總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班班主任期末工作總結篇一

在當了xxxx年級乙班一年半的班主任后，忽然想起剛來附中面試的時候唐老師問我的一句話,，在學校工作,，你得喜歡孩子熱愛教育，你是這樣的人么?當時在別人眼里還是個孩子的我和只自己當過學生的我怎能體會來這種感情,。那時候真是覺得當老師至少在別人眼中是一份輕松的工作,。就連在當了一年的班主任后都沒體會到什么叫喜歡，怎樣算熱愛,。只是終于明白所謂老師的輕松真的只存在在別人眼中,，而對老師來說卻是個神話，尤其是對當班主任的老師,?？芍钡竭@學期我才發(fā)現(xiàn)，原來我是個慢熱型,，甚至有點后知后覺,。我是愛孩子的，至少比我自己認為的要熱愛的多,。

朋友圈里,，學生對我的評價是這樣的，關系：朋友,，老師,，性格：溫柔,，粗暴。沒錯,，這就是我!從這學期來，我一改剛上手班主任工作時的溫柔處事作風,。在班級管理中嚴格要求,，對屢次犯錯的學生嚴懲不貸，沒有商量的余地,，甚至屢次假借名義警告處分,、退宿威懾學生。寫檢查,、扣手機,、取校服，拿作業(yè),，對習慣問題說一不二絕不通融,。起初學生還以為我是裝裝樣子，還有鉆空子的想法,，但幾次懲罰措施落實下來,，我從她們心目中的女神變成了徹頭徹尾的女神經(jīng)病，雖然表面上乖乖的,，但和我的距離也疏遠了,，并且明顯有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味運動會,，我要求全班學生空余時間來集體練習,，并且不考慮能力而重在人人都能參與其中，每一次練習都保持用自己的熱情去帶動學生,，融入她們,，成為這個集體的一員。不負眾望,，集體的力量換來了團隊的勝利,，晚上請孩子們?nèi)ゾ鄄蛻c祝，氣氛融洽,。后來在周記中看到學生們對我說的話,，原來她們覺得老師是沒辦法做朋友的，但我雖然是個壞老師,，卻是一個可以做好朋友的壞老師,。之后周記就變成了我和一些學生交流溝通的平臺，周記從此不再是只給老師看的,，同時也是給朋友看的,，自此我就更珍惜能和孩子們相處的時間。學期末前的背誦比賽，背誦,、才藝,，緊鑼密鼓的籌備，編舞,、排練全部是舞蹈孩子在晚上八點半下了三節(jié)高強度專業(yè)課后自己想動作,，排隊行，慢慢成型,。為了配合舞蹈專業(yè)時間,，民樂表演的孩子也得晚上來合，尤其是古箏,，天天都是七樓的上上下下,，但比賽時仍是以微弱差距未能獲勝。我能看到孩子眼里的失落,，因為她們真的是努力了,。回家的路上我在微信群里安慰孩子,，鼓勵她們,，在我眼中她們依然是最棒的?？珊⒆觽儾坏珱]有抱怨,，反而集體來安慰我，并且互相鼓勵和贊揚,。到家合上手機的那一刻,，我眼淚就串成珠子一樣落下來。其實我只是才意識到我愛孩子,，愛她們在專業(yè)上的才思,，愛她們的不懈堅持，愛她們的多情懂事,。我們常常吐槽抱怨,，甚至一次次因為氣惱委屈的眼淚慢慢撲滅了熱愛的火焰，卻又一次次因為這點滴溫情火苗又重燃了心中的喜愛,。

家校結合一直是我們擔任班主任工作以來長期堅持的工作,，在擔任班主任以來，我也將這一理念貫穿始終,。但我們學校的孩子存在著與其它學校學生不同的特點,，尤其是住校生，一年中大半的時間是在學校的,，對六年制的附初外地生來說,，學校就成了她們的第二個家,。這些孩子的日常表現(xiàn)上的小問題，我并不會立馬通報家長,，畢竟遠水解不了近渴,。如果想依靠父母遠距離的說教，反而會讓學生容易對班主任的言行產(chǎn)生不信任感,，從而有抵抗情緒,，與老師作對。我先從側面及時了解他們生活的動態(tài),、心理的變化，再同學生以誠相待進行思想交流,，使他們知道我處處在為他們著想,，充分取得他們的信任，走進學生的內(nèi)心世界,。這個階段的孩子內(nèi)心世界極其豐富,，但不成熟的心理和行為習慣又會導致其行為出現(xiàn)偏差。我怕她們在這個階段犯錯誤,，不僅僅是在老師的角度,，同時是在長輩的角度。通過周記留言的方式給他們一些適當?shù)慕ㄗh,，這種有效地溝通方式為班級管理提供了很大的幫助,。在學期末的評語和一個階段的家校聯(lián)系中，我會將學生出現(xiàn)過的問題和現(xiàn)在的表現(xiàn)情況逐一給家長反饋,，以便今后共同繼續(xù)監(jiān)督并適當提醒,。

