，學(xué)生與學(xué)生之間的評價(jià),，小組與小組之間的評價(jià)都要有詳細(xì)地分析。

2,、質(zhì)疑問難,，發(fā)現(xiàn)問題自主學(xué)習(xí)。

創(chuàng)造性思維是人問題開始的,。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力，首先要鼓勵(lì)他們敢于和善于質(zhì)疑問難,。中國古人說：學(xué)貴有疑,。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要培養(yǎng)學(xué)生善于從無疑處生疑,，從看似平常處見奇，這是發(fā)現(xiàn)問題的起點(diǎn),。如教學(xué)《難忘的一天》時(shí),，學(xué)生問：“難忘的一天是指那一天?”在初讀課文后學(xué)生又問：“這一天為什么令“我”難忘?”教學(xué)《我多想去看看》提示課題后，學(xué)生問：“課題中的”我“是誰?‘我’想去看什么?”等等,。他們正用問“?”來擦出創(chuàng)新思維的火花,。

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我想對劉胡蘭說二年級篇十三

我想做一只鳥,，因?yàn)轼B可以在空中自由飛翔,，一飛就能飛十幾公里，想去哪就去哪,。

我想成為一只鯨魚,，和藍(lán)海中的魚自由地玩捉迷藏。我想看看海里有沒有寶藏,。

我還是想成為孫悟空,，因?yàn)閷O悟空的能力可以很大，他可以改變七十二,，他可以一次奮斗翻十萬八千里,。他的眼睛能看穿他是人是妖，沒有怪物能逃過他的金箍棒,。如果我是孫悟空,，我會除掉所有的壞人。

如果我真的能實(shí)現(xiàn)夢想,，成為一只鳥,、鯨、孫悟空,，那該多好?。?/p>

我想對劉胡蘭說二年級篇十四

劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀女革命家,，她始終對黨忠誠,，矢志為人民服務(wù)，堅(jiān)決抵抗日本侵略者,。雖然她英年早逝,，但她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。然而,，我們不禁要問,，劉胡蘭心中的那份堅(jiān)定信仰和對黨忠誠的品質(zhì)是如何培養(yǎng)起來的呢？進(jìn)入二年級,，我有幸學(xué)習(xí)劉胡蘭的生平故事,，并思考了她的心得體會。通過學(xué)習(xí)劉胡蘭的故事,，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠誠,，也懂得了為人民服務(wù)的偉大意義,。

首先，劉胡蘭的故事讓我明白了勇敢的真正含義。劉胡蘭在二十世紀(jì)的中國正值戰(zhàn)亂年代,，日本侵略者為所欲為,。然而，劉胡蘭并沒有被恐懼所嚇倒,，她敢于站出來保護(hù)自己的家園,，保護(hù)自己的人民。她在敵人面前不屈不撓地表現(xiàn)出非凡的勇氣,。這使我明白,，勇敢并不是沒有恐懼，而是在恐懼面前能夠勇往直前,。正如劉胡蘭一樣,，我們也要勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信仰,，勇往直前,。

其次，劉胡蘭的故事讓我明白了忠誠的重要性,。劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨的一員,，她對黨忠誠至死不渝。在她的心中,，黨是她的家,，人民是她的親人。她為了黨,、為了人民,，犧牲了自己的生命。這讓我深深地明白,，忠誠不僅僅是口號,，更是一種信仰和責(zé)任。我們作為黨員,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持忠誠,，始終堅(jiān)守初心，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的力量,。

同時(shí),，劉胡蘭的故事也讓我明白了為人民服務(wù)的偉大意義。劉胡蘭在生命的最后一刻依然在為人民著想,，為了保護(hù)人民的利益,，毫不猶豫地向敵人舍棄了自己。她的事跡讓我深深地感受到,，為人民服務(wù)是我們作為共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任,。我們應(yīng)該時(shí)刻思考如何更好地為人民謀福祉,，為人民創(chuàng)造更好的生活條件。

