心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇一

作為一名大學(xué)生,，我始終認(rèn)為自己在信息技術(shù)方面的水平還有很大提升空間。因此,，在這學(xué)期的選修課中，我毫不猶豫地選擇了“信息技術(shù)應(yīng)用”,。在學(xué)習(xí)期間,，不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技術(shù)知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性,，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。下面就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)信息技術(shù),。

在開(kāi)課前,，我對(duì)信息技術(shù)只是了解到表面，甚至連計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)都不過(guò)關(guān),。然而,，上了這門(mén)課后，我才發(fā)現(xiàn)“信息技術(shù)”這個(gè)詞包含的內(nèi)容是如此之多,。老師培養(yǎng)我們的技能,，包括用各種應(yīng)用程序、設(shè)計(jì)和制作數(shù)字媒體,，處理和管理數(shù)據(jù),，構(gòu)建和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以及安全和道德操作等,。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚募寄堋?/p>

第二段：學(xué)習(xí)思路,。

在學(xué)習(xí)期間，我們不僅學(xué)到了技術(shù),，還了解了了解信息技術(shù)的重要性,。學(xué)習(xí)方法很新穎，老師就像我們的教練員,，讓我們從基礎(chǔ)開(kāi)始,，逐漸提升自己的能力,。每次小測(cè)驗(yàn)或大作業(yè)都要求我們思考，而不是簡(jiǎn)單地記憶和模仿,。這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法,，例如探索和自學(xué)，判斷資源的真?zhèn)涡院吞接懳覀儚乃四抢飳W(xué)到的東西,。這些方法在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)生涯中都具有非常重要的意義,。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好處只有在實(shí)踐中才會(huì)體現(xiàn),。我們花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)了一些實(shí)際應(yīng)用,，并形成了團(tuán)隊(duì)來(lái)完成這些應(yīng)用。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,，在合作中形成全面的解決方案,。這種實(shí)踐對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)道路和個(gè)人成長(zhǎng)都具有深遠(yuǎn)的影響。

第四段：信息技術(shù)在社會(huì)中的作用,。

在學(xué)完信息技術(shù)課程后,，我對(duì)它的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)不僅在日常生活和工作中發(fā)揮著重要作用,，還為我們開(kāi)辟了一個(gè)更廣闊和更便利的世界,。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息技術(shù)為人們提供了許多服務(wù),，例如醫(yī)療保健,，教育和金融等領(lǐng)域。信息技術(shù)不僅改善了我們的生活質(zhì)量,，還為人們提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)感受。

通過(guò)選修課程,，我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技術(shù)知識(shí),，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)，并且為更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變化增強(qiáng)了自己的能力,。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程中,，我還了解到了大量的實(shí)際應(yīng)用和行業(yè)趨勢(shì)。我要感謝這門(mén)課程,，因?yàn)樗粌H教給了我如何使用信息技術(shù),，還引導(dǎo)我在這個(gè)技術(shù)革命時(shí)代中不斷學(xué)習(xí)和探索。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇二

通過(guò)這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí),，使我對(duì)毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個(gè)人物有了重新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也讓我重新認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們所做的一些平常在歷史書(shū)上面未嘗看到的事。

誰(shuí)都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人,。蔣介石雖然具有“文膽”,，又有眾多謀士,，但是因?yàn)樗≈谴笥蓿詈笏麘?zhàn)勝了很多對(duì)手,，卻輸給了毛澤東,。相反，毛澤東斗智斗勇,，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上,，又能從理論上制定出一個(gè)個(gè)具體的長(zhǎng)遠(yuǎn)的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石,。紅軍一路西進(jìn),，向遵義前進(jìn)。一路上毛澤東隨隊(duì)沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)言權(quán),，只能受著排擠和打擊,。這時(shí)，蔣介石派軍隊(duì)乘虛而入,，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突擊,，追剿紅軍。后來(lái),，經(jīng)過(guò)紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線(xiàn),，但也損失慘重,。在這種情況下，毛澤東建議周恩來(lái)開(kāi)會(huì)討論紅軍的去向問(wèn)題,，所以才有了歷史上所稱(chēng)的“遵義會(huì)議”,。毛澤東在會(huì)上建議得到了大家的支持。紅軍主動(dòng)撤離遵義城,，全面西進(jìn),。這出乎蔣介石的意料。正當(dāng)蔣介石對(duì)紅軍的行動(dòng)捉摸不定的時(shí)候,，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南,。緊接著，紅軍四渡赤水河,，神速南下,，突破烏江，直逼貴陽(yáng),。爬雪山,，過(guò)草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡,。就這樣,，毛澤東與蔣介石的較量,，蔣介石以失敗告終。

在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí),，當(dāng)時(shí)也依然受到蔣介石的壓迫,，而突如其來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍,，而在蔣介石退回臺(tái)灣之后,，共產(chǎn)黨也曾來(lái)過(guò)這么一次大反擊，企圖消滅國(guó)民黨,，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),，美國(guó)的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國(guó)民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說(shuō),，國(guó)共兩黨都是受到過(guò)的一種公平的待遇,，誰(shuí)也不欠誰(shuí)。雖說(shuō)毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌,，蔣介石急功近利,，但兩人的優(yōu)缺點(diǎn)明顯可以相互補(bǔ)，我相信,，這兩人要是生在現(xiàn)代,，這肯定會(huì)是一個(gè)難舍難分的好兄弟。

