總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇一

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān),。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4,、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5,、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力。

7,、增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的教育實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇二

回望20xx,，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi)，自己又向前邁進(jìn)了一步,。這個學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報,，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師，在自己的成長路上,，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道,，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：

一、個人發(fā)展方面：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān),。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4,、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”,。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

7、增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之，在今后的教育實(shí)踐中,，我會繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作,，以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇三

在新的環(huán)境中,，我決心要以新的姿態(tài)面對生活、工作和學(xué)習(xí),。在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué),。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對小學(xué)教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。因此我對自己作了以下計(jì)劃：

1,、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平,，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近;

2、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及自學(xué),，提高了自身的英語水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用;

3,、通過到市進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，繼續(xù)參加上級部門組織的各項(xiàng)有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn),，使自己的計(jì)算機(jī)水平更進(jìn)了一層;

4、通過自身的實(shí)踐鍛煉,，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所要做的一些具體工作：

1,、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試;

2,、在信息技術(shù)方面,，我在上級統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，又到自費(fèi)培訓(xùn)效果比較好的學(xué)習(xí)班進(jìn)行鞏固提高,，以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求;

3、在專業(yè)知識和技能方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí)，積極求教,，提高了自己的教育科研水平,，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

4,、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力;

5,、參加進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用,，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和操作能力;

6,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高,，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)自我發(fā)展。

7,、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動,，以提高自己的其他各方面能力,，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師,。

對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄,，以備以后更好的學(xué)習(xí),。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng),，發(fā)揮年輕骨干教師的作用,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇四

我從事教育工作十幾個年頭,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，作為一線教師，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，我深知自己在這個方面有很大缺陷,。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄的教師發(fā)展,、努力,。

一,、總目標(biāo)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心,。

2、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,，為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展尋找理論基礎(chǔ)，取長補(bǔ)短,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中探索,、反思、及時記錄,、小結(jié)。具備一定的教學(xué)科研能力。

5,、積極參加校本培訓(xùn)活動，提升個人素質(zhì),。

6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合,、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件。

7,、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

二,、具體措施：

1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動中

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我要積極投身于學(xué)校教師論壇活動中。

2、提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。

4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師,，應(yīng)該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人,。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。

5,、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇五

教育大計(jì),，教師為本。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是一句空話。隨著素質(zhì)教育的推廣和深入，對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求也越來越高,，提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求。

目前,，我校一些教師教育觀念陳舊，還沒有樹立正確的學(xué)生觀，部分教師教法陳舊,，不能適應(yīng)時代的發(fā)展，社會適應(yīng)力差,，創(chuàng)新意識淡薄,，掌握信息能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),、手段的能力較差。針對目前教師隊(duì)伍素質(zhì)存在的現(xiàn)狀,，現(xiàn)制定我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)教育局20xx年教育工作會議精神,，以教師過“兩級三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,，以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ),，認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的專業(yè)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教育崗位素養(yǎng)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式,、按需施教,、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;努力提高教師培訓(xùn)工作的效益,。

二,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而達(dá)到教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)崗位素質(zhì),、實(shí)踐研究和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為中學(xué)各科教材，采取聽評研討課,、專題講座、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,，突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓(xùn)練與提高。

四,、培訓(xùn)的方式

采取外出學(xué)習(xí)、聽專家作報告,、集中培訓(xùn)和教師自學(xué)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

五、培訓(xùn)要點(diǎn)：

(一)以法律為依據(jù),，提高教師法治意識,，明確職責(zé),，依法執(zhí)教,。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī)知識,，明確職責(zé)，使提高教師執(zhí)教有法可依,。建立健全教師考核制度，逐步實(shí)行教師職務(wù)聘任制度制定標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格依照條例、法規(guī),，結(jié)合本地本校實(shí)際對教師進(jìn)行要求、考核,、聘任，使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化,、規(guī)范化,。

(二)以自身素質(zhì)的提高促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。

作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有較強(qiáng)的思想素養(yǎng),，這是一個合格教師必備的兩手。每一個教師都應(yīng)把提高教育崗位素養(yǎng)放在重要位置,，從“樹形像、鑄師魂,、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,，以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人,，以淵博的知識培養(yǎng)人,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以高雅的氣質(zhì)影響人,。

1,、提高教師的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

(1)將師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,，在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”、“應(yīng)語忌語”活動,，以“樹形像、鑄師魂,、做表率”為重點(diǎn)，號召全體教師修正自身言行，履行師德規(guī)范,。努力構(gòu)建師愛生、生敬師的和諧氛圍,。

