在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

追求自由的詩句篇一

自由是人類永恒追求的目標(biāo)之一。對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言,，自由代表著獨(dú)立自主,、無拘無束的狀態(tài)，是追求幸福和成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。然而,，要真正實(shí)現(xiàn)自由并非易事，需要在人生的旅途中摸索,、學(xué)習(xí),。在我短暫的人生歷程中，我領(lǐng)悟到了追求自由的幾個(gè)重要心得體會(huì),。

首先,，追求自由需要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心世界。人們被外界瑣事,、社會(huì)期待所牽絆,，往往迷失了自己。我曾經(jīng)沉迷于追逐別人的期望和社會(huì)所定義的成功,，長(zhǎng)時(shí)間無法自由地展現(xiàn)真實(shí)的自我,。然而，當(dāng)我勇敢正視內(nèi)心的渴望和夢(mèng)想時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值的真正體驗(yàn)才是獲取自由的關(guān)鍵,。反思自己的內(nèi)心世界，直面內(nèi)心的欲望和需求,，無論是追求藝術(shù),、實(shí)踐探索,、還是追求精神上的滿足，都是自由的實(shí)踐路徑,。

其次,，追求自由需要尊重他人的自由。自由并不等于為所欲為,、不受約束,，在人類社會(huì)中，自由與責(zé)任,、尊重和公正幾乎是不可分割的,。在我和他人的交往中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的自由權(quán)利和自主選擇的需求,。只有當(dāng)我們彼此尊重對(duì)方的自由,，才能在平等和諧的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自由的全面發(fā)展。尊重他人的自由并不等于迎合他們的意愿,，而是在包容和接納的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的溝通和協(xié)商,。

第三，追求自由需要建立積極的心態(tài),。自由并非一蹴而就的理想狀態(tài),，而是一個(gè)持久的過程。在人生的歷程中,，我們經(jīng)歷過許多種種挫折和困難,。這時(shí)，保持積極的心態(tài)顯得尤為重要,。樂觀的心態(tài)不僅能夠使我們克服困難,，找到解決問題的方法，還能激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)造力,，拓寬思維的邊界,。我曾經(jīng)面對(duì)失敗和挫折時(shí)曾一度感到無望和失落，但通過調(diào)整心態(tài),，并在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，重新審視問題，我漸漸找到了實(shí)現(xiàn)自由的路徑,。

第四,，追求自由需要建立強(qiáng)大的意志力。意志力是實(shí)現(xiàn)自由的精神力量,。當(dāng)我們追求自由時(shí),，往往會(huì)遇到各種各樣的阻礙和困難。這時(shí),，堅(jiān)定的意志力能夠激發(fā)我們克服困難的勇氣與決心,。在過去的一段時(shí)間中,，我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，雖然面對(duì)許多困難與障礙,，但通過不斷培養(yǎng)意志力,，我成功地戰(zhàn)勝了自我內(nèi)心的懷疑與拖延，獲得了自由的體驗(yàn),。

最后,，追求自由需要在行動(dòng)中得到實(shí)現(xiàn)。自由不僅僅是一種理念或一種心態(tài),，更是一種實(shí)踐與行動(dòng),。只有通過付諸行動(dòng)，使追求自由的愿望得以實(shí)現(xiàn),。無論是在追求事業(yè)上的突破,、建立良好的人際關(guān)系、還是在個(gè)人興趣愛好上的實(shí)踐,，我們都需要勇敢行動(dòng),。通過不斷行動(dòng),，我們可以擺脫束縛,，尋找真正屬于自己的自由之路。

總而言之,，追求自由是每個(gè)人的共同心愿,。通過勇敢面對(duì)內(nèi)心、尊重他人,、保持積極心態(tài),、樹立堅(jiān)定意志和大膽行動(dòng)，我們可以在追求自由的道路上逐漸實(shí)現(xiàn)真正的自我,。這不僅能夠帶來內(nèi)心的放松和滿足,，也能夠讓生活變得更加豐富多彩。追求自由是一場(chǎng)永不止息的旅程,，而我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷探索和實(shí)踐，走出我們獨(dú)有的自由之路,。

追求自由的詩句篇二

7月25日晚,，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著電視嚼著餅，突然,，“啪”的一聲,，整個(gè)客廳暗了下來，電視也在閃了最后一下光變得漆黑,。停電了,！

無奈,，在家里閑著無事可干，我們一家便在小區(qū)里閑逛,。手扶欄桿,，遠(yuǎn)眺夜景，迎面吹來的陣陣晚風(fēng)令人倍感愜意,。突然,，我眼角的余光瞥見了一條又長(zhǎng)又細(xì)，黑白相間的觸須一晃而過,?！把剑　蔽壹饨衅饋?，定睛一看,，原來是只威風(fēng)凜凜的天牛正大搖大擺地從欄桿的一端爬向另一端，這可真是一只漂亮的天牛,。烏黑的硬殼散發(fā)著淡淡的光澤,，背上有著點(diǎn)點(diǎn)白斑，宛若漆黑的夜幕上閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光,。它的身子只有兩厘米長(zhǎng),，可觸及卻足有三厘米多，看起來如鞭子一般,，實(shí)際卻柔軟脆弱,，美麗的觸角這么一晃，便逗弄得人們眼花繚亂,。

