無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

月考反思高中篇一

近日我們進行了一場緊張而又關(guān)鍵的月考,，這是對我們所學(xué)知識的一次重要檢驗，也是一次對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次審視,。通過這次考試,，我不僅收獲了知識，更重要的是去思考自己在學(xué)習(xí)中的不足和提升空間,。在這次月考反思中,，我總結(jié)出以下幾個方面需要加以改進的地方。

首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在備考中缺乏有效的時間規(guī)劃,。回顧這段時間,，我意識到很多寶貴的時間都被我浪費了,，沒有合理安排。比如,，有時我會花費大量時間在手機或電視上,，經(jīng)常熬夜到很晚才開始學(xué)習(xí)，導(dǎo)致第二天上課時狀態(tài)不佳,。為了解決這個問題,，我需要制定一個具體的時間表，并且在每天按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。只有做到有條不紊地安排時間,，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。

其次,，我注意到我在考前的準(zhǔn)備中沒有充分發(fā)揮好自己的潛力,。在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對學(xué)科的整體把握,，沒有形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu),。這導(dǎo)致我在考試中很容易陷入迷茫，無從下手,。要改進這一點,，我需要在平時的學(xué)習(xí)中注重歸納總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)框架,。我還需要注重解決重點難點問題,，積累更多的經(jīng)驗和技巧。只有這樣，我才能更好地發(fā)揮自己的潛力,，提升自己的成績,。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在考試中缺乏應(yīng)對壓力的能力,。在這次月考中,，當(dāng)我面對緊張的考試場面時,，我感到有些手足無措,，因此影響了我正常發(fā)揮。壓力是每個學(xué)生都難以回避的一個問題,，但關(guān)鍵是如何正確應(yīng)對,。我需要在平時的學(xué)習(xí)中多參加競賽和模擬考試，增強自己的考試經(jīng)驗和應(yīng)對能力,。同時,，我還需要學(xué)會放松自己，在考試之前進行適度的休息和放松,，以保持良好的心態(tài),。

最后，我認識到我在對待錯誤和失敗的態(tài)度上有所欠缺,。在這次月考中,，我犯了一些低級的錯誤，而我對這些錯誤的態(tài)度過于悲觀,，一度陷入了沮喪的情緒中,。然而，錯誤不是問題,，關(guān)鍵是如何從錯誤中吸取教訓(xùn),，進一步提高自己。所以,，我要改變對錯誤的看法,，將其看作是成長的機會和學(xué)習(xí)的契機，而不是被打擊的借口,。只有這樣,，我才能更加自信地迎接挑戰(zhàn)，不斷取得進步,。

通過這次月考反思,，我深刻認識到了自己的不足之處，并且找到了改進的方法,。我相信只要我能不斷努力,，熟練掌握學(xué)習(xí)方法，積極調(diào)整狀態(tài)，正確面對挑戰(zhàn),，我一定能夠取得更好的成績,。我希望以此為契機，為自己設(shè)立更高的目標(biāo),，并努力去實現(xiàn),。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我一定會變得更加強大,，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

月考反思高中篇二

這次高三期中考試對我們的沖擊是相當(dāng)大的，現(xiàn)在的狀況是前有狼后有虎,，各重點中學(xué)分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,，揚中普通中學(xué)的分?jǐn)?shù)步步進逼，有些重點班甚至超過我校普通班的分?jǐn)?shù)線,。面對如此嚴(yán)峻的形勢,，有如下反思：

3、默寫：以后的默寫利用早早讀的時間,，兩天一默,，默寫統(tǒng)一題目，統(tǒng)一批改,，各班重默的同學(xué)統(tǒng)一于第二天中午省中之聲時間到十五班旁空教室進行重新默寫,。

4、限時練習(xí)：練習(xí)要強調(diào)常規(guī)化,，只有常規(guī)化學(xué)生才能認真對待;面對批改中的困難,，我們做到選擇題全批，非選擇題每個班批半個班,，但是批改中要進行評點,，指明問題所在;一階段后的易錯題目要整理重新進行強化。

5,、增加預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：每天晚上的預(yù)習(xí)工作要發(fā)預(yù)習(xí)講義,，以問題的形式要求學(xué)生在第一遍看書時就要明確相關(guān)的基礎(chǔ)知識。在教學(xué)中感到中國近代史下冊是第一遍復(fù)習(xí),，不少學(xué)生書很不熟,，造成了上課講解時常不知所云，即使答案在書上也找不到相關(guān)知識點,。預(yù)習(xí)講義要求學(xué)生必須認真填寫,。

