總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

六年級語文教師教學總結篇一

轉眼,，一學期的教育教學工作即將結束了,。本學期，我擔任的是蘇教版六年級語文下冊教學工作,?；仡欉@一學期以來，我們六(4)班在學校領導的大力支持下,，在家長的積極配合和耐心幫助下,，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績,，現將具體工作總結如下：

一、熱愛本職工作,，關愛每個學生,。

作為一名人民教師，我時刻提醒自己：以一名合格的人民教師標準要求自己;作為一名小學教師,，我熱愛教育,，熱愛學生，以校為家,，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作,，熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學習新的教育理論,以新的教學方法指導教學,從而不斷提高自己的教學方法.我嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高.

二、潛心鉆研,，認真上好每節(jié)課,。

1、通過培養(yǎng)學生學習興趣,，提高學生學習的積極性,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。本冊教材中有很多感人的故事,，有很多文質兼美的文章。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生學得興致盎然,，讓學生變得鮮活，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。通過音樂、故事等,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，在不知不覺地學語文。在語文教學中,，我會引導學生仁者見仁,，智者見智，各抒己見,。在思考辯論中,，我穿針引線，巧妙點撥,，讓學生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

2,、重視朗讀品析感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生對課文進行品析,，在品析中深化理解，升華認識,。

3,、注重課內外結合。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學生閱讀大量的課外書籍,，本學期,，同學們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》,、《假如給我三天光明》等課外書;通過這些閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。

同時,，我還組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動,。讓他們動手制作工藝品，辦展覽,，然后寫心得體會,，把語文教學與生活實際結合起來。孩子們興趣高昂,，能力得到了培養(yǎng),。

三、關愛學生,，輔導學困生,。

為了讓每個學生都能有所進步，課堂上我關注每個學生,，課下,，我?guī)椭o導學困生。根據每個學生的不同情況,，制定輔導計劃,，成立“一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下,，全班61名學生個個朝氣蓬勃,，學習興趣濃厚，在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績,。

教學有法,，教無定法,，在今后的教學中，我將繼續(xù)鉆研,，不斷提高了教學效率,。

六年級語文教師教學總結篇二

期末又到了，時間過的真快,，忙忙碌碌的都沒有時間去在意時間了,。一學期的教學工作到今天畫上了句點。我需要對我的工作作出總結,。下面就是我的工作總結,。

(一)抓基礎知識和基本技能。

在上學期期末考試中,，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,，一定要全班同學都過關,。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習,，小結方法，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關,。

另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學期下來,，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

(二)做好學習方法的指導,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績就是有很大的好處的。因此,，我在教學不同的知識點時,，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,，意思就是“讀課文,、畫詞句、思內容,、寫批注,、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平,。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡,，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段,、概括段意,、概括主要內容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物,，關心時事,，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐，多思考,，多總結,。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究,，學生的研究報告雖然內容欠具體,，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花,。

當然,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也就是關鍵，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復習等工作也就是教學過程中要強調的內容,。

(三)做好轉差工作。

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式就是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為就是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的能力,。

1、同學們的作業(yè),，個別書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

1,、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作,。

5,、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

六年級語文教師教學總結篇三

20xx—20xx學年度第二學期前半期的教育教學工作在全體教師緊張有序的努力下,，在和諧,、愉悅的氛圍中已圓滿結束。

認真學習,，工作中全面貫徹黨的教育方針,，建立新的基礎教育課程體系，以提高國民素質為宗旨,，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以發(fā)揚人文精神和科學精神為基點,，以提高教育教學質量為中心,，以轉化和調動學生的“非智力因素”為基本出發(fā)點，努力造就有理想,、有道德,、有文化、有紀律的德,、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現將前半期工作總結如下：

堅持黨的教育方針,、政策,，堅持每周一進行政治學習，認真扎實地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。進一步領會了《教師法》,、《教育法》和《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。堅持開展先進性教育活動,，使教師樹立以德育人的思想,，增強愛崗敬業(yè)的意識，形成扎實,、嚴謹,、規(guī)范、認真的教風,，以適應新課程改革的需要,。同時抓好學生的德育工作。