這時(shí),，天牛爬到了一個(gè)小坑里頭，我想看看它的力氣到底有多大,，于是撒了一些小土塊和草屑在坑上,，把天牛壓在了下邊?？蛇@小小的生命竟如此頑強(qiáng),，沒過多久便爬了出來。這個(gè)我沒見過幾次的小昆蟲引起了我的興趣,，于是我準(zhǔn)備帶回家觀察觀察,。

回到家，我把天牛放進(jìn)一個(gè)小瓶子,，再在瓶子上戳了幾個(gè)洞,，這樣天牛就不會(huì)悶死了。

第二天一早,，我來到瓶子前,，想瞧瞧那小家伙有沒有吃我放進(jìn)去的其它小蟲,，誰知它已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，觸須也耷拉下來了,。其它小蟲子也一口沒動(dòng)——它死了,！也許是因?yàn)樗蛲杂桑唤d的它生不如死,，于是絕食了,！

我把它放進(jìn)那個(gè)它曾經(jīng)待過的坑，并掩上土,，這一次,，它不會(huì)再爬出來了。

所有生物都向往自由,，包括那小小的昆蟲,。后來我也再次見到過這種美麗的昆蟲，但我并沒有抓,。因?yàn)槭チ俗杂?，失去了大自然的它將不再美麗?/p>

追求自由的詩句篇三

其實(shí)人也是一樣，小的時(shí)候想要自由的玩耍,，大了想自由的學(xué)習(xí),，自由的交友處事……但是從小到大，我們真正的擁有多少自由呢,？多少時(shí)間是屬于我們自己支配的呢,？多少是我們自己說了算呢,？很多時(shí)候我們都在聽從父母或朋友的約束,，讓我們處在一個(gè)固定的圈子里。沒有打破這個(gè)圈,，而是一生都在其中轉(zhuǎn)圈,，就像驢拉磨似的。

誰能從那圈走出來,，誰可能就是成功者或強(qiáng)者了,。那他也就獨(dú)立了。不在像以前那樣依賴他人,。我們可以支配自己的時(shí)間,，自己給自己做決定。其實(shí)那些成功的人士,，可能也都是為獲得獨(dú)立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè),，擁有一個(gè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)。他們不在受家人或老板的束縛,。他們比其他人快了一步,，找到屬于自己的天地,。

誰都想多了解點(diǎn)，多懂得點(diǎn)東西,。誰都想成為耀眼的“光”

其實(shí),，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭(zhēng)取屬于自己的自由和獨(dú)立,。那就要靠我們自己的手和腦,。我們要有自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng)，我們不是去尋找工作,，而是去尋找機(jī)會(huì),。當(dāng)我們找到那次機(jī)會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該把握,，立即行動(dòng),，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨(dú)立。

相信有胸懷抱負(fù),，富有創(chuàng)業(yè)精神的人,，會(huì)盡早跳出那個(gè)“圈”。擁有一個(gè)屬于自己的空地!

追求自由的詩句篇四

以前有一個(gè)氣球,，它是屬于一個(gè)小男孩的,。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢,，他一拿到氣球就開始拿著它亂撕,、亂咬、亂踩,，幸好媽媽過來了,，把它放進(jìn)了閣樓里，它總算逃過了一命,。要知道,，它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開始,，氣球覺得呆著閣樓還是蠻好的,，可是時(shí)間一久，它就覺得實(shí)在太無聊了,。就決定要自由,、飛向藍(lán)天、飛向宇宙,，氣球暗自下決心,。它首先得突破這堵墻，于是不停地頂啊頂，頂啊頂,，桌子,、箱子、椅子們都勸它不要白費(fèi)力氣了,?？墒菤馇蛉匀徊换倚模^續(xù)頂,，因?yàn)樗鼘?shí)在太想自由了,！小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他大聲呼喊：“氣球老兄,，你在哪,？”可是氣球哪里聽得到，它頂?shù)亩嗾J(rèn)真啊,。就這樣,，氣球從早上一直頂?shù)酵砩希呀?jīng)筋疲力盡了,。它決定先睡個(gè)覺,，明天再頂?？墒?，不停有人走過的聲音吵得氣球睡不好覺，整一個(gè)晚上氣球都在半夢(mèng)半醒之中,。

