總結可以讓我們更有自信,，更清晰地制定目標,。寫總結時,，要結合實際情況，避免空泛的陳述,。經(jīng)過整理，我為大家收集了一些相關的資源,，希望對你有所幫助,。

假如我是書包小學生想象篇一

假如我是大人，我要成為一個春風化雨的老師,。我會用和藹寬容的態(tài)度,，來接納每一個資質不同的孩子；我會用幽默詼諧的言談,，不厭其煩的為學生們講解疑難問題,，不求回報，只要看著他們那天真無邪的笑容,，我就心滿意足了,。

假如我是大人，我要四處去游歷,。古人說讀書有“五到”：手到,、眼到、口到,、心到和腳到,，可見我們除了讀萬卷書之外，可別忘了還要行萬里路,。所以我要揹起行囊,，走遍天涯海角，親自探訪大千世界,，讓自己的心靈滿載而歸,。

然而“丑小鴨”變天鵝終究只是一則童話故事，我們希望長大后實現(xiàn)夢想,，當然不能指望有一天“基因突變”,，應該要勤奮不懈，努力向上,，勇敢追求自己的理想才對,。所以,，假如我是大人，我還是要繼續(xù)追求學問,，擁有更多的知識,，實現(xiàn)更高更遠的夢想！

假如我是書包小學生想象篇二

我來到北京的故宮,，我要畫下它那金碧輝煌的宮殿,，畫那造型別致的宮門，宮殿里精巧的裝璜,，有皇帝坐過的龍椅和琳瑯滿目的擺設,。我來到長城，我要畫下長城那盤繞在那崇山峻嶺之間巨龍般的英姿,。還要畫下那聞名天下的山海關和嘉峪關,。（中國作文網(wǎng)）。

假如我是畫家,，我要去畫那飄著麥香的田園風光,，畫那一片金黃的油菜花，和那幽靜的'田園小道,。

假如我是畫家,，我要去畫奔流的長江和迷人的九寨溝；北國冰雪和南國海濱,；長白山的林海和西藏高原的雄鷹……,。

假如我是畫家，走到哪兒就畫到哪兒,，我要用的畫筆描繪出祖國的大好河山,。

假如我是書包小學生想象篇三

我真希望我是大人，因為當了大人就可以自己生活,、自己賺錢,，生活自由自在的，也不用考試,，多舒適又輕松?。〔挥脝枊寢尵涂梢猿鋈ジ笥压浣?、買東西,，看電視也不用問，打電腦就更不用說了,，當大人真幸福,。

假如我是大人，我想當一位老師,，幫助學生教育,，我也會努力存錢,，幫助那些沒有錢上學的小朋友們。因為教育是非常重要的,，每位小朋友都有權力接受教育,，要是沒接受教育，就只能像那些蓋房子的人,，每天不管出大太陽或下雨都要工作,，多辛苦又可憐啊,！我希望那些人接受了教育的小朋友能找到好的工作,，這樣就不用曬太陽和淋雨了。

假如我是大人,，我想像媽媽一樣當個仁慈的母親，用我的愛心照顧我的小孩,，煮吃的菜給他們吃,，讓他們幸福的長大，當然犯了錯還是要處罰,，因為太過溺愛會寵壞他們,，要用愛心去照顧他們，讓他們快快樂樂的,。

雖然我不是大人,，可是我會長大，但是生小孩很痛,，當老師很辛苦,，我還是自由自在的生活，過著幸?？鞓返娜兆?，沒有煩惱和痛苦。

假如我是書包小學生想象篇四

每當我望著墻壁上的日歷,，各國的山水風景映入眼簾,，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領受著萬馬奔騰,，水花四濺,；駱駝正漫步在酷熱的埃及沙漠上，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔,；夜里眺望東京鐵塔,，霓光點點，壽司,，拉面,，伴隨落櫻繽紛的街景,，想像著獨屬日式的清麗典雅……。隨著四季風景的變換,，日歷上一月到十二月的景致,，燃起我想要出走到別的國家去旅行。