6、查漏補缺：主要在11班進行,，11班同學(xué)書本熟悉,，但是每次重看都僅僅是簡單的重復(fù)，面對容易忽視的問題，雖然一再講過,，但是并沒有引起足夠的重視,，有許多勞動僅僅是重復(fù)的、無效的勞動,。查漏補缺首先是在平時講授新課中,，星期三與星期六，安排成績較好的學(xué)生將這一階段易混易漏的知識點給大家點明,，然后我針對問題進行點評,。其次，在提優(yōu)班中,，進行系統(tǒng)性的整理,，分組討論，總結(jié)易混易漏知識點,，我再此基礎(chǔ)上進行整理，形成講義,，印發(fā)給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在自主復(fù)習(xí)時加以注意。從昨天分組討論的結(jié)果中,，反映還是有些問題,，雖常講常練，還是存在問題,，并沒有真正解決,，這部分同學(xué)還是佼佼者，而其他同學(xué)中的情況可想而知,。所以這項工作應(yīng)當(dāng)成為11班分?jǐn)?shù)新的增長點,。而其他班也可以分享這一成果，促進提高,。

7,、針對普通班中的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，想采取一些夯實基礎(chǔ)的舉措,，但是時間上沒有保證,。這部分同學(xué)在下階段的預(yù)習(xí)、默寫環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)重點照應(yīng),，努力督促其掌握基礎(chǔ)知識,。擬利用體育活動課時間，將這部分人集中起來,，安排專人進行基礎(chǔ)知識的梳理,，類似于會考復(fù)習(xí)模式，就劃書本重點，根據(jù)書本明確其中的問題,，出一些基本題,，訓(xùn)練其解題能力，如材料題,，就訓(xùn)練根據(jù)材料找答案的能力,，問答題通過基礎(chǔ)知識的強化，要求其能回答其中基礎(chǔ)部分的題目,。實現(xiàn)班級中的分層教學(xué),，提高其基礎(chǔ)知識掌握程度。但是時間得不到應(yīng)有的保證,，如利用體育活動課時間有些不忍,，且補習(xí)的積極性也會受到影響。

8,、針對學(xué)生中主動性不強,，欠缺主動分析問題的動力與信心，堅持“等,、靠,、要”，我一直在逼迫學(xué)生必須自主分析,，但是效果不是很好,，這與長期養(yǎng)成的習(xí)慣、態(tài)度有關(guān),，很難一時改變,，也與部分同學(xué)基礎(chǔ)知識的欠缺有關(guān)，但是要加以訓(xùn)練,、培養(yǎng),，另外這種方法所用時間很多，教學(xué)進度因此與同類班級有差距,。

9,、高三學(xué)生時間較緊，可資利用的時間都已經(jīng)利用了,，以前重默還可以利用中午等時間進行,，現(xiàn)在學(xué)生中午上課后本身就比較累，省中之聲時間也利用午睡,，就是考慮到時間緊,，沒法將重默的工作落到實處。以前重默較多的是英語學(xué)科,，現(xiàn)在政,、史都要加強重默,，時間沖突較大，建議學(xué)校是否能考慮每天給一節(jié)自由處理的課,，這樣學(xué)生可以根據(jù)需要自己查漏補缺,，如英語需要默寫的可利用這段時間補習(xí)，然后去進行重默,。歷史記憶量較大,，每天的內(nèi)容較多，重默的同學(xué)不僅需要復(fù)習(xí)好今天所學(xué)內(nèi)容,，而且還要彌補昨天的不足,，弄不好就會形成惡性循環(huán)，政治也是這樣,，如給一節(jié)自由復(fù)習(xí)的課,，這樣重默的同學(xué)也有時間進行補充這兩天的不足，另外對其他學(xué)科來講,，學(xué)生也可根據(jù)自身需要進行總結(jié)和分析,。

月考反思高中篇三

時間匆匆，從緊張備考到現(xiàn)在,，月考已經(jīng)過去了,，反思這次的月考成績，有很多地方我很不滿意,。成績直線下降，和上次比起來真的是下降太多了,。

語文一向是所有科目中我認為最不理想的,，雖然沒有一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分,。這說明每次上課我沒有認真聽講,，知識沒有理解透徹。還有作文,，作文一向是我的弱項,，可以說一點都不會寫，這次也不例外,，所以我以后要多看作文書加強寫作水平,。

