總結(jié)是學習的目標,，通過總結(jié)可以檢驗和鞏固我們的學習成果。注意語法和標點的正確使用,，可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達,。這些范文來源于各個領(lǐng)域的專家和學者，具有高度的權(quán)威性和可信度,。

記一次游戲四年級丟手絹篇一

在初一,、初二、初三這三天,，我和余延釗不用做作業(yè),，正好在初一那天，姑姑什么都到了老家,，我們見這個時候十分無聊,，于是，余延釗便在那邊提議：我們?nèi)ネ孀矫圆匕?！大家一聽和故事去玩捉迷藏,，便在那邊高興的不得了，有的還跳了起來,。

我們玩了很多局捉迷藏,，那我就來說說玩影響最深的那一局捉迷藏。我們用黑白側(cè)選出了誰是去抓別人的鬼,，那人就是李程燦,，等他一開始數(shù)秒，我就開始在心里面想到：現(xiàn)在所有的地方都已經(jīng)被人給知道了,，我要找一個最隱蔽暗藏的地方,。

于是，我便開始搜索起目標來,，但是我一想到他快數(shù)玩了,，便緊張的不得了，于是,，我便躲進了一個裝有嬸嬸衣服的柜子里面,，看見旁邊有竹席和一大堆雨傘，我便心生一計,，于是我便把那塊竹席擋在我的前面有用了一塊主席擋在我的旁邊,，然后我把嬸嬸的衣服作為我的手掩護，便開始安心的躲在了那邊。

程燦走了過來,，一把門打開,，看見有個草席在那邊，于是就在腦中判定這沒有人,，于是便安心的走開了，首先,，我哦來到了余延釗的房間,，一眼就把吳樂軒給抓了出來，吳樂軒想打了敗仗了的人,，垂頭喪氣地走了出來,，因為他的一個被抓到。我聽見了,，便在心里想到：我要出去,，反正又不是我當鬼。

但是如果出去,，別人就知道我的藏匿之處了,，還是別出去吧。程燦吧其他四個人全部抓出來以后,，發(fā)現(xiàn)少了我,，于是，便開始第一次地毯式的搜尋,，還是沒有找到我,，所以，我有參加了第二局,，最終還是被找著了,。

只要我們有一個細心的眼睛，就能夠發(fā)現(xiàn)任何人,。

記一次游戲四年級丟手絹篇二

今天,，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋梁,，中間放上一張紙,，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去”。我想,，老師是不是糊涂了,，一張紙怎么能頂起一本書？不可能吧,？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號,。

游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置,，再把紙放上去,，橋沒塌,，我們高興的叫道“耶”。話音剛落,，劉老師說：“不行,，要把書放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓陌褧p輕的放上去,，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來了個閉眼生病,，倒在了那靜靜流淌的水中,。此時，嘆息聲此起彼伏,，我們的教室屋頂都塌了,，不，是差點塌了,。第二次,，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工,。張淑杰折紙,，我負責把書放上去，當書放上去時,，橋又跨了下來,，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗,，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”怪物在后面追我的畫面,；我們又來了第三次，靠著一股勁,，我們終于實驗成功了,，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了?！?/p>

我們坐著沒事就看了看別的同學,。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖,，,，還有的急中生智。瞧,，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋,，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示，劉老師先把紙對折,、對折,、再對折，然后把紙打開,，放在文具盒的中間,，最后放上三本書，紙穩(wěn)如泰山一動不動,，同學們驚訝不已,。

這個游戲告訴我們：比我們?nèi)跣〉臇|西我們不能輕視它，因為它們有時會發(fā)出有你想象不到的力量,。

記一次游戲四年級丟手絹篇三

今天下午,，天空有些陰沉,，但教室里卻發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,！哦！我們在玩“貓和老鼠”的游戲,。當老師說玩游戲時,，同學們都大叫：“哦！太好啦,！”還有的鼓掌,。

