無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

伊索寓言的讀書心得篇一

最近我讀了一本大家都知道的書叫《伊索寓言》,。

這本書是古希臘的伊索先生寫的，他是著名的作家,，也是哲學(xué)家,，他在平明百姓中得到啟發(fā)和樂趣。在幾千年以后的今天,，《伊索寓言》已成為西方寓言文學(xué)范本,，亦是十節(jié)上流傳最廣的經(jīng)典作品之一,。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活,。各個故事都富含哲理,，源于生活卻高于生活，在許多寓言故事中,，我最喜歡《驢和馬》,。

主要內(nèi)容是：驢很羨慕馬的幸福生活，因?yàn)轶H看到馬被主人精心的喂養(yǎng)著食料很豐盛,，而且總是吃不完;而自己吃的是麥麩,，還總是填不飽肚子，并且還要干各種各樣艱難的活,，不久戰(zhàn)爭就爆發(fā)了,，所有將領(lǐng)和士兵都穿著鎧甲，那匹馬被一個士兵牽著,，為了讓它跑的更快,，士兵還不斷用鞭子去打它，最終馬在戰(zhàn)場上倒下死了,。見到這些情景,，驢就改變了想法，他認(rèn)為自己才是最幸福的,。

這個故事告訴我們,，不要隨隨便便羨慕別人，每個人都有自己的幸福也都有自己的痛苦,。

書是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們多讀書一起走進(jìn)知識的海洋，一起來增長知識吧!

伊索寓言的讀書心得篇二

伊索寓言是西方古代的一種文學(xué)體裁,，以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和精湛的寓意而聞名,。讀伊索寓言，我深受啟迪和思考,，從中體會到了許多人生智慧和道德準(zhǔn)則,。在閱讀中，我感受到了生活中的善惡之間的辯證關(guān)系,，體會到了虛偽與真實(shí)之間的差異,，收獲了對自我和他人的思考和理解。下面我將從這幾個方面,，談?wù)勎业淖x書心得體會,。

首先，伊索寓言教會了我善惡的對立與統(tǒng)一,。每個寓言都以動物為主角,，通過他們不同的形象和行動,，傳達(dá)了人與人之間的關(guān)系。例如《狐貍與烏鴉》這個寓言,，狐貍以虛偽的行為欺騙了烏鴉,，最終得到了烏鴉的美麗羽毛，但是烏鴉失去了自己的美麗,，并被嘲笑和辱罵,。這個寓言告誡我們在現(xiàn)實(shí)生活中要保持真實(shí)和清醒的判斷力，不要被虛偽所蒙蔽,，不要被外表所迷惑,，要珍惜自己的美麗和本真。這種辯證法的思維方式使我明白了善惡二者的相互制約和統(tǒng)一,。

其次,，伊索寓言使我認(rèn)識到虛偽與真實(shí)之間的差異。在《蛇與鋸齒鱔》這個寓言中,，蛇因?yàn)槊利惗詽M,，卻不知道鋸齒鱔比自己更加危險(xiǎn)，于是蛇決定裝出一副溫順的樣子去接近鋸齒鱔,。最終，鋸齒鱔看穿了蛇的偽裝,，將其吞食,。這個寓言揭示了虛偽行為的危險(xiǎn)性和不可持續(xù)性，提醒我們要堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí),，不要欺騙他人,，更不要自欺欺人。這種對虛偽的警示使我深感生活中真實(shí)性的重要,，并在自己的行為中積極追求真實(shí),。

此外，伊索寓言給了我對自我和他人的思考和理解,。在《獅子與老鼠》這個寓言中,，小老鼠通過把獅子從捕網(wǎng)中解救出來，得到獅子的感激和友誼,。這個寓言告訴我們,，無論一個人的地位如何高低，每個人都有自己的價值,，都有可能能夠幫助別人或者被別人幫助,。這種思考使我更加珍視自己的機(jī)會和能力，同時也更加關(guān)注他人的需求和困境,。我開始關(guān)注身邊的人,，主動伸出援助之手,，用自己的能力改變身邊的人和事，體驗(yàn)到了幫助他人帶來的成就感和喜悅,。

最后,，伊索寓言教育了我要有遠(yuǎn)見和深思熟慮的態(tài)度。在《對蝦和君王》這個寓言中,，中央莊園的對蝦沒有頭腦,，看到君王專制的暴政卻善于阿諛奉承，最終被君王吃掉,。這個寓言告訴我們,，在面對權(quán)勢和壓力時，要有自己的追求和原則,，不要盲從和奉承,。我通過這個寓言警醒自己要有獨(dú)立的思考和判斷，不要盲目追隨他人的腳步,，要堅(jiān)守自己的信仰和底線,，為自己的人生負(fù)責(zé)。

