做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇一

幼兒園第一周順利度過了,！xx的反應比我預料的要好些。

第一天,，沒有很多人那種哭鬧,，很順利，很開心地度過,，甚至還舍不得走,！

第二天，很平靜地跟我再見,，但眼神中稍有猶豫,，一個多小時后小哭了會兒，但很快就開心起來了,?；貋砗笸砩锨那母艺f自己今天想媽媽哭了。

第三天,，有點不想去幼兒園,，但還是高興地坐公交去了。到了門口抱住爸爸的腿哭了,，老師領進去后很快也就平靜下來了,。

第四天,，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳，時不時念叨著我不想去幼兒園,。到門口哭了,，換上鞋子老師給抱進屋，馬上進門了回頭哭著邊揮手邊喊媽媽再見,！后來老師說很快也就沒事了,，玩得挺好，吃飯也很不錯,。去接她時正搬著小椅子準備做游戲去呢,！

第五天，一路上問我能不能不去啊,，我說今天是星期五,，要上幼兒園的`。問為什么,，答是規(guī)則,，是責任，xx想想說晚上我們回家看規(guī)則和責任這兩本書吧,。下公交車后抱住我不肯放,，說媽媽你今天抱我去幼兒園吧。到了教室門口一放下馬上眼淚就出來,，并抑制不住地哭出聲來,。老師出來后卻又哽咽著問早上好，還問今天要擰的瓶蓋多不多??？（昨天老師答應今天讓她做這項工作的）要求我給換衣服，換好后讓我抱抱,，再幫她擦眼淚,。然后她哭著揮手說媽媽再見,，就抽泣著跟老師進屋了。晚上回來情緒很好，還說幼兒園很好玩，但過會兒又說我不要上幼兒園呵呵?？偟膩碚f，xx從第一天的新鮮,，到后來的分離焦慮,，反應還不算太大,。我覺得其實她從心里接受幼兒園,，只是跟希望媽媽陪著她去,，知道媽媽不能陪,，所以寧愿不去了,。我想下周情況也許會好些,，但我已經做好準備，2—3周的分離焦慮反應是很正常的,。

希望寶貝在幼兒園開開心心,！

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇二

當芒作物成熟油菜籽豐收，夏種也隨即而來,，在忙忙碌碌中反復的播種和收獲,，我們的工作也像農耕般不停的運轉。首先回顧上周六的活動,，在市府會議中心舉行的平湖市“慶六一”幼兒才藝表演上,，我們黃幼用民間游戲改編的舞蹈《丟手絹》被搬上了舞臺。我們采用手絹,、羊肉串,、扇子做為道具,，以民間游戲《丟手絹》為主線，王老師和方老師為“六一”精心編排了具有我們黃姑幼兒園特色的帶有濃厚民間游戲的舞蹈,。

在舞臺上孩子們邊歌邊舞邊叫賣，在這些耳熟能詳?shù)拿耖g游戲中讓大家領略到了民間游戲的豐富多彩,。特別是我們的徐麗婷小朋友在舞蹈中用自己天籟般的童聲唱響了民間童謠《過家家》贏得了熱烈的掌聲。

近年來,，我園將民間游戲做為園本課程之一,，在實施過程中不斷改編創(chuàng)新。這次將民間游戲以舞蹈的形式搬上舞臺,，也是一次以“讓優(yōu)秀的民間游戲得以傳承,，讓休閑文化走入你我的生活”為目標打造的游戲文化活動。在弘揚民間游戲的優(yōu)秀文化的同時,，也積累和提升了我園的文化底蘊,。

6月1日兒童節(jié)，我園的民間串燒游戲展示活動在后操場如期舉行,，經過前期的民間游戲評選活動,，本次民間游戲大薈萃共有13個節(jié)目進行展示表演。來自各教學點的.孩子們先后為大家獻上了《造大橋》,、《草墊樂》,、《小猴玩耍》,、《搖啊搖》等十三個民間串燒游戲,，我們用游戲演繹的“六一”兒童節(jié)使黃幼成了一片歡騰的海洋。通過一次次的活動,，我們也看到了近年來我園對民間游戲的重視,。

周四上午，陳園長召集了黃姑15個行政村的婦女主任召開了20xx年黃幼新生招生工作會議,，會上,，陳園長就目前的社會形勢,，闡述了各教學點配備保安力量的必要性以及各幼兒園的安保情況。

然后就本次會議的主題向全體婦女主任說明招生工作的具體內容,，特別強調在招生工作中一定要轉變家長意識,，做好孩子入園前的健康體檢，確保招生規(guī)范,。鎮(zhèn)婦聯(lián)主任王萍對我們的招生工作也非常支持,，并對各婦女主任提出了工作要求：相信在各村婦女主任耐心、細致,、熱情的宣傳下,，我們的新生報名工作一定會順利進行。

通過前幾天的報名工作,，今明兩天我們獨山港鎮(zhèn)幼兒園教師招聘考試也如期舉行,，因為我園涉及考試的老師較多，所以今天上午各班帶班老師都做了相應調整老師們能根據(jù)安排按時到崗到位,，各班活動有條不紊,。

