演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇一

大家下午好,。我叫xxx,，這次我想競(jìng)選的班干部職位是小班主任助理。此時(shí)此刻我很激動(dòng),，也很緊張,，因?yàn)樾“嘀魅沃硎且粋€(gè)許多同學(xué)都向往的職位。小班主任助理位置之大,，責(zé)任之重,，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),，但是我相信我做得到,。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,，見(jiàn)識(shí)也會(huì)廣泛起來(lái)，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病,。

我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了,，多少還是有些經(jīng)驗(yàn)的。我團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛(ài)集體,、擁有愛(ài)心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言,，但我相信,，通過(guò)小班主任助理的位置，一定可以改掉這個(gè)毛病,。我的愛(ài)好很廣泛,，如;寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),、打羽毛球,、踢毽子等等，其中看書(shū)是我最大的愛(ài)好,。

假如我當(dāng)上小班主任助理,，我要樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大,。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任,，更是一種榮譽(yù)，不是負(fù)擔(dān),，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在五【2】班這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

假如我當(dāng)上了小班主任助理,，我會(huì)盡力協(xié)助老師和小班主任,，用自己最大的努力來(lái)做好這項(xiàng)工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里,，對(duì)這里的一切都不太熟悉,，但我一定會(huì)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能,，展現(xiàn)自己的個(gè)性,，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級(jí)服務(wù),，為同學(xué)們服務(wù),。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難,，我都會(huì)盡力幫助，贏得大家對(duì)我的充分信任,。

既然是花,，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,，我就要出去鋪大路;既然是班干部,，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦;珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚;而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力,。

我堅(jiān)信,，在同學(xué)們的幫助下，我一定能夠勝任,，一定能夠做的更好,。請(qǐng)大家相信我，支持我,，投我一票吧,。不管能不能當(dāng)上，我都會(huì)加倍努力,，奮發(fā)圖強(qiáng),，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的驕傲,，五【2】班的榮譽(yù)。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

我今天要競(jìng)聘的是班主任崗位,，面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

做到外在和心理的關(guān)愛(ài)，注意他們的小動(dòng)作,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,。

小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力較差,。因此,，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,，什么是壞,，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時(shí),，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說(shuō)教大聲斥責(zé)，收效不大,。因此,，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間，及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求，寄予希望,。

每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),，在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度。開(kāi)學(xué)初,，民主選舉了十個(gè)小干部,，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天,。輪到的那一天,，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情，早上提前20分鐘到學(xué)校,，組織值日生做好值日工作,，然后認(rèn)真早讀，檢查同學(xué)的出勤,，整理好講桌,，對(duì)衛(wèi)生、安全等方面查一遍,。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇三

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

一 ,、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問(wèn),、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力,，事半功倍,。

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛(ài)人” ，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 ,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛(ài)”學(xué)生，就要尊重學(xué)生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分,。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話(huà)，就直接地跟他說(shuō),，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，于是，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”。

3,、“愛(ài)”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài)。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà),，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng),，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，我就找他談心交流,。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮,，和我說(shuō)了他的煩惱,。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他,。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助,、多表?yè)P(yáng)”的政策。一個(gè)月之后,，他爺爺 滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,，他近段時(shí)間變化很大,，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后,，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講,。 我分明感到了愛(ài)的震撼。

4,、“愛(ài)”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。 如果我們班有人病了,，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長(zhǎng),。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興,。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào),，圖書(shū)角,，飲水機(jī)，電燈開(kāi)關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，把它貼在自己的文具盒上,。我通過(guò)作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛(ài)好,，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫(xiě)作水平,，以及學(xué)習(xí)成績(jī),。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙?jí)的班主任，孩子長(zhǎng)大了,，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級(jí)中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢?通過(guò)周記,，我可以了解到很多的班級(jí)情況，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾,，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式,，等等,，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見(jiàn)，對(duì)一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),，單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)的機(jī)會(huì)不總有的，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題,，周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我可以及時(shí)了解情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn)，或者不在乎,，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,，這時(shí)候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話(huà),，表達(dá)自己的想法，說(shuō)出自己的問(wèn)題,，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己,，取得了很多的成效!

