計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中小學教師個人研修計劃篇一

實施素質(zhì)教育、面向全體學生,，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力,，做好學困生的轉化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng),。

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，深入理解、掌握新課程的四個基本理念,。

2,、學習新教，把握教材的特點,、結構,、重難點。

3,、結合本班學情,，探索提高數(shù)學教學效果的有效途徑,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

4,、探索適合學生運用的學習方法,，使學生更加愿學,、樂學,。

5,、更好地運用電子備課平臺和教學課件,，以突出重點,，突破難點,。

6,、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性,，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉化，讓本班學困生能基本掌握學習的方法,。引導學生樹立要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%,。

1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得,。

2、教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請教師聽課指導,。

3、課后及時在小組互相交流教學心得,，教學困惑,。

4,、以教學、科研反思,、總結為主線進行研究性學習。在研修期間,，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點,。

5、每學期讀一本教學有關的文章,，并做好相關的摘錄，期末寫好讀書心得,。

6、一個學期寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考,。

7、認真作好研修總結,。

1,、課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好,。

2、課外組織學困生加以輔導訓練,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘學困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心,。

6、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標,。

1、開學第一周初制定校本研修計劃,。

2、研讀小學數(shù)學教學新課標,。

3、聽優(yōu)秀教師的課,。

4,、學習小學數(shù)學教學方法。

5,、學習相關的教育法和文件,。

6,、撰寫相關的教學論文,，做好學期教學總結。

中小學教師個人研修計劃篇二

從學習的意義上來說,，教師也是學生。因材施教,，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。

不斷學習，認真思考,，反復實踐，提高業(yè)務能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格。并積極投身一線教學,，積極開展校本教研，真正成為教學的業(yè)務能手,。

1、進行師德規(guī)的學習,。以強化學習的辦法促進教師樹立正確的世界觀、價值觀,、人生觀。具有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神,。為人師表，教書育人,，以促進教師隊伍的師德水平有一個極大的提高。

勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,。活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題,。

3、掌握現(xiàn)代信息技術,，進行信息技術培訓，培訓的重點是多媒體課件制作,、辦公自動化的相關知識與技能的應用。

4,、提高教育科研能力,，把科學理論引人教育教學實踐,，提升教師的教育理論水平，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，進而改進教育教學實踐。

1,、看2本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合學科的特點研讀名家關于信息教學方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得,。結合教學實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學行為方式。堅持不懈地學,?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

2、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、立足公開課,，認真?zhèn)湔n，積極聽取優(yōu)秀老師的課堂,，學習別的優(yōu)秀老師的課堂管理技巧，對于不同知識的講授技巧,，學習并模仿，結合自身實際將之轉化為本身獨特的管理技能與授課技巧,。

最后,，勤于動筆,，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料,。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

中小學教師個人研修計劃篇三

為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學的需要,，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》,，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家,、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者,。為不斷提高業(yè)務水平,，制訂進修計劃如下：

1.堅持政治學習，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2.結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道,。

3.必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應能力,。

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程,。我要認真學習，轉變教育觀念,，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,。

重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律,，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此,，我要弘揚“勤奮、扎實,、嚴謹、創(chuàng)新”的教風,，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動,。

總之,，在平時教學中，必須堅持面向全體學生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標,，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學的力度,，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學,、愛學、悅學、會學,，教師想教、愛教,、樂教、善教,，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì),。

教學的路是艱辛的,，教師的責任重大，要有學無止境的意識,，不斷地提升自己。

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校

二〇xx年八月二十五日

教師個人業(yè)務進修計劃

吳家井鄉(xiāng)九年制學校

制定人：錢福

20xx年2月25日

中小學教師個人研修計劃篇四

加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。廣泛閱讀各類書目,，充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期我已精讀皮亞杰的《教育科學與兒童心理學》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)，從而不斷充實自己,。

虛心向他人請教，珍惜每一次的鍛煉機會,，積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,，教室實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平,。并將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結，每月一自評,，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的'教育要求。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，立足于課堂，在實踐中探求,、感悟，從而激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，反思自己的教學理念,，反思教學的實際成效，探求成功教學的模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論結合實際,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，揚長補短,，加強自身基本功訓練，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉化為教學的動力之源，專注于提升教學研究能力,。

