范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

追求自由的文案篇一

自由,，作為人類一生追求的重要訴求,，擁有無窮的魅力。無論是政治自由,、經(jīng)濟自由還是精神自由,，追求自由成為人們?yōu)橹畩^斗的目標。在我的日常生活中,，我也對自由有著深刻的思考和感悟,。在追求自由的過程中，我經(jīng)歷了痛苦和掙扎,，但也收獲了成長和收獲。在下面的文章中,，我將分享我對追求自由的心得體會,。

首先，追求自由需要勇敢面對困難和壓力,。自由不是一蹴而就的,，它需要我們勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。在實現(xiàn)自由的道路上,，我曾經(jīng)遇到過許多困難和阻礙,。比如,，我曾經(jīng)在一家公司工作，雖然工作穩(wěn)定但是我感到無法自由地發(fā)揮自己的才能,。面對這種情況,，我決定辭職，從而尋找我真正熱愛的事業(yè),。辭職后,，我面臨著經(jīng)濟上的壓力和前途的未知，但我依然堅持自己的選擇,，相信只有追尋內(nèi)心真正的渴望,，才能獲得真正的自由。

其次,，追求自由需要擁抱變化和適應性,。自由不僅僅意味著獨立和不受束縛，更重要的是適應和利用變化,。在追求自由的旅途中,，我意識到要真正擁有自由，就必須學會面對生活的變化并靈活應對,。比如,，我曾經(jīng)試圖通過不斷學習和提高自己的技能來實現(xiàn)自由職業(yè)。然而,，隨著時間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己所學的技能可能已經(jīng)過時了，市場需求也在不斷變化,。因此,，我決定放下固有的思維模式，積極學習新知識和技能,，以應對快速變化的市場,。只有不斷適應和改變，我才能夠抓住機會,，實現(xiàn)自由,。

再者，追求自由需要積極探索和不斷反思,。自由是一種內(nèi)在的覺醒和理解,，需要我們積極地探索和思考。在追求自由的過程中,，我常常反思我想要的自由到底是什么,，又如何才能實現(xiàn)。通過不斷地思考和反思,，我意識到自由不僅僅是外在的環(huán)境和條件,，更是一種內(nèi)心的選擇和態(tài)度,。只有通過不斷地學習和思考，我才能夠更好地認識和實現(xiàn)自己的自由,。

最后,，追求自由需要堅守內(nèi)心的信念和價值觀。自由是一種個人選擇和價值觀的體現(xiàn),，需要我們堅守內(nèi)心的信念,。在我追求自由的過程中，我經(jīng)常面臨外界的誘惑和壓力,，試圖讓我放棄自己的追求,。然而，我相信自由是每個人的權利,，是人生的意義所在,。因此，我堅持對自由的信念,，在困難時期保持樂觀和堅強,。只有堅守內(nèi)心的信念和價值觀，我才能真正實現(xiàn)自由并過上自己想要的生活,。

總之,，追求自由是一種不斷成長和提升的過程。在這個過程中,，我們需要勇敢面對困難和壓力,，擁抱變化和適應性，積極探索和反思,，堅守內(nèi)心的信念和價值觀,。只有通過不斷努力和奮斗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的自由,，在自由中獲得內(nèi)心的平靜和滿足,。

追求自由的文案篇二

有關《西游記》的故事，可以說是中國民間流傳最廣泛的神話故事了,，幾乎是老幼皆知,。主要描寫孫悟空、豬八戒,、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng),，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔,，化險為夷，最后到達西天,、取得真經(jīng)的故事,。孫悟空,、豬八戒、沙僧三人在遇到唐僧之前,，都是待罪之身,，是不自由的。是唐僧解救了他們,，給了他們相對的自由,。孫悟空他們陪唐僧西天取經(jīng)，是按照“契約”而行,，他們行動是不自由的,，孫悟空的經(jīng)歷告訴我們，無論你是什么出身,，無論你有什么傳奇經(jīng)歷,，即便是天縱英明，神武不凡,，即便是能力驚人,，本事滔天，你都沒有絕對的自由可以追逐,，你在你生存的環(huán)境之下,，必須講規(guī)則，必須遵守規(guī)則,！

當它想要穿越沙漠時,，它是自由的，因為它可以選擇穿越的道路,，所以它是自由的,，由于它可以選擇走路的方式，所以它是自由的,?？墒撬彩遣蛔杂傻模驗槟惚仨毚┰竭@片沙漠,，不自由,，因為無論哪條路，由于其謎般的特點,，必然令你觸及這片沙漠的每一寸土地,。來自卡夫卡的名言蘊含人生哲理。在自由和約束之間博弈調(diào)整,，是一生的課題,。

你必須穿越沙漠，這是你無可選擇的行程,。就如唐僧師徒必須去西天取經(jīng),，這是無可選擇的行程,。但唐僧師徒在取經(jīng)的路上的修行方法各自不同，最后取得真經(jīng),，各有各的精彩,。人生無非是一場路過，究竟怎樣地過路才是我們需要把握的,。沿途一切美好與不美好的.風景盡收眼底,。

做自由與不自由的工作，過何種人生,，都是我們個人的選擇,。人類的進步就是一個從不自由走向自由的過程，任何自由都是應該與不自由相對立又統(tǒng)一,，自由是一個相對概念,，絕對自由是不存在的。歌德說過：“一個人只要宣稱自己是自由的,，就會同時感到他是受限制的,。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的”,。

人生乃至社會的諸多方面都是如此,，我們有相對的自由，又有不得以的苦衷,。盧梭說：“人生而自由,，卻無往不在枷鎖之中?！比松鷣砭褪亲杂傻幕蛘哒f本該是自由的但是在現(xiàn)實社會中不得不被種種枷鎖所累,，而不能按照自己的意志來生活。如何在不自由的人生際遇中自由前行,？如何在規(guī)則和限制中尋求更大的自由與突破,？真正的自由是在無所依傍之時，在穿越這片沙漠的過程中,，發(fā)現(xiàn)無路而處處是路,。能行到水窮處，坐看云起時的人才算得上自由,。這不是路的緣故,，是心路。

