“方”即方子,、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

培訓計劃方案篇一

隨著科技的迅猛發(fā)展,，培訓成為現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的一部分。學習者通過不斷提高自己的職業(yè)技能和知識水平,，能夠更好地適應(yīng)市場的變化和不斷更新的技術(shù)的發(fā)展,，從而能夠取得更好的職業(yè)成就。在這篇文章中,，我將分享我參加過的培訓計劃,，并從這些經(jīng)歷中總結(jié)出一些寶貴的心得體會。

第二段：準備階段,。

在我參加培訓計劃之前,，我認真準備了一些內(nèi)容。首先,，我進行了相關(guān)領(lǐng)域的自我學習,，以積累必要的知識儲備和工作經(jīng)驗。其次,，我與行業(yè)內(nèi)的專家進行了交流,，以獲取更多的信息和理解。最后,，我做了必要的計劃,，以確保能夠分配時間參加培訓和進行自己的工作。

第三段：執(zhí)行階段,。

在我的培訓計劃中,，我遵循了幾個步驟來確保其有效執(zhí)行,。首先，我分析了培訓計劃的目標,，確定自己需要掌握哪些技能和知識,。接著，我準備好了所需的工具和材料,，并制定了一個詳細的時間表,，以確保我有足夠的時間完成任務(wù)。最后,，在學習過程中,，我充分利用了教練、導師和同事的反饋,，以及自己的思考和經(jīng)驗總結(jié),，不斷提高了自己的學習效果。

第四段：總結(jié)階段,。

在培訓計劃結(jié)束后,，我進行了全面的總結(jié)，評估自己的成果和不足,。對于我取得的成果,，我感到相當自豪和滿足。我掌握了新的知識和技能,，能夠更好地完成自己的工作,，同時也能夠更好地為公司貢獻。在不足方面,，我需要更加深入地學習和實踐,，不斷更新和提高自己的技能和知識。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述,，培訓計劃是一個有價值的成長機會，能夠幫助人們學習新的技能和知識,，提高自己的職業(yè)能力和素質(zhì),。在執(zhí)行過程中，我們需要制定詳細的計劃和時間表,，認真學習和思考，并從教練,、導師和同事的反饋中吸取經(jīng)驗和教訓,。當培訓計劃結(jié)束時，我們需要進行全面的總結(jié)和評估,，以不斷完善和提高自己的水平和能力,。只有不斷學習和進步,，才能在競爭激烈的市場中獲得更好的職業(yè)發(fā)展和成就。

培訓計劃方案篇二

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng),，促進青年教師的迅速成長,，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃,。

1,、組長：杜心華；

2,、副組長：李明萱,、胡毅；

3,、組員：羅俊龍,、鮑殊佳、方文,、李朝暉,、游小文、劉軍喬,、譚建平,。

1、端正態(tài)度,，認真學習,。

（1）學習教育理論。認真學習有關(guān)班主任工作的理論,、方法,、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記,，及時記下自己的讀書心得,。

（2）向指導班主任學習。虛心請教,、誠懇接受指導班主任的指導,，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作,。

（3）在實踐中學習,。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作,，自覺履行班主任工作職責,，并對實踐工作進行總結(jié)與思考,。

2、身體力行,，積極實踐,。

（1）深入了解學生的.學習、行為,、思想,、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作,，特別是配合做好學習有困難,、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。

（2）見習期間,，要積極參與班級的各項活動（包括班級的各項常規(guī)工作,，早操、課間操,、中自習,、校本課程、班會,、夕會,、晚就寢等），嘗試組織主題班會,、班委會,、家長會、學生座談會等,，嘗試組織各種有益的德育活動,，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪,。

3,、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4,、積極參加學校組織的班主任培訓,、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

1,、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師,。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,，認真做好對指導工作,。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一,，理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3,、在學生中確立并維護他們的應(yīng)有地位,，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