三、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

四,、安全教育緊抓不放

有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，徑直回家!放假了,，要叮囑學(xué)生：上車(chē)下車(chē)注意安全,，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家,。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作

由于自己做班主任工作時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是匱乏的,，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作,，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多,，累的不行了也沒(méi)有什么收獲!這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí),，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn),，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì)拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法!

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心!

總之 ,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級(jí)成員,，與開(kāi)學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)，以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì),，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅(jiān)持下去,，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇四

各位校長(zhǎng),，各位老師:

大家好!今天共聚一堂，來(lái)交流我們做班主任的心得,，就我自己而言,，對(duì)班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任,，但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,，也許真的教無(wú)定法，人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,，我覺(jué)得班級(jí)管理工作,，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只要是適合自己班級(jí)的,，對(duì)學(xué)生們有幫助的,，就是好的。

如果讓我給自己打分的話(huà),，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、溫馨的班集體,，我們六（2）班雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體，學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮,，會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)惹我生氣，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的,，他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖,！就像一個(gè)家里，有爭(zhēng)執(zhí),，有不和,，有過(guò)笑，有過(guò)淚,，但這都會(huì)過(guò)去,，他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒(méi)有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的.問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,，尤其是這學(xué)期以來(lái),，忙著趕課，在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒(méi)有很大的突破,。我感到很慚愧,，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí)，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說(shuō)了這么多感悟,，現(xiàn)在開(kāi)始切入正題。

我們班級(jí)管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé),；

（２）制定自己的班級(jí)管理制度，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為,；

（３）每周周會(huì)，民主大評(píng)選,，比如：課堂活躍星,，文明守紀(jì)性等等；

（４）互幫互助,，以?xún)?yōu)帶差,；

（５）建立學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)代替老師管理組員．當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方,，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言，一定會(huì)受益匪淺的．最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂,？前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?，同學(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話(huà)，有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,，也不敢說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了,，果然靈,，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà),，他們情緒高漲,，膽子也大起來(lái),，不再犯困了,，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂,，也許他們并不是在亂,，而是討論問(wèn)題，或是爭(zhēng)先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績(jī)都不是太好,，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué),，常常會(huì)口出名句,，學(xué)能致用。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。

今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒(méi)有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類(lèi)活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，心與心的談話(huà),，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪(fǎng)制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà),，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得?jiàn),，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪,。我愿努力做好今后的'工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài),，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇六

小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘了幾十度春秋,，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于小學(xué)生的自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

育人先育德，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要,！好成績(jī)是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人,；告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你,！在課上,，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，告訴他們書(shū)本是我們的朋友,，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，保持書(shū)面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜,！汶川地震期間,，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時(shí),，懂得關(guān)愛(ài)他人，從小培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)的熱情,。

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧,，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽(tīng)，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全,！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們,，要懂得保護(hù)自己的生命,！

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我還把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。只要班上搞什么活動(dòng),，家長(zhǎng)總是全力支持。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的.一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來(lái)xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)的心情,，激動(dòng)、好奇和緊張,。一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故,，我當(dāng)初的心情未變,，還覺(jué)著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競(jìng)聘班主任的職務(wù)是忐忑的,。

去年三（1）班的所有集體榮譽(yù)并不是我一個(gè)人的功勞,，有同學(xué)們的全力以赴，有王生才老師的精心指導(dǎo),，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵(lì)鼓舞,。要搞好教育，是要做“孩子王”,，本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可,，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點(diǎn)：

1,、適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成材規(guī)律,。知彼知己，百戰(zhàn)不殆,。戰(zhàn)爭(zhēng)如此,，教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年,，讓孩子健康的成長(zhǎng),，是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界,，才能掌握他們的所思所想所求,。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片,，給他們創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長(zhǎng)的空間,。

