演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
文明禮儀演講稿三分鐘篇一
各位老師、同學(xué)們,，大家好：
今天,，我演講的題目是——《文明禮儀，從我做起》,。 德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子,。”的確,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你,。因?yàn)椋Y貌是人類和諧相處的金鑰匙,，只有擁有它才會(huì)幸福,、快樂。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高,；不必抱怨自己的力量太小,，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少么,？可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母,，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去,，但問題并沒有解決,，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存，而對(duì)未來的奢望必然注定了挫敗的宿命,。
中國,，自古以來就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符,。
間關(guān)系的程度,。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度,，采用不同的禮儀去交往,。
烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。
不可置否,，我們的生活中還存在著許多陋習(xí)，例如隨手亂扔垃圾,，用詞不雅,，浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么,，但是我相信,，只要我們大家都攜起手來，任何陋習(xí)都可以解決,。 文明是自身道德的體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),，他也不會(huì)有良好的公共文明,。個(gè)人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),。正如古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ),。
那么，讓我們從現(xiàn)在開始,，告別陋習(xí),，走向文明。
謝謝,。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。但是近年來隨著旅游業(yè)的興起,，很多中國人在出國游覽的同時(shí)也把中國人的特定形象帶給了世界：缺乏公共空間的基本禮貌，肆無忌憚地大聲喧嘩,，碰撞別人后毫無感覺,，也不致歉；在車上哄搶座位,，拒絕向老人和孕婦讓座,；隨地吐痰,，吃飯時(shí)大聲咀嚼…但外國人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時(shí),，往往都會(huì)說是中國人,，甚至特別為中國游客設(shè)置了中文標(biāo)語，提醒國人注意行為的文明,。作為一名中國人,，看到這些消息，甚至是親眼目睹這些事情時(shí),，我們感到羞愧：自己也有一些不文明的行為吧,，愧為中國的代表；那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象：中國人成了不文明,、粗魯?shù)拇~,。于是不文明行為，早已不代表個(gè)人的形象了,，他也代表了一個(gè)國家的.形象,，于是文明--素質(zhì)，是一個(gè)人的符號(hào),，更是一個(gè)國家的符號(hào),。
我們感到羞愧：自己也有一些不文明的行為吧，愧為中國的代表,；那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象：中國人成了不文明,、粗魯?shù)拇~。于是不文明行為,，早已不代表個(gè)人的形象了,，他也代表了一個(gè)國家的形象，于是文明--素質(zhì),，是一個(gè)人的符號(hào),，更是一個(gè)國家的符號(hào)。
堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
“禮儀”這個(gè)詞語大家都不會(huì)陌生,。在日常生活中，老師經(jīng)常告戒我們要懂禮儀,，講禮貌,，但是大家對(duì)禮儀又真的了解多少呢？那就先讓我為大家解釋一下“禮儀”這個(gè)詞吧,。簡(jiǎn)單的說,，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程,。
文明禮儀,，小處講，關(guān)乎個(gè)人的臉面,，大處說,，關(guān)乎社會(huì)風(fēng)貌乃至國家形象。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,，我們明禮儀,、知榮辱，不僅是傳統(tǒng),，也是當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要,。那么作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀,，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“不學(xué)禮,，無以立”,，有“禮”才能走天下！不錯(cuò),，要干大事,，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格,，就沒有偉大的人”,。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生,，正在接受著知識(shí)教育,，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明,、談吐得體,，提高道德素質(zhì)、振興民族精神,，建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福,，即對(duì)部落,、民族、階級(jí),、人類的幸福的追求,?！?/p>