說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心,，所以這次我做每一道題目都很細心,，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次,，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯,，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分,。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識;也許是其他原因吧,。94分,，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證,。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,，一刀又一刀，很痛很痛,。不明白,，同樣的試卷，別人能考110,，120分,，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深,，心煩意燥,、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項,，每次都是它拉我的后腿,，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了,，每個知識點我都懂了,，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復(fù)習(xí),，所以每次考試都考不好,。

生物、地理是這個學(xué)期會考的科目,，可是這次卻也考得不是很理想,，知識也有一些沒有記牢。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目,，以前還對物理比較感興趣,，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒有聽懂,，所以每次聽課都不是很認真,，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點：一是自己太粗心,，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課沒有認真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟,，理解知識不夠透徹,。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!

反思我這一次的月考成績,，我一定會注意揚長避短，爭取在下一次的考試中迎頭趕上,。

月考反思高中篇四

3月25日,，我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考，我的心里很復(fù)雜,，說不清是什么滋味,。

月考的前天晚上，我坐在書桌前,，一遍又一遍的復(fù)習(xí)教師講過的資料,，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個好成績,。

回想以前,，以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心境好就讀,，心境不好就不去理睬,。可是隨著時間的推移,，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥,。因為我長大了，明白了什么叫做“為自我活著才有意義,?！笨墒钱?dāng)我明白自我錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),，怎樣半呢,？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固,。

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握,。

這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實,。

知識是靠日積月累的,，我們不可能在極短的時間內(nèi)，把很多的知識灌輸入到大腦里去,?！叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的,。所以，必須要做到定時定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的時候,，又不會的提就要去問教師，做到今日的功課今日除,。

這次月考,，給了我一個下馬威，我反思了不足,，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,，明確了以后提高的方向，樹立了信心,。我相信,，以后考試我必須會取得更好的成績，不會辜負教師和家長對我的期望,！

月考反思高中篇五

這次考試,，我們班語文數(shù)學(xué)的整體成績不是很夢想，對于我來說,，就更別提了,。

考完試后，我還興奮不已,，認為自我還考得不錯,，什么題都會做，當(dāng)爸爸媽媽問起我的考試情景時,，我還洋洋得意呢!可是他們都很了解我,，于是對我的話只是半信半疑?？吹剿麄冞@個樣貌,，我還暗暗地在心里面不服氣呢!

當(dāng)發(fā)卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼,，數(shù)學(xué)才90分,，語文更差了，居然只得了89分,。我不敢相信自我的眼睛,。該怎樣回去向爸爸媽媽交代怎樣對得起教師對我的辛勤教育我的心一下子沉了下來。于是我先拿起數(shù)學(xué)卷子細細的看了起來,。直接計算和豎式計算題應(yīng)當(dāng)算是送分的題,，可是由于我的粗心，卻在那里連續(xù)丟分,，哎!真不應(yīng)當(dāng),，應(yīng)用題也因為單位忘記寫,，所以扣了分。

語文試卷更讓我無地自容,，看拼音寫漢字,，有些字應(yīng)當(dāng)加一點的我卻忘記了，而沒有點的我反而畫蛇添足,，真讓人哭笑不得,。閱讀題的理解，以后更要加強,，不然的話,，我還是會像這次一樣，讓人羞愧,。

期末考試后,，我悟出了一個道理：學(xué)習(xí)不能只靠小聰明，而是要踏踏實實的,。就像爸爸媽媽說的,，一分耕耘，一分收獲,，天道酬勤才是真理,。

文檔為doc格式。

月考反思高中篇六

本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的,，可是,，因為我的馬虎，語文,、英語都知道有錯題了,。第一次月考就考個這樣的成績，馬虎這個毛病怎么改不掉啊,，唉,。

英語明明會的題，卻答錯了,，后面這個類型的題都答對了,，可還是錯了，白白丟了分,，好可惜。再說說語文,，錯的更不應(yīng)該了,，會的題，也答錯了,，真是不該啊,。

數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分,。

月考反思高中篇七

這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng),，每天一進班看到的不是趙老師而是張老師,，心里總覺得有些怪怪的。

時間過得飛快,，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù),，面對這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時,，心底里感到無限地自責(zé)!