(2)加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí),。以教育行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，堅(jiān)持黨和國家的教育方針政策,、時事政治等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，提高了全體教師的思想認(rèn)識。

(3)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。教育的主體是學(xué)生,，教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象，才能使自己的思想滲透,、感染學(xué)生,，才能把知識順利地傳授給學(xué)生,。當(dāng)代教師的理想形象,，要求外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,。要求教師敬業(yè),、樂業(yè)，熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

2、努力提高教師的崗位素質(zhì),。

(1)堅(jiān)持教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,。本學(xué)期主要以三筆字,、備課,、課堂教學(xué),、考核等為主,。鼓勵教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。鼓勵教師不斷擴(kuò)大自己的知識視野,，改變原有的知識結(jié)構(gòu)，更新和充實(shí)學(xué)科體系,，提高教育理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研的深度和廣度,。

(2)調(diào)動教師多讀書,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,。要教師所讀的書中,，應(yīng)有關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書,，和心理學(xué)、教育學(xué)方面的書。要能在書本面前坐下來,，深深地思考。同時不斷加強(qiáng)教師的語言修養(yǎng)，教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率,。

(3) 組織教師積極開展過兩級三關(guān)活動。

①繼續(xù)開展推門聽課活動,。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

②以教研組為單位,，加強(qiáng)對教材的研究,。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,，以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)”為主題,，進(jìn)一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點(diǎn),。開展教研組單元和課時集體備課，以此推動教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究教材,，為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ),。

(三)更新觀念,，樹立新的學(xué)生觀和知識觀。

教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系,。新型教師有較強(qiáng)的創(chuàng)造意識,，用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生主體精神,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思維，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)樹立新的學(xué)生觀，要重新審視自己的職業(yè)特征,，使傳統(tǒng)形態(tài)的“說教”變?yōu)閷W(xué)習(xí)者思維形態(tài)的感悟,，教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能在知識的海洋里遨游,。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性,。教師應(yīng)不求人人語數(shù)優(yōu)秀，必求每生各科合格,，做到讓每生有所長，使學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長。做到因材施教,、循循善誘,。處理好“減負(fù)”與全面負(fù)責(zé)的關(guān)系,。幫助學(xué)生立志、樂學(xué),、慎思,、立志是學(xué)習(xí)的動力;樂學(xué)可以使學(xué)生持之心恒,，堅(jiān)持不懈，慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，處理好師生,、教學(xué)的辨證關(guān)系。做到轉(zhuǎn)化有決心,，提高有信心，思想要關(guān)心,，輔導(dǎo)要耐心，對學(xué)生有愛心,，以朋友的真誠去撥動學(xué)生的心弦,。

變“教書匠”為“研究型”教師這是時代的要求,。教師作為素質(zhì)教育的直接實(shí)施者,，要全面提高適應(yīng)素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力,，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和教育觀,。要具備寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和活到老，學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的自覺性,，教師應(yīng)掌握錄音廣播、電視錄像、語言實(shí)驗(yàn),、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)。遵循教育規(guī)律,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極參與“素質(zhì)教育科研”,，促進(jìn)教育教學(xué)改革,，對“素質(zhì)教育觀念”、“素質(zhì)教育內(nèi)容”,、“素質(zhì)教育在新時期教育地位和作用”問題進(jìn)行廣泛深入的研討。研究系統(tǒng)的學(xué)科方法論。

六,、主要保障措施與方法：

(一)校本研修組織機(jī)構(gòu)

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張宏偉(校長)：校本研修工作第一負(fù)責(zé)人，全面知道監(jiān)督校本研修各項(xiàng)工作,，組織考核評價，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的審核,。

副組長：孟慶樓(副校長)負(fù)責(zé)校本研修的各項(xiàng)具體工作,，組織安排好各成員進(jìn)行檢查,、考核、評價及反饋工作;具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)內(nèi)容的研修;

成員：徐淮昌(教導(dǎo)主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查、考核,、評價及反饋等工作,，具體負(fù)責(zé)教師崗位素質(zhì)、繼續(xù)教育,、遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的研修;

王剛(政教主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核、評價及反饋等工作,，具體負(fù)責(zé)班主任教育工作內(nèi)容的研修;

姚連玉(科研主任)：協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核、評價及反饋等工作,，具體負(fù)責(zé)班主任教育科研工作內(nèi)容的研修;

(二)主要措施與方法

1,、按照安圖縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部的工作要求與部署，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

2、按照上級有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織,、資料呈報和證書辦理,。

3,、內(nèi)部挖掘,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。

充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師的作用,，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能;集體同伴互助,。開展教研組、年級組,、備課組的研修活動,，開展新老掛鉤、師徒結(jié)對活動,。