都說我們班的孩子是情商高的孩子，在我看來她們不僅是情商高而且能明理,。以情動人,，以理服人，相信我在她們心中不僅僅是一個“壞”老師,，還能成為好朋友,。

中班班主任期末工作總結篇二

本學期在學校德育處的安排下，我擔任高一班的班主任,。高一x班是我校理科普通班,，經(jīng)歷了高一年級第一學期的思想教育,，學生的行為習慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理；努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

要管好一個班級,，許多工作還得由學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。1這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

4、經(jīng)常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

25,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的'工作,；而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7,、抓好學生的考前教育,，特別是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn),，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果,，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為,，達到了誠信教育的目的,。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。

我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠3才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

中班班主任期末工作總結篇三

光陰似箭,，日月如梭,。加盟北大附中轉眼一年有余，回想起接手xx班班任的這段歲月真使我思緒萬千,，感慨甚多,。xx班是北大附中的第一屆五四制學生,，我于xxxx年中途接班，當時正是初二下學期,，可以說正是這個班級最困難,，最彷徨，學校最無奈的時候,，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師,，教師動蕩，學生和家長意見很大,，人心思轉已成定式,。；而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師,。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的,，結果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題,。

其實這些孩子基本素質不錯,，聰明可愛，很有人情味,。地凍三尺非一日之寒,，由于頻繁地換老師，使得一些學生心里有怨氣,，情緒低落,，不思進取，不求上進,，破罐子破摔,，消極頹廢，精神不振已成共性,，對自己的父母不負責任,，對自己不負責任，可以用一句話來概括一點也不過分,；“即沒有他們怕的人,，也沒有他們怕的事，一切都無所謂,?！薄０鄡?nèi)是一片混亂,，悲觀,，消極，懶散，無組織,，無紀律的完全自由的狀態(tài),，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念,，人人以自我為中心,，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了,，來學校就是消遣,，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心??！

當時我給教導處，德育部,，和高校長曲主任談了情況,，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思,，是領導班子的.成員和高校長的真誠感動了我,，我們進行了溝通，最后就留了下來,，并決心干下去,，我對學校領導的承諾是；我會盡心盡力的教好學生,，只重視教育和教學過程,，踏踏實實地做好每一項工作，至于結果如何我不敢想像??！

針對這種狀況，我接手xx以來,，首先對他們進行耐心,、細致的思想教育,，開展談心活動,，逐個進行擺事實、講道理,、抓兩頭,、帶中間定計劃、定班規(guī),，人人寫落實計劃和班規(guī)的方法措施,。該批評責備的方法為欣賞表揚的方法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷進行鼓勵和表揚,。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結合個人的情況,，談不足、談經(jīng)驗,、談理想,，各個參與班級管理班干都帶頭、同學們積極配合,，形成了良好的局面,，這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心,。更需要全體任課教師和全體同學以及年級組積極的配合,。

xx自進入初四以來，我主要做了六件事：

1,、重視正面思想教育,，動之以情，曉之以理,，每周至少3次思想工作教育,，決不放棄任何一個學生。

2,、重視抓班干,，以點帶面，各個擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事,。

4、重視班級建設和板報標語的宣傳作用,，每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句,。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負責,，輪流值日。

6,、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,，禁帶零食、首飾,、手機等違禁品,。做到天天穿校服,。

下期仍需加強的是：充分調(diào)動學習的積極性，明確學習目的,。教育同學們?yōu)楦改赣H負責,，為前途負責，做有責任心的莘莘學子,。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學習,。

中班班主任期末工作總結篇四

__的實習班主任工作在不知不覺中過去了，回首這__來走過的路,，有太多的感觸和體會,。概括性地說有以下幾點：

一、常規(guī),，做到“四個一”

__班共有__位同學,，在這本學期里，有__位同學走上了實習工作崗位,。原以為最終將學生送出學校,，能夠省點心了，至少眼不見心不煩,，但事實卻并非如此,。開學初，校實訓處提出的“四個一”,，即一天一考勤,，一周一走訪，一月一總結,，一學期一返校,。在我班同學的積極配合，組長的有效組織下,，基本做到了天天考勤,，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過；走訪更是成為我每周必做的工作,，看著工作中的他們,，心里無比的驕傲，他們最終長大了,；看著他們每月上交的總結,，回復郵件成為我最開心的事情，在那里能夠與他們交流,，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài),。在學年即將結束的時候,，全班同學再次回到學校,，自發(fā)組織的班會課：《重溫學校，暢談夢想》，讓許多同學都流下了感動的淚水,。

二,、走訪，能進一步了解學生,。

作為實習生的班主任,，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī),。更多的給他們講授如何立足于社會,，服務于社會；如何處理人際關系,；利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生,，并利用節(jié)假日，到蒼南,、瑞安,、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲,，學生對教師的信任,，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們,。有些同學是子承父業(yè),，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自我喜歡的，為了家庭,，默默的付出著,；有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外，江蘇,、福建,、更有東北沈陽，為了事業(yè),，他們堅持著,；有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬,，拋開所謂的面子,，替他人打工；也有的同學已經(jīng)在自我的崗位上站穩(wěn)腳步,，并期待著更好的發(fā)展,。