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科,。之前,，我的英語成績說好不好，說差不差,，至少也能考110幾分,，可我這次竟然考了88分，天啊,，直線下降了近25分,。然而，我也分析了幾個原因：1,、我的默寫正確率低;2,、有一些概念沒有分清楚;3、閱讀理解太差;4,、考前沒有做充分復(fù)習(xí),。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力,。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差,，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),，初一時我也考過130幾,，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習(xí),，所以練的多,，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了,，我也沒做好一張試卷,，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧!

月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望,。更不要讓我自己失望,。

對于各科的老師，我希望你們不要對我失去信心,，雖然我這次考得很糟,，但是我相信自己的實力。期中考試,，我一定會為自己交一份滿意的答卷的初一的月考反思,。

作文。

月考反思高中篇八

首先,，我覺得主要問題是粗心大意,，比如：第一大題的隱蔽的蔽字寫錯了······等。其次是沒有認真仔細的檢查,。有一題我還記得,，題目讓我們寫“春滿杏林”和“譽滿杏林”，這兩個詞書上都有,，老師也講過,，但我還是沒好好復(fù)習(xí)，所以錯了,。

張政超,。

對于這次考試，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一,、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足,，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評、少表揚,。

2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二,、改進措施：

（一）,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去。

（二）,、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力,，運用多種教學(xué)器材,。課下，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決。

（三）,、加強教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,，有能力調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

一、學(xué)好課本知識,。課本知識是語文的基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講,，勤記筆記,，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí),，就能使成績提高,。其實，這還不夠,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí),。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論,。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了,、明白了,。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí),，知識才會掌握的更牢固,。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。

二,、注意課外積累。知識就像海洋,，課本里的知識只是海面上的一個浪花,，是遠遠。

不能滿足我們的需求的,，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,，因此,，閱讀時要有選擇,。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會生活,，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步,。這樣不僅能使我們積累更多知識,，更能豐富我們的生活。

下面有請數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決,。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點,、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異,。如果平時解題時隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。下面有請英語課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語的方法：學(xué)習(xí)英語方法1．堅持不懈,，從不間斷,。每天至少看10-15分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時間,。2．方法要靈活多樣,。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式,，以便學(xué)而不厭,。

3．上下相連，從不孤立,。記憶英語要結(jié)合上下文,，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法,。4．熟記常用語,，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟,，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型,，以便記憶牢固,。6．多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報,、聽廣播,、看外語電影、聽外語講座,、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語,。7．敢于開口說英語，不要怕犯錯誤,。

月考反思高中篇九

這次月考我語文考了94,，數(shù)學(xué)考了91，英語考了100,，雖然語文和數(shù)學(xué)都考了90分以上,，但是我還是覺得沒考好，因為這次月考語文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時候,，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了,?；氐郊遥瑡寢寙枺骸翱剂硕嗌俜?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好,，語文94,，數(shù)學(xué)91?！鳖D時,，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾，媽媽大聲地呵斥我,，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了,，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好,，是因為和的一個讀音he,，本來我可以想到和平的，就是因為想得太多了,，結(jié)果寫成了和你,。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對的，就是因為標(biāo)三角形時只標(biāo)了一個字,。

月考反思高中篇十

期中過后,，緊接著又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺得有些煩,，但是為了繼續(xù)前進,，我不得不制定復(fù)習(xí)計劃。

首先是語文,。語文要把基礎(chǔ)都背會,；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內(nèi)容采用篩選法,，就是把不會的一遍遍勾住,，下次只需要復(fù)習(xí)不會的部分即可，這樣既省時又省力,，還適合我,；對于古詩要善于總結(jié)，在了解詩詞大意的基礎(chǔ)之上,，明白重點詩句的含義及作用,；現(xiàn)代文閱讀不能停止練習(xí)，要吸取曾經(jīng)練習(xí)中的教訓(xùn),；對于作文,，應(yīng)該提前寫一寫景色描寫的小片段，并進行修改。

至于數(shù)學(xué)和物理,，首先要明確概念,、定理，要多看書,；其次要善于總結(jié)各種題型的做法,，如有關(guān)函數(shù)的習(xí)題中，已知k,，要求b,，該怎么求，是使用代數(shù)方法,，還是幾何方法,，還是兩者皆可。在復(fù)習(xí)過程中,，重點是看自己錯過的題,，有時間的話還可以看一看有難度的習(xí)題。要知道,，在我們學(xué)校,，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績,，我必須這么做,。