游戲規(guī)則是：4，5個人圍成一個圈,，做老鼠的洞,，老鼠必須出去找食，找到食后從另一個洞進入,，貓必須在老鼠偷食時抓到老鼠,，當老鼠的人應(yīng)抽簽決定表演什么節(jié)目。如果貓一直抓不到老鼠,，當貓的就應(yīng)抽簽決定表演什么節(jié)目,。

我們5個人圍成一個圈，第一個當老鼠的是何家樂,，他在動力靈活的跑著,，手還不停的抖著，真像一只老鼠,。李天洋當貓,，何家樂有些小，行動非常敏捷,。而洞外的李天洋,，個子比較高，抓起來非常困難，老鼠跑到這個洞,，貓趕緊來抓,，可還沒等貓反應(yīng)來，老鼠又跑到另一個洞外,，拿了糧食以后趕快從另一個洞里進去,。進去出來，出來進去,，老鼠偷了十幾次糧食,，貓仍然沒抓到一次。李天洋抽到了一個有趣的簽：半蹲,，伸直雙手,，五指并攏，真像一只展翅飛翔的小鷹,，并堅持一分鐘,。這個動作引得同學們哈哈大笑，還有的笑得直拍桌子,。

?。　柏埡屠鲜蟆闭嬗腥?，如果我們每天都玩這種游戲,，我們的生活該多么豐富多彩呀！

記一次游戲四年級丟手絹篇四

20xx年6月5日是我最高興的一天,，因為這一天我成為了撫順電臺新聞廣播《陽光地帶》的一名小記者,。在6月6日，我們小記者,、小主持人第一次參加了撫順市青少年“素質(zhì)教育社會實踐公益行”活動,。在青少年宮的組織下，我們一起參觀了環(huán)保局的環(huán)保實驗基地,。

一路上,，同學們都很高興，我們像歡快的小鳥,，一邊欣賞路邊的風景,，一邊議論環(huán)保實驗基地究竟是個什么樣子。車行了半小時,，終于到達了目的地,。一下車就看到了環(huán)保實驗基地的簡介，老師向我們介紹了基地的地理位置,，然后帶領(lǐng)我們首先登上了“垃圾山”,?！袄健痹谖覀兡_下，全是由垃圾堆成的,，只不過垃圾現(xiàn)在已經(jīng)用沙土掩埋了,，這些垃圾在沙土下慢慢變成了腐殖質(zhì)，給樹木生長提供了營養(yǎng),，因此“垃圾山”上的樹木長得很茂盛,。

我們走下“垃圾山”來到了春曉橋，從那可以看見被處理過的河水變得清澈了,。再往前走,，我看到了一個用廢舊物品做成的“地球”，旁邊還有一個用許多易拉罐組成的“大易拉罐”,，我一邊欣賞著這些廢舊物品做成的工藝品,，一邊想：原來廢棄的垃圾也可以變廢為寶，生活中我們要多動腦筋,，注意環(huán)保,，廢舊的物品也可以散發(fā)美麗的光彩,。

最后我們來到了污水處理廠，通過老師的講解,，我們知道了污水是怎么處理的,，只見許多大機器在“嘩啦，嘩啦”地響著,，正在處理污水，處理過的污水可以給工廠使用。

這次參觀環(huán)保實驗基地可真是一次有意義的活動,，我們不僅增長了許多知識，開闊了眼界,，同時也讓我結(jié)交了許多好朋友,。希望今后能多開展這樣的活動。今天我真開心,！

記一次游戲四年級丟手絹篇五

老鷹捉小雞,，我來了！

草地是多么碧綠,，風是多么柔和,，我的心情是多么舒暢啊,！在這一望無際的草原上,，一只身穿黃色衣裳的小雞站立在石頭的頂端，沒錯,，那就是我,。在微風的輕盈腳步下,，我的小雞們與風兒們歡快地盡情玩耍?？墒沁@種無憂無慮的生活并沒有持續(xù)多久,。