活得越久越覺得現(xiàn)實就是如來佛,，猴兒大鬧了天宮過足自由癮,，然后被壓五行山五百年，自由與不自由都嘗了個夠，最終還是跳不出如來佛的掌心乖乖跟著唐僧西行取經(jīng),，無規(guī)矩不能成方圓,，無規(guī)矩也不能有自由。自由總是受一定的限制的,。孫猴子如果不戴上緊箍咒，它永遠是個猴子,，不會成為孫悟空,，斗戰(zhàn)勝佛，也不會有那些功勞和成就,?？鬃拥狡呤畾q才能「隨心所欲而不逾矩」。所以,，從另一個角度來看,，有人管著，有點規(guī)矩是大大的好事,。

在現(xiàn)代社會里,，一個人永遠不會擁有絕對的自由，同樣也不會得到絕對的不自由,。人生之旅好比穿越沙漠,，有很多走完方式可供選擇，或考場里疾書,，或入社會闖蕩,，所謂條條大路通羅馬。但無論怎樣選擇有一點不會變那就是必須依靠自己的雙腳,，運用自己的智慧和力量,，這就是不自由。那么在自由與不自由之間,，一個廣闊的空間,，就是你可以任意馳騁的疆域了。

追求自由的文案篇三

自由是人類永恒的追求,，也是每個個體內(nèi)心深處的渴望,。然而，自由并非以輕松愉快的方式到來,，而是需要我們經(jīng)歷奮斗和犧牲,。自由的價值不僅在于它帶來的物質(zhì)享受，更在于它賦予的精神內(nèi)涵和個人價值,。在追求自由的過程中,，我體會到了許多道理和收獲了許多經(jīng)驗，下面將分五個方面來闡述。

第一,，追求自由需要勇氣,。在追求自由過程中，我們常常會面臨各種困難和障礙,，需要面對一系列的挑戰(zhàn)和風險,。無論是解放思想、改變傳統(tǒng),，還是追求個人理想,，我們都需要勇氣去面對，需要在不懈努力中跨越前進,。勇氣是自由的源泉,，也是追求自由的保障。只有敢于冒險,，敢于勇往直前,，才能夠真正的獲得自由的價值。

第二,，追求自由需要付出,。自由不是天上掉下來的餡餅，更不是免費享受的福利,。要想獲得自由,，就必須在追求自由的道路上付出努力和犧牲。我們要付出時間,、精力和青春去追求自由,，要付出忍受孤獨和挫折的勇氣。只有在經(jīng)歷了付出的痛苦后,，我們才能真正品味到自由的甜蜜與幸福,。

第三，追求自由需要掌握自己,。自由意味著擁有選擇的權利,，但同時也意味著要為自己的選擇承擔責任。追求自由并不是為了逃避責任和局限,，而是要將責任和局限轉(zhuǎn)化成機會和可能,。我們要掌握自己的命運，主動選擇自己的生活方式和追求目標,。只有自己掌握自己的生活,，才能真正實現(xiàn)自由的價值。

第四,，追求自由需要保持真實,。自由的最高價值在于它賦予了我們真實的自我,。在追求自由的過程中，我們應該堅持真實的自己,，擺脫假面具和偽裝,，不能為了適應社會的期待而放棄自我的追求。只有保持真實,，我們才能在追求自由的道路上找到真正的快樂和滿足,。

第五，追求自由需要與他人和諧相處,。自由不是孤立的存在,，它需要與他人和諧相處。追求自由的道路上,，我們需要與他人進行合作，與他人交流并共同發(fā)展,。只有在與他人和諧相處的過程中,，我們才能夠最大限度地實現(xiàn)自己的價值和追求自由的目標。

總之,，追求自由是每個人內(nèi)心深處的追求和渴望,。在這個過程中，我們需要具備勇氣,、付出努力,、掌握自己、保持真實以及與他人和諧相處,。只有在這樣的努力下,，我們才能夠真正地追求到自由并獲得自由的價值。所以,，讓我們勇敢地面對一切挑戰(zhàn),，努力追求自由，讓自己的生命煥發(fā)勃勃的活力和無限的可能性,。

追求自由的文案篇四

作業(yè)般的繭禁錮著我,，我要光明，我要光明,！我不停地掙扎著,。

這時，愛的光明照射在我身上,，只見,，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著,，涂抹著,，勾畫著,。啊,！自由,！

我要追尋我的自由?？墒?，天意難料，還沒上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前,。我的美夢,，破碎了。

只見她扎著兩條小辮子,，矮小的她甚是可愛,。可是,，鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布,。呀！她要向我進攻了,。

姐姐,，姐姐！稚嫩的聲音呼喊著我,。我沒有辦法,，左右為難，只好蜷縮在角落了,。沒想到,，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來,。一種不幸的念頭從我腦海閃過,。可是,，擔憂的事終究發(fā)生了,。

隨后，我將表妹抱到了別處,，繼續(xù)收拾著殘局,。

遠遠看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬千,。

也許,，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎,，看著別人飛翔,，也許也是一種自由,。

表妹雖毀了我的自由，雖毀了我更多可以自由的時間,。但我仍然可以追求自由,，看著別人快樂，自己無憂無慮,，是一種與眾不同的自由,。

我追求自由，追求與眾不同的自由,，看著別人自由,，我快樂！

追求自由的文案篇五

有一個人,，他特別向往自由,，所以他設定了一個小目標：囤積五十萬家產(chǎn)。

自從他設定了這個目標之后,，一直在工作崗位上奮斗,。他為了盡快完成自己的小目標，竟同時報了三份工作：白天在酒店里打掃衛(wèi)生,，夜里在工地里搬磚，在空閑的時候還要去送外賣,。

就這樣過了四十多年,，他已經(jīng)五十六歲了，終于把他的目標完成了,。他立刻把城里的事該結(jié)的結(jié),，該了的了，買了火車票,，帶上所有的家產(chǎn),，坐著火車向著鄉(xiāng)村，也就是他自由的家出發(fā)了,。

