制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇一

本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：

1,、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章)。

教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊,，課堂教學(xué)一定要提高效率,。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求,，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué),，分組練習(xí)。

在教學(xué)上,，運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率,。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式,、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣,，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來,，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實際,，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿,，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步,。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。對月考、期中考及平時測驗進(jìn)行評價分析,，認(rèn)真分析情況,，找到改進(jìn)措施，及時調(diào)整教學(xué)策略,，力爭達(dá)到教學(xué)相長,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實施新課程,。

(1)配合教研組,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,，研究新課改后的會考,、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,，用于高二課堂教學(xué),。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次,，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時,、定點,、定內(nèi)容、定主講人),。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,。不斷與同組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn),。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié),。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān),。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇二

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速,、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。

側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平認(rèn)識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系,。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu),。

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能,、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個方面，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實驗操作技能,、收集和處理信息的能力,、科學(xué)探究能力。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇三

為了提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，下面由小編為大家精心收集的高中生物教學(xué),。

范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo),。

教案,。

應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計，以知識為載體,，完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,，更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數(shù),。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),，深度開發(fā)信息技術(shù),，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

4,、積極參加各種教研活動,，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力5、邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊探索、邊提高,，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改,、科研活動，結(jié)合提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，積極聽課,、評課、研討,、總結(jié),，努力提高自己的教學(xué)水平。

三,、具體措施,。

(一),、常規(guī)教學(xué)方面。

1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,，讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，完善課堂教學(xué)過程,，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人，讓學(xué)生動口,、動腦,、動手，主動學(xué)習(xí),。

3,、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識,，對學(xué)生應(yīng)因材施教,，各有所得，無論是課堂提問,、解答習(xí)題,，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,，特別是要照顧學(xué)困生,，使他們能夠?qū)W進(jìn)去,，激發(fā)興趣，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,，教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.

7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間,，對所從事的課題進(jìn)行研討,，對所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

課件,。

同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以下。

一,、目標(biāo)要求：

1,、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，在教學(xué)六認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)下,，加強(qiáng)研究，完善過程,。

2,、以夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo),，切實采取有效的教學(xué)策略,、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點,，突破難點,，力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，提高分析解決問題的能力,。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理,，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，給予個別輔導(dǎo),、或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數(shù),。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

本期只有四個月的時間,，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中必修1,、2,、3、共三冊復(fù)習(xí),，進(jìn)行會考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。

三,、具體措施,。

目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重,，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學(xué)校的的實際情況,，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題：

1,、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí),，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實,。

3、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。我們這一級高二教學(xué)速度比較快,，事實下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學(xué)生,，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高,，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，尤其是我們的學(xué)生。平時要加強(qiáng)課堂提問的力度,。認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,，學(xué)生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題,、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢,。

6,、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實驗教學(xué)的落實力度，平日復(fù)習(xí)時,，對圖表教學(xué)和實驗教學(xué)要時常落實,，防止題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法培養(yǎng),。

7,、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng),，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼,，看清題目要求后作答,，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。

8,、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

9、教學(xué)中,，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式,、什么途徑實現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計,。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成,。堅持四講四不講的原則,。

四、工作目標(biāo),。

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有愛學(xué)校作主人,，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。

2、認(rèn)真落實三精心教學(xué),。做到精心備好每節(jié)課,，精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生,。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處,。

3、采取靈活生動的教學(xué)方式,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作,。根據(jù)高考生物試題的特點,，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力,、實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要,。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。

一.指導(dǎo)思想,。

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。

二.學(xué)科目標(biāo),。

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索,，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力。

2.抓好二輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說明,，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗,，爭取xx年取得優(yōu)異成績。

三.具體措施,。

1.備課中對每節(jié)內(nèi)容,、重點、難點,、疑點、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究,。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案,。教師要多作題,，多參考資料。把握高考方向,，提高課堂效率,。

2.認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改,，分?jǐn)?shù)登記入冊,。有練必改，有考必評,，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因?？己蠹皶r鞏固,。

3.鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗,，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

4.二輪專題復(fù)習(xí)時間3月13日至4月30日,，共分12個專題,。注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，突破重,、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析,、綜合、探究的能力,。強(qiáng)化學(xué)科用語,、規(guī)范用語。三輪復(fù)習(xí)時間5月1日至30日,，這段時間主要是查漏補缺,，全面鞏固，綜合訓(xùn)練,，深化知識,，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日,，進(jìn)入考前知識再現(xiàn)階段,。主要是回歸基礎(chǔ)和課本，教師答疑解惑,，增強(qiáng)應(yīng)考信心,。

