總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇一

自1993年11月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時俱進,、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學任務,。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下：

認真學習黨的路線、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求,，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示,，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師,，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學生，干好本職工作,，就是愛國的表現(xiàn),，就是在盡一個合格公民的職責。

我堅持“腳踏實地,、積極進取”的工作作風,，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,，扎扎實實地備課,、上課、復習,、鞏固，營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力,。

備課時，我不但備學生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際,，設計課的類型,，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課做總結,，寫好教學后記。

授課時,，努力使講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

此外,，我十分重視學困生的轉化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學,，愛學,。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生,，用高尚的思想引導學生,。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理,，做到以情動人,，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題,，我盡可能做到及時預見,，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的，漸漸地,，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍,。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨,，寬以待人,，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法,、新體會與本組老師共享,，共同研討，共同提高,，促進了教育教學工作的不斷提高,。

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊,、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電,。平時博覽群書,，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課、觀摩課活動,。長期的積累,，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表,。

總之,，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師,，德高為范”,，育人為先，求知為次,，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇二

自任現(xiàn)職以來,，本人能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著,。近幾年來,，在校領導的關心下，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一,、 思想品德方面：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識,。通過聽廣播、看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治,。與時俱進，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,，對自己的工作盡忠盡責,。

二、 教學教研方面：

本人一直積極學習,，嚴格要求自己,，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關文件,、精神。極力做到“博學之,，審問之,，慎思之，明辯之,，篤行之”,。課前認真?zhèn)湔n,、制作課件，課上謹慎教學,，關注全體學生,，注重因材施教，課后認真反思,、批改作業(yè),、扶優(yōu)補差。虛心向老教師求教,，補充個人經(jīng)驗的不足,，積極參加校內(nèi)外各種教育教研工作，多次承擔校內(nèi)公開課,、探索課,、西片教研活動課等。勇于探索,、銳意進取,、改進教學、鉆研教材,、大綱,、考綱，以及新課程標準,。

三,、 班主任工作方面：

參加工作以來，我一直承擔著班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印走到今天。真心,、真誠地對待每一位學生,。具體工作：1、把班主任工作放在第一位,，當好班主任的角色,，努力抓好班級工作;2、抓好保學控輟工作,，注意是學生的思想動向和家長的思想意識;3,、搞好差生轉化工作。老師要理解,、寬恕并正確指導差生,，對差生平等看待，讓他們感受到集體的溫暖和對他們的關心;4,、及時與家長溝通,、交流，通過家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做好學校與家庭溝通的紐帶,。

四,、所取得的成績：

工作以來，通達不懈的努力,，我在教學法上取得了許多可喜的成績,。我本人也曾多次被評為校級教學能手、師德標兵,、縣級教學能手等稱號,。在教研上，有多篇論文在不同級別的優(yōu)秀教育期刊雜志上發(fā)表并獲獎,。但是我認為我所獲得的最大的獎勵應是獲得了社會,、家長及學生的認可和一致的好評。這也是我不斷努力的最大動力,。今后我將再接再厲,，爭取更大的成績。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇三

工作總結,，以年終總結,、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,、總研究,，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗,?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,。教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術的工作總結,，希望對你有所幫助！

本人1995年7月于廣西合浦師范學校普師專業(yè)畢業(yè),，同年7月分配到合浦縣公館中心小學任教,。2004年至今,，在合浦中等職業(yè)技術學校任教。2005年12月獲中學一級教師職稱,。畢業(yè)至今已在農(nóng)村教育第一線上拼搏了15個年頭,，這15年來一心撲在工作崗位上，任勞任怨,，無私奉獻,。為學校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智。現(xiàn)將任職以來的專業(yè)技術工作總結如下：

本人從2005年12月任現(xiàn)職以來,。忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹黨的教育方針政策,，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，用科學發(fā)展觀來指導教育教學工作,，熱愛學校,，尊敬領導,，作風正派,，團結同事,，關心愛護學生,，默默奉獻,，從不計較個人得失,，以一種高度的社會責任感和獻身于農(nóng)村職業(yè)教育的精神，根植于合浦農(nóng)村職業(yè)教育這塊圣地，對學校和上級分配的各項任務毫無怨言并按時按質(zhì)按量完成,。