到了鄉(xiāng)村,，他買了一間破破爛爛的草房子，買了點菜,，開辟了一畝荒地,，總算是在這兒踏實地住下了。把所有的事情做完之后,，他把所有的憂慮排走,，把以前的記憶抹去，他決定讓自家從兒童做起,，重新過一個無憂無慮的生活,。

他努力讓自己變得童真,，他天天和兒童一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞,，村里的孩子都喜歡他,，他也很開心。他還喜歡在他的門前的一片草地上放風箏,。他就這樣一天天玩下去,，啥事都不管，草地的草長高了,，他不管,；窗戶臟了，他不管,；排水溝堵了,，他也不管。小動物們都被這“原始森林”吸引過來了,。他說：“這才是我真正的家,。”

他帶著童真,，在這一片自由的鄉(xiāng)村里快樂地度過了一生,。

追求自由的文案篇六

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭,。我不曾見過自己的模樣,，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大,，我只知道頭頂上垂著樹葉,。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣,，我想我和他們長得一樣,，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走,，有的被游人踢滾,，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧;,。

我和古樹依偎在一起很多年了,，到底有多少年我也不知道。

著兩年游人多了,，從他們那里我看到了不少新東西,，我真想出去走走，我時常想,，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個幻想,。做人真好啊,，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走,，多好啊,。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好,，什么都能辦到,，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻,，因為人們說我是鐵石心腸,，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳,，人類是情感動物嘛,。我抬眼一看，是一個少年,，他在我旁邊坐下,，靠著古樹，一臉憂郁,，“做石頭真好!”他說,，“什么!?做石頭好!”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來,。那少年說起來：“我真想做石頭,，不必思考，不必心煩,，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年,，我真是無聊,，看風景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福!”“那么,，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧,，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了,，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間,，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由,，我愛自由,，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年,，然后顯現(xiàn)出理想的影子,。

那孩子走了,，他的身影消失在風中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊,。我不知道他會選擇什么,，是尋找自由還是坐到學堂里呢?我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命,，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧,。

有自由真好，奮斗就會有自由,，有自由什么都能辦到!

冬天快要來臨了,，燕子們排好了隊伍，準備向南方出發(fā)了,。

在隊伍的最后面有一只最小的燕子,，它叫莉兒。它想:“每年都是春天來北方,，秋天去南方,，飛來飛去多累多無聊啊!”于是，莉兒悄悄地離開了隊伍,。

莉兒飛到了森林上方,，但是不幸的事發(fā)生了，一只箭朝它飛來,，莉兒躲閃不及,，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著,，可是沒用,，它落進了森林深處。趁著獵人沒注意,，莉兒費盡艱險,，躲進了旁邊的一個樹洞中。

正好有兩個小孩路過,，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒,。女孩說，好可憐啊,，我們把它帶回家吧!男孩點頭同意了,。于是，兩個小孩子帶著莉兒一起回家了,。

孩子們天天給莉兒喂水,、喂食物，不久后，莉兒的傷好了,?？吹嚼騼喝耘f是一副沮喪的表情，孩子們把它放走了,，可莉兒一點也高興不起來,，因為它失去了親人。

藍藍的天空中,，一只孤獨的鳥兒飛翔著……,。

自由，是每一個人的追求,，也是我的追求,。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣,，在天空中自由的飛翔,。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海,，一,。座夢境中的城堡。每一天,，我們都會有寫詞語,、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后,，又要,，讀、抄,、背那一篇篇英語,。

作文。

每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣因為閱讀能使我心曠神怡而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望有時我的心已從中國飛到了月球,。到了周六,、周日又有英語、語文數(shù)學那些作業(yè)已成了我的煩惱,。若是有了自由沒了學校的束縛可以用有無盡的快樂那就是我心中的高峰,。我渴望著有一天自由女神把我?guī)У阶杂商斓貨]有約束,、沒有作業(yè),、沒有包袱只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友可以喝茶,、聊天,、打球、開運動會與朋友們一起畫畫,、照相,、拉著風箏線在呼呼的風中盡情的跑,。哪怕我只是一個蒲公英能與太陽問好能和小鳥作伴還能與云朵一起游戲那也是。

我的理想,。

蒲公英總會落地,，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由,，那一朵朵花兒,、一株株小草、那紅的,、綠的,、黃的，盡管會有雨點擊打著,，可也比做作業(yè)好多了,。

我想過了，并且做到了,，可是,，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由,，為了自由,，我愿付出一切，為了自由,，我愿拼搏,，哪怕自由僅有一天，我也會努力,，我會珍惜自由,，因為，那一段時間,，將是我最美好的回憶!

每當我翻開《西游記》時,，總有不同的心情。它在四大名著中,，我認為它是最生動活潑的,。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時至今日,，不變的是那曲曲折折,，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了,。

《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛,、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽,、本領高超,、追求自由，豬八戒——貪財好色,，但又不缺乏善心,，沙僧——心地善良、安于天命,。這四個人物形象各有特點,，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比,，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫便是他的精妙之處,。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景,、社會現(xiàn)象,，而我也從中看到了作者追求自由的夢想。

書中講到石猴出世,，放浪不羈,，不受大地管教。夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,，并與狼蟲為伴，虎豹為群,，獐鹿為友,，獼猿為親，用一句“山中無甲子,，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶,，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼,。在我看來,，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由,。

孫悟空其實就是自由的化身,，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由,，它的一切斗爭也是為了爭取自由,。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣,。然而,，每個人都明白，不管是過去,，還是現(xiàn)在,，即使是將來，完全的自由終究是不可能的,，人始終要受到這般那般的約束,。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,，讓它能夠無邊無際,、包容天地。

然而,，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,，滿足于現(xiàn)狀，不思進取,，因為一點小小的名譽,，就自我滿足。這是我們小學生,，以及社會上的人都擁有的惰性心理,，我們要及時的更正，在大千世界里,，自由地發(fā)揮自己無限的潛能,。

在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了,。

追求自由的文案篇七

1,、明知會失去自由，明知這是一生一世的合約,，為了得到對方,，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾,。戀愛?一個追求不自由的過程,，當你埋怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候,。

2,、沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性,。

3,、人其實很難真正自由,，鎖住人的，往往是我們自己,。不知不覺,，我們不是做了感情的奴隸，就是事業(yè)的婢仆,。

4,、有一個人，教會你如何去愛了,，但是,，他卻不愛你了。有一個人,，你一直在等他,，他卻忘記了你。有一個人,，他想離開了,，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白,，挽留是沒有用的,，你能給的'，只有自由,。

5,、真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么!