學初學校制定了《德育工作計劃》和《德育系列化方案》,，要求各班以《德育工作計劃》為指導,，以《德育系列化方案》為內容，周周有班會活動,，每次有活動的主題,，對學生進行“五愛”教育，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的行為習慣,。緊抓養(yǎng)成教育,，少先隊、班級結合各自的教育職能,，運用各種形式和手段,，大力宣傳基本道德知識,、道德規(guī)范,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的生活作風,。學校堅持每周一升國旗和國旗下演講，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,，增強生活觀念等思想品質,。

通過前半期的努力，整個校園呈現了團結,、緊張,、嚴肅、活潑的良好學風,、校風,，全體師生團結友愛、互幫互助,、攜手共進,。

1、轉變觀念,，努力實施新課程,。

我校教師在新課程全面實施的大形勢下，及時轉變教學觀念,，樹立新課程意識,，努力實施新課程教學，使全校教育教學秩序走上素質教育正軌,。建立健全組織機構,，制定了切實可行的課改實施方案，在教學中使新理念與課堂教學相結合,。教與學的關系問題是教學過程中的實質問題,，我校教師在思想理念上升到了新的認識水平，在課堂教學中盡力嘗試,、體驗,。課堂上教師要體現出自己的主導地位和學生的主體地位，課堂設計要促進學生主動參與交流,、合作,、探究、發(fā)掘個性特征,，發(fā)揮個性特長,，課堂上留有足夠的空間，有利于學生自主,，創(chuàng)造性學習,，讓學生通過聽、說,、演,、畫、唱等多種形式學習,，寓教于樂,，使學生在和諧愉悅的氛圍中愉快地接受知識,。

2、積極嘗試,，開展富有特色的心理健康教育課,。

根據課改的理念和精神，我校在本學期開設了富有特色的心理健康教育課,。每周一節(jié),，由我校最有才能的任歡老師上課，采用大課堂,、室外教學的形式,，讓全體學生和老師都參與進來，課堂形式靈活多樣,，活動豐富多彩,。通過活動，增強了學生的集體榮譽感,，增進了友誼,，增長了知識，開闊了眼界,，提高了學生的綜合素養(yǎng),，使他們樂于學習、勇于參與,，學生人人都成為課堂的主人,。通過半學期的實踐，心理健康教育課以取得初步成效,，形成了自己獨有的特色,。

前半期，借全國普及實驗教學的東風,，我校搶抓機遇,，大力普及實驗教學。

1,、成立組織機構,，明確目標責任,。

為了搞好實驗教學，，我校成立了以校長郭立宏為組長，屈軍花為副組長,，實驗課教師任歡、王波,、閔小鋒為成員的實驗教學領導小組,，夯實責任,，明確目標，認真進行實驗教學,。

2、利用一切資源,，完善實驗器材。

我校在國家配置的實驗器材的基礎上,，在經費緊張的情況下購置了語言學習機,、錄音機等一些教學儀器設備,，并動員教師,、學生進行小發(fā)明,、小制作,，就地取材自制教具、學具,，完善了實驗器材,，彌補了器材的不足，為教學提供了很大的方便,，同時也培養(yǎng)了學生的動手操作能力,。

3、扎實教學工作,，搞好軟件材料,。

學校學初制定實驗教學計劃、課時進度安排,，實施計劃等,，要求實驗教師認真按照程序進行試驗教學，并做好各項記錄,。各部室認真做好了器材的擺放和部室內制度的張貼工作,。并認真做好借還登記等軟件材料的記錄工作。

我校各項管理制度齊全,，有層次,、有理念、責任到人,，落實考核,。

校長主抓全盤,，立足長遠，放眼未來,，目光遠大,，信心百倍，各主管工作有計劃,、有制度,，各分管領導對其工作在每周例會上進行小結，剖析存在問題,，及時安排好下周工作,，使得各項工作井井有條。

學校領導在抓好各項常規(guī)工作的同時,，始終不忘“質量立?！钡囊庾R，在教育教學方面,，校長直接領導,，教研組長主抓，使常規(guī)教學有條不紊的進行,，教育教學工作主要作了以下幾個方面：