工作能成為興趣的一部分,，這絕對是天底下最棒的事,，我認為那就是導游。想像著一群來自不同生活背景的人們,，滿心期待的走出國門迎向不同的國度,，在這一路上，不知有多少無法預期的情況會發(fā)生,，而導游的看家本領就在這一路上表露無遺,。語言的能力，當?shù)匚幕牧私?，以及團員情緒的照顧,，我想這是決定每次旅游成功的因素。當然同樣的行程隨著團員的不同,，季節(jié)的不同,，也散發(fā)出導游本身的魅力。導游本身應該是在欣賞風景之前,，先了解團員的特色,，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待,。

機場的跑道旁,，一架架來自不同國家的飛機，頻繁穿梭在跑道上,。我想像著飛機離開地面的那一瞬間,，團員就像雀鳥般興奮的'直奔藍天，雖然坐飛機已經(jīng)不是一件很了不起的事,，但對于許多第一次出國旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受,。飛機緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲,，應該是安心抵達目的地的實在感,。對照著一起一落；開始與結束,，這中間的過程反而不重要了,，我猜導游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團員滿載而歸,，內心應該是充滿成就感,。

其實導游是風景的過客,，一雙眼，一張嘴,，總是專注著團員的動向與說明,。這個角色看起來就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國不同的風景古跡,。巴士和飛機,，背包與旅館，讓導游成就了一群人的美夢,，哪天你在郵箱里收到來自世界各地不同的明信片,，不要覺得訝異，我是導游,，從遠方捎來一份不同的祝福,，與你分享世界的美麗。

假如我是書包小學生想象篇五

假如我是風,，我要“走”遍世界每一個角落,，浪跡天涯，為人們帶來涼爽,、帶來快樂、帶來大海的波濤,，帶來柳樹的舞蹈,，帶來多彩的四季，帶來……,。

假如我是一棵平凡的小樹,，我要努力成長，用我的根保護住地球的水土,，不讓它們流失;我要用我茂盛的枝葉為人們遮擋嚴寒酷暑：我還要吸收人們呼出的二氧化碳,，并釋放出新鮮的空氣，為人類造福,。

假如我是聯(lián)合國秘書長,，我要讓各國和睦相處，互相幫助,，共同發(fā)展,、進步。不再有孤兒的哭泣,，建立一個和平共處,、各國親如一家的世界。

假如我是一個發(fā)明家,，我要發(fā)明一輛“多功能汽車”,。坐這輛汽車不用害怕由于堵車而遲到,，當堵車時只要按下左邊一個紅色的按鈕，車就會從兩邊抽出一對半米長的`“翅膀”,，你可不要小瞧它,，它可以帶這車飛上一百米左右的高空，并向目的地飛去,；坐這輛車也不用害怕由于過度疲勞而把握不好車的方向,，不在為喝過酒而不敢開車，只需要按下右邊的一個綠色的按鈕,，再輸入要去的地方的名稱,，它就會自動向目的地駛去……

假如我是書包小學生想象篇六

假如我是一個導游，我會把所有我對福建的印象之美以及認知,，一字不漏的,，全部傳達給我所帶領的每個游客，但在這個過程中,，絕對不會是枯燥乏味的,，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉彎,、冷笑話,、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事,，一邊帶領大家前往另一個目的地,。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們,，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待,，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個導游,，我會帶領著他們一起到每個目的地游玩,、參觀、冒險,；一起探索每一處有趣,、優(yōu)美、神秘的地方,；一起體驗新的事物,，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的，深深愛上這塊土地,，而不是只有走馬看花,，吃喝玩樂；讓大家對福建的觀念會是正確的，這里也有著文化之美,，而不是只有風景漂亮的“文化沙漠”罷了,。看哪,！那里的日出,，讓你在萬丈光芒中，感受生命的偉大,；看哪,！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致,，都讓你深刻領略福建的美不勝收,！