學無止境,，在“教中學”,，“學中教”。不斷給自己“充電”提高,。于20xx年3月廣西師范學院專升本政教專業(yè)畢業(yè),，至今已具有較高的教學理論水平，具有扎實的基本功,，具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗,。不斷提高自己的文化專業(yè)知識,，樹立現(xiàn)代教育理念,，掌握現(xiàn)代教學手段,，并結合實際,，應用到教育教學工作中,。本人博鑒群書,，知識面廣,，語詞人物,、風情典故，順手拈來,，皆為佐料,，旁征博引,，妙趣橫生,，因而上課總能左右逢源,，頗受學生歡迎,，校內(nèi)校外常上示范課,，深得師生好評,。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從其他學科找些佐證,，增強學生的記憶,，從而收到觸類旁通,，舉一反三之效果,。多年的教育教學實踐形成了自己一整套教育教學方法和獨特的教學風格,。

（1）.轉變觀念,，優(yōu)化課堂教學 本人在多年的教育教學實踐中,，十分注重觀念的更新,，運用多種現(xiàn)代教學方法來優(yōu)化課教學,。其中的參與式教學法正是現(xiàn)代教育理念的要求,。這種方法就是鼓勵學生參與教學活動的全過程,，其核心就是充分調(diào)動教師和學生在教學過程中兩方面的積極性,，貫徹教學民主的理念,，創(chuàng)造師生平等和諧的的學習氛圍,，提高學習主體自主學習和獨立思考的自覺意識,，激發(fā)學生自身的潛能和創(chuàng)造力,，在雙邊教學過程中突出教師的主導作用和學生的主體作用,，體現(xiàn)以人為本的原則,。

(2)重視教研,，為教育教學服務 新時代要求我們具備的不只是文化知識，還要有直面新情況,，分析新問題，解決新矛盾的本領,，因此，我一直投身于學校的教研,，特別是農(nóng)村職業(yè)教育這塊的教科研,，是學校的教科研小組成員，積極參與學校的課題研究,，如參與《新時期農(nóng)村職業(yè)教育對建設社會主義新農(nóng)村的作用》、《工讀助學辦學模式的利與弊》的課題研究,，為此還親自帶學生到農(nóng)村,、工廠實習。還擔任學校政治教研組組長工作,。 我一直認為我們的教研活動首先要研究的是教法、學法,，特別是我們中職校的教法、學法,。同樣的內(nèi)容,，同樣的學生,，為什么不同的教師會產(chǎn)生不同的教育、教學效果呢,？這其中的差別就在于“法”字上,，“教學有法,，教無定法”。這是教育界流傳的一句老話,，卻是至理名言,。因此我們才刻意去要求教研,。通過教研我們教師才能集思廣益，選擇最適合本學科或本節(jié)課知識的方法,。唯有如此,，教學才能收到預期效果,，才能推進學校教學水平的整體提升,。我們的職業(yè)教育與普通高中的一個很大的不同在于“學生”,，這是一個很復雜而又不穩(wěn)定的群體,。我們的教研不僅研究教師如何“教”的問題,，更要研究學生如何“學”的問題，使學生盡可快由“被動”走向“主動”,，實現(xiàn)課堂教學主體地位的根本轉變,。因此,，“學法”也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容,。同時也研究學生的學習心理,。研究他們厭學、逃學的深層次原因,。科研論文《優(yōu)化中職政治課教學內(nèi)容 挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能》在《中學教學參考》上發(fā)表,；論文《班主任如何做好后進生的轉化》在《教育評論與向?qū)А飞习l(fā)表；論文《讓學生愛學,、會學、善學》在《文苑》上發(fā)表,，這些教研論文，都是從學校,、學生的實際出發(fā),，探討解決問題的途徑和方法,，有較高的學術和教研價值。

（3）大膽創(chuàng)建和運用“情境教學法” 在新課改和創(chuàng)新教學的今天,，教師去創(chuàng)建和發(fā)現(xiàn)最佳的教學法至關重要。在教學實踐中,，本人十分注重“情境教學法”，特別是其中的“問題教學法”,。如在法律課教學中，講到民法的婚姻家庭繼承的內(nèi)容時,，我按照“學生自主閱讀——發(fā)現(xiàn)問題——指出問題——合作探究（在探究的過程中,，教師適時指導）——學生在教師的指導下自我解決問題——總結（學生自我總結學習本課所得和體會,，學會學習）——能力遷移“的程序進行教學,。力求做到：不以教師講解代替學生的閱讀實踐,，讓學生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，有所學的知識分析、解決實際生活中的問題,，學以致用,。收到了較好的教學效果。