6,、自由的目的是為他人創(chuàng)造自由,。

7、放棄基本的自由以換取茍安的人,，終歸失去自由,，也得不到安全。

8,、我們離回憶太近,，離自由太遠。有時候念念不忘,，只是愛上回憶,。一次猶豫，一次背叛,，一次意外,，足以讓它枯萎。掙脫一切,，煙消云散,。

9,、生命誠可貴，愛情價更高,，若為自由故,，二者皆可拋。

10,、一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的,。如果你敢于宣稱自己是受限制的,，你就會感到自己是自由的。

11,、自由就是做法律所許可的一切事情的權力,。

12、放肆的生活,，不是自由的生活,。

13、甘心做奴隸的人,，不知道自由的力量,。

14、愛情應該是一個磁場,，而不應該是一條繩子,，捆著他，不如吸引他,。一條繩子會讓男人有掙脫的欲望,，而一個磁場卻能給男人自由的假相，和一個永恒的誘-惑,。

15,、明知戀愛會讓我們失去自由，明知婚姻是一生一世的合約;可是為了對方快樂,，得到對方的心：我們也甘愿作出承諾,。戀愛，一個追求不自由的過程,，當你埋怨太不自由的時候,，就是你不愛他的時候，也是你該放親這段愛情的時候,。

16,、我們很多時候把依賴當成了愛，當看到別人沒有自己也活得很好的時候,，內(nèi)心就會莫名其妙的生氣,，覺得對方不愛自己了,。其實真正的愛，是給對方自由,，也給自己自由,。

17、其實一個人的時候真的很自由,，無拘無束,，隨心所欲。只是一個人久了,，都不知道自己到底要的是什么了,，不是沒有人追，也不是不想愛,。只是不習慣去過兩個人的生活,，或許還是因為沒有遇到那個可以讓我心動的人。也許,，我的固執(zhí),，注定了我要單身很久很久。

18,、以為有了翅膀,，就會變成一只鳥，以為變成鳥之后,，就可以擁有自由,。而今，擁有了期盼的翅膀,，卻只能在小小的空間里飛翔,，遺失了自由，原來自己還是搞不懂,，是想要翅膀飛翔,，或是自由，還是只要一種追求飛翔的感覺,。

追求自由的文案篇八

孫悟空是我讀了《西游記》后印象最深的人物形象,。

他原本是一只石猴，因為膽子大,，鉆進瀑布又鉆出來,，被眾猴推舉做了大王，生活自由自在,?？墒牵杂扇涡粤?，想要兵器就去龍宮要,，想要脫離生死就去閻王殿抹去生死簿,。這個世間怎能容忍他如此自由、放肆,。于是,，他被騙上天宮，被封“弼馬溫”,，被眾神輕視……心高氣傲的他又怎甘心,？于是，他反下天宮,，扯起大旗,，自稱“齊天大圣”，他要的是絕對的自由,，天兵天將下界捉拿他,，卻無濟于事,，他有著與名號匹配的能力,。

就這樣，騙局再次上演,，給他封號“齊天大圣”,，名頭很大，可是他依然遭受輕視,，甚至是嘲諷,。此時，那顆高傲的心徹底憤怒,，他攪了蟠桃會,，闖了兜率宮，偷喝仙酒,，盜吃仙丹,，再次反下天宮，玉帝動用十萬天兵天將,，均敗下陣來,，最后，二郎神和太上老君聯(lián)手,，才將他捉拿,。

在眾神眼中，孫悟空是個異類,，是個敢于挑戰(zhàn)權威的異類,，而既定的規(guī)則怎能允許這個異類打破？于是,，殘酷的絞殺開始了：刀砍,、斧剁,、槍刺、劍刳莫傷其身,，放火不能燒他,，雷打不能傷他，八卦爐中七七四十九日火焚,，也只是煉就了一雙火眼金睛,。脫難而出，逃離熔爐的大圣,，大腦靈霄寶殿,，直到如來佛祖降臨，將悟空壓在五行山下,，喂他吃鐵丸,，喝銅汁，受盡折磨,。

悟空這顆追求自由,、高傲無比的心，開始了漫長的順從之旅,，從五百年的磨難,，到十萬里的艱辛，終使他放下任性,，學會順從,。

升入天界的“斗戰(zhàn)勝佛”，終于懂得了遵守天上地下的既定規(guī)則,，他從身體到心靈都得到了真正的自由,。我也懂得了：世間哪有絕對的自由，只有規(guī)則允許內(nèi)的自由,！

雖然,，我為悟空終成正果而喜悅，也為悟空失去自我而惋惜,，那個痛快淋漓,，率性而為的悟空再也沒有了，這也許就是成長的代價吧,！

追求自由的文案篇九

我家有個鳥籠,，是白色鐵絲制成的那種極普通的鳥籠，原來籠中有兩只鸚鵡,，一只藍的,，一只綠的，在這小小的囚籠里，也曾度過一段你唱我和情意綿綿的日子,。

也正因為它倆招人喜愛,，一家子老老小小空閑時老是去逗它們玩，一次弟弟調(diào)皮,，把手伸進籠中鳥飛走了一只,，剩下的一只在籠里“淚盡情難寄，愁多夢不成”,，漸漸瘦弱下來,，無法與其讓它在無盡的籠待中死去，不如讓它自己去尋找幸福的碎片,，于是籠子空了,，籠中鳥在天際劃下一道弧影消失不見，空的籠子此后便裝潢了無盡明媚的憂傷,。也不知為何,，時不時的家里總會有麻雀誤飛進來，然后在房間里心急火燎地尋乏著出入,。經(jīng)常猛地撞在玻璃窗上,，一扇窗隔絕的是兩個世界，漸漸地飛累了,，撞暈了,，這就是沖動的代價,。于是爺爺總是輕而易舉地將其拿下,，放入鳥籠之中。初幾次,，我總是幻想著它會像鸚鵡一樣在籠中安頓下來可這些小東西是注定了的不安分,，一刻不停地在籠中上躥下跳，給它吃喝它紋絲不動,，就算以死挾它也在所不惜,，你可以關住它的身軀，卻鎖不住它的心靈,，只有讓它沖向云霄的那一刻你才會感覺到這些小東西活了,，它只屬于這藍天。