三、幫忙,，給他們更多的期望,。

實習生,，此刻關心的是自我的工作是否如意，前途是否光明,。作為班主任,，為了學生的發(fā)展，我總是進取收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關學生,。在我們教師的幫忙下,，許多同學都找到了適合自我的崗位，并在相應的崗位上努力著,。此刻還不繼有學生向我求助,，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫忙,。此刻的我最開心的不是學生考試成績能得高分,，而是在自我的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學又找到了更加夢想的崗位,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,，經(jīng)過一年的努力，我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自我的道路,。

中班班主任期末工作總結篇五

開學初,，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,，班級學生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨,，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品,，做文明運動員,，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。

隨后,，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組,、個人展開比賽,。由于目標明確，個人任務具體,，調(diào)動了全班學生學習積極性,。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師,，同學請教,。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況,，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化,。

二,、展開活動，形成凝聚力,。

對于剛入初一的學生來說,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理,。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動,，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等,。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè),，就都會主動承認自己的錯誤,，也寬容了他人的過錯。通過這些活動,，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時也增強了班級的凝聚力。

三,、完善制度,，形成約束力。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性,，才能形成合力,，共同構筑起學生自我管理機制。因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學生管理任務，讓其服務同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。

本學期我班用的方法是,。

1、是建立值周班長制度,，按學號輪流“執(zhí)政”,，

2、是對班上紀律管理,，實行小組長負責制,，時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理,，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀。

3,、是民主改選班干部,。

4、是全班在學習,、紀律方面都開展競賽,，先進的加分，落后的減分,。

5,、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理,。自習課,、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

四,、家教感染，形成吸引力,。

家庭教育既是素質教育的重要組成部分,，也是學校教育的延伸和補充,，能給學校教育以強有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng),，同時,，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談,，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解,。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進了學生在學習上的快速進步,。

通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲,。在今后聽工作中,，我會取他人之長，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。

中班班主任期末工作總結篇六

本學期，由我擔任高20xx級20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

中班班主任期末工作總結篇七

一個學期就這樣匆匆而過,，回首這一個學期,，累并快樂著，初二最關鍵的一個學期在我的期望中平安度過,，這便是收獲,。這一個學期是學生變化最大的一個學期,、是學生彼此拉開差距最大的一個學期。有的學生因為刻苦勤奮有規(guī)劃,，讓自己從一名成績一般的學生一躍成為了班級的尖子生,；也有的學生曾經(jīng)成績不錯因為自己的懶惰以及模糊的目標導致成績在走下坡路。甚至有的學生躺倒不干,，至少現(xiàn)在8班沒有類似學生,，這就是進步。

本學期主要任務就是以下幾點：

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。要狠抓惜時習慣,、獨立思考習慣、上課“學會傾聽”習慣,、主動找老師訂正習慣,、今日事今日畢習慣。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級要走向失敗,。如果遇到班級學生不太聽話，多次去教室外蹲點,，找學生談心,，讓班級課堂安靜下來。

本學期利用周一一級班會課多次比方勵志視頻,、系列主題班會以及策劃符合班級班情活動,，如：向著陽光奔跑、我的青春我做主,、文明禮儀記心間,、鷹的重生等主題班會。一起通過猜謎的形式吃元宵,、慶祝元宵節(jié),，集體慶祝生日,、集體縫制香包弘揚傳統(tǒng)文化。讓學生感受到老師的用心,，讓愛傳遞在班級中,，從而提高班級的凝聚力。

（1）學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。多和家長微信,、qq了解在家情況,，做一個勤快班主任，同時要讓家長感知你的付出,，一起協(xié)同教育孩子,。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會,。針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。通過家長送給孩子們青春寄語進行感恩教育，讓孩子和家長親子關系更加和諧,。

作為班主任總結一個學期以來這個班級帶起來很累,，但是也很快樂。當我看到一個數(shù)學20多分孩子慢慢接近及格的時候,、班級有一半以上學生喜歡數(shù)學的時候,、課間拿著歷史背誦的時候，都很欣慰,。其次這樣的班級不偏袒某一個成績好,、不挖苦某一個成華成績差的差生。最后時刻要有居安思危的一個意識,，沒事多去班級,，通過多渠道了解學生動態(tài)遇到問題及早處理。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，時間的車輪孩子繼續(xù),，不忘初心繼續(xù)前行,。只想讓孩子在將來人生中告訴我：您，是我遇到最負責任的班主任,！

中班班主任期末工作總結篇八

過去的一學期里,，我班在學校的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下,，與學校的各有關職能部門密切配合,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

為了配合學校學生科、保衛(wèi)科,、團委和年級的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“做一個懂得感恩的人”,、“青年學生要樹立人生理想”、“我為什么而讀書”等,。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的.重要階段，同時,，面臨著一年半后畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

因此，在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生積極心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。

本學期的幾次大型考試均取得了較理想的成績,，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。