通過讀伊索寓言,，我學(xué)到了許多人生智慧和道德準(zhǔn)則,。善惡的對立與統(tǒng)一、虛偽與真實(shí)的差異,、對自我和他人的思考和理解,、有遠(yuǎn)見和深思熟慮的態(tài)度，這些思想在我的生活中得到了貫徹和實(shí)踐,，并讓我更加明智和成熟,。伊索寓言不僅給我?guī)砹宋膶W(xué)上的審美享受，更讓我看到了人性的光與暗,、善與惡的復(fù)雜關(guān)系,。我相信，在未來的生活中,，我會繼續(xù)讀下去,，感受更多寓言中的智慧和啟發(fā)。

伊索寓言的讀書心得篇三

學(xué)習(xí)就要讀書,，讀書就要讀好書,，讀好書就要讀名著。為了這個暑假更充實(shí),，不虛度這個暑假,，我讀了一本非常精彩、經(jīng)典的名著——《伊索寓言》,。

《伊索寓言》這本書里是一個個小寓言,，每一個故事都很短,，甚至有的才十幾字，但就在這么短的一小段文字里,，卻蘊(yùn)含著一個個深奧的人生哲理,。

在這其中有一段寓言讓我受益匪淺，它就是“兩只打架的公雞”,。

這則寓言主要講的是：兩只公雞為爭奪母雞打了起來,，一只戰(zhàn)敗，一只戰(zhàn)勝,，敗者忽然跑到樹叢躲了起來,，勝者以為敗者怕了它，便站在大路上大喊大叫,，這時,，飛來了一只鷹，把贏了的公雞叼走了,，然后,，敗了的公雞得到了所有母雞。

讀了這則寓言,，我悟懂了一個道理——傲慢給人帶來的危害比給人帶來的恩惠多得多,。

學(xué)習(xí)也是這樣，不要讓一時的成就以及小小的勝利沖昏了頭腦,，獲得了一個勝利后,，不要驕，不要傲,，去為下一個勝利做準(zhǔn)備，直至最終的勝利,，否則,，就會那只斗勝了的公雞一樣，成為最終的失敗者,。

不僅是現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，以后的工作也是如此，要做到：敗不餒,，勝不傲!這樣,，才能干出一番大事業(yè)。

伊索寓言的讀書心得篇四

在我成長的過程中,，我接觸了許多文學(xué)作品,，讓我受益匪淺。其中,，我最喜歡伊索寓言這一類短小精悍的作品,。伊索寓言以其簡潔明了的故事情節(jié)和深刻的寓意,，深深地吸引著我，并使我從中體會到了許多人生的道理和哲理,。下面,，我將分享我對伊索寓言的讀書心得體會，希望能與大家進(jìn)行交流和分享,。

首先,，伊索寓言以其生動的故事情節(jié)吸引人。它通過動物的形象,，將人類的品質(zhì)和行為表現(xiàn)得淋漓盡致,。例如，寓言中的狐貍常被描繪為狡猾而機(jī)智的角色,，而羊則常常被描述為懦弱而膽小的形象,。通過這些生動的故事情節(jié)，伊索成功地吸引了年輕讀者的注意力,，讓他們在娛樂的同時能夠領(lǐng)悟到其中隱藏的智慧,。

其次，伊索寓言通過簡單而深刻的寓意,，給我?guī)砹松钏?。每個寓言都有一個明確的寓意和教育意義，讓人們從中汲取智慧,。例如,，寓言《蝙蝠與鴿子》告訴我們，不要以貌取人,，外表并不能決定一個人的品質(zhì),。另一個例子是寓言《烏鴉和濕巾》中的故事，它告訴我們,，在困境中,，我們應(yīng)該依靠自己的力量而不是依賴別人的幫助。這些深刻的寓意引起了我對生活的思考,，并讓我更加理解了人性的復(fù)雜性和社會的多樣性,。

再次，伊索寓言給我?guī)砹藢Φ赖潞驼x的思考,。許多寓言故事都集中討論了人們的品質(zhì),、責(zé)任和道德行為。例如,，寓言《螞蟻和蟬》告訴我們要勤勞工作,，而不是虛度光陰；寓言《青蛙和牛》則告訴我們要珍惜自己的現(xiàn)狀而不是無謂地渴望別人的東西,。這些故事引發(fā)了我的思考,，讓我更加關(guān)注自己在人際關(guān)系中的行為和決策，并且更加注重道德和正義的原則,。