（4）加強就業(yè)指導,，樹立正確擇業(yè)觀 學生剛從初中學校進入職業(yè)學校，關于擇業(yè),、就業(yè)的想法和看法是不現(xiàn)實的，甚至是空白的,。因此很有必要在入學的時候,，就上好職業(yè)指導課,，而不必等到三年級才進行這樣的指導,。讓學生明確讀職業(yè)學校的目的，對今后的擇業(yè),、就業(yè)方向做到心中有數(shù)，明確在三年里要考取哪些技能等級證書或各種資格證書,。使學生一開始就有明確的學習方向和目標,。而不至于感到迷茫,。從而就有了學習動力,，為今后的就業(yè)打下良好的基礎,，成為適應社會的真正有用之才,。

（1）愛學生,，善于走進學生的情感世界 擔任班主任工作期間,，積極深入學生當中了解學生的思想狀況,，勤于家訪,，足跡踏遍了合浦各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯,，也深得家長的好評,。較為注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。善于從點滴和細節(jié)入手,，精心培育班干部和好學生，熱情轉化“差生”,，對學生一視同仁,，全面綜合評價學生,，讓學生都能感覺到老師是在意,、關心他們的,。讓學生都能成為各有所長的社會有用之才,。所教的學生目前在社會各行各業(yè)發(fā)財致富的不乏其人,。經(jīng)常利用主題班會進行安全教育和團隊精神培育,，讓學生樹立正確的世界觀,、人生觀。使 掌握學會學習,、學會做人,、學會生活的道理。論文《班主任如何做好后進生的轉化工作》經(jīng)中國教育學術委員會組織專家評審,，被評為優(yōu)秀論文,，并榮獲一等獎。

（2）在”工讀助學“帶隊實習管理中成績顯著 2005年我校首次推行”工讀助學“辦學模式,，由于是首次推出，前所未有,，沒有這方面的管理經(jīng)驗，一切都是在摸索之中,，風險較大，做得好不好將影響到學校的生死存亡,。因此學校必須派出得力的干將帶隊前往廣東,。我便是其中一員,。校長也考慮到我的困難：上有老人,，下有要接上學的小孩,。但確實找不出合適人選,。我也理解學校,，服從大局,，舍”小家“顧”大家“。帶著143個學生出發(fā)了,。管理過程中，由于沒有經(jīng)驗可參考,。只能發(fā)揮自己的聰明才智,。遠在他鄉(xiāng),，要帶好143個學生,，保證不出事,，又要協(xié)調(diào)好與工廠的關系,。遇到的困難是可想而知,。學生的工作,、生活,、生病全得管,，上班送、下班接,。學生生病打點滴得陪著。學生違反廠紀廠規(guī)被工廠罰,，又得去找經(jīng)理說情,。學生不想干了,，得安排其上車回家,。老師也是人，累了,，病倒了,，是4個學生扶我到醫(yī)院看病的,。是苦,、是甜,、是樂哪是一番什么滋味呀,！帶隊的另一項重要任務就是總結管理經(jīng)驗,，本人已經(jīng)總結出來了并匯報給了校長?，F(xiàn)在我們的“工讀助學”辦學模式是做得比較好的,，也得到了自治區(qū)教育廳的表揚,。這又何尚不是我們帶隊老師的汗馬功勞呢,！

（3）注重學生的心理健康教育 職業(yè)學校的學生是個特殊的群體,，在下面初中學校,，被老師看成是沒有“出息”的不同人類的“壞”學生才送到中職校來的,，他們普遍都存在心理問題或心理偏差,。因此對這些學生進行心理健康教育是班主任工作的一項重要內(nèi)容。作為一項經(jīng)常性的工作,，結合教學內(nèi)容,，結合廣西電視臺的“情感傳奇”,、”法治最前線“等欄目,，對存在心理問題的學生進行心理疏導,，使心理問題及時得到解決,，使心理偏差及時得到矯正,，并向良好的方向發(fā)展,，還把這方面的成功經(jīng)驗總結寫成論文,。有學生說,；”老師,，我服了你,，你怎么那么懂我們“。在心理教育方面收到很好的效果,。

