每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇一

您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持,。同時，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過幾個月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長,、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn),。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等),、生活能力(自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識,、任務(wù)意識,。

內(nèi)容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始,，特別是6,、7、8三個月是關(guān)鍵時期,。但是在3,、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定,，同時加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活,。

3,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動,。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng),。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期,，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期,、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育,，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排,，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好,，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。

3,、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時，借助教具,，通過幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力,。

4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。

5,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好,。

(二)行為習(xí)慣方面

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包、玩具等,，在班上經(jīng)常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”,，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了,，都有了自己的思想,，有了判斷好、壞事物的能力,，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時,，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動,，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識,，同時也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么,。

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 ,。

4,、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長積極配合的,，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

5,、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué),，語文課,，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫,。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢,，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理,，我們會很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長,。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知,，需要您配合的我們都會寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,，發(fā)信息，預(yù)約時間),，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會很樂意與您交流,。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時,，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中,，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音,。

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇二

各位家長朋友：下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動,，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎,。通過三個月的相處，我們和孩子一起學(xué)習(xí),，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,，同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學(xué)期中對我們工作的支持,。我先說一下這次家長會的主要內(nèi)容：一,。大班幼兒的教育目標(biāo)二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三,。孩子在園的表現(xiàn)四,。家園合作的情況及對家長朋友的幾點(diǎn)建議。

一,。大班幼兒教育目標(biāo)：

（一）健康

1,。身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。

2,。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,。逐步形成自我保護(hù)和安全意識,。

（二）語言

1。會說普通話,。

2,。樂意與人交談。

3,。能清楚說出自己想說的事,。

（三）科學(xué)

1。能積極主動,，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

2,。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（四）社會

1,。能主動地參與各項(xiàng)活動,，有信心,。

2,。在活動中學(xué)習(xí)互助,，合作,，分享,，有同情心,。

3,。能努力做好力所能及的事,。

（五）藝術(shù)

1,。積極主動地參與藝術(shù)活動。

2,。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作,。

二。大班幼兒年齡特點(diǎn)：

大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,；他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,；他們好學(xué)多問,，學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為,；初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,。

三。孩子在園表現(xiàn)

我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多,，懂事了許多,，各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園,，孩子們能用普通話進(jìn)行交流,，能積極主動的參加各項(xiàng)活動，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力較強(qiáng),，以逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的——孩子成長的情況,，來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明,、活潑,、，和小伙伴們能友好相處,，有的孩子還能互相幫助,，相互合作。在爭創(chuàng)小組長活動中,，孩子們個個積極認(rèn)真,，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書本,、鉛筆,，發(fā)勺子，擦桌子等等,。像謝佳儀,。謝迪。吳苑,。李嘉欣,。陸江赟。周涵,。張慧,。宗雨安,。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事,。

到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展,，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等,，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題?，F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語言進(jìn)行表達(dá),。如陸江赟,。湯意。何子涵,。徐晨陽,。張宇嬌。孫佳璐,。馮奕鴻,。李劍。湯欽雅,。謝佳儀,。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學(xué)對孩子來說也十分重要,，一學(xué)年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成,；10以內(nèi)的加減；看圖編應(yīng)用題,，并列式計(jì)算,；還要認(rèn)識一些基本的形體。我們會創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,，提供相應(yīng)的操作材料，運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方式來促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué),。我班的蔣海鵬。薛兆能,。湯意,。何子涵。湯天宇,。湯恩欽,。謝迪。王孟佳等人對數(shù)學(xué)特別感興趣,，而且每次作業(yè)都做得有快又對,。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,，像是周亮亮。周哲鵬,。蔣晗,。謝玲。孫銘成,。施葭穎,。張怡。王偉,。湯宇鋮,。黃蘇。單希賢,。朱晨茜,。花駿南,。吳馨怡,。喻碩。潘錦楓,。史明輝,。張嘉憶等。

雖然本學(xué)期幼兒園沒有開展實(shí)驗(yàn)繪畫和中國舞的興趣班,，可我們每周都會輪流組織一次實(shí)驗(yàn)繪畫和集體舞,。小朋友畫的畫越來越大膽，涂色越來越均勻,，如何可盈,。單雪涵。馮奕鴻,。湯雯雯,。張心怡。吳靜湯恩欽,。何文濤等,。小朋友都非常喜歡跳舞，節(jié)奏感也越來越強(qiáng)了,。每次上完集體舞課他們都會說很開心,，還問我們什么時候再來跳。除了跳舞,，小朋友還很喜歡唱歌,，像是湯沸。王明宇。王曉曉,。朱迪,。湯亞茹等