就這樣,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，氣球頂?shù)亩伎斐瞿X漿了,，墻壁還是毫發(fā)未損。隨著時(shí)間的推移,，小男孩也慢慢的長(zhǎng)大了,。有一天小男孩來到了閣樓，氣球一眼就認(rèn)出了小男孩,，它想：我要再次被撕扯、踩踏嗎,？這樣我自由的美夢(mèng)就要破滅了,。然后閉上了眼睛，靜靜地等待著死亡,?？墒浅龊跻饬系氖牵∧泻]有撕扯它，而是帶著它出去玩了,。它飛在高高的藍(lán)天上,，試圖掙脫小男孩的手心，可是這都是無用功,，它只好放棄了,。忽然，小男孩一閃手,，氣球立刻抓住機(jī)會(huì)飛了出去,，正在它得意忘形的時(shí)候，它被樹枝掛住了,。哦,，糟糕透了。它這樣想著,。樹下的小男孩看見了,，連忙跑回家拿鋸子。氣球看見亮閃閃的鋸子,，心里更是心急萬分,。因?yàn)樗溃抢粍?dòng)樹的,。但此時(shí)不可思議的事情發(fā)生了,。一陣大風(fēng)吹過，把氣球從樹枝上吹了起來,，氣球離開樹枝越飛越高,。“哦,！我終于自由了,！”氣球歡呼著。

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追求自由的詩句篇五

追求自由,，追求自由，是我們畢生的一個(gè)追求,。今天小編就來分享追求自由的優(yōu)秀作文,，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

自由有自由的代價(jià),，它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥兒受傷,，但鳥兒仍回去追求，因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下,，在屬于自己的寶典里,。

望子成龍,、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì),，直到滿意為止,，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好,。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹,，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯,。

我相信無神論,，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事,，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛電腦,，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可,。最后她自己開了一家公司,。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元”,。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙,，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉,，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路,。可見,，有了文憑不見得就可以高枕無憂地?fù)肀С晒?。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會(huì)好過一點(diǎn),。

請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求,、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過程中我們會(huì)受到傷害，但是請(qǐng)不要阻攔我們,，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天,。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的,，如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲,。

常遭磨難的手，會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來保護(hù)它,。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧,，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!

時(shí)光如水，它的束縛是寒冷;夢(mèng)幻如酒,，它的束縛是癡迷;心靈如鏡，它的束縛是距離。而我,，正在獨(dú)自尋覓自由,。

自由是什么?我問我自己，我不能回答,，于是我便去尋覓,。尋尋覓覓，當(dāng)我攀過高山面對(duì)著浩瀚的大海時(shí),，我忽然想起古人有言：上善若水,。是啊，自由也許是水,。水善萬物而不爭(zhēng),，無求無欲，自然蕭然灑脫,。猶如老子,，超然世外，獨(dú)善其身,。又若陶淵明,，安貧樂道，悠然自在,。但是,，他們退世避俗，消積世事,，是不可取的,。如果一個(gè)人遠(yuǎn)避親友鄉(xiāng)鄰，那不就有點(diǎn)冷漠了嗎,。

自由是什么?我問我自己,，我依然不能回答，于是我又去尋覓,。尋尋覓覓,，當(dāng)我穿越沙漠來到繁華的長(zhǎng)安城時(shí)，忽然想起古時(shí)有一人,，曾使龍巾拭吐,，貴妃磨墨，力士脫鞋,。他——就是詩仙李白,。他一生狂放不羈，豪邁灑脫,，為世人所敬仰。而他一生獨(dú)好酒,，所以我以為酒可使人自由。他曾言：人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月,。由此可見李白是一個(gè)無拘無束的人。但是,，他一生都抑郁不得志,，他想成一番功業(yè)，最后卻是：白發(fā)三千丈,，緣愁似個(gè)長(zhǎng),。他癡迷于功業(yè)，反受其束縛,，所以借酒消愁,，因此也不自由。

自由是什么?自由是什么?自由是什么?我無數(shù)次的追問自己,，最終我還是不能回答,。尋尋覓覓，當(dāng)我馳騁在平原之上時(shí),，一陣陣清風(fēng)吹來,，拂過我的臉頰，于是我豁然開朗,，自由就是風(fēng)!

對(duì)啊,，自由就是風(fēng)。笑傲江湖,，任我逍遙,，縱橫于天地之間的只有它——風(fēng)。

自由有自由的代價(jià),，它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥兒受傷,，但鳥兒仍回去追求，因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的`那片藍(lán)天下,，在屬于自己的寶典里,。

望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿,。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì),，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦,。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好,。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來,，樹終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯,。

我相信無神論,，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事,，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛電腦,，去微軟公司應(yīng)聘,，得到了五家微軟公司的認(rèn)可,。最后她自己開了一家公司。

俗話說：“三百六十行,，行行出狀元”,。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道,。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉,，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路?？梢?，有了文憑不見得就可以高枕無憂地?fù)肀С晒ΑＮ膽{僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證,，有了它大概會(huì)好過一點(diǎn),。