毛澤東作為一個(gè)杰出的軍事家,，卻沒(méi)有上過(guò)一天軍校,，他的軍事知識(shí)和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都是從書(shū)本上自學(xué)而來(lái)的，軍事指揮藝術(shù)更多是來(lái)源于實(shí)踐中,、來(lái)源于生活中,、更來(lái)源于血與火殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿(mǎn)就懷著“要想國(guó)家強(qiáng)盛,，必須壯大國(guó)家軍事力量”的愿望,，東渡日本進(jìn)入東京振武學(xué)校留學(xué)，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓(xùn),，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身,。像毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖人物，總是在關(guān)鍵的時(shí)刻,，先發(fā)制人,，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷,?！爸灰獔?jiān)持，成功就是你?！蔽蚁胨惨欢〞?huì)激勵(lì)我永遠(yuǎn)前進(jìn),。

在此感謝老師的細(xì)心、認(rèn)真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時(shí)我們不能所不能了解到的一些東西,，讓我們也重新認(rèn)識(shí)到了這兩位歷史上的偉人,。老師，您辛苦了!

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇三

信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最重要的方面之一,。為了適應(yīng)這一變化,，學(xué)校也適時(shí)地開(kāi)設(shè)了信息選修課。在這門(mén)課程中,，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī),，如何使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何利用技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題,。在這篇文章中,，我將分享我的信息選修課心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

信息選修課覆蓋了很多有用的知識(shí),。課程中我們學(xué)習(xí)了如何使用各種不同的計(jì)算機(jī)軟件，比如Word和Excel,。我們還學(xué)習(xí)了如何尋找和評(píng)估互聯(lián)網(wǎng)上的信息,，如何創(chuàng)建并維護(hù)一個(gè)網(wǎng)站，并如何使用HTML和CSS等語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站,。

我們還學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己的電腦和網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪和黑客攻擊的不斷增加,，保護(hù)個(gè)人隱私和保證網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為每個(gè)人所關(guān)心的問(wèn)題。信息選修課讓我們了解了如何創(chuàng)建和管理一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò),，并防止在網(wǎng)絡(luò)上受到攻擊和釣魚(yú)等形式的網(wǎng)絡(luò)欺詐,。

第三段：課程目標(biāo)。

信息選修課的目標(biāo)是幫助學(xué)生們掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本概念,，提高他們?cè)谟?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的技能,，并為學(xué)生們將來(lái)在工作中使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這門(mén)課程適用于所有學(xué)生,，不論他們是否打算從事與信息技術(shù)相關(guān)的工作,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的生活必需品。

第四段：課程收獲,。

信息選修課給我的收獲非常多,。我不僅學(xué)會(huì)了如何使用各種不同的軟件和技術(shù)，還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的信息搜索和如何保護(hù)我的電腦和網(wǎng)絡(luò)安全,。這些知識(shí)在我的工作和生活中都會(huì)非常有用,。另外,，通過(guò)課堂上的練習(xí)和作業(yè)，我也更加熟練地掌握并理解了學(xué)過(guò)的知識(shí),。

第五段：總結(jié),。

在信息選修課中，我們學(xué)習(xí)了很多現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，提高了我們的計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技能,，并學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)安全的方法。這些知識(shí)在我們的工作和生活中都非常有用,。此外,，我們?cè)谡n堂上的互相交流與討論也為信息選修課增添了不少樂(lè)趣?？傊?，信息選修課是一門(mén)非常有益的課程，值得每個(gè)人都去學(xué)習(xí),。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇四

選修課的感想 有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果,；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課,。有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專(zhuān)門(mén)組或選修組中選修若干門(mén)課程,。國(guó)外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱(chēng)任意選修課,，則不受上述規(guī)定的限制,。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教,，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),，學(xué)生修習(xí)的選修課在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過(guò)多,，以免影響培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的基本規(guī)格,。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。

老實(shí)說(shuō),， 一聽(tīng)到 “選修課” 這個(gè)詞我就有一種輕松,、 自由的感覺(jué)， 因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課,，這樣,，我們就 會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門(mén)課。我們也清楚的知道,，不管是任何事,、 任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它,、去推敲它,，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。 在人生的大道上,，一路走來(lái),，不僅是自己，還有身邊的親人,，朋友,，都會(huì)時(shí)而不時(shí)地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識(shí)甚少,，所以,，每當(dāng)面對(duì)這種境況時(shí)，往往都束手無(wú)措,！于是,，自己就在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，報(bào)選了《大學(xué)生安全文化》這門(mén)選修課,。

但是,，現(xiàn)今有許多大學(xué)生對(duì)待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性,。有些人是被動(dòng)的,，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，不是為了學(xué)點(diǎn)知識(shí),，而是根據(jù)選修課的上課時(shí)間和地點(diǎn),，看哪個(gè)更方便自己？這才做出定奪,；還有一些人,，雖然選了課，但他們卻不來(lái)上課,，他們認(rèn)為這是在浪費(fèi)他們的時(shí)間,！于是，他們要么在上課之前簽個(gè)到就走人,，要么找個(gè)朋友代替一下，等等,。另外,，有少部分人，雖然來(lái)上課,，但卻做其他方面的事,，比如說(shuō)，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè),，吃東西,，睡覺(jué)......總之，他們這種態(tài)度,，其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步與發(fā)展,。 下面就來(lái)談?wù)劇洞髮W(xué)生安全文化》這門(mén)課吧：