畫眉,，多美的名字,，傳說中它是一種極其多情的鳥，是相思的化身,。那天和爺爺一起散步時才一睹它芳容,，它正在花壇里跳來跳去，我仔細觀察尋找它腿上應該有的細索，結(jié)果沒有看到,。啊,，這是一只跳出樊籠的自由鳥，它自由自在地一會兒跳上花枝,，揚起頭來歌唱一陣,，一會兒又跳進草叢里，尾巴一翹一翹,，向我張望,，它得意的神態(tài)確實招人喜愛。在離它不遠的草地上,，有一只鳥籠,，若與住房相比這鳥籠可謂是五星級的總統(tǒng)套房了。一位老人正在一旁打瞌睡,，這鳥難道是趁主人不注意逃出來的嗎,？太好了，畫眉快飛向藍天,，尋找自由去吧,，我就當作什么也沒看見。正在我激動之時,，那老人得意地關上鳥籠,，那自由的鳥兒在豪華的籠中從從容容地啄食著畫著梅花的食罐里放了什么樣的“迷魂x”，竟使一只美麗的畫眉,，只會唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀,？重情意的鸚鵡，愛自由的麻雀是值得贊美的,，而那只忘卻了翅膀的鳥兒那是我心目中的畫眉?。∧侵皇且粋€玩物,，在自由面前,，它的翅膀早已支離破碎，被藍天所拋棄,！

追求自由的文案篇十

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠,，含在嘴里,，捧在手中。因此,，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了,。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對外界的向往,，讀書才會上進。于是他們給我在生活中,，鎖上了一把枷鎖,，而束縛的則是自由?？匆娖渌页ο嗵?、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里,，啃著一本又一本沉重的教科書,，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心,，一定要向父母說出自己的`心聲,。一放學我就展開了行動。

昨晚,，我又夢到父母牽著我的手,，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花,。

自由是什么,？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎,？水中暢游的魚兒是自由嗎,？我認為不是。雄鷹也有它的束縛,，駿馬也有它的無奈,，魚兒也有它的苦衷,。對于我來說,，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由,，那便是我們的理想,。

這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方,，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄,，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由,，才有存在的意義,。

在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛,。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義,，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想,，尋找屬于我們自己的自由,。

追求自由的文案篇十一

冬天快要來臨了，燕子們排好了隊伍,，準備向南方出發(fā)了,。

在隊伍的最后面有一只最小的燕子，它叫莉兒,。它想：“每年都是春天來北方,，秋天去南方，飛來飛去多累多無聊??！”于是，莉兒悄悄地離開了隊伍,。

莉兒飛到了森林上方,，但是不幸的事發(fā)生了，一只箭朝它飛來,，莉兒躲閃不及,，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著,，可是沒用,，它落進了森林深處。趁著獵人沒注意,，莉兒費盡艱險,，躲進了旁邊的一個樹洞中。

正好有兩個小孩路過,，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒,。女孩說，好可憐啊,，我們把它帶回家吧,！男孩點頭同意了,。于是,，兩個小孩子帶著莉兒一起回家了,。

孩子們天天給莉兒喂水,、喂食物,，不久后,，莉兒的傷好了,?？吹嚼騼喝耘f是一副沮喪的表情，孩子們把它放走了,，可莉兒一點也高興不起來,，因為它失去了親人。

藍藍的天空中,，一只孤獨的鳥兒飛翔著……,。

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追求自由的文案篇十二

同樣,，我也追求自由,，我也熱愛自由。雖然我不能為了自由而戰(zhàn),，但我可以為了自由而努力,。

從匈牙利的詩人裴多菲那里，我知道了“生命誠可貴,，愛情價更高,，若為自由故，兩者皆可拋,?！彼f的自由既是指內(nèi)心中的人生向往，也是指現(xiàn)實中的無拘無束,。他告訴我們,，對于一切東西，自由是最重要的,，不管外面要經(jīng)歷多少風雨,，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔——即使遇到狂風暴雨,。但我的自由很簡單,，我認為我能夠無拘無束地過每一天，這就夠啦呀,，因為我知道,，我要永遠自由！所以,，請讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧,！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——那就是對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往,！

追求自由的文案篇十三

以前有一個氣球，它是屬于一個小男孩的,。這是小男孩3歲的生日禮物,。3歲的他還不懂事呢,，他一拿到氣球就開始拿著它亂撕、亂咬,、亂踩,，幸好媽媽過來了，把它放進了閣樓里,，它總算逃過了一命,。要知道，它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下,。剛開始,，氣球覺得呆著閣樓還是蠻好的，可是時間一久,，它就覺得實在太無聊了,。就決定要自由、飛向藍天,、飛向宇宙,，氣球暗自下決心。它首先得突破這堵墻,，于是不停地頂啊頂,，頂啊頂，桌子,、箱子,、椅子們都勸它不要白費力氣了?？墒菤馇蛉匀徊换倚?，繼續(xù)頂，因為它實在太想自由了,！小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),，他大聲呼喊：“氣球老兄，你在哪,？”可是氣球哪里聽得到,，它頂?shù)亩嗾J真啊。就這樣,，氣球從早上一直頂?shù)酵砩?，已?jīng)筋疲力盡了。它決定先睡個覺,，明天再頂,。可是,，不停有人走過的聲音吵得氣球睡不好覺,，整一個晚上氣球都在半夢半醒之中,。