請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過程中我們會(huì)受到傷害,，但是請(qǐng)不要阻攔我們,，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候,，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的,，如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手,，會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來保護(hù)它,。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我,，視我如掌上明珠，含在嘴里,，捧在手中,。因此，我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了,。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”,，只有讀書才會(huì)出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對(duì)外界的向往,，讀書才會(huì)上進(jìn),。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖,，而束縛的則是自由,。看見其他跟我朝夕相處,、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂,，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書,，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望,。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲,。一放學(xué)我就展開了行動(dòng),。

昨晚，我又夢(mèng)到父母牽著我的手,，在草地上嬉戲,，我臉上笑靨如花。

追求自由的詩句篇六

鳥兒追求天空,，魚兒追求大海,，花兒追求開放。不管是植物還是生物,，一直都在追求自由,，追去自由就是生命的本性。以下是小編收集的關(guān)于追求自由的優(yōu)秀作文,。

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠,，含在嘴里,，捧在手中。因此,，我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了,。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”，只有讀書才會(huì)出人頭地,。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對(duì)外界的向往，讀書才會(huì)上進(jìn),。于是他們給我在生活中,，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由?？匆娖渌页ο嗵?、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里,，啃著一本又一本沉重的教科書,，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望。我下定決心,，一定要向父母說出自己的心聲,。一放學(xué)我就展開了行動(dòng)。

昨晚,，我又夢(mèng)到父母牽著我的手,，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花,。

我一直以為，“自由”是現(xiàn)代人自私的理由,。所以給自由加上了引號(hào),，是因?yàn)楹芏嗳丝诶锏淖杂刹⒉皇钦嬲淖杂伞?/p>

對(duì)一個(gè)健全的人來說，自由的最高境界是精神的自由,，思想的自由,。

莊子寧愿在江邊釣魚忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活，也不接受楚王的禮聘,，倔強(qiáng)地一個(gè)人在孤獨(dú)的夜里守望著心靈的月亮,。他追求的是真正的自由，是一種擺脫了對(duì)統(tǒng)治者經(jīng)濟(jì)和人身依附后的身心的舒展,，是自由自在行走于天地間的瀟灑,。

陶淵明“不為無斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒”，辭官不作歸隱田園,。有人可能會(huì)說他是死要面子活受罪,，“簞瓢屢空”，連飯都吃不上,，自由有什么用?對(duì)于“質(zhì)性自然”“性本愛丘山”的五柳先生來說,，官場(chǎng)的繁文縟節(jié)、鉤心斗角實(shí)在是比要他的命還厲害,。既然兩者不可得兼,，沒辦法，只好“舍官而取自由”了,。

我常常想,，如果自由獨(dú)立與官爵富貴可以有機(jī)和諧的統(tǒng)一起來，該是多么愜意的事,。但造化弄人,，二美常常難具,，獲得自由和獨(dú)立常常要付出很大的代價(jià)。陳寅恪為了他的“獨(dú)立之精神,，自由之思想”,，晚景凄涼，處于“邊緣化”的他連發(fā)表學(xué)術(shù)作品的機(jī)會(huì)都難上難,。但愈是困境,，愈見人之品節(jié)。尤其是在當(dāng)今社會(huì),，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,，掙錢的多少、名聲的大小成了衡量人成功與否的標(biāo)桿,，人稍不留神就可能出溜到金錢和名利的腳下,。依靠別人吃香的喝辣的，從別人那里接過厚厚的鈔票,，說起話來話舌頭就可能打卷兒,，腰挺不起來，頭抬不起來,。除非你不怕卷鋪蓋,，或者你是個(gè)“大內(nèi)高手”，真正靠的是自己的本事吃飯,。要自由,，先在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，或者練就讓你自由的本事,。

人吶,，因?yàn)橘N上了追求自由的標(biāo)簽，才站得直——當(dāng)然,，我說的自由是名副其實(shí)的自由,，是真正的自由。

自由是什么?天空中翱翔的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚兒是自由嗎?我認(rèn)為不是,。雄鷹也有它的束縛,，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷,。對(duì)于我來說,，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由,，那便是我們的理想,。

這故事難道不值得我們深思嗎?看似擁有自由的地方，卻因?yàn)槿藗儧]有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們,，擁有存在的理由,，才有存在的意義。

何有自由可言,，讓我們一同尋找理想,，尋找屬于我們自己的自由。

我是一塊石頭,，躺在森林中的石頭,。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個(gè)灰黑色的影子,，我也不知道自己有多大,，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭,，和我的名字一樣,，我想我和他們長(zhǎng)得一樣，但我卻不能動(dòng),。小石頭有的被水沖走,，有的被游人踢滾，可我竭力動(dòng)一動(dòng)卻總不能成功,，或許我太笨了吧;。