安全是生命之源,，幸福之本。健康長(zhǎng)壽是人類(lèi)永恒的追求,。大學(xué)生具備較高的安全文化,，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會(huì)消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻(xiàn),。于是,，田兆君老師對(duì)我們說(shuō)：“大千世界，各種文化千奇百態(tài),，不勝枚舉,。不過(guò)，請(qǐng)你們記住,，你們可以沒(méi)有其他文化,，但你們不能沒(méi)有安全文化，因?yàn)樗侨祟?lèi)生存本能需要的文化,?！?/p>

通過(guò)近十周的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己真的獲益匪淺,！首先要感謝田老師為我們提供了這門(mén)課程,，在他精辟地講解下，我從中學(xué)到不少,。再次得感謝我自己,，因?yàn)樽约哼x了這門(mén)課。自己雖然沒(méi)有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收,，但其實(shí)掌握了不少精華,。

總體而言，這門(mén)課程涵蓋了基礎(chǔ)安全文化和專(zhuān)業(yè)安全文化,。其中包括安全文化概論,、校園期間的安全、心理與生理安全,、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識(shí),、抵御危機(jī)的安全等內(nèi)容,。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到什么是安全文化,？所謂安全文化,，就是一種元文化。元文化是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程首批創(chuàng)造的文化,，是人類(lèi)創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化,。安全文化是人類(lèi)自覺(jué)行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果,。

其次,，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學(xué)們的注意力,；又非常實(shí)用,，最有趣的是在其制作的ppt的頁(yè)面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語(yǔ)。這些語(yǔ)句簡(jiǎn)短精煉,，通俗易懂,。讓我們這些學(xué)生能夠更方便地接收信息。其中,，我認(rèn)為對(duì)自己非常有用的句子有“愛(ài)惜生命,，勿忘安全”、“安規(guī)是個(gè)寶,，安全離不了”,、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財(cái)富”,、“謹(jǐn)慎走遍天下,，魯莽寸步難行”等。這些看似簡(jiǎn)單的道理,，但人們時(shí)常將之拋到腦外,。于是，我對(duì)自己說(shuō),，在以后的日子里,，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說(shuō)的“安全常掛號(hào),，不吃后悔藥”,。

最后，我想著重講述“學(xué)生宿舍如何預(yù)防盜竊”的問(wèn)題,，因?yàn)槲矣X(jué)得它是最貼近大學(xué)生日常生活的安全問(wèn)題之一,。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了，不僅是我自己,，還包括我的室友們,，同學(xué)們，都經(jīng)常遇到失竊的境況,。比如說(shuō),，室友a(bǔ)在上學(xué)期丟失了一臺(tái)筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機(jī)被偷,；而我自己更是悲劇了：向朋友借來(lái)的兩部自行車(chē),，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無(wú)影無(wú)蹤了,！更可怕的是,，那些小偷連衣物也偷。所以,，我不得不認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題了,。于是，當(dāng)田老師講到第二章第二節(jié)有關(guān)“失竊預(yù)防”的知識(shí)時(shí),，我聽(tīng)得格外認(rèn)真,。老師給我們講了關(guān)于學(xué)生宿舍盜竊案的常見(jiàn)類(lèi)型及特點(diǎn)。其內(nèi)容如下：一方面,，從作案時(shí)間上分析,，主要有以下幾種情況：剛開(kāi)學(xué)或快放假時(shí)段易發(fā)案。另一方面,，從被盜學(xué)生宿舍類(lèi)型來(lái)看,，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個(gè)班級(jí)甚至不屬于一屆的學(xué)生宿舍,；互不關(guān)心,，同學(xué)關(guān)系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴(yán)的宿舍,；門(mén)窗不嚴(yán),，宿舍管理制度不健全及值班人員責(zé)任心不強(qiáng)的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見(jiàn)的盜竊類(lèi)型,，自己以后在這些方面會(huì)更加謹(jǐn)慎,，小心！極力保護(hù)自己及他人的財(cái)產(chǎn)物品安全,。那么,，如何進(jìn)行宿舍失竊預(yù)防呢？通過(guò)學(xué)習(xí),，我才知道應(yīng)該怎么做：第一,，主動(dòng)配合宿舍樓管理人員，認(rèn)真履行學(xué)生宿舍樓來(lái)客來(lái)訪(fǎng)出入登記制度,，主動(dòng)阻止閑雜人等進(jìn)入制度,，落實(shí)盤(pán)查制度 ,。第二，不帶不了解的,、不熟悉的人進(jìn)入學(xué)生宿舍,。對(duì)于熟人也要聽(tīng)其言，觀其行,，不要輕信,，提高防范意識(shí)。堅(jiān)決杜絕學(xué)生宿舍入住外人,。第三,，在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些詐騙分子也要嚴(yán)厲打擊,，同學(xué)中一旦有人受騙,，其他知情同學(xué)及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)報(bào)案，而平時(shí),，學(xué)校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊(duì)的作用,。

當(dāng)然，從這門(mén)課程中學(xué)到的知識(shí)永不止這些......其實(shí),，不管上哪一門(mén)選修課,，都有其的重要性。具體而言,，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ),；教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)和把握現(xiàn)實(shí)世界，幫助學(xué)生形成先進(jìn)的人生觀和世界觀,，形成正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和取向,；有利于促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知,、情感,、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學(xué)分,，順利完成畢業(yè)的保證,；此外，還有利于開(kāi)拓自己的視野,，拓寬自己的交際,，等等。