4,、經(jīng)常與他們交流學生情況,，交流班級管理中的心得體會。

5,、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價,。

1、考核分二次進行,，分別在第一學期期末和第二學期期末進行,。

2、考核內(nèi)容由檢查學習心得,、自我總結(jié)評價,、學生測評、指導教師評價,、年級組評價,、班級管理績效（班主任月考核,、星級班級考核）等組成,。

3、考核結(jié)果與評職,、評優(yōu)掛鉤,，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵,。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的,，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任,，德育處表彰。

xx學校德育處,。

xx年八月二十三日,。

培訓計劃方案篇三

各部室：

xx年是飯店爭創(chuàng)市經(jīng)委級文明單位和實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年。因此進一步提高員工素質(zhì),，提高服務(wù)（工作）技能是當前夯實內(nèi)力的迫切需求,。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓工作力度的指示精神，結(jié)合飯店實際,，我們擬在xx年度以“建學習型班組,，當智能型職工”活動為契機,，“內(nèi)外結(jié)合”培訓方法為抓手，進一步推進職工培訓工作的深度,，努力做好xx年的全員培訓工作,。

以飯店經(jīng)濟工作為中心，將“建學習型班組,，當智能型職工”的主題貫穿其中,，認真學習深刻領(lǐng)會當今培訓工作是飯店夯實內(nèi)力提檔升級的重要性。立足當前,，放眼未來,，積極探索學習型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實踐途徑，以此帶動員工整體素質(zhì)的全面提高,，努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力,。

xx年度的員工培訓以飯店發(fā)展和崗位需求為目標，切實提高職工認識培訓工作的重要性,，積極引導職工自覺學習,，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心,，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì),、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，努力使之成為新時期不斷學習,、不斷提高的智能型職工,。

以各部門為基本培訓單位，貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓原則,，組織實施崗位補缺,、一崗多能的培訓方法。擬在三個方面進行針對性的培訓,，不斷提高職工的崗位技能,。

（1）管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識需求,。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓力度,，繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專業(yè)的考證培訓，使飯店管理工作日趨正軌,。

（2）總服務(wù)臺,、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和旅游外語水平的不足,，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響,。因此，為提高以上各相關(guān)部門員工的服務(wù)技能和外語水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語b級證書的培訓,，并由獲得合格證書的員工加緊對內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導培訓,，在條件許可的情況下，為他們提供練好外語會話的機會和條件,。在服務(wù)技能的培訓中,，則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來，加大力度,，爭取在工作培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務(wù),。

（3）針對飯店目前機修技術(shù)水平普遍不強,，緊缺技工（高低壓電工、制冷工）嚴重匱乏等狀況,，雖然工程部內(nèi)部也已實行“萬能工”傳幫帶的現(xiàn)場培訓,，但關(guān)鍵工種無論從技術(shù)實際還是安全因素考慮，都必須經(jīng)過專業(yè)考證的培訓,。因此,，今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓,。

新進職工是飯店經(jīng)濟活動中的新生力量,，增強素質(zhì)，砥練技能,，使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高,。根據(jù)“先培訓、后上崗”,，“邊培訓,、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行循序漸進的崗位培訓,。把員工手冊,、安全知識、服務(wù)技能的.應(yīng)知應(yīng)會作為基本的培訓內(nèi)容,，經(jīng)考核合格后準予上崗,。

“建學習型班組，當智能型職工”是xx年飯店培訓工作的主題,。合理配置人力資源,，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此,，今年我們決定抓好三個方面的培訓工作,。（1）在客房部選送部分業(yè)務(wù)骨干到同類服務(wù)管理較先進的飯店進行相關(guān)知識的培訓學習，以提高服務(wù)水平。（2）在客房部一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓,，以加強人才流動,，解決應(yīng)急情況下的缺員）題，同時也為職工全面掌握服務(wù)技能,，爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件,。（3）在工程部選送兩名有基礎(chǔ)的職工外出學習美工知識和dj技能，切實培養(yǎng)飯店工作必須的復(fù)合型人才,。

希望各部門按此通知認真配合執(zhí)行,！

培訓計劃方案篇四

培訓計劃是指在企業(yè)或組織內(nèi)部，為提高員工的專業(yè)技能,、行為規(guī)范,、管理能力等方面，定期組織的一系列相關(guān)課程和學習活動,。隨著市場競爭加劇,，企業(yè)對員工的專業(yè)素質(zhì)和管理能力的要求越來越高，因此培訓計劃成為現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的一部分,。本人經(jīng)歷了一次由公司組織的培訓計劃,，下面將就此進行一些體會和總結(jié)。