我和古樹依偎在一起很多年了,，到底有多少年我也不知道,。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西,，我真想出去走走,，我時(shí)常想，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個(gè)幻想,。做人真好啊,，甚至做那種叫狗的動(dòng)物，只要能走,，多好啊,。我擁有自由卻未真正體驗(yàn)過自由。做人真好,，什么都能辦到,，只要能走什么辦不到呢?可我卻這時(shí)一只腳踢在我身上，我只感到麻,，因?yàn)槿藗冋f我是鐵石心腸,，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔(dān)心那只腳，人類是情感動(dòng)物嘛,。我抬眼一看,，是一個(gè)少年，他在我旁邊坐下,，靠著古樹,，一臉憂郁，做石頭真好!他說,，什么!?做石頭好!雖然他聽不見,，我還是大聲喊出來。那少年說起來：我真想做石頭,，不必思考,，不必心煩，只安靜地睡在大自然,，任他輪回個(gè)一千年一萬年,，我真是無聊，看風(fēng)景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字,，恨堆積如山的作業(yè)我說：真是身在福中不知福!那么,，那孩子接著說我喜歡些什么呢大概是自由吧，我的自由,，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了,，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識(shí)在未來是必不可少的,，但我更需要自由,，我愛自由，因?yàn)槟贻p所以愛自由那孩子只坐了一會(huì)兒,，可對(duì)于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年,，然后顯現(xiàn)出理想的影子。

那孩子走了,，他的身影消失在風(fēng)中,，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會(huì)選擇什么,，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢?我想是后者吧,。時(shí)間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹與這清澈的湖吧,。

有自由真好,，奮斗就會(huì)有自由，有自由什么都能辦到!

追求自由的詩句篇七

神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀,，憑借著翅膀在天空中自由自在地飛舞,。我也渴望有一雙翅膀,。

“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時(shí)傳來一陣陣歡樂的笑聲,，一群小伙伴正在興高愛烈地玩耍,。而我呢？抬頭看著老媽那威嚴(yán)的臉龐,，再看看面前的作業(yè)練習(xí)題,。“煩死了,！”我只能把想玩的心又拉了回來,。從上學(xué)到現(xiàn)在，持續(xù)不斷的作業(yè)擺在我眼前,，沒有一次“缺席”過,，我真是命苦啊,！這作業(yè)怎么做也做不完呀,！我百般無奈，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出外面又蹦又跳,，與小伙伴們嬉戲的情景,，啊,！好開心,！“快做作業(yè)！”正在幻想的我又被媽媽打斷了,，我又開始與作業(yè)“搏斗”,，這時(shí)，我想出了一個(gè)餿主意,，“媽媽，可……可不可以讓我出去玩一下嘛,！”“反正我的練習(xí)題也做好了,。”說著,，我把練習(xí)題給她看,。“嗯,，不錯(cuò),。”可是媽媽又從抽屜里拿出兩本,?！白鐾暝僬f,。”“??！”我差點(diǎn)昏了過去，“回來再寫,，不行嗎,？”“不行！”媽媽擱下兩個(gè)字,，毫無商量的余地,。

每個(gè)孩子都渴望自由，我多么希望自己能獲得自由,，媽媽,，我知道這是為我好，但我也需要自由呀,！我也需要玩一玩呀,。

放飛自由吳澤楷。

這天晚上,，我正津津有味地吃著外婆燒的香噴噴的飯菜,，突然從外面飛來一只幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上,。那時(shí)大家都沒注意到它,，過了一會(huì)兒它開始翩翩起舞了，但它畢竟沒有完全會(huì)飛,，每次都是撲哧了幾下就掉下來了,。但是這只勇敢的小麻雀始終沒有想過放棄，還是一個(gè)勁兒地往上飛,。過了幾分鐘它終于體力不支了,，落在了我的椅子下面，蹲著一動(dòng)不動(dòng)地注視著周圍的一切,，仿佛時(shí)刻警惕著,，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的緣故吧,！

我注視著它,，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利,，爪子很小但非常尖能扎疼我的手,，現(xiàn)在你知道它長(zhǎng)什么樣了吧！

看著它那孤獨(dú)膽小害怕的樣子,，我心里想它并不屬于我,，而屬于大自然,，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋,，給它一點(diǎn)動(dòng)力讓它能夠展翅飛翔,，過了一會(huì)兒就無影無蹤了。

一個(gè)晚上的時(shí)間很短,，但我就得很漫長(zhǎng),。因?yàn)槲冶M心盡力去做了一件有趣的事了！

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追求自由的詩句篇八

直都向往去大海邊，越是遼闊的地方心靈越寬廣,，越自由,。晴朗的天空下，湛藍(lán)湛藍(lán)的海水如寶石般閃耀著,，世界純凈得仿佛只有藍(lán)色,，清新的空氣帶著自由的味道，置于其中仿佛與自然共為一體,，不再是塵世間的俗物,。

現(xiàn)代社會(huì)，若說自由,，生活越來越方便,，交通越來越快捷，能帶我們到任何一個(gè)想去的地方,?？墒牵瑸楹?我們卻感覺生活得很累,，感到心靈得不到自由,，空虛，無法解脫,。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，為了生存，我們常常說著言不由衷的話,，做著身不由已的事，人與人不能真誠(chéng)以待,，我們常常感嘆人心不古,，我們有著太多的顧忌與不舍，背著沉重的包袱,，卻沒勇氣割舍,，去尋求心靈的自由,，壓力反而使我們比前人生活得更累。