2、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力,。去年什么事我總是親力親為,，忙的風(fēng)風(fēng)火火，不信任學(xué)生既累壞了自己,，也磨滅了學(xué)生的能力,。今后，我將發(fā)揮班干部的作用,，逐步提高學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”,。

3、提高自我教育教學(xué)水平,。向書(shū)本學(xué),，向同事學(xué)，通過(guò)虛心學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自身不足,，在傳承發(fā)揚(yáng)“行知精神”中，形成自己的特色和風(fēng)格,。

假如我能得到大家的信任與支持,，成為競(jìng)爭(zhēng)中的“紅花”，我準(zhǔn)會(huì)受寵不驚看花開(kāi),，假如不成,，我會(huì)依然做一片真誠(chéng)的“綠葉”，為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力,，謝謝,！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇八

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家庭中的地位具有特殊性,，受到父母過(guò)度保護(hù),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因此,，許多孩子常常以自我為中心,，缺乏責(zé)任心，常因一些小事而發(fā)生矛盾,。那么矛盾發(fā)生了我們?cè)撊绾谓鉀Q,，如何教會(huì)我們學(xué)生去化解這些矛盾，或者說(shuō),，我們?nèi)绾螌⒚芑庥诿妊恐?，盡量營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，這是我們每一位班主任都要認(rèn)真思考的一個(gè)話(huà)題,。

我們班的同學(xué)出現(xiàn)了類(lèi)似的小矛盾小糾紛,，我主要通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)來(lái)達(dá)到這樣的目的.，呈現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的矛盾糾紛案例,，讓全班同學(xué)一起來(lái)分析這些矛盾產(chǎn)生的原因，如何去化解這些矛盾,、妥善解決這些糾紛讓同學(xué)們一起幫忙出主意,，讓所有同學(xué)在集體氛圍中受到教育、在討論中提高解決問(wèn)題的能力,。

大家通過(guò)小組合作交流匯報(bào)的形式分別闡述了同學(xué)打架會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果,？最后請(qǐng)同學(xué)討論,，應(yīng)怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系呢？在這樣的一次班會(huì)上,，多數(shù)同學(xué)都被感動(dòng)了,，還紛紛主動(dòng)向以前有過(guò)誤解的同學(xué)進(jìn)行道歉。致使我們班目前學(xué)生很團(tuán)結(jié),，很有凝聚力,。

總之，在日常的教學(xué)中,、在班會(huì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)珍惜自己與同學(xué)之間的友誼,，學(xué)會(huì)與人交往與合作,，學(xué)會(huì)分享與共處，讓師生共同營(yíng)造一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)共同提高,、團(tuán)結(jié),、和諧的良好的班集體。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇九

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好!

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是好人，而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界,?！蹦切┰趯W(xué)習(xí)、思想,、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生,，我們稱(chēng)之為“問(wèn)題學(xué)生”。他們往往被忽視,、被冷落,，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候;殊不知,，錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，沒(méi)準(zhǔn)就錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子,?！皢?wèn)題學(xué)生”同樣擁有一顆真誠(chéng)純潔的心靈，也有被尊重被賞識(shí)的愿望,。對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”只有誠(chéng)摯的師愛(ài),，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。

1,、愛(ài)就是了解

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸷退麄冋f(shuō)說(shuō)話(huà),，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,，知道了許多,。

在一個(gè)班集體中，總有一些這樣的學(xué)生：他們仿佛就是空氣——存在著,，但沒(méi)人察覺(jué)得到——他們的內(nèi)心深處還不止于一個(gè)“孤獨(dú)”能夠言表,。當(dāng)我們習(xí)慣于“抓兩頭，帶中間”的思維模式的.時(shí)候,，這“中間”的一群幾乎就邊緣化了,。

我班有一個(gè)叫小琳的小女孩兒,，她是一個(gè)很拘謹(jǐn)懂事的小姑娘。每次見(jiàn)面,，她總會(huì)跑過(guò)來(lái)，很規(guī)矩又禮貌地叫我一聲：“老師好,?！甭曇糨p輕的，然后又很快地走開(kāi)了,?？贪宓盟坪跞鄙倭松鷼猓瑫r(shí)顯示著一些很傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng),。