第二段：闡述培訓計劃所帶來的好處,。

培訓計劃的好處是顯而易見的,，它能夠提高員工的專業(yè)水平和技能，幫助員工更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和市場競爭的變化,。同時培訓還能夠增強員工的歸屬感和自豪感,，促進企業(yè)內(nèi)部的團隊合作和凝聚力。在具體的實踐中,，培訓計劃也帶來了我許多意想不到的好處,。在這次培訓過程中，我認識到了不同領(lǐng)域和專業(yè)的員工,，了解了公司內(nèi)部的運作和規(guī)范,，同時也對生產(chǎn)模式和質(zhì)量管理等方面有了更深入的了解。

然而,，在實際的培訓過程中,，還是存在一些缺陷和問題。其中一個主要問題是培訓計劃安排不合理,，有些課程內(nèi)容過于簡單,，與員工的實際需要不符；一些課程又過于深入和抽象,，導致員工無法理解和運用,。此外，培訓計劃中的師資力量也需要改善，一些授課講師并沒有足夠的實踐經(jīng)驗,，不能將理論知識和實際操作相結(jié)合,，從而影響了培訓效果。面對這些問題,，我們應(yīng)該及時反饋,，與相關(guān)部門溝通，共同改善和提升培訓質(zhì)量,。

第四段：如何提高培訓計劃效果,。

在提出培訓計劃存在的問題后，我們還應(yīng)該思考如何提高培訓計劃的效果,。一個真正有效的培訓計劃應(yīng)該具備以下特征：先進性,、針對性、實效性和個性化,。在這方面，我們可以加強與培訓機構(gòu)的合作,，從更廣泛的資源中尋找更優(yōu)質(zhì)的師資力量,；設(shè)置不同級別和適合不同崗位的課程，充分考慮員工特點和實際職場需求,；同時制定相應(yīng)的考核機制,，強化員工對培訓的重視程度和學習積極性。

第五段：總結(jié),。

總之,，企業(yè)的培訓計劃對于員工的專業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和合作精神具有重要的作用，尤其在現(xiàn)代企業(yè)競爭加劇和知識更新迭代的背景下,，更加不可或缺,。而優(yōu)質(zhì)的培訓計劃，不僅能夠提升員工的技能和能力,，還能夠進一步增強企業(yè)的核心競爭力和市場占有率,。因此，企業(yè)應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新,，適應(yīng)市場的變化和員工的需求,，制定更加科學和有效的培訓計劃，為企業(yè)和員工的共同進步和發(fā)展提供有力的保障,。

培訓計劃方案篇五

具體應(yīng)包括：

(1)公司在該城市的客觀位置,，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。

(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片,，應(yīng)由專人負責引導他們參觀,，并向他們作解說，使他們對公司的地理位置有一個大概的了解。

(3)員工的工作環(huán)境,，包括辦公室的設(shè)施,、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施,，如電腦,、復(fù)印機、傳真機,、總經(jīng)理辦公室,、主管辦公室等，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境,，硬件和軟件設(shè)備均需作詳細的介紹,。

企業(yè)的視覺識別系統(tǒng)(vis)及由來，如麥當勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成,，其標志“m”既是麥當勞的首寫字母,，又形似凱旋門，象征著吉利和成功,，每個企業(yè)的vis都是企業(yè)的驕傲,，是每位員工均要能識別并了解它的特殊的含義。

每個企業(yè)的發(fā)展史都會和幾個階段性的標志人物緊密連在一起,，他們都是企業(yè)的英雄人物,，如法國酒白蘭地系列，就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事,，就有甜美葡萄的傳說,，就有棕木桶傳奇般的功能和傳說。伴隨著企業(yè)的發(fā)展,，有英雄人物,，有轉(zhuǎn)折階段，有傳奇故事,，有美麗的傳說,，把這些編成故事，講給新員工聽,，使他們更熱愛自己的企業(yè),，更有歸屬感。