最后,，通過學(xué)習(xí)劉胡蘭的故事,，我明白了家庭教育的重要性。劉胡蘭做為一個(gè)普通的農(nóng)村女孩,，她的家庭教育起到了至關(guān)重要的作用,。她的父母和哥哥都是積極的共產(chǎn)主義者，他們的思想對劉胡蘭產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。這讓我明白,，家庭教育是培養(yǎng)一個(gè)人的品質(zhì)、信仰和勇氣的重要渠道,。作為孩子,，我們要珍惜家庭，從家庭中吸取正能量,，堅(jiān)定自己的信仰,，努力成為對社會有用的人。

總之,，通過學(xué)習(xí)劉胡蘭的心得體會,，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠誠,，也懂得了為人民服務(wù)的偉大意義,。她的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，引領(lǐng)我們走向光明的未來,。在今后的學(xué)習(xí)和成長中,，我將牢記劉胡蘭的心得體會，堅(jiān)守自己的信念,，不忘初心,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

我想對劉胡蘭說二年級篇十五

劉胡蘭是一位杰出的人物,，她在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期以自己的堅(jiān)韌和勇敢成為了全國人民的楷模,。我們班級在課堂上學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭歷史時(shí)，老師講解劉胡蘭的事跡,，讓我們深受感動(dòng),。我們紛紛表示要向劉胡蘭學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：了解劉胡蘭的事跡,。

我們班主任詳細(xì)講解了劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的事跡。劉胡蘭是湖南省桃源縣白石坪村的一個(gè)普通家庭的女孩,，但她自小就熱愛學(xué)習(xí),，人聰明又勤奮,。1939年,，她聽到八路軍招兵時(shí),，義無反顧地投奔了抗日戰(zhàn)場，并參加了華中抗日聯(lián)軍第3師第2團(tuán),。在團(tuán)長的賞識下,，她被任命為通訊員。后來,，她被捕后堅(jiān)守秘密,，嚴(yán)防泄密，被敵人殘忍殺害后仍然用血寫下了“八路軍萬歲,，抗日戰(zhàn)爭必勝”的鐵心誓言,。

第三段：學(xué)習(xí)劉胡蘭的優(yōu)良品質(zhì)。

我們班學(xué)習(xí)劉胡蘭的事跡,，了解她對國家和人民的愛與忠誠,，對我們的成長和成才有著巨大的啟示。我們一致認(rèn)為要學(xué)習(xí)劉胡蘭的優(yōu)良品質(zhì),，盡自己的能力為社會和人民做出貢獻(xiàn),。我們要學(xué)習(xí)她愛學(xué)習(xí)的精神和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),，做到有恒心,、有毅力。我們要堅(jiān)信“困難只是暫時(shí)的,，只要不放棄,，困難就會被克服”，要像劉胡蘭一樣,，把自己的小小夢想和追求變成國家和人民的偉大使命,。

第四段：行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)為祖國盡自己的力量,。

為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想,，班里開始進(jìn)行各種活動(dòng)。我們班制作了以劉胡蘭為主題的海報(bào),，展示在學(xué)校博物館,，讓每一位到訪學(xué)校的人都能了解到這位英雄的故事。我們還將劉胡蘭事跡與班級試卷相結(jié)合,，讓學(xué)生們在考試中能夠進(jìn)一步加深對這位英雄的了解,。同時(shí)，我們還利用課余時(shí)間,，到歷史博物館參觀,、慰問老兵,、學(xué)習(xí)歷史文化，感受劉胡蘭和許多革命先烈留下來的精神財(cái)富,。

第五段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)劉胡蘭的事跡，讓我們意識到自己應(yīng)該怎樣做人,，以什么樣的態(tài)度應(yīng)對生活中的挫折和壓力,。我們班的學(xué)生們都深受感動(dòng)，也都確信要做一名有道德,、有責(zé)任感的人,。我們將會一直努力學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大繁榮貢獻(xiàn)自己的力量,。我們班會再接再厲,，持之以恒，不斷進(jìn)步,，成為更好的自己,。

