計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,，深化英語組的共同價(jià)值觀,，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神,、共生意識,、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的,。

一,、建立和深化全組的共同價(jià)值觀。

二,、認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作,。

三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

九,、對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況,，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí),、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：

6,、傳授良好學(xué)習(xí)方法,。以達(dá)到事半功倍。

十,、探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級五班和六班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做以下計(jì)劃,。

本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建,，促發(fā)展,；夯常規(guī)，強(qiáng)管理,；增效益,，創(chuàng)特色”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師,，成長學(xué)生,，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展,。

人教版七年級下冊英語教材共分為十二個(gè)單元,。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過去時(shí)。而且加入了情態(tài)動詞引導(dǎo)的句型,，祈使句以及there be句型的運(yùn)用等,。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中,，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力,。每個(gè)單元獨(dú)立成章，單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題,。便于學(xué)生的學(xué)習(xí),。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)的過程,。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問路,、時(shí)間、交通方式,、食物,、外貌等。

教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握,。

七年級五班共有學(xué)生55人,，男生偏多。尖子生較少,，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例,。課堂聽講認(rèn)真和專注度不夠，考試成績普遍較差,。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后,，一部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。

七年級六班共有學(xué)生54人,。相對五班同學(xué)來說,，他們更加聰明伶俐、積極活躍,。反應(yīng)迅速,、接受能力較強(qiáng)。成績方面有很大的提升空間,。

（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課

課堂是知識傳授,、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺,。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地,。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該精心準(zhǔn)備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂,。把上好每一節(jié)課,、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。

（二）關(guān)注全體學(xué)生

在課堂上和教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動的或是學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,。力爭在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問題的機(jī)會,。

（三）落實(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)

心中時(shí)刻樹立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)把詞匯關(guān),、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量,。讓學(xué)生聽得清清楚楚,、學(xué)得明明白白。

（四）因材施教,、分類推進(jìn)

對不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求,。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活,、得到一定的拓展,。對于學(xué)困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著,。

（五） 建立學(xué)習(xí)小組

把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習(xí)小組,。充分發(fā)揮小組長的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實(shí),。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況,，便于老師的教學(xué)。

在教好學(xué),、上好課的同時(shí)不放棄對自己成長方面的要求,。本學(xué)期一定要沉下心來，認(rèn)認(rèn)真真上課,、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請教老師和同行,。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手,，達(dá)到自己的滿意度，也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認(rèn)可,。

靜下心來研讀《英語課標(biāo)》和《初中英語教學(xué)法》是提升自己最基本的做法,。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際,。反之，用課堂的實(shí)踐來應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性,。

另外要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻,。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課,，互相交流,。取長補(bǔ)短，共同提高,。

利用好每一次展示自己的機(jī)會,。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動,。使自己在這些活動的參與中不斷提高,。從一點(diǎn)一滴來提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長助力,。

這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力,，使兩個(gè)班的同學(xué)對英語產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的主動性,。而且教學(xué)成績也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升,。在同年級的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M(jìn)步。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期的.英語教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識和技能，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?biāo),，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識,、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與等教學(xué)理念,，全心全意做好教學(xué)工作。

七年六班有學(xué)生xx人,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，他們整體的聽說技能還有待提高,，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺乏方法,，有些學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏積極主動性,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。

英語七年級下冊共8個(gè)單元,，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，讓學(xué)生全方面的到試煉,，找到優(yōu)點(diǎn)和不足,。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,。

1,、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心,，向45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫,，不上沒有準(zhǔn)備的課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí),，多設(shè)計(jì)一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動,，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動的機(jī)會，擴(kuò)大學(xué)生參與活動的層面,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生,，力求使他們不掉隊(duì)，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距,。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步,。

2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”,，詞匯是文章,、句子的基本單位，詞匯量的大小,，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際,；能否熟練地用英語讀和寫；因此,，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程中，每節(jié)課前要勤檢查,。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞,、自我檢測、相互檢查的機(jī)會,，單元學(xué)習(xí)完之后,，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，確保每個(gè)同學(xué)單詞過關(guān),。當(dāng)然,，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂,，幫助學(xué)生去巧記單詞,，掌握方法,。