美國有一個企業(yè),，它的大廳里有一個標志性的紀念品,，用大玻璃罩著一條金色的香蕉，這香蕉是一個員工,，因為向董事長提出了非常出色的工藝改進的建議,，這個董事長很想立刻獎勵這個年輕的小伙子,，但此時董事長身邊并未有合適的獎品，董事長拿起桌子上一根香蕉,，獎勵了這位員工,。從此以后，這個公司提合理化建議成風,。這個美麗的故事也廣為流傳,，一個金色的美麗的香蕉被制作成紀念品擺設(shè)在公司的大廳里，成為這個公司的標志物,。要使新員工對企業(yè)有歸屬感,，這是一個很好的方法。

產(chǎn)品的名稱,、性能,、原材料和原材料的來源，產(chǎn)品生產(chǎn)的流程,，產(chǎn)品的售后服務(wù)等,，有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù)，如旅游業(yè),。旅游業(yè)新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容,，服務(wù)的性質(zhì)，服務(wù)的對象,，服務(wù)質(zhì)量的檢驗，服務(wù)錯誤的糾正等,。

企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌,，創(chuàng)品牌是企業(yè)的'一個長期奮斗的過程。自己企業(yè)的品牌,，品牌在社會的認可度,，品牌定位在哪個層次，本企業(yè)有哪些競爭對手,，彼此的市場占有率是多少,。這是新員工培訓中不可缺少的內(nèi)容。

應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導的名錄和聯(lián)系方式,，有的企業(yè)領(lǐng)導有員工接待日,。隨著辦公自動化和因特網(wǎng)的普及，員工的合理化建議應(yīng)有專設(shè)的信箱,，員工也可以通過一定的渠道獲得與總經(jīng)理對話的機會,。

8.企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營理念。

每個企業(yè)的經(jīng)營理念都是彼此不相同的,，新員工一進入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營理念傳授給員工,，讓員工主動與企業(yè)協(xié)調(diào)工作,。

企業(yè)文化是一個企業(yè)長期發(fā)展過程中形成的價值觀和其他有形與無形的內(nèi)外影響力。價值觀是企業(yè)文化之核心,，新員工進入企業(yè),，首先會感受到企業(yè)文化的氛圍，其次要認可企業(yè)的價值觀,，要融入這一團隊中,。

企業(yè)現(xiàn)時的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標,、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問題,，因為只有企業(yè)的發(fā)展才能給個體帶來發(fā)展空間，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情,，才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻自己的智慧和才干,。

每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學規(guī)范的崗位說明書并熟悉它。

有效的勞動合同的簽定,，規(guī)章制度的運作程序等,。

培訓計劃方案篇六

為大力培養(yǎng)少先隊大隊干部的管理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)和鞏固少先隊員的自主意識,、參與意識、服務(wù)意識和組織意識,，更好地發(fā)揮少先隊干部在少先隊活動中的重要作用,，提高隊干部的工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手,，其他同學行為規(guī)范學習的榜樣,，學校少先隊將開展少先隊干部培訓。

少先隊干部,。

隊干部技能培訓,、活動設(shè)計、隊會策劃,、主持等,。

第九周周二、三,、四下午2：30——4：30,。

校內(nèi)。

主講,。

主題,。

星期二。

葉主任,。

少先隊的基礎(chǔ)知識,；

如果做一名合格的隊干部,。

星期三。

檢察院法制副校長,、消防官兵,、公安干警等。

心理教育,、消防教育,、國防教育、法制教育,。

星期四,。

校領(lǐng)導。

待定,。

1,、各中隊輔導員通知相關(guān)隊干準時到場參加培訓，并做好記錄,。

2,、參加培訓的隊干要帶筆記本。

培訓計劃方案篇七

通過培訓,，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力,；能正確處理好特殊學生的問題,，與學生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學生方面能初步形成自己的特點,；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學工作,。

語文：xx；

英語：xx,。

新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據(jù)學校校本培訓的計劃,，每周寫教學的'心得、開課教案,、教學反思各一份,，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記,，撰寫聽后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學,，學校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課,，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導和教研組長的隨堂聽課,。課后，要求新老師主動進行說課,，認真聽取聽課老師的意見和建議,。