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德,，懂禮儀的人,，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾,，但是你那處處為人民著想,，毫無怨恨、純真的神情,，足以讓人記住你的名字,、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前,，你只要伸進(jìn)口袋,，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他,，他就會(huì)在心中默默的為你祝福,。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑,，說一句激勵(lì)他的話,，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間,，你的面容也將深深地印在了他的心中,。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事,，一個(gè)很小很小的動(dòng)作,。
南北朝時(shí)期的齊國，有一個(gè)人叫陸曉惠,，他才華橫溢,，博聞強(qiáng)識(shí)，為人恭謹(jǐn)親切,，曾在好幾個(gè)郡王的手下當(dāng)過長史,。當(dāng)時(shí)長史位高權(quán)重，有時(shí)可以代行郡王之職,。但陸曉惠從來不把自己看得很高，對(duì)前來拜見他的官員,，不管職位高低,，他都以禮相待,。如果客人離開，他還會(huì)站起身親自將對(duì)方送到門外,。一個(gè)幕僚看到這種情況,，很是難以理解，就對(duì)他說：“長史官居高位,，不管對(duì)誰都彬彬有禮,，實(shí)在有失身份?！标憰曰萋犃诵χf：“要讓所有的人都尊重你,，你就必須先尊重所有的人?！标憰曰菀簧钚羞@個(gè)準(zhǔn)則,，得到很多人的尊重，取得的政績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人,。懂做人才會(huì)懂做事,！文明禮儀不是束縛我們的枷鎖，而是打開成功之門的鑰匙,。
文明禮儀,，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生,，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,，懂得的事情、道理也不斷多了,，甚至已超過了一些大人,。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律,、愛祖國,、尊師長,、禮待人,。所以,，生活處處有禮儀,。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,，更要在多方面做到文明禮儀,。在校園,，在家中,，在各種公共場(chǎng)所,，都不要忘記禮儀,。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家,，一個(gè)集體,，只要人人都遵守禮儀,，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好,。
而一個(gè)不講文明禮儀的人,，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰,。在學(xué)校,，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講,，和同學(xué)之間和睦相處,。回到家應(yīng)該孝敬父母,，要懂得感恩,。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明,、輕聲細(xì)語,。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然,，熱愛一切生命,。能以“謙”、“儉”,、“勞”三字為立身之本,，而補(bǔ)余之不足。
生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,。
讓我們行動(dòng)起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。讓自己的人生因?yàn)槎Y儀的存在而變得更加完美,！
文明禮儀演講稿三分鐘篇二
親愛的老師,、同學(xué)們：
老師常常對(duì)我們說，要做一個(gè)文明的人,。不能亂扔垃圾,，不能踩踏綠化草坪，要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起……但是豎立在花壇中的溫馨提示牌上的小標(biāo)語,，似乎被有些小朋友所忽視!
每天早上我背上書包，買好早點(diǎn)，一邊走一邊吃,。到了學(xué)校門口總會(huì)看到地上被一些不講文明的小朋友扔得到處都是垃圾,，讓人看了都會(huì)覺得惡心和疼心!當(dāng)我在靠著墻角吃早點(diǎn)時(shí),，就會(huì)看到值日老師在打掃校門口那些成片的垃圾,。這是每天都會(huì)讓人看到的一幕!
那次，我看到我同年級(jí)的表叔向我這里走來,。之后,，他把手上的食品袋隨手一扔,，見此，我只好走上前去把表叔丟的垃圾袋撿起來丟到了旁邊的垃圾桶里,，然后再回到墻角繼續(xù)吃早點(diǎn),。
“曹藝凡，你撿垃圾干嗎呀!丟在那兒又不要緊的,，許多人不都是這樣丟的嗎!”
“你怎么這樣不愛護(hù)公共衛(wèi)生呢!保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。虧你還是我的長輩呢!”聽到這，表叔似乎認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，默默地不說話了,。
吃完了早點(diǎn)，我走進(jìn)了校門,。在去教室的路上,，我看見一二年級(jí)的小朋友在我們班領(lǐng)養(yǎng)的綠化帶中跑來跑去,，我仿佛聽見那可愛的小草在哭泣!
我加快步伐正要去阻止，就看到我們班的一大群同學(xué)帶著一顆愛心朝這邊跑來,，把這些不懂事的小朋友“請(qǐng)”到他們班主任辦公室里,，找他們班主任去教育這些不懂事的小朋友。這讓我感受到了一股強(qiáng)大的正能量在發(fā)揮作用,，也讓地球母親放下心來,。因?yàn)?，有我們這股強(qiáng)大的正能量的接班人守護(hù)著地球母親!
