人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一

發(fā)展目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為有使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。深化課改,，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

我工作近十年了,，深知自我工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的用心性,，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學藝術、學生學法,、學生個性特點等方面有較大突破,。

一、轉變觀念

1,、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。

2,、轉變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展,，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程，由被動理解向合作學習,，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變,。

二、勇于實踐,，大膽創(chuàng)新

1,、創(chuàng)設環(huán)境，服務于學生,。個人要吃透教材,，了解學生，精心安排教學資料,，設計教學程序,，鼓勵學生大膽地去選取、去發(fā)現(xiàn),、去感悟,，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。

2,、創(chuàng)設問題,，激發(fā)思維。在教學中,，我要創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生用心思考,，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發(fā)展,。

三,、具體措施：

1、在體育教學中,，我要做到以下幾個方面：

（1）體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求,，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,，強調生理的,、心理的、社會的三維目標,。

（2）克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性,，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能,，促進學生的身心發(fā)展,，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術,，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,，擴展和達成五個領域的學習目標。

（3）教學資料,，作為達成教學目標,，自我要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教,，如何指導學生學習，要設計新的教學方法,，選取新的教學手段,。

2、努力完成以下教學目標

（1）增強體能,，掌握基本的體育與健康知識和運動技能,；

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構成堅持鍛煉的習慣,；

（3）具有良好的心理素質,，表現(xiàn)出良好的交往潛力和合作精神；

（4）提高對個人健康和群體健康的職責感,，構成健康的生活方式,；

（5）發(fā)揚體育精神，構成用心進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

3,、我要不斷的學習，理解新的信息,，豐富自身的知識儲備,，努力滿足學生的求知欲望。轉變教學觀念,，時刻用新的課程標準來指導教學,，用心開展課堂教學實踐，大膽創(chuàng)新,。

4,、用心參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師,、特長學生,、各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會等）,，拓寬個人的視野,。努力鉆研教材，探索新的教學方法,，加強理論聯(lián)系實際,，激發(fā)學生獲取知識的用心性和主動性。

5,、多讀書,，設立詳細的讀書計劃。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質,、專業(yè)素質、理論水平和實踐潛力,，定期總結閱讀筆記和讀書心得交流狀況,，透過網(wǎng)絡構建與其他教師交流的平臺，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學品味的同步提升,。

6,、認真撰寫體育論文，用心投稿,，努力提高體育理論水平,。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中,，并運用現(xiàn)代化教學手段充實到教學中來,，使教學過程充滿活力。

7、今年我將深入課堂多聽課,，透過不斷聽課,，虛心學習，取長補短,，充實自我,，使教學不斷得到改善。個性是自我任教的七個班級的其他教師的課,。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學生的聯(lián)系，構成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”,。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓,，又能深入了解學生各個方面的特點,，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發(fā)展,，使他們更健康地成長,！

總之，我將不斷提升自我的認識,，嘗試新教法,，在實踐中學習。爭取盡快適應新課改,、進入主角,，和學生一齊快樂成長！和優(yōu)秀教師一齊提高,！

音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二

教師自古就是人類靈魂的工程師,，有著“傳道、授業(yè),、解惑”的美稱,。為了能真正認識自我,，充分挖掘自身的潛力,，促進自身發(fā)展,，我制定了個人發(fā)展計劃,，為今后的成長指明方向,。

一,、現(xiàn)狀分析

我從事教育工作已有20__年,，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師,。我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力,，積累了一些教育教學經(jīng)驗,。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學經(jīng)驗,，善于不斷學習,，勤于思考，教學方法上不斷追求創(chuàng)新,。同時自身的發(fā)展也存在一些不足,，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒,，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜,，易產(chǎn)生急躁情緒，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格,，教育科研的能力還需要進一步提高,。

二、五年專業(yè)發(fā)展目標

1,、總體目標：通過努力,，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關愛每一名學生,，尊重學生,，為學生的發(fā)展提供有效指導；數(shù)學教學形成自己的獨立風格,，讓學生在我的指導下學會學習,、熱愛學習。

2,、年度目標,。

第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標。

第二階段：提高課堂教學藝術,、強化教學反思能力,。

第三階段：以提高教學效率促使教學品質專業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師,。

3,、具體目標：

（1）提高智慧能力。包括細致觀察,、創(chuàng)造性思維,、全方位想象。教師有一定的智慧,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路,。

（2）提高教育能力,。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力,、合理指導學生與人交往的能力,、強化教師“言傳身教”的能力等。

（3）提高教學能力,。研讀《數(shù)學課程標準》,，運用“新課改”精神，指導教學,、選擇和運用教學方法,、激發(fā)學生學習興趣的能力等。

（4）提高教科研能力,。在教學研討,、教學論文方面有所突破。20__年我的第五期市級個人課題成功結題并獲三等獎,，撰寫一篇論文獲市二等獎,，一篇文章發(fā)表在核心雜志。

三,、保證措施

1,、讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一點關于教育教學的理論,，多看一些比較有權威的教育專著,，及時記錄讀書心得。

2,、認真鉆研教材,，科學備課。教科書是學生學習的主要材料,，只有仔細地鉆研教材,，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈,。

3,、認真上課，及時反思,。精煉上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化。在課堂上教師盡量少講,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。

4,、多動手,，多動腦，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

5,、重視科學研究與成果匯報工作,。積極參與課題研究，每個學期寫一篇有質量的論文,。

6,、做好學生課后輔導工作，注意分層次教學,。

五年的時間會過得很快,，回首過去，我感到欣喜,；展望未來,，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術,，我希望通過自身不斷地努力,，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號,。

音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三

作為一名新教師,，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識、新思維,、新理念,。用先進的教育教學理論，反思自我的教育教學實踐,，在總結和反思中提升自我,。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：

一,、教學方面：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面潛力的提高。

2,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

3、練就自我扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會持之以恒地加強自我的基本功練習,。同時,，作為英語老師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力,，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來,。

4、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時光向電腦能手學習,，提高自我的計算機水平。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學資料的選取……及時進行反思、總結,、改善,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1)不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2)在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐潛力著手,，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程,；教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，構成自我的教學個性,。

6,、多實踐

1)努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自我的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。用心參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

3)整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面構成自我的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

7,、多總結

定期對自我的教育教學工作進行總結,，透過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

二,、班級管理方面

我此刻正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時光只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1,、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自我,，改變其原有的壞習慣,。

2、學習方面,，嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生,，多關注底子差的同學,。最關鍵的是提升自我的教學水平，讓學生樂于學習,，在快樂中學習,。

3、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多,，女生少,，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事,，培養(yǎng)小干部，引領全班向著更好的方向前進,。

三,、具體規(guī)劃

透過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時光內進步自我的業(yè)務素養(yǎng),，做一名學習型的教師,。

重視對有效課堂的研究、實踐,，專心思考,，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內在規(guī)律,，總結得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師，走出自我的一條路子來,！不斷學習,、反思，將自我的工作中的成敗得失總結出來,，并進行研究,，爭取早日成為一名科研型教師。

我明白生動的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下子成為一位名師,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我必須堅持不懈，盡心盡力,。