她性格內(nèi)向,，整天就坐在自己的位子上，下課了也不喜歡出去玩,，剛開(kāi)始我也沒(méi)太在意,，一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她正在本子上畫(huà)著什么,，于是就悄悄的走了過(guò)去,，“哇！真漂亮,！這是你自己想著畫(huà)的嗎,？”突然聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，小琳嚇了一跳,，筆尖抖了一下,，畫(huà)歪了?；仡^一看是我,，怯生生的說(shuō)：“是的?！薄澳愕南胂罅烧尕S富,，學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)嗎？”“沒(méi)有,！”“很喜歡畫(huà)畫(huà)是嗎,？”“因?yàn)闆](méi)有小朋友和我玩，自己就瞎畫(huà)畫(huà),?！?/p>

自從發(fā)現(xiàn)小琳的畫(huà)畫(huà)天賦超與常人，我特意在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了她,，并展示了她的部分作品,，同學(xué)們一致推選她為美術(shù)課代表。她不好意思的低下了頭笑了。

可是,，在以后的日子里,，她的情況依然沒(méi)有改變多少。下課了除了上廁所就是坐在位子上畫(huà)畫(huà),。我問(wèn)她為什么不出去和小朋友玩啊,。她卻告訴我說(shuō)和他們?cè)谝黄饹](méi)話(huà)可說(shuō)，還不如畫(huà)畫(huà),。

這是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,，群體意識(shí)不是太強(qiáng)。在家里,，家長(zhǎng)也沒(méi)有注意培養(yǎng)她與他人交流的能力,，而且，在她所居住的村子,，同齡的孩子很少,，她是屬于典型的“圈養(yǎng)”。這種生活,，使她的交往能力不足,，不能很快地融入集體，現(xiàn)在想起來(lái),，在學(xué)校里,，她也似乎沒(méi)有朋友，上學(xué)和放學(xué)都是她爺爺接送的,，所以,，她經(jīng)常和爺爺生活在一起。這些原因使她常常會(huì)感覺(jué)心靈的孤單,。

我開(kāi)始反思她的孤獨(dú)感了,。班級(jí)向一個(gè)大家庭，孩子大部分時(shí)間生活在其中,，然而在五十多個(gè)孩子的群體中還是感到孤單,？我深感到一個(gè)班級(jí)集體的心理氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。因此我要盡可能地創(chuàng)建和諧,，讓孩子在健康舒暢的氛圍中,，通過(guò)多種多樣的人際交往活動(dòng)健康發(fā)展。同時(shí),，我又找到家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同商量解決的辦法，最后達(dá)成共識(shí),，我們要多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)勇敢地與人交往,，在家時(shí),，多給孩子創(chuàng)造外出與人接觸的機(jī)會(huì)，最好,，能和小伙伴一起玩兒,。在學(xué)校，老師多鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往,，另外,，我還專(zhuān)門(mén)安排她一些事情讓她做，比如讓她檢查作業(yè),，叫同學(xué)畫(huà)畫(huà)等等，增強(qiáng)和培養(yǎng)她的自信心,，漸漸的我看到她的一些細(xì)微的變化,，她變得愛(ài)笑了，有時(shí)也和同學(xué)談?wù)撝裁?，她還會(huì)找一些機(jī)會(huì),，主動(dòng)去和同學(xué)交往?？吹剿倪M(jìn)步,，我感到非常高興，我相信,，在我們大家的共同努力下,，她會(huì)變得更加可愛(ài)。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài),。

