演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇一
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題,。
今年是我們玉峰街實驗小學(xué)成立的第一年，也是我第一次擔(dān)任一年級的班主任,，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天,，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩,，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋,，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個孩子生性膽小,、不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排,，可正當(dāng)媽媽要走時,，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了,！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,，我的胳膊上,，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時的我生氣極了,，可轉(zhuǎn)念一想,，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我,？讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢,？接下來,，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,，鞋帶松了來找我,，扣子掉了來找我，書包壞了來找我,，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,，相反，我感到特別欣慰,，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機會，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛護他們,。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問,，一天天的表揚和鼓勵中,，他開始自己進(jìn)學(xué)校了，他開始和同學(xué)玩耍了,，有一次,，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了,?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜,！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺,！
當(dāng)我走進(jìn)教室,，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦,、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣,？一份耕耘,，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩歌誦讀比賽,，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生,、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅,，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念,！
沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契。請你相信,，這份感情值得感激,。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子,，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意,，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時,，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧,！”話音剛落,，又有幾個學(xué)生站了起來：“老師，您感冒了嗎,？”“老師,，您快坐下來休息吧！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時涌上心頭,，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師,，喝水！” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,！“老師,，您休息，我們自己讀,?！焙⒆觽冊诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字,，沒有了丟字,，沒有了拖調(diào),，這是我聽過最動聽的朗讀,！此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們,，謝謝你們對老師的愛,！能夠擁有你們的`愛，老師即使再苦,、再累,，也覺得值！”
說真的,，當(dāng)班主任很累,，身累、心累,，但是,，當(dāng)我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變,；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友,；當(dāng)家長告訴我說：孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界,！
最后,，請允許我用三句話結(jié)束我的演講：
做人梯--------用我的堅韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶--------用我的才能,，讓知識的綢緞從我的身上延伸,；
當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,。
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇二
小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾十度春秋,，下面我就談幾點自己的做法和體會,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于小學(xué)生的自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
育人先育德，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要,！好成績是暫時的,，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人,；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你,！在課上,，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友,，要時刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜,！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞,，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時，懂得關(guān)愛他人,，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情,。
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧,，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全,！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生,！我告訴他們,，要懂得保護自己的生命！
孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持。
當(dāng)班主任是對自己的.一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇三
從事班主任工作已有十年,，細(xì)細(xì)想來，有過無奈,、有過彷徨,、有過喜悅,，讓我體驗了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛,，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福,。
首先要以身作則,，率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多,，所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話說“身教重于言傳”，老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做的,，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到,；要求學(xué)生站隊不講話,，自己從不閑聊；勞動大掃除時,，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面；要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。
其次做好班級管理,，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委。一個良好的班集體的形成,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度，《衛(wèi)生評比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》,。既要關(guān)心尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體,，增強同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報刊的“報長”,；負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”,；負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”；負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等,。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),，使班級的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過自我鍛煉,，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過豐富多彩的班級活動,，提升班級文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級文化建設(shè)是班級工作重心,，通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情，充實學(xué)生精神世界,，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。
最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項班隊工作，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxxx實驗小學(xué)時的心情,，激動,、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢,，還是心態(tài)好的緣故，我當(dāng)初的心情未變,，還覺著自己是剛上崗的新教師,。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的。
去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞,，有同學(xué)們的全力以赴,，有王生才老師的精心指導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞,。要搞好教育,，是要做“孩子王”,，本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可，有幸被聘為班主任,，我將做到以下三點：
1,、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律。知彼知己,，百戰(zhàn)不殆,。戰(zhàn)爭如此，教學(xué)同樣如此,。給孩子幸福的童年,，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責(zé),。只有進(jìn)入孩子的世界,，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),，與孩子們打成一片,，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的空間。
2,、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力,。去年什么事我總是親力親為，忙的風(fēng)風(fēng)火火,，不信任學(xué)生既累壞了自己,，也磨滅了學(xué)生的能力。今后,，我將發(fā)揮班干部的作用,，逐步提高學(xué)生的自我管理能力，實現(xiàn)班級管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”,。
3,、提高自我教育教學(xué)水平。向書本學(xué),，向同事學(xué),，通過虛心學(xué)習(xí)，彌補自身不足,，在傳承發(fā)揚“行知精神”中,，形成自己的特色和風(fēng)格。
假如我能得到大家的信任與支持,，成為競爭中的“紅花”,，我準(zhǔn)會受寵不驚看花開，假如不成,，我會依然做一片真誠的“綠葉”,，為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力，謝謝,！
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇五
親愛的老師,，同學(xué)們：
大家好!