就這樣，日復一日,，年復一年,，氣球頂?shù)亩伎斐瞿X漿了，墻壁還是毫發(fā)未損,。隨著時間的推移,，小男孩也慢慢的長大了。有一天小男孩來到了閣樓,，氣球一眼就認出了小男孩,，它想：我要再次被撕扯、踩踏嗎,？這樣我自由的美夢就要破滅了,。然后閉上了眼睛，靜靜地等待著死亡,?？墒浅龊跻饬系氖牵∧泻]有撕扯它,，而是帶著它出去玩了,。它飛在高高的藍天上，試圖掙脫小男孩的手心,，可是這都是無用功,，它只好放棄了。忽然,，小男孩一閃手,，氣球立刻抓住機會飛了出去，正在它得意忘形的時候,，它被樹枝掛住了,。哦，糟糕透了,。它這樣想著,。樹下的小男孩看見了，連忙跑回家拿鋸子,。氣球看見亮閃閃的鋸子,，心里更是心急萬分。因為它知道,，它是拉不動樹的,。但此時不可思議的事情發(fā)生了。一陣大風吹過,，把氣球從樹枝上吹了起來,，氣球離開樹枝越飛越高,?！芭?！我終于自由了！”氣球歡呼著,。

追求自由的文案篇十四

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠,，含在嘴里,，捧在手中。因此,，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了,。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地,。加上他們認為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進,。于是他們給我在生活中,，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由,?？匆娖渌页ο嗵帯⒁黄饘W習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂,，而我只能在補習班里,，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望,。我下定決心,，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動,。

追求自由的文案篇十五

琉光溢彩,，趁著花季浪漫，追求自由放逐夢想,。

題記,。

當指尖花競相開放時，留香四溢時,，咀嚼清香,，讓思緒在飄香的仲夏里暢游；

當蟬鳴聲聲繞耳,，夏風洋溢時,，放開胸懷,，靜心去聽，隨著意動的心融化在音律里,；

當夏夜的天空繁星點點,，似夢似真時，乘著毛毯,，蕩著清風,，隨著夢想飄逸整個寰宇。

仲夏的每個時間,，每一刻都讓我心馳神往,，如此充滿詩意，夢想誕生在這個季節(jié),，是如此的幸運甜蜜,，我的夢想是如此安逸，只是想要自由,，為了個性而放逐天性,，不會去傻傻地給自己找不快，喜歡把夢想放飛,，在這個仲夏,，過著閑人生活，讓自己快樂,，僅此而已,，別無他求！

每個人都有自己的夢想,，功名,，權利，愛情,，親情甚至健康,。我并不看重這些，對我而言,，青春就該有快樂,，有安逸，不瘋不鬧,，淡泊名利,，但這些僅僅是對我而言。

我的夢想是面對如此美景,，一個人散步,，一個人隨著微風，望著繁星，淺淺入夢,。喜歡在仲夏清晨,，午后，夜晚做著不同的夢,！

喜歡在仲夏這個清晨,，呆在沒有瑣事煩擾的地方，趁著朝陽微露,，傻兮兮的炫耀自己的光,。蕩著涼爽的清風,，毫無目的的,，毫無方向地在綠林子里徘徊?？鞓返膬A聽著鳥語,，呼吸著綠草彌漫的香味，然后懶散的躺在青青茸茸的軟床上,，調(diào)侃著嬉戲歌唱的鳥兒,，望著藍天綻放的白云，開始漫無邊際的遐想......

喜歡在仲夏的午后,，尋覓一個涼爽明媚的樹蔭下,，納涼，聽蟬鳴,，在清澈的小河邊,，優(yōu)雅的散步，呼吸著獨屬于夏天的味道,，看著魚兒在水中歡快的嬉戲,，玩鬧。心中不由歡快閑宜,，然后追隨著陽光,，和著濕熱的清風，做著自己的夢,。有時看見孩子在水中玩耍,，打水仗，天真無邪,，心中也是漫漫的舒心,。許久，天慢慢的變了色彩,，漸漸暗淡下去,，迎著夕陽的斜景，和著朗朗的笑聲飄蕩在夕陽遠處......

喜歡在仲夏的夜晚，悠然的躺在鋪滿綠草,，偶爾夾雜著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上,，伴著清幽寧靜的夜風，傻傻地凝望著布滿星星的夜空,，守候著流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧,。放縱夢想，讓它在靜夜中愉快的飄散,，慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中,。然后在不知不覺中，合上疲倦的眼簾,，臉上掛著笑意,，悄悄地進入我夢境中的童話里...

雨后的夏天更是讓我歡喜，一場雨過后,，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上,，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪,，白色的水泥地上,，我邁著輕輕的步伐，仿佛不忍破壞這安逸的時刻,。這是的天格外的藍,，藍的似乎能滴出水來，使人沉醉在這舒適的景象中,，幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上,，總想讓人伸手去觸摸一番。待一番夏雨的淋漓盡致,，我仿佛又長大一般,，這只意境，只可會意,，不可言傳,。

這便是仲夏的滋味，像蜜糖融入了花香,，如雨后綻放了彩虹,。喜歡把夢想放在如詩如畫的夏天，細細品味青春的成長,。原來夢想也可以如此富有詩意,。

彈指間，酸甜苦辣亦如流水逝去,，但我們依然年輕,，依然可以乘風破浪,，雄姿英發(fā)，追逐夢想,！

這便是我要的夢想,，是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由；

是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意,；

是任由萬種風情盡情揮灑的豁達與無畏,！

我想要在仲夏這個如詩如畫的季節(jié)，追逐夢想,，趁著花季浪漫,，體味青春......

