在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇一

尊敬的各位家長,，大家好!首先，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

(一),、召開家長會的目的。

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經是五年級的學生了,。俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們這是第三次開家長會了,，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

(二),、匯報開學以來班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況,。我們五(2)班現有學生40名，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽,，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現好些,，就鼓勵，及時表揚,。在我這一年多的努力下,，現在我們班形成了比,、學、趕,、幫,、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強,，當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠,，責任心不強,，自我約束力差、惰性思想嚴重,、還有打架罵臟話,，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力，能主動學習,，例如,，宋鑫玉,、苗瑩、米良川,、劉旭輝,、趙華、趙鑫,、郭坤靈,、陳麗如、郭東波,、宋琳翔,、席楒超、高運清等,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們有的在非常努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣,，自我約束力差,、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績雖不拔尖,，但他們也是很有希望的,，例如，狐琳,、王澤龍,、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了是重點生,，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，，這些學生有左國棟,、盧梓萌等,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長座談會發(fā)言稿一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育,。我們當中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。那么如何能做一個稱職的家長，在品行,，性格,，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室,、看課外讀物等現象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現苗頭加以制止,。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流,。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

五,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。

小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習,、課后復習,、作業(yè)練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步,。

六,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。

玩的時候就痛痛快快地玩,。

七,、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網、打游戲,，吃垃圾食品等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇二

大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

本班學生30人,，其中男生14人，女生16人,。我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中，班干部,、小隊長的作用舉輕重的,。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強,，短時間內無法徹底改變某些不良現象,，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,，學會與人交往,，學習做人的道理，形成良好個性和氣質,。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”。所以,，在課堂教學中,，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂,。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。大家都只知道,，小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,，英語課、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子,，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現,，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式,，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動,，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

和孩子交流,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明等,，使孩子們全面發(fā)展,。)針對學生的情況，及時和老師聯系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現這個理想,。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝!

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。,、個別交談。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長,，成為棟梁之材!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇三

尊敬的各位老師、親愛的叔叔,、阿姨：

你們好,！

我是我們四年級二班的班長田xx，負責管理班級的紀律和衛(wèi)生等。從小學一年級到現在我在班中一直擔任班長,，我能處處嚴格要求自己,，自覺帶頭遵守學校的一切規(guī)章制度，熱愛集體,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、尊敬師長,，團結同學,，積極協助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校,，打開教室的門,，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉,，然后讓同學們認真的晨讀,。而此時，我就像一個巡邏的士兵,，四處在教室里查看著,，幫助同學們養(yǎng)成認真讀書的好習慣。每天中午,，我也會早早到校,，管理好班級的午練紀律，有時候,，老師還沒來,，我就主動布置一些練字任務讓同學們完成。每天放學的時候,，我都會留到最后再走,，檢查一下教室的窗戶是不是已經管好，電源是不是已經關閉,，然后再細心地關好門窗,。

老師告訴我：“一個優(yōu)秀的班干部就是一個小老師，當老師不在的時候,，要頂上去,，像老師那樣讓班級各項事務井井有條?！彼悦慨斃蠋熋τ趧e的工作不在教室的時候，我首先想到的是如果老師這時在教室里會做些什么,？于是我就做了同樣的事情,，維持教室安靜，提醒同學們做好課前準備。

身為一名班長,，我經常會參加學校組織的各項會議,，每次去開會，我都會認真記錄,，回來以后及時傳達給老師,，并督促老師在班里進行講解；對于班里的各項事務,，我都謹記在心,，有時候，我會主動與老師交流,，提醒老師注意一些不良現象的產生,。老師經常表揚我是她的“好助手“，每次我聽了,，都覺得心里美滋滋的,。

一班之長雖然是一個小官，但發(fā)揮的作用可真不小,，有時候,，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學們安靜有序的學習環(huán)境,，可以幫助老師解決后顧之憂,，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早,，走得晚,，干得多，但我從無怨言,。

我的努力大家都看在眼里,，所以三年級時我以優(yōu)異的表現成為了“十佳少年”，今年,，我又被安排負責檢查學校的眼保健操,，每次領著班里的同學去別的班級檢查時，我都非常認真,，一絲不茍,。從開始的檢查，到最后的匯總成績,，每一項都不讓老師操心,。

媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好,，那么大事也不會做成,。我牢記著這句話,，認真完成每一件事，并力爭做到最好,。所以不管是學習,，還是生活，從不用媽媽為心,。每天下午放學后,，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡單的家務活,，減輕她的負擔,。在他們下班回家的時候，一句溫馨的問候,，讓他們展露笑顏,。

英國教育家普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣,；播種一個習慣,，你會收獲一個個性；播種一個個性,，你會收獲一個命運,。”我想：我播種下這么多的好習慣,，是不是說明我會收獲一個成功的命運呢,，真是讓我無限期待。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇四

一,、能相識是一種緣分，感謝各位家長四年來對我工作的支持,，在四年的工作中,，我自認為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限,，可能對某些同學的照顧,、幫助沒有各位家長期許的那樣高，在此,，謹表歉意,，也請家長對我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長需要合力（學校,、家庭以及各位老師的通力配合）,，一己之力太微不足道了！

二,、有感于一次講座：現在的人為什么感覺不到幸福,，是因為你的要求太高了,，包括對自己、對孩子,，降低一點要求，別橫向比較,，讓孩子成長為最好的自己,，你和孩子會很快樂！

三,、讓孩子學會選擇,。其實人生就是一個不斷選擇的過程，讓孩子懂得自己需要什么,，如何選擇,，健康成長。

四,、理性的看待擇校,，事情都有兩個方面，適合的才是最好的,。

五,、只要孩子還有上進心、還有學習的心愿,，什么時候都不晚,。——給孩子機會,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇五

你們好!

我是××班班主任,。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

我們再談談學生的行為習慣,。孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī),，能夠有較強的群眾榮譽感,，主動為班群眾出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作,，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,。如：李煌,、景科鑫等。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動,，如：學校里開展了評選禮貌班級,、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉禮貌餐桌,，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人。

滿意,，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的,，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責,，有些家長不關心孩子的學習狀況,，聽之、任之,、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好,，存在著必須的懶惰思想,。

讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實施素質教育的這天,，家庭教育、學校教育,、社會教育是現代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎性的，目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性,、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心,、使命感顯著增強,。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界、人生觀,、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生,。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,，以至整個民族的素質,，我們應當有這樣的職責感。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇六

在當下社會,，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力,。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的家長會發(fā)言稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，首先感謝各位家長朋友對學校工作的'支持,。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情況,。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎,。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。

xx：xx省閱讀之星,。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎,。

xx：xx市籃球聯賽團體冠軍。

xx：xx市移動校訊通杯作文比賽二等獎,。

望各位家長能在關注孩子學習成績的同時,，也關注到孩子自身的特長，讓這一優(yōu)點在孩子身上發(fā)揮到極致,。

1,、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強的地方,。

2,、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。

期中考試之后,，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標,。希望各位家長能抽出時間多關心孩子的學習，為孩子達成目標盡自己的一份力量,。

3,、平時在校學習表現。

非常優(yōu)秀：xx,、xx,、xx。

字體端正的：xx、xx,、xx,。

上課發(fā)言積極的：xxxxxxxx。

上課管不住自己的：xx,、xx,、xx、

進步比較明顯的：xx,、xx,。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）,。

1,、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名,，也就是說你的孩子最多13天輪一次,，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學校。

2,、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里,，不倡拿一個裝衣服的大袋子,，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話,，班里有些不自覺的同學也會將自己的廢物扔到他的袋子里,。

3、表揚：衛(wèi)生班長——xx,。盡職盡責,。

既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任,，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是,，你要和我交流,，只有這樣，問題才能更快更好地解決,。如果我真的解決不了了,，你們再逐級向上反映。在工作中,，我們難免也會出現疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之,，無則加勉”,。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。

家長朋友們，學校教育離不開家庭教育,，如果一個孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,。所以,，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇七

家長朋友們：

下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學習生涯。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領導的安排,，來與大家交流幼小銜接，說實話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐,。我就結合自己的工作,，談一些個人的想法，供各位參考,。我想重點和各位家長交流三方面的內容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學。