3、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進(jìn)行語法操練時(shí),，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題,、語境,、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合,。抓住話題,，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能,。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué),。

4,、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生多從生活上關(guān)心他們,，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們,，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，要有針對性地進(jìn)行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問題的機(jī)會,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

5.從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，鼓勵(lì)學(xué)生多開口,，增強(qiáng)信心,；同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，提高英語的應(yīng)用能力,。

6,、抓好閱讀能力的培養(yǎng),。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn),。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí),。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,，幫助學(xué)生掌握答題技巧與方法,。

7,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇四

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面,。積極發(fā)揮教學(xué)研究,、課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)過程,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

創(chuàng)建“和諧、協(xié)作,、創(chuàng)新,、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，追求高效率的英語課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。在各年級期末自查考核均要達(dá)到省一級學(xué)校的教學(xué)成績要求。

科組：以校為本,，校際聯(lián)動,，區(qū)域推進(jìn),，整體發(fā)展。

教師：個(gè)人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高,。

1．組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念論和課改理念,，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念,，將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為。如認(rèn)真閱讀英語教學(xué)雜志以及瀏覽英語教育教學(xué)教研專業(yè)網(wǎng)站,，多渠道,、多途徑學(xué)習(xí)前沿理念為我所用。

2．本學(xué)期,，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核,。由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量，各教師要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)”,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平,。本學(xué)期,，科組不斷加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂效率,，結(jié)合我科組申報(bào)的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察,，提高課堂教學(xué)實(shí)效的研究》，找出差距,，實(shí)現(xiàn)提高,。

3．開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性,，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)留言本常態(tài)化,，結(jié)合“小課題”研究，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來自己的所見所聞,、感觸感悟,、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實(shí)行“中心發(fā)言人”制度,，每人每個(gè)星期輪流一次主持教研活動,，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。

4．為達(dá)到“多了解,、多溝通,、多交流、多進(jìn)步”的目的,，科組將不斷充實(shí)和完善科組教研博客內(nèi)容,，方便科組老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例,。

5．英語單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),，而學(xué)習(xí)英語單詞又是學(xué)得容易忘得快。為幫助中下生科學(xué)有效記憶單詞的方法,，針對小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn),，由本學(xué)期開始，組織全體學(xué)生在平時(shí)每個(gè)單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法,，每個(gè)英語教師負(fù)責(zé)收集,，幫助記憶能力差和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高英語成績。學(xué)期末,，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,，檢查和反饋一個(gè)學(xué)期以來的英語單詞記憶效果。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作意識,，本學(xué)期，將有意識收集學(xué)生平時(shí)的優(yōu)質(zhì)作文,，按照年級編輯成冊,，積極向各小學(xué)英語報(bào)紙投稿，提高學(xué)生英語寫作的積極性,。同時(shí),，充分利用學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施，如宣傳欄,，廣播站等積極營造英語氛圍,，為學(xué)生學(xué)好英語創(chuàng)造有利條件。

6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案,，跟蹤指導(dǎo)，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐改革的綜合能力,。

7．教師進(jìn)行教學(xué)反思,，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時(shí)候大家討論，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

8。實(shí)行單元成績跟蹤制,，每位教師每個(gè)班級及時(shí)填寫單元成績記錄手冊,，及時(shí)找出差距和原因，多交流,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,，抓早抓實(shí),，加強(qiáng)科組及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績,。

10,、抓好一、二年級英語教學(xué),，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱英語科組各年級階段性目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（略）

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇五

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理,、教學(xué)研究、教育科研,、課堂教學(xué),、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀,，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn),；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施,。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價(jià)理念,，營造平等尊重的交流氛圍。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作,。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體,，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn),，輔以專題理論講座、座談等多種方式,，引導(dǎo)教師主動參與,，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn),，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學(xué),、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理,，口試研究,、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等,。

3,、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容,，建設(shè)系列學(xué)科資源,。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落,，豐富本校教研活動內(nèi)涵,，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來,，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng),。