首先要勤于學習，樹立終身學習的觀念,，堅持不懈地學。三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學反思,、交流研討、教室評析,、教材分析設計等為教研的基本形式,，通過教學觀摩、教學示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平,。不僅如此,，還要多渠道地學，要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

其次善于思考，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作參加豐富的活動，展示自己,，增強品牌認識。號召教師樹立品牌認識,，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度,。

最后要樂于動筆，提高教育科研水平,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設想,。在今后的教學生涯中,，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己。

中小學教師個人研修計劃篇五

9月2學習《新課標》及《學生學習質(zhì)量評價標準》相關內(nèi)容,，和同學年組的教師一起確定并分析教材重、難點及解決策略。教育教學理論：

1,、學科思想方法研究

2、自主學習教學設計研究

3,、“自主解決問題”教學分析

10月5學習相關理論，撰寫心得體會,。學科專題與教學實踐

落實“自主質(zhì)疑、自主交流”策略,；開展“課堂教學中引導學生自主解決問題策略”的研究

9月

學習《自主與引導》一書

9-12月3認真學習《自主與引導》一書，積極參與專題課例引領,、組長沙龍、專題研討活動,。整理好過程資料。

9-12月3課題研究

組長沙龍----有效備課研討

9,、112

專題研討----自主解決問題有效策略

9-12月3教育教學

優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例,、有效模式策略成果發(fā)布

12月3個人拓展加強理論學習，豐富自己的頭腦,。繼續(xù)抓好學生的學習習慣養(yǎng)成教育與自主管理意識的培養(yǎng)，營造良好的班風,、學風，打造“自主管理班級特色”,，爭做仁愛之師、陽光教師,。在教學方面，努力提高自身的教學水平,，力爭成為教學能手,。

中小學教師個人研修計劃篇六

為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學的需要,，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》,，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅持不懈地參加業(yè)務進修,，以求愛校如家、愛生如子,，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者,。為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：

一,、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1.堅持政治學習,，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢,，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2.結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道,。

3.必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應能力,。

二、提高業(yè)務素質(zhì),，更新觀念。

實施素質(zhì)教育是時代的要求,，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習,，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀。

三,、重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。

重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學科的知識技能,，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”,，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此，我要弘揚“勤奮,、扎實,、嚴謹,、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識,，積極參加各項教科研活動。

總之,，在平時教學中，必須堅持面向全體學生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標,，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學,、愛學、悅學,、會學,，教師想教、愛教,、樂教,、善教，從而提高課堂的教學效益,，全面提高學生素質(zhì),。

教學的路是艱辛的,，教師的責任重大，要有學無止境的意識,，不斷地提升自己,。

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校,。

二xx年八月二十五日,。

吳家井鄉(xiāng)九年制學校,。

制定人：錢福。

20xx年2月25日,。

中小學教師個人研修計劃篇七

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

二,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

四,、具體實施方案。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚長;,。

審視今天——在審視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己。

一,、端正學習觀念,。

1,、堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

二,、根據(jù)繼續(xù)教育培訓計劃確定本學期的學習內(nèi)容。本學期主要學習《有效研修》一書,，應做到以下幾面：

1、認真自學教材,。

《有效研修》共分五個單元，每周必須完成一個單元的學習,，在學習的過程中認真揣摩，研究教材,，做到真正領會，理解,，掌握研修的方法，并且做好自學筆記,。

2、積極參加學校組織的培訓活動,，并且在活動中，認真做好筆記,，注意學習、反思,、實踐相結合,。

3,、積極進取,，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力,。

4、積極參加網(wǎng)絡學習,，在教師個體、學校,、培訓教研機構的關聯(lián)學習中,，使研修活動從控制走向解放,，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇,。

5、自覺和同伴組成研修小組,，在校本研修活動中,，認真承擔自己的責任,，不斷反思，同伴互助,，引領專業(yè)，提升質(zhì)量,。

6,、在學習《有效研修》的過程中,，要與實踐相結合，要不斷的反思,，并且寫出學習心得或體會。

總之,，我一定按計劃認真學習《有效研修》，成為終身學習的.先行者,，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念;認真反思,，提高教育研修能力,，我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,，不斷積累教育教學經(jīng)驗，使自身素養(yǎng)不斷提升,，做一名合格的教師,。