4,、課題研究,。從本校的實(shí)際出發(fā),，引領(lǐng)教師針對教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，開展課題研究工作,，形成教師人人參與的氛圍。

5、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、做好“請進(jìn)來”工作。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，就是各個管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物等方面的條件;二是校本培訓(xùn)的執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層， 教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動,。

8,、以課堂教學(xué)為主陣地，開展好培訓(xùn)活動,。

一是以教研組為單位,，學(xué)習(xí)新的教育理論，開展以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動;二是利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，以崗位素質(zhì)競賽為主要形式的相互切磋，取長補(bǔ)短;三是開展好會課論課活動,。組織人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課,，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇六

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案,，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動力,，才有發(fā)展的方向。因此,，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

一,、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二,、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法,，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛的老師,。

3、積極參加教研活動,，通過教研,，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助,。

其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察、分析,、反思,、總結(jié)、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

再次,，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。

5,、自我反思,，博采眾長，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu),、自我總結(jié),。教師的成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格,，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo),，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)!

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇七

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

2、具體目標(biāo)：

(1),、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際,，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇,。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型、專家型教師,。

(2),、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

(3)、教學(xué)能力

本學(xué)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學(xué)工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會、感受和思考,，積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

(4)、教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時,，實(shí)現(xiàn)自己人生價值。

研究內(nèi)容：

一,、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性,。?

二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性,。

三,、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

四,、重視學(xué)習(xí)情感的有效性,。

研究步驟：

1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

2,、理論學(xué)習(xí)和研究。

3,、做好階段總結(jié)工作,。

4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析,。

5,、撰寫研究論文和反思。

具體措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)。

(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料,。

(2)綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學(xué)專著，研讀一批教學(xué)期刊,，撰寫一定的讀書心得,。

2、突出活動,，推動研究深入,。

每學(xué)期舉行一次研討活動。主要進(jìn)行理論研究,、課堂教學(xué)研究,，交流研究的方法措施，同時虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇八

一,、基本情況： 我是一名活潑、有激情的老師,，且興趣愛好廣泛,，長期以來一直對教學(xué)有一種執(zhí)著的熱愛，對生活充滿熱情,，愿將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，全身心的投入到自己所從事的教育工作中去，用自己所學(xué)知識去用心澆灌祖國未來的花朵,，打心底里熱愛每一位同學(xué),，幫助他們茁壯成長。 二,、指導(dǎo)思想： 通過有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，以便更好的服務(wù)于教育事業(yè);同時投身教育科研,，探索教育規(guī)律,，研究教育方法，力求達(dá)到教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的理想效果,，提高課堂效益，改善課堂教育教學(xué)氛圍,，讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。 三,、現(xiàn)狀分析： 1.優(yōu)勢：通過多年自學(xué)和教育實(shí)踐,，使得自身文化素質(zhì)和教育理念及方法長期與教育改革發(fā)展相一致。同時我也經(jīng)常參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)活動,，例如：“湖北農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”等,。解放了思想，更新了觀念,，同時積累了一些最新的知識和教育經(jīng)驗(yàn),，對新舊教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有了明確的指導(dǎo)。 2.不足：對學(xué)科沒有進(jìn)行扎實(shí)的鉆研和透徹的分析,，教學(xué)理論還有所欠缺,，語言不夠形象生動，教學(xué)方法有待向多元化轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)需進(jìn)一步提高,，沒有養(yǎng)成對教育實(shí)踐及時反思和總結(jié)的好習(xí)慣，缺乏專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。 四,、近五年目標(biāo)

1.職業(yè)道德目標(biāo)：愛崗敬業(yè),，尊重學(xué)生、信任學(xué)生 ,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生 ，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)， 熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學(xué)習(xí)新知識方法,。團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)節(jié)教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。尊重家長，處理教師和學(xué)生家長之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。廉潔從教,，調(diào)整教師與物欲誘惑之間的道德規(guī)范，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利,。 古人云：“不受曰廉,，不污曰潔” ，廉潔公正是為師立教的根本,。依法執(zhí)教,，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé),。為人師表,，模范尊守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注意自省,、自察,、自糾,。

2.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自學(xué)，遠(yuǎn)程教育等方式夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識,，提高普通話水平,，閱讀教育理論是書刊，提高教育理論水平,。