（4）抓好班級管理為學校發(fā)展作貢獻 一個學校能否發(fā)展,，如何發(fā)展,，取決于每一個班級的管理,，取決于每一個班級的發(fā)展,。一個班級要想持久穩(wěn)定發(fā)展,，必須在一年級開始就要努力營造一健康向上的氛圍,。俗話說“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，班主任就得想方設法地創(chuàng)造這樣一個各盡其才,、各顯其能的環(huán)境,，善于調(diào)動每一個學生的積極性,，讓每一個學生學得順心,，玩得開心,，讓每一個學生的潛力都能得到最大限度的的發(fā)掘。我利用學校舉辦的各種活動增強全體學生的集體榮譽感,，增強班級凝聚力。如在廣播體操比賽,、運動會,、文藝晚會比賽等活動中，我和班干部們一道用心動員,，精心策劃組織,，不斷取得更好的成績,。在廣播體操比賽中我?guī)У膬蓚€班級均獲得全年級的一，二等獎,。我認為這些活動不僅不會影響學習,，還有利于學生釋放學習的`壓力,，更是對增強班集體凝聚力的有著良好的促進作用,。利用班會,、個別疏導等方式增進學生對科任老師的了解，增強他們對科任老師的信心,。在與科任老師的共同管理下,，更能建設一個好班級,。對于個別的后進生,，更要幫助他們樹立切合實際的目標，多給他們展示自我的平臺,，如運動會,，文藝表演,，技能大賽。及時肯定他們的成績,，讓他們在班集體中同樣感到自己對集體的價值和責任,，他們就不會輕易違紀或是做出有損集體利益的事。對厭學違紀的學生給予幫助和關愛,，通過個別談心,，家訪溝通，讓其參與活動等方法,，培養(yǎng)集體榮譽感,，讓厭學情緒得到改變，讓違紀現(xiàn)象得到控制,。因此,，所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風,，學風在學校的同年級組中也相對較好,，并多次被評為先進班級。無論參加哪項競賽活動都能取得較好的成績,。學生的積極性全面調(diào)動了起來,，增添了學校的又一道亮麗的風景 。

（5）抓鞏固率為職教“攻堅”作貢獻 近些年來,，由于國家對職業(yè)教育的大力支持和提倡,，中職教育得到政府和社會更多的重視和關注。生源越來越多,，也越來越復雜化,，這也是一個極不穩(wěn)定和“脆弱”的群體，由于社會和家長的觀念也沒完全轉變，流失現(xiàn)象也相當嚴重,。為了鞏固職教“攻堅”成果,，提高鞏固率，本不管是在教育教學上,，還是在其他方面,，都想了、做了很多,，對流失的學生,，盡量做到家訪，弄清原因,，應保盡保,。既做學生思想工作又做家長思想工作，功夫不負有心人,，在全校班級鞏固率方面是比較高的,，班級管理工作也是比較好的。

這幾年,，由于國家對職業(yè)教育的重視和支持,，招生規(guī)模逐年擴大，生源逐漸增多,而學校原有的師資力量嚴重不足,，為了彌補這不足,，學校一下了招聘了大量的年輕教師，由于年輕教師經(jīng)驗不足,，甚至一點經(jīng)驗都沒有,，極難適應現(xiàn)代職業(yè)教育，致使學校的教育教學工作極難開展,，部分學生對年輕教師上課有意見,，頻頻要求換老師。因此,，提高年輕教師的業(yè)務水平成了當務之急,。學校作出“傳幫帶”的決定,，實行“一幫一,，或一幫多”的計劃，爭取在較短的時間內(nèi)把整個學校的教育教學提上去,。本人非常樂意接受任務,，非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養(yǎng)感情,，熱心指導他們成長,。主動與年輕教師進行經(jīng)常性的溝通，一起選擇適合具體班級、學生的教學教法,，教案設計,。邀請其聽課或聽其上課，聽課后與之交流,，提出建設性的意見,，鼓勵其他們改革創(chuàng)新，樹立新理念,。 從師德修養(yǎng),，教育教學思想，教學組織,，教學反饋等方面關心年輕教師,，積極履行指導職責，注重指導效果,，隨時查看他們的教案,、教育教學情況、活動開展情況和班級整體狀況,，并注意反饋,，提出改進意見。指導的莫紹晃,、蘇鋒華,、郭梅等教師，很快就從新手型教師成長為成熟型教師,，并都成為了教學骨干,。經(jīng)過一年的悉心培育和指導的鐘紹、陳潤龍老師,，在教學方法,、備課、課堂教學校本研究等方面都取得了較大的成就,，成績顯著,。得到老師們的認可和好評，被評為優(yōu)秀教師,。