一,、指導思想,。

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二、研修要求,。

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

三、研修內(nèi)容,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求。

2,、鉆研教材。

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類,，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、課堂教學,。

設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課,，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。

4,、案例分析。

對習作課堂教學進行研究,、分析,、總結和再設計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。

6,、研修總結,。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結,。

7、參與論壇,。

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

中小學教師個人研修計劃篇八

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守，對教學一絲不茍,，認真勤懇。但教學的時間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動去聽課，學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足,；也不再去考慮怎樣設計課堂教學，使學生更容易接受,；更不會為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足。時代在發(fā)展,，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會拉的更大更遠。因此我一定要努力轉變自己的思想,，消除自己的惰性，加強自己的業(yè)務學習,，錘煉自己的基本功,。堅持讀書,，讀好書，以豐富自身的文化素養(yǎng)，沉淀自身的知識儲備,。同時，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價值的知識記錄下來,，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的文筆。對于粉筆字和書法的練習,，是一個持之以恒的事情，我堅信,，在大家的幫助下，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng),，做一名合格的語文教師。

僵化思想,，學習和應用先進的教學理念，把新課標提倡的三個維度應用到教學當中,，課堂上采用自主、合作,、探究的方法，建設開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識傳授給學生，能夠解決教學中遇到的難點,，能用普通話教學，板書也能做到認真規(guī)范,，但對于一些先進的教學手段還不能熟練運用，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會多向別人學習，掌握先進的教學手段,，提高自己的各項能力,，我相信,，功夫不負有心人，通過努力,，我一定會做到的。

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這一方面,，對我來說是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究,，我想,，只有在今后的學習中，努力提高自己的各項能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師，才有能力去填補這一空白,，我會為實現(xiàn)這一目標而努力。

中小學教師個人研修計劃篇九

這學年,，結合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃,。

一,、個人培訓目標與要求：

1,、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點,、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設計和創(chuàng)新能力,，提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量,。

2,、積極開展學業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術應用于信息技術課中,，開闊學生眼界。

3,、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

二、個人培訓的具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務,，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己，多觀察,、多總結，從學生實際來總結提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,。

中小學教師個人研修計劃篇十

工作計劃,。

本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用,。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用,，搞好工作計劃,，是建立正常的工作秩序,，提高工作效率的重要手段。以下是由小編為大家精心整理出來的小學教師個人研修計劃范文,，希望大家能夠喜歡,。

教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，抓緊分分秒秒學習充電,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,，結合本人的實際情況，特制定自我研修計劃：

1,、堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念。

3,、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

1,、認真自學教材。

《有效研修》共分五個單元,，每周必須完成一個單元的學習，在學習的過程中認真揣摩,，研究教材，做到真正領會,，理解，掌握研修的方法,，并且做好自學筆記,。

2,、積極參加學校組織的培訓活動，并且在活動中,，認真做好筆記,，注意學習、反思,、實踐相結合,。

3,、積極進取,，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力,。

4、積極參加網(wǎng)絡學習,，在教師個體,、學校,、培訓教研機構的關聯(lián)學習中,，使研修活動從控制走向解放,，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,，自主選擇。

5,、自覺和同伴組成研修小組,，在校本研修活動中,，認真承擔自己的責任，不斷反思,，同伴互助，引領專業(yè),，提升質(zhì)量。

6,、在學習《有效研修》的過程中,，要與實踐相結合,，要不斷的反思，并且寫出學習心得或體會,。

總之，我一定按計劃認真學習《有效研修》,，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學觀念,，更新學習觀念;認真反思，提高教育研修能力,，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,，不斷積累教育教學經(jīng)驗,，使自身素養(yǎng)不斷提升,，做一名合格的教師,。

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平。

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。,、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好,。

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

5,、認真撰寫教育教學,。

心得體會,。

爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段觀摩名家教學撰寫,。

讀書筆記,。

教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練,。做到學到老做到老。