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人,，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界,。”那些在學(xué)習(xí),、思想,、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”,。他們往往被忽視,、被冷落，殊不知,，學(xué)生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候;殊不知，錯過學(xué)生的一個教育機會,，沒準(zhǔn)就錯過學(xué)生的一輩子,。“問題學(xué)生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈,，也有被尊重被賞識的愿望,。對“問題學(xué)生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。
1、愛就是了解,。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,。
在一個班集體中,，總有一些這樣的學(xué)生：他們仿佛就是空氣——存在著，但沒人察覺得到——他們的內(nèi)心深處還不止于一個“孤獨”能夠言表,。當(dāng)我們習(xí)慣于“抓兩頭,，帶中間”的思維模式的.時候，這“中間”的一群幾乎就邊緣化了,。
我班有一個叫小琳的小女孩兒,，她是一個很拘謹(jǐn)懂事的小姑娘。每次見面,，她總會跑過來,，很規(guī)矩又禮貌地叫我一聲：“老師好?！甭曇糨p輕的,，然后又很快地走開了?？贪宓盟坪跞鄙倭松鷼?，同時顯示著一些很傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)。
她性格內(nèi)向,，整天就坐在自己的位子上,，下課了也不喜歡出去玩,，剛開始我也沒太在意，一天,，我無意中發(fā)現(xiàn)她正在本子上畫著什么,，于是就悄悄的走了過去，“哇,！真漂亮,！這是你自己想著畫的嗎,？”突然聽到有人說話,，小琳嚇了一跳，筆尖抖了一下,，畫歪了,。回頭一看是我,，怯生生的說：“是的,。”“你的想象力可真豐富,，學(xué)過畫畫嗎,？”“沒有！”“很喜歡畫畫是嗎,？”“因為沒有小朋友和我玩，自己就瞎畫畫?！?/p>
自從發(fā)現(xiàn)小琳的畫畫天賦超與常人,，我特意在班會課上表揚了她，并展示了她的部分作品,，同學(xué)們一致推選她為美術(shù)課代表,。她不好意思的低下了頭笑了。
可是,，在以后的日子里,，她的情況依然沒有改變多少。下課了除了上廁所就是坐在位子上畫畫,。我問她為什么不出去和小朋友玩啊,。她卻告訴我說和他們在一起沒話可說，還不如畫畫,。
這是一個性格內(nèi)向的孩子,，群體意識不是太強。在家里,，家長也沒有注意培養(yǎng)她與他人交流的能力,，而且,，在她所居住的村子，同齡的孩子很少,，她是屬于典型的“圈養(yǎng)”,。這種生活，使她的交往能力不足,，不能很快地融入集體,，現(xiàn)在想起來，在學(xué)校里,，她也似乎沒有朋友,，上學(xué)和放學(xué)都是她爺爺接送的，所以,，她經(jīng)常和爺爺生活在一起,。這些原因使她常常會感覺心靈的孤單。
我開始反思她的孤獨感了,。班級向一個大家庭,，孩子大部分時間生活在其中，然而在五十多個孩子的群體中還是感到孤單,？我深感到一個班級集體的心理氛圍對孩子的成長是至關(guān)重要的,。因此我要盡可能地創(chuàng)建和諧，讓孩子在健康舒暢的氛圍中,，通過多種多樣的人際交往活動健康發(fā)展,。同時，我又找到家長,，與家長共同商量解決的辦法,，最后達(dá)成共識，我們要多鼓勵孩子學(xué)會勇敢地與人交往,，在家時,，多給孩子創(chuàng)造外出與人接觸的機會，最好,，能和小伙伴一起玩兒,。在學(xué)校，老師多鼓勵孩子與小伙伴交往,，另外,，我還專門安排她一些事情讓她做，比如讓她檢查作業(yè),，叫同學(xué)畫畫等等,，增強和培養(yǎng)她的自信心，漸漸的我看到她的一些細(xì)微的變化,，她變得愛笑了,，有時也和同學(xué)談?wù)撝裁?，她還會找一些機會，主動去和同學(xué)交往,?？吹剿倪M(jìn)步，我感到非常高興,，我相信,，在我們大家的共同努力下，她會變得更加可愛,。
2,、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。
我們班上有一個女生叫小薇，膽子很小,，有一次我在指導(dǎo)學(xué)生寫字,，當(dāng)我走到第二組中間時突然聞到了一股臭味，還以為是哪個學(xué)生放了個屁,，沒在意,。就去另外一組了,。這是下課鈴響了，我走出了教室,，還沒進(jìn)辦公室呢,，就聽見有同學(xué)報告，說小薇把屎拉褲子里了,。我當(dāng)時就愣住了,，心想都二年級了怎么還把屎拉褲子，弄的教室里臭烘烘的,。把小薇叫了出來問她怎么回事,，為什么不去廁所？她支支吾吾半天才說,，原來是夜里受涼了拉肚子,，還沒來及喊就拉了。我看她一副難受的樣子,，就帶她去了廁所,，又燒了熱水幫她清洗。然后又向同事借了褲子給她穿,。放學(xué)回到家細(xì)細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的褲子換了,，很納悶，當(dāng)他知道事情的真相后很感動,，第二天特地來學(xué)校感謝我,。
3、愛就是尊重與寬容,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。
批評是一種教育手段，寬容也是一種教育手段,，并且有時是很有效的教育手段,。
一天早晨，我剛進(jìn)校園,，老遠(yuǎn)就看到值日生與同伴們談笑風(fēng)生呢,。一進(jìn)教室門，就看見課桌椅七扭八歪的,，地面雜物也不少,，只有兩名同學(xué)正忙著補寫作業(yè)，根本找不到值日生的蹤影,。我心想：值日生也太不負(fù)責(zé)任了,，我不來，他們就不值日了,！我真是氣壞了,，滿腔怒火不斷往上涌。我緊繃著臉,，陰沉地走到她們身旁,。其中機靈的一個抬起一雙驚恐的眼，不知該怎樣承受我那一噴即出的烈焰,。望著那張純真的小臉，我忽然震撼了,，人無完人,，孰能無過。孩子們是純潔無暇的,，他們的心如水晶般的透明,，他們會犯錯，但他們是無心的呀,！他們正如一株小苗,，需要愛的澆灌！我的潛意識告訴我,，應(yīng)該用寬大的胸懷去接受孩子,，讓孩子們在愛的海洋中受到潛移默化的感化和啟迪，從而塑造孩子們的靈魂,。怒火在我心中漸漸熄滅,，一個寬容的微笑浮上我的臉頰?！澳銈兡軒屠蠋熞粋€忙嗎,？”“幫什么,，老師？”“回教室就知道了,！”“好,！”她們愉快地答應(yīng)了。
走進(jìn)教室,，她們一下就明白了,。“老師,，剛才同學(xué)都在座位上做作業(yè),，沒法做值日，我們就決定先出去玩一會,?！蔽椅⑿χf：“老師沒有批評你們啊,！老師只想告訴你們,，沒有做不了的事，只有不愿做的事?，F(xiàn)在,，我們一起來做值日，好嗎,？”“嗯,！”她們使勁地點了點頭，麻利地各自做值日去了,。