英語考試也不容忽視。我在這個科目上最容易丟分,，分最容易丟在任務(wù)型閱讀上,。我需要把以前做過的任務(wù)型閱讀集合分析，分析自己最容易錯在哪方面,，是審題,？人稱？還是對文章的不理解,。所以我需要多加閱讀，增強語感,，這也是老師一直強調(diào)的,，但我一直做得不夠好。

歷史這門學(xué)科一上初二就不容易拿高分了,，課與課之間的聯(lián)系更加緊密,，常常問到的問題就沒有背過，需要自己更深層次地體會和理解,。我還需要?？纯磿瑫显S多細節(jié)是不容忽視的，常常錯就錯在沒有注意細節(jié)上,。為此,，我要更加努力。

政治考試至今還沒有定好是開卷還是閉卷,，教導(dǎo)員說是開卷,，但不能確定。不論怎樣,，我都要認真總結(jié),，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法,。

對于本次考試,，復(fù)習(xí)時間是緊張的，在感嘆的同時,，我要努力復(fù)習(xí),，抓緊時間，才會取得好成績,。

月考反思高中篇十一

第一次七年級英語月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,，切實有效地考察了所學(xué)知識資料。下頭對試卷試題進行具體分析：

一,、試卷題型情景,。

1、注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的考察,，題型新穎、覆蓋面大,，涉及到了所學(xué)的全部資料,，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

2,、注重從實際中選取素材,，考察了學(xué)生的分析和處理問題本事。

3,、試卷對學(xué)生探究本事是一個重點考察,，增強了學(xué)生的探究分析本事。

二,、試卷結(jié)構(gòu)分析,。

試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合本事的考察,，所以對學(xué)生的細心程度要求很高,。

1,、聽力部分：試題難度不大，所以學(xué)生在該部分的得分率較高,，可是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,，高分很高，甚至滿分,，而低分則太低,。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中,，可是得分率一般,，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀本事差造成的,。

3,、詞語運用：此題是各大題中得分最低的一個題，主要原因是學(xué)生對詞的用法掌握不好,，一些固定詞組記不清,。

4、書面表達：該題對于學(xué)生來說是比較容易的一題,，它是對學(xué)生整體知識的一個考察,，但兩極分化最為嚴(yán)重。

三,、學(xué)生分析,。

存在問題：

1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌握較好,，可是還有一部分學(xué)生對語言的運用本事較差,，比較較碎的知識點沒有能夠很好地掌握。

2,、中等生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，并且做題比較粗心。

四,、具體改善措施,。

1、鉆研新教材,，夯實英語基礎(chǔ),。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”,，這種現(xiàn)象比較普遍,，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠,。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,，僅有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終到達“一看就會，一做就對”,。

2,、加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與本事的提高是在不斷的聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步構(gòu)成的,，而教材和課堂所能供給的訓(xùn)練還是比較有限的,，所以，要加強理解語篇的本事訓(xùn)練,，增強英語語感,。

3、規(guī)范訓(xùn)練,，改善學(xué)習(xí)方法,。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，合理安排好教材知識梳理,、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野,，多渠道,、大容量地給學(xué)生供給具有時代感的英語信息，加強語言運用本事的培養(yǎng),，少講解,，多給學(xué)生實際運用語言的機會，在用中學(xué)英語,。

月考反思高中篇十二

月考是十一長假之間一個插曲,，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗我們前一個月的學(xué)習(xí)情況,。在月考之后,，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面,，經(jīng)過了整理與分析,，反思是一件理所當(dāng)然的事情。

這次考試總體還不錯,，唯獨語文是一塌糊涂,，經(jīng)過對語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進步基礎(chǔ)丟分大大減少,，說明古詩默寫,，加點字詞等已經(jīng)對我來說不是問題,。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上,。

閱讀真正做錯的題也并不多,。其實，拐彎抹角這么多后,，最主要的問題其實是我的書寫速度,，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫,，就收卷子了,，考完之后自己曾理出一個大概思路，當(dāng)老師講卷子的時候,，與我自己的思路進行對比,，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外,，我的書寫還扣了一分,，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地,。

說完最主要的問題,，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫,，考試時有了大致的思路,，寫法加內(nèi)容，點出環(huán)境描寫的一分拿到了,，作用答出了襯托與渲染氣氛,，丟了一點鋪墊，內(nèi)容也點出了渲染了什么氣氛,，襯托了什么,，但是一分沒得，三分的題丟了兩分,，也就是說,，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對文章整體的理解,。