既然選修課的作用如此之大,！那么,，作為一名大學(xué)生就不能忽視它的存在。而要端正自己對(duì)選修課的態(tài)度,。大學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí),，應(yīng)該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上,，更要杜絕為了撈取學(xué)分，為了方便自己才選修某些課程,、“選而不修”的現(xiàn)象,；要充分認(rèn)識(shí)到選修課的實(shí)用價(jià)值及對(duì)自己的意義，改掉對(duì)其消極應(yīng)付的態(tài)度,，把聽(tīng)課當(dāng)成是一種享受或是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的調(diào)劑。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇五

在高中的選修課中,，我選擇了一門(mén)非常特殊的課程——腫瘤選修課,。這是一門(mén)非常重要的課程，不僅讓我了解了腫瘤的種類(lèi),、癥狀以及治療方法,，還讓我意識(shí)到了健康的重要性。

在課程的開(kāi)始階段,，我們了解了腫瘤的種類(lèi)以及其病因,。我們深入學(xué)習(xí)了腫瘤的細(xì)胞分裂過(guò)程，以及癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有何不同,。同時(shí),，老師還介紹了常見(jiàn)的檢查方法，如CT,、核磁共振等,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，腫瘤對(duì)我們的危害有很多方面,，而我們應(yīng)該積極預(yù)防腫瘤的發(fā)生,。

接下來(lái)，我們開(kāi)始了腫瘤的治療方法學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)了化療,、手術(shù)、放療以及靶向治療等方式,。我們了解了每種治療方法的優(yōu)缺點(diǎn),，以及治療前應(yīng)該如何做好準(zhǔn)備。通過(guò)這段學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了腫瘤治療過(guò)程的艱辛,，也更加珍惜每一個(gè)健康的日子。

最后,，我們也學(xué)習(xí)了腫瘤的預(yù)后和術(shù)后護(hù)理,。在這段學(xué)習(xí)中，我們深入了解了腫瘤的晚期癥狀,、術(shù)后保健以及康復(fù)護(hù)理,。通過(guò)這段學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了如果我或我的家人患上了腫瘤，他們需要我們的支持和關(guān)心,，我們也需要用全力去幫助他們康復(fù),。

總之，在這門(mén)選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)到豐富的知識(shí),，不僅讓我了解了腫瘤的治療方法，也讓我意識(shí)到了健康的重要性,。我會(huì)把這門(mén)課程學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中,，預(yù)防腫瘤的發(fā)生，同時(shí)也會(huì)關(guān)注腫瘤病人的康復(fù),。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇六

通過(guò)這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí),，使我對(duì)社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)查這門(mén)學(xué)習(xí)課的必要性,，也讓我們學(xué)生對(duì)選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解,。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對(duì)選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言,，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，注重學(xué)生的能力的開(kāi)發(fā)。并且對(duì)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正,，更加細(xì)化和具體,。但是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師都有意無(wú)意地注重紙面教育,，對(duì)學(xué)生文化意識(shí),、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥,，學(xué)生興趣不高,。對(duì)此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見(jiàn),，僅供參考,。

大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思考，接受課本知識(shí)差,。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),，填鴨式地問(wèn)學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味、冷冰冰的方法,、特點(diǎn),，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性,，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程,，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪,，該增加的增加,。 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍對(duì)于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)地域其文化等有積極的情感,，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果,，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，讓他們多說(shuō)多做,，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì);建立融洽,、民主的師生交流渠道,，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。促使學(xué)生獲取,、處理和使用信息，與他人交流,，發(fā)展課堂知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，同時(shí)，老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一,。老師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用課本知識(shí)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納和實(shí)踐等方法,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能,。

綜上所述,，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)以興趣為先,，要以學(xué)生為主體,，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生才可以學(xué)的更好,，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生,，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍,，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課,。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處,，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。

在此感謝王老師的細(xì)心、認(rèn)真的教育和無(wú)微不至的照顧,。微風(fēng)細(xì)雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。老師,，您辛苦了,！

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇七

這學(xué)期我們新增了一門(mén)——《插花與茶藝》，這是我們大家都盼望已久的,，但是“插花”與“茶藝”,，我卻更熱衷插花!

插花，顧名思義,，即指將剪切下來(lái)的植物之枝,、葉、花,、果作為素材,，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)(修剪、整枝,、彎曲等)和藝術(shù)(構(gòu)思,、造型、設(shè)色等)加工,，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫(huà)意,，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品,。

插花是一門(mén)古老的藝術(shù)，在我國(guó)有近兩千年歷史,。插花藝術(shù)起源于人們對(duì)花卉的熱愛(ài),人們用自己勤勞的雙手對(duì)花卉的一種加工,從而表達(dá)了自己的想法,，體現(xiàn)了一種生命的真實(shí)與燦爛。我們學(xué)習(xí)插花的時(shí)間只有短短的八周,，而且由于學(xué)校設(shè)備的不夠完善,，我們并沒(méi)有真正的“實(shí)戰(zhàn)”，但是通過(guò)x的耐心解說(shuō),、指導(dǎo),，也使我們了解了很多插花的基本常識(shí)、技法,、花卉的.識(shí)別,、還有花語(yǔ)，總的來(lái)說(shuō)還是很有用的,，可以提高我們的見(jiàn)識(shí),，為以后我們更好的學(xué)習(xí)和享受生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)xx認(rèn)真的解說(shuō)，使我懂得了插花包括中國(guó)式插花,、日式插花,、西洋式插花等。而中國(guó)式插花崇尚自然,講究?jī)?yōu)美的線(xiàn)條和自然的姿態(tài),，其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落,，俯仰呼應(yīng)、疏密聚散,，作品清雅流暢,，按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài)，有直立,，傾斜和下垂等不同的插花形式,。中國(guó)式插花也是我最喜歡的插花方式。