4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口,，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)校科組建設(shè),，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做好新教師的傳,、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,，積極向區(qū),、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用,，發(fā)揮他們在新課程,、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,，通過學(xué)術(shù)研究,、匯報(bào)交流,、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長,，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平,。鼓勵(lì)學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。二提高學(xué)生的英語能力,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇六

1,、英語（英語：english）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用,，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一,，稱為英格蘭,。這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān),，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響,，尤其是北歐語（北日耳曼語），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫,。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年,。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語支（ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語,。中古英語始于11世紀(jì)末,，諾曼征服英格蘭；1476年,，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國,，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴(kuò)大了英語的影響力,。自17世紀(jì)以來,，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體,，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一,，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位。

2,、《強(qiáng)化訓(xùn)練》是20xx年1月1日由黑龍江美術(shù)出版社出版的一部圖書,。該書主要內(nèi)容是指導(dǎo)初學(xué)寫字的朋友們快速提高書寫技法的自學(xué)教程，寫字是陪伴我們一輩子的事情,，字的好壞也能客觀評價(jià)一個(gè)人,，所以寫字的培養(yǎng)要從小練習(xí)。內(nèi)容簡介我們從最簡單的數(shù)字開講,，從最基本的筆畫起練,。每天不求多,，只求精，只需要你掌握一兩個(gè)筆畫或一兩個(gè)偏旁部首,。這樣日積月累,，循序漸進(jìn)，每階段分為45個(gè)訓(xùn)練日,，掌握45項(xiàng)書寫內(nèi)容,。半年功夫即可掌握楷書的基本筆畫、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)全部書寫訣竅,。如果你興趣不減，還可繼續(xù)學(xué)習(xí)“從零開始學(xué)書法”的行書技巧,，你會發(fā)現(xiàn),，寫好漢字并不是一件很難的事，而漢字寫得好卻是一件很快樂的事,?！稄牧闫鸩綄W(xué)書法(2):偏旁部首》是一本輕松練字叢書，分為楷書基本筆畫,，傍首部首,，間架結(jié)構(gòu)三個(gè)分冊和楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練及強(qiáng)化訓(xùn)練兩個(gè)分冊。在編排上采用書本合一的方式,，使用時(shí)先在蒙紙上摹寫,，然后可在紅字上描紅以加深對字的理解，留的空格是供你在描摹的同時(shí),，離開摹本獨(dú)立...

4,、工作計(jì)劃是對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別,。從計(jì)劃的具體分類來講,，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近,、具體的為“安排”，比較繁雜,、全面的為“方案”,，比較簡明、概括的為“要點(diǎn)”,，比較深入,、細(xì)致的為“計(jì)劃”,，比較粗略、雛形的`為“設(shè)想”,，無論何種稱謂,，這些都是計(jì)劃的范疇。由于工作競爭激烈,，為了滿足社會的生產(chǎn)力,，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序,，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo),。無論是單位還是個(gè)人,，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動,，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性,，使工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。所以計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇七

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極探索,，取得更好成績。

1,、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2,、教研目標(biāo)：

（1）配合學(xué)校及教務(wù)處,、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文,，組織老師上觀摩課,、示范課，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

（2）本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案,。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測,、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試,。各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ),，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難,，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲,。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法,，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率。

3,、打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計(jì)劃上一次公開課,，要求集體備課，及時(shí)評課,，找出不足,，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

4,、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動一次，時(shí)間固定,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，做到活動有充實(shí)內(nèi)容,，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn),、難點(diǎn)及如何突出,、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論,、改進(jìn),，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的,、統(tǒng)一的方案,。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià),，及時(shí)了解反饋,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的`研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

6、組織好英語課外小組活動和競賽活動,。做好每月測,、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺,、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤,，加強(qiáng)月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,，以達(dá)到自我診斷,、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的,。在英語教師中提倡精選習(xí)題,、精編習(xí)題、因材施教,。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》,，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力,，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成績,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

8,、完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò),，各備課組及教師應(yīng)及時(shí)把有關(guān)資料交給網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人。建立學(xué)科的資源庫,，教研組長利用備課組活動時(shí)間,，分配和安排好下一階段的學(xué)習(xí)工作，研究好課程的推進(jìn)工作,，本學(xué)期,，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案,、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。促使整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,。

