作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
四年級(jí)生命與安全教案篇一
生命無(wú)處不在,，可生命究竟是什么,？始終讓我疑惑不解,。
一日，當(dāng)我正在野外享受著陽(yáng)光,、美食時(shí),，一只弱不禁風(fēng)的螞蟻尋著美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊,，讓我頓生反感,，我輕輕一吹，對(duì)它來(lái)講就像臺(tái)風(fēng),，吹得老遠(yuǎn),，撞到了一個(gè)堅(jiān)硬的石頭，我走過(guò)去,，仔細(xì)一看,，啊，它傷痕累累,，都快成肉肉醬了,，可它仍不放棄，繼續(xù)努力,，我再一次輕輕一吹……一次,，兩次，三次,，我深深地被震驚了,，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅(jiān)持,。
在我的家鄉(xiāng)萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城宜賓,，合江門城墻石頭縫隙里,，長(zhǎng)出了一棵參天大樹(shù)，它枝繁葉茂,，獨(dú)木成林,。我無(wú)法想象，它是怎樣在風(fēng)吹日曬,，土壤匱乏,，空間狹小的石頭縫下生長(zhǎng)，更讓我不解的是,，它是怎樣從一粒種子經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打變成參天大樹(shù),，讓我明白生命的意義——頑強(qiáng)。
秋天,，我在土地里種下一棵臘梅,，冬天到了，它在狂風(fēng)大雪中傲然挺立,，在雪白大地上獨(dú)立開(kāi)放,，做獨(dú)一無(wú)二的自己，我想,，它為什么不在春暖花開(kāi)的時(shí)候綻放,，而是狂風(fēng)大雪中呢？突然,，我心怦然一震,，生命的意義在于——勇氣。
生命的意義是堅(jiān)持,、頑強(qiáng),、勇氣，有了這些,，生命就有了價(jià)值,。
四年級(jí)生命與安全教案篇二
生命是人的一輩子，生命是寶貴的,，如果人生沒(méi)有人命會(huì)變成一個(gè)像木偶的世界,，這個(gè)世界沒(méi)有生命會(huì)沒(méi)有一滴血。生命永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)ケＷo(hù),，安護(hù),。
在人生道路上有許多遇到過(guò)困難的人，比如：海倫·凱等等,，這些堅(jiān)持的人讓我們羨慕。這些人的堅(jiān)持讓我們驚嘆,，世界上真的會(huì)有這樣的人嗎,？一些人不相信會(huì)這樣好奇的尋問(wèn),。其實(shí)，在人生道路上,，會(huì)發(fā)生與我們相反的結(jié)果,，會(huì)發(fā)生與我們看不見(jiàn)的事情和想不到的故事和事情。
做一個(gè)人要珍愛(ài)自己的生命,，生命比珍珠還要珍貴,，如果不熱愛(ài)生命，一個(gè)人就這樣沒(méi)了,，人的生命比任何東西都寶貴,，生命都比物質(zhì)財(cái)富寶貴、珍貴,，何況其他東西,。
可讓我們珍愛(ài)人命，就是讓我們離車禍等等危險(xiǎn)事發(fā)生,，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的事物或一些危險(xiǎn)的東西,。人沒(méi)有生命會(huì)死嗎？人沒(méi)有靈魂會(huì)怎么樣,？人體重要還是寶貴的生命重要,？這一大串的問(wèn)題使我迷惑不解，連我都不知道這些問(wèn)題的答案,，應(yīng)刻只有寧死不屈的人,，比我更加熱愛(ài)人命的人才會(huì)知道才會(huì)解索這些比考試更加難的難題吧。
人的生命如同一顆火種,，人是永遠(yuǎn)都離開(kāi)不了生命,，讓我們成為熱愛(ài)生命的人吧。讓其它人知道生命是寶貴的,，是比財(cái)產(chǎn)還更加珍貴,，人因該是比一些有錢人的錢更加珍貴。
四年級(jí)生命與安全教案篇三
它開(kāi)了,，在別的花的花期里,，在一片綠葉的映襯下。挺立的姿態(tài),，碩大的花瓣,，盡情展示著玉蘭高潔的一面。盡管只有一朵,，盡管它幾乎被綠葉遮蔽,，盡管它錯(cuò)過(guò)了花期，可它仍開(kāi)了,，開(kāi)出了屬于自己的喜悅,，開(kāi)出了自己的恣意,，也給夏季增添了一抹驚喜。