我們終日忙忙碌碌,，有時(shí)卻不知究竟為了什么,，要追尋什么，難道只是為了有更多的錢和更多的權(quán)嗎?我們常說是為了生活得更好,，那么我們究竟是為了生活而活,，還是應(yīng)該享受生活，想這樣生活而這樣生活呢?待得歲月流逝,，白發(fā)蒼蒼之時(shí),，回頭想一想走過的路，在茫然的追尋中是不是早已忘了我們的初衷,，而為現(xiàn)實(shí)生活所奴役了呢?是否會(huì)感嘆此生心在天山,，卻身老滄州?路漫漫，有時(shí)候是不是應(yīng)該停下腳步想一想,，我們究竟是要追尋什么,，讓心靈得到片刻的寧靜與自由?；钪?，就應(yīng)該清醒地活著，明白自己為什么活著,，想要怎樣活著!將命運(yùn)掌握在自己手里,。

能來這世上走一遭并不容易，不要去寄希望于下輩子,，哪一世都不應(yīng)該渾渾噩噩地活著,。我們要享受生活的過程，不管是酸,、甜,、苦、辣,，要勇敢地追求心中所想,，走自己夢(mèng)想的路，而不是為了生活而活,，為了別人而活,，心靈得不到自由。

自由不是逃避,，不是為所欲為,。自由是駕馭生活，有一顆真誠(chéng),、坦蕩,、純凈,，追求夢(mèng)想的心。那么我心中就是自由的天堂,，世界就在我心中,。

我們感到壓抑，感到不能呼吸,，似乎有無形的枷鎖在捆綁著我們,，不得自由。但是難道我們真得不能掙脫嗎?有人說過：對(duì)于能夠改變的,，我們要勇敢地去面對(duì),，不去面對(duì)，就是懦弱;對(duì)于不能夠改變的,，我們要勇敢地去接受,，不去接受，就是強(qiáng)求,。那么我們,，只能選擇改變環(huán)境或是接受環(huán)境。只有駕馭生活,，才能獲得真正的快樂與自由,，實(shí)現(xiàn)生命的意義。

當(dāng)然不是每個(gè)人都能承認(rèn)自己的懦弱,，于是抱怨社會(huì)與環(huán)境,。一生怨天尤人，碌碌不得志,。到頭來白白活一場(chǎng),，想做的事一件也沒做，辛苦了一輩子,，不知為誰活!相信,，誰都不想這樣活著。

只要相信努力,，相信夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而努力，心靈就不會(huì)受到拘束,。我的生活我主張,，那么頭頂?shù)奶炜沼肋h(yuǎn)都是湛藍(lán)湛藍(lán)的。

追求自由的詩句篇九

愛情不是陽光,，空氣和水,。它不是必需品。

然而，它就像夜空上絢爛的煙花,。

煙花不是必需品，每個(gè)人卻都想看一回?zé)熁ā?/p>

點(diǎn)亮過的`,。他邂逅過煙花,。

是的，一個(gè)人也可以,，但是,，要有兩個(gè)人才會(huì)甜蜜。

用盡全身氣力的狠狠抱,。

一個(gè)人也可以,，但是，要有兩個(gè)人和兩顆腦袋,，你才可以把腦袋靠到另一顆腦袋上睡一會(huì),。

他，多么害怕失去他,，又多么痛恨自己不肯為他把自我縮小,。

一個(gè)人的愛情也是愛情，你可以一直愛著一個(gè)人而永遠(yuǎn)不讓他知道,，把這個(gè)秘密埋藏在心底,。

但是，你也深深知道,，兩個(gè)人的愛情圓滿些,，兩個(gè)人的遺憾也繾綣些。

追尋,，自我認(rèn)識(shí)和自我完成的漫漫長(zhǎng)路,。

然而，這一個(gè)人的事,，是要有另一個(gè)人去成全,，就像煙花需要一片夜空。

追求自由的詩句篇十

琉光溢彩,，趁著花季浪漫,，追求自由放逐夢(mèng)想。

題記,。

當(dāng)指尖花競(jìng)相開放時(shí),，留香四溢時(shí)，咀嚼清香,，讓思緒在飄香的仲夏里暢游,；

當(dāng)蟬鳴聲聲繞耳，夏風(fēng)洋溢時(shí)，放開胸懷,，靜心去聽,，隨著意動(dòng)的心融化在音律里；

當(dāng)夏夜的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),，似夢(mèng)似真時(shí),，乘著毛毯，蕩著清風(fēng),，隨著夢(mèng)想飄逸整個(gè)寰宇,。