同時,，伊索寓言也給我?guī)砹藢F(tuán)隊(duì)合作的思考。有許多寓言以動物群體的協(xié)作為主題,，讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作在人類社會中的重要性,。寓言故事《老鷹和烏鴉》講述了團(tuán)隊(duì)中每個成員的重要性，每個人都有自己的優(yōu)勢和貢獻(xiàn),；而寓言《小魚和大魚》則告訴我們,，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，我們可以共同克服困難,。通過這些故事,，我了解到合作是取得成功的重要因素之一，同時也懂得了如何與他人合作,，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

最后，伊索寓言激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力,。每個寓言故事都是通過一種寓意和象征的方式來傳達(dá)思想,，讓我從中學(xué)會了提取關(guān)鍵信息、分析問題和尋找解決方案,。這種思維能力的培養(yǎng)對我來說至關(guān)重要,，它不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，更對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用,。

總之,，伊索寓言是一種給人們帶來智慧的文學(xué)形式。通過伊索寓言,，我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)人生的道理和哲理,，提高了我的思辨能力和創(chuàng)造力。這些讀書心得使我對伊索寓言有了更深入的理解和認(rèn)識,，也讓我更加熱愛閱讀和追求智慧。我相信,，伊索寓言將繼續(xù)影響著我和其他讀者,，成為我們成長過程中的重要啟示和指導(dǎo)。

伊索寓言的讀書心得篇五

《伊索寓言》是我小時候最愛看的一本書,，今日我又拿起這本書的時候仍是那么的喜歡,。

這本書經(jīng)過講述一個趣味的小故事讓人們懂得一個人生哲理。傳說伊索原是貴族的奴婢，之后獲得了自由,。他把對社會生活深刻的體會編進(jìn)寓言里,，故事中充滿了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡。這本書哲理深刻精辟,，充滿了幽默情趣和豐富想象,，對后世影響很大。

我國早在明代,，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行,。其中《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》,、《狐貍和葡萄》,、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》,、《螞蟻和蟈蟈》更為我國廣大人民所熟知,。這本書異常適合小學(xué)生看，書中的故事易懂,，篇幅短小,，幾分鐘就能看一篇，從中懂得一個道理,。這本書一向伴隨著我成長,，我喜歡這本書中的趣味小故事，我還喜歡這本書中豐富的哲理,，我喜歡這本書的全部,，期望你們也能喜歡。

《伊索寓言》滋潤著我國一代又一代少年兒童的成長,，啟迪他們善良,、誠實(shí)的心扉，培養(yǎng)他們熱愛生活,，熱愛勞動,，機(jī)智勇敢，鄙視不勞而獲,，敢于反抗暴力和邪惡的精神,。

伊索寓言的讀書心得篇六

這本書有各種方面的寓言：飛禽、走獸,、人類,、天神、昆蟲,、事物,、植物……簡直是應(yīng)有盡有,。

在所有精彩故事中，我覺得最貼近生活的要數(shù)《天文學(xué)家》了,。

故事講述一位天文家每晚堅(jiān)持觀測星象,，有一次，正當(dāng)他全神貫注地觀測時,，無意中落入一口枯井,。他大聲呼救，一位路人恰好經(jīng)過,，便趕來幫忙,，弄清經(jīng)過后，他說：“唉,，可憐的家伙,，你只知道看天上的事物，卻忽略了地上的事情,！”

這個故事告訴我們：志存高遠(yuǎn)很重要,，但不能忽略腳踏實(shí)地。我們雖然有遠(yuǎn)大的理想,，但刻苦努力,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、品德優(yōu)良必不可少,。只有這樣,，將來才能更好地報(bào)效祖國。

正如《自吹自擂的人》的道理一樣：“取得了成績是不需要自吹自擂的”,。世界發(fā)明大王愛迪生,，發(fā)明了一千多種東西，面對榮譽(yù),，他并沒有大肆宣揚(yáng),，而是更加刻苦地鉆研；鐳的母親——居里夫人,，曾獲兩次諾貝爾獎,。當(dāng)榮譽(yù)像雪花般向她飛來時，她并沒有沉醉,，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素釙,；相反，瓦特自從發(fā)明了蒸汽機(jī),，成為了英國皇家協(xié)會會員后,，驕傲自滿，在科學(xué)的道路上停滯不前了,。

《伊索寓言》告訴了我們許多成長路上必不可少的哲理，讓我大開眼界，終身受益,。它就像一個明辨是非的指南針，時刻引導(dǎo)著我們邁向正確的方向,。建議大家讀讀這本讓人受益匪淺的書吧！