我想對劉胡蘭說二年級篇十六

有一次，山東發(fā)洪水,，很多房子都被洪水沖毀了,。我趕緊讓人給山東撥款23億，親自去看望災(zāi)民,。

還有一次,，我去美國和美國交朋友，美國拒絕了,，但是我試圖說服他們,，最后說服了他們，于是我們的國家變得強(qiáng)大了,。

我希望我長大后能成為主席,，我會盡我所能去治理國家。

我想對劉胡蘭說二年級篇十七

我想說,，爸爸,，我愛你。我一直想說這三個(gè)字,。有人說父親愛我如山,，重如泰山，我卻從來不表達(dá),。

我一直想告訴我爸你很努力,。這些年來，我一直知道你為我做了什么,，為我的成長忍受了多少,。我想快點(diǎn)長大，這樣我可以幫你工作,，你就不會那么累了,。

爸爸，我想告訴你,，我很想念我的身體,。你讓你休息一段時(shí)間，讓你每天都開心,。爸爸，我想說的話三天三夜都寫不完,。

你有多愛我,，多愛我。你已經(jīng)關(guān)心我這么多年了,。讓我們改變它,。讓我來保護(hù)你，我親愛的父親,。

爸爸,，我愛你。

我想對劉胡蘭說二年級篇十八

第一段：我是劉胡蘭,，現(xiàn)在已經(jīng)開始上二年級了,。回顧過去的一年,，我收獲了很多,，也學(xué)到了許多重要的人生道理。

第二段：上一年級的時(shí)候,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。我記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道難題,，我一直都解不出來,。在我意志消沉的時(shí)候，同桌的小明幫助了我,。他鼓勵(lì)我要有信心,，相信自己一定可以做到。最終,，我克服了困難,，成功地解出了那道題目。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到,，困難和挑戰(zhàn)并不可怕,，只要我們有信心和決心去面對,，一定能夠克服它們。

第三段：除了學(xué)習(xí)上的困難,，我還發(fā)現(xiàn)有時(shí)候人際關(guān)系也會讓我感到困擾,。有一次，我和朋友們玩耍的時(shí)候,，不小心觸碰到了一個(gè)朋友的玩具,，結(jié)果導(dǎo)致玩具摔壞了。我的朋友生氣地責(zé)備我,，我感到很內(nèi)疚和委屈,。后來，我主動(dòng)向朋友道歉,，并承諾以后會更加小心,。雖然朋友原諒了我，但這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到,，人與人之間的關(guān)系需要我們?nèi)ゾS護(hù)和珍惜,，我們需要相互尊重和體諒對方。

第四段：不僅僅是在學(xué)校,，我還在家里,、社區(qū)中體會到了許多東西。在學(xué)校,，我學(xué)了許多知識,；在家里，我獲得了家人無盡的愛和呵護(hù),；在社區(qū)中,，我和小伙伴們一起成長。我覺得自己很幸運(yùn),，能夠生活在這樣一個(gè)溫暖而充滿關(guān)愛的環(huán)境中,。這個(gè)世界給了我很多，我也想要回饋社會,，幫助那些需要幫助的人們,。我決定在我的生活中要時(shí)刻牢記感恩。

第五段：進(jìn)入二年級,，我要更加努力學(xué)習(xí),，積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體,。我要善待與我相處的每一個(gè)人,，尊重他們的意見和選擇。我還要努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我希望自己能夠成為一個(gè)積極向上,、有愛心,、有責(zé)任心的好孩子，為自己的成長貢獻(xiàn)力量,，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：剛剛結(jié)束的一年使我明白了許多道理。在這個(gè)過程中,，我不僅收獲了知識,，也學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。我明白了人與人之間需要相互關(guān)心和體諒,，我也明白了要感恩并回饋社會,。進(jìn)入新的一年，我希望自己能夠更加努力學(xué)習(xí),、鍛煉自己的能力,，并且成為一個(gè)積極向上的好孩子，為自己的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