總之,，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;,。

5,、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

總體來說這個(gè)班尖子生多,，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。在優(yōu)等生方面，成績比較突出,。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀,，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會克服困難,，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高,。

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?？s小兩個(gè)班級之間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲,。

首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時(shí),，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練,，通過練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作,。

其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長,，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽。

第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。

在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

第一周——第六周：unit4-unit5階段性檢測,。

第七周——第十周unitreview1-6階段性檢測,。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第十二周——第十五周unit9-unit10階段性檢測,。

第十六周——第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇九

為全面落實(shí)教研室的工作計(jì)劃，本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,，鞏固和推廣課改經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,，追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，建立有效的評價(jià)體系，努力創(chuàng)建高效課堂,，進(jìn)一步提高我市英語教學(xué)水平,。

二、工作措施,。

1,、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年度小學(xué)英語教學(xué)的成績和問題。狠抓課堂教學(xué),，研討小學(xué)英語聽力的提高,，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮小城鄉(xiāng)差距,。

2,、重視小學(xué)英語興趣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學(xué)評估,。

3,、課題驅(qū)動，形成教研氛圍,。組織我市小學(xué)英語教師參與小學(xué)英語“課堂有效教學(xué)研究”課題,，促進(jìn)高效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動作用,。

4,、建立小學(xué)英語博客，開展網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研究周活動,。各?？梢酝ㄟ^“小學(xué)英語的博客”，針對教學(xué)行動周的課例發(fā)表自己的觀點(diǎn),，談所學(xué)所得或所思所想,，進(jìn)行一種更廣泛的互動式快捷式的全縣教學(xué)研討活動。請各小學(xué)英語教師積極參與跟貼,，確保交流,、互助、實(shí)效,，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研討氛圍,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。

5、實(shí)施“名師工程”,。組織教師參與省,、市級優(yōu)質(zhì)課競賽及優(yōu)秀論文的評選工作。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng),。

6,、開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高課改理念,，使課程改革深入課堂,、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

7,、視導(dǎo)跟進(jìn),，服務(wù)校本教研。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合,，努力做好服務(wù)校本教研工作,。每到一所學(xué)校，除聽課,、與教師交流外,，還根據(jù)學(xué)校條件，指導(dǎo)校本教研,。

8,、提倡各校開展各種課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的語言實(shí)踐機(jī)會,。

三,、主要活動安排。

1,、制訂計(jì)劃,。

2、教學(xué)進(jìn)度下發(fā),。

3,、荊州市小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選。

4,、荊州市三年級新修訂教材培訓(xùn),。

1,、小學(xué)英語課堂教學(xué)模式網(wǎng)上探討。

2,、教學(xué)視導(dǎo)(東片),。

3、荊州市課堂教學(xué)模式研討會,。

4,、期中考試命題及成績統(tǒng)計(jì)。

1,、組織期中考試,、成績統(tǒng)計(jì)。

2,、石首市小學(xué)四年級聽力能力競賽,。

3、教學(xué)視導(dǎo)（西南片）,。

1,、期末考試試題命制。

2,、教學(xué)視導(dǎo),。（北片）。

1,、期末考試,。

2、期末考試成績統(tǒng)計(jì),。

3,、檔案整理。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

年級。

教材,。

期中,。

期末。

三年級,。

pep,。

recycle1。

recycle2,。

四年級,。

pep。

recycle1,。

recycle2,。

五年級,。

pep。

recycle1,。

recycle2,。

六年級。

pep,。

recycle1,。

recycle2。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作將根據(jù)市教育局教研室的工作意見,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,，繼續(xù)探索實(shí)踐,，努力創(chuàng)新,，推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，開展一系列教學(xué)研究活動,，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì),，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化,。

新課程改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期將在過去一學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)與研究,，更好地以新理念,、新要求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；努力抓好課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，更好探索“任務(wù)型”教學(xué)途徑，抓好語言知識的教學(xué)與語言技能的培養(yǎng),，重視調(diào)動學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)過程與英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能,，全面發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,。本學(xué)期將組織部分骨干教師下學(xué)校上課、聽課和講座,，多了解情況,，還將積極參加和認(rèn)真組織新課程研討活動，解決實(shí)際問題,，推進(jìn)課改工作和學(xué)科教學(xué)改革,。