1,、主抓五環(huán)教學,。

從備,、講、輔,、批,、考各個環(huán)節(jié)上的業(yè)務作了規(guī)范的要求，及時督促,，從嚴要求,，提高課堂效果。要求教師超前備課,，本期每隔兩周檢查一次,，檢查后有詳實的記錄，學校領導簽字方能授課,，杜絕了課后補教案的形式主義,，保障了教學的質量。每月對學生作業(yè),，單元考核以及教師的業(yè)務,、政治學習筆記，班會,、安全記錄等常規(guī)材料進行檢查,，做好登記,，納入個人檔案，并作為年終考核的依據,。對于檢查結果及時進行通報,，剖析存在的問題，并提出整改措施,，從而為提高教學質量打下了堅實的基礎,。

我校制訂了切實可行的教研教改計劃，利用每周業(yè)務學習和教研活動時間組織教師學習新課改的有關理論知識,，觀摩教學錄相,，樹立現代教育意識。以“校本”教研為中心,，積極組織教師進行新課程嘗試交流,，吸取經驗，改進教法,，優(yōu)化課堂結構,，提高教學效果。

3,、對學生作業(yè)嚴要求,。

學生作業(yè)是考察學生平時知識掌握情況的一個重要途徑，也是發(fā)現學生學習態(tài)度的體現,。因此,，學校領導多次在例會上強調，要嚴抓學生的作業(yè),，作業(yè)上不能亂涂亂畫,，力求整潔規(guī)范，作業(yè)批語要求以表揚,、激勵為主,，用第二人稱體現人文主義教育。建立評價指標多元化,，評價方式多樣化,，既關注結果，又重視過程的評價體系,，使人性化的關懷得以體現,。

4、作好“學困生”的轉化工作,。

針對教學設施,、設備落后，學生知識面窄,，“學困生”覆蓋面廣的現狀,，通過討論,，我們認識到提高教學質量，必須下硬茬轉化“學困生”,。要求各任課教師必須制定出培優(yōu)轉差計劃,，找差距，想辦法,，明確肩上的重任,，樹立信心，以忘我的狀態(tài)投入到教學工作中去,。堅持以質量求生存,，要求各任課教師找時間、擠時間為差生輔導,，并提出相關獎勵機制,，激勵各位教師努力做好差生轉化工作。同時多發(fā)現這些學生身上的閃光點,，從興趣和愛好出發(fā),，保護其自尊心，多一點關愛和體貼,，讓學生在班集體中感受溫暖,、溫馨，讓他們樹立起自信心,，揚起理想的風帆,，在愛心的呵護下，愉悅,、和諧的氛圍中培養(yǎng)自覺學習的意識,，在活動中培養(yǎng)實踐能力,，在與學生相處和交流中培養(yǎng)做人能力,。這樣為“學困生”的轉化提供寬松和諧的空間。

5,、認真做好期中考試工作,。

學校在第11周扎實的安排了期中考試工作，嚴格監(jiān)考和閱卷,，并對考試成績及時進行匯總,，各教師都在第一時間拿出了自己的質量分析，已及時反饋,，查漏補缺,。在考試的基礎上，學校和個班主任認真籌備了期中考試后的表彰獎勵會和家長會,，通過獎勵提高學生的學習積極性和學習興趣,，受表彰的戒驕戒躁,、爭創(chuàng)佳績，沒有受獎勵的學生有了自己心中的榜樣和奮斗目標,，以更好的提高學生的學習成績和教學質量,。家長會使學校和家庭相聯系，互相溝通,，為孩子的健康成長共同出謀劃策,。

六年級語文教師教學總結篇四

本學期，我繼續(xù)擔任六年級（2）班的語文教學工作,。時光飛逝,，歲月如流，轉眼一學期過去了,?；仡欉@一學期教學工作的點點滴滴，靜下心來,，收拾一下一年的忙亂,，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭,。經過一個學期的努力，在學生的認真學習和刻苦努力下,，在家長的積極配合和耐心幫助下,，我基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：

六年級語文教師教學總結篇五

我的教學成功離不開她的親切指導和幫助,。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助,。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作,。

