體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到＂有備而去＂,。

2、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

我能積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)聽(tīng)課,，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí)更新理念,，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)工作。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。對(duì)此,，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫比較難做,。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景和應(yīng)用，使教材具有很強(qiáng)的＂親和力＂,，即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生＂看個(gè)究竟＂的沖動(dòng),，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

2,、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問(wèn)題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到＂觀察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂問(wèn)號(hào)性＂圖標(biāo)呈現(xiàn)的＂邊空＂等欄目,，利用這些欄目,，在知識(shí)形成過(guò)程的＂關(guān)鍵點(diǎn)＂上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問(wèn)題策略的＂關(guān)節(jié)點(diǎn)＂上,，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的＂聯(lián)結(jié)點(diǎn)＂上，在數(shù)學(xué)問(wèn)題變式的＂發(fā)散點(diǎn)＂上,，在學(xué)生思維的＂最近發(fā)展區(qū)＂內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問(wèn)題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)工具，在教材的編寫過(guò)程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解,。

4,、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺(tái),。例如教材通過(guò)設(shè)置＂觀察與猜想＂、＂閱讀與思考＂,、＂探究與發(fā)現(xiàn)＂等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性,、思想性、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用,。

5,、新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著＂勤學(xué),、善思、實(shí)干＂的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

在20xx年夏與秋的交叉口,，我有幸成為了xx市xx區(qū)教師隊(duì)伍的的一員,，隨后，選崗到xx學(xué)校,。自此,，我開始了人生的新征程。

區(qū)教育局為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要,，更好的完成教育教學(xué)工作,，在進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期一年的教育教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富：從理論到實(shí)踐,，從單兵作戰(zhàn)到小組合作,，從新課標(biāo)解讀到展示過(guò)關(guān)課，從開學(xué)儀式到結(jié)業(yè)典禮……整個(gè)過(guò)程收獲頗豐,。

在新教師培訓(xùn)的開學(xué)第一課結(jié)束之后,，我為自己的培訓(xùn)心得，寫下了這樣一個(gè)標(biāo)題,。

開學(xué)第一課,，我隱約記得有三個(gè)問(wèn)題：

1.教育應(yīng)該成為我們的職業(yè)，還是我們的終身事業(yè),？

2.作為教師,，我們是成為教書匠還是教育家？

3.教師的專業(yè)發(fā)展與自我發(fā)展

具體的講座的內(nèi)容,，其實(shí)我已經(jīng)記不清楚了,。我只是想簡(jiǎn)單談?wù)勎椰F(xiàn)在對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)思考。第一,，無(wú)論你是把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，還是當(dāng)做自己畢生的事業(yè)都未嘗不可。若你把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，本著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度去工作,，那么就請(qǐng)你每天問(wèn)問(wèn)自己：作為和尚的我，今天撞鐘了嗎,？撞鐘的方法對(duì)不對(duì),？撞鐘的態(tài)度虔誠(chéng)不虔誠(chéng)？是不是在正確的時(shí)間點(diǎn),，撞出了合適的鐘聲,？如若，你把教育當(dāng)做自己畢生的事業(yè),，那么就請(qǐng)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”一些：永遠(yuǎn)保持自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，讓使命感成為你的一種生命狀態(tài),。第二，并不是所有的教書匠都能成為教育家,，但是所有的教育家都應(yīng)該是教書匠,。第三，就是讓自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,，“給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們所面臨的是“不能只給學(xué)生水,，而是要教會(huì)學(xué)生尋找水源”的時(shí)代,。所以，請(qǐng)讓你自己一直在路上,，可以慢一點(diǎn),，但不可以停下來(lái)。

在新教師培訓(xùn)過(guò)程中有許許多多的教師給我留下了深刻的影響,。

由于字?jǐn)?shù)限制,，我在這里就介紹一位老師——**學(xué)校的鄭老師。她為我們解答了：為什么要成為一名“好老師”,，什么樣的老師才是“好老師”,，如何成為一位學(xué)生喜歡的教師。她向我們介紹了：班級(jí)管理的藝術(shù),，融洽師生關(guān)系的藝術(shù),，打造魅力課堂的藝術(shù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的藝術(shù),，構(gòu)建和諧班級(jí)的藝術(shù),，處理突發(fā)事件的藝術(shù)等等,。

這次培訓(xùn)中還有許許多多的“鄭老師”,，他們讓我體會(huì)到作為教師，“守三分苗園,，許一世芳華”的職業(yè)幸福感,。

不以學(xué)生為基礎(chǔ)的教育都是耍流氓，所有的教育設(shè)想都必須以學(xué)生為基礎(chǔ),。很多位老師在給我們培訓(xùn)的時(shí)候,，都是這么說(shuō)的。成為班主任的我,，也是深有體會(huì),，再好的設(shè)想脫離了學(xué)生，就是假大空,。光桿司令是打不好仗的,。

最后,，我想說(shuō)的是，新教師培訓(xùn)的結(jié)束并不是結(jié)束,，而是為我們的教學(xué)生涯拉開了帷幕,。過(guò)去種種皆為序章，精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……

高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

我作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,，無(wú)論在教學(xué)方面還是在對(duì)學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以，經(jīng)過(guò)之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多,。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。

當(dāng)教師真難,。學(xué)生的成績(jī)要擔(dān)心,，學(xué)生的安危要擔(dān)心.......教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。作為一個(gè)教師不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，成為學(xué)生的表率,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。能夠說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。所以就要求教師要具淵博知識(shí),。再者教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工，要時(shí)常關(guān)注他們的想法,。

在眾多的師德中,，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是職責(zé)感。

一個(gè)人僅有當(dāng)他感到自我所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的職責(zé)時(shí),，他才會(huì)全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為，教師的職責(zé)有三個(gè)方面,。一是對(duì)社會(huì)的職責(zé),，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才,；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給教師,，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)期望教師做到他們無(wú)法做到的事情,；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何,，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,，讓他們?cè)谥R(shí),，做人各方面得到發(fā)展。我從中體會(huì)到,，從事教師工作的人,，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，所以,，我覺(jué)得強(qiáng)烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ),。

其次，我覺(jué)得職業(yè)感也很重要,。社會(huì)上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個(gè)熱愛(ài)教育,、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,，如果沒(méi)有良好的師德,，怎樣能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎樣對(duì)學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國(guó)家培養(yǎng)有用人材我們要認(rèn)識(shí)到自我的職業(yè)不僅僅是教書,，并且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個(gè)理解社會(huì)重托,、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師僅有構(gòu)成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值,，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),。所以,，職業(yè)感是師德的前提,。

再者，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的條件,。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感,，職責(zé)感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求,，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自我的選擇。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自我所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛(ài)教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休,，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取,，隨著工作情景的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服，去摸索,，異常是來(lái)之學(xué)生中的情景,，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中,，不斷成長(zhǎng),。一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性,，所以強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺(jué)得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問(wèn)題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了,，才能更好的去教學(xué)生。最終,，我覺(jué)得對(duì)于我們特殊學(xué)校來(lái)講,，愛(ài)心占著重要的位置，因?yàn)樗麄兪怯腥毕莸膬和?，很需要我們給予他必須的愛(ài)心和鼓勵(lì),。還有，教師的愛(ài)不是偏愛(ài),，要無(wú)選擇地,、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。教師要善于控制自我的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

總之,，我覺(jué)得作為一個(gè)教師所要做到的就是：

一,、愛(ài)國(guó)守法。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

四,、為人師表。

五,、終身學(xué)習(xí),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。