伊索寓言的讀書心得篇七

有一本這樣的書,，看似簡單，里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理,，琢磨不透,；有一本這樣的書，話語幽默,，卻藏著人間的種種譏諷,，惹人深思。這就是《伊索寓言》,。

《伊索寓言》的故事,，大多以擬人的手法，用動物絕妙地諷刺了人性的一面,?！段浵伜拖s》就是其中精彩的一篇。

冬天里,，一個少有的晴朗天氣,，螞蟻翻曬著自己受潮的糧食，旁邊一個懶洋洋的聲音響起：“螞蟻先生,，能給我點(diǎn)糧食吃嗎,？我都餓了快一個冬天了！”原來是一旁曬太陽的蟬,，螞蟻很疑惑,，不禁問道：“你為什么不在夏天儲存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說：“那時候我唱悅耳的歌曲,?！蔽浵伌蛉さ剑骸叭绻阍谙奶斐瑁炀腿ヌ璋??！?/p>

如果你是這個故事里的主人公的話，你是愿意當(dāng)蟬還是愿意當(dāng)螞蟻呢,？肯定許多人會選擇當(dāng)螞蟻,。因?yàn)?，螞蟻勤勞，在冬天可以美美地生活,，不用?dān)心被餓死,。如果那這么說，當(dāng)蟬也不錯嘍,？在火熱的夏天,，螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水，而蟬購只用躲在陰涼的地方愜意地唱著歌,，享受著吹過的絲絲涼風(fēng),，多美好的生活！而到了冬天,，一切都轉(zhuǎn)變了,。其實(shí)，蟬如果在草木茂盛的夏天一邊唱歌一邊收集糧食,，收集糧食累了再唱歌,，唱歌唱夠了以后繼續(xù)收集糧食，這樣勞逸結(jié)合,，一張一弛,，那在冬天到來時，蟬也就不會挨餓了,。

這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者,，也告訴我們要珍惜時間，合理地分配好時間,。在相應(yīng)的時間內(nèi)做適合的事情,。就象螞蟻一樣，在夏天里收集糧食,，照樣可以冬天里放松自己,。因?yàn)?，在冬天不能收集糧食。人也一樣,，沒有幾個人會在白天睡覺,，而晚上去學(xué)習(xí),，這樣就破壞了人的生物鐘。晚上,，天黑了,，就應(yīng)該睡覺；冬天,，萬物凋零了，就不能收集糧食了,。

其實(shí),，這則寓言還告訴了我們?nèi)绻患撟龅氖虑闆]有做，那到一定的時候,，會得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)的,。蟬在夏天沒有好好收集糧食，那冬天便會餓肚子,。就像我們一樣,，小時候不好好學(xué)習(xí)，長大了我們便會找不到適合自己的工作,。古人所說的“少壯不努力,，老大徒傷悲”就是這個意思。我們生活中的一切,，都是應(yīng)該憑借著自己的努力而得到,，如果什么都不做，光等著天上掉餡餅的話,，恐怕就什么也得不到了,。

這就是《伊索寓言》的魅力所在：一則小小的故事，便能告訴我們這么多的人生哲理,。

讓我們走進(jìn)《伊索寓言》,，一起感受它的風(fēng)采和魅力吧。

伊索寓言的讀書心得篇八

在這個快樂的暑期里,，我懷著好奇的心情讀了《伊索寓言》這本書,。書中講了許多有趣的故事和許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。在如此多的故事里,，讓我感受最深刻是《獅子與報(bào)恩的老鼠》這個故事,。那接下來就讓我來給大家分享一下我讀這個故事的感受吧!

這個故事主要講的是：一只老鼠見到一頭熟睡的獅子，它想趁著獅子熟睡,，走近去仔細(xì)看看獅子,。但是意想不到的是獅子竟然是裝睡的，當(dāng)小老鼠一走近就被獅子抓住了,。正當(dāng)獅子想吃掉老鼠時,，老鼠卻說：若獅子您能放過我,，在未來我能夠報(bào)恩。獅子因?yàn)椴火I放過了它,，并且對老鼠的“大話”進(jìn)行了嘲諷,。而有一天獅子竟然被獵人捉住了，此時老鼠咬斷了繩子,，解救了獅子,，兌現(xiàn)了自己的諾言。獅子衷心地對小老鼠表示了感謝,，也對之前自己對老鼠的嘲諷表示慚愧,。由此讓我聯(lián)想到在兄弟姐妹中就算你是大哥哥或大姐姐，也不能小看比你弱小的弟弟妹妹們;在比賽中你就算取得了優(yōu)異的成績,，也不能去嘲諷沒名次的隊(duì)員,。總之,，在我們的.生活中,，我們不要去無視或者嘲諷比我們?nèi)跣〉娜耍驗(yàn)樗麄冇兴麄兊谋绢I(lǐng)和力量,。