總之，每個孩子都有各自的進(jìn)步,，也都有各自的優(yōu)點(diǎn),，我想給我三天時間也說不完，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會記錄下來,，并及時表揚(yáng)使他更有自信,。當(dāng)然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相,，不能認(rèn)真聽講,，對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起,，追追趕趕,，打打鬧鬧。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子,。

四,。家園合作情況

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，只有家園合作,，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致,。我們的教學(xué)活動是按主題形式展開的,，本學(xué)期我們就有10個主題，已經(jīng)完成了7個主題,，還有3個主題,。在各個主題中我們要為幼兒準(zhǔn)備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習(xí),，而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,，在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。而本學(xué)期我們就請家長幫忙收集了很多的材料,，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,，只要是孩子學(xué)習(xí)要用到的你們都會想辦法去找來，在這里我要向大家說聲“謝謝”,，正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。

為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點(diǎn)建議：

1,?！都覉@聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁,。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況，請各位家長能認(rèn)真填寫,，及時反饋,，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。

2,。本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學(xué)到的知識,。請家長能夠按時完成并上交，以有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。（我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負(fù)責(zé),，對于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。）

3,。天氣越來越冷,，請家長以身作則，讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習(xí)慣,，不隨便缺課,，做到有事先請假。

4,。關(guān)心孩子,，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,，讓孩子學(xué)會用完整的言語去表達(dá)自己的想法,。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度,。

6,。平時多表揚(yáng)孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步,！

7,。為了孩子的安全請準(zhǔn)時接送孩子?？傊?，對于幼兒園教育方面的疑問，建議,，要求或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通,，以利于我們及時地改進(jìn)工作,。相信在我們的友好合作下，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒,。

最后祝大家工作順利,，天天快樂！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇三

各位家長,，大家好,！

很高興，繼上次家長會后,，學(xué)校又為我們提供了一個很好的交流的機(jī)會,。我希望通過今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個月以來的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn),。

首先,，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現(xiàn),。（課件展示班級前十和單科狀元）

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。今天，我想以朋友的身份,，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},。

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴(yán)，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)幫助他,，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢？個別家長習(xí)慣替孩子擔(dān)不是,，我覺得不是好事,。初一是一個孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個過渡期、轉(zhuǎn)折期,，也是一個孩子青春的萌動期,，這一時期的孩子，從生理上,，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化,；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟,，變得有自己的秘密了,；從學(xué)習(xí)上，由原來的三門功課增加到七門功課,，由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了,，進(jìn)度快了,，理解的多了，記憶的也多了,。這就需要孩子有一個適應(yīng)的過程,。初中是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子,，通過家校雙向管理,，及時溝通，促一促,，很可能改變他一生的命運(yùn),。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長,，自己從中貪玩,，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動。咱們做家長的,，做老師的都被蒙在鼓里,。一個成功的班集體，不靠一流的老師,，也不靠一流的學(xué)生,，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系,，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來,。

我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人,，女生28人,，今天不給他們畫像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位,、情況,，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,，我想介紹家長知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本,；演算紙的使用,；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）,；

2,、家長查要看不要問，看訂正

半個月下來之后,，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好,，班級的各項(xiàng)工作開展的還挺好,。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然,，班級中還存在著一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

1,、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進(jìn)行訂正。不會檢查,。

3,、不會聽課，不抬頭,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂的挺多。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，有的學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，忘記帶這帶那，需要家長送過來,，或是回家取,。

5、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),。

6,、自習(xí)課上總有個別學(xué)生管不住自己，會回頭說話,；有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家,。

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)60多個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1,、做一個負(fù)責(zé)任的家長

每個成功學(xué)生的背后,，必定有一位辛勤的家長。

（1）要創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；

（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,，聽取孩子的心聲，洞察孩子內(nèi)心世界,。要抱住態(tài)度,，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內(nèi)容,，有沒有課外讀物,；查查他的通話記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,，交往是否正常,；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣,；時常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量,，批改,、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動向的可靠途徑,。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的,。因?yàn)?，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說話的,。發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校老師聯(lián)系,，別聽信一面之詞，妄加判斷,。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評論學(xué)校,、老師,，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響,。親其師,，才能信其道。