看看樹(shù)下,，一朵菊花竟也含苞欲放,，還有一朵已舒展開(kāi)了兩片花瓣！這些菊花是怎么了,？為什么拋下同伴獨(dú)自開(kāi)在夏季呢,？是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，還是迫不及待,？體內(nèi)萌動(dòng)的花意讓它們連季節(jié)也不顧了嗎,？只想開(kāi)花，完成自己的使命,，綻放自己的美麗,，為大地增添一抹色彩。
錯(cuò)過(guò)花期的花,，開(kāi)出了勇氣,，開(kāi)出了自己，在氤氳的綠中開(kāi)出了故事,，開(kāi)出了啟迪：有花就要開(kāi),，無(wú)論早晚；有花就該開(kāi),，無(wú)論是否有人同行,。
不由得想到了趙麗蓉老師，她是評(píng)劇演員出身,，和新風(fēng)霞同一時(shí)代,，但兩人的名氣卻有天壤之別，她在戲中扮演的都是小配角,。按理她的花期已過(guò),，再?zèng)]什么奔頭了?？蓵r(shí)代的發(fā)展和自身實(shí)力的積淀,，給了她另一片天空——電影和小品，她飾演的角色贏得了最廣泛的觀眾群,，連現(xiàn)在的喜劇明星趙本山都得甘拜下風(fēng),，他所缺的春晚一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，都是被趙麗蓉老師捧走的,。
沒(méi)趕上花期不要緊,，該干嗎還干嗎，才有開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
做一朵錯(cuò)過(guò)季節(jié)的花,，在別人的花期里綻放,，不是會(huì)引發(fā)生命中更大的驚喜嗎,？章題目新穎,，寓意深刻；語(yǔ)言生動(dòng),，聯(lián)想豐富,。作者先細(xì)致描繪開(kāi)錯(cuò)季節(jié)的玉蘭和菊花，接著筆鋒一轉(zhuǎn),，由花及人,，以趙麗蓉大器晚成為例，表達(dá)“有花就要開(kāi),，無(wú)論早晚,；有花就該開(kāi)，無(wú)論是否有人同行”的人生哲理,。文中大量的設(shè)疑給讀者以想象的空間,，而反問(wèn)則增強(qiáng)文章的氣勢(shì)?？傊?，這不失為一篇寓理于景抒發(fā)生命感悟的佳作。
四年級(jí)生命與安全教案篇四
一粒種子隨風(fēng)而行,，悄然飄落到石頭縫中,，沒(méi)有人注意到它，這個(gè)獨(dú)特的生命伴著石頭,，依偎在石縫中,。
生命，每個(gè)活在世上的人都有,，但卻有很多人讀不懂生命,。
一粒種子，一只螞蟻,，都是聯(lián)系著一條小小的生命,，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心,，編制了一條文明的生命之河,。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠,，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息,？我,，是生命，是生命那火一般的力量,，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝,。
生命是短暫的，我們?nèi)釔?ài)生命,、珍惜生命,。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà),！
四年級(jí)生命與安全教案篇五
20世紀(jì),，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗世界的女子,。小時(shí)候,，她自從生過(guò)一場(chǎng)病后，身體就越來(lái)越虛弱,，最后竟然喪失了她最明亮的眼睛,，繼而又喪失了聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。她是度過(guò)了八十八個(gè)春秋,，熬過(guò)了八十八個(gè)無(wú)光,、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子,。但她不愿意一生就這么待在家里,，她到處求學(xué)，最后竟畢業(yè)于哈弗大學(xué),，這是常人都無(wú)法取得的成績(jī),。一個(gè)盲女孩竟然能考上全世界最好的大學(xué)，這令人驚嘆,！上帝沒(méi)有給她一個(gè)健全的身體,，但她卻比正常人更珍視自己的生命，讓自己的生命大放溢彩,，這讓我佩服,。