第二方面：讓我們共同承擔責任,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

大科學家愛因斯坦有一 句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學了，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了,。孩子向往上小學,，才能主動地學習 , 才能學得好。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手,，在我們學校中漫步，了解小學的學習活動,，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產生上小學的愿望,。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1、上課時間的變化?，F在我們小學低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操、晨會,，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下)。與幼兒園相比,，學習時間長了,。

2、教育方式的變化,。幼兒園,，以游戲的方式為主，唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學后就變成了以學習文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時間很少,。

3,、教育內容的變化。小學按要求開設了語文,、數學課,，(天天要上的)，還有英語,、體育,、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課)、體育活動,、健康教育,、品德與生活、勞動技術等的課程,。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4,、師生關系的變化,。幼兒園時期所倡導的是“保教并重”，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色,，而入小學后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學生在一起的時間逐漸減少，課間,，老師就離開教室,，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關系明顯發(fā)生了變化,。

5,、檢查考核的變化。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數,，得到的是鼓勵性的評價。但小學就不一樣,。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學習中，分數的分量會越來越重,。學期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學讀書,，在小學里,，你會學到很多本領，你表現棒的'話,，還會戴上紅領巾呢!你愿意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾，絕大多數的低年級學生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調動學生的積極性,。要避免使用“讓小學老師來管你”、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼,。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性，例如,，我們會獎勵小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽卡,、梅花章等,，這可是我們在每天放學前必做的工作。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧。

一,、家長的責任,。教書、育人是老師的責任,，也是我們家長的責任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務和責任,。在這個幼小銜接的關鍵階段，更需要家長的盡職盡責,。首先我們從現在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間, 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準備學具：書包,、文具盒,、直 尺、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當然,，對孩子的學習,，我們家長還要明確一個觀念： “陪讀”不是盡責。孩子上學后家長千萬不要“陪讀”,。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當的指導與幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查,、改錯。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學習變成了家長的任務。

那么,，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業(yè),。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查，認真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的，是我們家長的責任,。在我實際工作中,，遇到的絕大多數的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套,。在家長盡責的同時,，別忘了最關鍵的一點：學生的責任,。

二,、學生的責任。現在的孩子絕大多數是獨生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準備了一切,，包辦了一切,，承擔了一切的責任。于是,，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具,，就連語、數課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試,，沒給他復習,，孩子的學習用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準備,。類似情況,，很多，說實在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責任都有人為他承擔,。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事，雖然現在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關注和扶持。但總有一天,，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記住：學習是我自己的事,，自己的事情要自己做,。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育,，但從幼兒園升入小學的這一段時間,，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導,，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負責,，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾,，就必須遵守,。

我想，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。

1、靜下來,。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學,，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學習，在學習中游戲,，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能積極動腦,，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經常采用的訓練方法——練坐。

2,、聽進去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學生學習生活的基本要求,。對于這一點,，有較多剛入學的學生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經常告訴學生,，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”，二是聽學生的“講”,。老師課堂上講的是知識,。很多時候，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學的嘴里說出來的,。同學在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽,，邊聽邊想,，同學回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如,，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考，,、意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流、談話時,，就應該注意孩子聽你講話的習慣,，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的,。

3,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力,。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些,，有的弱一些，這些都很正常,，但每個孩子都敢說,、會說，是基本的要求,，是良好的習慣,，我們平時要注意引導和訓練。比如,，在學生回答問題時,，我們老師會要求說完整，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說,。我經常對學生說，說對說錯都沒關系,，關鍵是要說,。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法,，堅持引導,，我們的孩子必有收獲。

我覺得,，“靜下來,、聽進去、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證,。我們不妨從現在開始,，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長,，由幼兒園進入小學，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣,。同時讓我們牢記,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉,。不當之處,，還請批評指正。謝謝!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇八

尊敬的各位家長：

上午好!

首先對大家百忙之中來參加本次家長會,，表示歡迎和感謝!