明天的青年教師匯報課活動可能由于我園招聘考試的原因與預期的有所變動，首先王老師因參加考試不能展示她的匯報課,，再次聽課的老師會減少很多,。劉老師對活動的變動也做了安排，不管怎樣我們參加活動的老師都要有所準備,，讓周六的活動更加有效實在,。

本周雖然值周，但站崗的時間不多,，所以不能很好的去關注孩子來園離園時的狀況,，但能感覺到通過我園一段時間對接送制度的嚴格執(zhí)行，家長和孩子都已開始適應這樣的制度,，為了孩子的安全,，為了校園的平安我們要更加努力的做好此項工作。

文檔為doc格式,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇三

1,、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”,、“活出生命的意義”,、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”,、“增強責任感”等主題的師德教育學習,，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2,、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度,、一日工作程序規(guī)范等,，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序,。

3,、有計劃、有目的,、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習,，使教職工的專業(yè)、業(yè)務能力都得到了進一步的提高,。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》,，通過學習，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質進行相應的學習和探討,，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調的方法,。

4、想方設法促進教師專業(yè)化成長,。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長,，為此，我們通過多種途徑,、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座,，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”;二是有計劃,、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園,、廣西軍區(qū)幼兒園,、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習;六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽;七是有計劃,、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析,。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高,。

5,、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學歷,、7人獲得了本科學歷,。

6、根據(jù)幼兒園實際調整部分人員的工資待遇,。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題,，我園在經費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助,，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關心,。

二,、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展,，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展,。

1,、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展,。

2,、根據(jù)適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程,，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展,。根據(jù)《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中,，注重老師,、幼兒、家長共同獲得發(fā)展,。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發(fā)動,、引導家長走進我們的課程，老師,、幼兒,、家長共同探究與主題相關的知識、經驗,、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設,，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版,、信息資料,、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師,、幼兒,、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料,、材料,，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗,。

3,、注重活動內容的多樣性,、興趣性。

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子,、跳竹竿,、踢球、拍球,、跳繩,、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會,、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動,，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎,、三個一等獎的好成績,。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝活動,，并發(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設一種師幼,、家長互動的氛圍,，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習,，感受幼兒園生活的快樂,。如在“六一”活動中，從園長到老師,，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動,，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關活動的準備,，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲,，開展“二幼之星”初選,，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又?，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事,、才藝表演,、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中,，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂,。又如“幼兒迎新年活動”,，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞,、游戲,、講故事、朗誦兒歌,、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等,，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂,。三是開展各種有益幼兒身心的活動,，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展,，如幼兒集體生日活動,、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽,、幼兒運動會等,，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會,。四是積極組織好活動區(qū)活動,，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展,。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎上,，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進,、調整,，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動,，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能,。

三、根據(jù)本園實際開展教研活動,，以教研促保教質量提高,。

1、我們從本園實際出發(fā),，結合課改,，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材,，因此我們的教研著重以課改為切入點,、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學習,、自學等方式,，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念,，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中,，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用,，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動,，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習,、探討,，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習,、研討,，然后，圍繞科學,、體育,、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽,，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析,。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高,。

2,、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展,。圍繞幼兒語言的發(fā)展,，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育,、幼兒語言游戲,、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐,。二是組織了一些相關的幼兒活動,，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽,、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐,，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展,。

3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里,。今年,，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析,，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強,。

四、精心創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。

為了使幼兒得到更好的發(fā)展,，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置,、老師對幼兒的尊重,、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動,、教育活動中師幼的互動等等,，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品,，制作各種教玩具,，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,，交流的場所,。三是有計劃地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機,，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具,，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械,。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂,，也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五,、努力促進家園共育,。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”根據(jù)《綱要》的指導思想,，我們圍繞爭取家長的理解和參與,、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地,、家訪,、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教新理念,，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法,。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來,，與孩子一起通過查找圖書、音像,、報刊,、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息,，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀,，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作,，到農科所觀察秋收等,，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法,。四是通過家長會,、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展,。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座,。

六,、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康,。

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作,，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作,、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作,、預防接種工作,、晨檢工作、體檢工作,、幼兒驅蟲工作等,。二是認真做好天氣變化,、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作,。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式,，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識,，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃,、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng),。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作,，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促,，分管副園長不定期抽查、指導,。

七,、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產安全,。

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作,，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作,。安全小組每認真對幼兒園的設備,、設施、房舍等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好,，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作,，保證了園內良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生,。

八,、后勤工作切實有效。

后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障,，在后勤工作方面,，切實做好了幼兒飲食、財務,、教學資料和用品等的管理,，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作,，膳食小組能根據(jù)本地,、本園,、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調的有關程序認真加工,、烹調幼兒的餐點,，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生,、營養(yǎng),、可口。二是根據(jù)幼兒園實際,，對幼兒飲食做了一些必要的調整,，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){,。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作,，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料,，并盡自己的所能做好維修和維護工作,，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用,。

九,、存在問題及今后工作思路。

雖說,，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展,，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1,、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中,，還不能很好地做到老師,、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展,。

2,、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高,、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成,，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象,。

3,、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確,，如菜,、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調的技巧還極需改進和提高,。

4,、服務幼兒園,、服務幼兒,、服務家長的意識還有待進一步加強,。

根據(jù)我園的實際和存在的不足,，20__年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標,，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師,、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇四

時間過得真快,，轉眼間一周過去了?？葱∨笥褌兊奶煺鏍€漫,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響,。

真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的.那份自豪感,。人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是的,，可以說，關系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的,。站在的講臺上,，我深深感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得,。

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幼兒園一周工作總結及下周計劃篇五

我的幼兒園生活就這樣開始了,，8月23日,，星期一,。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環(huán)境還不錯,，還有幾個認識的小朋友,。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候,，他們卻和我再見了,。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去,，雖然兩個老師都還不錯,，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!