插花主要包括三個(gè)步驟,，即修剪,、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉,，根據(jù)不同式樣,，進(jìn)行長(zhǎng)短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進(jìn)行彎曲處理(為了延長(zhǎng)水養(yǎng)時(shí)間,，適合水中剪取),。固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設(shè)想進(jìn)行，一般在花器的瓶口處,，按照瓶口直徑長(zhǎng)度,，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進(jìn)行固定,。專(zhuān)業(yè)插花,，還要彩花插、花泥,、鋁絲等工具進(jìn)行固定,。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時(shí)候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應(yīng)該是選材,、選插襯景葉、插擺花,。

插花看似容易其實(shí)不簡(jiǎn)單,，x教導(dǎo)我們：插花除了要心靈手巧外，還要有文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)和修養(yǎng),，還必須掌握一定的基本理論知識(shí),，這樣才能達(dá)到烘托氣氛,、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的,，從而得到啟迪,、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應(yīng)具備的,。

通過(guò)為期不長(zhǎng)的插花學(xué)習(xí)和了解,，我懂得了插花不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居室環(huán)境，使家庭生活更增添一份溫馨和美感,，而且也是迎送賓客,、探新訪(fǎng)友雅、最珍貴的禮品,。學(xué)會(huì)插花后,，可以時(shí)常與花作伴，以花為友,，可以起到修身養(yǎng)性的作用,。而且女孩子學(xué)插花不僅僅可以學(xué)到手藝，也是對(duì)審美能力,、氣質(zhì)的一種提高,。而且插花是一門(mén)很好的手藝，如果以后有機(jī)會(huì),，我一定會(huì)更深入的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲矣X(jué)得插花是具有實(shí)用性、趣味性和知識(shí)性的,，插花既可以讓自己開(kāi)心,，又可以給別人帶來(lái)快樂(lè)，而且象征美好的愿望,，可以使每個(gè)人更加的熱愛(ài)生活,。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇八

在高中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，我們開(kāi)始接觸各種選修課,，其中有一門(mén)很特別的課程——腫瘤選修課。這門(mén)課程是為了讓我們了解腫瘤的基本知識(shí)和預(yù)防措施,，讓我們更好地了解身體的健康,，對(duì)于我們的人生有著很重要的意義。

聽(tīng)完老師的講解,，我明白了腫瘤對(duì)人體健康的危害和治療方法,，更加明確了預(yù)防措施的重要性。腫瘤并不是神秘的疾病,，我們需要做的是正確的預(yù)防和治療,。

首先,，了解腫瘤基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。老師通過(guò)PPT,、視頻等多種形式,，詳細(xì)地介紹了腫瘤的定義、分類(lèi),、病因,、發(fā)病機(jī)制等基礎(chǔ)知識(shí)。我們也需要正確的認(rèn)知腫瘤,，不能聽(tīng)信謠言或者陷入恐慌之中,。

其次，預(yù)防腫瘤是我們應(yīng)該做的,。預(yù)防是最好的治療,。腫瘤的預(yù)防包括：不吸煙、少喝酒,、保持健康飲食,、堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng)、定期身體檢查等,。這些措施雖然簡(jiǎn)單,，但能從根本上降低患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)，我想這也是老師想讓我們了解的最重要的課程內(nèi)容之一,。

最后,，治療腫瘤也是非常重要的。眾所周知,，腫瘤的治療要根據(jù)不同的病情選擇不同的治療方法,。手術(shù)、化療,、放療等都是常見(jiàn)的治療方法,，而治療的過(guò)程也會(huì)很痛苦。因此,，在此我呼吁大家要時(shí)刻關(guān)注身體健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)腫瘤的跡象，盡早進(jìn)行治療,，以便能夠快速,、有效地恢復(fù)健康。

總的來(lái)說(shuō),，腫瘤選修課給我們帶來(lái)了新的認(rèn)知,，讓我們更加珍惜生命，保持健康生活方式,。我相信,，只有當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持正確的預(yù)防和治療措施,，才能更好地保護(hù)我們的身體健康！

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇九

張海迪說(shuō)過(guò)：“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,?！蔽疑钜詾槿弧?/p>

從小,，我就喜歡唱歌,。幾乎于音樂(lè)一切有關(guān)的東西，我都喜歡,。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲,，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類(lèi)，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》,?？梢韵胍?jiàn)，這首歌在那個(gè)年代肯定非常流行,?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口,；歌詞也清新活潑,，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去,，但被天真爛漫的兒童唱來(lái),，想來(lái)別有一番情趣。以至我覺(jué)得自己長(zhǎng)大后偏愛(ài)民歌,、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的,。