有一天晚上，有一只老鷹盯上了我家的小雞,，我看到它口水直流地盯著我們,。我知道一場老鷹捉小雞的pk即將拉開序幕。

這只老鷹開始向我發(fā)出攻擊,，我當讓不能不應(yīng)戰(zhàn),，所以我們就開始各用各的秘訣，開始打起來,。

老鷹憑借著它肉嘟嘟的身體,，把我頂了個一萬八千里。而我也不甘示弱,，開始使用我的頂級秘籍,。第一招：黑風龍卷風。這次我憑借我輕盈的身體,，快速地旋轉(zhuǎn)了起來,，而這速度，漸漸形成了一個龍卷風,，把老鷹卷進龍卷風里,，把它差點撕成碎片。第二招：功夫雞爪,。還沒等老鷹緩過神來,，我又來了一腳無人能敵的雞爪，把它踢出了幾千里,，這時,，一陣大風呼嘯而來，老鷹又被摔到山上去,，痛的它嗷嗷直叫,。接下來，就剩最后一招了：翅打老鷹,，頭破血流,。我輕輕的不發(fā)出任何聲響地來到老鷹身旁，用翅膀打了過去,，老鷹被我的偷襲打了個半死,，它再也忍耐不住了，趁著大風來時把我撞開了,，可是它根本不是我的對手,，只好灰溜溜地飛走了,。

老鷹捉小雞，我來了,！草是碧綠的,，風是柔和的，我的心情是意猶未盡的,。草原上有一塊黃色的寶地,，那就是我們一群快樂的小雞在嬉戲。

記一次游戲四年級丟手絹篇六

一個周六的下午,，風和日麗,，秋高氣爽，我們班里組織了一次美食分享活動,，地點就在學校邊上的回龍埔公園,。媽媽臨時發(fā)揮做了一個冰糖糯米藕，我好期待與小伙伴們一起分享,。

我們?nèi)サ焦珗@,，公園可真大呀！廣闊的廣場上可以做很多事情：放風箏,，打羽毛球,，踢足球，溜冰,，跳廣場舞,，打太極，騎單車,。我們?nèi)サ郊系攸c聚集后,，大人們先把墊子鋪上,，把大家?guī)淼氖澄锒紨[放出來,，大人們忙著開始聊天了，而我們?nèi)宄扇旱呐艿焦珗@廣場上玩耍了,，有的帶著悠悠球在擺去著各種玩法,，有的騎著單車，還有的在爬假山,。

過了一會兒,，大人們呼喚著我們，讓我們回來吃東西了,，我們一個個朝山坡跑去,，跑到頂時，被眼前的美食驚呆了,，好多好吃的東西,，有雞塊,，壽司，雞爪,，糖水,，蛋糕，薯片等,，還有很多說不出名的食物,，邊吃著美食，邊談著笑,，說到笑點時,，我們又哈哈大笑，笑聲連連的,，熱鬧極了,。補充一些能量后，我們又成群結(jié)隊的跑去玩了,，我穿上溜冰鞋,，到廣場空曠的地方溜起冰來了。

時間過得很快,，天色漸漸變黑變涼,，起風了。大家集合趕來拍了集體照,，大人們讓我們準備一下,，然后把帶來的剩余食物各自打包分享帶走，接著我們分工合作把垃圾給收拾好,，活動完美結(jié)束了,，我們都很開心。

這次活動讓我們更親近大自然,，有更多的'時間相處,，我覺得這個活動很有意義。

記一次游戲四年級丟手絹篇七

今天一上課,，薛老師就在大屏幕上出示“心靈過山車”這幾個字,，我很好奇：薛老師今天到底要做什么呢？原來是要玩一個小游戲,。

只見薛老師一手拿著氣球,，一手拿著打氣筒，邊打氣邊講解說：“這個氣球在誰那里爆,，誰就是最幸運的,，還會有獎勵哦！”我們一聽,，個個高興得眉開眼笑,。

第一輪開始了,，老師先從我們組經(jīng)過。老師剛打氣球時,，我就已經(jīng)有一點害怕了,，因為我是坐在后排的，看到老師手中的氣球已經(jīng)越來越大了,，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下,，趕緊把衣服上的風帽戴在頭上。呼,，幸好氣球沒有爆,！我心想，這下老師要再轉(zhuǎn)一圈,，氣球肯定不會在我這里爆了,！誰知老師轉(zhuǎn)了一圈過來，氣球像是要故意考驗我們似的,，透亮透亮的,，還是沒爆。