好不容易盼來了4：50,，爸爸媽媽笑著接我來,，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園,。不過爸爸媽媽給我買冰棍了,，看在冰棍的份上,，我不哭了。

星期二,，我是全面發(fā)作了,，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后,，由于和老師缺乏溝通,。我在家里比較自主，什么事都想自己做,，但還做不好,，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天,，老師也搞的不知所以,，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天,，估計是在說我的脾氣,，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情,，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園,，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友,，這倒是真的,。

星期三，我有點發(fā)燒,，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活,，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況,，保育的韓老師對我也是比較喜歡的,，我也是生病了，沒有力氣鬧了,，總之比較安靜的過了一天,，可下午接的時候還是哭的不行,。

星期四,，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了,，還得了一個紅花,，爸爸媽媽可高興，但我還是哭,。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有,，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。

就要周末了,，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了,，可是馬上新的一星期又要來了……。

時間過得真快,，轉眼間一周過去了,。看小朋友們的天真爛漫,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想:我不僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。

真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是的,，可以說，關系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責任是極其重大的,。站在的講臺上，我深深感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇六

各位家長：

大家好!很高興在您的支持和配合下,，本周工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下,，孩子們各司其職,，學習、工作有模有樣,、有聲有色,。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體,，愈來愈全面,，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習,、鍛煉,、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置,，為自己的全面發(fā)展努力著,。當然，孩子們的各方面差異也日漸明顯,，有的孩子,，不能主動完成自己的學習任務，有的孩子不能積極發(fā)言,，有的孩子只顧及自己不關注他人……但是,，我相信，每個孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能,，也推動班級的整體發(fā)展得更好,。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個孩子的具體生活狀況有關,。我了解到,，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚,，有的孩子爸媽只負責吃穿,，不會關注成績……從第一周的簽字反饋中,，可以看出家長對孩子的了解及關注程度,。我知道,，家長們工作很忙，但教育不只是學校的工作,，學校教育主要是教知識,，教做人、教習慣,，是貫穿于學習過程中的,，而且，學校教育的成果,，需要在家庭教育中得到鞏固,，家庭教育是學校教育的延伸，家校聯(lián)手,，共同教育,，才能保證孩子受到良好的、健康的教育,。所以,，希望家長們務必關注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子,，家長的關注是最好的教育,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇七

上幼兒園一周了，總結一下,，都是極其瑣碎之事,，卻包含著多少心思.

day1：

進教室后，情緒非常緊張焦慮,，一只手緊緊拽住我的胳膊,，聽不進媽媽說的任何話，不停說媽媽陪我玩,，媽媽別走,。就這樣拖著媽媽在教室里游來蕩去。去洗手,，暫時松開緊緊抓住我的手,。老師在旁邊對我說，你放心的話你就走,。痛苦哇,，使個眼色給老師，抬腿就走,。身后立刻傳來傷心的大哭聲,，躲在教室外的窗戶邊，聽到哭聲漸弱,，才一步三回頭,，以極其忐忑,，極其難過，極其自責的心情離開,。分開的這段時間一直再想,，現(xiàn)在怎么樣了，不哭了吧,，再干什么呢?前兩天老師家訪時,，說好了，頭一周我們打算先上半天,。11點剛過急沖沖的跑去接,。看到的是一張晴空萬里的小臉,。老師說,，帶她去辦公室，三個老師輪流陪,，后來慢慢不哭了,，但是不愿去教室玩，午飯吃的很好,。于是懸著的心漸漸放下,。回家的路上,，聽出嗓子哭啞了,，告訴媽媽吃飯沒讓老師喂，是第一名,。晚上夢中驚醒,，怎么安慰都不能停止大哭，媽媽一下子想起是和去幼兒園有關,，伏在耳邊輕輕說不去幼兒園了,，nini利馬止住哭，睡著了,。(我發(fā)愁+焦慮+嚴重心疼),。