有一次，我在看書(shū),，一只螞蟻擋住了我的視線,，我一把抓住了它，心想：書(shū)上寫(xiě)著,，螞蟻遇到水后會(huì)被淹死,，不如我來(lái)驗(yàn)證一下吧,。我把水潑到螞蟻身上，只見(jiàn)它努力地向外爬去,。我看它還沒(méi)死,，又把它放在裝滿水的水桶里。這下,，它在水桶里拼命地掙扎,，努力往桶的邊沿靠。我被它這種求生的欲望打動(dòng)了,，忍不住放了它,。螞蟻是一種毫不起眼的小昆蟲(chóng)，竟也有如此頑強(qiáng)的生命力,。我為自己的殘忍感到慚愧，決定以后不再傷害小動(dòng)物了,，尊重它們的生命,。
沙漠里的仙人掌，生長(zhǎng)在炎熱的環(huán)境里,，沒(méi)有雨水的澆灌,，竟然能茁壯成長(zhǎng)，我不得不感嘆它生命的頑強(qiáng),。
對(duì)所有的生物來(lái)說(shuō),，生命是最寶貴的，沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切,。讓我們熱愛(ài)生命,，珍惜生命，讓生命之花綻放得更加絢麗多彩,！
四年級(jí)生命與安全教案篇六
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴,，而有的同學(xué)回答是金錢，玩具,，學(xué)習(xí),，時(shí)間，可老師卻笑而不答,。
現(xiàn)在,，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多,，車速也變的越來(lái)越快,！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞€是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花,！要保護(hù)我們的生命,！
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴,，而有的同學(xué)回答是金錢，玩具,，學(xué)習(xí),，時(shí)間，可老師卻笑而不答,。
現(xiàn)在,，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多,，車速也變的越來(lái)越快,！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞€是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花,！要保護(hù)我們的生命,！
四年級(jí)生命與安全教案篇七
在這個(gè)世界上有著無(wú)數(shù)的生命，我們,，只是這蕓蕓眾生中的一員,。無(wú)疑，生命是極其短暫的,，短暫到一呼一吸之間,。不知不覺(jué)之間，焜黃華葉衰,，生命走到了盡頭,。
以前，我認(rèn)為生命的存在并沒(méi)有太多意義,。生命的存在,，無(wú)非就是消耗了我們永不能再生的寶貴資源。同時(shí),，生命中充滿了太多太多的痛苦與磨難,，生命，這個(gè)過(guò)程是伴隨著無(wú)數(shù)苦痛的,。
后來(lái),，德雷莎修女的一生改變了我的看法。德雷莎修女出生在愛(ài)爾蘭,，她義無(wú)反顧的投身愛(ài)心事業(yè),，在世界各地建立了大大小小的診所、學(xué)校,。她日夜守護(hù)在垂死者身旁,，給以他們關(guān)懷。她不慕榮華,，以助人為己任,，最終成就了一番巨大的成就,，為世人所傳頌。她是愛(ài)的使者,，為無(wú)數(shù)貧苦人送去溫暖,。她的一生奉獻(xiàn)在了無(wú)數(shù)人身上，她的生命是一曲愛(ài)的贊歌,，她的生命因此而美麗,。“生命是美麗的,，我們要懂得欣賞”德雷莎修女說(shuō),。
同樣，海倫凱勒的生命也是美麗的,。她雙目失明,，可是，她仍然沒(méi)有放棄生命,。她在十分困難的條件下學(xué)習(xí)著,，生活著，她最終成為了作家,，她的一生是奮斗的一生，她克服了一切常人難以想象的艱難困苦后達(dá)到了健全人也難以達(dá)到的高峰,。因此,，她的生命因拼搏而精彩，因奮斗而美麗,。