??！老師又走到我身邊了！氣球已經(jīng)變成一個大西瓜,，似乎再也裝不進去一點氣了,。我?guī)厦弊樱S手拿起一個本子蓋在頭上,，閉上眼,，大氣兒也不敢出了。只聽“砰”的一聲,，氣球果真在我身旁爆了,？頓時尖叫聲四起，我嚇得都快暈在地上了,。好一會兒,，我才敢探出頭一看，氣球是在我后排爆的,，碎屑撒了一桌子。那個“幸運兒”樂滋滋地領(lǐng)到了一份小禮品,。

女生們還驚魂未定,，男生們又在嚷嚷：“再來一輪，再來一輪,！”……,。

打氣球這個游戲,，真是讓我們的心坐了一次過山車。

記一次游戲四年級丟手絹篇八

上周五的體育課上,，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,。

這個游戲自古有之，大家都喜歡玩,。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞,，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹,。

有人會問我為什么喜歡當鷹,？因為我身輕如燕，肌肉結(jié)實,，靈活機敏,，可以把小雞們都轉(zhuǎn)暈，最后獲勝的一定是我——季牧歌,。

最后一只小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑,，便被我這只聰明的老鷹抓住了。

乘勝追擊,，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間,。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去,，母雞這次學聰明了,，猛然轉(zhuǎn)身去救可憐的小雞們，可是為時已晚,。我又抓到了一只小雞,。

就按照這種方法，一只,、兩只,、三只…….，沒一會兒功夫,，我就抓住了好多只小雞,。這個游戲真好玩了！

“丁零零,，丁零零……”,，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的心情回到了教室,，去享受課間的休息時間,。

記一次游戲四年級丟手絹篇九

“叮咚——”下課鈴聲響了，我一個健步跑向小高、小沈,、小潘的座位前,，招呼她們參加我們自創(chuàng)的新游戲——“碰不得人”。

游戲規(guī)則是,，我們四人必項在人群中走動不可以碰到人,，墻也不能碰，碰到人的一方就退出游戲,。教室里挨挨擠擠,，這看似簡單的游戲也很刺激呢！

開始游戲了,，只見小高用敏銳的目光看看四周,，猶豫了一會兒，便沖進了下課時那熙熙攘的人群里,。小沈毫無猶疑,，她長吁一口氣，也進入了人群中,。我不甘示弱,，趕緊跟上，靈活地穿梭在人群中,。不好,，低年級的一群學弟學妹沖過來了！小潘大叫一聲：“哎呀,！”便慌忙跳到一邊去了,，小沈沒有發(fā)覺，便被他們碰到了,，她苦笑著,，無可奈何地說：“剛開始呢！怎么就結(jié)束啦,？”

小沈被迫成為了裁判,，游戲繼續(xù)。小潘的臉已經(jīng)張得通紅,，她的額上汗珠滾滾,。小高呢？她依舊鎮(zhèn)定自若地看著一波又一波的同學跑來,，時而靈巧地一跳時而優(yōu)美地一轉(zhuǎn)身,，不像是在玩游戲倒像是在跳一支優(yōu)美抒情的舞跳。我想：這么刺激,、驚險的游戲,，也能玩得那么優(yōu)雅真厲害呀,！不等我多想,，我們班的一位男生沖了過來,，我一個側(cè)身躲開了，但是不小心碰到了墻,，我難以置信地望著這堵冷冰冰的墻,，咬牙切齒，滿心不甘,。