這個寓言故事,，老鼠知恩圖報(bào)，獅子知錯就改都值得我們學(xué)習(xí),。也說明了一個道理：時運(yùn)交替變更,，強(qiáng)者也會有需要弱者的時候，所以我們在自己比別人強(qiáng)的時候,，一定不能驕傲自大,。在生活中，我們要感恩辛辛苦苦養(yǎng)育我們長大的父母;在學(xué)習(xí)中,，我們要感恩循循善誘的老師,、感恩互幫互愛的同學(xué)?？傊?，我們要學(xué)會感恩，感恩所有幫助過我們的一切人,。

我在寒假中讀過不少好書,，惟獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我,，每個故事都會有一段深刻的道理,，使我受益匪淺!

伊索寓言的讀書心得篇九

今天看了《伊索寓言》中的《農(nóng)夫與蛇》、《樵夫與赫耳墨斯》、《農(nóng)夫留下的寶貝》,。

憔悴的丈夫告訴赫耳墨斯,，一個可憐的樵夫砍柴回家過河時，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里,?？吹剿凰疀_走了，他很難過,，坐在河岸上哭了起來,。這時，神仙赫爾墨斯正好經(jīng)過這里,。赫爾墨斯怎么了,？看了看，原來是個可憐的樵夫,，他唯一的斧頭被河水沖走了，赫爾墨斯決定幫他下河去撈,。赫爾墨斯問樵夫：這把金斧是你的嗎,？不是我的斧頭，不是金色的,，而是普通的斧頭,。赫爾墨斯拿起銀斧，問：不是嗎,？樵夫還是說不,，赫爾墨斯第三次下去撈起鐵斧，樵夫說這是自己掉的,。赫爾墨斯欣賞樵夫的誠實(shí),，并把金斧和銀斧作為禮物送給了他。樵夫的一個鄰居聽說后非常羨慕,，想碰運(yùn)氣,。他故意把斧頭扔進(jìn)水里，赫爾墨斯又出現(xiàn)了,。他幫鄰居拿起一把金斧,，問:是這個嗎？鄰居高興地說：是的,，這是我的斧頭,。赫爾墨斯覺得鄰居太貪婪了，所以赫爾墨斯甚至沒有把自己的鐵釜還給他,。

這個故事告訴我們,，誠實(shí)是最重要的，誠實(shí)是人類最好的品質(zhì),。誠實(shí)可以得到別人的信任和愛,，貪婪的人只能吸引人們的厭惡和不喜歡,。

農(nóng)民留下的孩子是關(guān)于一個農(nóng)民，即將死亡,，他告訴自己這些懶惰的孩子,，說他的'田野有自己的寶藏，當(dāng)他走了,，讓三個孩子一起挖,，這些懶惰的孩子，父親死后一直在那里努力,，找不到寶藏,，順便播種種子。秋天,，小麥成熟了,，三個孩子也得到了自己的收獲。這時,，三個孩子明白了父親的意圖,，原來這個寶藏是他們努力工作的結(jié)果。

這個故事告訴我們,，努力工作會有回報(bào),，我們不做懶惰的人，做勤奮的人,，付出會有收獲,。

伊索寓言的讀書心得篇十

《伊索寓言》是一個非常美妙的世界。它用故事詮釋了人們一生所需要的各種元素,，也讓人們意識到自己犯的錯誤,，并建議他們改正。

《伊索寓言》是一雙看不見的小手,，它把人的錯誤一一發(fā)現(xiàn),，還讓人糾正錯誤，

《伊索寓言》是一位優(yōu)秀的老師,，它糾正了人們的錯誤,，并明確了原因。

每個故事都有自己的.意義,。我們的錯誤之一是驕傲和自滿,。讓我們改正，做一個謙虛的人,！

伊索寓言的讀書心得篇十一

同學(xué)們,，現(xiàn)在推薦一本好書《伊索寓言》。

這本書能讓我們從一些小故事中知道真相，真的受益匪淺,！看完里面精彩的.小故事,，你一定心情開朗。比如《烏鴉喝水》的故事告訴我們：“創(chuàng)新來自需求”,；《狼來了》告訴我們不要撒謊,；《龜兔賽跑》告訴我們不要太驕傲等等。很多小故事給了我們一些生活和做人的道理,。

伊索寓言的讀書心得篇十二

我記得當(dāng)我還是個孩子的時候,，我經(jīng)常聽老師和我的父母告訴我：在過去，有一個老人會講故事,，他的名字叫伊索,。今天，在我完成作業(yè)后,，我終于有時間讀完這本《伊索寓言》,。