2,、重視對孩子的常規(guī)教育,，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會辦學(xué)理念是：先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。先成人，后成才,。特別重視對學(xué)生品行的教育,。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長輩,；在校尊重師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會,，誠實(shí)守信,，遵守公德。望家長能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持,、協(xié)助學(xué)校老師開展工作,。

（1）發(fā)型問題、服裝問題,、首飾,；

（2）上學(xué)時間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具,、危險物品等,；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地,、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對發(fā)生打架、索要,、談戀愛,、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,，望家長能給予積極配合,。學(xué)校教育是有限的，不是萬能的,，換位思考老師能怎么辦,？我們家長也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路,，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上,，家長的傾向,、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的,，正確對待象老師請家長到校,、請家長簽字等教育措施。

（4）關(guān)于學(xué)生請假,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

（1）作息時間：早7：30到校；中午1：40到,，落實(shí)好午休,，“十一”以后中午時間變，家長一定要控制孩子的行蹤,，一定不能放任自流,。晚上4：35放學(xué)。家長要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時間,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考,，不要絕對化,，要因人、因時,、因事具體對待,，不一刀切。鼓勵上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵中下同學(xué)不照抄作業(yè),，盡力完成作業(yè),；鼓勵下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè),，這一點(diǎn),，家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動,，要持之以恒,；要重過程，輕結(jié)果,。不要等結(jié)果出來了再這個不好,、那個責(zé)任的，有什么用,。一百個不滿意,，暴跳、怒吼,、惹人笑話,。從平時抓起，不放過小事,。

作業(yè)時間：放學(xué)回家后抓緊時間,，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心,，不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè),。

4、孩子偏科怎么辦,？糾正偏科,，從每天做起。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

交通安全,。飲食安全。冬天,、雨雪天路滑,。自行車的檢修、上鎖,。個人物品安全,。

學(xué)生感冒、肚子痛等

5,、注意教育時機(jī)

(1)考試后,，因勢利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動,。

(2)孩子取得了某些成功高興時,，要在祝賀的同時提出新要求。

(3)孩子受委屈時,，家長要冷靜而寬容的開導(dǎo),。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時，家長不要埋怨,，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),，肯定成績，在此同時指出不足,，分析原因,，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時,，家長不要直“告狀”,，而應(yīng)實(shí)說，說優(yōu)點(diǎn)也說不足（孩子在場時,，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯誤時，家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸,。

(7)孩子對某一事物興趣濃厚時,，只要是有積極意義的，就要大力支持,，并加以具體指導(dǎo),。

(8)外出做客或家里來了客人時，不在客人面前揭孩子的短,，而保護(hù)其自尊,。

(9)他人取得了成績時，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求,，鼓勵趕超,。

(10)孩子要參與大型集體活動時，要教育孩子積極參與,，遵守紀(jì)律,，為集體增光。

6,、注意教育方法：說話要堅(jiān)持以鼓勵為主,，鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對完成作業(yè)有困難,，要想法給予幫助,，對成績不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步,。

學(xué)生是我的,，是我的希望；孩子是你的,，是你的未來,。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程,，讓我們共同攜手,！

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇四

親愛的各位家長：

你們好,！

我是王紫玉的媽媽,，一個不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天下午,，接到殷老師的電話,，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。說實(shí)在的,，我當(dāng)時頭都懵了,，腦子特別亂，一片空白,，不知要說些什么,，因?yàn)椋抑雷鳛橐粋€家長,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí),、交流的心態(tài)來和大家分享一下,。

本以為孩子的小學(xué)生活,，是個簡單、快樂的過程,，所以在入學(xué)前,，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展,，甚至連學(xué)前班也給忽略了,，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒,，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單,，這給我孩子都來了個措手不及。從拼音不會拼,、漢字不會寫,、閱讀不會讀、第一次考試的68分,，都給我和孩子深深的打擊,，我看在眼里，急在心里,，在這種狀態(tài)下,，我真想找到一個簡捷、快速的通道,，于是,，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流,。

在這里我要衷心的感謝殷老師,，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘,，從一字一字讀,、連子成句讀、到默讀,，我們用了將近四個月的時間,，這是一個艱難的過程。但是,，隨著閱讀能力的上升,，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了,，這給我和孩子都是一個很大的鼓勵,！殷老師,，跟著您的腳步走,，沒錯,！