現(xiàn)在只剩下小高和小潘兩位“幸存者”,，她們一個機敏警覺，一個沉著冷靜,，這將會是王者與王者之間的對決,。只見她倆無畏地沖向“危機四伏”的人群……小潘撞墻，也輸了,。小高取得了最后的勝利,，只見她的眼睛瞇成了一條縫，圓圓的臉蛋上泛起了紅暈,，不停地歡呼著：“哦耶,！勝利嘍！”我們羨慕地看著她,，為她鼓掌,。

“叮咚……”上課鈴聲再次響起，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀,，笑著說：“下一節(jié)下課繼續(xù),！”

記一次游戲四年級丟手絹篇十

說起章怡來，可真是與眾不同,，她非常調(diào)皮,，大家稱為她“調(diào)皮大王?！蓖瑢W們都很喜歡她,。

瞧，她來了,，高興地摸著像梳子一樣的頭發(fā),。，臉上帶著笑容,，卻有點黑,。她有一對珍珠般的小眼睛。

她大搖大擺地走進教室,，剛找到座位,，把書包一扔，拿起跳皮繩，像風似的跑了出來,。記得有一次,，樂文澤去玩的時候，章怡借了徐諾的蓋章的東西,。雖然不知道她干什么,，手上拿的東西是什么。我有百分百的直覺,，她肯定是做一件很不好的事,。果然，這一切被我給猜中了,，她先是把五根手指頭按在蓋章上,，她的五根手指沾滿了鮮紅的東西。

“這到底是什么呀?”她沒有回答,，我也沒有追問下去,，只是看著她把鮮紅的手指，往樂文澤的語文練習冊上一按一個紅色的手印出來了,。我太好奇了,，也在樂文澤的練習冊上印了幾個手印，不一會兒,，練習冊上一片紅色手印,。

突然鈴聲響起，我和章怡慌了,，趕緊借陳美美的單面膠把紅色粘掉,。過了一會兒，樂文澤來了,，我們那么怕會被他發(fā)現(xiàn),，連忙坐到自己的位置上，裝張著一副沒有發(fā)生什么事樣,。上課時,，我和章怡直擔心極了，根本就沒有好好聽課,，一直到放學,，樂文澤則都沒有發(fā)現(xiàn)手印，我們的心才放了下來,。

章怡,，可真是我們班的調(diào)皮女“大王”!

記一次游戲四年級丟手絹篇十一

今天我們這節(jié)課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節(jié)別開生面的一課那就是——游戲課,。

老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影,，然后又告訴我們游戲的規(guī)則,。這時大家都很期待游戲快點開始。

接著老師先選擇三名同學上臺來把眼睛閉上,，在他們面前提問題,，回答的最好笑的是今天的得獎?wù)摺?/p>

老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學，當傳到徐浩然時,，我好緊張就怕瓶子傳到我后鼓聲停下來,，當我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手里時鼓聲停了下來我好高興,。老師選中的三位同學,，分別是尹思燕、徐浩然,、鄒佳宇,。老師在黑板上寫了三個大字上廁所，于是教室里立刻成了歡笑的海洋,。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案,，分別是一天做幾次、幾個人做,、白天還是晚上,、在家里還是外邊。答案是：愿意和不愿意,。

其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次,，二十個人在晚上一起上在外面上，頓時班里哄堂大笑起來,，有的笑岔了氣,，有的是捧腹大笑?？墒撬麄儸F(xiàn)在還是云里霧里,，徐浩然和尹思燕是不知所措。最后老師讓他們回頭看看黑板,，就連他們自己也笑得前俯后仰的,。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者?！?/p>