《伊索寓言》通過擬人化的手法描述了不同個性和喜好的鳥獸，用來比喻各種各樣的人,，揭示了世界的真?zhèn)?、善惡、美丑,。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》,，講的是一只從未見過獅子的狐貍,。有一天，他們終于相遇了,。第一次看到這個強(qiáng)大的龐然大物,，狐貍嚇得要命，抱著頭鼠逃跑了,?？汕伤麄冇忠娒媪耍m然是第二次見面,，狐貍的心還是七上八下恐慌,，但比上次好多了。當(dāng)狐貍第三次見面時,，他自信地走上前去,，和獅子聊天。

看完這個故事,，我突然說出了這個寓言的道理:熟能生巧,。想了想，覺得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一年級和二年級的時候,，我很膽小,。一上講臺，我的`腿就會變軟,，四肢顫抖,，舌頭麻木；三年級的時候,，我敢在臺下說話,，但還是不敢在臺上說話；四年級的時候,，我在臺上吐蓮花,，看起來很舒服，贏得了陣陣掌聲,；五年級還獲得了英語口語比賽一等獎,。這表明，當(dāng)我們遇到困難時,，我們應(yīng)該勇敢地面對和思考解決問題的方法,。

還有一個蒼蠅的寓言：當(dāng)一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里時，它會被淹死,。他對自己說：哇,，我已經(jīng)吃飽了，喝夠了,，洗了個澡,。我死了，沒有后悔,。蒼蠅的話充分反映了它的自嘲精神,，也告訴我們，當(dāng)新環(huán)境不可避免時,，你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境,，融入環(huán)境。

《伊索寓言》以故事的方式簡單地表達(dá)了深奧的哲學(xué),，所以在古希臘,，《伊索寓言》甚至衡量了一個人知識的規(guī)模。著名喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：你甚至不熟悉伊索寓言,，這表明你是多么無知和懶惰,。這真是一本好書。

伊索寓言的讀書心得篇十三

《伊索寓言》中,，有不少這樣的小故事,，其中有篇《蝙蝠和黃鼠狼》是我比較喜歡的一則故事,。話說，有只蝙蝠掉到了地上,，被黃鼠狼見到,，便被黃鼠狼叼去了。蝙蝠請求黃鼠狼高抬貴手放過自己,，黃鼠狼答道：我絕不放過你,，因?yàn)槲疑鷣砭屯春搌B類！蝙蝠忙說：我是老鼠,，不是鳥,。黃鼠狼便放了它。

后來,，這只不幸的蝙蝠又落了下來,，被另一只黃鼠狼叼住，蝙蝠只好再次請求：請你高抬貴手饒我一命,，千萬別吃我?。↑S鼠狼說：我生來就痛恨一切鼠類,，我怎能放了你,？蝙蝠靈機(jī)一動，立刻改口說：我不是老鼠,，你看,，我有翅膀，還可以飛呢,！于是黃鼠狼又把蝙蝠放了,。

就這樣，蝙蝠兩次改變了自己的`身份,，終于死里逃生,，幸免于難,。這就說明,，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時，應(yīng)學(xué)學(xué)智慧的蝙蝠,，臨危不亂,，隨機(jī)應(yīng)變，抓住一線希望,，最終化險(xiǎn)為夷,，死里逃生。書是人類進(jìn)步的階梯,。讓我們多讀像《伊索寓言》這樣的好書吧,，讀小故事,，得大道理！

伊索寓言的讀書心得篇十四

寓言是一個魔袋,，雖然很小,，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆,，雖然很小,，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖,，雖然很短,，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔,，美在內(nèi)涵,，美在語句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞,。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法,，走遍世界各地,，將寓言故事傳播到世界的各個角落。

使我印象最深的是《蚊子與獅子》,，講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里,，向獅子挑戰(zhàn),。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子,，只好要求停戰(zhàn),。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意,，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,，被蜘蛛抓住了,。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,，卻被弱者所消滅,。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,，能人后面有能人,。面對寓言大師伊索的'文章,，讓我感受頗深，受益匪淺,。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力,，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦,，領(lǐng)略到生活的智慧,，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言,，我就好像長大了一歲,，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對生活看得更透徹了,。

伊索寓言的讀書心得篇十五

《伊索寓言》簡單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué),，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人知識的尺度,。當(dāng)時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言都沒讀過,，可見你是多么的無知和懶惰?！边@真是一本好書,。記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前有一個會講故事的老人，他的`名字叫伊索,。今天,，我寫完作業(yè)后，終于有時間看完了這本《伊索寓言》,。