一,、在教學工作中。

1,、能認真?zhèn)湔n,，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了,，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數學活動課后也有一定量的練習,，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。

所以備課時不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興,。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,。

可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。

這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

二、教研教改方面,。

能虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。他經常給我講教學方法,、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生,。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1,、布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、教書育人是我的使命,，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生,。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。積極推進素質教育,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六年級語文教師教學總結篇六

在我任教的這一年里,，我非常認真的對待著自己的工作,，努力地為學生帶來更好的教育，更正確的知識,。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績,，所以便是對自己這一年的工作情況做簡單的總結如下：

一、教學任務的完成情況,。

從期末的分析情況來看,，基本上都有將教學的任務完成，在教學的過程中一旦有任何的疏漏,，我都是有及時地做出保證,，通過定期的自我檢查,，來判斷個人在工作上所作出的努力，也是盡可能地讓自己為自己的未來做更多的奮斗,。在學年初,，我都是有將自己的教學任務做較好的分析、分配,，以這樣的方式來讓我的工作有更大的進步,，更明白每個階段非常應該做出的努力。也是提前進行計劃的方式讓我在教學的過程中非常的有序,，更是及時地調整我個人的工作情況,。

二、師風師德方面,。

身為老師,，我也是明白自己的所做所謂都對校園的每一位學生有深刻的影響，所以我也是非常的希望能夠在工作中為學生們做更好的教育,，給他們的人生做更好的引導作用,。對于學校的各項規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守，認真地做好自己的那份工作,，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗,。在平時的時間我也都是有認真的學習各項老師的標準，學習師風師德相關的課程,，就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作,，真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。

三,、工作中的不足,。

在教師的崗位的這些日子，我每一天都是有相當認真的對待自己的工作,，更是有以個人的努力來促成我較好的發(fā)展,，但是我仍舊是沒有辦法真正的做好自己，更是讓自己做出一些相當不好的事情,。由于小朋友的頑皮,，我更是需要進行教導，但是我卻是沒有辦法掌握教導地力度,，總是會因為教導方式的錯誤造成反向的作用,。學生們在知識的接受程度上有很大的差異，但是我始終不能夠讓自己在工作中做好,，甚至讓班級同學之間的差異顯得更加的大,。對于我個人來說，我的教學方式還需要更加的改進,，更是要為了讓學生們更有興趣,，更加快樂的在課堂上接受應有的知識的教育,。

總之，這一年的時間,，我在這份工作上有進步,，也是有非常多的不足，而我都是應該要認真的進行反思,，就是希望能夠通過自己的不懈奮斗與努力,，讓學生們都能夠接受到更好的教育,，明白到更多的知識與道理,。我相信我是能夠為自己在工作上的發(fā)展做更多的努力奮斗，而我也是會加倍的為學生去付出更多,。

本年度,，我擔任初中_班班主任，兼任_班語文老師,，一年來,，為了提高自身的能力，抓好班主任工作和教學工作,，我認真學習新的教育理論,，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，扎扎實實做好各項本職工作,。根據安排，現將一年來的思想,、工作,、學習等情況總結如下：

一、與時俱進提高思想素養(yǎng),。

作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現,。當然個人的能力也非常重要,。但沒有本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關心學生。做到既教書又育人,。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,，具有較高的事業(yè)心和責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。注重學習,，系統(tǒng)學習了黨的十八大理論,，撰寫了上萬字學習筆記、心得體會,。

二,、嚴謹治學開展教育教學。

堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。堅持每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。努力增強自己的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。為此,，我在教學工作中還積極推進素質教育,，并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,，_就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,，由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚?就是一個質的飛躍.總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、耐心細致做好班級工作。

都能協助有關部門做好學生的安全教育,，培養(yǎng)學生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生,。但也有沒及時發(fā)現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地,、正確對待,、及時處理好，而是對學生護短,，沒有站在公平的立場上,，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生的事也過.班主任組織學生開展課余活動和義務勞動,，如：安全知識問答,、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽,。豐富了學生的課余活動,，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容.不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習,，生活情況,，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物,。與家長及時取得聯系,，家長的協助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現,，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學生感到家庭的溫暖,。