day2：

起床困難，一直囔囔不要去幼兒園,，緊哄慢哄還是遲到了,。一進教室，雙手緊緊鉤住我脖子,，生拍我會跑掉,。看到三位老師已經嚴陣以待，我只好轉身,，下意識的回頭一瞥,，只見三個老師一起牢牢拖住她，nini大哭著掙扎著要跑出來,，俺的心啊,，頃刻就碎了,。太殘酷了,，大哭著跑出校門。中午急沖沖的跑去接,，老師笑瞇瞇的告訴我,，今天只哭了一會。沒有鬧著找媽媽,，現(xiàn)在已經上床準備午睡了,。俺只好回家。下午再來時,，剛剛睡起來,，問nini要不要吃幼兒園的下午餐，ni說要的,。于是坐在門口的小凳子等,ni第一個吃完,，按老師要求放好空碗，然后飛奔著撲向我,?；丶业穆飞细嬖V媽媽今天幫老師做事情了，往哪里放了很多寶貝什么的,，中間老師還塞了一顆糖給她吃,。中午吃飯還是第一名，班上有小朋友不好好吃飯,，老師說,，你看范芮琪吃的多好。haha.晚上爸爸&媽媽問起來,，還是說不要去幼兒園,。(我繼續(xù)發(fā)愁+擔心)。

day3：

進教室后,，知道媽媽要走了,，紅著眼圈,，聲音哽咽地說,，媽媽，再見,，早點來接我,，還舉起小手擺了兩擺,。下午去接時，告訴媽媽今天和大班的姐姐一起找寶貝,，老師表揚了,，還在額頭上貼了小星星。下午餐是餛飩,，她吃了兩碗,。老師說誰還要吃的舉手。晚上告訴她,，上幼兒園是她的工作,，每個人都要學本領的。媽媽小時候也是這樣的,，ni似懂非懂的點點頭,。然后開玩笑的說，明天nin送媽媽上幼兒園,，媽媽也哭,，ni說，不哭,，我不走,，我一直陪著你玩。(我稍稍松口氣+感動),。

day4：

今天是入園以來,，情緒最穩(wěn)定&愉快的一次說再見，媽媽告訴她今天幼兒園的主題活動是看動畫片,。所以ni好像忘了要和媽媽分離這件事,，一進幼兒園就問門衛(wèi)爺爺什么時候看，進了教室,，就問老師在哪看,，呵呵。和媽媽愉快說再見,，沒有要求早點接,。吃飯第一名，又被老師大大表揚,而且最最最重要的是有了兩個好朋友,，說起她的朋友只是說穿什么顏色衣服的那個,，媽媽說你沒有問問好朋友的名字么，ni說問過的,，忘記了,，然后媽媽憑記憶猜了幾個，說到陳恩琪，ni說,，對,，就是她。(我開始放心多了),。

day5:,。

吵著要去幼兒園，并提醒媽媽別遲到了,。,。上學路上問媽媽，今天的主題活動是什么,，媽媽告訴她是木偶劇,，更是無比開心和企盼,。進了教室,，媽媽轉身去掛她的外套，再回來人已經飛奔著去游戲區(qū)找好朋友玩去了,。

這是一個流水帳,，期間的，各種心情,，只有做了母親才能體會,。一切只是剛剛開始，前兩天妮爸還很擔心的說,，不良情緒會不會持續(xù)一個月啊,。是的，我們都沒有想到分離焦慮癥這么嚴重的寶寶,，能夠在短短時間內完全適應了新的環(huán)境,。僅僅幾天的時間，強烈感覺寶寶長大了許多,。我很為他驕傲!!非常非常驕傲!!

也非常感謝幼兒園的老師們,，是他們幫寶貝順利度過人生第一個心理斷乳期!非常非常感謝!!

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇八

本文目錄。

我的幼兒園生活就這樣開始了,，8月23日,，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園,，環(huán)境還不錯,，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候,，他們卻和我再見了,。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個老師都還不錯,，但我很不爽,，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽,，你們什么時候來接我呀,！

好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來,，我卻哇哇大哭,，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了,，看在冰棍的份上,，我不哭了。

星期二,，我是全面發(fā)作了,，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后,，由于和老師缺乏溝通,。我在家里比較自主，什么事都想自己做,，但還做不好,，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天,，老師也搞的不知所以,，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天,，估計是在說我的脾氣,，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情,，唉,！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月,，很大嗎,？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的,。

星期三,，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活,，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去,。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況,，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了,，沒有力氣鬧了,，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行,。

星期四,，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了,，還得了一個紅花,，爸爸媽媽可高興，但我還是哭,。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有,，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了,。

就要周末了,，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……,。

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我的幼兒園生活就這樣開始了,，8月23日,，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園,，環(huán)境還不錯,，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候,，他們卻和我再見了,。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去,，雖然兩個老師都還不錯,，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,，也一直在找爸爸媽媽,，你們什么時候來接我呀！

好不容易盼來了4：50,，爸爸媽媽笑著接我來,，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園,。不過爸爸媽媽給我買冰棍了,，看在冰棍的份上,，我不哭了。

星期二,，我是全面發(fā)作了,，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后,，由于和老師缺乏溝通,。我在家里比較自主，什么事都想自己做,，但還做不好,，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天,，老師也搞的不知所以,，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天,，估計是在說我的脾氣,，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情,，唉,！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月,，很大嗎,？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的,。

星期三,，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活,，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去,。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的,，我也是生病了,，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天,，可下午接的時候還是哭的不行,。

星期四，星期五我稍好一些,，能夠稍稍適應一些了,，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興,，但我還是哭,。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有,，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了,。

就要周末了,，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……,。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇九