這學(xué)期，我上了劉老師的音樂(lè)選修課,。一開(kāi)始,老師詳細(xì),、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂(lè)基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜,。因?yàn)槲蚁騺?lái)只會(huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜,，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道,，和語(yǔ)言一樣,，不同民族都有過(guò)自己創(chuàng)立并傳承下來(lái)的記錄音樂(lè)的方式---記譜法,。各民族的記譜方式各有千秋,，但是目前被更廣泛使用的是五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜（據(jù)說(shuō)簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點(diǎn)很有趣,，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó),，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播,。老師先告訴一些入門(mén)知識(shí)，如音高,、音質(zhì),、音符、節(jié)奏,、休止符等,。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏,，從簡(jiǎn)單常見(jiàn)的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手,。

另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的,。老師給我們介紹了古琴,、古箏、琵琶,、二胡,、巴烏等多種樂(lè)器的來(lái)源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目,。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂(lè)聲中,，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂(lè)語(yǔ)言,，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑,、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事,，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音少”，“知音少,，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”之句,，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于我們肯定是有啟示的,。我們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》,、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥(niǎo)朝鳳》等,，領(lǐng)略了各具特色的民族樂(lè)器的最著名最經(jīng)典的樂(lè)曲,。特別一提的是，廣東樂(lè)曲《步步高》歡快活潑,，昂揚(yáng)向上,，疊起疊落，一張一弛,，讓人格外精神爽朗,。

我們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》,，音樂(lè)電影《洪湖水浪打浪》。說(shuō)實(shí)話(huà),，對(duì)《貓》我并不是很喜歡,，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力,，真的很棒,。我想，同文學(xué)作品一樣,，往往那些有故事的,、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心,，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功,、看重名利，但不可否認(rèn),，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛(ài),、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)自己向往的世界呢,？而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路,，因此，,，正因?yàn)檫@路上布滿(mǎn)荊棘,、充滿(mǎn)泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持,、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng),。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)課帶給了我不少美好的感受,。我覺(jué)得音樂(lè)也是一種語(yǔ)言,，當(dāng)然就像說(shuō)話(huà)寫(xiě)字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言,，才是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,。我仍然相信，熱愛(ài)音樂(lè)的人,，一定是熱愛(ài)生活,、并能感受生活的人。

后記：實(shí)在沒(méi)時(shí)間寫(xiě)自己的文章,，所以就貼了一篇“論文” ,。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊,，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫(xiě)好的一面啦,。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的,，盡管我很喜歡音樂(lè)。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇十

第一段：引言（150字）,。

醫(yī)學(xué)是一個(gè)非常廣闊的領(lǐng)域,，其中中醫(yī)作為中華民族獨(dú)特的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，一直以來(lái)都備受關(guān)注,。在大學(xué)期間,，作為學(xué)生可以選擇一些選修課來(lái)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升自己的綜合素質(zhì)。近期我選修了一門(mén)關(guān)于中醫(yī)的選修課,，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí),，我深切感受到了中醫(yī)的奧妙與特點(diǎn)。在這篇文章中,，我將分享我的個(gè)人體會(huì)和心得,，描述我在中醫(yī)選修課中領(lǐng)悟到的一些重要觀點(diǎn)和體驗(yàn)。

第二段：中醫(yī)的理論體系（250字）,。

中醫(yī)擁有獨(dú)特的理論體系,，其中經(jīng)絡(luò)學(xué)和氣血理論是中醫(yī)學(xué)的核心。經(jīng)絡(luò)學(xué)強(qiáng)調(diào)人體內(nèi)的經(jīng)絡(luò)和穴位,，具有調(diào)節(jié)和保健的作用,。在選修課中，我們逐漸掌握了體內(nèi)經(jīng)絡(luò)的走向和相應(yīng)穴位的功能,。在實(shí)踐中,，我們通過(guò)按摩穴位和調(diào)理經(jīng)絡(luò)來(lái)改善身體狀況。氣血理論是指人體內(nèi)的氣和血是維系生命活動(dòng)的重要物質(zhì),。在我們學(xué)習(xí)中醫(yī)選修課時(shí),，我們了解了氣血的生成、流通和變化,，以及出現(xiàn)不同疾病時(shí)氣血的異常情況,。通過(guò)理解和運(yùn)用這些理論，我們能夠更好地掌握中醫(yī)的治療原理和方法,。

第三段：中醫(yī)的診斷方法（250字）,。

中醫(yī)在診斷上采用包括望、聞,、問(wèn),、切四個(gè)方面的綜合方法，這一點(diǎn)與西醫(yī)的器械診斷截然不同。在選修課中,，我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)的望診和問(wèn)診技巧,，通過(guò)觀察患者的面色、舌苔,、脈搏等多方面進(jìn)行判斷,。此外，我們還學(xué)習(xí)了中醫(yī)的辨證施治法,，即根據(jù)患者的癥狀和體質(zhì)來(lái)進(jìn)行對(duì)癥治療,。通過(guò)這些診斷方法，我們可以更好地了解病情,，準(zhǔn)確判斷病因,，并進(jìn)行針對(duì)性的治療。

第四段：中醫(yī)的療效與潛力（250字）,。

中醫(yī)作為一門(mén)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),，歷經(jīng)千年的實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和治療方法。在中醫(yī)選修課中,，我們了解到許多中醫(yī)療效顯著的案例,，特別是在慢性病和亞健康方面的應(yīng)用更為廣泛。中醫(yī)的治療注重調(diào)理人體內(nèi)部的陰陽(yáng)平衡,，強(qiáng)調(diào)治本治標(biāo)的思想,。這與藥物治療的調(diào)整外部物質(zhì)以對(duì)抗疾病的思路形成了鮮明對(duì)比。因此,，中醫(yī)在提高人體免疫力,、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)、改善身體整體狀況等方面具有巨大的潛力,。