【追求自由作文錦集六篇】。

追求自由的文案篇十六

追求自由是人至高無尚的心向,。今天小編就來分享初中生,。

作文。

：追求自由,，請各位讀者好好欣賞和借鑒,。

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭,。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子,，我也不知道自己有多大,，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭,，和我的名字一樣,，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動,。小石頭有的被水沖走,，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功,，或許我太笨了吧;,。

我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道,。

著兩年游人多了,，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走,，我時常想,，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個幻想。做人真好啊,，甚至做那種叫‘狗’的動物,，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由,。做人真好,，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時一只腳踢在我身上,，我只感到麻,，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外,，我倒挺擔心那只腳,，人類是情感動物嘛。我抬眼一看,，是一個少年,，他在我旁邊坐下，靠著古樹,，一臉憂郁,，“做石頭真好!”他說，“什么!?做石頭好!”雖然他聽不見,，我還是大聲喊出來,。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考,，不必心煩,，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年,，我真是無聊,，看風景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福!”“那么,，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧,，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了,，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間,，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由,，我愛自由,，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年,，然后顯現(xiàn)出理想的影子,。

那孩子走了，他的身影消失在風中,，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊,。我不知道他會選擇什么,，是尋找自由還是坐到學堂里呢?我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命,，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧,。

有自由真好，奮斗就會有自由,，有自由什么都能辦到!

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠,，含在嘴里,，捧在手中。因此,，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了,。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地,。加上他們認為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進,。于是他們給我在生活中,，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由,?？匆娖渌页ο嗵帯⒁黄饘W習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂,，而我只能在補習班里，啃著一本又一本沉重的教科書,，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望,。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲,。一放學我就展開了行動,。

昨晚，我又夢到父母牽著我的手,，在草地上嬉戲,，我臉上笑靨如花。

冬天快要來臨了,，燕子們排好了隊伍,，準備向南方出發(fā)了。

在隊伍的最后面有一只最小的燕子,，它叫莉兒,。它想：“每年都是春天來北方,，秋天去南方，飛來飛去多累多無聊啊!”于是,，莉兒悄悄地離開了隊伍,。

莉兒飛到了森林上方，但是不幸的事發(fā)生了,，一只箭朝它飛來,，莉兒躲閃不及，翅膀被射中了,。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著,，可是沒用，它落進了森林深處,。趁著獵人沒注意,，莉兒費盡艱險，躲進了旁邊的一個樹洞中,。

正好有兩個小孩路過,，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒。女孩說,，好可憐啊,，們把它帶回家吧!男孩點頭同意了。于是,，兩個小孩子帶著莉兒一起回家了,。

孩子們天天給莉兒喂水、喂食物,，不久后,，莉兒的傷好了?？吹嚼騼喝耘f是一副沮喪的表情,，孩子們把它放走了，可莉兒一點也高興不起來,，因為它失去了親人,。

藍藍的天空中，一只孤獨的鳥兒飛翔著……,。

每當我翻開《西游記》時,，總有不同的心情。它在四大名著中,，我認為它是最生動活潑的,。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時至今日,，不變的是那曲曲折折,，色彩斑斕的神話世界,，我的領悟卻變了。

《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛,、心腸慈悲,、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽,、本領高超,、追求自由，豬八戒——貪財好色,，但又不缺乏善心,，沙僧——心地善良、安于天命,。這四個人物形象各有特點,，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比,，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫介紹便是他的精妙之處,。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景,、社會現(xiàn)象,，而我也從中看到了作者追求自由的夢想。

書中講到石猴出世,，放浪不羈,，不受大地管教。夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,，并與狼蟲為伴，虎豹為群,，獐鹿為友，獼猿為親,，用一句“山中無甲子,，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮,，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼,。在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,，那就是——自由,。

孫悟空其實就是自由的化身,，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由,，它的一切斗爭也是為了爭取自由,。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣,。然而,，每個人都明白，不管是過去,，還是現(xiàn)在,，即使是將來，完全的自由終究是不可能的,，人始終要受到這般那般的約束,。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,，讓它能夠無邊無際,、包容天地。

然而,，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,，滿足于現(xiàn)狀，不思進取,，因為一點小小的名譽,，就自我滿足。這是我們小學生,，以及社會上的人都擁有的惰性心理,，我們要及時的更正，在大千世界里,，自由地發(fā)揮自己無限的潛能,。

在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了,。

追求自由的文案篇十七

我從小體弱多病,，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠,，含在嘴里,，捧在手中。因此,，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了,。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地,。加上他們認為只有給孩子施加壓力,，鎖住孩子對外界的向往,，讀書才會上進。于是他們給我在生活中,，鎖上了一把枷鎖,，而束縛的則是自由?？匆娖渌页ο嗵?、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里,，啃著一本又一本沉重的教科書,，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心,，一定要向父母說出自己的`心聲,。一放學我就展開了行動。

辦公室的門虛掩著,，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來,，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷,？心中多了幾分信心,，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風生,，沒什么正事,，我便輕手輕腳地走了進去?！鞍?，媽，我有一件事想跟你們商量商量,?！薄笆裁词拢俊薄斑@個…”“快點說,，沒事就快去寫作業(yè),！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時,，透透氣,，散散心？”“腦子里就想著玩,，不好好學習，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了,，學習也不太用功,，上課沒精打采的,，時常開小差，成績也明顯下降,。

昨晚,，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲,，我臉上笑靨如花,。

六年級:茹欽鵬。

追求自由的文案篇十八

正值天昏地暗之時,，夜深人靜,，四周密布叢林，每當走一小步樹枝都會發(fā)了聲音,。周圍亂草叢生,，樹枝仿佛垂死者般抽動著手臂月亮真的很圓，不過上面有一層霧,，風不斷地吹來,，抽打著臉頰。遠處看見了山崖,，不由你一身冷汗,，上面有一匹狼，隨后聽見了一聲嚎叫,。這時發(fā)現(xiàn)除了你周圍還有別人,，你轉(zhuǎn)過發(fā)現(xiàn)一雙、不,，十幾雙綠色而尖銳的眼睛,，你頓時傻了。