仲夏的每個(gè)時(shí)間，每一刻都讓我心馳神往,，如此充滿詩意,，夢(mèng)想誕生在這個(gè)季節(jié)，是如此的幸運(yùn)甜蜜,，我的夢(mèng)想是如此安逸,，只是想要自由，為了個(gè)性而放逐天性,，不會(huì)去傻傻地給自己找不快,，喜歡把夢(mèng)想放飛，在這個(gè)仲夏,，過著閑人生活,，讓自己快樂，僅此而已,，別無他求,！

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，功名,，權(quán)利,，愛情，親情甚至健康,。我并不看重這些,，對(duì)我而言，青春就該有快樂,，有安逸,，不瘋不鬧，淡泊名利,，但這些僅僅是對(duì)我而言,。

我的夢(mèng)想是面對(duì)如此美景，一個(gè)人散步,，一個(gè)人隨著微風(fēng),，望著繁星，淺淺入夢(mèng)。喜歡在仲夏清晨,，午后,，夜晚做著不同的夢(mèng)！

喜歡在仲夏這個(gè)清晨,，呆在沒有瑣事煩擾的地方,，趁著朝陽微露，傻兮兮的炫耀自己的光,。蕩著涼爽的清風(fēng)，毫無目的的,，毫無方向地在綠林子里徘徊,。快樂的傾聽著鳥語,，呼吸著綠草彌漫的香味,，然后懶散的躺在青青茸茸的軟床上，調(diào)侃著嬉戲歌唱的鳥兒,，望著藍(lán)天綻放的白云,，開始漫無邊際的遐想......

喜歡在仲夏的午后，尋覓一個(gè)涼爽明媚的樹蔭下,，納涼,，聽蟬鳴，在清澈的小河邊,，優(yōu)雅的散步,，呼吸著獨(dú)屬于夏天的味道，看著魚兒在水中歡快的嬉戲,，玩鬧,。心中不由歡快閑宜，然后追隨著陽光,，和著濕熱的清風(fēng),，做著自己的夢(mèng)。有時(shí)看見孩子在水中玩耍,，打水仗,，天真無邪，心中也是漫漫的舒心,。許久,，天慢慢的變了色彩，漸漸暗淡下去,，迎著夕陽的斜景,，和著朗朗的笑聲飄蕩在夕陽遠(yuǎn)處......

喜歡在仲夏的夜晚，悠然的躺在鋪滿綠草，偶爾夾雜著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上,，伴著清幽寧靜的夜風(fēng),，傻傻地凝望著布滿星星的夜空，守候著流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧,。放縱夢(mèng)想,，讓它在靜夜中愉快的飄散，慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中,。然后在不知不覺中,，合上疲倦的眼簾，臉上掛著笑意,，悄悄地進(jìn)入我夢(mèng)境中的童話里...

雨后的夏天更是讓我歡喜,，一場(chǎng)雨過后，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上,，顯得那么安靜肅穆,，綠色的草坪，白色的水泥地上,，我邁著輕輕的步伐,，仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍(lán),，藍(lán)的似乎能滴出水來,，使人沉醉在這舒適的景象中，幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上,，總想讓人伸手去觸摸一番,。待一番夏雨的淋漓盡致，我仿佛又長(zhǎng)大一般,，這只意境,，只可會(huì)意，不可言傳,。

這便是仲夏的滋味,，像蜜糖融入了花香，如雨后綻放了彩虹,。喜歡把夢(mèng)想放在如詩如畫的夏天,，細(xì)細(xì)品味青春的成長(zhǎng)。原來夢(mèng)想也可以如此富有詩意,。

彈指間,，酸甜苦辣亦如流水逝去，但我們依然年輕,，依然可以乘風(fēng)破浪,，雄姿英發(fā),，追逐夢(mèng)想！

這便是我要的夢(mèng)想,，是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由,；

是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意；

是任由萬種風(fēng)情盡情揮灑的豁達(dá)與無畏,！

我想要在仲夏這個(gè)如詩如畫的季節(jié),，追逐夢(mèng)想，趁著花季浪漫,，體味青春......

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追求自由的詩句篇十一

你說我靜，我承認(rèn),，對(duì)接受安靜我有天分,，你說我靜的虛偽，我不承認(rèn),，對(duì)虛偽我沒天分。你要我熱鬧,，我也可以放開,，就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說一句話,，因?yàn)椴婚_心,，也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個(gè)瘋婆子,，因?yàn)閯e人的冷笑話而笑個(gè)不停,。心情恬淡的時(shí)候，看著田野的綠草,，野花也會(huì)微笑,，唱著自己喜歡的歌，不管別人用怎樣的眼光看我!!

我向往自由的生活,，喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠,，喜歡一望無垠的大草原，喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!