生命,，并不在于享樂(lè)，而是在于奉獻(xiàn),。衡量一個(gè)人的人生的,，并不是你為自己做了些什么，而是為了他人做了些什么,。
四年級(jí)生命與安全教案篇八
我仿佛是剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),，空中和我一樣舞著的是六月里的粉紅花瓣，而我是一抹淡淡白白的公英,，隨著風(fēng)爛漫于天際,，又幻化于人間。我是一顆幼小的公英種子,，在飄搖中尋找我生命的養(yǎng)分,。
風(fēng)讓我落在一處小溪的奔流中，我順流而行,，隨著歡快的魚(yú)兒暢游在涓涓溪水之中,。魚(yú)兒們歡快的聲音伴著溪水叮咚的響聲傳到我的心里,。他們的養(yǎng)分就源于這潺潺的流水，他們?cè)谶@之中無(wú)比的快樂(lè)自由,，偶爾浮出水面吐出一點(diǎn)點(diǎn)的水泡游戲自己也裝點(diǎn)波面,，偶爾沉入溪底去傾聽(tīng)大地的心跳膜拜神靈也感激生命。我,，小小的公英,，我的養(yǎng)分就是魚(yú)般的美麗模樣吧。也這般的歷游河道,，也這般的匯入江河,。然而，風(fēng)兒又將我揚(yáng)起,，高高的舞落身上的珠水之后又翩飛于空中,。風(fēng)說(shuō)，要帶我尋找我追求的養(yǎng)分,。
這是一片聳立的山群,，我只是從空中高高的行過(guò)，卻看到那株株的桔梗從石的縫隙中冒出芽,，長(zhǎng)出莖,，生出葉。他們的生命的養(yǎng)分只是一股生命本就擁有的向上不斷挺拔的毅力,。原來(lái),，生命的養(yǎng)分是一種生命本身的力量，我的生命呀,，應(yīng)該像桔梗一般的將根深扎于大地,，將陽(yáng)光沉淀于自己的肌理。風(fēng)動(dòng),，吹拂著他們那柔嫩的看似儒弱的條莖,，然而它就是頑強(qiáng)的屹立不倒，經(jīng)受著考驗(yàn),。就是這一枝枝,，一根根，將自己的生命久久的延續(xù)在堅(jiān)石之上,。
森林的深處,，我掛在一棵大樹(shù)參天的枝頭。我輕撫那些穿越了幾千年的古樹(shù)樹(shù)干,，它仿佛老人的手一般,，能夠給予我力量。當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的時(shí)候,，你盡可展望那份傳承了陽(yáng)光的耀眼,。就在那每一片的葉上,，皆是光的點(diǎn)點(diǎn)沉淀。當(dāng)冬天一點(diǎn)點(diǎn)的走過(guò),，葉會(huì)片片散落,，溫柔的'樹(shù)是最愛(ài)葉的，當(dāng)它正處在茂盛時(shí)節(jié)之時(shí),，它就抖擻著它們顯示自己的茁壯美麗,，變天了就會(huì)將自己的葉散落，不是它不再愛(ài)著自己的葉,，而是在風(fēng)中放他們自由,，期望他們?cè)诹硪粋€(gè)國(guó)度開(kāi)花結(jié)果，所以它讓葉飄散在空中再輕落在地上,，微笑著送走自己的愛(ài)情,。這就是溫柔的樹(shù)，樹(shù)的養(yǎng)分就是凝視自己的葉時(shí)候的溫柔,，而我的養(yǎng)分也正是這樣的吧,。
終于，風(fēng)將我?guī)У搅艘划€田園,，我的根終于尋到了那一塊最有養(yǎng)分的黑色土地,，我扎入大地，吮吸著大地的精華,。我面向太陽(yáng),，又隨著風(fēng)兒任其梳理我的發(fā)，看我曾經(jīng)舞過(guò)的變化多端的天際,，這也是一種快樂(lè)自由，如魚(yú)兒般的生命的養(yǎng)分,。偶爾,，魚(yú)過(guò)雷鳴時(shí)刻，我從不畏懼它的氣魄,，我只是小心的保護(hù)自己,，又頑強(qiáng)的生存下去不斷的挺拔，不斷的茁壯,，如同堅(jiān)毅的桔梗一般,。當(dāng)我短暫的生命將逝去的時(shí)候，我將我那公英的種子被風(fēng)輕柔的捧起無(wú)數(shù),，四散在云的上端,，讓它們淡淡白白的出現(xiàn)在四月的空中。而我也溫柔的微笑,，像那古木一般的,。最后,，我凝散于空氣。
生命的養(yǎng)分就是一種對(duì)生命最原始的追求和渴望,。追求生命的自由快樂(lè),，追求生命的堅(jiān)毅力量，追求生命的溫柔奉獻(xiàn),。只有擁有了一顆因追求而跳動(dòng)的心,，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，傳承后代,，生命才會(huì)成為這個(gè)世界上最美的奇跡,。