開學初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯系電話告訴了你們,，今天我請來部分任課老師，先讓他們介紹本學科的特點和學習方法,。(語文鄭繼軍老師,、英語蔣永強老師、化學任鳳娟老師),。數學儲老師,、歷史劉老師都擔任高一班主任工作,，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會后可以到相應辦公室去溝通,。

本次家長會主要有三方面內容：

半學期以來,，在各位家長的密切配合和大力支持下，在全體學生和任課老師的努力下,，高一(3)班的各方面均位于年級前列,，可以說本班是一個積極向上、健康和諧的班集體,。

1,、期中考試的八門科目中有六門學科均分位于年級第一，英語學科均分位于年級第二,，政治學科位于年級第四,。

2、秋季運動會總分第一,。

3,、本班是全校三個自主管理示范班之一。

4,、本次期中考試成績優(yōu)異的同學有：

(1)語數外三門：王鵬飛,、湯鈺、顧靜霞,、包圩正,、徐凱、張程銘,、高強,、陳興,、周婷,、鄧啟蒙、汪莎莎,、李佳逸,、黃紹新。

(2)語數外物化生政史八門：王鵬飛,、李華國,、湯鈺、成治華,、蔡凱焱,、徐偉、黃紹新,、顧靜霞,、楊安,、李彩英。

5,、本次期中考試進步明顯的同學有(與第一次教學情況調研比較)：

(1)語數外三門：顧靜霞,、包圩正、張程銘,、高強,、陳興、黃紹新,、李華國,、成治華、孫黎,、紀劉飛,、姚吉、徐文杰,、蔡行,、劉麗雅、張璇,、周明星,、高健。

(2)語數外物化生政史八門：李華國,、成治華,、黃紹新、楊安,、劉麗雅,、趙宇、鄧啟蒙,、耿韋琪,、徐文杰、周婷,、陳夢瑤,、汪莎莎、蔡行,、姚吉,、茅玉瑩。

6,、各類優(yōu)秀的同學：

(1)工作優(yōu)秀的同學：汪莎莎,、陳婷、林小燕,、紀劉飛,、高健,、季婷、趙乾隆,。

(2)勤奮學習的同學：徐凱,、包圩正、張程銘,、于全驥,、周婷、陳夢瑤,、楊安,。

(3)期中考試單科秀的同學：顧靜霞(語文)、湯鈺(數學),、徐凱(英語),、楊安(物理)、成治華(化學),、李華國(生物),、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史),。

(4)運動會中成績優(yōu)秀的同學：姚吉,、顧麒麟、孫黎,、董帆,、曹聰、陳嫣飛,、顧藝妮,。

1、分文科和理科,，其中理科分值為語文160分,、數學200分、英語120分;文科語文200分,、數學160分,、英語120分;文理科總分480分,。達線就看語數外三門總分,。

3、有關學業(yè)水平測試：如果你孩子選的是物理和生物,，那歷史,、政治、地理,、化學在高二的第二學期三月份進行該測試,，根據考試成績定a,、b、c,、d四級,，如果考一個a級，高考總分中加一分,，如果四科全為a級,，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人,，所以不要小看這一分,。選修的物理、生物等科目在高考語數外三門考完后考,，也是根據考試成績定a,、b、c,、d四級,，但a級只占考生的10﹪，b級占考生的50﹪,，在高校錄取時各校有不同要求,，絕大多數本二以上的高校需要雙b。所以,，每門學科都不能輕視,，選修課關鍵是抓好課堂，現在有些學生開始出現偏科現象,，例：我班的高強同學在本次期中考試中所有的理科考的都很好,，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分,，使班級均分降了0.7分,，否則我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因導致的,。所以,，我們老師重視還不夠，還需家長的重視和進一步教育,。

1,、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學習方法,。列舉成治華同學平時經常主動請教老師,，現在數學、物理、化學三門理科均學得很好,。

2,、注意孩子周末的交往：與哪些同學交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往密切,，防止出現早戀,。

3、電子產品不要帶到學校：例手機,、mp3等,，有百害而無一利;真正要用手機，例寄宿生放學時要與家長聯系,，可以帶來放我這兒,，現在的孩子自控能力還達不到帶了手機而不玩(聊天、看小說,、玩游戲等)的,。