是狼,！

這是我原先對狼的了解,，可是讀了《狼圖騰》之后，180度的大轉(zhuǎn)變確實讓我不得讓我吃了一驚,。

傳說元朝人的祖先,，是天生一個蒼色的狼，與一個慘白色的鹿相配了,，同渡過騰吉思名字的由來,，到于斡難名字的河源頭，不兒罕名字的山前住著,，產(chǎn)了一個人,，名字喚作巴塔赤罕。

這段故事讓蒙古人和大草原分不開了，當然也是從這一點講起的,。

狼的品德其實很值我們?nèi)W習,，它們的合作精神，無比的智慧,，讓人張口結(jié)舌,。踩點、埋伏,、攻擊,、打圍、堵截,，組織嚴密,，很有章法。

馬蹄,、狼嚎聲讓不得夢醉在《狼圖騰》這本書中,，封皮上的大眼睛也讓我過目不忘。

追求自由的文案篇十九

自由有自由的代價,，它會讓尋夢的鳥兒受傷,，但鳥兒仍回去追求，因為“自由”這個詞在屬于自己的那片藍天下,，在屬于自己的寶典里,。

望子成龍、望女成鳳這是每個父母的心愿,。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設計,，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦,。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學習;這“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對我們并不好,。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來,，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯,。

我相信無神論，但我更相信每個人誕生在世界上都會有一技之長,。比爾蓋茨不就是一個最好的例子嗎?他中途退學去做自己喜歡的事,，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟南一個正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應聘,，得到了五家微軟公司的認可,。最后她自己開了一家公司。

俗話說：“三百六十行,，行行出狀元”,。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙,，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉,，他的另一個同學在某市掃馬路,。可見,，有了文憑不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關卡的通行證,，有了它大概會好過一點,。

請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往!也許在這過程中我們會受到傷害,，但是請不要阻攔我們,，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{天。等我們長大了的時候,，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的,，如何同困難做斗爭的!我們一定會為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手,，會長出厚厚的老繭來保護它,。請讓我們盡情的飛吧，自己那片藍天下的空氣的清新一定會陶醉每一個人!

追求自由的文案篇二十

有許多的人一生在追求自由,，他們認為自由是不為生活而煩惱,，只有享受和快樂，但是他們錯了,，試想一想如果人的生活中沒有理想,，何來自由。接下來本站小編為你帶來追求自由,。

作文,。

希望對你有幫助。

其實人也是一樣,，小的時候想要自由的玩耍,，大了想自由的學習，自由的交友處事……但是從小到大,，我們真正的擁有多少自由呢?多少時間是屬于我們自己支配的呢?多少是我們自己說了算呢?很多時候我們都在聽從父母或朋友的約束,，讓我們處在一個固定的圈子里。沒有打破這個圈,，而是一生都在其中轉(zhuǎn)圈,，就像驢拉磨似的。

誰能從那圈走出來,，誰可能就是成功者或強者了,。那他也就獨立了,。不在像以前那樣依賴他人。我們可以支配自己的時間,，自己給自己做決定,。其實那些成功的人士，可能也都是為獲得獨立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè),，擁有一個屬于自己的團隊或系統(tǒng),。他們不在受家人或老板的束縛。他們比其他人快了一步,，找到屬于自己的天地,。

誰都想多了解點，多懂得點東西,。誰都想成為耀眼的“光”

其實,，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭取屬于自己的自由和獨立,。那就要靠我們自己的手和腦,。我們要有自己的團隊或系統(tǒng)，我們不是去尋找工作,，而是去尋找機會,。當我們找到那次機會時，我們應該把握,，立即行動,，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨立。

相信有胸懷抱負,，富有創(chuàng)業(yè)精神的人,，會盡早跳出那個“圈”。擁有一個屬于自己的空地!

自由是什么?天空中翱翔的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚兒是自由嗎?我認為不是,。雄鷹也有它的束縛,，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷,。對于我來說,，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由,，那便是我們的理想,。

這故事難道不值得我們深思嗎?看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄,，這不也正是啟示我們,，擁有存在的理由，才有存在的意義,。

在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的,，有了理想就失去了自由,，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義,，又何有自由可言,，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由,。

你能想象在監(jiān)獄里,，失去自由，被束縛,，三年,、五年、十年,，你能想象么，你能忍受嗎?寧愿死,，也不要被束縛著活!且不說監(jiān)獄,，正常人自由么?大都被金錢、權利束敷得死死的,。想都沒有想過掙扎,，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢?寥寥無幾,。再說我們,，少年啊，哪一個不是被未來,、父母的期望,、老師的教導、校紀校規(guī)著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣,。何來自由?就是那有通天之能的悟空,，不一樣被如來、緊箍咒捆得死死的,。世上難道就沒有自由了么?不,，有的，當自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài),，你就會感受到自由,。

陶淵明，他不得不“晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸”,，可是他自由，他可以做到“心遠地自偏”,，他可以做到“衣沾不足惜,，但使愿無違,。”他有一顆自由的心,，哪怕他在樊籠里,，他也是一只念林的鳥，一條思淵的魚,。他最終是一個自由的人,，他過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活,，“此中有真意,，欲辨已忘言”又體現(xiàn)著他的自由，灑脫,。像李白的縱情山水,，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰的霸氣,，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個世界,，不被外物所羈絆,，無拘無束。

追求自由,，追求的是一份心態(tài),，一份豁達，一種我看眾生的境界,。橡樹一樣,，隨風而動，風靜樹止;像水一樣,，緩緩流淌,，絕不停止;讓我們我們像風一樣自由，做回自己,。不需要“不以物喜,，不以己悲”的境界，只需要內(nèi)心有一處率真的空地,，能夠在百忙之中有機會感受一下風的律動,、水的輕柔，感受一下自然,。

自由看不見,，摸不著，卻又那么深刻的印在我們心里,。自由,，就是由自己做主,，由自己負責。也許有時四周有無形的墻,，讓我們只有一條路可以走,，也許有時我們被束縛，但這些都無法阻止我們追求自由,，我們在無拘無束追求自由的路上,，其實就已經(jīng)自由。freedom!!

若天壓我,，劈開那天,，

若地拘我，踏碎那地,，

我等生來自由身,，誰敢高高在上……。