從9月1號開學到今天__已經上學七天,，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天因為沒有好朋友__哭得稀里嘩啦,，一直是老師抱著,，第二天和第三天就只是在進教室那會小哭一下了，老師給媽媽匯報說：“__進步很快,，能自己吃飯,，也能跟著老師的節(jié)奏參與班級活動，就是比較內向不太愛說話,，小朋友找她說話她都不搭理,。”,。這些都是媽媽意料之中的,，葡萄的本來就是不一般的酷，對一般人都是愛搭不理的,，不過只要混熟了,，那就是相當仗義了。

每天接__回家的時候,，媽媽都要鼓勵和表揚一番她當天的表現(xiàn),，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛我,，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了,，明天不尿了,，今天老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進教室就不哭了,?！边@么小的孩子就知道自我總結真是難能可貴，而且基本能說到做到,，令媽媽著實感到欣慰,。

看著__在幼兒園短短幾天的進步媽媽在安慰、開心之余也有很多感概,。周四媽媽正巧看到她們戶外活動,，看著__小小的個子自己提著水壺排著隊跟著老師出來,，老師安排小朋友們騎小車，__左看右看小車都被大孩子搶光了,，自己只能站在那發(fā)呆,，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個小紅球,，抱著球也只知道呆呆地站著,，看到這里一向堅強的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉了,，要知道__平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊,，到了幼兒園居然這么面!還好這是老師過來了，帶著__一起滾球,、拋球,，__也立刻高興起來和老師開心地玩球、追球,。此情此景,，媽媽不禁感慨，我們家長真的不能太呵護孩子了,，孩子早晚一天得獨立,，參與社交、融入社會,，在社會里沒有人會像父母那樣呵護和照顧你,，機會只給能力強、有競爭力的人準備,。幼兒園就是孩子進入的第一個小社會,，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會很吃虧、很可憐,，所以為了孩子的將來,，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁,。

前幾天__的情緒已經基本穩(wěn)定,，可是玩了一個周末以后又有些反復，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽,，我不上幼兒園,。”而且整個晚上一直在嘮叨,，到了周一早上,，打死也不起床，堅決不穿衣服,，爸爸,、媽媽和外婆三個人把她按住才殺豬般穿上了衣服,，強行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園,。到了教室門口,，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了,，沒等媽媽把水壺交給老師,，人家已經沒有了哭聲，沒等媽媽填完每日健康表,，人家已經坐在小桌子上吃早餐了,，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得,。下午3點媽媽來接,，老師匯報：一切都好，小腦瓜聰明著呢,，什么都知道,，就是很酷，吃飯?zhí)羰?，睡覺很好,，12點半一直睡到2點半，既不喝奶也不摸商標了,。

今天早上照例又是昨日重現(xiàn),，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個戰(zhàn)斗或許還會持續(xù)十天半月,，不過我們充滿了信心,，堅持就是勝利!

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇十

通過回顧過去的工作，遇到的問題和解決問題的方法,，我們可以找出規(guī)律,。遵循這些規(guī)則可以事半功倍，可以更好地與實際工作聯(lián)系起來,，達到順利開展工作的目的,。下面是小編給大家整理的幼兒園老師一周工作總結，希望大家喜歡!

這一次的見習是我在大學里的第二次見習了,，見習地點還是在我大一的時候的見習地點：太白幼兒園。雖然是在同一個地方但是幼兒園的改變讓我感到很驚訝,。記得一年前我去見習的時候,，太白幼兒園還是一個在地震過后臨時轉到臨近的世紀奧喬小學的簡陋幼兒園，各方面的環(huán)境都不是很好,。但是今年的太白幼兒園已搬進了新的教學大樓,，寬敞明亮的教室.裝修的可愛清新,，每一個教室都有老師們自己精心設計的環(huán)境創(chuàng)設，把教室裝扮的溫馨,，美麗,。新添的座椅板凳顏色五彩繽紛，室內還設有小藥箱,，專為生病的小朋友存放藥物,，午睡室小床擺放整齊合理，被褥整齊干凈,。整棟樓的布局為一樓小班,，二樓中班，三樓大班,，四樓幼兒園的管理處辦公區(qū),。

這次我分在了中一班，剛去幼兒園的第一天,，見到活潑可愛的小朋友,，我并沒有顯得手忙腳亂，因為有了大一時候的一些學習經驗,，我在與他們交流的時候更加輕松快樂,，早上是有一段自由活動的時間，這段時間是小朋友來幼兒園的時間,，小朋友到了教室要有好的給他問“早上好”,，并教他主動向家長說再見。有些小朋友會有哭鬧的現(xiàn)象,，這時候應適當?shù)霓D移他的注意力,，將他引入到小朋友們的群體之中。早上,，我利用早上和他們玩耍的時間漸漸了解了這個班上的小朋友的名字,，和他們的喜好。我個人認為這一點很重要,，因為對我這樣一個陌生的老師能夠第一次就叫出他們的名字的話,，小朋友會對你格外的親。有利于教育活動的開展,。