1、學習培訓要求,，了解校本動態(tài),。

2、語數(shù)學科質(zhì)量分析,。

3,、教師心理社會環(huán)境的管理。

4,、上繳聽后感,、教學心得一份集中學習。

1,、特殊學生的管理,。

2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動,。

3,、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學習,、專家新老師上繳作業(yè),。

1、青年教師優(yōu)秀案例交流,。

2,、學生、家長及其他人的交流,。

3,、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學習。

1,、翠苑片教學研討活動,。

2、學生學業(yè)評價,、成績記錄以及成績報告的管理,。

3、全員培訓考核集中學習,。

1,、有效應(yīng)對壓力,。

培訓計劃方案篇八

近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和技術(shù)的日新月異,，人才的培養(yǎng)和發(fā)展成為了企業(yè)重要的需求,。為了滿足企業(yè)對人才的需求，并提高員工的綜合素質(zhì)和競爭力,，很多企業(yè)紛紛制定了培訓計劃方案,。在我參加的一次企業(yè)內(nèi)部培訓計劃中，我感受到了培訓計劃的力量,，并從中獲得了很多收獲,。

培訓計劃方案的制定非常關(guān)鍵，它需要充分考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的需求,。首先,，它要明確目標，確定培訓的內(nèi)容和范圍,。在實施過程中,，培訓計劃要精細化和個性化。其次,，培訓計劃要科學化和系統(tǒng)化,，注重培訓結(jié)果的評估和反饋。只有這樣,，才能真正發(fā)揮培訓的效果,，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

在培訓計劃方案的實施過程中,，我學到了很多知識和技能,。首先是關(guān)于團隊合作的重要性。在一個團隊里,，個人的力量是有限的,，只有團結(jié)一致、共同努力,，才能夠取得更好的成果,。通過課堂上的團隊合作活動，我意識到了團隊合作的重要性,，學會了傾聽他人意見,，與人溝通和協(xié)作,。其次是關(guān)于溝通技巧的培養(yǎng),。在工作中，良好的溝通能力是非常重要的,，只有與他人保持良好的溝通,，才能夠更好地理解別人的需求和提供有效的解決方案,。通過培訓課程中的溝通技巧訓練，我學到了如何與他人進行有效的溝通,，提高了我的溝通能力,。最后是關(guān)于自我管理和職業(yè)規(guī)劃。培訓計劃中,，有關(guān)個人能力提升的課程幫助我更好地認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并充分發(fā)揮。同時,，也幫助我規(guī)劃了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。

在培訓計劃中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間,。首先是發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的知識和技能欠缺,。培訓課程中的學習使我認識到了自己的不足之處，并有針對性地進行了彌補,。其次是發(fā)現(xiàn)了自己在與人溝通和團隊合作方面還存在一定的困難,。但通過培訓計劃的學習，我積極改進自己,，并與同事建立了良好的工作關(guān)系,。最后是發(fā)現(xiàn)了自己在職業(yè)規(guī)劃方面還存在迷茫。通過培訓計劃中的職業(yè)規(guī)劃指導,，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識,，并制定了相應(yīng)的計劃。

培訓計劃方案的實施需要付出一定的時間和精力,，但我認為這是值得的,。通過培訓計劃，我提高了自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中，我將更加注重團隊合作,，提高自己的溝通能力,，并明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

總的來說,，參加培訓計劃方案是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過培訓計劃，我不僅獲得了知識和技能的提升,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間,。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的不足,，為企業(yè)的發(fā)展和自身的成長做出更大的貢獻！

培訓計劃方案篇九

美術(shù)培訓的教學方法,，是強調(diào)學員在具體學畫過程中,，以類似研究的手法去實現(xiàn)，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息,，應(yīng)用各種材料,，經(jīng)分析后解決，以此來培養(yǎng)學員的藝術(shù)綜合能力,。美術(shù)培訓作為培養(yǎng)學員藝術(shù)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和繪畫技能為目標的教學方法，在具體的美術(shù)培訓輔導過程中,，應(yīng)怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試,。