在2006年秋季學期招生工作中,，成績顯著，被評為先進個人,。（校級） 在2005年度教育教學工作中成績顯著,，被評為優(yōu)秀教師。 （縣人民政府） 在2005年中職招生工作中成績顯著,，榮獲先進工作者稱號,。（縣教育局） 在2008年教育教學工作中,，工作積極，成績顯著,，被評為“優(yōu)秀教師”,。（校級） 在2005年至2010年年度考核連續(xù)5年優(yōu)秀。 總之,，本人自工作以來,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,，正因為如此,，我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去,，因為教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,，爭取成為一個受學生尊重，同事稱贊,、領導信賴的優(yōu)秀教師,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇四

光陰似箭，歲月如梭,，回顧一年的工作真可謂是有滋有味,。作為班主任是全班的組織者、教育者,、指導者,，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習,、身心健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況,，從以下幾方面總結,。

作為班主任，我熱愛黨熱愛教育事業(yè),，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，認真履行教師職責，積極做好本職工作,，積極參加教學研究活動,。關心愛護學生，以高尚的人格教育感染學生,，切實做到教書育人,，為人師表。工作中,，講政治,，講大局，具有較高的政治理論水平和良好的政治素養(yǎng),。多年來,，認真學習馬列主義，毛澤東思想,，鄧小平理論,、“三個代表”重要思想，自覺抵御不良傾向,，思想進步,，積極進取，任勞任怨,，勤勤懇懇,，經(jīng)常加班加點，毫無怨言,。

我一直擔任數(shù)學學科的教育教學工作,，在工作中堅持原則，嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高業(yè)務能力,。

1,、認真鉆研教材，提高課堂效率,。

在認真鉆研教材基礎上,，吃透教材,。每堂課后重視課堂反思，向四十分鐘要質(zhì)量,。用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力。備課時,，我不但備學生,，而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際,，設計課的類型，擬定適用的教學方法,，并對教學過程的程序,、時間安排等都作了詳細的記錄。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。授課時，努力使講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求,，讓各個層次的學生都得到提高,。在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,。此外,，我十分重視學困生的轉化工作。我從學生思想,、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。鼓勵學生有正確的學習態(tài)度,，掌握合理的學習方法,，使學習成績不斷提高,。

2,、教學改革和繼續(xù)教育方面。

我堅持進修學習,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中,，能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經(jīng)驗,，進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平。

在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄,，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心,，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步,。

作為教師只有不斷學習,，努力探索；樹形象,，強素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，用自己的人格魅力去影響感化每一位學生，為學生們架起一座心靈之橋,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇五

本學期，我擔任__班班主任,，兼任__班數(shù)學老師,，以及數(shù)學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作,，為了提高自己的能力,，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進取,、為人師表,，在學生當中做出了典范。

二,、工作業(yè)績方面：

1,、班主任工作。

本學期我擔任__班班主任,，我將“明志,、知禮,、善學,、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標，將“創(chuàng)學習型班級,、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養(yǎng)學生在學習上自強不息,、力爭上游,；作風上文明禮貌、獨立自主,；班級管理上同心協(xié)力,、專長專能；課外活動上性格開朗,、多才多藝,。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長,、通過學生干部代表大會解決班級班務,、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過一系列措施逐步完善了“班委管,、中隊評、協(xié)管助”的班級自主管理體制,，進一步實現(xiàn)了“人人當班干,，人人都能管”的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節(jié)（期中家長會策劃與設想）,，期中考前后單獨家訪20人次,，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長,、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節(jié),、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯,。

入校以來,，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局,。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”,、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共__次被評為每月優(yōu)秀宿舍,，本班先后有__人榮獲學校,、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人__人,、學校廣播員__人,、學校國旗護衛(wèi)隊__人（隊長__人、國旗手__人）,、學校文學社__人（主持人__名）,、學校舞蹈隊__人、學校合唱隊__人,、學校志愿者服務隊__人,、學校銅管樂隊__人、校田徑隊1人,、校羽毛球隊1人,，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),。

2,、教學工作。

為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準備,，對教材的基本知識、基本技能,、基本思想認真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點,，掌握了知識之間的邏輯,，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。科組活動和備課組活動上參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教自己的看法和觀點。

課堂教學上,，組織好學生教學,，關注全體學生，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課后輔導上,，做好了愛動、好玩,，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作,。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題,，并提出了改進的建議。在批評學生之前,，先詳細了解的學生目前的情況,，點到為止。課后平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節(jié),，獲得老師好評,，上半年承擔數(shù)學競賽班工作，榮獲市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號,，六名學生參加全國數(shù)學競賽,，五名學生獲獎，其中全國二等獎市一等獎1名,，全國三等獎市二等獎__名,，市三等獎__名。