我們班上有一個(gè)女生叫小薇，膽子很小,，有一次我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,，當(dāng)我走到第二組中間時(shí)突然聞到了一股臭味，還以為是哪個(gè)學(xué)生放了個(gè)屁,，沒(méi)在意,。就去另外一組了。這是下課鈴響了,，我走出了教室,，還沒(méi)進(jìn)辦公室呢，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)報(bào)告,，說(shuō)小薇把屎拉褲子里了,。我當(dāng)時(shí)就愣住了，心想都二年級(jí)了怎么還把屎拉褲子,，弄的教室里臭烘烘的,。把小薇叫了出來(lái)問(wèn)她怎么回事，為什么不去廁所,？她支支吾吾半天才說(shuō),，原來(lái)是夜里受涼了拉肚子,，還沒(méi)來(lái)及喊就拉了。我看她一副難受的樣子,，就帶她去了廁所,，又燒了熱水幫她清洗,。然后又向同事借了褲子給她穿,。放學(xué)回到家細(xì)細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的褲子換了，很納悶,，當(dāng)他知道事情的真相后很感動(dòng),，第二天特地來(lái)學(xué)校感謝我,。

3,、愛(ài)就是尊重與寬容

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。

批評(píng)是一種教育手段,，寬容也是一種教育手段，并且有時(shí)是很有效的教育手段,。

一天早晨,，我剛進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就看到值日生與同伴們談笑風(fēng)生呢,。一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)課桌椅七扭八歪的,，地面雜物也不少，只有兩名同學(xué)正忙著補(bǔ)寫(xiě)作業(yè),，根本找不到值日生的蹤影。我心想：值日生也太不負(fù)責(zé)任了,，我不來(lái),，他們就不值日了,！我真是氣壞了,，滿(mǎn)腔怒火不斷往上涌,。我緊繃著臉，陰沉地走到她們身旁,。其中機(jī)靈的一個(gè)抬起一雙驚恐的眼，不知該怎樣承受我那一噴即出的烈焰,。望著那張純真的小臉，我忽然震撼了,，人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò)。孩子們是純潔無(wú)暇的,，他們的心如水晶般的透明,，他們會(huì)犯錯(cuò)，但他們是無(wú)心的呀,！他們正如一株小苗，需要愛(ài)的澆灌,！我的潛意識(shí)告訴我,，應(yīng)該用寬大的胸懷去接受孩子,，讓孩子們?cè)趷?ài)的海洋中受到潛移默化的感化和啟迪,，從而塑造孩子們的靈魂,。怒火在我心中漸漸熄滅,，一個(gè)寬容的微笑浮上我的臉頰,?！澳銈兡軒屠蠋熞粋€(gè)忙嗎？”“幫什么,，老師,？”“回教室就知道了！”“好,！”她們愉快地答應(yīng)了。

走進(jìn)教室,，她們一下就明白了,?！袄蠋?，剛才同學(xué)都在座位上做作業(yè),，沒(méi)法做值日，我們就決定先出去玩一會(huì),。”我微笑著說(shuō)：“老師沒(méi)有批評(píng)你們?。±蠋熤幌敫嬖V你們,，沒(méi)有做不了的事，只有不愿做的事?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)做值日,，好嗎？”“嗯,！”她們使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，麻利地各自做值日去了,。

老師的豁達(dá)、寬容能感化學(xué)生,，促其內(nèi)疚，這比批評(píng),、訓(xùn)斥的作用要大得多,。一場(chǎng)疾風(fēng)化作了細(xì)雨灑向了孩子的心田,。是啊,，疾風(fēng)雖烈，卻空有折物之能事,；細(xì)雨綿綿，才能潤(rùn)物無(wú)聲,。在新世紀(jì)的花圃里，只有疾風(fēng)化雨,，才能使我們的花朵競(jìng)相盛開(kāi)，綻放出它最美麗的光彩,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子,，使他們找到好孩子的感覺(jué)。也正由于有了老師對(duì)他的信任,、尊重、理解,、激勵(lì)、寬容和提醒,，才使他找回了自信,。讓每一個(gè)學(xué)生都健康向上地成長(zhǎng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

人們都說(shuō),，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么,，班主任就是奠基人。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng),。沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng),，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤(rùn)物無(wú)聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持,，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛(ài)撐成了一把傘;讓班主任的言行樹(shù)成燈塔,，指引前程無(wú)限!