這些小事例,，我想大家也深有同感。在生活中處處都有正能量,。當(dāng)有負(fù)能量出現(xiàn)時(shí)，你的一次勸說,、一次阻止，都會(huì)給護(hù)衛(wèi)我們生存的空間做出了自己的貢獻(xiàn)!我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)溫馨,、和諧的大家庭里，希望看到我們周圍的人每天都能開開心心地生活在干干凈凈的環(huán)境中,，那么就從我做起!
在學(xué)校，當(dāng)有同學(xué)踩花草,、破壞公物,、在走廊上狂奔亂跑,、罵臟話、亂扔垃圾,、浪費(fèi)糧食的時(shí)候,，我們不應(yīng)該走開,，而要上前制止，有同學(xué)吵架也要上前勸阻,，見到老師要主動(dòng)問好;在街上，看見果皮扔在地上應(yīng)該撿起,、人多的地方不去擠,、買東西要排隊(duì);在公交車上，看到需要關(guān)愛的人要讓座,、有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶!
讓我們攜起手來爭(zhēng)做文明小市民!
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
文明禮儀,，是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段，而且不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),，更是城市的臉面，更是國家的臉面。
在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物……我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),。文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想質(zhì)量。
事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪，不損壞花草,。我相信,，經(jīng)過我們的共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園,，一個(gè)文明美好的社會(huì)，一個(gè)文明美好的民族,。
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我們的生活中到處有文明，只要我們用心發(fā)現(xiàn),，文明就在我們身邊,。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，文明禮貌源遠(yuǎn)流長,，講文明,、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒?，如今在許多旅游高峰期，不少的游客居然在長城上,、高速公路上亂扔垃圾,，隨地吐痰,，大聲喧嘩——做出了許多不文明的行為，這大大破壞了具有五千年文化的中國的光輝形象,。
我們同學(xué)身上也有許多這樣的壞毛病,。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集會(huì)時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)與老師在演講,，而臺(tái)下有不少同學(xué)蠢蠢欲動(dòng),、竊竊私語、打打鬧鬧,，全然不顧演講者的感受,。當(dāng)我們來到食堂時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)蜂涌而至,，食堂里吵雜如雷,，甚至還有不少的同學(xué)正在成群結(jié)隊(duì)地插隊(duì)。在中自習(xí)或者晚自習(xí)前,，一些同學(xué)還會(huì)吃零食,，喝有色飲料，甚至有的同學(xué)還屢教不改,。這大大損壞了學(xué)校的形象和班級(jí)的形象,。
文明是一個(gè)人重要的素質(zhì)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人,，一個(gè)受尊敬的人,，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人,。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)固然是我們的重要任務(wù),，但卻不是唯一的任務(wù)。我們不要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要和唯一追求的位置上,，而忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),。
文明是基礎(chǔ)，習(xí)慣造就性格,，性格影響命運(yùn),。誰擁有文明的習(xí)慣就擁有美好的未來。讓我們從身邊做起,，從小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起，改掉我們身邊的不良行為,，做一個(gè)文明人,。