早操時間一般是早上9:10~9:30,，，這段時間的早操主要分為幾個部分：第一部分是做綿陽市第三套幼兒早操,，第二部分是做球拍操,，第三部分是做手指操。通過早操的進行，讓剛剛從床上起來的小朋友們更加的清醒,，早上鍛煉對小朋友的身體發(fā)育,，和身體健很與好處。通過一周的見習時間我學會了這三套早操,，在最后的兩天時間里我可以獨立的教他們做早操了,，學習到新的東西讓我感到無比的快樂。

早操時間過后是小朋友們回教室解便,，洗手的時間,。雖然這是一個簡單的過程，但是從健康的領域要求看：幼兒園要求交給幼兒洗手的技能,，讓幼兒掌握初步的洗手的程序和方法,。鍛煉幼兒的技能，培養(yǎng)幼兒與他人團結協(xié)作的能力,。所以在觀察他們洗手的時候,，我會給不會洗手的小朋友親身示范，聰明的他們接受能力也很強,，很快就學會了,。

時間匆匆而過，一轉眼開學一周啦!在這一周當中我們幼兒教師可以說是身心疲憊,，但更是收獲滿滿,。這一周有辛酸更有快樂：辛酸的是，當我們從家長手中接過一張張稚嫩的小臉,，聽到他們哀憐著說“老師我想媽媽”“老師我想回家”……快樂的是,，當我們看到孩子由哭著不愿意上幼兒園，到現(xiàn)在從校門口自己背著小書包,，邊跑邊喊著“老師好”沖向幼兒園;看到他們瞪著小眼睛張著小嘴巴聽老師講故事;看到他們當老師問：誰是自己起床,、穿衣、吃飯,，他們高高地舉起的小手……老師們怎能不為小不點們翹起大拇指呢?同時,，我們更感謝家長這一周對我們工作大力地支持與配合。下面是我們將這一周的工作情況總結如下：

一,、防疫保健工作,。

1、每天進行晨午檢,，室內上下午消毒,，孩子們每天佩戴口罩，勤洗手,。

2,、每天保證兩小時室外活動，提高抵抗力,。

3,、自理能力的教育培養(yǎng)。

二,、教育教學工作,。

(一)常規(guī)教育。

1,、進行坐姿,、如廁、洗手,、排隊,、離園的常規(guī)訓練。

2,、要禮貌待人,，室內外不要大聲喊叫。室內不亂走動,，室外不追逐打鬧,。

(二)語言能力培養(yǎng)。

1,、識字：“口”,、“大”時，通過兒歌形式記住,，口頭組成增加詞匯量,。

2、兒歌《坐姿歌》,、《安靜歌》,，古詩《草》等編排成手勢舞的形式，在游戲中學,。

3,、繪本講了《好朋友》、《我的媽媽》,、《我的爸爸》《大衛(wèi)上學去》,。在老師邊讀邊講，孩子們邊聽邊看中既能讓他們喜歡上書籍和閱讀,，培養(yǎng)前閱讀能力,，也對他們進行了情感教育。

(三)情感態(tài)度的培養(yǎng),。

1,、入園初期，鼓勵孩子們交朋友，相互幫助,，合作分享,。

2、利用教師節(jié)進行尊師重道的教育,。手勢舞：《老師本領大》,，涂鴉畫畫：《老師》、給老師做賀卡等形式對孩子進行教育,。

(四)實踐動手能力的培養(yǎng),。

孩子們都喜歡小動物，我們從他們的喜好出發(fā),，教孩子們折紙：《兔子》,，這一實踐活動，既培養(yǎng)孩子的傾聽能力,、動手操作能力,、觀察力也培養(yǎng)了對小動物的熱愛。

(五)藝術興趣的培養(yǎng),。

涂鴉畫《小白兔》《老師》;手勢舞《老師本領大》;舞蹈《你笑起來真好看》,，給孩子們創(chuàng)造多個展示自己的機會，逐步提高孩子們表現(xiàn)的技能和能力,。

三,、家園共育工作。

1,、發(fā)布《入園須知》,。入園初期為了保證孩子們順利適應園內的生活，保證我們教育工作的順利開展,，孩子們快樂,，健康成長，我們發(fā)布了《入園須知》,。

2,、發(fā)布《班級公約》。為大家更好地交流和分享好的育兒資源,，創(chuàng)建班級微信群,，為共同創(chuàng)建健康、和諧,、充滿正能量的交流平臺,，發(fā)布《班級公約》。

3,、分享《家園共育——緩解分離焦慮》,。分離焦慮是初入園孩子的必經階段,，為了讓家長能對癥下藥，讓孩子更快更好的度過這一時期,，分享了此美篇,。

4、創(chuàng)建《家園聯(lián)系欄》這一新平臺,，我們每天上傳大量孩子的園內活動影像,，讓家長掌握孩子園內的動態(tài)。我們又推出一項新的活動：每日打卡,，以此激勵孩子養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。

5,、親子活動,。自制《教師節(jié)賀卡》。目的是進行尊師重道教育以及進一步培養(yǎng)親子關系和孩子的責任感,。

這是我們幼兒教師一周的工作情況,，有努力就會有回報：我們看到了孩子的成長變化，我們得到了部分家長的認可,，這就是我們幼兒教師的幸福,。以后我們會更用心地去聆聽孩子的心聲，更虛心地接納他人的意見和建議,，期待我們有更大的進步空間,。

忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快,，這一周除了完成教學工作以外,，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課,，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺,。

幼兒在經過三個星期的熟悉,，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園,，早上來時跟老師問好,，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了,，只有個別小朋友還是不太認真,，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么,，上課的時候總是和小朋友們講話,，這方面我們還需加強提醒。

總的來說,，我們還需繼續(xù)努力,，更加細心。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成,。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別,，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過,，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面,，孩子們的能力也在逐漸增強,。他們能夠按照自己的想法，進行運動,。在游戲時,，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經驗,，進行游戲,。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中,，都玩的很高興,。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛,，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級,。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的,，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的,。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康,。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實不錯,，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待,，只要這樣才能做得更好,。

隨著氣溫的下降，孩子們的`衣服也越穿越多,，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷,，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球,，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球,。小朋友們基本上都能很認真的的去練習,。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了,，好幾天沒能來幼兒園,，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病,。

通過這一周老師們的細心觀察,，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點,，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結：

讓我們先談談孩子在園的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多,，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環(huán)境下生活,，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧,，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個孩子是個很調皮的寶寶,，不怎么聽話,，喜歡動手，是對小冤家,，因為一個玩具就能動起手來,，但是通過這一個多月的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了,，不爭搶玩具也很有禮貌,，這也非常感謝家長的配合和支持,，這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處,，又出現(xiàn)了很多不足,，例如：爭搶玩具，動手打同伴,，手很挺快,，而且還有比較內向的，這也需要家長積極配合我們,，統(tǒng)一教育態(tài)度,，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升,，全面培養(yǎng),。

另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期,，昨天開會還強烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作,，但在這一方面，老師們也沒有大意,，做了大量工作,，首先孩子每天進行晨檢、午檢,，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌,，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量,，隨時觀察孩子的狀況,，周二上午，細心的汪老師發(fā)現(xiàn),，一個小朋友手上有個痘痘,，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務室就診,，一看沒事,，這下可放心了。還有個笨辦法就是多喝水,，而且細心的家長還拿來了梨,，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝,，讓寶寶早上做禮儀操,，鍛煉身體，增強體質,，吃水果,，如廁后,，都要洗手，水杯,、毛巾,，隨時清洗、晾曬,、室內通風,，讓寶寶在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學習,、玩耍,，請家長放心。

以上是我對本周工作的總結,，又沒寫到的地方請多指教,，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納,。

在東逸中英文幼兒園實習的日子結束了,，我似乎還有點回不過神來。頭腦中還滿滿是那些孩子的笑聲和哭聲,。昨天下午班上大部分孩子都在哭,，因為我們要走了。我們看得出那些孩子是多么的不舍,。

實習的這兩個月真的讓我有很多感悟。

一開始工作的那個星期,，雖然沒有在幼兒園做什么事情,，但是只是站著就覺得很累了?？偸亲邅碜呷?，很少坐下來。不過那種癥狀一個星期就過去了,。一開始去到那里,，真的不知道要做什么，只是在旁邊看班上的老師是怎么做的,，一直不停地在做筆記,。一個星期過去了之后，才大概知道要怎么組織小朋友的一日活動,，大概認識了班上的小朋友,。

在實習的這段日子里，最讓我糾結和痛苦的就是備課了,，我把我的大部分精力都投入到如何備課和上課這上面,。以前在學校寫教案,，教學目標和教學對象都是自己想的，要怎么說怎么該都行,，而且寫完就了事,，從來沒想過要怎么把這個教案投入到實際的教學中去。現(xiàn)在想想還真的是很不負責任的一件事,。我的主班給了我要上課的教學目標和參考教案,，我第一次體會到要朝著目標設計我的教案的那種感受。也第一次體會到要充分考慮自己教學對象的特點和現(xiàn)實中已有的物質條件,。這些都是以前從未經歷過的,。

每次上完課回來就在那里反思，自己的教學有什么問題,，應該怎么改進,，不停地做筆記。所以每天不是備課,、上課就是自己記筆記反思,。反思完新的課又來的。所以一開始還真的覺得有點招架不住,。每天都有那么多信息需要自己進行處理,。備課的過程也是痛苦的，在沒想到要怎么實施課程的時候,。備好課之后就是要準備教具,。準備完教具還要考慮各種可行性和適宜性的問題。所以,，我總結出,，要上好一堂課，真的是很不容易的一件事,。最讓我痛苦的還是我的公開課,。我準備了5個教案一一被推翻，到最后聽了別人的意見上了科學綜合課,，結果效果又不怎么樣,。我還為了我的這堂課蹲在那坐了兩天的泡沫輪子?？梢磺邢聛砹酥?，我才發(fā)現(xiàn)。原來,，課是我自己上的,，我應該選擇自己覺得好的，而不是別人覺得好的就好的，事實證明,，別人覺得好的課,，我上下來未必成功，而別人上著覺得不好上的課,，我反倒可以上出一個不錯的效果,。結果我的公開課失敗了。而且我的公開課我真的備得非常的痛苦,，甚至熬夜失眠,。等公開課過了之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來我做事情沒有側重點,。我之前一直在花大把力氣在一個不重要的事情身上，就是怎么做車輪,，而且還做了20多輛車的輪子,，如果我能夠便桶點，可能也不會有這樣的下場,。不過我公開課的失敗,，也讓我更清楚地意識到了自己還需要在哪方面進行學習改進。我講話太快,，講話不自然,。這也是我在實習最后一周里努力希望克服的一方面。