今天的游戲非常有趣,，我們期待著下次游戲課的到來。

記一次游戲四年級丟手絹篇十二

我們做過很多好玩的游戲,，讓我印象最深的是老鷹捉小雞,、貼鼻子和丟手絹。

今天,，我們做了貼鼻子的游戲,。首先我第一個上到講臺上,，老師用紅領(lǐng)巾蒙上我的眼睛，我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子,。我剛貼完,，就聽到全班同學哈哈大笑，老師解開蒙在我眼睛上的紅領(lǐng)巾,，我一看,，咦，小丑的鼻子怎么長到了臉上,？我自己也笑翻在地,。貼鼻子給大家?guī)砹撕芏嗟臍g笑，也讓我明白了一個道理：沒有眼睛是多么的不方便,，所以我一定要好好愛護自己的眼睛,。

老鷹捉小雞的游戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個小朋友當老鷹,，再選一個小朋友當雞媽媽,，其他的小朋友一個拉著一個跟在雞媽媽身后當小雞，雞媽媽伸開雙臂保護著小雞不讓老鷹抓住,，老鷹拼命的跑來跑去,，雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護著小雞。如果老鷹能夠抓住一只小雞就可以換另一個小朋友當老鷹,。雖然每個小朋友都滿頭大汗,，但是玩得卻很開心。

如果看到操場上有很多小朋友圍成一個大大的圈,，那一定是在玩丟手絹的游戲,！一個小朋友拿著手絹圍著圈邊跑邊唱：“丟手絹，丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴他，快點快點捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來,，悄悄地把手絹放到一個小朋友的背上,，這個小朋友發(fā)現(xiàn)了趕緊拿著手絹快速的跑起來，可是已經(jīng)來不及了......

真希望天天都能玩這么多好玩的游戲,。

評語：語言流暢,，用詞準確，能夠完整的敘述整個游戲過程,，如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了,。

記一次游戲四年級丟手絹篇十三

作為老鷹的我看著小雞兩眼放光，飛快地向小雞跑去,，但是母雞的反應(yīng)很靈敏,，張開雙臂擋在我前面,，讓我錯失了良機。我假裝往左跑,，果然母雞上當了,，她也往左跑，我得意地想著：這老母雞真傻,！但是當我右轉(zhuǎn)的時候,，她卻好像早就看透了我的想法，一個扭身,，又擋在我面前,。看著我驚愕的樣子,，她嘲諷道：“傻老鷹,，聲東擊西這么幼稚的招數(shù)，對別人有效,，對我可沒用，我早在幼兒園就不用了,！”本來就生氣的我,，聽到她的話，小火苗立刻就變成了熊熊大火,，不行,，我不能就這樣被看不起！我眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著,，有了,！

我假裝泄氣地說：“不玩了，不玩了,，有你這個足智多謀又經(jīng)驗老到的母雞在,，我根本就不可能抓到小雞，干脆不費這個力氣了,?！蹦鸽u驕傲極了，昂著下巴,，雙手叉腰：“那當然,，就憑你這只傻老鷹，想從我手中抓到老鷹,，簡直是癡人說夢,。”說時遲,，那時快,，我趁著她洋洋得意之時,，迅速抓了好幾只小雞。母雞目瞪口呆,，怒氣沖沖地說：“你這是使詐,！”我哈哈大笑道：“難道你沒聽過兵不厭詐嗎？”母雞被我氣得說不出話來,。

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記一次游戲四年級丟手絹篇十四

在體育課上,，老師教過我們玩搶位置,。規(guī)則是有八個格子，有六個人站在外面的格子里,，有兩個人站在里面,，外面的六個人可以換位置，而里面的兩個人要去搶,。

聽完老師說過規(guī)則后,，同學們都躍躍欲試。終于,，老師讓我們?nèi)フ胰送媪?，我們立馬找到了自己的好朋友。

游戲開始了,，我沒搶到位置,，所以，我就要去搶別人的位置了,。我先緊緊地盯著一個人,，只要他換了位置，我就一定可以搶到,?？墒沁@個方法好像太明顯了！

所以我們就你看著我,，我看著你,，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了,，他一看我走了,，就迅速地和別人換了位置。當我回過頭時,，他早已換好了位置,，手舞足蹈地看著我，好像在說：“你看,，你沒有搶到我的位置吧,！”我生氣也跺了跺腳,，漲紅了臉。我下定決心,，一定要搶到位置,。