借著這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助,，這是一個很好的互動平臺,，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法,，像建立《錯題集》把平時孩子的錯題,、錯字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固,、復(fù)習(xí),，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有,，在和同齡小朋友的的交流,、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力,、協(xié)調(diào)能力,，也使自己平時的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用，同時也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性,，偶爾還可以做一些簡單,、有趣的小實(shí)驗(yàn)。每個周末孩子都會忙的不亦樂乎,，他從這個平臺上,，不僅學(xué)到了知識、收獲了快樂,，而且還有了自己的小空間,，寫日記的勁頭也更足了！在這個平臺上,，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個過程,。我感覺，大家也可以有效,、合理的了利用起來這個平臺,！

但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差,，這還需要我們做家長的給予有效,、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵教育,，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流,！

學(xué)習(xí)畢竟是一個漫長、枯燥的過程,，在這個過程中,，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧,，比如，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎勵,、一個二十分鐘的看電視時間,、滿足一個小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后，學(xué)習(xí)的勁頭會更足的,！

在這里,，我還想說一點(diǎn)。說真的,，我?guī)б粋€孩子就感覺挺累,、挺辛苦的，咱們班有六十多個孩子,，在這里,，請?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了,！”也希望我們每位家長,，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時間來,，鼓勵,、教育、指導(dǎo)我們的孩子,，并與殷老師進(jìn)行及時的溝通和交流,，再一次謝謝您，殷老師!

付出總會有回報,，堅(jiān)持就會有成果,。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧,，相信我們的孩子都將會是最棒的,、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈,，指引我們的孩子健康,、快樂的成長！

最后,，提前祝大家新年快樂,！謝謝！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇五

尊重的家長友人們：

你們好,！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會,，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們,。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句,，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換,，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn),，所以我想從學(xué)校層面，從家?；臃矫?，與家長們交流三個話題：

一、教育質(zhì)量,。這是我們家長最關(guān)懷的一個問題,，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量,。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來始終都十分器重抓教育品質(zhì),，而且從馬山全部鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的,。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測中的成就,。

當(dāng)然這是其余年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個怎么的情形,。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對你們說,，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn),，而且都是愛崗敬業(yè)地做好教育工作,；另一個上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評,。

另外,，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長們提一個倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果,，而是進(jìn)程,。

二、校園平安,。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問題,。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴(yán)格,。作為學(xué)校,，保險的壓力是越來越大。今天我想應(yīng)用這個機(jī)遇,，對安全問題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合,、獨(dú)特防預(yù)、教育為本,。

三,、孝德教導(dǎo),。這是我們開展的特點(diǎn)教育運(yùn)動，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先,，德行天下,。我們的校徽也融入了這一思維,。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動,，我們是進(jìn)過思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象,。極其例子,。

大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會,，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,。在這里，我作為李昊的家長,，首先要對我孩子所有任課教師,，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝,，是你們的耐心輔導(dǎo),、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處,，讓他健康快樂的成長,。

今天，我有機(jī)會與大家共同討論孩子的教育問題,，感到非常榮幸,，同時也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。所以,，我今天要和大家說的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會和感受,。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法,，與大家交流和學(xué)習(xí)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,，就孩子的成長教育而言,，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會吧：

一,、多一些交流，少一些說教,。

從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣,，我從不把他當(dāng)成孩子看,，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意,，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從,，更不會說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中,，我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài),，思想波動，又可以及時的引導(dǎo)孩子向正確的,、積極的方向發(fā)展,，一舉兩得，孩子開心,，大人也放心,。

二、多一些學(xué)習(xí)氣氛,，少一些不良習(xí)慣,。

我經(jīng)常對她說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,，在任何時候,，要成為一個優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此,，在上學(xué)期間,，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個任務(wù)服務(wù)的,，你要努力作好它,。”她的生活很有規(guī)律,，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動,，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯,，然后完成作業(yè)，睡前看半個小時看點(diǎn)課外書,，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺,。

三、多一些堅(jiān)持樂觀,，少一些灰心沮喪,。

他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學(xué)習(xí)薩克斯,、畫畫,，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了,，不想學(xué)了,，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書,，讓她樂觀的看待面臨的困難,，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn),，你是最棒的,，任何問題都不是問題。所以,，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時,，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟,，我能行,！”