《伊索寓言》通過擬人化的手法,，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪,，用來比喻形形色色的人,，并通過它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑,。在這么多篇寓言里,，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子,。有一天,，它們終于遇上了,。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去,?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,，但比上次要好得多了,。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去,，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來,。

看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧,。想了想,，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一,、二年級時,，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟,，四肢發(fā)抖,，舌頭發(fā)麻；三年級時,，敢在臺下發(fā)言了,，但在臺上仍然不敢說話；四年級時,，我在臺上口吐蓮花,，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲,；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎,。這說明當(dāng)我們遇到困難時要勇敢地去面對并想好解決問題的方法。

《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來,，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當(dāng)時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散,。”這真是本好書,?！兑了髟⒀浴纷x后感最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》,，則讀這本書,，我就愛不釋手，放下心中感悟更是油然而生,，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》,，這篇文章講述了一個人,，膽子很小，生活條件很不好,，卻很貪財(cái),，總想不勞而獲，一天他來到山上砍柴,，累極了,，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)一個金獅子于是便找人,，將它搬走,，誰知回來的時候金獅子不見了。

這個故事告訴我們：做事一定要果斷,，不能拉拉扯扯的,。否則，什么事情都變的很糟糕的,，有一句話說的好,，“效率就是金錢”。做事慢了,，就什么事情也辦不好了,。這就叫做“一事無成”。

伊索寓言的讀書心得篇十六

這個暑假,，我放下正在看的《愛瑪》,，撿起了充滿童年記憶的《伊索寓言》。雖然《農(nóng)夫與凍僵的蛇》《狐貍吃葡萄》等著名寓言都來自那里,，但我還沒有拿起這本書,，從頭到尾都讀得很好。

翻開這本書,，真的有很多老朋友:《農(nóng)民遺產(chǎn)》《老婦人與醫(yī)生》《鹿的腿與角》《馬與驢》《烏鴉與狐貍》……這些寓言早已耳熟能詳,，倒背如流。雖然第一次聽到很多寓言,，但也有很多吸引我的故事,。例如，寓言96講述了演說家德馬德斯在一次關(guān)于國家的演講中的冷漠,。每個人都建議他講一個伊索寓言,，他同意了。突然沉默了,。每個人都問他的主角,，燕子飛天，鰻魚下水后該怎么辦，該怎么辦,。，得馬得斯說：她很生氣,，因?yàn)槟悴辉诤醭前畲笫?，只聽人講故事！這個寓言要告訴大家的是,，世界上的愚人也是如此：彼此等不做正業(yè),，一味沈于逸樂。

在這本書中,，我最喜歡的寓言是寓言19坊,。這個寓言吸引了我的是伊索在造船工匠用寓言挑撥他，逗他回答時說的話:太古時代天地未開,，宙斯打算讓土出來,。宙斯命令土吸三次水。土奉命行事,，第一次吞吸露山,；再次吞吸，露出平原,。如果土壤打算第三次吸,，你們這些家伙就沒有工作了?！庇纱丝梢?，《伊索寓言》的作者竟然可以用這樣幽默的手法本該干巴巴的人生哲理，真的很好,！

伊索寓言同時具有濃郁的.民族色彩,。例如，阿佛洛狄特出現(xiàn)在寓言18中,，特修斯和赫拉克勒斯出現(xiàn)在寓言44中,，赫耳墨斯出現(xiàn)在寓言110中，特里西阿斯出現(xiàn)在寓言138中,，宙斯出現(xiàn)在古希臘神話中,。有趣的是，寓言9中也有古希臘人吃夜鶯的習(xí)慣,。此外,，本書所描述的寓言平易近人，適合下層社會,。這本書與其說是寓言集,，不如說是古希臘民間故事寓言集。

就是這樣一本書，我在這個暑假接觸過,，一定會給我以后的生活帶來啟示,，讓我走得更好！

伊索寓言的讀書心得篇十七

人生總有一些坎坷,，但這往往是成功的必要條件,。伊索不怕困難和挫折，記錄了這本書,。

這種古代智慧的結(jié)晶有些是自然表達(dá)的,，但大多數(shù)是動物表達(dá)的。比如螞蟻和蟬,。這個小寓言通過螞蟻和蟬的生動對話告訴我們,，人不應(yīng)該懶惰，而應(yīng)該屬于螞蟻動物,。不要用任何理由來掩蓋你的錯誤,。錯就是錯，好就是好,，這永遠(yuǎn)是真理,。