第二題讓結(jié)合原文,，從三方面分析物體特點，三方面題上已給出,，不采分,，結(jié)合原文做到了，用引號從每個方面引用了原文,，特點寫了出來,，但丟了一分,，同樣是對文章理解程度不夠。

第三題讓評價是否恰當(dāng),，亮明觀點寫了出來，但是對于恰當(dāng)?shù)脑蛴謥G了兩分,，仍然是對文章理解不夠,。

第四題讓寫出中心，同樣是對文章理解不夠,，丟了兩分,。

最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫,，但是結(jié)合老師所講,，應(yīng)該是一分不丟。

分析完卷子,，我發(fā)現(xiàn)其實我很幸運,，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方,，這使得我改進變得很容易,，只要修補了這一漏洞，語文提分十分以上應(yīng)該沒有問題,。以下是我的改進方法：

針對書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè),，將書寫速度提高上去。對于閱讀理解文章則要多多閱讀,，多做題,。

月考反思高中篇十三

月考已經(jīng)結(jié)束了，但考試沒有預(yù)期的好,，考試后我進行了反思,總結(jié)出以下幾點希望在以后的考試中能不斷改進,。

一、考試卷看似簡單,，沒有難度特別高的題目,，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內(nèi)容,，但設(shè)問比較偏,，以至學(xué)生答題時失分點多，a率不高,。

二,、這兩次考試時間是和政治結(jié)合在一起，跟學(xué)生交流后了解到,，以往學(xué)生答卷時,，歷史,、政治兩科分開考，現(xiàn)在考試時間進行改革,，但試卷的題量跟以往一樣,，學(xué)生對時間把握不住，如果先做哪一門科,，那一門就考得比較好,，加之答題時又不抓緊，導(dǎo)致許多同學(xué)考到后半階段時答題倉促,，導(dǎo)致后考的一門科差,。

三、主觀上,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺能動性不夠,，沒有很好地掌握學(xué)過的知識點。甚至,，停留在開卷考,，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過關(guān)的觀念上,。這也是考試不理想的重要因素,。

針對以上問題，下階段我在教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點：

一,、抓好進度,，在教授新知識的時候注重教學(xué)方法，在平時多加強審題的訓(xùn)練,，圍繞問題,，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的,，教會學(xué)生在解題時必須以教材為基礎(chǔ),，以問題為中心向教材求索，尋"根"問宗,，找出解答問題的相關(guān)歷史知識,，切忌隨心所欲，想答什么就答什么,。

二,、注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器,。這就要求學(xué)生平時多注重時事政治,，多看、聽新聞，多讀書,，借助課外知識對課本有進一步的把握,。平時的點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會碩果累累,。

三,、教會學(xué)生抓住規(guī)律性的知識，舉一反三,，進行知識遷移,。

四、強調(diào)虛心聽同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié),，不斷的進行反思。

五,、通過月考對我個人的素質(zhì)也提出了更高的要求,。講課要有吸引力，讓學(xué)生時刻關(guān)注老師,，關(guān)注課上知識,，不斷思考問題。特別是每一個問題的設(shè)計,，都要深思熟慮,，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值,。老師的思考能點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己"充電",。

總之,，在以后的教學(xué)中，我會一一注重以上問題,，逐步讓學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)方法,，我也要適應(yīng)他們，形成和睦,、融洽的課堂氣氛,，并扭轉(zhuǎn)學(xué)生"開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以"的錯誤觀念,。師生共同努力,，勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。

月考反思高中篇十四

作為一名新上崗的英語教師,，經(jīng)過了這次月考,，從我任教的兩個班級來看，差別很大,，成績很不平均,，八（12）班英語平均分學(xué)年第七,，八（11）班英語平均分很不理想，兩個班的成績有一定的差距,，而且與其他老師的班級成績有很大的差距,，作為教師，我還有很多要學(xué)習(xí)和進步的地方,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)為以下各個方面：

1.月考成績分析：這次考試試卷出題原則是以檢測前3單元基礎(chǔ)知識為目的,，試卷難度不大。而從學(xué)生的卷面答題情況來看,，有很大差異,。12班100分（總分120分）以上的同學(xué)有15名，11班為7名,。11班在英語尖子生上實力相對處于劣勢,。11班45人有21人不及格，12班52人同樣是21人不及格,。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來看,，英語基礎(chǔ)知識不過關(guān)。