以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法,。

謝謝各位！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇六

各位家長：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了群小，走進(jìn)了一年2班的教室,，歡迎各位,！在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長,。今天我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會,。孩子入學(xué)將近一個月了，很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何,，學(xué)習(xí)成績怎么樣,？學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？那么借這次的家長會,，我想把學(xué)生在校的一些情況和家長們共同探討和交流一下,，讓我們老師和家長一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以,，今天家長會的主要內(nèi)容有以下：一,、孩子們開學(xué)這段時間的在校表現(xiàn),。二,、時刻牢抓安全教育。三,、持之以恒,，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個月的情況談一談,。開學(xué)之初，大部分孩子們都沒能及時從愉快的寒假生活中走出來,，顯得自由散漫,，課堂上顯得有點(diǎn)混亂，會偷偷說話了,，甚至?xí)蝗慌苌蟻韥G垃圾,，有時真讓人哭笑不得。我們老師們有時開玩笑說又回到了去年的九月份,。不過孩子們畢竟長大了一歲,，經(jīng)過將近一個多星期的不斷強(qiáng)調(diào)，對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，我又在班內(nèi)實(shí)行小組加分制，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多,，課堂上一點(diǎn)誰的名字,，全組人都會說他讓他坐端正，認(rèn)真聽講,。這說明大部分孩子都有責(zé)任心，都有上進(jìn)心?，F(xiàn)在,，大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，都非常遵守紀(jì)律,，講文明懂禮貌,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但仍有個別學(xué)生不能完全集中精力,，如上課傾聽能力,、學(xué)習(xí)能力還有待提高的有：14、1,、5,、6、10,、12,、17、26,、30,、7、3,；語文學(xué)習(xí)一直很棒的孩子有：2,、11、13,、15,、16、18,、19,、20,、21、27,、28,、29,、30、31,、33,、34,、35,、37、39,、40,、41、45,、46,、50、51,、55,、56、44,、48,。近段時間進(jìn)步比較快的小朋友32、4,、3、19,、43 。比較被動，不能抓緊時間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5,、10,、30,、6,、7,、17,。在課堂上愛動比較活躍的小朋友1,、7、9、12,、14,、26,、30,、6、29,。所以就希望家長們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子專心致志的習(xí)慣,。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。低年級的小孩在做作業(yè)時，家長最好是在旁陪做,，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整,，握筆正確，作業(yè)做完,，把學(xué)習(xí)用具,、書包整理好的好習(xí)慣。另外,，隆重表揚(yáng)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,，整理班級貢獻(xiàn)力量,，熱愛勞動的孩子有：4、5,、6,、9、12,、14,、16、17,、19,、18、24,、26,、27、36,、39,、41、46,、44,。

了解一年級下學(xué)期孩子所處位置

孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，一切一切都有較大變化,，作為家長與我都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容增多了,，難度加大了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以和各位家長聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點(diǎn),，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,。3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己的意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很好強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力很弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，什么能做,，什么不能做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

3月11日上午11點(diǎn)41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶外黑板報墻體倒塌,，造成四名小學(xué)生死亡,，另一名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救無效后死亡。目前,，還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中,。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治,。其中一女生腎臟嚴(yán)重?fù)p傷,，另一位肝脾破裂，經(jīng)手術(shù),，病情暫時比較穩(wěn)定,。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí)、這么近的案例被拿出來擺在我的面前,，我的震憾和感嘆是必然的,！確實(shí)“當(dāng)一個人，生命都沒有了,，吃得再好,、穿得再好、學(xué)得再好,，那又有什么用,？”是呀！安全才是第一重要的,，只有在生命有保障的前提下,，所有的一切才有意義！所以,，家長無論有多忙,，都不可以因?yàn)槊Γ雎粤藢⒆拥谋O(jiān)護(hù),！家長無論多么不得閑,，都不能無視對孩子的安全教育！孩子過馬路,、孩子用小手去插或拔電源,、孩子玩火種,、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)～～這些,，都存在著極大的安全隱患,，做家長的，都應(yīng)該極其重視,，一忽視就有可能成千古恨,！