老師的豁達(dá),、寬容能感化學(xué)生，促其內(nèi)疚,，這比批評,、訓(xùn)斥的作用要大得多。一場疾風(fēng)化作了細(xì)雨灑向了孩子的心田,。是啊,，疾風(fēng)雖烈，卻空有折物之能事,；細(xì)雨綿綿,，才能潤物無聲。在新世紀(jì)的花圃里,，只有疾風(fēng)化雨,，才能使我們的花朵競相盛開，綻放出它最美麗的光彩。
4,、愛就是責(zé)任,。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為教育工作者,，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子,，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任,、尊重,、理解、激勵,、寬容和提醒,，才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長,、快樂地學(xué)習(xí),。
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇六
大家好！在充滿生機與活力的新世紀(jì),，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,，展示自我,，積極參加教師崗位的競聘。xx年7月我走出了師范學(xué)校的大門,，20xx年某月應(yīng)聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務(wù),，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天,，我參加小班班主任教師職位的競聘,，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質(zhì),，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。
二,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。
總結(jié)：假如我能夠競聘上崗演講稿,，我將以更大的'熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！我相信，在我不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，我會成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持，謝謝,！
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么,，班主任就是奠基人。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲,，就是這種日復(fù)一日的堅持,，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限!
我想,，我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明,。十三年前，那時的宋偉東剛上一年級,，小得可憐,，自理能力差得可憐。冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進(jìn)去,，出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛,，收獲的是信賴;播下的是柔軟，收獲的是堅強!
漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。有一次語文考試,，他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感?？墒呛髞碇?，他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字,，孩子啊,，這怎么可以!我鄭重地和他談話，告訴他,，一百分的品德，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，才能收獲性格,，播種性格，才能收獲命運!我們升入高年級了,。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,，閱讀名著，暢談未來,，交流思想,。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。每當(dāng)我講起這樣的話,，宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道,，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙,。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯,，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些，再寬些,，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻,，向著高空飛翔!
去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址,。信中有這樣一段：不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵學(xué)，弘毅志遠(yuǎn),。也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師,，即使不做老師,，也已學(xué)會做人，請老師放心我欣慰,，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足,，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不凡的人生!
小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇八
人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé)，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。
一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。
3、以實際的行動支持孩子,。
4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！