美術(shù)培訓班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣,。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力,，是學習美術(shù)的基本動力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說教,，學員聽講時垂頭喪氣,。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣,，而且只能使學員更加厭畫,。因此，我們應(yīng)當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力,，使培訓內(nèi)容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的培訓內(nèi)容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣,，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，做到樂學，主動地學,，學有所得,，越學越愛學。

l,、發(fā)掘教材新內(nèi)容,，尋找刺激的新景物。

在美術(shù)教學過程引用有趣的例子,，擺設(shè)多種多樣的靜物組合,、提出多種多樣創(chuàng)作思路,，可以稱作美術(shù)教學上情感刺激方法之一，在教學中,，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容,，多采用學員喜聞樂見的,、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,，給學員以出乎意料的新穎感受,；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲,。巧妙處理好這些內(nèi)容,，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓,、厭學,，引發(fā)學員興趣情緒的關(guān)鍵。

2,、充分發(fā)揮美術(shù)教學培訓的獨特魅力,。

我們在美術(shù)教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段,，如錄像,、多媒體、范畫,、參觀,、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境,，增強對形象的感受能力和想像能力,，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術(shù)的興趣,。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用,，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒,，使學員在發(fā)展求知需要的過程中,，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要,。

3,、聯(lián)系學員的實際生活，誘發(fā)學員主動參與,。

生活是藝術(shù)的源泉,，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學員的日常生活與學習的情景,，以學員所熟悉的景與物,、人與事、學習與生活為載體,，構(gòu)建一個良好的教學環(huán)境,，讓學員在實踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考,、主動參與表現(xiàn)生活美,。

關(guān)注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術(shù)的關(guān)鍵,。要鼓勵學員進行探究性學習,，實際上是一種精心設(shè)計的教學活動，在有效的活動設(shè)計中,，作為組織,、參考、指導和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導員,，應(yīng)從以下三個方面去關(guān)注學員習畫全過程,。

1、突出學員在學習中的地位,。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓新方式,，是要讓學員自主學習,，自主探究，學會發(fā)展,，學會做人,。即經(jīng)過輔導員精心設(shè)計，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員自主學習,，自主實踐,，掌握方法，培養(yǎng)能力,，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺,。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出,、學習伙伴的選擇,，到學習過程的安排、學習方法的確定,，乃至學習成果的呈現(xiàn)展出,，學員有更大的自主性,，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間,。學員在習畫中始終處于主體地位,。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的,。

2,、關(guān)注學員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓教學,，變封閉為開放,，加強與生活的聯(lián)系和溝通,，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來,，使實踐活動貫穿于美術(shù)習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路,、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去,。通過親身感知、直接體驗,、主動觀察等方式,，重新認識外部世界，重新認識自我,，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識,、技能和素質(zhì)的發(fā)展。

在美術(shù)培訓實踐中我們體會到,，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程,，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。

問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的,、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑,、困惑、探究的心理狀態(tài),。它在學員的思維活動,、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學員積極思維,，不斷提出問題和積極解決問題,，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力,，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學任務(wù),。

1、創(chuàng)設(shè)問題情境,。在美術(shù)教學中,，由于受輔導員,、學員和教學設(shè)施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn),、提出問題,，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學員產(chǎn)生問題意識到逐步學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題給予必要的引導,、幫助。首先,，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題,，學員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且,，只要學員真正地卷入了探究美術(shù)知識,、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題,。其次,，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容,。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力,。第三，引導學員聯(lián)系語文,、音樂等學科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗,，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索,、分析,、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力,。

2,、多給予學員成功的體驗。在教學中,，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度,，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅,，才能激起學員學習美術(shù)的興趣,，才能引發(fā)學員求知、探究,、創(chuàng)作的欲望,，并能引出另一些問題。

美術(shù)培訓學習并非要求學員像藝術(shù)家那樣,，必須解決某些具體的問題,。在學習過程中,，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關(guān)鍵是通過對某一問題的探究,，讓學員了解研究問題的方法,，培養(yǎng)研究問題的意識。由此,，學員學畫的過程就是我們追求的結(jié)果,。在課堂上教師與學員討論得最多的是設(shè)計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法,。所以,，美術(shù)培訓的評價應(yīng)該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋,，及時調(diào)節(jié),，以達到預(yù)期目的。

總之美術(shù)培訓的教學方法有多種多樣,，只要我們認真的把握好學員心理特點,、教材的側(cè)重點,、習畫過程的創(chuàng)新性,、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓效果,。