文明禮儀演講稿三分鐘篇三
在許多發(fā)達(dá)國家，公民有等紅燈的習(xí)慣,，即使四周空蕩蕩的,，紅燈一亮,，老百姓都老老實(shí)實(shí)地等著?；蛟S按照我們中國人的常規(guī)思維,，這老外確實(shí)呆板傻氣，對(duì)某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通,。在自己認(rèn)為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定,，這似乎成為我們的一種習(xí)慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實(shí)的裝飾,。
追溯歷史的源頭,，我們驕傲，因?yàn)槲覀冇薪z路花雨,、四大發(fā)明,、貞觀之治、康乾盛世,？?文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形,，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜,。
“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身?！彪m然我們不是太陽,，不可能將整個(gè)社會(huì)照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲,，用微光將自身點(diǎn)亮,。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng)，嚴(yán)守個(gè)人的道德底線,，為轉(zhuǎn)變,？種植渙夾形？鞒齙愕喂畢住n頤塹淖嫦冉簿孔暈倚奚恚,？岢？“慎獨(dú)”,，意思是在獨(dú)自一人,、無人監(jiān)督時(shí)，要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎自覺地約束自己,，不能因?yàn)闊o人知曉就放松自我要求,，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈,。
文明禮儀演講稿三分鐘篇四
孔子云：“不學(xué)禮,，無以立,。”“禮儀”這個(gè)詞在禮儀之邦的中國幾乎耳熟能詳,?？晌覀兇蠹艺嬲龅蕉嗌倌?就在4月13日，一則“江蘇商家促銷送抽紙,，老人為爭(zhēng)搶大打出手”的新聞,，讓我感覺到了丟失文明是多么的讓人寒心!然而，一回想到那次在城市喧鬧的街頭,，我與文明禮儀的一次的邂逅,，又溫暖了我的心。
那一次,，我和家人前往深圳游玩,，在橫穿沒有紅綠燈的馬路時(shí)，看見不遠(yuǎn)處有輛車正準(zhǔn)備拐進(jìn)來,，我們不假思索地停下腳步,，滿以為車子會(huì)從我們面前駛過，沒想到車子前進(jìn)兩米之后竟然停了下來,。我有些莫名其妙地朝那輛車望去,，在華燈下，看見車內(nèi)一個(gè)舒展開的笑容,，隔著蒙眬的窗玻璃,，隱隱約約、卻似蛋糕上跳躍著的燭焰般那樣溫暖美好,。
“司機(jī)在讓我們先過呢!快走吧!”旁邊的媽媽催促道,。驚詫劃過心頭，愣了幾秒鐘,，我急忙向司機(jī)微笑還禮后,，邁開大步向?qū)γ孀呷ィ洃浿袕臎]有一次過馬路如此地從容和匆忙,。到了對(duì)面,，我又忍不住回頭，目送著車子緩緩開動(dòng),，直至消失在視野中,。
我們繼續(xù)走著，然而我卻一直回味著這一幕,。自己似乎早已習(xí)慣了車子的橫沖直撞,，習(xí)慣了行人主動(dòng)避開疾馳的車輛，卻沒想到，在這里,，汽車竟然會(huì)停下,，為行人讓出一條路，我想,，這才是真正的“禮讓三分”吧,。那“僵持不下”的幾秒，如像一股洪流撞擊著我的心房,，直奔我的心靈深處,，我突然間明白了什么叫“禮讓”。
正如去車站買票,、去加油站加油要自覺排隊(duì);正如在地鐵里為老人孩子主動(dòng)讓座;也正如保護(hù)環(huán)境,，不亂扔紙屑……這些都說明了文明禮讓是中華文明的精髓，應(yīng)該流淌在每一個(gè)中國人的血液里,。禮也是一個(gè)城市根深蒂固的標(biāo)志,，是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的深層次的美。一個(gè)城市的文明,，是吸引我們?nèi)チ私馑牧α?。而作為這偉大文明的見證人和傳承者，我們又怎么能不將它作為前進(jìn)的動(dòng)力呢?我們要讓“禮”遍布城市的大街小巷,，讓我們的城市洋溢文明的氣息,，讓每一個(gè)人吸收著文明的力量。現(xiàn)在,，建設(shè)文明殿堂的任務(wù),，就落在我們每個(gè)青少年的肩上，我們要深深的銘記并努力地執(zhí)行,，我國乃禮儀之邦,，我們是文明的傳承者!
在那個(gè)夜晚，那個(gè)城市的小小一角所發(fā)生的事情,，已經(jīng)深深地烙進(jìn)我的心靈,，刻入我的靈魂。我會(huì)帶著那個(gè)暖心的微笑,，那次心靈的觸動(dòng),，以及那份學(xué)禮懂禮的責(zé)任，一路微笑前行!