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假如我是書包小學生想象篇七

假如我是導游,，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個地區(qū)的事物,，并且位旅客講解里面的東西,，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣,。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村,，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施,，不僅能玩,，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會除了娛樂,、安全也非常重要，交代游客游樂設施的注意事項,，避免讓旅客發(fā)生危險,。

想介紹這個地方的原因是小學的畢業(yè)旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情,，因為可能有些旅客每天都在工作,，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作,，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中,，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點,，還可以帶著旅客到渡假村參觀,，享受當?shù)氐拿篮蔑L光。

當導游可以為大家服務，跟大家一起聊天,、一起玩,，心情也會感到相當?shù)母吲d，在快樂的時光下做著自己的工作,，這種快樂就是我想要的,，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，并且在他們的歡樂下做好自己的工作,。

假如我是書包小學生想象篇八

假如我是一頭獅子,，我就要保護我們的動物世界，不讓獵人來捕殺我們,。我要讓他們知道,，我們這些動物不是那么好對付的。

假如我是一頭獅子,，我還要當動物世界的王,。而讓我不能夠順利成為動物世界的王的，就是人類,。他們惡意破壞環(huán)境,，還大肆捕殺我的同伴：有的拿去給訓練成馬戲團的小丑，有的被抓去關在籠子里,，放在動物園里給人們觀看,。這些都是不可饒恕的。（小學生作文）,。

假如我是一頭獅子,，我還要讓全世界都知道我的存在。我要沖進城市里,，嚇得他們倒在地上,。因為我最愛惡作劇了，我想讓城市里一片混亂,。要是動物園的管理人員虐待我們,，那就別怪我不手下留情了。我要跳到他們的頭上,，嚇死他們,，并壓死他們，我相信,，不過多久,，就能夠殺死上百個人了。

假如我是一頭獅子,，我還要和一些厲害的'對手戰(zhàn)斗,，來訓練自己，更加增強體力。而能夠讓我強大起來的動物,，有狼,、虎,，還有跟我同類的——獅子,。

假如我是一頭獅子，我就不用寫作業(yè)了,，不用上學,，更不用補課了。我可以無憂無慮地生活,，自由自在,，怎樣都可以，沒有爸爸媽媽的嘮叨,，好多了。

假如我是書包小學生想象篇九

教學設想：

假如我是導游這一活動主要是培養(yǎng)學生觀察周圍事物,收集相關資料和口頭表達能力,，語言組織能力,，在教學中通過多媒體等手段讓學生認識導游的作用，嘗試做導游讓學生了解導游的基本素質,，同時提高學生的語文素養(yǎng)。

教學目標：

知識與能力,。

1.通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平,。

2.表達時做到條理清楚、具體,、生動，抓住重點,。并充滿小導游的感情。

3.了解作為一個導游,，在引導游客欣賞景觀,、形象描述景物時要注意的地方，學做小導游,。

過程和方法,。

通過合作討論并實際模仿的方式訓練學生，提高學生的語言表達能力和組織能力。

情感態(tài)度價值觀,。

培養(yǎng)學生的合作意識和審美情趣,。

教學重點。

收集相關資料,，做到突出重點,、具體生動、有條理地介紹景點,。

教學難點,。

教學方法：

合作討論法。

課時時數(shù)：一課時,。

教學內容和步驟,。

一、導入新課,。

二,、初識導游。

抽生回答:,。

教師歸納導游的素質：

儀表端莊舉止大方,。

真誠熱情態(tài)度和藹。

聲音洪亮口齒清楚,。

發(fā)音規(guī)范語句流暢,。

用詞準確解說生動。

三,、學做導游,。

假如我是書包小學生想象篇十

我是卡車，我有一個大肚子,，可以送稻田里種好的'米到米店,，也可以幫助別人搬家，還可以把鴨子送到市場,，還有其他很多有趣的事情,，更可以到港口載魚到市場，讓大家嘗嘗海鮮的味道,。