第二輪開始了，我又換了一個方法,，這個方法就是我假裝走開,，然后等他們換位置的時候沖上去，這樣就可以輕松地搶到位置了,。果然,，他們以為我已經(jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道,，其實,，我還在看著他，所以,，我搶到了位置,，我開心得又蹦又跳，心里想“太棒了,！太棒了,！我搶到位置了，我搶到位置了,！"。

這場游戲讓我知道干一件事,，不能只用一個方法,，要多想想別的方法，這樣才能取得成功,。

記一次游戲四年級丟手絹篇十五

我看見有的同學總是呆在教室里看書,，我想他們一定很愛學習吧!有的同學呆在教室里聊天，他們一定感覺外面的人很吵!還有的同學快上課了,，還會一直向廁所沖去,，我還以為他在外面瘋跑，原來,，他不記得要上廁所了,。有個人在后面跟著他的后面說：“等等我!”我就在那里笑得捂著肚子。

有一次下課,，我去交作業(yè),，走到辦公室門口，叫了一聲：“報告,?！?/p>

老師說：“請進,。”

我看見老師教我們教的這么累,，我就先把作業(yè)放到老師桌上,。老師問：“今天誰沒帶?”我就說：“全交齊!”

老師說：“聶曉源，你幫我倒杯水,，順便幫我把花澆一下,。”

我看老師教我們一節(jié)課真累啊!我們上課的時候可不要讓老師生氣啊,。

下課的時候,，大家一定都會很開心!

記一次游戲四年級丟手絹篇十六

今天，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣,。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起,，在它還沒有平穩(wěn)之前，迅速用塑料碗蓋上,，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面,，誰猜對了就加一分?？凑l先滿三分,，誰就獲勝。假如兩人都猜對了,，則兩人都加分,。

我vs老媽大賽開始了。

首先有我來擲,，為了確保第一盤能贏,，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面,。突然,，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛,。不過慶幸的是,，媽媽并沒有發(fā)覺。于是我脫口而出：“我猜有字的那面,！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊,，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑,。但是,，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆,，只見一朵花“綻放”在我的眼前,。第一場比賽，我慘??！

緊接著，第二場比賽拉開了序幕,。這次由媽媽擲,，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招,，把硬幣向上一擲,，然后及時用碗把它蓋住。我猜到：“字,！”媽媽跟我一樣,，翻碗！還是一朵花,。這局,，兩人都沒得分！

關(guān)鍵在第三盤了,！我把硬幣往上一擲,，立刻蓋住。我猜了半天,，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案,。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字,，怎么樣,？”我再次翻碗?！肮　蔽腋吲d得一蹦三尺高,，“是圖案,！”最后成績1：1平！

記一次游戲四年級丟手絹篇十七

體育課上,，老師教我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞,。

老師站前面當小雞媽媽，一個同學當老鷹,，其他同學都排在老師的后面當小雞,。老鷹餓極了，要捉小雞吃，雞媽媽張開翅膀,，保護小雞,，不讓老鷹把小雞捉走。

游戲開始了,，同學們排成了“一”字形隊伍,，站在“雞媽媽”的后面，“老鷹”肚子餓極了,，來捉“小雞”了,，“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左,，一會兒向右,，十分狡猾，像在低空盤旋,，扇動著有力的翅膀,，貼著地面疾飛?！靶‰u”們的心情也頓時緊張起來,，“老鷹”想方設(shè)法要捉住“小雞”，來填飽它的肚子,。

“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋,，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃,，“老鷹”著急了,，它想：哎呀！我這精明的鷹怎么變的笨了,，我得想一個辦法,，使一個計，讓雞群中計,。

“老鷹”故意向左,，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,，撲向“小雞”,，一下就捉住了兩只?！半u媽媽”受到教訓后,，這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合后,，“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”,，它垂頭喪氣地坐在了地上,。

下課鈴響了，游戲在同學們的說笑中結(jié)束了,。