“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位,。學(xué)生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通（有些孩子由老年人接送,，常常出現(xiàn)不能準(zhǔn)時接送、或請人順帶孩子的現(xiàn)象,，存在許多安全隱患）,、防溺水、防火,、食品衛(wèi)生,、傳染病尤其是甲型h1n1流感、人身安全等安全教育和防范工作,，向家長作詳細(xì)的解釋和說明,，明確了學(xué)生家長和學(xué)校各自應(yīng)承擔(dān)的安全教育監(jiān)管責(zé)任，希望家長或監(jiān)護(hù)人樹立安全第一思想,，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，提高安全防范意識,，加強(qiáng)安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全,，杜絕悲劇的發(fā)生,；要強(qiáng)化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),；要及時了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子接觸的人和物,；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生,，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護(hù)能力等,。開學(xué)初我們已經(jīng)與家長簽定了學(xué)生安全責(zé)任書,，共同建立學(xué)生安全監(jiān)管體系，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長環(huán)境,。

舉例如何教育孩子：1,、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場,。（故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）2,、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性,，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”,。（比如父母躲起來,，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變,，然后再給予指導(dǎo)）3,、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子,，讓她記住父母的姓名,、手機(jī)號、和詳細(xì)的家庭地址等等,。4,、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象,。

學(xué)校的基本要求：零花錢,，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻,、猛跑,、做危險游戲等。接送：準(zhǔn)時到點(diǎn)接送,，感冒不進(jìn)校：影響其他同學(xué),，自己聽課效率也不高，爭吵：不要越過老師私下解決（有家長找家長）

關(guān)于語文學(xué)習(xí)

單單就語文教學(xué)的需要而言,，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面,，傳授教材所涉語文基礎(chǔ)知識；一方面,，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力,。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手,。哪一方面有所欠缺,，都會影響到學(xué)生在班級的進(jìn)步速度。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,，這也是我談這個話題的原因之一,。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一,、二項(xiàng)是最起碼的,，之后的幾項(xiàng)，家長可以根據(jù)自己的條件,、能力,、愛心、耐心,，盡量做到比較高的等級,。

1給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利,。

2帶孩子到書店，與他一起選購讀物,。一次買一兩本,，要求孩子一篇一篇、一本一本地看,，看完再買,。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳。

3我們的課外作業(yè)不多,，留出的時間正好用來讀書,。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文,、一個段落,、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利,。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣,。

4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,，分享他的快樂，熱情地贊揚(yáng)他,、鼓勵他,。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求,，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子,。

5家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

到了不用您督促,，而是孩子催著您買書,、借書、訂書的時候,，您的孩子已經(jīng)上路了,。那個時候的到來，每人各不相同,，有的在二年級,，有的在三年級，有的在四年級,，而有的家長可能早就不耐煩了,。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程,，無論吃力還是輕松,，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個“事不關(guān)已”的旁觀者,。您說對嗎,？目前作業(yè)：聽寫，預(yù)習(xí),，背誦默寫,，寫字課堂，每課一練,，寫話,，訂正，讀好書,，看課外書,。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。

另外,，每天我都會布置閱讀和頌誦課文,，請家長及時檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個別孩子們可能還有些難度,，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍,，復(fù)習(xí)時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音,，聲音響亮,。希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長明白,，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí),，它的重要性可想而知,，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

一年級是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加以指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來背詩，下午放學(xué)后先做作業(yè),，晚飯后讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時間、任務(wù),，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

在語文課程方面,，由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”；一年級識字“二千個”為主要目標(biāo),，由于“識字”為先,，“識字”就可以“閱讀”圖書，大量“閱讀”就能學(xué)會大量“詞匯”,，學(xué)會組織大量“詞匯”就能書寫文章,，繼而對“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣。

在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣中,，千萬要注意不要“省小事費(fèi)大事”,。

1,、重視課前的預(yù)習(xí)

家長朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊語文書中需要認(rèn)讀的生字有550個，需要會寫的生字足有250個,，而且課文都特別長，和第一冊語文書中的文章相比,，難度陡然加大,。每天晚上我都會布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍,，如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍,，圈畫生字，標(biāo)注段落,。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的,，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長朋友們也能重視此項(xiàng)工作,。在這兒,，我向家長說一下，晚上孩子讀了幾遍課文,，可能并不熟練,，我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書的興趣,；您也可以讓孩子當(dāng)小老師,，讓他領(lǐng)著家長讀書。早上,，如果孩子能早醒,，可以在我們做早飯的時候，讓他起來早讀,，在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容,。