3.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，俗話說：“授人以魚,，不如授人以漁”，重點(diǎn)在于對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)們的求知欲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí),、動手能力,，真正的幫助每一位學(xué)生向德智體美勞全面發(fā)展,。用自己的教育經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生和各位同行變厭學(xué)為樂學(xué)，厭教為樂教,，改善了師生關(guān)系,，讓學(xué)校充滿了魅力。認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué),，提高教育教學(xué)和科研水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

五,、具體措施：

1.堂聚義、摟抱發(fā)展,、相互借道,、共同成長。以課為媒,，腳踏實(shí)地,，從問題入手,，以方法解決,。問題即課題，行動即研究,，發(fā)展即成果,。

2.課堂是學(xué)生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚(yáng)青春的芳草地,，是放逐心靈的跑馬場,，所以我會增強(qiáng)課外閱讀力度，不斷鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方式方法,，認(rèn)真做好筆記,，將好的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。

3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，謙虛請教,，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教學(xué)成果及教學(xué)方法,，每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過備課,、上課,、聽講課，寫反思,，改進(jìn)教學(xué)中的不足,，促進(jìn)教育水平和能力的提高。

4.加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做到愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，關(guān)愛每位學(xué)生,，定期反思教學(xué)過程，總結(jié)得失,。

堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一,，動機(jī)和效果的統(tǒng)一，自律和他律的結(jié)合,，個人和社會的結(jié)合,，繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注意“內(nèi)省”,、“慎獨(dú)”， 勇于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，堅(jiān)持不懈的向目標(biāo)奮斗。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀(jì),。科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高,。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點(diǎn),。新一輪課程改革展開后,，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

二、工作目標(biāo)

透過本規(guī)劃的實(shí)施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)水平,，力爭成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務(wù)水平,、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力,、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念,、能適應(yīng)需求,、面向未來的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師,。

三,、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;透過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。用心撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，透過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是專科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便,。

6,、提高自己的教育潛力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時,，實(shí)現(xiàn)自己人生價值。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三,、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教。

6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,，我要熱愛祖國,、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。此外,，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。

二,、提高專業(yè)文化水平

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,，針對我校教書育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階,。

(二)業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo),，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時,，在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課,。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”,，也即：

1,、一年內(nèi)寫一篇論文及案例,；

2、爭取獲得縣級獎項(xiàng),；

3,、每年寫一篇教學(xué)反思；

4,、每年開一堂片級以上的公開課,；

5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言,；

6,、每年評課一次；

7,、完成一本教學(xué)摘記,；

8、完成校級或縣級課題一篇,。

相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來,，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十二

朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要。為此特做計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二,、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。 作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2、虛心請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。 作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),，多聽，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

3 ,、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動,。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來,。 教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意 的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后,，針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計(jì)劃如下：

三、發(fā)展目標(biāo)和措施

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師和教務(wù)主任，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,、合格管理者,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給學(xué)校,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,，也是每一位管理者的最大心愿,。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)的管理水平,。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路。使學(xué)校的教研工作上一個新臺階,，教學(xué)工作有較大的起色,。

4、針對我校目前狀況,，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計(jì)算機(jī)水平、教育科研水平,、教學(xué)水平都能上一個臺階,。

5、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,、逐步提高教學(xué)水平，確,，管理理念先進(jìn),。找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。?

6,、遇到網(wǎng)上同行，要在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助,，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。

四、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施

1,、“教育者所得的機(jī)會,，純服務(wù)的機(jī)會、貢獻(xiàn)的機(jī)會,，而無絲毫名利尊榮之可言,。”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。為學(xué)生,、為教師服好務(wù)。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,、教師觀、育人觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每一位教師,。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教，盡最大能力控制學(xué)生流失,，為學(xué)校的生存盡一份力,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足?生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

6、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十三

為了滿足當(dāng)今社會的發(fā)展需求,、學(xué)校教育在不斷的更新、發(fā)展,，這就對教師提出了更高的要求,。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求我們不僅成為學(xué)科型教師，更應(yīng)成為研究型教師,。我們應(yīng)該把握教育第一線的珍貴資源,，不斷挖掘、探索,、研究,，從中反思、總結(jié),，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提升教育理論。為了不斷完善自己,、發(fā)展自己,，成為一位名副其實(shí)的七中教師特制定如下三年規(guī)劃。