4、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了,，錢多了會養(yǎng)成經常吃零食的習慣或積攢起來買電子產品等,。這里，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢,，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學習你都不知道,。

5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學習的能力：指導孩子在周記本上制定好兩天的學習生活計劃,，家長督促完成并簽上您的意見或建議;務必督促孩子對一周的學習內容進行反思和總結,。

6、平時多主動與我,、任課老師交流,，以便我們老師及時獲取有關信息和及時有效解決您孩子的問題。

下面請各位家長與我交流或到相應辦公室找本班任課老師交流,。數學,、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學老師在一樓西樓梯東面辦公室,，英語,、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室,。

再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長：身體健康,、平安幸福!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇九

尊敬的.各位家長：

大家好！首先對各位到會的家長表示感謝,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明都對自己的孩子都十分關心,。

首先,。請家長們閱讀孩子寫給每位的信吧,！了解一下孩子們的心聲吧！然后把你對孩子想說的話也寫在紙上,，裝進信封,，封好，和孩子進行書信交流,。

今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些，做得實些”

我們家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來,，同心協力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣,？在學校表現怎么樣,？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績！

一．期中考試情況,。

希望家長朋友能正確看待孩子的成績,，我們應該知道分數并不能代表一切,，高分未必高能，只有素質綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。一次考試它反應的僅僅是最近一段時間內學生的學習狀況,，不會說明孩子的以后,，更不要給他記上一輩子的烙印。

(1）肯定進步,。

每個人都渴望被認可,，被表揚，即使他做的不是很好,，只要有一點點進步,，我們都要表揚。因為我們的表揚可能會給他提供動力,，讓他不灰心,，更有干勁。

（2）找到不足,。

從試卷上面仔細分析孩子在哪些方面存在不足,，是知識掌握不扎實，還是做題粗心,，亦或是考試時太緊張發(fā)揮失常,，或者是根本沒有把考試當回事，只是應付而已,，找到了不足,，才能對癥下藥。

（3）保護孩子,。

我們對孩子的批評一定要注意保護孩子的自尊心,，每個人都希望被承認被認同，而不是被批評,，被訓斥,，所以即使表揚，也一定要保護孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要,。

二．要求家長配合的工作。

人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話,。稍有不慎就會上當受騙,。所以我還是要求家長提高警惕，切不可掉以輕心,。孩子安全了,，我們就放心了,。

2.學校禁止學生帶零食和零錢，一方面出于對學生健康安全的考慮,，另一方面出于學校衛(wèi)生管理工作的需要,，請家長務必配合學校做好此項工作。

3.建議家長配合學校,，幫助學生做到課前有預習,，課后有復習,，課上認真聽,，作業(yè)獨立做，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立學習的能力,，不要一味地依靠補課,。

4.給子女多一點安寧我們認為，大多數孩子學習是認真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績,。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧,。

三．我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,，但是他們畢竟是孩子,，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么,。他們有他們自己的想法,，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,，一般來說,，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實,。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,，希望家長諒解，也希望當您發(fā)現什么問題時,，及時和我們溝通;我們發(fā)現什么問題也會及時與家長溝通,。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福,，工作愉快,！

四．請一位家長談談自己對孩子的教育。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十

你們好,！

歡迎你們在百忙之中抽出時間,，與我們一起來交流孩子的學習，我叫李志穩(wěn),，擔任三年級(六年級）的品社課,，開學已兩個多月的時間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學習中存在的問題與家長們一起交流一下：

一,、課前,，我認真鉆研教材、吃透教材,，找準每一節(jié)的重點,、難點,，找全知識點。

二,、課上,，我認真講解，與學生建立平等的師生關系,，充分調動學生的學習積極性,，讓學生在愉悅中學習，尤其對三年級的學生,，他們年齡小,，身上還存在著一些壞毛病，有些是非還分辨不清,，針對這一問題,，我就每節(jié)課都穿插著對他們進行一些思想教育,，教育他們愛老師,、愛家長、愛學校,、愛國家,，體諒家長、尊敬老師,，不隨便花錢,、不任性、對人有禮貌,、愛勞動,、講衛(wèi)生。對六年級的學生,，他們面臨著畢業(yè),，時間緊，任務重,，課堂上一定要抓緊,，向四十分鐘要成績，我每節(jié)課都對他們有一個小測驗,，幫助他們消化,、掌握本節(jié)的知識。