關(guān)于識字的問題，盡管一年級的知識程度還不深,，但是新課標(biāo)的識字量卻很大,，共有550個要求認(rèn)識的生字。每一篇課文后“我會認(rèn)”中要求會認(rèn)的生字就有十幾個,，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會,，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會,。

我們可以嘗試給孩子做生字卡片,?？梢宰尯⒆觽儨?zhǔn)備兩個盒子，一個上面寫著“我會認(rèn)的字”,，一個上面寫著“我不認(rèn)識的字”,。每天預(yù)習(xí)課文時，家長朋友給孩子做本課的生字卡片,，并讓孩子分類放入兩個盒子中,，相信每一課的十幾個生字中孩子總要認(rèn)識一兩個，甚至更多的,，讀了幾遍課文之后,，他一定還會再認(rèn)識一兩個，第二天到校后學(xué)習(xí)了課文,，課堂上再http：// ]認(rèn)認(rèn)字,，中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識的幾個生字卡片再認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識的放到“我會認(rèn)的字”的盒子里,。因?yàn)槿说摹斑z忘曲線”,，所以在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測,，周周檢測,，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘,。過了一段時間后,，應(yīng)該及時鞏固一下識字成果，讓孩子把“我會認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來再認(rèn)一認(rèn),。相信時間長了,，孩子“會認(rèn)”的字一定會越來越多。由于本冊書中課文長,，識字量大,，所以平時我一般在單元教學(xué)一半的時候布置“聽寫詞語”的作業(yè)，一個單元聽寫小測兩次,。孩子有了成功感,，這樣，識字也有了樂趣,，孩子們看著盒子里的生字卡片越來越多,，也一定會很高興的。另外,，讓孩子多閱讀,，多看書，不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升,，也有助于孩子識字量的增加,。在此,，我們班的家長都很配合我的，在此非常地感謝大家,，更希望大家今后更加支持我們老師的工作,。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律,。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘,，當(dāng)他在做每一件事情時,，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴,。比如刷牙洗臉,，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等,。這些時間的規(guī)定可以事先和孩子商量,，雙方約定好，充分尊重孩子的意見,，不必一開始就讓他那么快,，但一定要堅(jiān)持一段時間，千萬不要嫌麻煩,，不斷提醒孩子,，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)持這樣督促他一段時間,，三個星期,，一個月后，相信孩子會有進(jìn)步的）,。

另外,，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害，這說明他做事情不專心,，就像“小貓釣魚”一樣,。建議家長在孩子寫作業(yè)的時候，關(guān)掉電視,，拿走零食和玩具,，讓他在規(guī)定的時間內(nèi)讀完課文,，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習(xí)慣,。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等,。孩子寫字時，必須嚴(yán)格要求,，每一個筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上，哪一筆長,，哪一筆短都要按規(guī)定寫,，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿,、寫姿，愛護(hù)書本,，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，每天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學(xué)。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本,。但也有極個別的孩子偶爾出現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象,，雖然次數(shù)不多,，但這也說明孩子的習(xí)慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）

4,、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力,，往往超越同級同學(xué)，不必背誦,、強(qiáng)記課文而能取得好成績,，在校外考試也能取得佳績，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力,。

5,、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折,，情緒上較為平穩(wěn)和愉快,。

6、樹立遠(yuǎn)大理想——愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大,，心胸廣闊,，因?yàn)樗麄冊跁泄磐駚淼纳顚?shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟，因此能從多角度看待問題,，學(xué)好做人。

7,、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心,，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇,。家庭,、學(xué)校和社會上的人際關(guān)系，都可從書中學(xué)習(xí),。

8,、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無限，充滿想象,、好奇與機(jī)遇,。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大,，夢想無窮,，給他們帶來無限的創(chuàng)意。

9,、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力,，書中復(fù)雜的認(rèn)證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收,，邊分析邊理解,，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

10、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的.快樂之一,，一書在手,，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇七

尊敬的家長朋友,，同學(xué)們：

你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬,。歡迎大家今天來參加期中成績分析家長會,。

初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年,，同學(xué)們,，養(yǎng)兵千日，用在一時,，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失,，時不再來,！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼,，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上,，當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主,。這是我想對同學(xué)們說的。