這個寓言流傳至今，只是因?yàn)樗从沉松畹闹腔酆拖胂蟮闹腔?。它能告訴我們生活中的一些道理,。例如，生活必須誠實(shí),；不要懶惰,；不要以任何理由掩蓋自己的錯誤；不要只看到自己的好,，放大別人的壞,；不要太困惑，想清楚是否對自己有益,，是否對自己有害,；不要對別人施加壓力；不要把你不能做的事情壓在別人身上,，就是所謂的`“你不想做什么,，不要對別人做什么”?？吹絼e人有困難,，別人需要幫助，不要拒絕,，否則自我責(zé)任會更重,；不要盲目貪婪，過度貪婪只會讓自己陷入困境。

綜上所述,，我認(rèn)為《伊索寓言》展現(xiàn)了古人智慧的結(jié)晶,，展現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的思想言行。今天看了這本書,，受益匪淺,。它的語言不深奧，但真相發(fā)人深省,。

伊索寓言的讀書心得篇十八

在漫長的暑假里,，我讀了一本書《伊索寓言》,。這本書讓我受益匪淺,，因?yàn)樗ㄟ^非常簡短的故事講述了真相。

給我印象最深的是金斧,、銀斧,、鐵斧的故事。這個故事很感動我,。一個誠實(shí)善良的樵夫出去砍柴,。當(dāng)然，樵夫不僅誠實(shí),，而且很窮,。他累得坐在河邊休息。因?yàn)樗芸诳?，他彎下腰喝水,。突然，一聲撲通,，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里,，樵夫急得哭了。這時,，水中冒出許多泡泡,，一個仙人從水泡中冒出來。仙人親切地問：這兄弟,，你怎么了,？樵夫擦干眼淚，把事情一清二楚地告訴了仙人,。仙人笑著說：你是個好人,。別哭了，我?guī)湍阏?。說完,，沉入河底消失了。不久，仙人拿著一把金斧,、一把銀斧和一把鐵斧交給樵夫,，說：哪一把是你的斧頭？樵夫挑了挑,，終于拿回了自己的鐵斧,，但仙人把金斧和銀斧都給了樵夫。樵夫感謝仙人,，帶著三把斧頭回家,。他的兄弟們都嫉妒。其中一個哥哥腦子不好,，他也來河邊學(xué)樵夫的.樣子,。同樣，仙人也被仙人,，仙人也拿了三把斧頭,。壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧,、銀斧,、鐵斧，貪婪地說：這三個都是我的,！看到這種情況,，仙人失望地帶著三把斧頭離開了。這個貪婪的家伙終于什么都沒得到,。

這個故事讓我明白,，貪得無厭的人會受到應(yīng)有的懲罰。

《伊索寓言》告訴了我很多大道理,，給了我無數(shù)的啟示,；我很喜歡這本書，能告訴我該做什么,，不該做什么,！

伊索寓言的讀書心得篇十九

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手,，有了許多感想,，心里總是想著這本書里的人物總浮現(xiàn)在我眼前。伊索寓言的作者是古希臘的伊索,，它是傳說中的人物,，它寫的是對生活的批判、啟示和教學(xué),。其中,，我最喜歡的是《狼和小羊》,、《鷹和屎殼郎》、《龜兔賽跑》,、《掛鈴鐺的`狗》,。

《狼和小羊》講的是一只狼想吃掉一只小羊，就千方百計(jì)的尋找借口,，來吃掉小羊,。這個故事是說：對惡人做任何事正當(dāng)?shù)霓q解都是無效的，想干壞事,，總可以找個借口,。

《龜兔賽跑》講的是：一天，森林里舉行了運(yùn)動會,，兔子和烏龜比賽跑步,，我想大家都知道，最后是烏龜贏了,。為什么呢,，兔子跑的這么快,，烏龜跑的這么慢,，最后是烏龜贏了呢?原來是烏龜堅(jiān)持不懈，獲得了最后的勝利,，成為最終的勝利,。而兔子他和高傲，低估了別人,，導(dǎo)致自己失敗了,。這個故事告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。

《掛鈴鐺的狗》講的是一個富人,，為了防范小偷，便養(yǎng)了一條狗,。它見到生人,，便亂撲亂咬，很多人都很怕它,，人們越怕它,，它就越神氣。主人為了提醒人們,，它已經(jīng)來了,，便給它掛上了鈴鐺。這個故事告訴我們：對于狂妄自大的人來說,，虛榮的性格,，往往會露出他們隱藏的罪惡,。

讀完這本書，我覺得伊索寓言妙語連珠,，使我懂得了很多道理,，比如：不要小看他人，因?yàn)樵偃跣〉娜?，受到侮辱是,，也會?bào)復(fù)他人。