文明禮儀演講稿三分鐘篇五
文明是一條無形的線,，悄悄地連起你我的心;文明是含苞欲放的花蕾,，不經(jīng)意間為你綻出絢麗的花朵;文明是象征的白鴿，無拘無束的翱翔藍(lán)天,。
有很多文明事例在發(fā)生在身邊，但是最不能讓我忘記的是那個(gè)小女孩燦爛的微笑，像一位路過的小天使,，用她小小的魔法棒,，把我的心照亮。
那是一個(gè)平凡的下午,，小雨淋淋瀝瀝地滋潤著萬物,。我放了學(xué)，正站在路口等車,。仔細(xì)打量著行色匆匆的行人,。忽然，有一個(gè)女孩子闖入了我的視線,，讓我注意她,，不是因?yàn)樗@艷的外表，也不是她有華麗的衣裳,，只是她臉上的一抹微笑,，淡淡的。嗯?哦,，原來她手里拿著一根棒棒糖,。只見她搖晃著兩條小辮子，用盡力氣才終于扯下了棒棒糖的包裝紙,?？伤]有馬上吃掉棒棒糖，品嘗那滋味,，而是在四處張望些什么,。這舉動(dòng)令我更為好奇，她究竟在找什么?她好像找到了,，朝著什么走去,。
這時(shí)的她狼狽極了，手里要拿著棒棒糖,，要拿傘,，又要拿著一個(gè)袋子，手機(jī)還攥著那張包裝紙,，這使她半個(gè)身子都受到了“滋潤”,。我不禁心中暗想：“那張紙扔掉算了，現(xiàn)在又不是三年自然災(zāi)害,，要收集一千張?zhí)羌埲Q機(jī)器狗嗎?”她忽然在一個(gè)垃圾箱面前,，該不是……，她小心翼翼地將那張紙扔了進(jìn)去,，為此她的袖口沾滿雨水,，可她卻露出了滿意的微笑,，這才心安理得她一口將那個(gè)沾滿雨水的棒棒糖放進(jìn)嘴里，微笑著離開了,。我望著身邊的人,，竟沒有人看到這令人感到的一幕，也沒有人佇立,，停留,。
我心中突然很不是滋味，就像喝了一杯濃縮的咖啡,，心中可惜也慚愧,。盡管我只是靜靜地坐著，但我的良心卻如坐針氈,。
如今,，我早已不記得那女孩微笑時(shí)的神情了，可她的燦爛微笑卻依然在我心中,，它無時(shí)無刻不照耀著我的心靈,。那女孩就在發(fā)生在身邊，在那下雨的午后,，在那記憶的深處,。
快!心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)造一個(gè)人人為我,，我為人人和諧的文明社會(huì)吧!
文明禮儀演講稿三分鐘篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
文明是一陣春風(fēng),，吹開人們心中的花朵;文明是一盞明燈,，點(diǎn)燃大家錦繡的啟程，文明還是甘甜的雨露,，滋潤人們干渴的心靈,。
啊，文明就是一個(gè)天使,，她飛到哪,，哪兒就有快樂和幸福。讓我們一起行動(dòng)起來吧,，創(chuàng)建文明社會(huì),，我們都是小主人!
文明禮儀演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
文明,，就像三月的微風(fēng),，溫暖心田;文明，就像小溪的流水,，滋潤人心,。文明,，是一座城市的象征，一座城市的底蘊(yùn),，一方人民素養(yǎng)的表象,。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明;有程門立雪,，這是尊師重道的文明;有孟母三遷，這是愛護(hù)晚輩的文明;有高山流水,，這是朋友互敬互愛的文明,。
但是，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”的太倉也曾因文明二字變得暗淡,，失去了原有的光彩,。大街上，人們隨手亂扔的垃圾到處都是,，卻沒一個(gè)人把垃圾撿起來扔到垃圾桶;墻壁上,，本該潔白干凈的墻壁卻貼滿了小廣告，這樣不僅影響了市容,，更降低了太倉的形象,。甚至有的工廠為了一己私利亂排放廢水，廢氣等有害物質(zhì),，不僅對(duì)環(huán)境造成了污染,，更不知將我們的文明置于何地!