四、團結互助處理同事關系,。

與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。學習他們的方法，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。同事間誰要是遇到了困難有求于我,，無論是難與否，我都積極相助,，誰身體出現狀況,，我都主動將他或她的課承擔過來，從不提報酬,，與同事保持了和諧融洽的關系,。一年來，雖然扎扎實實做了一些工作,，但對照黨和人民的要求,，還有一定的差距，在今后的工作中,，我會盡自己的努力,，盡可能地把工作做細、做實,、做活，不斷提升自身教育教學水平,。

本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,，回想本學期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣,，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高,，看到他們的進步,，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地高興,。為了以后工作地更好,，特總結如下：

一、鉆研教材,、研究教法,。

本學期擔任語文和數學兩科教學任務，雖然緊張忙碌，但覺得很充實,、快樂,。在授課前，認真鉆研教材,，弄清本學期教材要掌握哪些知識,，哪些重點、難點,，并通過教學方法突破重,、難點，采取靈活多樣的教學方法,，充分調動學生的積極性,，讓學生在愉快、輕松的氛圍中去學習,，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二,、激發(fā)興趣,、上好每課。

采取靈活多樣的教學方法,，充分調動學生的積極性,。認真通覽教材，授課的內容要做到心中有數,，查詢有關資料,，采取多種形式進行因材施教。如講解《分數的意義》一課時,，我拿出一個蘋果,，讓學生考慮，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,，怎么分?學生開始議論,。課堂氣氛十分活躍，同學們各抒己見,、爭先恐后來回答這個問題,。有的同學主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學,。然后教給學生分數的讀寫方法,，讓他們知道分數的意義。最后讓學生動手折,、畫,、剪等各種方法來理解分數的意義,。結合實際說出更多的分數，一堂課在愉悅的氛圍中結束了,。我在上每節(jié)課時,，每節(jié)課都發(fā)揮學生的主體作用，力爭把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩,，培養(yǎng)學生的綜合素質。

三,、檢查督促,、提高成績。

我上完一節(jié)課后,，都留給學生一定量的習題,，讓學生獨立完成，每天檢查學生的學習情況,。經常測試,，檢查學生的學習狀態(tài)，如果成績不理想,，就及時講解,，鼓勵學習優(yōu)異的學生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，一定能夠達到理想的成績。

四,、輔導差生,、全面提高。

我班有八名學生,，他們都很聰明,，但學習的積極性不高。劉立新,、肖俊鵬表現的更突出。他們就知道吃,、玩,。沒有害羞感，學習成績的好壞都無所謂,。我單獨找他們談心,、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們,，直到他們弄會為止,。及時表揚他們，讓他們樹立學習的信心。經過多次的說服教育,，他們的變化特別大,。學習成績有明顯提高，對學習有了興趣,。

總之,，在這一學期的教育教學過程中，認真學習,，努力工作,，積極參加學校組織的各項教育教學活動，刻苦研讀教育教學理論,，努力掌握先進的教學理念與教學方法,，抓好班級管理，出色地完成了教育教學任務,。

時光荏苒,，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。我們在這一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時也收獲著,，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結,。

一,、思想政治方面。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛祖國的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的.學習，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際,，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。服從學校安排，人際關系融洽,。

二,、師德方面。

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關心學生、熱愛學生,，做學生們的好朋友,。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話,，所以我課堂上嚴格要求的同時,，也用愛心澆灌著學生的心靈，因此在課下每一個學生都是我的朋友,。

三、教育教學方面,。

抓好課堂教學,，提高課堂效益,。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程，我根據不同年級的不同特點進行教學,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四,、教科研和繼續(xù)教育。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

忙忙碌碌中,，一年過去了?；仡^看,，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職,，較好的完成了本年的各項任務。為總結經驗,，找出不足,，便于今后更好的工作?？偨Y如下：

一,、認真教學，育人為本,。

一年來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

1.提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結合。

2.提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

3.積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

二、加強學習,，提高自身素質,。

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴,。要求教師終身學習,，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐,，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習,，更新教育理念,。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率,，落實素質教育的根本,。教師只有不斷學習，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材、適應學生,、適應課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新,。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章,，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學習思想。