教學(xué)研究是教研工作的重點(diǎn)。上學(xué)期各校在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”以來,，把目光都投向了“課堂”這一主陣地,，本學(xué)期要努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動,，進(jìn)一步探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，提高各年級教學(xué)實(shí)效,。主要抓好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)進(jìn)行教材教法研究,。適時(shí)舉辦教材教法培訓(xùn),，引導(dǎo)教師積極開展校本教研，幫助教師不斷增強(qiáng)主動發(fā)展的意識,，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。教師培訓(xùn)以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施和評價(jià)能力為目的,，理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)。經(jīng)常深入課堂,，與教師平等交流,，一道參與教研活動，有效推動學(xué)校課改實(shí)施,。立足本校實(shí)際情況,，借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn)，組織教師采取邊教邊學(xué),、觀摩研討,、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式,，真正領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，把握并用好用活教材。

3,、加強(qiáng)合作交流,，促進(jìn)共同發(fā)展。通過聽課調(diào)研,、送課下鄉(xiāng),、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式，促使學(xué)校與學(xué)校,、教師與教師,、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展,。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)新課改的健康發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,，搞好學(xué)段銜接,。推進(jìn)義務(wù)教育的九年一貫制，使小學(xué),、初中,、高中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練,。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足,，離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn),。要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范,，要做到天天練,，提升運(yùn)用能力。

6,、加強(qiáng)初中,、高中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。各校要在《考試說明》下發(fā)后以教研組為單位認(rèn)真研討。利用學(xué)科活動組織學(xué)習(xí)交流,。認(rèn)真復(fù)習(xí)高三整合過的基本詞匯,。要認(rèn)真研究《考試大綱》和試題走向，構(gòu)建或完善切合教學(xué)實(shí)際,、具有學(xué)科特色的備考教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。研究20xx高考方案，研究近年中考模式和試題,，切實(shí)搞好中考,、高考質(zhì)量分析，提出指導(dǎo)意見,，適時(shí)召開質(zhì)量分析會和復(fù)習(xí)研討會,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對性,。

兩個(gè)畢業(yè)年級要充分發(fā)揮集體智慧,，搞好集體備課，集思廣益,，按照大綱的要求,，從教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容、方法,、學(xué)生等各個(gè)方面一絲不茍地備好每一節(jié)課,。要按照中、高考的范圍,，搞好單元復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)過程中，要注重雙基,，抓好落實(shí),，面向全體學(xué)生，特別是“臨界生”,，爭取人人有所收獲,，從而調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極性。搞好專題復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)過程中,，建立知識網(wǎng)絡(luò)、線索清晰,，專題明確,，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)內(nèi)容,，建議專題復(fù)習(xí)在四月中旬結(jié)束,。搞好綜合訓(xùn)練，對動態(tài)信息要及時(shí)收集,，及時(shí)分析,、及時(shí)編寫訓(xùn)練材料供教學(xué)參考。訓(xùn)練過程要有針對性,，有預(yù)見性,，盡量貼近中,、高考考類型。組織好高三年級二次模擬考試,，認(rèn)真監(jiān)考,、評卷和總結(jié)，同時(shí)確定調(diào)整下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

江蘇省初三英語人機(jī)對話和高中英語口語測試工作是教學(xué)評價(jià)改革的一項(xiàng)重大措施,。它的實(shí)施可以更好地落實(shí)了《英語教學(xué)大綱》和《英語課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，有利于促進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)改革,，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，從而進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育。本屆高三學(xué)生數(shù)量仍舊很多,，對測試工作也將帶來一點(diǎn)難度,。因此要在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，早作準(zhǔn)備,，精心安排,，認(rèn)真組織，要做好各類測試培訓(xùn)工作,，確保測試工作有條不紊進(jìn)行,，保證教學(xué)評價(jià)改革工作的推進(jìn)。