我想,，我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明,。十三年前，那時(shí)的宋偉東剛上一年級(jí),，小得可憐,，自理能力差得可憐。冬天的時(shí)候,，常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子,。沒(méi)辦法,，我只好領(lǐng)著他到廁所門(mén)口，解開(kāi)了扣子再讓他進(jìn)去，出來(lái)再給他系上,。小學(xué)班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽?zhuān)媚笎?ài)的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,，用喜愛(ài)和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛(ài),，收獲的是信賴(lài);播下的是柔軟,，收獲的是堅(jiān)強(qiáng)!

漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下，他自理能力不斷地增強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。有一次語(yǔ)文考試,，他得了一百分!卷紙上沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字,，好完美的答卷啊!他沾沾自喜，家長(zhǎng)樂(lè)得合不攏嘴,，我心里也充滿(mǎn)了成就感,。可是后來(lái)知道,，他偷偷照書(shū)抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字,，孩子啊，這怎么可以!我鄭重地和他談話(huà),，告訴他，一百分的品德,，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對(duì)孩子的每一天，我踐行著“教書(shū)育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，才能收獲性格，播種性格,，才能收獲命運(yùn)!我們升入高年級(jí)了,。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來(lái)，閱讀名著,，暢談未來(lái)，交流思想,。教科書(shū)上的內(nèi)容只是一扇窗,，閱讀和生活會(huì)為我們打開(kāi)更多的寶庫(kù)之門(mén),。每當(dāng)我講起這樣的話(huà),，宋偉東的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮,，他如魚(yú)得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，我知道,，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的鑰匙,。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對(duì)錯(cuò)，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,，再寬些，給孩子裝上熱愛(ài)學(xué)習(xí)的馬達(dá),，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會(huì)在你放手的那一刻,，向著高空飛翔!

去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來(lái)是他,，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：不知道是不是您的形象感染了我,，讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范,，敦品勵(lì)學(xué)，弘毅志遠(yuǎn),。也許將來(lái)我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位，有你的樣子,，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師,，也已學(xué)會(huì)做人,，請(qǐng)老師放心我欣慰,，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹(shù),，我滿(mǎn)足，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福,，因?yàn)榻裉旌兔魈?，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行,，沒(méi)有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿(mǎn)足，沒(méi)有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我們歡笑,，沒(méi)有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不凡的人生!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十一

大家好,！在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái),，展示自我,，積極參加教師崗位的競(jìng)聘,。xx年7月我走出了師范學(xué)校的大門(mén)，20xx年某月應(yīng)聘到無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園主班職務(wù),，雖然來(lái)園的時(shí)間不長(zhǎng),，但是無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)又團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。

今天,，我參加小班班主任教師職位的競(jìng)聘,，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的班主任競(jìng)聘上崗敬業(yè)精神是每一個(gè)老師余生具來(lái)品質(zhì),，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。

二,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。

總結(jié)：假如我能夠競(jìng)聘上崗演講稿,，我將以更大的'熱情投入工作和學(xué)習(xí)中,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信,，在我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,，謝謝！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十二

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好!

我參加工作十年了，早出晚歸,，兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)也曾名列前茅,，也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀教師”，公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng),，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,，但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的,。

近來(lái),，隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,，我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,，我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,，教學(xué)觀念的落后,，教學(xué)理論的空白,，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱(chēng)號(hào),，我是被動(dòng)的掛了十年，盲目的,、淺層次的,、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作,。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的`落后,，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,，使得平時(shí)的班主任工作,，做的不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴,，愛(ài)心不夠，耐心不足,，“十心”之中,，沒(méi)有的沒(méi)有,，自身有的“心”也做的不到位,。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作，雖然做了十年,，我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的，無(wú)理論支撐,。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,，怎樣做能達(dá)到最好的效果,，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,，明白了今后的努力方向,，愛(ài)國(guó)是前提，育人是關(guān)鍵,、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，能力是武器、創(chuàng)新是方向,，為國(guó)是結(jié)果,。對(duì)于班主任工作,，目前我只能說(shuō),，以我的職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,，以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展,，使自己專(zhuān)業(yè)能夠得到成長(zhǎng)，并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成自己的教學(xué)思想,。