文明不大，文明更不難,，它無須讓我們翻山越嶺,，更無須涉身險(xiǎn)地。輕輕的撿起一張廢紙,，遇到師長問好是文明,，甚至一個(gè)微笑都將是文明。而對(duì)于企業(yè)家來說制造出好的產(chǎn)品,，承擔(dān)起社會(huì)的指責(zé),，讓資源得以充分的利用將是文明。
有一次,，我跟媽媽到公園里玩,，我看著手中已經(jīng)喝完的礦泉水瓶，漫不經(jīng)心地隨手一扔,，把它扔到了草地上,。媽媽看見了，對(duì)我說：“不能把垃圾扔到草地上,，如果每個(gè)人都這樣做的話,，那么世界不就會(huì)變得很臟了嗎?”我臉紅了,，為自己剛才做的事感到羞恥，我趕忙把自己剛才扔的礦泉水瓶,，扔到了垃圾桶里,。之后，我又看到一個(gè)小朋友在亂扔垃圾,，我上前去把媽媽對(duì)我說的話說給他聽,，他也微紅了臉，把垃圾扔到了垃圾桶里,。我想只要我們大家都能夠傳播這份文明,，世界一定會(huì)變得更加和平美好。
我們行動(dòng)起來吧!創(chuàng)建一個(gè)文明城市一個(gè)美好的太倉,，有句話說：“城市是我家,，管理靠大家”。創(chuàng)造文明太倉,，不僅僅是大人的事,，更是我們的事!我們是城市的小主人，創(chuàng)建文明太倉就要從我們自己做起,，我相信我們的城市一定會(huì)天更藍(lán),，水更綠，草更青,。只有這樣,，太倉才會(huì)更加美好。文明城市,，你我共行,，文明太倉，你我共建!
文明禮儀演講稿三分鐘篇八
我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀,，從我做起”,。
講文明、用禮儀,，不僅是展示民族精神的外在形式,，也是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性形成的內(nèi)在因素。禮儀是人類文明的標(biāo)尺;是美好心靈的展現(xiàn),。人生活在社會(huì)里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程,。作為一個(gè)有理想,、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀,、運(yùn)用禮儀中,，能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中,，有所為,，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范,，方算知書達(dá)理,，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己,，才能做到“舉止文明，處世得體”,，方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著,、語言、舉止,、學(xué)識(shí)等方面體現(xiàn)出來,。
為了切實(shí)提高每位同學(xué)的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別,，建立整潔優(yōu)美,、文明有序的校園環(huán)境?！澳猩鷤€(gè)個(gè)是紳士,，女生個(gè)個(gè)是淑女”，成為有禮貌,，講究禮儀的新時(shí)代好少年,。我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
(1)、注重個(gè)人的儀容儀表,、儀態(tài),，著裝文明。穿著適合學(xué)生身份,，穿著整潔,，儀容儀表符合學(xué)生身份。
(2),、遇見老師要主動(dòng)停下打招呼：“老師早”或“老師好”,。
(3)、校園內(nèi)不追逐打鬧,，不奔跑,，不大聲喧嘩,，不做劇烈的運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。不打架鬧事,，上下樓梯靠右行。
(5),、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,見到地面上有紙屑要主動(dòng)撿起丟入垃圾箱內(nèi)。
(6),、同學(xué)之間要相互尊重,，和睦相處，不講臟話,、粗話,，不侮辱別人。
(7),、安靜地用餐,，不挑食，不亂倒剩飯剩菜,，不亂吃零食,。
播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格,，播種性格收獲命運(yùn),。如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來,。如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。同學(xué)們，讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明學(xué)生!