四年級(jí)生命與安全教案篇九
生命意味著什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō),，生命意味著堅(jiān)強(qiáng),。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,，就一定能成功,。
前不久，我在外婆家的雞窩里捉住了一只偷吃米的小麻雀,，把它關(guān)在了籠子里,，冷笑道：“看你還敢不敢來(lái)這兒偷米吃，哼,！被我抓住了,，你就別想逃?！甭槿赋闪饲敉?，而我成了它的監(jiān)視人，觀察著它的一舉一動(dòng),。
那麻雀好不安分,，一會(huì)兒撲著翅膀在籠中撞來(lái)撞去，一會(huì)兒用爪子在鐵桿上亂抓,，弄得籠子“丁零當(dāng)啷”直響,。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀,！成了‘籠中鳥(niǎo)’居然還想逃出來(lái),，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無(wú)恙,。麻雀可累極了,，停下來(lái)大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹,，眼睛直瞪著籠子,，從眼神里透出來(lái)的是對(duì)鳥(niǎo)籠的憤恨。休息片刻,，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來(lái),。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開(kāi)我決不罷休?！彼淖ψ由系闹讣啄チ蚜?，尖尖的嘴也啄破了，籠子里還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個(gè)勁兒地撞??！啄呀！我被深深地感動(dòng)了,，這是多么強(qiáng)烈的求生欲望呀,，這就是生命的意味吧——堅(jiān)強(qiáng)。
我毫不猶豫地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠,，麻雀看到了一絲縫隙,，一溜煙地展翅飛向藍(lán)天，還喳喳地叫著,，像是在說(shuō)：“我成功了,，我自由了?！蔽姨ь^張望,，飛吧，飛吧,，小麻雀,，是你讓我明白了生命意味著什么——堅(jiān)強(qiáng)。
從此以后,，我深深地體會(huì)到了生命意味著什么,，正如動(dòng)物求生的欲望一樣，就是——堅(jiān)強(qiáng)……只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，做任何事情最終都能成功！
四年級(jí)生命與安全教案篇十
我一直以為生命是很脆弱的,，然而,，這件事的發(fā)生卻改變了我對(duì)生命的看法。
那次,，我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶,，便把它放到水中，想看一看蝴蝶會(huì)怎么樣,。她開(kāi)始在水里掙扎著,，想逃出水的魔掌,，可無(wú)論怎么掙扎，總還是在水中打圈圈,。這時(shí),，蝴蝶看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的稻稈，就向稻稈游去,。水波浩浩蕩蕩擴(kuò)散開(kāi)去,，蝴蝶的力氣沒(méi)剩下多少了……不一會(huì)兒，蝴蝶停止了掙扎,，我的'心頓時(shí)軟了,，正想拿木棍去拉它的時(shí)候，蝴蝶又開(kāi)始掙扎起來(lái)了,。老天爺終于開(kāi)眼了,，蝴蝶游到了稻稈旁，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。
我真為自己所做的一切感到后悔,。還好蝴蝶還活著，不然我太對(duì)不起自己的良心了,。
蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神,，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼：遇到挫折，我們要勇敢面對(duì),，樹(shù)立信心,，努力拼搏，這樣人生才會(huì)有價(jià)值,。