而且在給小朋友上課的過程中,，我才意識到,，原來口才、邏輯和表現(xiàn)力對于一個老師來說是多么的重要,。因為我總是碰到小朋友沒辦法理解我的話的情況,。而我卻不懂得怎么靈活變通來適應幼兒，心里想著怎么讓小朋友來跟著我走,。這也是我上次去面試失敗的關鍵原因。所以我在不停地減慢我說話的速度,，改變自己的語調,，希望自己不要說出那么多廢話，讓語言更加簡練,。而且我們設計課的思路都是應該符合她們的思維特點才行的,，不然就注定失敗。

在于人相處方面,，女人堆中是非多和謠言也是特別多的,。我還是堅持我的觀點，認真做事，不要講太多別人的是非,。這樣可能沒辦法和別人很好地融入到一起,，但是至少能夠保證到一點就是不得罪到別人。不會把自己和別人的關系搞得很惡劣,。君子之交淡如水,。幼兒園的老師喜歡講是非，特別是那些素質低的保育員更會讓人受不了,。但是呢,，無論怎樣，見到人微笑,，笑得越燦爛越好,。說話也要客氣客氣的，這樣做什么事都會好做一點,。而且,，我明白了，就算別人是指導你的老師什么的也好,，也盡量不要再在不是工作的時候去麻煩別人干什么,。或是去討論工作的東西,，其實別人未必想跟你聊,，人家沒有義務在那個時候去教你太多東西。所以如果總在下班后去煩擾人家,。那肯定是不受歡迎的,。

有些東西還是要自己多觀察多積累的。雖然我平時不喜歡參她們聊八卦,?？赡芙o人感覺不夠好聊或是不夠有趣的印象，但是至少我有認真工作,，幫忙做事,，她就不會給我一個不好的評價。她還是會認為我是一個不錯的人的,。每個人都有每個人的特色,。

實習了這么久，我覺得我完全沒把我的專長展示出來給別人看,，英語六級沒用上,，畫畫好也沒怎么用上，也不需要彈鋼琴曲,。在幼兒園,，只要會簡單的生活對話，畫兩個簡筆畫，會最簡單的一級四級五級和旋就夠了,。不需要你知道人道主義危機的英文怎么寫,，也不需要你畫插圖，也不需要你透視原理,，也不需要你ps技術,，也不需要你彈夢中的婚禮。在幼兒園工作需要你能駕馭住那四十來個孩子,，安排好她們一日生活的活動,，讓孩子每天都有新鮮好玩的東西，讓她們喜歡這里,。還要做很多繁瑣的事情,，比如說搬桌、倒水,、拉窗簾,、看小朋友吃飯、睡覺,、上廁所,，還要給她們穿衣服疊被子梳頭發(fā)。雖然說這些事情都是很瑣碎的小事,，但是沒有經驗的我還是照樣沒辦法做好它,。比如一開始我是不知道什么時候要給小朋友喝水，喝多少水,，怎么掃地又快又干凈,，別人給三個孩子梳好頭發(fā)了，我才梳了一個,。這些事情看起來很小,，但是其實都是有學問的。但是,，像這種事情,，我覺得我是需要去學習，但是我認為我還是不能一直做這種工作,，當我以后能夠駕馭這些之后,，我需要給自己更大的挑戰(zhàn)。不然我真的僅僅每天重復那些沒有技術含量的事情上了,。

其實給小朋友上課只是幼兒教師工作的其中一部分而已，要成為一名合格的幼兒教師,，要做的事情遠遠不止是上課,。而且作為一名幼兒教師，只要有幼兒在，時刻都要以幼兒的安全為第一,。要保障幼兒的安全和健康不受到威脅,。還有很多很多東西需要我們進行學習。

幼兒園一周工作總結及下周計劃篇十一

忙忙碌碌的一周又結束了,，這一周感覺過的特別快,，老師們除了完成正常線上課程以外，還利用課余時間進行了《3―6歲兒童發(fā)展指南》的教學培訓,，她們明確表示通過學習對疫情結束后的幼兒教育教學工作方向一下子明朗了很多,。

奮筆疾書。

在學習的時候,、在備課的時候,，在對待孩子們的時候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著自己的所得和收獲,，一周的學習,，讓老師們進一步成長，老師們堅信,，努力一定會成功,，他們終會變成自己想要成為的樣子；終會達到自己想要達到的高度,！

抒發(fā)感慨,。

兒童的發(fā)展要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合,，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展,，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。對此我們的老師們也深有感悟,！

一周的時間忙碌而充實,，打贏這場抗疫戰(zhàn)爭，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱,，為此,，我們一直在努力！做教育,，我們是認真的,。