文明禮儀演講稿三分鐘篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《讓文明禮儀之花在四中粲然綻放》,，其中,，關(guān)鍵詞是“文化”與“禮儀”。
什么是文化,？記得著名的心理學(xué)家榮格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀為人格,。
中國儒家說：愛人者人恒愛之、與人為善,，還有如我們四中校訓(xùn)中的“止于至善”,，等等，都把愛和善良看成是最高德行,，看成是中華文化的精髓,。禮儀，是大愛,、善良的表現(xiàn)形式,。
我想，校園文化也應(yīng)該如此,，是一種時(shí)間的“積累”,，并且應(yīng)該是積淀成的“集體人格”。
幸運(yùn)的是,，在我們的贛州四中，不僅隨處可見這些優(yōu)秀的文化元素,，被看成最高德行的大愛和善良,，更是在四中這所百年老校中逐漸普及，并逐漸根植于四中師生的心田,，也必將沉淀為四中人的“集體人格”,。
近年來，贛州四中堅(jiān)持以“文化立校,，特色強(qiáng)校,，經(jīng)典治校”的辦學(xué)思路,，特別是在校長劉愛平六年如一日的躬耕實(shí)踐的引領(lǐng)示范下,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園文化氛圍日益濃郁,，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升,，師生精神面貌愈發(fā)昂揚(yáng)。
在這樣的背景之下,，越來越多的客人走進(jìn)贛州四中,，有的是來自上級(jí)部門蒞校指導(dǎo)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有的是來自省內(nèi)外兄弟單位,、兄弟學(xué)校蒞校參觀學(xué)習(xí)的各界人士,，有的是來自全市,、全省到校參加各類交流、比賽的教師同行們,，有的是來自海內(nèi)外的四中校友們……化用《論語》中的一句話那就是“有朋自各方來,，不亦說乎”?？陀^地講,，四中師生在面對(duì)來自各方的客人時(shí)，從內(nèi)而外,，表現(xiàn)的是自信,、從容、熱情,、與友善,，贏得了社會(huì)各界上上下下的充分肯定與好評(píng)。
但是,，與學(xué)校經(jīng)過近百年的積累特別是與經(jīng)過六年多的國學(xué)經(jīng)典與和諧濃郁的校園文化的熏陶與浸潤要求相比,，與日益提升辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)相比，與贛州市正在創(chuàng)建的全國文明城的高標(biāo)準(zhǔn)高要求相比,，我們同學(xué)們的文明禮儀水平,，整體上還有較大的空間。
因此,，我想借此機(jī)會(huì),，再提提基本的文明用語、主動(dòng)問候等文明禮儀,，與大家共勉——,。
從不講臟話、痞話做起,，從尊重父母,、老師，不頂撞父母,、老師做起,，從每天親切問候父母親、家長做起,，與到校門口接送你的父母親道聲“再見”“爸爸好,、媽媽好”“謝謝你”做起，從主動(dòng)與學(xué)校的門衛(wèi)師傅,、清潔工,、食堂的師傅們點(diǎn)頭、微笑與問好做起，從無論是在校園內(nèi)還是在校園外,，與教過我們或沒有教過我們的老師問好或道別做起,，從向蒞校指導(dǎo)、參觀的客人道聲“老師好”做起,，從今天做起,，從自我做起。
這些細(xì)節(jié),，我想,，應(yīng)該是最基本的文明禮儀，是我們四中人完全做得到做得好的基本要求,。我想,，這也可以使我們四中的校園文化變成具體行動(dòng)，使無形變?yōu)橛行?，使四中精神可觸可摸,，使大愛與善良的道德可依可循。
我也堅(jiān)信,，只要我們敢于打破心中的藩籬,，慎終如始地堅(jiān)持、堅(jiān)守,，我們外部所呈現(xiàn)的全部禮儀動(dòng)作,、言語，必將都充溢著真誠,，也將收獲真誠,、愛與善良。
這樣,，為我們身邊的人，也為我們自己,，傳遞出四中人經(jīng)過近百年沉淀的“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的大愛與友善，讓文明之花在“篤志弘毅,，止于至善”等六種四中精神的傳承中,，在這所百年老校粲然綻放，熠熠生輝,！
謝謝大家,！