給予現(xiàn)狀,，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為,，不求最好,，只求更好”,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：榜樣,！榜樣,！沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,。我想,，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的榜樣和陽(yáng)光吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽(yáng)光,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢,？俗話(huà)說(shuō)，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟,，樹(shù)立路標(biāo)的,。

都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,，教師的愛(ài)源于高尚的師德,，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線(xiàn),、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行育人者先自律的宗旨,，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升,；堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說(shuō)得好,，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。桃李不成,、下自成蹊，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!我是xx,，很高興參加學(xué)校組織的這次競(jìng)聘,。班主任是學(xué)校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的,，是有責(zé)任的,，但同時(shí)又充滿(mǎn)著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。

面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑站性的工作,，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求,。不管有無(wú)經(jīng)驗(yàn),、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們。第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng),、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心,。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē),，這列火車(chē)能裝多少貨物,、沿什么軌道跑，跑向哪里,，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神,。感悟班級(jí)管理,，說(shuō)到底方法只有一個(gè),，那就是愛(ài),，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài),。

假使給我一個(gè)班級(jí),，我將至少具體，扎實(shí),，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一,、規(guī)范班級(jí)制度，抓好團(tuán),、隊(duì)組織建設(shè),，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度，要求有法,。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用,，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氛圍,，為班級(jí)未來(lái)更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通過(guò)豐富多彩的課余生活,，提升班級(jí)文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,，來(lái)提升自己的班級(jí)文化,，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下,、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

三,、針對(duì)學(xué)生年齡階段,，切實(shí)抓好思想教育,。

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。具體做法是，制定班級(jí)公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育,，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育,。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來(lái)，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情,、愛(ài)情的認(rèn)識(shí),，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生,。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，了解師長(zhǎng)的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿(mǎn)而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào),、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境,，加強(qiáng)引導(dǎo),，爭(zhēng)取最后的勝利,。

四、密切聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用,。

班級(jí)教育需要各科教師共同配合,，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素,。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績(jī)，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

五,、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開(kāi)通電子信箱,、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話(huà),。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。今天的競(jìng)聘并非志在必得,，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了,，不管結(jié)果如何,，也就沒(méi)有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任,，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿(mǎn)活力的集體,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛(ài)的陽(yáng)光篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參加班主任競(jìng)聘上崗,。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉,。

我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語(yǔ)系,，今天，我所競(jìng)聘的崗位是班主任,，面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求,。不管有無(wú)經(jīng)驗(yàn),、能力如何，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們,。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng),、學(xué)校之間的紐帶,，是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē),，這列火車(chē)能裝多少貨物,、沿什么軌道跑,，跑向哪里,，跑得快不快,，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理,，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那就是愛(ài),，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。

假使我能競(jìng)爭(zhēng)上崗,，給我一個(gè)班級(jí),，我將至少具體，扎實(shí),，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一、作為一名普通教師或是班主任,，一定要把愛(ài)放在第一位,，而且與學(xué)生保持平等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你,，而不是學(xué)生敬你,，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友,，充分尊重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離,，當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,，聽(tīng)之任之,，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán),。

二,、建立健全的班級(jí)管理制度,，一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與管理,，齊抓共管,。

三,、提高學(xué)生綜合素質(zhì),?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展一幫一,，為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，另外，加強(qiáng)聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有的放矢,，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),，留得住，學(xué)得好,！

五、努力提高業(yè)務(wù)水平,。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，尤其是我在剛進(jìn)入我校,，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室，從他們身上,，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上,，我都要虛心地像他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題,。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心,、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行,，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱,。

我的競(jìng)職演講稿演講完畢,，謝謝大家,！