三,、課下,，我認真批改作業(yè)，以及對他們每節(jié)的測試,。對差生進行個別教育,。經常與同科任的教師互相交流,，尋找更好的教學方法，來提高孩子們的教學成績,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十一

很多次,當與老師和朋友談論教育孩子的時候,我相信也會有很多父母會說,不要為孩子設置太多的目標,不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長,自然和愉快,。然而，事實上,，我們的許多父母,，包括我自己，總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學業(yè)上取得第一名,，幻想他們的孩子將來會變得優(yōu)秀,。因此,我們經常看到以下教育誤解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們愿意投入時間,、精力和金錢,但我們忽略了法律,、特點和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵和壓制他們。抑制兒童人格健康成長的現象;例如,，重視孩子的知識,、智力和成就，但對良好道德行為和學習態(tài)度,、習慣的培養(yǎng)不夠重視;如關心兒童的身體健康,，對心理健康缺乏了解和指導等。

在這方面,，我認為有必要適當地閱讀一些育兒書籍,。從我自己的閱讀經歷來看，大致可以分為三類:第一類是關于兒童心理的,。我認為這些知識對于我們作為家長了解,、掌握孩子的心理、了解小學生的言語發(fā)展,、注意的特點和訓練,、認知感受等都是很有必要的。意識的發(fā)展將對兒童正常人格和良好習慣的培養(yǎng)起到更有效的作用,。去年,，在孩子們上學之前，我在書店里搜索了《小學生心理》這本書,。當我有空的時候,，我會瀏覽它，學習“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,，“學習成為小學生的主導活動”等。例如，這本書告訴我們,，小學生的思維發(fā)展在一,、二年級是一個階段，在三,、四年級是一個階段,，在五年級是另一個階段。在四,、五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,，根據這個加速期，我們可以結合孩子的心理發(fā)展給予相應的教育;第二類是教育觀念,，如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念,。書，有很多教育思想供我們學習,，但我認為這種書只能作為教育的參考,，而不是跟隨潮流。當我們還是孩子的時候,，我們的父母給我們教育,，現在到處都在說“你很棒，孩子!”事實上,，我們應該在各個方面都取得碩士學位,，尤其是在教育方面。我們不應該盲目地批評孩子,，也不應該盲目地贊揚他們。我們應該根據孩子的個性特點來掌握表揚和批評的程度,。因此,，這樣的書只能作為我們自己對孩子的教育。

不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯網上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親,?！杜畠旱膼邸芬砸魳贰⑸?、閱讀,、旅游為主題，用短小的文字,、情感的足跡,、無處不在的教育，勾勒出激情,、包容,、自尊、夢想的廣闊圖景,。所以我讀了一些書,，因為我認為這些都是伴隨著孩子成長的生活信念，來自這些靈活而深情的話語,。和完美的價值,。

用自己的好習慣來引導孩子的習慣。

一是培養(yǎng)良好的工作和休息時間,。上個學期,，我和某某爸爸夸下心來，我們和某某一起展開美好的人生,。因為某某爸爸和我是公務員,，我們基本上可以過正常的生活。當我們遇到一些社會活動和加班,，我們總是可以有一個人陪某某生活和休息,。早上，我們親自起床為孩子們做早餐,，送孩子們上學,，下午下班回家。某某已經在奶奶的公司完成了作業(yè),。爸爸和我,，不管我們回家有多晚，都要每天仔細地翻看她的書包和書,，看她當天的學習資料,，檢查和檢查她當天的作業(yè)。晚飯后,，孩子們通常和奶奶一起去,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十二

尊敬的各位叔叔、阿姨,，老師同學們：

大家下午好!

自從我們上了小學六年級,讓我們感到幸運的是：我們六一班有各位非常負責任的老師,，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小,，免不了會貪玩、偷懶,。