你說我對(duì)任何人都沒有敞開心扉,，可是我對(duì)任何人都是真誠(chéng)的,，我的朋友沒有人后悔認(rèn)識(shí)我，即使別離,，我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事,，更多的時(shí)候我是一個(gè)聽眾，可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時(shí),，我在身旁就已足夠!人們往往很多時(shí)候需要的是一個(gè)聽眾,，聽他們講講心事,，訴說煩惱，不是嗎?而我,，好像也沒有什么可說的,，如果都是一些不開心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開心，而且就像你所說,，我能承受!其實(shí)底限就是堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng),，看開一切，笑對(duì)人生!

累的時(shí)候,，我也會(huì)哭,，稀哩嘩啦，一塌糊涂!可是雨過以后,，還是晴空!壓抑太久,，也會(huì)發(fā)泄!

我并不是一直都是好脾氣，心情不好也會(huì)發(fā)火,，但不會(huì)蠻不講理!

這才是我,，和你想像中有多少區(qū)別?

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追求自由的詩句篇十二

知識(shí)目標(biāo)：閱讀課文,，整體感知文意,，把握文章的思想內(nèi)涵。

能力目標(biāo)：訓(xùn)練準(zhǔn)確篩選重要信息的能力,。

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)探求未知,、探索宇宙奧秘的興趣和豪情。

教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀課文的基礎(chǔ)上,，整體感知文意,，把握作者的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探求未知的豪情壯志,。

教學(xué)難點(diǎn)：文中引用的作用,。

教具準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)我國(guó)“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)圖片、文字等資料,；有關(guān)人類航天史上重大的事件資料,。

教學(xué)方法：自主閱讀、合作討論

課時(shí)安排：一課時(shí)

請(qǐng)同學(xué)展示課前搜集航天探索的有關(guān)資料,，尤其是我國(guó)載人航天探索研究的成功突破——“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)資料,。（激發(fā)興趣，營(yíng)造教學(xué)氛圍,，引出閱讀文章的`重點(diǎn),。）

1、學(xué)生朗讀課文,。

2,、教師提出要求：

b,、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，全班交流討論,。

1,、提出探究的問題：在整體感知文意的基礎(chǔ)上，通過對(duì)關(guān)鍵句子的理解,，把握文章的思想內(nèi)涵,。

2、探究的方式是：先由學(xué)生自己提出疑難句子,，表明自己的疑惑,。由學(xué)生互動(dòng)解決。然后梳理出共性的關(guān)鍵語句和疑難問題,。

3,、出示要理解的關(guān)鍵句子，提出問題：

a,、總有一天你要離開家,，去外面的世界，那個(gè)終將屬于你的世界,。（“家”指什么,？“那個(gè)終將屬于你的世界”指什么？）

b,、很多時(shí)候他們并不清楚自己要去向哪里，更不知道將會(huì)遭遇何種命運(yùn),，但是他們出發(fā)了,。沒有這種氣質(zhì)，也許今天我們?nèi)匀簧钤谏掷?。（“這種氣質(zhì)”是什么,？怎樣理解“也許今天我們?nèi)匀簧钤谏掷铩钡囊馑迹浚?/p>

c,、他為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出了生命代價(jià),，不知道當(dāng)時(shí)的人如何看，但我想今天應(yīng)該沒有人會(huì)嘲笑他的做法了,，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)能夠很好地理解那個(gè)夢(mèng)想的價(jià)值,。（你認(rèn)為“那個(gè)夢(mèng)想的價(jià)值”是什么？）

4,、分組討論,，閱讀探討。

5,、難點(diǎn)突破：文章引用在航天事故中遇難的人數(shù)和萬戶的傳說有什么作用,？

用課件展示關(guān)于航天探索研究的成果和前景,。（借以豐富學(xué)生的航天知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘的興趣和豪情,。）

“研討與練習(xí)三”,，引導(dǎo)學(xué)生思考并交流。

課下繼續(xù)了解有關(guān)人類探索的資料,。

追求自由的詩句篇十三

作業(yè)般的繭禁錮著我,，我要光明，我要光明,！我不停地掙扎著,。

這時(shí)，愛的光明照射在我身上,，只見,，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著,，涂抹著,，勾畫著。??！自由！

我要追尋我的自由,?？墒牵煲怆y料,，還沒上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前,。我的美夢(mèng)，破碎了,。

只見她扎著兩條小辮子,，矮小的她甚是可愛?？墒?，鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布。呀,！她要向我進(jìn)攻了,。

姐姐，姐姐,！稚嫩的聲音呼喊著我,。我沒有辦法，左右為難,，只好蜷縮在角落了,。沒想到,，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來,。一種不幸的念頭從我腦海閃過,。可是,，擔(dān)憂的事終究發(fā)生了,。

隨后，我將表妹抱到了別處,，繼續(xù)收拾著殘局,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬千,。

也許,，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎,，看著別人飛翔,，也許也是一種自由。

表妹雖毀了我的自由,，雖毀了我更多可以自由的時(shí)間,。但我仍然可以追求自由，看著別人快樂,，自己無憂無慮,，是一種與眾不同的自由。

我追求自由,，追求與眾不同的自由,，看著別人自由，我快樂,！

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