這次的數(shù)學(xué)考試成績我們班的平均分73分（四班69分）,，排第一名（四班第5名）,，及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3）,，相對而言,，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）,。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲,，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動性很強(qiáng),，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神,。在這里我要表揚(yáng)的是本次成績進(jìn)步的幾位同學(xué),，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常,，他們是：盧云志,、公冶文博,、張晗、葉夢瑤、杜悅（四班張彤菲,、司亞茹,、胡振燁,、付開拓）這部分同學(xué)之所以成績很好,，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開的,，大家有目共睹，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考,、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們,，課后積極追問,，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步,！

當(dāng)然還有幾個同學(xué),，恕我直言，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來做,，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力,，也缺少主動性和自覺性，感性偏多,，想學(xué)的時候?qū)W一學(xué),，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多,，催得急的時候,，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí),，應(yīng)該從個人意識和人生目標(biāo)下手,，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參與學(xué)習(xí),，教師

的外因才能起作用,。

情況分析到這里,，不到之處請家長和同學(xué)們諒解，批評指正,！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的所有內(nèi)容的教學(xué),，從時間上分析,，任務(wù)重,，時間緊,，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽課,，課后的及時鞏固顯得尤為重要，一步慢,，步步慢，如果跟不是這個步伐,，將會影響到高中重點(diǎn)班招生的考試,，也會不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念,，心無旁騖,，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康,，學(xué)習(xí)順利！歡迎時常來找我探討數(shù)學(xué)問題,，可以通過寫紙條,，打電話，當(dāng)面交談等方式,。來者不拒,，盡其所能。也祝愿家長朋友們,，工作順利,，心想事成！謝謝各位！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言 家長會發(fā)言稿怎么教育孩子篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！首先對你們的到來表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會。感謝家長們對孩子的關(guān)心,，對學(xué)校工作的理解和支持,。小學(xué)六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。 我不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在離開母校的時候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿意的成績,。相信,，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣,、滿意的成績”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天，把大家請到學(xué)校來,，正是希望和各位家長進(jìn)一步溝通,，互相理解、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

今年我們這屆六年級共7個班?？偣灿?5位語數(shù)英老師,，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長,、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo),。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級組教研組長,，分別是語文教研組長李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長周潔,，英語教研組長徐紅菊,。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今,，年級中也開展了很多活動,。比如9月全年級開展了推普周活動。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手,，蘇州話與我們相伴”主題班會,，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候,，全年級各班都開展了規(guī)范字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品,。在下旬全年級選拔了幾個優(yōu)秀的孩子參加“普通話,、蘇州話、英語口語”排練,。10月初,，年級中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績,。在萬圣節(jié)來臨之際,，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設(shè)計(jì),、制作出了優(yōu)秀的面具,，并進(jìn)行了評選。11月主要活動,，一個是每個孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動,。這次的秋季綜合實(shí)踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進(jìn)去,，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽,，之后年級里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評出了35篇優(yōu)秀的作文,。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽,，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏,，取得了自己滿意的成績,。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，正在緊張的訓(xùn)練中,。最近一階段,，每個孩子都在認(rèn)真看一些書,，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級。各位家長,，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長,。但是還有些問題需要我們引起重視,。

1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時極易分心，容易受干擾,。很多孩子學(xué)習(xí)不主動,，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查孩子就不完成 ,。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成,，特別是回家作業(yè),，大部分的時候是沒有的。有時早上到校就開始補(bǔ)作業(yè),。

2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己,，不斷給自己打氣,，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時又不能太過于自信,，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對自己的提醒,，從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。

3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力,。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限,，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績一落千丈,。

4．部分孩子上課思想容易開小差

課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到,，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題,，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,，這一點(diǎn)是很危險的,，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決,。

5．有些孩子嚴(yán)重偏科

不少孩子孩子成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線,，剩下的一門功課差距很大,，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”,。同時也希望各位家長能給予配合教育,。

鑒于以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時間和孩子交流,，讓孩子知道你每時每刻都在關(guān)注他,。

2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè),，甚至可以稍做檢查,。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時刻了解孩子的思想變化,、行動變化。

4．給孩子一些限制,，譬如上網(wǎng),、看電視等都有一些規(guī)定。

各位家長,，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年,，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號,，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 如果一個孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。在這里,，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做,，我們所能做的一切,，但是,，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各位家長的配合,，只有我們攜起手來,，心往一處想，勁往一處使,，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果,。假如沒有您的付出，沒有您的努力,，沒有您的配合,，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流,，甚至是竹籃打水一場空,。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們六年級所以老師的目的只有一個：為了你們的孩子,，為了孩子的一切，一切為了孩子,。