我是旅行車,，我每天都會載大人、小孩,、爺爺和奶奶去各種地方游玩,。我有許多窗戶，大部份都關著因為有空調,，也有很多大門,，這些大門都是要給客人上,、下車。有時我的身上會穿著彩衣,，會有有黃色,、紅色……我每天都很快樂。因為我身上總有許多小孩談天說笑,，也有上班族在睡覺,，我覺得人生非常完美。

假如我是書包小學生想象篇十一

我叫劉豪豪,，今年七歲,。今天由我來擔任你們的小導游，我首先帶你們參觀小小動物園,，里面有小白鴿和孔雀,，有些小白鴿是灰的，有些是白色的,，它們嘴尖尖的,，眼睛小小的`，它們可愛極了,。下面我來介紹孔雀,，雄孔雀它開屏的時修非常美麗，尤其是在太陽的照射下變的格外鮮艷,。希望你們喜歡我這個小導游,。假如我是小導游作文100字。

假如我是書包小學生想象篇十二

是的,，你沒有看錯,，我真的`想做一名導游。

首先,，做一名導游意味著你可以盡情地游覽祖國的,，甚至是全世界的旅游勝地，并且大部分是免費的呦,！而作為導游的我,，工作就是旅游，邊和游客一起欣賞各種美景邊掙錢生活,。別人假期才能旅游,，我豈不是天天都在度假！再也不用像現(xiàn)在這樣時時刻刻盼望著出去旅游的機會,，想想都激動不已,！

另外，別忘了,，不同的地方可是有著不同的美食?。∫簿褪钦f,，導游可是一個大大有口福的職業(yè),。四川的麻，湖南的辣,，新疆的烤肉,，內蒙古的手抓飯等等，本導游我可以導到哪里吃到哪里,，簡直比職業(yè)的美食家還厲害,！作為一枚小吃貨，這種誘惑,，我可是真的抵擋不住?。〉戎?，本導游一定會吃出國門的,！

還有就是，導游會接觸到各種各樣的人,！愛說話的,、沉默的、冷酷的,、幽默的等等等等,。這肯定是一件很不容易但也很有意思的事情。能夠同時與那么多不認識的人迅速地打成一片,，我感覺,，導游都是很厲害的外交家。我很希望自己能從導游的職業(yè)中獲得這種能力,。這樣的話,，我絕對會是家庭和朋友中最受歡迎的一個！被別人喜歡,，尤其是被家人和朋友們喜歡一定會天天感覺良好,！

老師和爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，要“讀萬卷書,，行萬里路”,！作為導游，我必須要行萬里路,，估計他們在這一點兒上都會滿意的吧,。想到這里，我做一名導游的想法更堅決了,。

假如我是書包小學生想象篇十三

“來,！來,！來！請大家睜大雙眼,，張大耳朵,，眼前這座閃閃發(fā)光的建筑物就是世界聞名的馬來西亞“雙子星大樓”，又名“國油雙峰塔”,，它樓高88層,，是由美國建筑設計師西薩佩里所設計的，是全球最高的兩座相連建筑物喔,！”聆聽完我的詳細解說,，團員們個個目瞪口呆，敬佩不已,！沒錯,，我就是位名副其實的知名導游！

假如我是一位導游,，我一定會是一位博學多聞并上知天文,，下知地理的資優(yōu)導游。在帶團的過程中,，我會將我所知道的種種,，一字不漏的詳細解說，讓團員們都能獲益良多,、不虛此行,。在抵達各景點時，我會竭盡所能地介紹當?shù)氐奶厣?，舉凡：美食,、美景、地理位置及人文特征……,，讓大家都能在旅游中增廣見聞且玩得盡興,，而不單單只是個吃好、睡好,，走馬看花的“血拼團”,！