下半年教學工作中,，數(shù)學考試成績__1班位居前__名,，__班從第__名上升第__名，進步明顯。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方,，例如,，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定,、學生分層教學不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學生歡心,、家長開心、,、領導放心的“好教師”,。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇六

總結是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧,?？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的小學教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

我自1996年取得小學高級教師以來,，以服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念,，團結教師，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己,，寬以待人，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過政治思想,，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

本在實際的教育中,，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設計教學過程,，利用各種教學設備，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書，還要育人,，經(jīng)常深入到學生去,，了解各種不同觀念，不同要求,，不同目的的學生,，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關心、愛護每一個學生,，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等、民主關系,，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自己充滿信心，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長而主動學習。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試,，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的`增長,。

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非,，使學生學會學習,，學會做人，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以許人一諾,，千金不移的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之，我勤勤懇懇,，任勞任怨,，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇七

本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則,，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，工作量飽滿,。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象,，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師,，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來,，在教學和科研上取得了較為顯著的成績,，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課,，學生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上,，承擔科研課題12項,，其中主持3項，出版了學術專著1部（獨著）,，發(fā)表學術論文18篇,，參編教材2部、論文集1部,，形成了“馬克思主義人的理論與實踐”這個明確而穩(wěn)定的研究方向,。具體總結如下：

一、具有良好的師風師德,，愛崗敬業(yè),，優(yōu)質(zhì)完成教學任務，教學質(zhì)量不斷提高,。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程,，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀,；主持教育教改課題1項,，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項,，發(fā)表教學研究論文4篇,，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著,。

的教學工作任務,，開設《醫(yī)學美學》、《現(xiàn)代西方哲學》等2門選修課程,，授課總學時達到1472學時,，減去脫產(chǎn)攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時,，教學工作量飽滿,。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論,，不斷更新教育教學觀念,，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，積極改革教學方式和方法,，積極參加和開展教育教學課題研究,，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學,，把馬克思主義基本原理與學生的人生經(jīng)驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學,，促進理論與實踐的滲透和互動,，教學效果好，得到督導員和同行的肯定,，學生課評的滿意度高,，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作,，論文的質(zhì)量較高,；負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文,。主持學校教育教學改革課題1項,，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目“馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項目,。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇,，其中《關于“原理”課中人的勞動本質(zhì)觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上（20xx年第4期）。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎,，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課“精彩一課”講課比賽,。

二、具有較強的科研能力,，科研水平不斷提高,，科研成績顯著。

主持科研課題3項,，其中：省級課題1項,，地廳級課題1項，校級課題1項,；作為主要完成人參加科研課題9項,，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項,，橫向課題3項,，校級課題2項。出版學術著作1部（獨著）,，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學術論文18篇,，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來,，積極開展科研,，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強,，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向,，并把科研和教學緊密結合起來，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動,，形成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向,。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇（含教學論文）,，其中：登載在核心期刊6篇,，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇,，人大復印資料全文1篇,，人大復印資料專題庫收錄4篇；承擔科研課題12項,，主持3項,，其中：廣西“十一五”規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項,，校級課題1項,；主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項,，省部級課題3項,，橫向課題3項，校級課題2項（以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料（二）》）,。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學“十佳青年學術標兵”稱號,，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾,，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究,。

驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題,，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵,，論證了審美與人的發(fā)展的關聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一,，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景,，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求,、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺,、構建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展提供了新的理論基礎,，深化了馬克思主義人學理論,，為當代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路,，研究出版學術專著1部（《發(fā)展與審美》，社會科學文獻出版社,，20xx年10月版）,，發(fā)表了《當代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上,。

2,、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響,，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題,，發(fā)表論文4篇,，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》20xx年第2期全文轉載（《社會主義民主政治視閾中的公民教育》,，學術論壇,，20xx年第12期）。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關系出發(fā),，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究,，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文4篇,。

三,、積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，參編教材2部,，其中普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1部,，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關學科研究會的理事,，推動了相關學科的建設與發(fā)展,。

任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展,，圍繞馬克思主義理論學科建設,，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學基礎和多維目標,，提出思想政治教育立美論的思想,，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫(yī)科大學工作期間,，積極推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設和研究,，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員,、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術兼職工作,，主持開設醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程“醫(yī)學美學”，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》（人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版,，普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材）和《美容醫(yī)療技術》（科學出版社,，20xx年3月版），醫(yī)學美學論文集1部（《探索醫(yī)學之美》,，東南大學出版社,，20xx年5月版）任《美容醫(yī)療技術》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻,，20xx年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予“學科建設貢獻二等獎”。擔任廣西倫理學會理事,、廣西婦女理論研究會常務理事,、廣西民族大學社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長,，積極參加和推動相關學科的建設和發(fā)展,。