第五段：個(gè)人體會(huì)與未來(lái)展望（300字）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)選修課，我深切體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力,。中醫(yī)注重整體觀念,，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧關(guān)系，在防病,、養(yǎng)生方面有著獨(dú)特的理念和治療方法,。我深信，中醫(yī)的發(fā)展?jié)摿薮?，尤其在綜合醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用將更為廣泛,。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入研究中醫(yī),，不斷拓寬自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)面,，并將中醫(yī)的理念與方法運(yùn)用到實(shí)際生活中,，為保護(hù)人們的健康與福祉做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)選修中醫(yī)課程,，我深入了解了中醫(yī)的理論體系、診斷方法,，以及其獨(dú)特的療效和潛力,。中醫(yī)注重整體觀念,，重視人體內(nèi)部的平衡和和諧，這正是現(xiàn)代社會(huì)需要的醫(yī)學(xué)理念,。我相信將中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合,，可以為人們提供更為綜合和個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù),。通過(guò)這門(mén)選修課,，我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)得到了極大的提升，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展也充滿(mǎn)了期待,。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇十一

"考什么,，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固,，你要搞新的,，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同,，家長(zhǎng)不答應(yīng),。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的,。

教什么?以前不是學(xué)校所能定的,，是上面說(shuō)了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)選修課,，內(nèi)容可以自己定,，這給我們老師帶來(lái)了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來(lái)了更多的可能,，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面,，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專(zhuān)長(zhǎng),、有的老師在做動(dòng)畫(huà)方面非常有專(zhuān)長(zhǎng),、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等,，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué),，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門(mén)對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來(lái)豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得,。

在課程改革之前,，常見(jiàn)課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定,，好壞幾乎可以立判,。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問(wèn)題就更加靈活了，這是老師的事,，是教研室,、教研組的事，是學(xué)校的事,。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn),。

以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》,，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下,，由自己來(lái)設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來(lái)往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰,，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備,，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用,，以及怎么樣把他們組裝起來(lái)等等,。

選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來(lái)評(píng)價(jià),，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià),，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。

總之,，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，這將使我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，我相信,，只要我們夠努力,，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇十二

淺印象里提起數(shù)學(xué)一詞,，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)就是一堆堆死板無(wú)活力的公式，像是一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士,，需要各種證明來(lái)計(jì)算我們課本或者卷紙上的問(wèn)題,。幼稚園時(shí)候，數(shù)學(xué)就是數(shù)數(shù),，簡(jiǎn)單的計(jì)算,，簡(jiǎn)單到用手指頭就能計(jì)算出結(jié)果；小學(xué)時(shí)候,，數(shù)學(xué)就是不停的計(jì)算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問(wèn)題,；初中時(shí)候,，問(wèn)題變得多元化，但是從此開(kāi)始了更沒(méi)有什么趣味的代數(shù)和幾何,，不停的計(jì)算來(lái)證明,，得分。唯一的一點(diǎn)趣味也無(wú)了蹤影,；高中時(shí)候,，數(shù)學(xué)變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理,，一切依舊沒(méi)了趣味,；大學(xué)時(shí)候，學(xué)的依舊叫高數(shù),，只是名字由高中數(shù)學(xué)變成了高等數(shù)學(xué),，依舊對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣。無(wú)意中選修了這門(mén)選修課,，卻讓我收獲了另一種看法,，一改以往的印象,，其實(shí)數(shù)學(xué)是需要欣賞的,，數(shù)學(xué)有它自己的文化和趣味，并不是一門(mén)枯燥反反復(fù)復(fù)的計(jì)算,。

關(guān)于數(shù)學(xué)我這樣理解：數(shù)學(xué),，用公式的話(huà)來(lái)解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科,。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用。由計(jì)數(shù),、計(jì)算,、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念,，為了公事新的猜想以及從何時(shí)選定的公式及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理,。

數(shù)學(xué)的發(fā)展無(wú)須社會(huì)的推動(dòng)，其真理性無(wú)須實(shí)踐的檢驗(yàn),，當(dāng)然,，數(shù)學(xué)的進(jìn)步也無(wú)須人類(lèi)文化的哺育。于是,，西方的數(shù)學(xué)界有“經(jīng)驗(yàn)主義的復(fù)興”,。懷特（l、a,、white）的數(shù)學(xué)文化論力圖把數(shù)學(xué)回歸到文化層面,?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學(xué)思想》,、《西方文化中的數(shù)學(xué)》,、《數(shù)學(xué)：確定性的喪失》相繼問(wèn)世，力圖營(yíng)造數(shù)學(xué)文化的人文色彩,。國(guó)內(nèi)最早注意數(shù)學(xué)文化的學(xué)者是北京大學(xué)的教授孫小禮,，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學(xué)與文化》，匯集了一些數(shù)學(xué)名家的有關(guān)論述,，也記錄了從自然辯證法研究的角度對(duì)數(shù)學(xué)文化的思考,。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學(xué)與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,，特別指出了數(shù)學(xué)思維的文化意義,。鄭毓信等出版的專(zhuān)著《數(shù)學(xué)文化學(xué)》，特點(diǎn)是用社會(huì)建構(gòu)主義的哲學(xué)觀,，強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)共同體”產(chǎn)生的文化效應(yīng),。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學(xué)從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來(lái),，重點(diǎn)是分析數(shù)學(xué)文明史,，充分揭示數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)作為文化存在的價(jià)值,。