當然，既然要當導游,，就要做個中翹楚,，且讓團員們都心服口服，我會在他們遇到困難時,，在第一時間出現(xiàn),！比方說，當團員在語言溝通上有困難時,，我會成為他們溝通的橋梁,，幫助他們度過難關,，因為我可是精通多語文言的語言大師呢！除此之外,，團員們若發(fā)生像是水土不服或想外出逛逛但對周遭環(huán)境不熟時,，我一定熱心地伸出援手，為他們排憂,、解惑。我可是個萬人稱道的好導游,，我才不像某些惡劣的同行那般不齒的行徑,，只會讓團員們怨聲載道、敢怒不敢言呀,！

其實,，出門旅游就是要安全第一、多元學習且玩得盡興嘛,！與其整天埋首于書堆中,，不如出門踏踏青，畢竟“行萬里路,，勝讀萬卷書”,。正因如此，我更希望我的`團員們能夠在最短的時間內,，得到最詳盡的旅游資訊,，并能在每次的旅程中大有斬獲，滿載歡樂和快樂的旅游記憶歸國,。

出發(fā)啰,！快快拾起您的行囊，讓我以最真誠的心服務您,，引領您將所有的不如意,，拋至九霄云外，請帶著最愉悅的心情,，讓我這個“寰宇旅游領航員”帶領您迎向美麗的繁星,，蔚藍的天空及光芒耀眼的晨曦，再次展開一趟趟充滿知性,、刺激與歡樂的旅程,！

假如我是書包小學生想象篇十四

爸爸媽媽是我們家的成員，孩子更是我們家中的寶貝,，看看我們家中的爸爸和媽媽,，我想想我會怎么照顧我的心肝寶貝呢？我希望孩子能更有專業(yè)的專長,，生活過得開心快樂,！

我的爸爸負責工作,，媽媽也要工作的很晚才能下班，我覺得若是我當爸爸我也要跟我的媽媽一樣認真工作,，我也會催促我的'小孩趕快寫功課,、趕快吃飯，與告訴他“一寸光陰,，一寸金,，寸金難買寸光陰”，我會告訴孩子在年輕的時候就要善用時間讀書來讓自己更受人家尊重,，免得將來“書到用時方恨少”,，我當爸爸之后，我想辛苦一定在所難免,，但是我要勇敢不能因為太辛苦而沒有照顧好我的家庭,。

如果我成為了爸爸以后，我要照顧好我的小孩,，我還要找一個適合我的工作,，能讓我發(fā)揮自己的專長，我也要把我的專長傳授給小孩子,，讓他將來出社會之后有一技之長,，我要幫我的小孩子建立一個安全的家庭，當我小孩子生病的時候,，我也要帶他去給醫(yī)生看,，當我的小孩要上學的時候，我要帶他去上學,，讓他活得開心自在,，活得幸福美滿。

我希望孩子能更有專業(yè)的專長,，生活過得開心快樂,！我希望我的孩子長大成人之后能夠照顧自己，也能夠照顧我和家人,，還要成為知恩回報他人的好人,！

假如我是書包小學生想象篇十五

原本翠綠、挺直的身軀,，為何在現(xiàn)在變得骯臟不已,，已經(jīng)枯萎、變黃了,，我輕輕的低下了頭,，眼淚豆大豆大的抖落下來，但在哭泣過后，我轉念一想,，我是一株頑強的小草啊,，即使我在偌大的世界里顯得是那么細微，渺小,，但我也是存在的,。于是在經(jīng)歷過無數(shù)次的踩踏之后，我仍揚起了我的頭,，昂首挺胸的看向天空,，看向美麗的地球母親。