四、加強進修學習,，堅持通過學習提高自己,，積極參加專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓學習和學術會議交流,，圓滿完成博士研究生課程學習并順利通過博士學位論文答辯,，按期獲得博士學位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升,。

任現(xiàn)職以來,，堅持通過學習來提高自己，20xx年以優(yōu)異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生,，20xx年6月圓滿完成了博士學位課程并順利通過博士學位論文答辯,，按期獲得博士學位，完善了知識結構,，夯實了業(yè)務理論基礎,，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學研究能力顯著提高,。在此期間,，積極參加其他業(yè)務知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓,、“三項專項學習”培訓等,。積極參加國際國內(nèi)相關學術會議，在香港教育學院舉辦“青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會主旨發(fā)言“參與性方法在青少年法治教育中的運用”獲得與會者的肯定,；在“改革開放30年與思想政治教育發(fā)展”學術研討會上作的主旨發(fā)言“思想政治教育立美論”引起與會同行的關注,。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班并在大會上作了發(fā)言交流,，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高,，計算機使用非常嫻熟,，符合免試條件。

五,、積極參加大學生思想政治教育工作,，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作,，獲得教師和學生的肯定和好評,。

思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師,，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論,，努力提高教學水平和改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用,。在教學之余，認真鉆研心理咨詢的理論和技術,，通過電子郵件,、電話等現(xiàn)代交往手段與學生進行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺為學生排解成長過程中的困惑,，20xx年至20xx年擔任廣西醫(yī)科大學心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師,；積極參與大學生開展的社團活動，曾經(jīng)擔任廣西醫(yī)科大學綠色沙龍,、心理咨詢等多個學生社團的指導老師,，參加指導過多位學生的“科技之星”科研課題設計和社會調(diào)查活動，其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵,；多次擔任學生辯論賽,、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設,，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

任現(xiàn)職5年來,，我在思想政治,、教學、科研方面取得了較為顯著的成績,，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學和研究,，爭取更大進步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人盡自己的綿薄之力,，做出應有的貢獻,。

綜上所述,，本人已達到晉升教授專業(yè)技術資格評審條件的要求。

自我鑒定,。

本人20xx年12月任副教授以來,，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，團結同事,，具有良好的社會公德和教師職業(yè)道德。在業(yè)務基礎上,，通過攻讀博士學位和其他進修學習不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，具有較堅實的理論基礎和專業(yè)基礎，能及時掌握本學科國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài),，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養(yǎng)對象,，20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導師資格。在科研工作上,，主持科研課題3項：其中省級課題1項,、地廳級1項，學校課題1項,；參加科研課題9項,，其中：國家社科基金課題1項，省級課題3項,，橫向課題3項,，校級課題2項；出版學術專著1部（獨著）,，公開發(fā)表學術論文18篇,，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在cssci期刊5篇,，登載專業(yè)核心期刊1篇,，人大復印資料全文轉載1篇。在教學上,，系統(tǒng)地講授了1門博士生課程,、4門研究生課程和3門本科生課程，參加1門校級精品課程建設,，優(yōu)質(zhì)地完成教學任務,，學生對本人授課評價均為優(yōu)秀，發(fā)表教學研究論文4篇,，獲校級教學成果獎1項,，成績較顯著；在學科建設上,，積極參加專業(yè)學科和課程的建設,，參加學校馬克思主義精品課程建設項目,，20xx年獲得中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學學科建設貢獻二等獎。注重培養(yǎng)碩士生和青年教師,。能較熟悉運用英語獲取信息和進行學術交流,，計算機使用嫻熟。

依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)高等學校教師系列教授專業(yè)技術資格評審條件》,，本人認為已具備晉升教授職務條件,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇八

本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則,，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，教學工作量飽滿,。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象,，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師,，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來,，在教學和科研上取得了較為顯著的成績,，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上,，承擔科研課題12項，其中主持3項,，出版了學術專著1部(獨著),，發(fā)表學術論文18篇，參編教材2部,、論文集1部,，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結如下：

一,、具有良好的師風師德,，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學任務,，教學質(zhì)量不斷提高,。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程,，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項,，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項,，發(fā)表教學研究論文4篇,，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項,，教學成績顯著。