三,、務本求實,，做好本職工作。

嚴格遵守學院的'各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間關系,，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外,，學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課,，自己認真學習課標要求,，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材,，結合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎上,，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活,、實、全,?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量,。真正做到人人有收獲,，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時,，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質的提高,。并結合學科特點,，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步,。

總結到這一年以來所做的工作,，取得了一定的進步，但是仍有不足之處,，主要有：

1,、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習,。

2,、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲,，但我深知還有很多要學,。

3、課堂教學缺乏引導性,，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學生積極性。

4,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足,。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點,，彌補不足,。努力提高自身素質和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

六年級語文教師教學總結篇七

緊張有序的下學期開始了,，我們_年級語文備課組5名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學期的同伴互助經驗,，本學期我們依然會相互合作，相互探討,，在教育教研中要揚長避短,，竟追我趕而共同進步。

一,、指導思想

圍繞學校教育教研工作來開展本組教研活動,，以《新課程標準》為理論指導，構建有效課堂,。加強語文教學研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養(yǎng),。

二,、工作目標

1,、制訂切合本年級實際的教研計劃，組織開展好教研活動,，做到有計劃,，有活動記載。

2,、加強備課組集體的力量,。開展備課組“五力四效”建設，加強教學過程常規(guī)管理,，切實落實在常態(tài)的課堂教學,，實行組內相互聽課、評課等活動,，促進教師個人素養(yǎng)的提高,。

3、認真落實“教學常規(guī)六個一”,。

4,、打造書香校園，培養(yǎng)一年級學生閱讀的興趣,，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

5、開展好同課異構活動,，相互聽課,，提高語文課堂的有效教學，增強教師的教學水平,。(教師每學期相互聽課不少于20節(jié))

三,、主要工作

(一)圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強教學過程管理,，打造高效課堂,。

1、備課：每個老師做到精心的設計,、二次備課,、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思,，每周有一篇詳實深刻的教學反思,。

上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活,、求新，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，小班可充分利用現有的電教媒體,，利用網上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。另外,，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段,，但從考試出題的多樣性,，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內外,，課堂內外,，學習內外的聯系，還要引導學生在生活中學習語文,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性,。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

2、識字與寫字：

本學期要求會認的字有257個,，多音字12個,，會寫的字有224個?；谏蠈W期教學實際和不足,，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則,。在語言環(huán)境中識字,，達到字不離詞,，詞不離句。

3,、閱讀：學習朗讀課文,，對朗讀有興趣。能讀得流利,，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文。(小專題與書香校園有機結合,，進行課外閱讀,。)

4、寫話：對寫話有興趣,，寫出自己想說的話,，根據表達需要，學習使用常用的標點符號,。

5,、口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，努力聽懂別人講話的內容,，積極參加討論,，能發(fā)表自己的意見。

6,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

注：組內集體活動：兒歌比賽(4月22日班會時間)、書法展板(3月底完成)和講故事比賽活動(5月22日班會時間),。

(二)要有同伴互助的思想意識,，互相商榷下學期教研小專題，共同進步,。(確定小專題：低年級的識字教學)

(三)每次開展備課組活動,，要按計劃認真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人,，組員提前做好準備,，積極發(fā)表建議,，并做好活動記錄。

六年級語文教師教學總結篇八

一,、端正思想,，教書育人，為人師表,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓,，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現的主體是學生”的教育思想。

二,、不斷研究新大綱,，新教材。

對于教學,，我是一個新手,；對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進行課堂改革,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。

學生是教學的對象,，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人。在教學中,，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

所以,，在平時,，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容,，當他們出現問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生,，我經常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性。

五,、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時，因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類,。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現在在同一個學校,、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。教育學生樹立“我班光榮，我光榮,?！薄ⅰ拔覟槲野酄幑鈽s”的集體責任心,。

二,、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以,，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓,。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情,。

三、教育學生愛護公物,。

首先,，我先讓學生知道什么是公物，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了,，自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

以上是我在這一學年度中的工作總結,，如有不當之處,，歡迎各位領導、老師批評指正,。