其實我的堅強也是源自于一個人,。那是最讓我忘不掉的一個人了,。因為是他，我才能夠存活下來,，我才能夠領悟到世界所帶來的美好，和人類的善良,。

那是一個寒冷冬天,，冷風嗖嗖的吹著，街上的人們越來越少,，都在家里不出門,，可突然一聲雷響，天空中便下起了傾盆大雨,，行走的人們都疾步快走,，有的則站在屋檐下等著出租車，惡劣的天氣像個惡魔似的籠罩著整個大地,。

“哎呀,。”我的頭被一個重物給壓扁了,，不用說,，肯定是人類的腳，而且還是一個穿著高跟鞋的'女士,，又細又長的鞋跟猜的我呼呼大叫,，可是誰也沒有聽見我的救命聲，不過慶幸的是,，那位女士已經(jīng)遠離了我,，頭上的疼痛漸漸消失了。

我揉了揉自己的腦袋,，禁不住嘆了一口氣,。雖然這樣的事兒在我身上已經(jīng)發(fā)生過無數(shù)次了，但我還是會忍不住傷感起來。

難道我不是在這個地球上生活的嗎,，為什么人類總是踐踏我,，我們的母親都是地球啊，說起來我們還是兄弟姐妹呢,。

就在我獨自傷感時,，一位老人走了過來，那是一位年過花甲的老人,，他一手撐著拐杖,，一手打著雨傘，臉上的皺紋密密麻麻的,，像樹皮一樣,。

他輕輕用手扶起了我的身軀，恢復了我原本挺拔的樣子,，繼而其他的小草也捋了捋,，然后起身咧嘴一笑，便離去了,。

假如我是書包小學生想象篇十六

女士們,、先生們，我是星光旅游社的導游——陳明,，今天我特別榮幸可以給你們作導游,。你看，就只看這高大的自動門,，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀,，但眼見為實，就讓我們到里面瞧瞧,。哇,！不愧為全鹽城最好的中學，果然不同凡響,。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目,，草坪中央的雕塑潔白無瑕、栩栩如生,，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學習,，就一定能得到打開成功之門的金鑰匙。六層高的教學樓,，一見就讓人感到自身的渺小,，更加想讓自己變得更強大。明亮的教室,、雪白的墻讓人感覺自己正沉浸在一個冰天雪地的世間,，只有努力學習才能走出這個世界,。

大家好，我是導游陳明,，很高興為你們導游,。你們看，這里是不是很像我們心中最想要,、感到完美的自己的天地呢,？你們聽，這一聲聲驚叫后的歡笑聲,，是不是很讓自己思念兒時的'快樂時光呢,？可以讓自己放松的釣金魚是不是很有意思，釣上金魚的那一刻的興奮簡直無法比喻,。,。還有那用來發(fā)泄的打氣球、摔盤子是不是很刺激呢,？那驚險的索橋,、高樁、滾筒實在是太刺激了,，但玩時的尖叫,，玩后的笑是多么開心呀！

假如我事一位導游,，我會領游客到奇妙的便倉枯枝牡丹園。

假如我是書包小學生想象篇十七

大家好,，我是這次帶領你們到九寨溝的導游郝春宇,。來，我們先上車,，我再給大家介紹九寨溝吧,。

九寨溝，這塊神奇的仙境,，位于四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣境內,，南距四川省省會成都400多公里，屬高山深谷碳酸鹽堰塞湖地貌,，景區(qū)長80余公里,，茫茫六萬多公頃。九寨溝自然景色兼有湖泊,、瀑布,、雪山、森林之美,，有“童話世界”的美譽,。有黃山歸來不看山,，九寨歸來不看水的說法。九寨溝的精靈是水,、湖,、泉、瀑,、溪,、河、灘連綴一體,，飛動與靜謐組合,，剛烈與溫柔相濟，千顏萬色,，多姿多彩,。在這里的原始森林中，還棲息著許多珍貴的動物,，有：大熊貓,、白唇鹿、蘇門羚,、扭角羚等,，是我國著名的自然保護區(qū)之一。

好了,，九寨溝到了,，大家盡情欣賞這兒美麗的風景吧！