的教學工作任務,，開設《醫(yī)學美學》,、《現(xiàn)代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時,，減去脫產(chǎn)攻讀博士學位的1年,，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿,。本人深深熱愛教育教學工作,，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念,，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究,，探索提高教學實效的新渠道和新手段,。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學,，把馬克思主義基本原理與學生的人生經(jīng)驗,、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動,，教學效果好,，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高,，評價等級均為優(yōu)秀,。指導5名本科生的。

畢業(yè)論文,。

選題和寫作,，論文的質(zhì)量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文,。主持學校教育教學改革課題1項,，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項目,。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇,，其中《關于"原理"課中人的勞動本質(zhì)觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上(20xx年第4期)。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎,，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽,。

二、具有較強的科研能力,，科研水平不斷提高,，科研成績顯著,。

主持科研課題3項，其中：省級課題1項,，地廳級課題1項,，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項,，省部級課題3項,，橫向課題3項，校級課題2項,。出版學術著作1部(獨著),，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學術論文18篇，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向,。任現(xiàn)職以來,，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓,、主持科研課題的能力,，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向,，并把科研和教學緊密結合起來,，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動，形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向,。出版學術專著1部,，發(fā)表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇,，登載在cssci刊物5篇,，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉載1篇,，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項,，其中：廣西規(guī)劃課題一項,，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項,，其中：國家社科基金課題1項,，省部級課題3項，橫向課題3項,，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》),。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學"十佳青年學術標兵"稱號，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象,。研究工作立足于馬克思主義人學視閾,，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究,。

驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題,，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵,，論證了審美與人的發(fā)展的關聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一,，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景,，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求,、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺,、構建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展提供了新的理論基礎,，深化了馬克思主義人學理論,，為當代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學術專著1部(《發(fā)展與審美》,，社會科學文獻出版社,，20xx年10月版)，發(fā)表了《當代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇,，其中4篇發(fā)表在核心期刊上,。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關系展開研究,。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響,，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題,，發(fā)表論文4篇,，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》20xx年第2期全文轉載(《社會主義民主政治視閾中的公民教育》,，學術論壇,，20xx年第12期)。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關系出發(fā),，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究,，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文4篇,。

三,、積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，參編教材2部,，其中普通高等教育規(guī)劃教材1部,，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關學科研究會的理事，推動了相關學科的建設與發(fā)展,。任現(xiàn)職以來,，積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學科建設,，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究,，探討了思想政治教育的人學基礎和多維目標，提出思想政治教育立美論的思想,，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議,。在廣西醫(yī)科大學工作期間，積極推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設和研究,，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術委員會委員,、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術兼職工作,，主持開設醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程"醫(yī)學美學",，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》(人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版,，普通高等教育國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術》(科學出版社,，20xx年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(《探索醫(yī)學之美》,，東南大學出版社,，20xx年5月版)任《美容醫(yī)療技術》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育規(guī)劃教材,，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻,，20xx年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予"學科建設貢獻二等獎"。擔任廣西倫理學會理事,、廣西婦女理論研究會常務理事,、廣西民族大學社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長,，積極參加和推動相關學科的建設和發(fā)展,。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結教師篇九

短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的.一學期中,，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級,，本期的教學任務較繁重，其中知識點包括分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法,，長方體和正方體，方程，折線統(tǒng)計圖等,，其中長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，方程是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

教學之前，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關鍵,，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成績不平衡,，因此,，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備,。

教學之中,，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學，比如,，長方體和正方體的認識教學中,，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣,；對待優(yōu)生,，我充分讓他們吸飽、吃夠,；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力,、表達能力等,；特別是對待差生學習積極性不較高，我更加的重視他們,，讓他們體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)他們學習的信心。

教學之后,，我基本做到每課后立即反思,，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失,，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足,，同時，積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，聽他們的課,，有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,，學生的成績有所提高,，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高,，基本會積極主動的學習,。

由于經(jīng)驗的缺乏，在教學工作中仍會有許多不足,，感覺時間“少”,、任務重，對待差生的輔導仍有待加深,，課堂40分鐘的效率不夠高,，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性,，教學沒有合理面向全體,，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學工作中,，我一定克服我的不足,，關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,，讓學生在集體中積極參與,，主動學習數(shù)學，感受成功的喜悅,。

在今后的教學中,，還應注重以下幾個方面的轉變：

第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學,。

第二、在生動,、具體的教學情境中感悟數(shù)學,。

1、圍繞生活實際設計數(shù)學活動,。

2,、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉變。

第三,、解讀教材,，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學,。