教師素質(zhì)是課程實(shí)施,，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。英語學(xué)科近幾年隊(duì)伍不斷壯大。本學(xué)期繼續(xù)分層要求,，抓好各層次的教師素質(zhì)的提高工作,。

1.做好對新上崗教師“六認(rèn)真”的跟蹤指導(dǎo)工作,。教學(xué)質(zhì)量與教師踏實(shí)的“六認(rèn)真”工作密不可分,。本學(xué)期將深入學(xué)校，重點(diǎn)做好對新上崗教師的跟蹤,，與學(xué)校一起做好指導(dǎo)工作,，使教師盡快適應(yīng)，早出成果,，快出成果,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中頁建設(shè)的力度,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)交流互動。

3.教學(xué)改革需要教師的業(yè)務(wù)提高為保證,。為推動教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,，本學(xué)期全市將組織教學(xué)新秀、農(nóng)村義務(wù)教學(xué)階段教改之星等評比工作，希望各校教研組積極宣傳發(fā)動,，提出要求,，讓廣大英語教師踴躍報(bào)名，以推動我市英語教師的整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十一

積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念,。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo),。

1,、堅(jiān)持每雙周一次的校本教研活動，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、確立校本專題，堅(jiān)持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

3、我組成員大多數(shù)都是年輕教師,，所以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師共同成長和提高,。

5,、提高作業(yè)質(zhì)量，改變作業(yè)方式,。

三,、具體工作和措施。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。

充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí),，齊頭并進(jìn)的機(jī)制,。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間,，針對實(shí)際教學(xué)需要，對教材研究,、校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討,，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進(jìn)步,。還要求每位教師讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并寫出讀書筆記，參加學(xué)校組織的讀書心得評比活動,。每位教師的理論學(xué)習(xí)筆記不少于10篇,，字?jǐn)?shù)不少與4000。

2.

深入開展組內(nèi)的校本教研,，本學(xué)期的組內(nèi)專題研究要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上和對學(xué)生的分析上,，解決老師在課堂教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，重點(diǎn)放在對學(xué)生語言的輸出上,，與我組“讓語言輸出更真實(shí)有效”的專題相結(jié)合,，以課例為載體，以問題解決為目標(biāo),，以行動研究為主要形式,，以行動為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”的模式進(jìn)行專題研究,，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,，提高自身的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到在學(xué)中研,、在研中學(xué)，真正做到研修一體,，不斷提升自己,，在教研中求提高。

3.

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽課文錄音,；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教,；要細(xì)心,、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會,，寫出詳細(xì)的教案,；請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外,，結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課,。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課,，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足,。本學(xué)期每位老師聽課不少于15節(jié),。

4.

每單周一次集體備課，教師之間應(yīng)能共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，互相切磋、彼此支持,。以討論,、對話的方式，把討論的結(jié)果記錄下來,，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程,。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)和2篇教學(xué)反思或（教學(xué)隨筆、案例,、課例,、敘事等）。

5．提高作業(yè)質(zhì)量,，增加不同形式的練習(xí)和訓(xùn)練,，避免反復(fù)單一的抄寫作業(yè)，我組計(jì)劃本學(xué)期在高年級段作業(yè)方面,，把每課作業(yè)分為四部分：一,、重點(diǎn)知識；二,、其他詞匯,；三、聯(lián)想詞匯,；四,、句子摘抄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納每課詞匯,、句型和語言點(diǎn),。自己出題、互相交流,、取長補(bǔ)短,、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練,，練必閱,，閱必評,，錯(cuò)必改”。

6.繼續(xù)開展好我組的教研博客,，加強(qiáng)博客互動,，為教師搭建教學(xué)互動的平臺。

7.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，配合學(xué)校教學(xué)工作,。

1）開好每次教研活動，做到每次有主題,，有主講人,。學(xué)期初制訂好教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度,。學(xué)期末寫好總結(jié),、教學(xué)分析和試卷分析。

2）做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作,。本學(xué)期重點(diǎn)是讓王芳老師在教學(xué)中走向成熟,，骨干教師在教學(xué)改革中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我,，提高自身的教學(xué)水平,。