2.學(xué)情分析：八（11）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極同時也容易失控,，后進生較多，有些同學(xué)屬于對英語一竅不通,，尖子生同時相對較少,。更關(guān)鍵的是班級中等生后勁不足，明顯對學(xué)習(xí)欠缺興趣,，而八（12）班的同學(xué)相對比較沉靜,，雖然尖子生、中等生比11班比例大,，但中下層面而也廣,。由于之前對學(xué)生了解認識的不夠深入，備課開始階段沒有注意到這些差別,，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，學(xué)生之間的個體差異,，對于教學(xué)有直接的影響。

3.針對以上問題,，我的反思如下：

1）師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。課上要多鼓勵學(xué)生,，課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，達到亦師亦友的關(guān)系,。

2）情境教學(xué),。在情境教學(xué)這一方面，我這一階段的教學(xué)工作不夠理想,。英語作為外語,，如果在課堂45分鐘內(nèi)沒有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的話題，很難達到交際的目的,。從今后的備課環(huán)節(jié)中,，我應(yīng)該認真準(zhǔn)備，虛心向其他教師請教,，設(shè)置生動有趣的話題,，讓學(xué)生參與，活學(xué)活用,，發(fā)展學(xué)生運用英語交際的能力,。

3）轉(zhuǎn)化英語后進生,。初二的部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了興趣,，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識完全聽不懂,，課下也很少拿出英語書學(xué)習(xí),，作業(yè)上亦是不夠認真。那么,，針對這個情況,，我應(yīng)該積極鼓勵同學(xué)們，跟他們聊天,，談心,，消除對英語的厭煩態(tài)度。我應(yīng)該告訴同學(xué)們,，只要你付出努力,，堅持不懈，一定會學(xué)好,，老師也會非常耐心的幫助你,。在對待這些后進生上，我要注意自己的情緒,，不能急躁,，不能遷怒于同學(xué)，應(yīng)該捕捉到學(xué)生們身上的閃光點，多鼓勵他們,，逐漸提高學(xué)生們的信心,。

4）英語尖子生的培養(yǎng)。兩個班級都有幾個比較突出的尖子生,，平時的交談可以感覺出來,，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)興趣濃厚。作為教師,，在培養(yǎng)后進生的同時,，亦不能忽略對尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎(chǔ)知識過關(guān)的情況下,，可以多閱讀英文版短篇文章,，擴大其詞匯量；除此之外,，應(yīng)該注重對學(xué)生口語的訓(xùn)練,。一些英語尖子生僅僅是卷面成績突出，但口語能力遠遠沒有達到要求,，反映出“高分低能,，啞巴英語”的現(xiàn)象。

雖然只有近2個月的教學(xué),，但我深刻的認識到教師這個職業(yè),，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心耐心,，更重要的是管理學(xué)生的能力,。并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我,，無論在教學(xué)經(jīng)驗上還是在管理上欠缺的東西太多,。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持,，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來,。我自己還要積極進取，不斷的提高自身素質(zhì),，多聽有經(jīng)驗老師的課,，取其精華，并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷反思自己教學(xué)中的不足,，更新觀念，更快的進步,。

月考反思高中篇十五

在這個月的考試中,，我知道老師對我有很高的期望,，我希望我能在考試中取得好成績。但是在考試中,，我有些失望,。考試結(jié)束后,，我沒有再檢查,。我數(shù)學(xué)只得了90分。我要改變一些壞習(xí)慣,。

首先,，我想改掉考試時不認真閱讀的壞習(xí)慣。我總是看著題目,，很方便地填寫“答案”,，但是我總是犯很多錯誤。因此,，我必須仔細閱讀題目,，找出關(guān)系，在考試中仔細檢查題目,，仔細閱讀題目,，準(zhǔn)確無誤地填寫內(nèi)容。

通過這次檢查,，我明白山外有山,，人外有人?？荚嚭?，不難發(fā)現(xiàn)我沒有見過一些試題,。只是因為我做的練習(xí)太少了,。因此，我想從這次考試中吸取教訓(xùn),，為下一次考試打下良好的基礎(chǔ),。

雖然我在這次數(shù)學(xué)考試中表現(xiàn)不太好，但我相信我能突破自我,，在下個月的考試中取得好成績,。