課上我們看了個(gè)視頻,，名字記不住了，但是確實(shí)很吸引我們,，讓我們感受到數(shù)學(xué)確實(shí)很重要,，我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家,。這是人類(lèi)的探索,。

奧秘，數(shù)學(xué),，起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng),，為中國(guó)古代六藝之一，亦被古希臘學(xué)者視為哲學(xué)之起點(diǎn),。數(shù)學(xué)的演進(jìn)大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展,，或是題材的延展。第一個(gè)被抽象化的概念大概是數(shù)字,，其對(duì)兩個(gè)蘋(píng)果及兩個(gè)橘子之間有某樣相同事物的認(rèn)知是人類(lèi)思想的一大突破,。除了認(rèn)知到如何去數(shù)實(shí)際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類(lèi)亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量,，如時(shí)間—日,、季節(jié)和年,。算術(shù)（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實(shí)了當(dāng)時(shí)已有幾何的知識(shí),。到了16世紀(jì),，算術(shù)、初等代數(shù),、以及三角學(xué)等初等數(shù)學(xué)已大體完備,。17世紀(jì)變量概念的產(chǎn)生使人們開(kāi)始研究變化中的量與量的互相關(guān)系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學(xué)的過(guò)程中,，微積分的方法被發(fā)明,。隨著自然科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，為研究數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開(kāi)始慢慢發(fā)展,。

可見(jiàn)數(shù)學(xué)的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的,，我們?nèi)缤诫U(xiǎn)者，不斷的推翻錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和公式,，然后用新的公式代替,，最后期待實(shí)現(xiàn)真理的目的。數(shù)學(xué)的神秘和有趣是無(wú)盡的,，是人們追求的,，是人們?cè)诟呖萍棘F(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說(shuō)上到科學(xué)研究,，下到吃穿住行沒(méi)有一個(gè)可以完全脫離數(shù)學(xué)而存在的,。它是支撐我們這個(gè)多元多彩世界的重要部分,，沒(méi)有它就沒(méi)有這個(gè)豐富的世界,。所以通過(guò)這門(mén)選修課，確實(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的了解,，我不能用以往的印象理解數(shù)學(xué),，誤解數(shù)學(xué)的美。感謝老師以及數(shù)學(xué),，讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)有它獨(dú)特的美,，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學(xué)，因?yàn)樗粌H是一種解決問(wèn)題的方法,，也是一種美麗的文化,。

選修課心得體會(huì)萬(wàn)能版篇十三

自從大學(xué)開(kāi)設(shè)了《腫瘤選修課》以來(lái)，我便申請(qǐng)選上了這門(mén)課程,。在這段時(shí)間中,，我結(jié)識(shí)了許多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生和護(hù)士，收獲了許多關(guān)于腫瘤及其治療的知識(shí),，也對(duì)生活中的一些小事產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我想談一談我對(duì)于腫瘤選修課的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)課程內(nèi)容的了解,。

在選修課程的第一周,，教授為我們介紹了許多關(guān)于腫瘤的基礎(chǔ)知識(shí)，例如癌癥的定義,、不同類(lèi)型腫瘤的模式以及常見(jiàn)的手術(shù)和治療方法等,。在這堂課上，我了解到許多基礎(chǔ)而重要的知識(shí),，讓我更加清楚地理解了腫瘤的本質(zhì)及其影響,。

第三段：對(duì)課程的實(shí)踐和感悟。

在課程的后幾周里,，教授安排了一些針對(duì)特定類(lèi)型腫瘤的實(shí)踐任務(wù),。我們被要求與已經(jīng)患病的患者或其家屬進(jìn)行交流，了解他們的日常生活和對(duì)于醫(yī)療保健的看法,。這些任務(wù)不僅讓我們更深入地了解患者,，也讓我們更加牢固地掌握了我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)。此外,，這些體驗(yàn)還讓我意識(shí)到了自己在面對(duì)患者時(shí)所面臨的挑戰(zhàn),，以及作為醫(yī)療人員的職責(zé)和責(zé)任。

第四段：對(duì)于與其他志同道合的人合作的感覺(jué),。

在這個(gè)課程中,，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，一同協(xié)作完成了許多任務(wù),。我不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人合作，還體驗(yàn)到了參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。與其他學(xué)生的合作,，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并推動(dòng)我在本課程中取得更好的成績(jī),。

第五段：課程對(duì)于我未來(lái)職業(yè)生涯的幫助,。

通過(guò)這門(mén)腫瘤選修課，我更加了解醫(yī)療保健領(lǐng)域的重要性,，并得以向成功的醫(yī)生和護(hù)士尋求建議和指導(dǎo),。我認(rèn)為這門(mén)課程不僅在理論方面為我的未來(lái)職業(yè)生涯提供了幫助，還讓我學(xué)會(huì)了與真實(shí)世界的患者進(jìn)行交流和合作,。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富,。

總結(jié)。

腫瘤選修課不僅讓我更加全面地了解腫瘤和治療方法,，還讓我體驗(yàn)到與其他志同道合的人合作和探索的樂(lè)趣,。這個(gè)課程將會(huì)對(duì)我的未來(lái)職業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，并幫助我準(zhǔn)備未來(lái)在醫(yī)療保健行業(yè)的工作。