3）根據(jù)情況而定，在各個(gè)年級開展英語朗讀,、書寫比賽,。（如果與學(xué)校的活動不發(fā)生沖突的前提下）。

4）突出組內(nèi)特色教學(xué),，形成英語組所特有的教學(xué)風(fēng)格,。

5）本學(xué)期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報(bào)課，請老師們準(zhǔn)備好,。

四.具體活動安排,。

2.確立本組校本專題。學(xué)習(xí)有關(guān)主題研究材料,。（第一階段）,。

3.組內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容的材料。主講人：李燕,。

1.校匯報(bào)課展示,。

2．組內(nèi)培訓(xùn)：主講人：岳園學(xué)習(xí)和專題有關(guān)的資料。（第一階段）,。

3．學(xué)習(xí)新課標(biāo)材料：主講人：王芳,。

4.英語單詞基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)檢測。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章,。主持人：李鳳敏,。

2.組內(nèi)專題研討：主持人：李燕。

3.校匯報(bào)課展示,。

4.英語單詞聽力競賽,。（3-6年級）。

1.教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,，口語,、繪畫等。

2.校內(nèi)展示課和匯報(bào)課,。

3.做好期末復(fù)習(xí)工作,，為完成本學(xué)期的總結(jié)、教案,、筆記做好準(zhǔn)備工作,。

1.英語單詞基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)檢測。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3.撰寫論文,、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思,、課堂隨筆,、教學(xué)案例、教育敘事等,。

以上只是一個(gè)初步的計(jì)劃,，在實(shí)踐中，對不妥之處要及時(shí)調(diào)整以保證教研活動順利進(jìn)行,，達(dá)到預(yù)期目的,，使每位教師有收獲，教學(xué)質(zhì)量有提高,。

九年級上學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十二

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的有關(guān)精神，提高思想認(rèn)識和主動投入各項(xiàng)活動,，尤其要在轉(zhuǎn)變觀念和改進(jìn)教學(xué)方法方面下功夫,，主動支持和配合級組、班主任做德育工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、重點(diǎn)開展民展性評價(jià)的階段性工作,，計(jì)劃第八周舉行一次科組交流會,，要求人人發(fā)言，談?wù)剬Πl(fā)展性評價(jià)的意義,，自己的做法及效果,。

三,、全力抓好兩個(gè)畢業(yè)班的工作。

高三級要重建信心,，下定決心,，全力拼搏，爭取達(dá)標(biāo),。針對落后面大的情況,，要抓緊抓嚴(yán)課堂管理使各項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容、措施落在實(shí)處收到實(shí)效,，并進(jìn)行每周一次晚上補(bǔ)習(xí),，鼓勵(lì)“差”生樹立信心。

初三要認(rèn)真總結(jié)上屆經(jīng)驗(yàn)吸取有用有益的方法,、措施,，結(jié)合本屆特點(diǎn)，進(jìn)行改進(jìn)提高,，做好全過程的復(fù)習(xí)安排,。

四、根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)初中各年級競賽活動的安排,，科組要馬上成立相應(yīng)的小組,，利用課外活動時(shí)間，抓緊訓(xùn)練,，以優(yōu)質(zhì)完成任務(wù),。

初一、初三參加英語競賽,。

初二參加英語表現(xiàn)大賽,,,。

五、加強(qiáng)初一,、初二級的聽力及口語訓(xùn)練,。充分利用課堂和人杌^對`話口試系統(tǒng),擴(kuò)大參與面,使絕大多數(shù)學(xué)生都有盡量多的實(shí)踐機(jī)會。

六,、鼓勵(lì)青年教師多上公開課,除學(xué)校安排的調(diào)研課外,再組織科組的公開課1—2次,搞好評課說課活動,營造良好教研氣氛,。提倡備課組內(nèi)、科組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,、共同提高,。寫好聽課紀(jì)錄,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題。

七,、補(bǔ)充,、更新、完善科組網(wǎng)頁內(nèi)容。

八,、各備課組要對照,、跟蹤、分析上學(xué)期教學(xué)情況和考核成績,重點(diǎn)針對不合格率大的班級,采取對策,加大管理力度,切實(shí)改變落后局面,。