5.教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，每練必改,，每考必評。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性,，收到更大效果,。

6.認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。

7.分層施教,，要求不同,，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇四

為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行,，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器,、實驗材料,、藥品，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備,、需要多少課時,、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時交流,、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,，這些難度較高的實驗,，教師最好提前進(jìn)行預(yù)實驗把握時間。

二,、深入研究教材,。

各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理,，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料,，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議,。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進(jìn)行每個本站課題的研究時,，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實驗,。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識背景，理清研究思路,，然后設(shè)計實驗方案,，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題,，掌握生物技術(shù),，形成實踐能力。

三、觀看視頻,、錄像,，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)。

“講授—演示”給了我們很好的策略,，教師可以播放視頻,、錄像、動畫,，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授,，學(xué)生就能有一個較為清晰的框架,。

四、建立實驗活動小組,。

本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料,，寫出報告,，進(jìn)行口頭交流，相互討論,。為落實好知識,、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標(biāo)，保證實驗的順利進(jìn)行,，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組,。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤,，在遇到挫折時相互激勵,，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

五,、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū),、家庭中的課程資源。

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標(biāo)出發(fā),，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助,。在具體的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

六,、設(shè)計好教學(xué)評價體系,。

教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手實踐中存在的問題,，遇到的困難,，心理上的變化。在這種難度較大,、歷時較長,、自由度較高的教學(xué)活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、使學(xué)生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為,、探究能力、情感態(tài)度價值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實施,，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇五

老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果,，必須掌握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法,。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學(xué)生因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，耗費了大量的時間和精力,，還是入不了門。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神,，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：

1,、合理安排教學(xué)進(jìn)度,，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章),。

教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊,，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂,。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求,，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí),。

在教學(xué)上,，運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué),，以提高課堂效率,。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，激發(fā)興趣，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面,，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實際,，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿,，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步,。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。對月考,、期中考及平時測驗進(jìn)行評價分析，認(rèn)真分析情況,，找到改進(jìn)措施，及時調(diào)整教學(xué)策略,，力爭達(dá)到教學(xué)相長。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，更好實施新課程。

(1)配合教研組,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記,。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,，研究新課改后的會考、高考的新動向,，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,，用于高二課堂教學(xué)。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時,、定點,、定內(nèi)容、定主講人),。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻,，與學(xué)生加強(qiáng)互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān),。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇六

生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，與其他自然科學(xué)的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。通過學(xué)習(xí)高中生物,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ),。

高中生物分為三個模塊,，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化,、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛,，內(nèi)容更豐富,，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高,。而必修一的《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。鑒于以上的因素,，因此對于高中生物的教與學(xué)都有一定的要求和計劃,，以下是本人09-10學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計劃：

(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識,。

(三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué),。

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力,，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會的需要出發(fā),，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ),。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識,。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點,。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際。

1,、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。

2、要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3、注重學(xué)生的自主實驗及探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神,。

1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況,，備好每一堂課,，并及時寫好教案。

2,、認(rèn)真,、有效地上好每一堂課。

3,、及時布置學(xué)生的作業(yè),，并且及時收取、批改,、發(fā)放作業(yè),。

4、按時下班進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、命好每次課前小測的題目，及時進(jìn)行課前小測,，并進(jìn)行批改,。

6、若安排月考或期中,、期末考時,，認(rèn)真命好測試題。

7,、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。

1,、上課認(rèn)真聽課,，勤做筆記;。

2,、多做練習(xí)，獨立思考，不抄作業(yè);,。

3、注意歸納,，多提出問題;,。

4、實驗課做好課前預(yù)習(xí),，寫預(yù)習(xí)報告;,。

5、做好課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇七

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速,、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。

二,、知識教育方面,。

側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平認(rèn)識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

三,、能力培養(yǎng)方面,。

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個方面,，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實驗操作技能,、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力。

四,、情感態(tài)度價值觀教育方面,。

充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”,、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神、民族自豪感和民族責(zé)任感,。

五,、教育教學(xué)方法。

加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究,，強(qiáng)化科學(xué)方法教育,、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,，加強(qiáng)sts教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，驅(qū)動知識的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

六,、教師能力的提升方面。

重視備課組教師的集體備課,、聽課等交流活動,；盡量爭取機(jī)會到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；訂閱生物科有關(guān)書刊資料,，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