我想對劉胡蘭說二年級篇十九

我想做一只快樂的青蛙，在荷塘里快樂地歌唱,。

我想成為一只美麗的啄木鳥,，治愈生病的樹。

我想換一把大傘,，保護(hù)勤勞的'農(nóng)民叔叔免受強(qiáng)烈的陽光照射,。

我也想做一只可愛的小白兔，在草地上盡情奔跑,。

我想成為一只勤勞的蜜蜂,，在五顏六色的花朵上采集蜂蜜。

終于看到了密林,，真想變成一棵大樹,。蟬來了，在樹上唱歌,。鳥兒來了,，在樹上捉迷藏，孩子們來了,，在大樹下乘涼,。

我想對劉胡蘭說二年級篇二十

我想對家人說：“我想當(dāng)外國人！”

我想成為一個(gè)外國人,，因?yàn)橹袊⒆拥母改笐T壞了他的孩子,。這個(gè)不放心，那個(gè)不放心。你看,，uta,，一個(gè)德國孩子，才14歲,，一個(gè)人在歐洲旅行,，錢只賺一半，另一半是她爸爸給的,。

從這一點(diǎn)我們可以看出,，國外的孩子從小到大鍛煉的比較多。

另外,，你這樣出去鍛煉,，對你以后也有好處。如果你被寵壞了,，他們到時(shí)候就不喜歡出門了,，什么都做不了，到時(shí)候就養(yǎng)活不了自己了,。

如果我能選擇我想出生在哪個(gè)國家,，我一定會選擇西方國家！

我想對劉胡蘭說二年級篇二十一

劉胡蘭是中國革命烈士,，她在年僅16歲的時(shí)候英勇就義,，成為了中國革命史上的一位英雄。我們生活在和平年代,，但是我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)劉胡蘭那樣的精神,，堅(jiān)持自己的信仰，保衛(wèi)國家的安全,，為人民的利益而戰(zhàn),。在二年級七班的學(xué)習(xí)過程中，我們也深深地感受到了這種精神的重要性,。

第二段：奮斗精神,。

劉胡蘭是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，她始終堅(jiān)守自己的信仰,，不畏艱辛,、不怕犧牲。她在槍林彈雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立,，為了革命而獻(xiàn)出了自己的生命,。我們在學(xué)習(xí)過程中也需要堅(jiān)定自己的信仰，在遇到困難時(shí)不要退縮,，要勇敢地走下去,，使自己能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績。

第三段：愛國情感,。

劉胡蘭有著深厚的愛國情感,，她為了保衛(wèi)祖國的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不顧個(gè)人安危,，投身到危險(xiǎn)的革命斗爭中,。她用行動(dòng)詮釋了“家國天下”四個(gè)字的真正含義。作為新時(shí)代的少年,，我們也應(yīng)該深入了解祖國的歷史和文化,，熱愛自己的國家，用自己的知識和力量為國家的發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。

第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

革命戰(zhàn)爭需要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,。劉胡蘭懂得團(tuán)結(jié)的重要性,，她在戰(zhàn)斗中不斷提高自己的組織能力，緊密地和同志們協(xié)作,，為了革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),。在學(xué)校里，我們也需要通過積極的溝通,、協(xié)同合作,，達(dá)成共同目標(biāo)。團(tuán)結(jié)一心,，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)步,，取得更好的成績,。

第五段：人民利益第一。

劉胡蘭將人民利益放在心中最高的位置,，為了人民的幸福而奮斗,。她用行動(dòng)證明了人民利益高于個(gè)人利益的道理。在我們的學(xué)習(xí)生活中,，也要關(guān)注共同的利益,，關(guān)注身邊人的感受和需要，發(fā)展自己的社會責(zé)任感,，為人民群眾實(shí)現(xiàn)更多更好的利益而努力,。

結(jié)尾：

學(xué)習(xí)劉胡蘭的精神，是我們學(xué)校教育育人的重要內(nèi)容,。劉胡蘭的堅(jiān)定和勇敢,，深深地激勵(lì)著我們。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們回顧劉胡蘭的英勇精神,，一定會更加珍視自己的生命和時(shí)間,，更加努力地前進(jìn)，為自己和國家的未來譜寫出不凡的篇章,。