現(xiàn)狀分析：

1,、教材,，習(xí)才了解不夠。

2,、教科研能力亟待提高,。

3、缺少全面的知識儲備,。

主要措施：

1,、研讀教材、了解習(xí)才,，提升教育教學(xué)水平

①,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷探索,、推敲,。

②、認(rèn)真專研,、吃透教材,，備好、上好每一節(jié)課,，并做好課后反思,。

③、積極了解學(xué)習(xí)狀態(tài),、效果等情況,，因材施教。

④,、每周至少一次專業(yè)技能操練,，提高技能水平。

⑤,、每周至少聽兩節(jié)課,，并及時做好交流，積極參與市,、區(qū)內(nèi)聽課,，評課等研討活動。

2,、探索研究,，提高科研能力

①、收集課堂案例,，分析教學(xué)實(shí)踐,，開展課題研究。

②,、每月研讀至少兩篇科研文章,，并做好摘抄，書寫個人感悟,、心得體會,。

③、三年內(nèi)撰寫一到兩篇教育教學(xué)論文,，爭取發(fā)表,。

3、廣閱精讀,，豐富內(nèi)涵,，提升修養(yǎng),。

①、每月讀一本好書,，摘抄美句,。

②、每年精讀兩到三本國內(nèi)外名著,，記錄自己的感悟,、體會。

③,、向前輩討教心得,，交流思想，提高認(rèn)識,，提升修養(yǎng)

4,、三年內(nèi)組建一支校籃球隊(duì)

①,、第一年選拔隊(duì)員,，打好基礎(chǔ)。

②,、第二年努力拼搏,，提升實(shí)力。

③,、第三年籃球隊(duì)到能在區(qū)里名列前茅,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十四

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而做一個有思想的新形勢下的教師,。

一,、自我分析

1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段

我在教育崗位上工作了十四年，熱愛教師職業(yè),，認(rèn)真踏實(shí)工作,，善于引導(dǎo)學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生,，循循善誘,，熱情、主動,。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展,。能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué),。我始終積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，努力使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

2、專業(yè)知識方面的分析

自工作以來,，我大部分時間從事科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),，具備一定的學(xué)科知識,。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我不斷從教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、報刊,、雜志,、書籍中汲取營養(yǎng)。在從教的日日夜夜里,，我最大的快樂就是看到自己的學(xué)生健康,、活潑的成長;最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開花結(jié)果。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析

隨著課程改革的不斷發(fā)展,，能不斷的學(xué)習(xí)新課改的理念，學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué),，備課時，不僅能備教材而且備學(xué)生,，且能注意課堂的生成,，及時的調(diào)整教學(xué)策略，注意面向全體,、因材施教,。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

能積極參與政治理論學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教,，以身作則,。在教育教學(xué)中，能堅(jiān)持正面教育,，與學(xué)生交流溝通,，用愛心去教育學(xué)生，愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,。

5,、個人優(yōu)勢和不足。

我的課堂教學(xué)水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。我覺得自己是一個工作負(fù)責(zé)的人,，平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),。但我也清楚地知道自己的不足,。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐，卻相對忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，使自己的學(xué)科專業(yè)能力大多停留在實(shí)踐層面,，無法提升到理論層面上。

現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出, 不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰?，F(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

在課程改革的浪潮推動下,，擺在我面前的是要重新塑造自己,，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書,，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個專家型教師,。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法,。

2,、具體目標(biāo)

①師德目標(biāo)

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚,、教學(xué)民主,、師生平等、學(xué)生喜歡,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,。努力使自己成為一名政治堅(jiān)定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

②學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

博覽群書,。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論，熟悉本學(xué)段,、本學(xué)科的教育教學(xué)理論,，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,，隨時把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學(xué)習(xí),。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化”,、“學(xué)習(xí)工作化”。

③教育科研方面的目標(biāo)

在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,，我將養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習(xí)慣和能力,，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從而拓寬專業(yè)視野,，激發(fā)不斷追求超越的動力,。

積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的教育教學(xué)課題研究，做研究型教師,，不斷提高專業(yè)化水平,。積極承擔(dān)或參與各級本學(xué)科的教育科研課題的研究，爭取取得優(yōu)異的研究成果,。

④教學(xué)方面的目標(biāo)

a積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上,。力求教學(xué)特色鮮明,，強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

b常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流,，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

c熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

d對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃和總結(jié) 教師個人發(fā)展規(guī)劃表篇十五

“國培計(jì)劃”農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文教師培訓(xùn)個人研修計(jì)劃

永川區(qū)水碾小學(xué)“國培”2班

能參加“國培計(jì)劃”中重慶市農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文教師的培訓(xùn),，我深感榮幸。能面對面聽專家講課,，并參與互動交流,，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn),，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識。

2,、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解。

3,、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革,。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

2,、去實(shí)地考察,，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5,、每天堅(jiān)持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動化,。

7,、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化,。

五,、研修方式

專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討,、實(shí)地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。