注：教學(xué)進(jìn)度按備課組計劃執(zhí)行,。

高中生物教學(xué)工作計劃個人篇八

本學(xué)期我們組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學(xué),，深化教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，爭取在高考中取得優(yōu)異成績,。

一,、指導(dǎo)思想。

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。

二,、具體工作,。

(一)務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)行高中生物新課程改革全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，以《江蘇省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實際，進(jìn)行教學(xué)改革,。

高三備課組主要做以下幾方面工作：1,、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。2,、利用備課組活動時間，開展新程教學(xué)研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。3、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課,、研討課,，努力開展新課程研討。4,、開發(fā)課程資源,，每位教師根據(jù)自己的實際情況,，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學(xué)案。5,、在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后,，根據(jù)科組實際，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開設(shè)意見,。

(二)堅持不懈做好常規(guī)教學(xué),。

1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)計劃認(rèn)真開展活動,。2、按照學(xué)?！督虒W(xué)管理常規(guī)要求》和教學(xué)要求,，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。3、堅持認(rèn)真說-聽-評-案例分析,，不斷提高教學(xué)水平,。4、每周一次集體備課,，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室),，并有記載,。5,、做到全組“三統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、教學(xué)案做到統(tǒng)一,。6、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。7、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時,，自覺地爭做“學(xué)習(xí)型備課組”,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入開展教學(xué)科研每位老師都有自己教研課題,，積極參與省、市,、學(xué)校課題研究,，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫論文的工作。

(四)加強(qiáng)環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育落實到本學(xué)科教育教學(xué)工作中,。在教學(xué)過程中加強(qiáng)sts教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(86),、(87)、(88)三個班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(88)班是文科班,，學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外,，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度,。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外，大多數(shù)成績不是很理想,，甚至很差,。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，但對于理科同學(xué),，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。因此,，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實際,，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目標(biāo)及要求,。

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

四、具體教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué)、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際。

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一，在實際教學(xué)中,，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本,、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1),、(2)、(5)三個班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(5)班是文科班,，學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外,，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度,。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外，大多數(shù)成績不是很理想,，甚至很差,。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，但對于理科同學(xué),，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。因此,，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實際,，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)及要求。

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

四、具體教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué)、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際,。

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學(xué)中,，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本,、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)的,、高效的學(xué)習(xí)方法,。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深奧,，但是往往有許多學(xué)生因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門,。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：

1,、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章),。

教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率,。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂,。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué),，分組練習(xí),。

在教學(xué)上，運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式,、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣,，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面,，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面,，根據(jù)學(xué)生的實際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學(xué)習(xí),，在思考中不斷進(jìn)步,。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。對月考、期中考及平時測驗進(jìn)行評價分析,，認(rèn)真分析情況,，找到改進(jìn)措施，及時調(diào)整教學(xué)策略,，力爭達(dá)到教學(xué)相長,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實施新課程,。

(1)配合教研組,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做。

讀書筆記,。

盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,，研究新課改后的會考、高考的新動向,，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,，用于高二課堂教學(xué)。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,，每周集體備課活動一次,，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點,、定內(nèi)容,、定主講人),。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo),、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見,，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,，與學(xué)生加強(qiáng)互動性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，掌握好課程進(jìn)度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞,、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次,、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性,、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容,、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,、人工合成蛋白質(zhì),、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,、糖類的分類和功能,、脂質(zhì)的分類和功能、無機(jī)物的類型和功能,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞器,、細(xì)胞核,、細(xì)胞探微、物質(zhì)輸入與輸出,、跨膜運輸,、膜流動鑲嵌模型、運輸方式,、通道蛋白質(zhì)研究,、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶,、酶作用的本質(zhì),、酶特征、atp,、細(xì)胞呼吸,、光合作用、色素的結(jié)構(gòu),、光合原理和應(yīng)用,、細(xì)胞增殖、分化,、衰老,、凋亡、癌變等內(nèi)容,。

針對以上教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備做好以下工作,。

第一,，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。

只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán),，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。否則,，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性,。

第二,，從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。

將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

第三,，辨證地對待新教材體系,，用揚棄的方法剖析教材,。

充分利用新教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩,。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方,。

第四,，認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

備課要多花時間,，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻,，與學(xué)生加強(qiáng)互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。

第五,，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺和實驗室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

第六,，在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。

珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做到有付出一定要有收獲,。善于聽課，取人之長,，補己之短,。對專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。

第七,，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況,，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動,。

我相信，只要自己努力,，一定會取得教學(xué)上更大的進(jìn)步,。